Ricardo Semler: Radical wisdom for a company, a school, a life

リカルド・セムラー: （ほぼ）ルールなしで会社を経営する方法

翻訳: Naoko Fujii 校正: Takamitsu Hirono

On Mondays and Thursdays, I learn how to die.

私は毎週 月曜と木曜に 死に方を学んでいます

I call them my terminal days.

「我が人生終焉の日」 と呼んでいます

My wife Fernanda doesn't like the term,

妻のフェルナンダは この呼び名が好きじゃありません

but a lot of people in my family died of melanoma cancer

でも私の家系では 多くが 悪性黒色腫で亡くなっていて

and my parents and grandparents had it.

両親も祖父母もそうでした

And I kept thinking, one day I could be sitting in front of a doctor

それで私はずっと考えているんです いつか医師の前に座った時

who looks at my exams and says,

私の検査結果を見て こう言われるんじゃないかと

"Ricardo, things don't look very good.

「リカルド あまり良くないね

You have six months or a year to live."

余命は半年から１年だね」

And you start thinking about what you would do with this time.

すると人は 死ぬまでに 何をしようか考え始めます

And you say, "I'm going to spend more time with the kids.

こんなふうに― 「子供ともっと一緒に過ごそう

I'm going to visit these places,

どこそこに出かけよう

I'm going to go up and down mountains and places

山なんかに登ったり それから

and I'm going to do all the things I didn't do when I had the time."

時間の余裕がある内にしておかなかったことを 今から全てやろう」

But of course, we all know

しかしもちろん お分かりのとおり

these are very bittersweet memories we're going to have.

これはとてもほろ苦い 思い出になるでしょう

It's very difficult to do.

実行するのは非常に難しく

You spend a good part of the time crying, probably.

おそらく大半の時間 泣き暮らすことになるでしょう

So I said, I'm going to do something else.

ですから私はそうならないように したかったんです

Every Monday and Thursday, I'm going use my terminal days.

毎週月曜と木曜を 「人生終焉の日」にあてて

And I will do, during those days,

その２日間は

whatever it is I was going to do if I had received that piece of news.

悪い知らせを受けた時 するであろう事を 何でもしておくことにしたんです

(Laughter)

（笑）

When you think about --

皆さんが―

(Applause)

（拍手）

when you think about the opposite of work,

「仕事」の逆を考える時

we, many times, think it's leisure.

多くの場合思いつくのが オフタイムです

And you say, ah, I need some leisure time, and so forth.

「ちょっとオフが必要だ」 とか言ったりするでしょう

But the fact is that, leisure is a very busy thing.

でも実際のところ オフタイムは すごく忙しいんです

You go play golf and tennis, and you meet people,

ゴルフに行き テニスに行き たくさんの人に会って

and you're going for lunch, and you're late for the movies.

ランチに行き 映画に遅れてしまう

It's a very crowded thing that we do.

やることがありすぎるんです

The opposite of work is idleness.

「仕事」の反対は「暇」ですが

But very few of us know what to do with idleness.

ほとんどの人は 暇な時に何をすべきか知りません

When you look at the way that we distribute our lives in general,

普段 どのように時間を 配分しているかを見てみると

you realize that in the periods in which we have a lot of money,

お金がたくさんある時期には

we have very little time.

時間がほとんどないことに 気がつくでしょう

And then when we finally have time, we have neither the money nor the health.

そしてようやく時間ができた頃には お金も健康も失っています

So we started thinking about that as a company for the last 30 years.

我が社ではここ30年 これについて考えてきました

This is a complicated company with thousands of employees,

我が社は何千人もの社員を抱える 複雑な会社で

hundreds of millions of dollars of business

何億ドルものビジネスをしています

that makes rocket fuel propellent systems, runs 4,000 ATMs in Brazil,

ロケットの推進システムを作り ブラジルで４千台のATMを運営し

does income tax preparation for dozens of thousands.

何万人分もの所得税の 申告準備をしています

So this is not a simple business.

単純なビジネスではありません

We looked at it and we said,

我が社の様子を見て こう考えました

let's devolve to these people, let's give these people a company

社員に任せよう 社員のために会社から

where we take away all the boarding school aspects

全寮制学校のような面を 取り除こうと―

of, this is when you arrive, this is how you dress,

いつ出社するか どんな格好をするか

this is how you go to meetings, this is what you say,

会議への参加の仕方 何を言うか

this is what you don't say,

あるいは言わないかとか

and let's see what's left.

