A summer school kids actually want to attend | Karim Abouelnaga

Traducător: Bianca Lazar Corector: Bianca-Ioanidia Mirea

Getting a college education

O diplomă de facultate

is a 20-year investment.

este o investiţie de 20 de ani.

When you're growing up poor,

Dacă te naşti sărac,

you're not accustomed to thinking that far ahead.

nu ești obișnuit să te gândești la viitorul îndepărtat.

Instead, you're thinking about where you're going to get your next meal

Te gândeşti de unde va veni următoarea masă

and how your family is going to pay rent that month.

şi cum o să plătească ai tăi chiria în acea lună.

Besides, my parents and my friends' parents

În plus, părinţii mei şi ai prietenilor mei

seemed to be doing just fine driving taxis and working as janitors.

erau bucuroşi ca taximetrişti şi paznici.

It wasn't until I was a teenager

Numai când am devenit adolescent,

when I realized I didn't want to do those things.

mi-am dat seama că nu vreau aşa ceva.

By then, I was two-thirds of the way through my education,

Atunci, eram aproape gata cu şcoala

and it was almost too late to turn things around.

şi era prea târziu să schimb lucrurile.

When you grow up poor, you want to be rich.

Când te naşti sărac, vrei să fii bogat.

I was no different.

Nu am fost o excepție.

I'm the second-oldest of seven,

Sunt al doilea copil dintre cei şapte,

and was raised by a single mother on government aid

iar mama ne-a crescut singură din ajutorul de stat

in Queens, New York.

în Queens, New York.

By virtue of growing up low-income,

Din cauza venitului mic, eu, frații și surorile mele

my siblings and I went to some of New York City's

am fost la unele dintre cele mai sărace școli publice din New York.

most struggling public schools.

I had over 60 absences when I was in seventh grade,

Am avut peste 60 de absenţe în clasa a şaptea

because I didn't feel like going to class.

pentru că nu voiam să mă duc la şcoală.

My high school had a 55 percent graduation rate,

Liceul meu avea o promovabilitate de 55%

and even worse,

şi mai grav,

only 20 percent of the kids graduating

numai 20% din absolvenţi

were college-ready.

erau pregătiți pentru facultate.

When I actually did make it to college,

Când am ajuns la facultate,

I told my friend Brennan

i-am spus prietenului meu, Brennan,

how our teachers would always ask us to raise our hands

cum profesorii ne rugau să ne ridicăm mâinile

if we were going to college.

dacă voiam să mergem la facultate.

I was taken aback when Brennan said,

Am fost surprins când Brennan a spus: „Karim, nimeni nu m-a întrebat aşa ceva."

"Karim, I've never been asked that question before."

It was always, "What college are you going to?"

Am fost întrebat doar: „La ce facultate mergi?”

Just the way that question is phrased

Felul în care a fost pusă întrebarea

made it unacceptable for him not to have gone to college.

a făcut inacceptabilă ideea de a nu se duce la facultate.

Nowadays I get asked a different question.

Acum sunt întrebat altceva: „Cum ai reuşit?"

"How were you able to make it out?"

For years I said I was lucky,

Mulţi ani am spus că sunt norocos,

but it's not just luck.

dar nu e doar atât.

When my older brother and I graduated from high school

Când eu şi fratele meu am terminat liceul

at the very same time

în acelaşi an,

and he later dropped out of a two-year college,

mai târziu, el a renunţat la o facultate de doi ani.

I wanted to understand why he dropped out

Am vrut să înţeleg de ce el a renunţat

and I kept studying.

şi de ce eu am continuat.

It wasn't until I got to Cornell as a Presidential Research Scholar

Ajuns la Universitatea Cornell ca cercetător cu bursă prezidențială,

that I started to learn about the very real educational consequences

am realizat care au fost consecinţele asupra educaţiei,

of being raised by a single mother on government aid

fiind crescut de o mamă singură din bani publici

and attending the schools that I did.

