Christopher Emdin: Teach teachers how to create magic

Chris Emdin: Dạy giáo viên cách tạo ra phép màu

Translator: An Nguyen Hoang Reviewer: Nhu PHAM

Right now

Ngay bây giờ

there is an aspiring teacher

có một giáo viên đầy khát vọng

who is working on a 60-page paper

đang làm nghiên cứu dài 60 trang

based on some age-old education theory

dựa trên một lý thuyết giáo dục cũ

developed by some dead education professor

được phát triển bởi một cố giáo sư

wondering to herself what this task

và tự hỏi bài tập

that she's engaging in

mà cô ấy đang làm

has to do with what she wants to do with her life,

có liên quan gì tới điều cô muốn làm trong đời:

which is be an educator,

trở thành nhà giáo dục,

change lives, and spark magic.

thay đổi những cuộc đời và làm nên phép màu.

Right now there is an aspiring teacher

Ngay bây giờ, có một giáo viên đầy khát vọng

in a graduate school of education

tại trường sư phạm

who is watching a professor babble on and on

đang theo dõi một vị giáo sư lảm nhảm

about engagement

về sự kết nối trong dạy học

in the most disengaging way possible.

một cách kém thu hút nhất.

Right now

Ngay bây giờ

there's a first-year teacher at home

có một giáo viên năm nhất

who is pouring through lesson plans

nghiên cứu kế hoạch giảng dạy tại nhà

trying to make sense of standards,

cố gắng hiểu những tiêu chuẩn giáo dục,

who is trying to make sense of how to grade students appropriately,

cố tìm cách chấm điểm tốt nhất cho học trò,

while at the same time saying to herself

đồng thời tự nhủ

over and over again,

hết lần này đến lần khác,

"Don't smile till November,"

"Đừng vội mừng, phải luôn nghiêm khắc."

because that's what she was taught

bởi vì đó là cái mà cô ấy được dạy

in her teacher education program.

trong chương trình giáo dục sư phạm.

Right now there's a student

Ngay bây giờ, có một học sinh

who is coming up with a way

đang tìm cách

to convince his mom or dad

thuyết phục cha mẹ

that he's very, very sick

rằng mình bị ốm

and can't make it to school tomorrow.

và không thể đi học vào ngày mai.

On the other hand, right now

Trong khi đó, ngay bây giờ

there are amazing educators

có những nhà giáo dục tuyệt vời

that are sharing information,

đang chia sẻ các thông tin,

information that is shared in such a beautiful way

theo một cách rất tuyệt vời

that the students are sitting at the edge of their seats

đến nỗi những học sinh dưới kia

just waiting for a bead of sweat

chỉ chờ đợi một giọt mồ hôi

to drop off the face of this person

rỏ ra từ khuôn mặt người này

so they can soak up all that knowledge.

để chúng có thể thấm nhuần tất cả kiến thức kia.

Right now there is also a person

Ngay bây giờ, cũng có một người

who has an entire audience rapt with attention,

thu hút được toàn bộ sự chú ý của khán giả,

a person that is weaving a powerful narrative

dệt nên một câu chuyện có sức hút

about a world

về một thế giới

that the people who are listening

mà người nghe

have never imagined or seen before,

chưa bao giờ nhìn thấy hoặc tưởng tới,

but if they close their eyes tightly enough,

nhưng nếu nhắm mắt lại

they can envision that world

họ có thể mường tượng ra

because the storytelling is so compelling.

bởi vì câu chuyện được kể quá là hấp dẫn.

Right now there's a person who can tell an audience

Ngay bây giờ, có một người, có thể yêu cầu khán giả

to put their hands up in the air

giơ hai tay lên

and they will stay there till he says,

và giữ như thế cho đến khi

"Put them down."

anh ta nói: "Hạ tay xuống."

Right now.

Ngay bây giờ.

So people will then say,

Mọi người sẽ nói,

"Well, Chris, you describe the guy

" Chris à, anh miêu tả cái gã

who is going through some awful training

được đào tạo rởm

but you're also describing these powerful educators.

nhưng cũng miêu tả những nhà giáo dục đầy uy lực.