そしてどうなるか見てみようと

So we started this about 30 years ago,

私たちは約30年前に

and we started dealing with this very issue.

まさにこの問題に 取り組み始めたのです

And so we said, look, the retirement,

そして社員に定年退職のことや

the whole issue of how we distribute our graph of life.

人生の時間配分を 考えなさいといいました

Instead of going mountain climbing when you're 82,

82歳になってから 山に登るのではなく

why don't you do it next week?

来週行きませんか？

And we'll do it like this,

つまり こうするんです

we'll sell you back your Wednesdays for 10 percent of your salary.

給料の10%と引き換えに 毎週の水曜日を払い戻すのです

So now, if you were going to be a violinist, which you probably weren't,

もしバイオリニストになろうと思えば― まあ ないでしょうけど

you go and do this on Wednesday.

水曜日にすればいいんです

And what we found --

そして分かったのは―

we thought, these are the older people

私たちは 年配の人々が

who are going to be really interested in this program.

このプログラムに強く関心をもつと 考えていました

And the average age of the first people who adhered

しかし最初の支持者の 平均年齢は―

were 29, of course.

29歳でした もっともです

And so we started looking,

そして社員の動向を見ていく中で

and we said, we have to do things in a different way.

物事のやり方を変える必要が あると思いました

So we started saying things like,

それでこう考え始めました

why do we want to know what time you came to work,

社員の出社時間や退社時間などを

what time you left, etc.?

なぜ知りたいんだ？

Can't we exchange this for a contract

これと引き換えに

for buying something from you, some kind of work?

社員から仕事を買うという 契約にできないか？

Why are we building these headquarters?

なぜこんな本社を建てているのか？

Is it not an ego issue that we want to look solid

自分たちのエゴで 手堅くて 重要な大企業だと

and big and important?

見せたいからなんじゃないか？

But we're dragging you two hours across town because of it?

しかしそのために社員を２時間も 街中 引きずり回しているのか？

So we started asking questions one by one.

私たちは１つ１つ 問い始めました

We'd say it like this:

こんなふうです

One: How do we find people?

１点目― どうやって人材を見つけるか？

We'd go out and try and recruit people and we'd say,

社外に出て こう人に声をかけました 「いいですか―

look, when you come to us,

我が社に 来て頂ければ

we're not going to have two or three interviews

２、３回面接をして その後は

and then you're going to be married to us for life.

定年まで骨を埋めて頂く なんてことにはなりません

That's not how we do the rest of our lives.

それは私たちの考える 人生ではありません

So, come have your interviews.

そこで あなたからも面接をしてもらいます」

Anyone who's interested in interviewing, you will show up.

興味のある人は やって来ます

And then we'll see what happens out of the intuition that rises from that,

私たちは 事の推移を 直観を頼りに見ていきます

instead of just filling out the little items of whether you're the right person.

その人が適材かについて いくらか情報を得るだけではなく

And then, come back.

その後また社に来て頂き

Spend an afternoon, spend a whole day, talk to anybody you want.

午後 あるいは丸一日 社で過ごし 話したい人と話をしてもらいます

Make sure we are the bride you thought we were

私たちがその人の思うとおりの 「花嫁」か 確かめてもらうんです

and not all the bullshit we put into our own ads.

そして我が社の広告とは違って ペテン師ではないこともね

(Laughter)

（笑）

Slowly we went to a process where we'd say things like,

私たちはゆっくりと 物事を進めていきました

we don't want anyone to be a leader in the company

我が社のリーダーになるには 誰の場合でも

if they haven't been interviewed and approved

将来の部下の面接を受け 承認を得ることが必要です

by their future subordinates.

将来の部下の面接を受け 承認を得ることが必要です

Every six months, everyone gets evaluated, anonymously, as a leader.

６か月ごとに 全員が匿名で リーダーとしての評価を受けます

And this determines whether they should continue in that leadership position,

これによって誰がリーダーの座に 留まるかが決まります

which is many times situational, as you know.

