Nicholas Negroponte takes OLPC to Colombia

Translator: Paded Chotikunchon Reviewer: Rawee Ma

It's amazing, when you meet a head of state and you say,

มันน่ามหัศจรรย์ เมื่อคุณได้พบผู้นำรัฐสักคนแล้วถามว่า

"What is your most precious natural resource?" --

"อะไรคือทรัพยากรธรรมชาติที่มีค่ามากที่สุด"

they will not say children at first.

คงไม่มีใครตอบว่า "เด็ก" เป็นคำตอบแรก

And then when you say children,

แต่เมื่อคุณลองแนะว่าเป็น "เด็ก"

they will pretty quickly agree with you.

พวกเขาจะกลับตอบว่าเห็นด้วยทันที

(Video): We're traveling today with

(วีดีโอ) วันนี้พวกเรากำลังเดินทางไปกับ

the Minister of Defense of Colombia,

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม ของโคลอมเบีย

head of the army and the head of the police,

ซึ่งเป็นทั้งผู้นำของกองทัพและตำรวจ

and we're dropping off 650 laptops

และเรากำลังนำแล็ปท็อปจำนวน 650 เครื่อง

today to children

ที่เตรียมมาในวันนี้ ไปมอบให้แก่เด็ก ๆ

who have no television, no telephone

ที่ไม่มีโทรทัศน์ โทรศัพท์

and have been in a community

และอาศัยอยู่ในพื้นที่

cut off from the rest of the world

ที่ตัดขาดจากโลกภายนอก

for the past 40 years.

ตลอดช่วง 40 ปีที่ผ่านมา

The importance of delivering laptops to this region

จุดมุ่งหมายของการนำแล็ปท็อปมายังพื้นที่นี้

is connecting kids who have otherwise been unconnected

เพื่อเชื่อมโยงเด็ก ๆ เหล่านี้ ที่ถูกตัดขาดจากโลก

because of the FARC,

เพราะกลุ่ม ฟาร์ก (FARC)

the guerrillas that started off 40 years ago

กองกำลังติดอาวุธที่เริ่มเมื่อ 40 ปีก่อน

as a political movement and then became a drug movement.

จากกลุ่มเคลื่อนไหวทางการเมือง และกลายมาเป็นขบวนการค้ายา

There are one billion children in the world,

โลกเรามีเด็กอยู่นับพันล้านคน

and 50 percent of them don't have electricity

ซึ่งร้อยละ 50 ไม่มีไฟฟ้าใช้

at home or at school.

ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน

And in some countries -- let me pick Afghanistan --

และในบางประเทศ ผมขอยกตัวอย่างอัฟกานิสถาน

75 percent of the little girls don't go to school.

ร้อยละ 75 ของเด็กหญิงไม่ได้ไปโรงเรียน

And I don't mean that they drop out of school

ผมไม่ได้หมายความว่า พวกเธอออกจากโรงเรียนกลางคัน

in the third or fourth grade -- they don't go.

ในชั้น ป. 3 หรือ ป.4 แต่คือไม่เคยไปเรียนเลย

So in the three years

ตลอดช่วง 3 ปีที่ผ่านมา

since I talked at TED and showed a prototype,

ตั้งแต่ผมมาบรรยายที่ TED และได้แสดงต้นแบบแล็ปท็อปของผม

it's gone from an idea

ได้มีการสานต่อจากแนวคิด

to a real laptop.

ไปสู่แล็ปท็อปที่ใช้งานได้จริง

We have half a million laptops today

เรามีแล็ปท็อปนี้กว่าครึ่งล้านในปัจจุบัน

in the hands of children.

ที่ส่งถึงมือเด็ก ๆ เรียบร้อยแล้ว

We have about a quarter of a million in transit

เรามีอีก 250,000 เครื่อง ที่อยู่ระหว่างการจัดส่งส่ง

to those and other children,

ไปยังเด็กเหล่านี้และกลุ่มอื่น ๆ

and then there are another quarter of a million more

และมีอีก 250,000 เครื่อง

ที่เราพึ่งสั่งทำเมื่อไม่นานนี้

that are being ordered at this moment.

ดังนั้น นับคร่าว ๆ จะมีแล็ปท็อป ประมาณกว่า 1 ล้านเครื่อง

So, in rough numbers, there are a million laptops.

That's smaller than I predicted --

นั่นเป็นจำนวนที่น้อยกว่าที่คิดไว้

I predicted three to 10 million --

ผมคาดไว้ว่าน่าจะสัก 10 ล้านเครื่อง

but is still a very large number.

แต่ก็ยังคงเป็นจำนวนที่มากจริง ๆ

In Colombia, we have about 3,000 laptops.

