Stefano Mancuso: The roots of plant intelligence

Стефано Манкузо: Основы интеллекта растений

Переводчик: Sveta Bon Редактор: Ahmet Yükseltürk

Sometimes I go browsing

Когда-то я просматривал

[through] a very old magazine.

очень старый журнал.

I found this observation test

И наткнулся на исследовательский тест

about the story of the ark.

притчи о ковчеге.

And the artist that drew this observation test

Художник, который рисовал этот исследовательский тест

did some errors, had some mistakes --

допустил несколько неточностей, ошибок.

there are more or less 12 mistakes.

В нём приблизительно 12 ошибок.

Some of them are very easy.

Некоторые из них сразу бросаются в глаза.

There is a funnel, an aerial part,

На ковчеге мы видим трубу, надземную часть,

a lamp and clockwork key on the ark.

фонарь и флюгер.

Some of them are about the animals, the number.

Некоторые касаются животных, их количества.

But there is a much more fundamental mistake

Вся притча о ковчеге

in the overall story of the ark

содержит более серьёзную ошибку,

that's not reported here.

которая не отображена на рисунке.

And this problem is: where are the plants?

Возникает вопрос: а где же растения?

So now we have God

Итак Бог собирается

that is going to submerge Earth permanently

затопить Землю навечно

or at least for a very long period,

или, по крайней мере, на очень долго,

and no one is taking care of plants.

и никому нет дела до растений.

Noah needed to take two of every kind of bird,

Ной должен был взять с собой по паре каждого вида птиц,

of every kind of animal,

каждого вида животных,

of every kind of creature that moves,

каждого двигающегося существа,

but no mention about plants.

но никакого упоминания о растениях.

Why?

Почему?

In another part of the same story,

В другой части этой же притчи,

all the living creatures

подчеркивается, что все живые существа,

are just the living creatures

это живые создания,

that came out from the ark,

вышедшие с ковчега,

so birds, livestock and wild animals.

птицы, домашние и дикие животные.

Plants are not living creatures --

Растения -- не живые существа.

this is the point.

Вот в чём дело.

That is a point that is not

Эта мысль происходит

coming out from the Bible,

не из Библии,

but it's something that

но тем не менее,

really accompanied humanity.

она всегда жила в сознании человечества.

Let's have a look at this nice code

Давайте посмотрим на cлавную систему,

that is coming from a Renaissance book.

представленную в книге времен Ренессанса.

Here we have the description

Здесь приводится описание

of the order of nature.

естественного порядка.

It's a nice description because it's starting from left --

Это -- точное описание, т.к. с левой стороны

you have the stones --

располагаются камни,

immediately after the stones, the plants

а сразу за ними -- растения,

that are just able to live.

которые также способны существовать.

We have the animals that are able to live and to sense,

Мы видим животным, которые способны существовать и чувствовать,

and on the top of the pyramid,

а на вершине пирамиды --

there is the man.

человек.

This is not the common man.

Это -- не обычный человек.

The "Homo studiosus" -- the studying man.

"Homo studiosus" - обучающийся человек.

This is quite comforting

Довольно отрадно

for people like me -- I'm a professor --

для таких людей как я, а я -- профессор,

this to be over there on the top of creation.

находится на вершине мироздания.

But it's something completely wrong.

Но все таки это -- абсолютно неверно.

You know very well about professors.

Вы согласитесь со мной насчет профессоров.

But it's also wrong about plants,

Также это -- ошибочно в отношениии растений,

because plants are not just able to live;

потому что они не просто способны жить;

they are able to sense.

они способны чувствовать.

They are much more sophisticated

Их органы чувств намного более развиты,

in sensing than animals.

чем у животных.

Just to give you an example,

Просто приведу вам пример,

every single root apex

каждый кончик корня

is able to detect and to monitor

способен обнаружить и отслеживать

concurrently and continuously

одновременно и непрерывно

at least 15 different chemical

минимум 15 разных химических

and physical parameters.