お分かりでしょうが 多くの場合 状況に左右されます

And so if they don't have 70, 80 percent of a grade, they don't stay,

また70、80%の評価が得られなければ 留任できません

which is probably the reason why I haven't been CEO for more than 10 years.

私が10年以上CEOをしなかったのも おそらくそのためです

And over time, we started asking other questions.

時間がたつにつれ 私たちは他のことも問い始めました

We said things like,

こんなふうです

why can't people set their own salaries?

なぜ社員が自分の給料を 決められないのか？

What do they need to know?

彼らは何を 知る必要があるのか？

There's only three things you need to know:

知るべきなのは たった３つです

how much people make inside the company,

社内の社員の給与

how much people make somewhere else in a similar business

同業他社での社員の給与

and how much we make in general to see whether we can afford it.

経営が成り立つだけの利益を 社全体で上げられているのか

So let's give people these three pieces of information.

この３つの情報を 社員に与えよう

So we started having, in the cafeteria,

それでカフェテリアに

a computer where you could go in and you could ask

PCを置き 社員がいろいろ 調べられるようにしました

what someone spent, how much someone makes,

個人の経費と売上

what they make in benefits, what the company makes,

他社の利益はいくらで 自社の利益はどうなのか

what the margins are, and so forth.

マージンはどうか など

And this is 25 years ago.

25年前の話ですよ

As this information started coming to people,

こういった情報が 社員に届くようになると

we said things like, we don't want to see your expense report,

私たちはこう伝えました 経費明細書のチェックはしない

we don't want to know how many holidays you're taking,

何日休暇をとるのかも

we don't want to know where you work.

どこで働くかも 知る必要はない

We had, at one point, 14 different offices around town,

私たちは一時期 街中に 14のオフィスを構えていましたが

and we'd say, go to the one that's closest to your house,

家から一番近い または

to the customer that you're going to visit today.

今日訪問する顧客に一番近い オフィスに行きなさいと

Don't tell us where you are.

どこにいるかを 報告しなくてよいと

And more, even when we had thousands of people, 5,000 people,

さらに社員が ５千名いた時でも

we had two people in the H.R. department,

人事部には２人しか いませんでした

and thankfully one of them has retired.

ありがたいことに１人は 定年退職しました

(Laughter)

（笑）

And so, the question we were asking was, how can we be taking care of people?

それで考えたのは 社員をどう大事にするか？です

People are the only thing we have.

社員は私たちの 唯一の財産です

We can't have a department that runs after people and looks after people.

社員を追い回したり 子供扱いする部門は置けません

So as we started finding that this worked, and we'd say, we're looking for --

これがうまく進みだしたのを感じつつ 私たちはある事を探求していました

and this is, I think, the main thing I was looking for

それは私が 「人生終焉の日」や会社で 探し求めていた中心的な事です―

in the terminal days and in the company,

それは私が 「人生終焉の日」や会社で 探し求めていた中心的な事です―

which is, how do you set up for wisdom?

英知を得られる場を どうやって作りだすかです

We've come from an age of revolution, industrial revolution,

私たちは革命の年代を生きてきました 産業革命

an age of information, an age of knowledge,

それから情報革命 知識革命もです

but we're not any closer to the age of wisdom.

しかし英知の時代には そこまで近づけていません

How we design, how do we organize, for more wisdom?

英知をもっと得られる組織を 作るにはどうしたらいいでしょう？

So for example, many times,

例えば 往々にして

what's the smartest or the intelligent decision doesn't jive.

最も賢い方針は 嘘をつきません

So we'd say things like,

私たちのやり方はこうです

let's agree that you're going to sell 57 widgets per week.

いいでしょう 製品を57個 １週間で売ってください

If you sell them by Wednesday, please go to the beach.

水曜までに売れたら どうかビーチに行ってください

Don't create a problem for us, for manufacturing, for application,

製造や申請などの 面倒を起こさないでください

then we have to buy new companies, we have to buy our competitors,

新しい会社や競合他社の 買収が必要になってしまいます

we have to do all kinds of things because you sold too many widgets.

製品を売りすぎたために あれもこれもする羽目になるんです

So go to the beach and start again on Monday.

だからビーチに行って 再開は月曜日にしてください

(Laughter) (Applause)

（笑）（拍手）

So the process is looking for wisdom.