ในโคลอมเบีย เรามีแล็ปท็อป ทั้งหมดอยู่ประมาณ 3,000 เครื่อง

It's the Minister of Defense with whom we're working,

เรากำลังร่วมงานกับกระทรวงกลาโหม

ไม่ใช่กระทรวงศึกษาธิการ เพราะเรื่องนี้ถูกมองเป็น

not the Minister of Education, because it is seen as

a strategic defense issue

ประเด็นยุทธศาสตร์การป้องกันประเทศ

in the sense of liberating these zones

ในเชิงที่จะปลดปล่อยพื้นที่เหล่านี้

that had been completely closed off,

ที่เคยถูกปิดกั้นอย่างสิ้นเชิง

in which the people who had been causing, if you will,

และเป็นที่อยู่ของคนที่เรียกได้ว่า เป็นต้นเหตุของ

40 years' worth of bombings and kidnappings

40 ปีที่เต็มไปด้วยระเบิด การลักพักตัว

and assassinations lived.

และการสอบสังหาร

And suddenly,

และทันใดนั้น

the kids have connected laptops.

เด็ก ๆ ได้แล็ปท็อปที่มีการเชื่อมต่อ

They've leapfrogged.

เด็ก ๆ เหล่านี้พัฒนาการแบบก้าวกระโดด

The change is absolutely monumental,

การเปลี่ยนแปลงครั้งนี้ที่ยิ่งใหญ่ถึงที่สุด

because it's not just opening it up,

เพราะว่ามันไม่ได้เพียงแต่เปิดพื้นที่

but it's opening it up to the rest of the world.

ที่เป็นการเปิดพื้นที่สู่โลกภายนอกทั้งหมด

So yes, they're building roads, yes, they're putting in telephone,

ครับ พวกเขาสร้างถนน ครับ พวกเขามีโทรศัพท์

yes, there will be television.

ครับ พวกเขามีโทรทัศน์

But the kids six to 12 years old

แต่เด็ก ๆ อายุ 6 -12 ปี

are surfing the Internet in Spanish and in local languages,

ท่องอินเตอร์เน็ตด้วยภาษาสเปน และภาษาท้องถิ่น

so the children grow up

ดังนั้นเมื่อพวกเขาโตขึ้นมา

with access to information,

กับการเข้าถึงสารสนเทศ

with a window into the rest of the world.

กับการมีหน้าต่างเปิดออกสู่โลกภายนอก

Before, they were closed off.

ก่อนหน้านั้น พวกเขาเคยถูกปิดกั้น

Interestingly enough, in other countries,

และที่น่าสนใจ ในประเทศอื่น ๆ

it will be the Minister of Finance who sees it

มักจะเป็นกระทรวงการคลังที่เล็งเห็น

as an engine of economic growth.

ว่ามันสามารถเป็นกลไกขับเคลื่อน การเติบโตทางเศรษฐกิจ

And that engine is going to see the results in 20 years.

และกลไกที่จะยังผลให้เห็น ในอีก 20 ปีข้างหน้า

It's not going to happen, you know, in one year,

มันจะไม่เกิดขึ้นภายในปีเดียวนะครับ

but it's an important, deeply economic

แต่มันเป็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ

ทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรมอย่างลึกซึ้ง

and cultural change

that happens through children.

ที่จะเกิดขึ้นผ่านทางเด็ก

Thirty-one countries in total are involved,

มีทั้งหมด 31 ประเทศที่ร่วมโครงการ

and in the case of Uruguay,

และในกรณีของประเทศอุรุกวัย

half the children already have them,

เด็กครึ่งหนึ่งมีแล็ปท็อปเรียบร้อยแล้ว

and by the middle of 2009,

และก่อนกลางปี 2009

every single child in Uruguay will have a laptop --

เด็กทุก ๆ คนในอุรุกวัยจะมีแล็ปท็อป

a little green laptop.

แล็ปท็อปเล็ก ๆ สีเขียว

Now what are some of the results?

แล้วผลลัพธ์มีอะไรบ้างล่ะ

Some of the results

ผลลัพธ์บางอย่าง

that go across every single country

ที่มีเหมือนกันในทุก ๆ ประเทศ

include teachers saying

รวมทั้งที่บรรดาครูได้รายงานมา

they have never loved teaching so much,

ว่าพวกเขาไม่เคยรักการสอนขนาดนี้มาก่อน

and reading comprehension

และทักษะการอ่านจับใจความ

measured by third parties -- not by us -- skyrockets.

ซึ่งถูกวัดโดยหน่วยงานอิสระ ไม่ใช่โดยพวกเรา ก็พุ่งทะยาน

Probably the most important thing we see

บางที สิ่งสำคัญที่สุดที่เราพบ

is children teaching parents.

คือเด็ก ๆ สอนผู้ปกครองตัวเอง

They own the laptops. They take them home.

พวกเขามีแล็ปท็อป พวกเขาเอากลับไปบ้าน

And so when I met with three children from the schools,

และเมื่อผมพบกับเด็กสามคนจากโรงเรียน

who had traveled all day to come to Bogota,

เด็ก ๆ ที่เดินทางทั้งวันเพื่อมายังโบโกตา

one of the three children brought her mother.