и физических параметров.

And they also are able to show and to exhibit

Они также могут проявлять

such a wonderful and complex behavior

действительно удивительное и высокоразвитое поведение,

that can be described just with the term of intelligence.

которое можно описать только одним термином -- "интеллект".

Well, but this is something --

Но что тут скажешь --

this underestimation of plants is something

такое недооценивание растений

that is always with us.

присутствовало всегда.

Let's have a look at this short movie now.

Давайте сейчас посмотрим короткий сюжет.

We have David Attenborough.

Его снял Дэвид Аттенборо.

Now David Attenborough is really a plant lover;

Дэвид Аттенборо -- большой поклонник растений.

he did some of the most beautiful movies

Он снял одни из самых красивых фильмов

about plant behavior.

о поведении растений.

Now, when he speaks about plants,

Здесь, когда он говорит о растениях,

everything is correct.

всё -- правильно.

When he speaks about animals,

Когда он рассказывает о животных,

[he] tends to remove the fact

он как будто забывает

that plants exist.

о существовании растений.

The blue whale,

Синий кит,

the biggest creature that exists on the planet --

самое большое живое существо на планете.

that is wrong, completely wrong.

Это -- совершенно, абсолютно неправильно.

The blue whale, it's a dwarf

Синий кит кажется карликом

if compared with the real biggest creature

по сравнению с настоящим самым большим существом

that exists on the planet --

на планете --

that is, this wonderful,

удивительным,

magnificent Sequoiadendron giganteum.

роскошным Секвойядендроном гигантским.

(Applause)

(Аплодисменты)

And this is a living organism

Этот живой организм

that has a mass of at least 2,000 tons.

имеет массу минимум 2000 тонн.

Now, the story

Мнение о том, что

that plants are some low-level organisms

растения -- низкоразвитые организмы

has been formalized

было сформировано

many times ago by Aristotle,

много лет назад Аристотелем.

that in "De Anima" --

В трактате "О душе" --

that is a very influential book for the Western civilization --

это очень влиятельный труд на западе --

wrote that the plants are on the edge

он написал, что растения находятся на грани

between living and not living.

между живой и неживой формой жизни.

They have just a kind of very low-level soul.

Они наделены всего лишь очень низкоразвитой душой.

It's called the vegetative soul,

Она называется растительная душа,

because they lack movement,

потому что им не присуще движение

and so they don't need to sense.

и поэтому у них нет потребности в ощущениях.

Let's see.

Давайте посмотрим.

Okay, some of the movements of the plants are very well-known.

Итак, некоторые движения растений очень хорошо известны.

This is a very fast movement.

Это - очень быстрое движение.

This is a Dionaea, a Venus fly trap

Это - Вене́рина мухоло́вка,

hunting snails --

которая охотится на улиток.

sorry for the snail.

Прошу прощения за улитку.

This has been something that has been refused for centuries,

Этот факт не признавали на протяжении веков,

despite the evidence.

несмотря на наличие доказательств.

No one can say that the plants were able to eat an animal,

Никто не мог сказать, что растения могут съесть животное,

because it was against the order of nature.

потому что это было против закона природы.

But plants are also able

Но растения также могут

to show a lot of movement.

двигаться по-разному.

Some of them are very well known, like the flowering.

Некоторые виды их движения хорошо известны, например -- цветение.

It's just a question to use some techniques

Всё дело в применении правильных техник,

like the time lapse.

позволяющих их увидеть, например, замедленная съёмка.

Some of them are much more sophisticated.

Некоторые более сложно заметить.

Look at this young bean

Посмотрите на этот молодой бобовый куст,

that is moving to catch the light every time.

который совершает движение каждый раз, чтобы поймать лучи света.

And it's really so graceful;

Это по-настоящему изящно.

it's like a dancing angel.

Он, словно, танцующий ангел.

They are also able to play --

Они также обладают способностью играть.

they are really playing.