If you're thinking about the world of education

Nếu nghĩ về thế giới giáo dục

or urban education in particular,

cụ thể là giáo dục thị thành,

these guys will probably cancel each other out,

những người này bù trừ cho nhau,

and then we'll be okay."

và thế thì sẽ ổn cả."

The reality is, the folks I described

Thực tế là, những người mà tôi miêu tả

as the master teachers,

là những giáo viên tuyệt vời

the master narrative builders,

những bậc thầy về xây dựng câu chuyện

the master storytellers

bậc thầy kể chuyện

are far removed from classrooms.

họ không ở trong lớp học.

The folks who know the skills about how to teach

Những người biết kỹ năng dạy dỗ

and engage an audience

và kết nối với người nghe

don't even know what teacher certification means.

không biết chứng chỉ dạy học là cái gì.

They may not even have the degrees

Họ thậm chí không có bằng cấp

to be able to have anything

liên quan tới

to call an education.

giáo dục.

And that to me is sad.

Và điều đó làm tôi buồn.

It's sad because the people who I described,

Buồn bởi những người tôi miêu tả,

they were very disinterested in the learning process,

thờ ơ trong quá trình học,

want to be effective teachers,

lại muốn trở thành những giáo viên giỏi,

but they have no models.

nhưng lại không có khuôn mẫu.

I'm going to paraphrase Mark Twain.

Tôi sẽ mượn lời của Mark Twain,

Mark Twain says that proper preparation,

ông nói rằng sự chuẩn bị đúng cách

or teaching,

hay giảng dạy

is so powerful that it can turn bad morals to good,

có quyền năng lớn đến nỗi biến tà thành chính,

it can turn awful practices into powerful ones,

những thói thường chán ngắt thành bổ ích,

it can change men and transform them

thay đổi con người và biến họ

into angels.

thành những thiên sứ.

The folks who I described earlier

Những người mà tôi vừa miêu tả

got proper preparation in teaching,

được chuẩn bị đầy đủ cho việc giảng dạy,

not in any college or university,

không bởi trường học ,

but by virtue of just being in the same spaces of those who engage.

mà bởi việc ở cùng chỗ với học viên.

Guess where those places are?

Thử đoán xem đó là những nơi nào?

Barber shops,

Hiệu cắt tóc,

rap concerts, and most importantly,

buổi trình diễn nhạc rap, và quan trọng nhất,

in the black church.

trong nhà thờ của người da màu.

And I've been framing this idea called Pentecostal pedagogy.

Tôi đã hình thành ý tưởng gọi là sư phạm Ngũ tuần.

Who here has been to a black church?

Ai ở đây từng đi nhà thờ của người da màu?

We got a couple of hands.

Có vài người giơ tay.

You go to a black church,

Các bạn đến đó,

their preacher starts off

linh mục bắt đầu rao giảng

and he realizes that he has to engage the audience,

ông ta nhận ra mình phải kết nối với người nghe,

so he starts off with this sort of wordplay

vì vậy, ông chơi chữ thế này

in the beginning oftentimes,

vào lúc mở đầu,

and then he takes a pause,

rồi dừng lại một chút,

and he says, "Oh my gosh, they're not quite paying attention."

và nói: "Lạy Chúa, họ chưa thực sự chú ý."

So he says, "Can I get an amen?"

"Cho tôi một lời amen."

Audience: Amen.

Khán giả: Amen.

Chris Emdin: So I can I get an amen? Audience: Amen.

Chris Emdin: "Cho tôi một lời amen. Khán giả: Amen

CE: And all of a sudden, everybody's reawoken.

CE: Đột nhiên mọi người choàng tỉnh.

That preacher bangs on the pulpit for attention.

Linh mục dậm chân lên bục giảng để gây chú ý.

He drops his voice at a very, very low volume

Ông ta hạ giọng

when he wants people to key into him,

khi muốn người ta hướng vào mình,

and those things are the skills that we need

đó là những kỹ năng chúng ta cần

for the most engaging teachers.

để trở thành giáo viên giỏi kết nối .

So why does teacher education

Tại sao việc đào tạo giáo viên

only give you theory and theory

chỉ cho ta những lý thuyết

and tell you about standards and tell you about

những tiêu chuẩn

all of these things that have nothing to do

và tất cả những thứ chẳng liên quan gì

with the basic skills, that magic that you need

tới kỹ năng cơ bản, phép màu mà ta cần

to engage an audience, to engage a student?

