Georgette Mulheir: The tragedy of orphanages

Translator: Meta Adutaviciute Reviewer: Ieva G

Across Europe and Central Asia,

Visoje Europoje ir Centrinėje Azijoje

approximately one million children live in large

apie vieną milijoną vaikų gyvena didelėse

residential institutions, usually known as orphanages.

institucijose, paprastai žinomose kaip vaikų namai.

Most people imagine orphanages as a benign environment

Dauguma žmonių vaikų namus įsivaizduoja kaip tinkamą aplinką

that care for children.

vaikams globoti.

Others know more about the living conditions there,

Kiti žino daugiau apie tenykštes gyvenimo sąlygas,

but still think they're a necessary evil.

bet vis tiek mano, kad jie yra neišvengiama blogybė.

After all, where else would we put all of those children

Šiaip ar taip, kur daugiau mes padėsime tuos vaikus,

who don't have any parents?

kurie neturi tėvų?

But 60 years of research has demonstrated

Bet 60 metų trunkantys tyrimai parodė,

that separating children from their families

kad atskiriant vaikus nuo šeimų

and placing them in large institutions

ir patalpinant juos į dideles institucijas

seriously harms their health and development,

rimtai sutrikdoma jų sveikata ir raida,

and this is particularly true for young babies.

ir ypatingai kūdikių.

As we know, babies are born

Kaip žinome, kūdikiams gimus

without their full muscle development,

nei jų raumenys,

and that includes the brain.

nei smegenys nebūna pilnai išsivysčiusios.

During the first three years of life, the brain grows

Per pirmuosius trejus gyvenimo metus, smegenys išauga

to its full size, with most of that growth taking place

iki viso savo dydžio, o didžioji dalis augimo vyksta

in the first six months. The brain develops

pirmuosius šešis mėnesius. Smegenys vystosi

in response to experience and to stimulation.

patirčių ir stimuliacijos pagalba.

Every time a young baby learns something new --

Kiekvieną kartą kūdikiui išmokus kažką naujo –

to focus its eyes,

sutelkti žvilgsnį,

to mimic a movement or a facial expression,

pakartoti judesį ar veido išraišką,

to pick something up, to form a word or to sit up --

kažką pakelti, suformuluoti žodį ar atsisėsti -

new synaptic connections are being built in the brain.

smegenyse kuriasi naujos neuronų jungtys.

New parents are astonished by the rapidity of this learning.

Pirmąkart tapusius tėvais pribloškia šio mokymosi greitis.

They are quite rightly amazed and delighted by their children's cleverness.

Jie ne veltui stebisi ir žavisi savo vaikų sumanumu.

They communicate their delight to their children,

Jie išreiškia savo pasitenkinimą vaikams,

who respond with smiles,

vaikai atsako šypsenomis

and a desire to achieve more and to learn more.

ir troškimu pasiekti daugiau ir išmokti daugiau.

This forming of the powerful attachment between child and parent

Šio stipraus vaiko ir tėvų ryšio susiformavimas

provides the building blocks for physical, social,

padeda pagrindą fizinei, socialinei,

language, cognitive and psychomotor development.

kalbinei, kognityvinei ir psichomotorinei raidai.

It is the model for all future relationships with friends,

Tai pagrindas visiems ateities santykiams su draugais,

with partners and with their own children.

partneriais ir savo pačių vaikais.

It happens so naturally in most families

Daugumoje šeimų tai atsitinka taip natūraliai,

that we don't even notice it. Most of us are unaware

kad mes to net nepastebime. Dauguma mūsų nesuvokia

of its importance to human development and, by extension,

to reikšmės žmogaus ir tuo pačiu

to the development of a healthy society.

sveikos visuomenės raidai.

And it's only when it goes wrong that we start to realize

Ir tik tada, kai nutinka kažkas negero, mes pradedame suvokti

the importance of families to children.

šeimų svarbą vaikams.