şi studiind la anumite şcoli.

That's when my older brother's trajectory began to make complete sense to me.

Atunci, drumul ales de fratele meu avea sens.

I also learned that our most admirable education reformers,

Am învăţat că cei mai admirați reformatori educaționali

people like Arne Duncan, the former US Secretary of Education,

precum Arne Duncan, fostul secretar al educaţiei în S.U.A.

or Wendy Kopp, the founder of Teach For America,

sau Wendy Kopp, fondatoarea „Teach for America",

had never attended an inner city public school like I had.

nu au studiat la şcoli publice așa cum am făcut eu.

So much of our education reform is driven by a sympathetic approach,

O mare parte din reforma educaţională are la bază o abordare compătimitoare,

în care oamenii spun:

where people are saying,

"Let's go and help these poor inner city kids,

„Hai să-i ajutăm pe copiii din cartierele sărace,

or these poor black and Latino kids,"

sau copiii de culoare sau copiii latino".

instead of an empathetic approach,

în locul unei abordări empatice,

where someone like me, who had grown up in this environment, could say,

unde cineva care a crescut în același mediu ar spune:

"I know the adversities that you're facing

„Știu cu ce te confrunți

and I want to help you overcome them."

şi vreau să te ajut să depășești situația."

Today when I get questions about how I made it out,

Când sunt întrebat cum am reuşit,

I share that one of the biggest reasons

spun că motivul principal

is that I wasn't ashamed to ask for help.

a fost curajul de a cere ajutor.

In a typical middle class or affluent household,

În cazul unei familii de clasă mijlocie sau bogate,

if a kid is struggling,

dacă un copil întâmpină dificultăți,

there's a good chance that a parent or a teacher will come to their rescue

sunt şanse ca un părinte sau profesor să ofere ajutor

even if they don't ask for help.

chiar şi nesolicitat.

However, if that same kid is growing up poor

Totuşi, dacă un copil s-a născut sărac

and doesn't ask for help,

şi nu cere ajutor,

there's a good chance that no one will help them.

de cele mai multe ori nu este ajutat.

There are virtually no social safety nets available.

Practic, nu există protecţie socială.

So seven years ago,

Aşa că acum șapte ani

I started to reform our public education system

am început să schimb sistemul educaţional

shaped by my firsthand perspective.

prin prisma perspectivei mele personale.

And I started with summer school.

Şi am început cu şcoala de vară.

Research tells us that two-thirds of the achievement gap,

Studiile spun că două treimi din decalajele de performanță,

which is the disparity in educational attainment

adică diferențele de reușită școlară

between rich kids and poor kids

dintre copiii bogaţi şi cei săraci

or black kids and white kids,

sau dintre copiii de culoare sau cei albi

could be directly attributed to the summer learning loss.

s-ar putea datora pierderii de cunoștințe din vară.

In low-income neighborhoods, kids forget almost three months

În cartierele sărace, copiii uită aproape trei luni

of what they learned during the school year

din ce au învăţat un an întreg

over the summer.

în timpul verii.

They return to school in the fall,

Se întorc la şcoală în toamnă,

and their teachers spend another two months

profesorii reiau materia pentru două luni

reteaching them old material.

şi predau lucruri ştiute deja.

That's five months.

Asta înseamnă cinci luni.

The school year in the United States is only 10 months.

Anul școalar durează zece luni în S.U.A.

If kids lose five months of learning every single year,

Copiii pierd cinci luni în fiecare an.

that's half of their education.

În total jumătate din educaţie.

Half.

Jumătate.

If kids were in school over the summer, then they couldn't regress,

Dacă ar urma o şcoală de vară, nu ar regresa,

but traditional summer school is poorly designed.

dar școlile de vară tradiționale nu sunt concepute cum trebuie.

For kids it feels like punishment,

Copiii văd asta ca pe o pedeapsă,

and for teachers it feels like babysitting.

iar profesorii se consideră bone.