để kết nối với khán giả, với học trò?

So I make the argument that we reframe teacher education,

Theo tôi, định hình lại việc đào tạo giáo viên,

that we could focus on content, and that's fine,

giúp ta tập trung vào nội dung,

and we could focus on theories, and that's fine,

vào những lý thuyết,

but content and theories

nhưng nội dung và lý thuyết

with the absence of the magic

mà vắng bóng phép màu

of teaching and learning means nothing.

của dạy và học, là vô nghĩa.

Now people oftentimes say, "Well, magic is just magic."

Người ta thi thoảng nói "Phép màu chỉ là phép màu."

There are teachers who,

Có những giáo viên,

despite all their challenges, who have those skills,

có các kỹ năng đó, bất chấp mọi thách thức,

get into those schools and are able to engage an audience,

vào trường và kết nối với người nghe,

and the administrator walks by and says,

người phụ trách đi ngang và nói,

"Wow, he's so good, I wish all my teachers could be that good."

" Anh ấy giỏi quá, tôi ước có giáo viên giỏi như thế."

And when they try to describe what that is,

Và khi cố gắng miêu tả đó là gì,

they just say, "He has that magic."

họ chỉ nói "Anh ấy có phép màu."

But I'm here to tell you

Nhưng tôi nói với các bạn

that magic can be taught.

rằng phép màu đó cũng có thể được giảng dạy.

Magic can be taught.

Có thể giảng dạy được phép màu.

Magic can be taught.

Có thể giảng dạy được phép màu.

Now, how do you teach it?

Thế dạy nó như thế nào?

You teach it by allowing people

Bằng cách cho phép người ta

to go into those spaces

đi vào những không gian

where the magic is happening.

nơi phép màu xảy ra.

If you want to be an aspiring teacher in urban education,

Nếu muốn là một giáo viên truyền cảm

you've got to leave the confines of that university

hãy ra khỏi những hạn chế của trường học

and go into the hood.

và vào phố.

You've got to go in there and hang out at the barbershop,

Phải đến đó, ngồi chơi ở hiệu cắt tóc,

you've got to attend that black church,

đến nhà thờ da màu,

and you've got to view those folks

và quan sát những người

that have the power to engage

có năng lực kết nối

and just take notes on what they do.

ghi chép những gì họ làm.

At our teacher education classes at my university,

Ở những lớp sư phạm tại trường đại học,

I've started a project where every single student

tôi bắt đầu một dự án mà từng học sinh

that comes in there sits and watches rap concerts.

ngồi xem trình diễn nhạc rap.

They watch the way that the rappers move

Họ xem cách các nghệ sỹ rap di chuyển

and talk with their hands.

và nói chuyện bằng đôi tay.

They study the way that he walks proudly across that stage.

cách họ bước đi đầy tự hào trên sân khấu.

They listen to his metaphors and analogies,

nghe những ẩn dụ và so sánh đồng nhất.

and they start learning these little things

Những điều nhỏ nhặt này,

that if they practice enough

nếu được thực hành đủ lâu,

becomes the key to magic.

sẽ trở thành chìa khóa của phép màu.

They learn that if you just stare at a student

Họ học được là chỉ cần nhìn học trò

and raise your eyebrow about a quarter of an inch,

nhướn mày lên khoảng một phần tư inch,

you don't have to say a word

không cần phải nói lời nào cả,

because they know that that means that you want more.

vì các em sẽ tự biết đó nghĩa là thầy muốn mình chú ý hơn.

And if we could transform teacher education

Nếu ta có thể biến đổi giáo dục sư phạm

to focus on teaching teachers

tập trung vào việc giảng dạy giáo viên

how to create that magic

cách tạo ra phép màu đó

then poof! we could make dead classes come alive,

Vù! ta có thể thổi sinh khí vào lớp học,

we could reignite imaginations,

khơi mào lại trí tưởng tượng

and we can change education.

và thay đổi nền giáo dục.

Thank you.

Xin cảm ơn.

(Applause)

(vỗ tay)