In August, 1993, I had my first opportunity to witness

1993 metų rugpjūtį turėjau pirmą galimybę

on a massive scale the impact on children

didžiuliu mastu pamatyti, kokį poveikį vaikams

of institutionalization and the absence of parenting.

turi institucionalizacija ir tėvų nebuvimas.

Those of us who remember the newspaper reports

Tie iš mūsų, kurie prisimena žiniasklaidos pranešimus

that came out of Romania after the 1989 revolution

iš Rumunijos po 1989 metų revoliucijos

will recall the horrors of the conditions in some of those institutions.

prisimins siaubingas sąlygas kai kuriose iš tų institucijų.

I was asked to help the director of a large institution to

Buvau paprašyta padėti didelės institucijos direktorei

help prevent the separation of children from their families.

užkirsti kelią vaikų atskyrimui nuo šeimų.

Housing 550 babies, this was Ceausescu's show orphanage,

Talpinę 550 kūdikių, tai buvo Čeučesku parodiniai kūdikių namai

and so I'd been told the conditions were much better.

ir man buvo pasakyta, jog sąlygos čia daug geresnės.

Having worked with lots of young children, I expected

Buvau dirbusi su daugybe mažų vaikų ir tikėjausi,

the institution to be a riot of noise,

kad institucijoje mane pasitiks triukšmo banga,

but it was as silent as a convent.

bet įstaigoje buvo tylu lyg vienuolyne.

It was hard to believe there were any children there at all,

Buvo sunku patikėti, kad ten apskritai buvo vaikų,

yet the director showed me into room after room,

tačiau direktorė lydėjo mane į vieną kambarį po kito,

each containing row upon row of cots,

ir kiekviename jų stovėjo eilė po eilės mažų lovelių,

in each of which lay a child staring into space.

ir kiekvienoje iš jų gulėjo po vaiką, žiūrintį tuščiu žvilgsniu.

In a room of 40 newborns, not one of them was crying.

Kambaryje su 40 naujagimių nė vienas iš jų neverkė.

Yet I could see soiled nappies, and I could see

Visgi aš mačiau nešvarias sauskelnes ir mačiau,

that some of the children were distressed,

kad kai kurie vaikai buvo neramūs,

but the only noise was a low, continuous moan.

bet vienintelis garsas buvo žemas, nepertraukiamas dejavimas.

The head nurse told me proudly,

Vyriausioji seselė išdidžiai man tarė,

"You see, our children are very well-behaved."

„Matote, mūsų vaikai labai gerai elgiasi“.

Over the next few days, I began to realize

Po kelių dienų pradėjau suvokti,

that this quietness was not exceptional.

kad ši tyla nebuvo išskirtinė.

The newly admitted babies would cry for the first few hours,

Naujai patalpinti kūdikiai verkdavo pirmas kelias valandas,

but their demands were not met, and so eventually

bet jų poreikiai nebūdavo patenkinami, ir galiausiai

they learned not to bother. Within a few days,

jie išmoko nebesivarginti. Po kelių dienų

they were listless, lethargic, and staring into space

jie būdavo apatiški, letargiški ir žiūrėjo beprasmiu žvilgsniu

like all the others.

kaip ir visi kiti.

Over the years, many people and news reports

Ne vienerius metus daugelis žmonių ir žiniasklaida

have blamed the personnel in the institutions

kaltino įstaigų darbuotojus

for the harm caused to the children, but often, one member

dėl vaikams padarytos žalos, tačiau neretai vienas darbuotojas

of staff is caring for 10, 20, and even 40 children.

rūpinasi 10, 20 ar net 40 vaikų.

Hence they have no option but to implement a regimented program.

Taigi jie neturi pasirinkimo kaip tik pritaikyti griežtą režimą.

The children must be woken at 7 and fed at 7:30.

Vaikai turi būti pažadinti 7 ir pamaitinti 7:30.

At 8, their nappies must be changed, so a staff member

8:00 jiems turi būti pakeistos sauskelnės, todėl darbuotojai

may have only 30 minutes to feed 10 or 20 children.

gali turėti tik 30 minučių pamaitinti 10 ar 20 vaikų.