これが英知を探すプロセスなんです

And in the process, of course, we wanted people to know everything,

もちろんこのプロセスでは 社員に全てを知っていてもらい

and we wanted to be truly democratic about the way we ran things.

経営方法を真に民主的なものに したいと思っています

So our board had two seats open with the same voting rights,

それで取締役会は２席をオープンにし 同等の選挙権を与えています

for the first two people who showed up.

先着２人です

(Laughter)

（笑）

And so we had cleaning ladies voting on a board meeting,

そして掃除係の女性に 取締役会で投票してもらいました

which had a lot of other very important people in suits and ties.

スーツにネクタイの重役は 既にたくさんいますからね

And the fact is that they kept us honest.

実際 彼女たちのおかげで 本音で臨むことができました

This process, as we started looking at the people who came to us,

このようにして関わった 社員の様子を見てみたところ―

we'd say, now wait a second,

「ちょっと待てよ」 と

people come to us and they say, where am I supposed to sit?

彼らはこんな風です 「どこに座ったらいいですか？」

How am I supposed to work? Where am I going to be in 5 years' time?

「何をすればいいですか？」 「５年後私はどうなりますか？」

And we looked at that and we said, we have to start much earlier.

それで気づきました もっと早期から始めねばと

Where do we start?

どこから始めようか？

We said, oh, kindergarten seems like a good place.

ああ 幼稚園だと思いました

So we set up a foundation, which now has, for 11 years, three schools,

それで財団を設立し 11年経った現在 ３つの学校があります

where we started asking the same questions,

そこでは同じことを 問い始めました―

how do you redesign school for wisdom?

英知を得るために どのように 学校を設計し直せばいいか？

It is one thing to say, we need to recycle the teachers,

一つ言えるのは 教師を入れ替える必要性です

we need the directors to do more.

あれこれやろうとすると 監督者は必要ですが

But the fact is that what we do with education is entirely obsolete.

実際には 教育のあり方は 全く時代遅れです

The teacher's role is entirely obsolete.

教師の役割は 全くの時代遅れなんです

Going from a math class, to biology, to 14th-century France is very silly.

数学や生物 14世紀のフランスなんて じつに馬鹿らしい

(Applause)

（拍手）

So we started thinking, what could it look like?

それで考え始めました― どんなことができるか？

And we put together people, including people who like education,

私たちは教育が好きな人や

people like Paulo Freire, and two ministers of education in Brazil

パウロ・フレイレや ブラジルの２人の教育相などを集め

and we said, if we were to design a school from scratch,

考えました もし学校を一から設計し直したら

what would it look like?

どんなものになるか？

And so we created this school, which is called Lumiar,

そうして この学校― ルミアルを創設したんです

and Lumiar, one of them is a public school,

このうち１校は 公立です

and Lumiar says the following:

ルミアルでは こんな考え方をしています

Let's divide this role of the teacher into two.

教師の役割を２つに分けよう

One guy, we'll call a tutor.

一方のグループは チューターです

A tutor, in the old sense of the Greek "paideia": Look after the kid.

ギリシア古語ではpaideia― 「子供を見守る」という意味です

What's happening at home, what's their moment in life, etc..

家庭で何が起きているか 人生で今がどういう時か など

But please don't teach,

でも勉強は 教えないでください

because the little you know compared to Google, we don't want to know.

「Google先生」には 敵いませんからね

Keep that to yourself.

胸の奥にしまっておきましょう

(Laughter)

（笑）

Now, we'll bring in people who have two things:

さて協力を依頼したのは 次の２つを持つ人たちです―

passion and expertise, and it could be their profession or not.

情熱と専門性です プロか否かは問いません

And we use the senior citizens,

来てもらっているのは お年寄りです

who are 25 percent of the population with wisdom that nobody wants anymore.

彼らは人口の25％を占めるのに 誰もが彼らの知恵は用済みだと言う

So we bring them to school and we say,

そのお年寄りたちに学校に来てもらい こうお願いするんです―

teach these kids whatever you really believe in.

あなたが大事だと信じていることなら 何でもいいので 生徒に教えてくださいと

So we have violinists teaching math.

ですからバイオリニストが 数学を教えたりします

We have all kinds of things where we say,

全ての物がそろっています

don't worry about the course material anymore.

もう教材の心配はいりません

We have approximately 10 great threads that go from 2 to 17.