Они на самом деле играют.

These are young sunflowers,

Вот -- молодые подсолнухи,

and what they are doing

то, что они вытворяют,

cannot be described

невозможно описать

with any other terms than playing.

другим словом, кроме как -- "играют".

They are training themselves,

Он тренируются,

as many young animals do,

как и многие молодые животные

to the adult life

к взрослой жизни,

where they will be called to track the sun

где они должны будут следить за солнцем

all the day.

целый день.

They are able to respond to gravity, of course,

Они также, конечно же, способны реагировать на силу тяжести,

so the shoots are growing

поэтому побеги растут

against the vector of gravity

против вектора силы тяжести,

and the roots toward the vector of gravity.

а корни по направлению вектора силы тяжести.

But they are also able to sleep.

Ещё они также могут спать.

This is one, Mimosa pudica.

Это -- мимоза стыдливая.

So during the night,

Ночью они

they curl the leaves

сворачивают листья

and reduce the movement,

и меньше двигаются,

and during the day, you have the opening of the leaves --

днём -- листья раскручиваются и

there is much more movement.

и наблюдается более активное движение.

This is interesting

Интересно, что

because this sleeping machinery,

механизм сна

it's perfectly conserved.

так прекрасно сохраняется.

It's the same in plants, in insects

Он одинаковый у растений, насекомых и

and in animals.

животных.

And so if you need to study this sleeping problem,

Поэтому если вам нужно исследовать особенности сна,

it's easy to study on plants, for example,

легче это сделать на растениях, чем,

than in animals

например, на животных,

and it's much more easy even ethically.

даже с этической точки зрения.

It's a kind of vegetarian

Так получается, что вы проводите

experimentation.

растительный эксперимент.

Plants are even able to communicate --

Растения даже умеют общаться.

they are extraordinary communicators.

Они -- непревзойденные собеседники.

They communicate with other plants.

Они общаются с другими растениями.

They are able to distinguish kin and non-kin.

Они способны отличить "родственника" от "чужого".

They communicate

Они общаются

with plants of other species

с растениями и другими видами,

and they communicate with animals

также общаются с животными

by producing chemical volatiles,

воспроизводя химические летучие вещества,

for example, during the pollination.

например, во время опыления.

Now with the pollination, it's a very serious issue for plants,

Насчет опыления, это -- очень серьёзный аспект жизни растений,

because they move the pollen from one flower to the other,

потому как они должны передать пыльцу с одного цветка на другой,

yet they cannot move from one flower to the other.

но они не могут сами переносить пыльцу с одного цветка на другой.

So they need a vector --

Поэтому им нужен вектор,

and this vector,

и этим вектором

it's normally an animal.

обычно выступает животное.

Many insects

Растения используют

have been used by plants as vectors

многих насекомых в качестве вектора

for the transport of the pollination,

для переноса пыльцы,

but not just insects; even birds, reptiles,

но не только насекомых; даже птицы, рептилии

and mammals like bats rats

и млекопитающие, такие как летучие мыши

are normally used for the transportation of the pollen.

обычно используются для переноса пыльцы.

This is a serious business.

Это -- серьёзное дело.

We have the plants that are giving to the animals

Растения передают животным

a kind of sweet substance --

сладковатое вещество --

very energizing --

снабжающее их энергией --

having in change this transportation of the pollen.

в обмен на передачу пыльцы.

But some plants are manipulating animals,

Но некоторые растения манипулируют животными,

like in the case of orchids

как в случае с орхидеями,

that promise sex and nectar

которые обещают совокупление и нектар,

and give in change nothing

а взамен за транспортировку пыльцы

for the transportation of the pollen.

не дают ничего.

Now, there is a big problem

Итак, возникает большой вопрос

behind all this behavior that we have seen.

в связи с примерами поведения, которые мы наблюдали.

How is it possible to do this without a brain?

Как это возможно без мозга?