If a child soils its nappy at 8:30, he will have to wait

Jeigu vaikas pasituština 8:30, jam teks laukti

several hours before it can be changed again.

kelias valandas, kol vėl bus pakeistos sauskelnės.

The child's daily contact with another human being

Vaiko kasdienis kontaktas su kitu žmogumi

is reduced to a few hurried minutes of feeding and changing,

apsiriboja keliomis skubotomis minutėmis, kol jis pamaitinamas ir jam pakeičiamos sauskelnės,

and otherwise their only stimulation is the ceiling,

be šio kontakto jų vienintele stimuliacija lieka lubos,

the walls or the bars of their cots.

sienos ir lovyčių virbai.

Since my first visit to Ceausescu's institution,

Nuo pirmojo mano apsilankymo Čeučesku institucijoje

I've seen hundreds of such places across 18 countries,

mačiau šimtus tokių vietų 18 šalių

from the Czech Republic to Sudan.

nuo Čekijos Respublikos iki Sudano.

Across all of these diverse lands and cultures,

Visose šiose skirtingose šalyse ir kultūrose

the institutions, and the child's journey through them,

tiek institucijos, tiek vaiko kelionė po jas

is depressingly similar.

yra beviltiškai panašios.

Lack of stimulation often leads to self-stimulating behaviors

Stimuliacijos stoka dažnai lemia save stimuliuojantį elgesį, tokį kaip

like hand-flapping, rocking back and forth,

plojimas rankomis, lingavimas pirmyn atgal

or aggression, and in some institutions, psychiatric drugs

ar agresija, ir kai kuriose institucijose naudojami psichiatriniai vaistai

are used to control the behavior of these children,

šių vaikų elgesiui kontroliuoti,

whilst in others, children are tied up to prevent them

tuo tarpu kitose vaikai surišami, kad

from harming themselves or others.

nežalotų savęs ir kitų vaikų.

These children are quickly labeled as having disabilities

Šiems vaikams greitai priklijuojama „negalios“ etiketė,

and transferred to another institution for children with disabilities.

ir jie perkeliami į kitą įstaigą, skirtą vaikams su negalia.

Most of these children will never leave the institution again.

Dauguma šių vaikų iš institucijų niekada nebeišeis.

For those without disabilities, at age three,

Vaikai be negalios, sulaukę trejų,

they're transferred to another institution, and at age seven,

perkeliami į kitą instituciją, o sulaukę septynerių -

to yet another. Segregated according to age and gender,

dar į kitą. Išskirstyti pagal amžių ir lytį,

they are arbitrarily separated from their siblings,

jie savavališkai atskiriami nuo savo brolių ir seserų,

often without even a chance to say goodbye.

dažnai net be galimybės atsisveikinti.

There's rarely enough to eat. They are often hungry.

Retai būna pakankamai maisto. Jie dažnai alkani.

The older children bully the little ones. They learn to

Vyresni vaikai tyčiojasi iš mažųjų. Jie išmoksta

survive. They learn to defend themselves, or they go under.

išgyventi. Jie išmoksta apsiginti, arba „nuskęsta“.

When they leave the institution, they find it really difficult

Kai jie išeina iš institucijų, jiems būna tikrai sunku

to cope and to integrate into society.

susitvarkyti ir integruotis į visuomenę.

In Moldova, young women raised in institutions

Moldovoje merginos, užaugusios institucijose,

are 10 times more likely to be trafficked than their peers,

10 kartų labiau rizikuoja tapti prekybos žmonėmis aukomis nei jų bendraamžės,

and a Russian study found that two years after leaving institutions,

o Rusijoje atliktas tyrimas nustatė, kad praėjus dvejiems metams nuo išėjimo iš institucijos,

young adults, 20 percent of them had a criminal record,

20 procentų jaunuolių būna nusikaltę,

14 percent were involved in prostitution,

14 procentų įtraukti į prostituciją,

and 10 percent had taken their own lives.

ir 10 procentų nusižudę.