But how can we expect principals to execute an effective summer program

Cum poate avea loc un program de vară eficient

when the school year ends the last week of June

când şcoala se termină în ultima săptămână din iunie,

and then summer school starts just one week later?

iar şcoala de vară începe exact peste o săptămână?

There just isn't enough time to find the right people,

Nu există timp suficient pentru a găsi oamenii potriviţi,

sort out the logistics,

pentru a aranja totul

and design an engaging curriculum that excites kids and teachers.

şi pentru a crea un program interesant pentru copii și profesori.

But what if we created a program over the summer

Ce s-ar întâmpla dacă am crea un program de vară

that empowered teachers as teaching coaches

care să-i transforme pe profesori în mentori

to develop aspiring educators?

care să dezvolte abilitățile viitorilor dascăli?

What if we empowered college-educated role models

Ce-ar fi dacă am ajuta modele de urmat, cu studii superioare,

as teaching fellows

să devină asistenţi preparatori

to help kids realize their college ambitions?

pentru a ajuta copiii să-și realizeze aspirațiile academice?

What if empowered high-achieving kids

Ce-ar fi dacă am ajuta nişte copii cu rezultate bune

as mentors to tutor their younger peers

să devină mentori și să-și ajute prietenii mai mici,

and inspire them to invest in their education?

să-i inspire ca să investească în educaţie?

What if we empowered all kids as scholars,

Ce-ar fi dacă am transforma copiii în intelectuali,

asked them what colleges they were going to,

dacă i-am întreba unde vor să meargă la facultate,

designed a summer school they want to attend

dacă am crea o şcoală de vară la care vor să meargă

to completely eliminate the summer learning loss

pentru a elimina complet pierderile de cunoștințe din vară

and close two-thirds of the achievement gap?

şi a elimina decalajul de performanță?

By this summer, my team will have served over 4,000 low-income children,

La sfârşitul verii, echipa mea a ajutat peste 4.000 de copii săraci,

trained over 300 aspiring teachers

a antrenat peste 300 de viitori profesori

and created more than 1,000 seasonal jobs

şi a creat mai mult de 1000 de joburi de sezon

across some of New York City's most disadvantaged neighborhoods.

pentru cele mai dezavantajate cartiere din New York.

(Applause)

(Aplauze)

And our kids are succeeding.

Copiii noştri reuşesc.

Two years of independent evaluations

Doi ani de evaluări independente

tell us that our kids eliminate the summer learning loss

ne spun că cei mici elimină pierderile de cunoștințe din vară

and make growth of one month in math

şi sunt înainte cu o lună la matematică

and two months in reading.

şi două luni la citit.

So instead of returning to school in the fall three months behind,

Aşa că în loc să piardă trei luni de şcoală,

they now go back four months ahead in math

ei sunt cu patru luni în avans la matematică

and five months ahead in reading.

şi cinci luni la citit.

(Applause)

(Aplauze)

Ten years ago, if you would have told me

Dacă acum zece ani mi-aţi fi spus

that I'd graduate in the top 10 percent of my class from an Ivy League institution

că aş absolvi în topul 10% din clasă în cadrul unei instituții Ivy League

and have an opportunity to make a dent on our public education system

şi că aş avea oportunitatea de a schimba sistemul educaţional

just by tackling two months of the calendar year,

doar reinventând două luni din calendar,

I would have said,

aş fi spus: „Nu. Nu e posibil."

"Nah. No way."

What's even more exciting

Ce e şi mai incredibil

is that if we can prevent five months of lost time

este că putem preveni irosirea a cinci luni de zile

just by redesigning two months,

prin reinventarea celor două luni din vară.

imagine the possibilities that we can unlock

Gândiţi-vă ce putem face

by tackling the rest of the calendar year.

dacă ne confruntăm şi cu celelalte luni.

Thank you.

Vă mulţumesc.

(Applause)

( Aplauze)