หนึ่งในเด็กสามคนพาแม่ของเธอมาด้วย

And the reason she brought her mother

และเหตุผลที่เธอพาแม่ของตัวเองมา

is that this six-year-old child

ก็เพราะเด็กอายุหกขวบคนนี้

had been teaching her mother

ได้สอนแม่ของเธอเอง

how to read and write.

ให้อ่านและเขียนหนังสือ

Her mother had not gone to primary school.

แม่ของเธอไม่เคยไปโรงเรียนประถมศึกษา

And this is such an inversion,

และนี่ก็ช่างเป็นเรื่องผกผัน

and such a wonderful example

และช่างเป็นตัวอย่างที่ทรงพลัง

of children being the agents of change.

ของการที่เด็กเป็นผู้สร้างความเปลี่ยนแปลง

ตอนนี้ ถึงช่วงปิดท้าย ผู้คนถามว่า

So now, in closing, people say,

now why laptops?

แล้วทำไมถึงแล็ปท็อปล่ะ

Laptops are a luxury; it's like giving them iPods. No.

แล็ปท็อปนั้นเป็นของฟุ่มเฟือย เหมือนการให้ไอพอดกับพวกเขา ไม่ครับ

The reason you want laptops

เหตุผลที่คุณต้องการแล็ปท็อป

is that the word is education, not laptop.

อยู่ที่คำว่าการศึกษา ไม่ใช่คำว่าแล็ปท็อป

This is an education project, not a laptop project.

นี่เป็นโครงการทางการศึกษา ไม่ใช่โครงการแล็ปท็อป

พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้

They need to learn learning. And then, just think --

ลองคิดดูว่า พวกเขาสามารถ มีหนังสือ ถึง 100 เล่ม

they can have, let's say, 100 books.

In a village, you have 100 laptops,

ในหมู่บ้าน คุณมีแล็ปท็อป 100 เครื่อง

each with a different set of 100 books,

แต่ละเครื่องมีหนังสือ 100 เล่มที่แตกต่างกัน

and so that village suddenly has 10,000 books.

ดังนั้นหมู่บ้านจะมีหนังสือ 10,000 เล่มในทันที

You and I didn't have 10,000 books when we went to primary school.

คุณและผมไม่เคยมีหนังสือ 10,000 เล่ม ตอนพวกเราไปโรงเรียนประถม

Sometimes school is under a tree,

บางครั้งโรงเรียนก็อยู่ใต้ต้นไม้

or in many cases, the teacher has only a fifth-grade education,

หรือในหลายที่ ครูเองก็จบเพียงแค่ชั้น ป.5

so you need a collaborative model of learning,

ดัวนั้นคุณจำเป็นต้องมี โมเดลความร่วมมือในการเรียนรู้

not just building more schools and training more teachers,

ไม่ใช่สร้างโรงเรียนเพิ่มและเพิ่มครู

which you have to do anyway.

ซึ่งคุณต้องทำอยู่แล้ว

So we're once again doing "Give One, Get One."

ดังนั้น เราจึงทำโครงการอีกครั้ง "ให้หนึ่ง ได้หนึ่ง"

Last year, we ran a "Give One, Get One" program,

ปีที่แล้ว เราทำโครงการ "ให้หนึ่ง ได้หนึ่ง"

and it generated over 100,000 laptops

และมันทำให้เกิดแล็ปท็อป มากกว่า 100,000 เครื่อง

that we were then able to give free.

ที่ตอนนั้นเราสามารถจะให้เปล่าได้

And by being a zero-dollar laptop,

และด้วยแล็ปท็อปศูนย์เหรียญนี้

we can go to countries that can't afford it at all.

เราสามารถให้กับประเทศ ที่ไม่สามารถจัดซื้อเองได้เลย

And that's what we did. We went to Haiti,

และนั่นคือสิ่งที่เราได้ทำ เราไปยังเฮติ

we went to Rwanda, Afghanistan,

ไปยังรวันดา อัฟกานิสถาน

Ethiopia, Mongolia.

เอธิโอเปีย มองโกเลีย

Places that are not markets,

ที่ที่ไม่ใช่ตลาดเป้าหมาย

seeding it with the principles of

เราเริ่มต้นก่อร่างจากหลักการว่า

saturation, connectivity, low ages, etc.

ให้จนครบทุกคน เชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตได้ และให้เด็กอายุน้อย ฯลฯ

And then we can actually roll out large numbers.

แล้วหลังจากนั้นเราก็สามารถ ขยายเป็นจำนวนมาก ๆ ได้

So think of it this way:

ดังนั้น ให้ลองคิดดูแบบนี้

think of it as inoculating children

คิดซะว่ามันเป็นการฉีดวัคซีนให้เด็ก

against ignorance.

เพื่อต่อต้านความไม่รู้

And think of the laptop as a vaccine.

ให้มองว่าแล็ปท็อปเหล่านี้เป็นเหมือนวัคซีน

You don't vaccinate a few children.

คุณไม่ได้ฉีดวัคซีนแก่เด็กเพียงไม่กี่คน

You vaccinate all the children in an area.

คุณฉีดวัคซีนแก่เด็กทุก ๆ คนในพื้นที่