2歳から17歳までの 約10の素晴らしいコースがあります

Things like, how do we measure ourselves as humans?

「人間の器を測定する方法」 などです

So there's a place for math and physics and all that there.

数学も物理も 全てが関係してきます

How do we express ourselves?

「自己表現の仕方」

So there's a place for music and literature, etc.,

音楽や文学などが これには関係してきます

but also for grammar.

文法もいりますね

And then we have things that everyone has forgotten,

皆が忘れてしまった テーマもあります

which are probably the most important things in life.

おそらく人生で 最も重要なことです

The very important things in life, we know nothing about.

そのまさに重要なことを 私たちは何も知らないんです

We know nothing about love,

愛について何も知りませんし

we know nothing about death,

死についても

we know nothing about why we're here.

なぜ自分がここにいるのかも

So we need a thread in school that talks about everything we don't know.

知らないことを何でも話し合えるコースが 学校には必要なんです

So that's a big part of what we do.

私たちのしている大部分は こういうことです

(Applause)

（拍手）

So over the years, we started going into other things.

時を経るにつれ 他の面にも着手しました

We'd say, why do we have to scold the kids

なぜ生徒を 怒る必要があるのか？

and say, sit down and come here and do that, and so forth.

座りなさい、こっちに来なさい あれしろ、これしろ― とか

We said, let's get the kids to do something we call a circle,

私たちは生徒に「サークル」を 運営させることにしました

which meets once a week.

週に１回会合をします

And we'd say, you put the rules together

そしてこう言いました 自分たちでルールを考えて

and then you decide what you want to do with it.

運用方法も自分たちで 決めなさいと

So can you all hit yourself on the head?

自分で自分の頭を１週間叩く？

Sure, for a week, try.

よし １週間やってみなさい

They came up with the very same rules that we had,

生徒は私たちが決めたのと 全く同じルールを考案しました

except they're theirs.

ただしこれは彼らのものです

And then, they have the power,

そして彼らはパワーを持ちました

which means, they can and do suspend and expel kids

つまり 彼らは生徒を 停学や退学にできるんです

so that we're not playing school, they really decide.

学校ごっこではなく 本当に決めるんです

And then, in this same vein,

そしてこれと並行して

we keep a digital mosaic,

デジタルモザイク型の カリキュラムは残しました

because this is not constructivist or Montessori or something.

これは構成主義でも モンテッソーリ教育などでもないからです

It's something where we keep the Brazilian curriculum

ブラジル式のカリキュラムを 残しているんです

with 600 tiles of a mosaic,

カリキュラムは 600の単元に分かれており

which we want to expose these kids to by the time they're 17.

生徒には17歳までに これに接してもらいたいと思っています

And follow this all the time and we know how they're doing

彼らが取り組む様子を 私たちはずっと見守ります

and we say, you're not interested in this now, let's wait a year.

生徒がその時に興味がなければ １年待ったりもします

And the kids are in groups that don't have an age category,

生徒はグループに所属しますが 年齢では分けていません

so the six-year-old kid who is ready for that with an 11-year-old,

6歳の子でも 準備ができていれば 11歳の子と過ごします

that eliminates all of the gangs and the groups

これで閉鎖的なグループに 分かれるなどの

and this stuff that we have in the schools, in general.

学校でありがちの事が なくなります

And they have a zero to 100 percent grading,

成績は0点から 100点の間でつきます

which they do themselves with an app every couple of hours.

彼らが数時間ごとに 自分でアプリでつけるんです

Until we know they're 37 percent of the way we'd like them to be on this issue,

37点とれた生徒は

so that we can send them out in the world with them knowing enough about it.

世界に送り出せるだけの 充分な知識をつけたと見なされます

And so the courses are World Cup Soccer, or building a bicycle.

科目にはサッカー・ワールドカップや 自転車の組み立てもあります

And people will sign up for a 45-day course on building a bicycle.

45日間で自転車を組み立てるという 科目に登録した場合

Now, try to build a bicycle without knowing that pi is 3.1416.

円周率＝3.1416の 知識がなかったら

You can't.

できませんよね

And try, any one of you, using 3.1416 for something.

3.1416を何かに 使ってみてください

You don't know anymore.