But why are there so many orphans in Europe

Bet kodėl Europoje tiek daug našlaičių,

when there hasn't been a great deal of war or disaster in recent years?

jeigu pastaraisiais metais nebuvo didelių karų ar nelaimių?

In fact, more than 95 percent of these children have living parents,

Tiesą sakant, daugiau nei 95 procentų šių vaikų turi tėvus,

and societies tend to blame these parents

o visuomenės linkusios smerkti šiuos tėvus dėl to, kad

for abandoning these children, but research shows that

šie paliko savo vaikus, tačiau tyrimai rodo, kad

most parents want their children, and that the primary drivers

dauguma tėvų nori savo vaikų, ir kad pagrindinės

behind institutionalization

institucionalizacijos priežastys

are poverty, disability and ethnicity.

yra skurdas, negalia ir etninė kilmė.

Many countries have not developed inclusive schools,

Dauguma šalių nesukūrė visiems vaikams pritaikytų mokyklų,

and so even children with a very mild disability

todėl net vaikai su labai lengva negalia

are sent away to a residential special school,

išsiunčiami į specialiuosius internatus,

at age six or seven.

sulaukę šešerių ar septynerių.

The institution may be hundreds of miles away from the family home.

Institucijos gali būti šimtus mylių nutolusios nuo namų.

If the family's poor, they find it difficult to visit,

Jeigu šeima skurdi, jai sudėtinga lankyti vaiką,

and gradually the relationship breaks down.

ir palaipsniui ryšiai nutrūksta.

Behind each of the million children in institutions,

Už kiekvieno iš milijono institucijose esančių vaikų

there is usually a story of parents who are desperate

paprastai yra neviltyje atsidūrusių

and feel they've run out of options, like Natalia in Moldova,

ir išeities neradusių tėvų istorija, kaip Natalijos iš Moldovos,

who only had enough money to feed her baby,

kuriai užteko pinigų tik pamaitinti savo naujagimį,

and so had to send her older son to the institution;

todėl vyresnį sūnų teko išsiųsti į instituciją;

or Desi, in Bulgaria, who looked after her four children

arba Desi iš Bulgarijos, kuri namuose rūpinosi keturiais savo vaikais,

at home until her husband died,

kol mirus vyrui jai

but then she had to go out to work full time,

teko eiti dirbti pilnu etatu,

and with no support, felt she had no option

ir negaudama jokios pagalbos ji nebeturėjo kitos išeities

but to place a child with disabilities in an institution;

kaip tik išsiųsti vaiką su negalia į instituciją;

or the countless young girls too terrified to tell their parents

arba daugybė jaunų merginų, bijančių pranešti tėvams

they're pregnant, who leave their babies in a hospital;

apie nėštumą, kurios palieka savo kūdikius ligoninėje;

or the new parents, the young couple who have

ar jauna pora, pirmą kartą tapusi tėvais, kurie

just found out that their firstborn child has a disability,

tik ką sužinojo, kad jų pirmagimis turi negalią,

and instead of being provided with positive messages

ir vietoje pozityvių žinučių

about their child's potential, are told by the doctors,

apie savo vaiko galimybes iš gydytojų girdi

"Forget her, leave her in the institution,

„Pamirškite ją, palikite ją institucijoje,

go home and make a healthy one."

eikite namo ir susilaukite sveiko vaiko“.

This state of affairs is neither necessary nor is it inevitable.

Tokia situacija nėra nei būtina, nei neišvengiama.

Every child has the right to a family, deserves

Kiekvienas vaikas turi teisę į šeimą, nusipelno

and needs a family, and children are amazingly resilient.

šeimos, ir jam reikia šeimos. Ir vaikai stebėtinai greitai geba atsigauti.

We find that if we get them out of institutions and into loving

Pastebėjome, jog pavykus vaikus greitai ištraukti iš institucijos ir perduoti

families early on, they recover their developmental delays,

mylinčioms šeimoms, sutrikusi vaikų raida atsistato,

and go on to lead normal, happy lives.

ir jie toliau gyvena normalų, laimingą gyvenimą.