We need to wait until 1880,

Придется подождать до 1880 года,

when this big man,

когда великий человек,

Charles Darwin,

Чарльз Дарвин,

publishes a wonderful, astonishing book

опубликует замечательную, изумительную книгу,

that starts a revolution.

которая ознаменовала начало "революции".

The title is "The Power of Movement in Plants."

Её название -- "Способность к движению у растений".

No one was allowed to speak about movement in plants

Никто не мог говорить о движении у растений

before Charles Darwin.

до Чарльза Дарвина.

In his book,

В своей книге

assisted by his son, Francis --

с помощью своего сына, Фрэнсиса,

who was the first professor of plant physiology in the world, in Cambridge --

который был первым профессором Кембриджа по растительной физиологии в мире,

they took into consideration every single movement

на 500 страницах

for 500 pages.

они рассмотрели каждое самое незначительное движение.

And in the last paragraph of the book,

И в последнем параграфе книги,

it's a kind of stylistic mark,

это -- стилистический прием,

because normally Charles Darwin stored,

поскольку Чарльз Дарвин обычно вкладывал

in the last paragraph of a book,

самую важную мысль

the most important message.

в последний параграф.

He wrote that,

Он написал, что

"It's hardly an exaggeration

"Не преувеличением будет

to say that the tip of the radical

сказать, что кончик корня

acts like the brain

ведет себя как мозг

of one of the lower animals."

одного из более низкоразвитых животных".

This is not a metaphor.

Это -- не метафора.

He wrote some very interesting letters to one of his friends

Он написал несколько очень интересных писем одному из своих друзей,

who was J.D. Hooker, or at that time, president of the Royal Society,

Джозефу Хукеру, младшему, который в то время, был президентом Королевского общества,

so the maximum scientific authority in Britain

высшего научного органа в Британии.

speaking about the brain in the plants.

В этих письмах шла речь об умственных способностях у растений.

Now, this is a root apex

Теперь посмотрим, это -- кончик корня

growing against a slope.

растущий на склоне.

So you can recognize this kind of movement,

Вы узнаёте это движение,

the same movement that worms, snakes

также двигаются черви, змеи

and every animal

и любое животное,

that are moving on the ground without legs

двигающееся по земле

is able to display.

без помощи ног.

And it's not an easy movement

Это =- непростое движение,

because, to have this kind of movement,

так как для того, чтобы двигаться таким образом,

you need to move different regions of the root

необходимо двигать различные части корня

and to synchronize these different regions

и синхронизировать эти различные участки,

without having a brain.

не имея интеллекта.

So we studied the root apex

Итак мы изучали кончик корня

and we found that there is a specific region

и обнаружили, что существует особый участок,

that is here, depicted in blue --

он выделен синим цветом --

that is called the "transition zone."

так называемая зона перехода.

And this region, it's a very small region --

Этот участок -- очень маленький.

it's less than one millimeter.

Меньше одно миллиметра.

And in this small region

В этом маленьком участке,

you have the highest consumption

наблюдается самый высокий уровень потребления

of oxygen in the plants

кислорода у растений;

and more important,

что еще более важно

you have these kinds of signals here.

отсюда происходят эти сигналы.

The signals that you are seeing here are action potential,

Сигналы, которые вы здесь видите, являются потенциалом действия,

are the same signals

это те же самые сигналы,

that the neurons of my brain, of our brain,

которые используются моим, вашим мозгом

use to exchange information.

для обмена информацией.

Now we know that a root apex

Теперь мы знаем, что кончик корня

has just a few hundred cells

имеет всего несколько сотен клеток,

that show this kind of feature,

которые проявляют данную способность,

but we know how big

но мы знаем насколько велик

the root apparatus of a small plant, like a plant of rye.

кончик корня маленького растения, например, ржи.

We have almost

Почти

14 million roots.

14 миллионов корней.

We have 11 and a half million

11,5 миллионов

root apex

кончиков корней

and a total length of 600 or more kilometers

общей длиной 600 или более километров

and a very high surface area.