It's also much cheaper to provide support to families

Teikti pagalbą šeimoms taip pat yra daug pigiau,

than it is to provide institutions.

nei išlaikyti institucijas.

One study suggests that a family support service

Remiantis vienu tyrimu, paramos šeimai paslaugos

costs 10 percent of an institutional placement,

sudaro 10 procentų vienam vaikui institucijoje išlaikyti skiriamų lėšų,

whilst good quality foster care

tuo tarpu kokybiška globa šeimose

costs usually about 30 percent.

paprastai sudaro apie 30 procentų.

If we spend less on these children but on the right services,

Jeigu mes šiems vaikams išleistume mažiau, bet tinkamoms paslaugoms,

we can take the savings and reinvest them in high quality

sutaupytas lėšas galėtume investuoti į aukštos kokybės

residential care for those few children with extremely complex needs.

institucinę globą tiems keliems vaikams su ypatingai kompleksiniais poreikiais.

Across Europe, a movement is growing to shift the focus

Visoje Europoje kyla judėjimas, siekiantis nukreipti dėmesį

and transfer the resources from large institutions

ir resursus nuo institucijų,

that provide poor quality care to community-based services

teikiančių prastos kokybės globos paslaugas, į bendruomenines paslaugas,

that protect children from harm and allow them to develop

kurios apsaugo vaikus nuo žalos ir leidžia jiems

to their full potential. When I first started to work in Romania

pilnavertiškai vystytis. Kai pradėjau dirbti Rumunijoje

nearly 20 years ago, there were 200,000 children living

beveik prieš 20 metų, ten buvo 200 000 vaikų, gyvenančių

in institutions, and more entering every day.

institucijose, ir kiekvieną dieną atvykdavo naujų.

Now, there are less than 10,000, and

Šiuo metu jų yra mažiau nei 10 000 ir

family support services are provided across the country.

pagalbos šeimoms paslaugos teikiamos visoje šalyje.

In Moldova, despite extreme poverty and the terrible effects

Moldovoje, nepaisant didžiulio skurdo ir sunkių

of the global financial crisis, the numbers of children

pasaulinės finansų krizės pasekmių, vaikų skaičius

in institutions has reduced by more than 50 percent

institucijose sumažėjo daugiau nei 50 procentų

in the last five years, and the resources are being

per paskutinius penkerius metus, o resursai perskirstomi

redistributed to family support services and inclusive schools.

pagalbos šeimai paslaugoms ir visiems vaikams pritaikytoms mokykloms.

Many countries have developed national action plans for change.

Dauguma šalių parengė nacionalinius veiksmų planus pokyčiams įgyvendinti.

The European Commission and other major donors

Europos Komisija ir kiti didieji donorai

are finding ways to divert money from institutions

randa būdų nukreipti lėšas nuo institucijų

towards family support, empowering communities

į paramą šeimai, įgalinant bendruomenes

to look after their own children.

rūpintis savo vaikais.

But there is still much to be done to end the systematic

Tačiau dar reikia labai daug ką nuveikti, kad sisteminė

institutionalization of children.

vaikų institucionalizacija liautųsi.

Awareness-raising is required at every level of society.

Švietimo reikia visai visuomenei.

People need to know the harm that institutions cause to children,

Žmonės turi žinoti, kokią žalą institucijos daro vaikams,

and the better alternatives that exist.

ir apie geresnes alternatyvas, kurios egzistuoja.

If we know people who are planning to support orphanages,

Jeigu žinome žmones, planuojančius paremti vaikų namus,

we should convince them to support family services instead.

mes turime juos įtikinti geriau paremti paslaugas šeimoms.

Together, this is the one form of child abuse

Tuo pačiu, tai ta prievartos prieš vaikus forma,

that we could eradicate in our lifetime.

kurią mes savo laikmečiu galime išnaikinti.

Thank you. (Applause)

Ačiū. (Plojimai)

(Applause)

(Plojimai)