и очень масштабной площадью.

Now let's imagine

Давайте представим, что

that each single root apex

каждый кончик корня

is working in network with all the others.

работает совместно со всеми остальными.

Here were have on the left, the Internet

Здесь с левой стороны -- Интернет, а

and on the right, the root apparatus.

справа -- корневая система.

They work in the same way.

У них одинаковый принцип работы.

They are a network

Они представляют собой сеть

of small computing machines,

маленьких вычислительных машин,

working in networks.

которые работают в комплексе.

And why are they so similar?

Чем же они так похожи?

Because they evolved

Тем что они возникли

for the same reason:

по одной и той же причине:

to survive predation.

продолжить свое существование после уничтожения.

They work in the same way.

У них одинаковый принцип работы.

So you can remove 90 percent of the root apparatus

Можно удалить 90% корневой системы,

and the plants [continue] to work.

но растение будет продолжать функционировать.

You can remove 90 percent of the Internet

Можно уничтожить 90% Интернета,

and it is [continuing] to work.

он всё равно будет продолжать работать.

So, a suggestion

Итак, предложение

for the people working with networks:

для людей, работающих с сетями:

plants are able

растения могут

to give you good suggestions

навести вас на хорошие идеи

about how to evolve networks.

о способе возникновения сетей.

And another possibility

Представляется еще одна возможность --

is a technological possibility.

техническая.

Let's imagine

Представим, что

that we can build robots

мы можем конструировать роботов,

and robots that are inspired by plants.

прототипом которых являются растения.

Until now,

Пока что,

the man was inspired

при производстве роботов,

just by man or the animals

прототипом человека был человек

in producing a robot.

или животные.

We have the animaloid --

Существуют внеземные животные --

and the normal robots inspired by animals,

это обычные роботы, созданные по образу животных,

insectoid, so on.

внеземные насекомые и т.д.

We have the androids

Также есть андроиды,

that are inspired by man.

созданные по образу человека.

But why have we not any plantoid?

Почему же нет плантоидов?

Well, if you want to fly,

Ну, если вы хотите летать,

it's good that you look at birds --

полезно посмотреть на птиц,

to be inspired by birds.

чтобы поучиться у них.

But if you want to explore soils,

Но если же вы хотите изведывать почву,

or if you want to colonize

или вы хотите освоить

new territory,

новую территорию,

to best thing that you can do is to be inspired by plants

наиболее правильным будет основываться на опыте растений,

that are masters in doing this.

которые преуспели в этом.

We have another possibility

Существует другая возможность,

we are working [on] in our lab,

которую мы разрабатываем в нашей лаборатории,

[which] is to build hybrids.

она связана с созданием гибридов.

It's much more easy to build hybrids.

Гибрид создать намного легче.

Hybrid means it's something

Гибрид -- это

that's half living and half machine.

наполовину живой организм, а наполовину -- машина.

It's much more easy to work with plants

С растениями намного проще работать,

than with animals.

чем с животными.

They have computing power,

Они обладают вычислительными способностями.

they have electrical signals.

У них есть электрические сигналы.

The connection with the machine is much more easy,

У них более очевидная связь с машинами,

much more even ethically possible.

и даже с этической стороны это -- проще.

And these are three possibilities

Над этими тремя возможностями

that we are working on

создания гибридов

to build hybrids,

мы и работаем.

driven by algae

Гибриды, которые приводятся в движение морскими водорослями,

or by the leaves at the end,

или листьями на конце,

by the most, most powerful parts of the plants,

наиболее мощными участками растений --

by the roots.

корнями.

Well, thank you for your attention.

Спасибо за внимание.

And before I finish,

Перед тем, как я закончу,

I would like to reassure that no snails were harmed

мне бы хотелось уверить вас, что при создании данной презентации,

in making this presentation.

не пострадала ни одна улитка.

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)