覚えてないでしょう

So this is lost and that's what we try to do there,

知識はなくなるんです それを何とかしようというのが

which is looking for wisdom in that school.

この学校で探求している英知です

And that brings us back to this graph and this distribution of our life.

ここで再び思い浮かぶのが この「人生の時間配分」グラフです

I accumulated a lot of money when I think about it.

思えば私は 多くのお金を貯め込んできました

When you think and you say, now is the time to give back --

皆さんもそうでしょうが 今はお返しする時です

well, if you're giving back, you took too much.

「お返しをする」 すなわち 「もらいすぎた」ということです

(Laughter) (Applause)

（笑）（拍手）

I keep thinking of Warren Buffet waking up one day

バフェット氏がある日 目覚めた時の話が頭にあります

and finding out he has 30 billion dollars more than he thought he had.

彼は推測より300億ドルも多く 持っていたことに気づいて

And he looks and he says, what am I going to do with this?

こう言ったとか― 「僕はこのお金を何に使うんだ？」

And he says, I'll give it to someone who really needs this.

「誰かこれを本当に 必要としている人にやろう

I'll give it to Bill Gates. (Laughter)

ビル・ゲイツだな」 （笑）

And my guy, who's my financial advisor in New York,

また ニューヨークにいる 私のファイナンシャル・アドバイザーは

he says, look, you're a silly guy

「君は馬鹿な男だ

because you would have 4.1 times more money today

お金をすぐ人にシェアせず お金でお金を生むようにしたら

if you had made money with money instead of sharing as you go.

今頃4.1倍になっていたかもしれない」 と言いますが

But I like sharing as you go better.

私はシェアして皆の生活を 良くするのが好きなんです

(Applause)

（拍手）

I taught MBAs at MIT for a time

一時 私はMITで MBAの教育に携わっていましたが

and I ended up, one day, at the Mount Auburn Cemetery.

ある日 結論を得たんです マウント・オーバン墓地―

It is a beautiful cemetery in Cambridge.

ケンブリッジの美しい墓地です

And I was walking around. It was my birthday and I was thinking.

そこを歩き回っていました その日は誕生日で 考え事をしていました

And the first time around, I saw these tombstones

その時初めて 墓石や

and these wonderful people who'd done great things

偉業を成し遂げた 素晴らしい人々の名前を見ました

and I thought, what do I want to be remembered for?

そして思ったんです 私はどう思い出されたいか？と

And I did another stroll around,

そしてもう一回りしました

and the second time, another question came to me,

２周目には 別の問いが浮かびました

which did me better, which was,

もっと良い質問です つまりそもそも

why do I want to be remembered at all?

なぜ私は思いだされたいんだろうか？と

(Laughter)

（笑）

And that, I think, took me different places.

思うに このことが私を変えました

When I was 50, my wife Fernanda and I sat for a whole afternoon,

50歳のある日 妻のフェルナンダと私は 午後一杯 座りこんでいました

we had a big pit with fire,

焚き火をして

and I threw everything I had ever done into that fire.

これまでのあらゆるものを 火にくべたんです

This is a book in 38 languages,

38か国語に訳された本

hundreds and hundreds of articles and DVDs, everything there was.

何百もの記事 DVD その他あらゆるものです

And that did two things.

これは２つの点で役立ちました

One, it freed our five kids from following in our steps, our shadow --

第一に ５人の子供が 私たちの足跡や影から解放されました

They don't know what I do.

私のしたことを 知らないんですからね

(Laughter)

（笑）

Which is good.

良いことです

And I'm not going to take them somewhere

これもなくなります 子供をどこかに連れていって

and say, one day all of this will be yours.

「いつかこれが全て お前たちのものになるんだ」

(Laughter)

（笑）

The five kids know nothing, which is good.

５人の子供は何も知りません 良いことです

And the second thing is,

第二に

I freed myself from this anchor of past achievement or whatever.

私は過去の達成その他 諸々の足かせから解放されました

I'm free to start something new every time and to decide things from scratch

新しいことを いつでも始められるし 一からやり直してもいいんです

in part of those terminal days.

「人生終焉の日」を それに使うんです

And some people would say,

こう言う人もいるでしょう

oh, so now you have this time, these terminal days,

「そんな時間があるんなら

and so you go out and do everything.

出かけていって何でもできるね」と

No, we've been to the beaches,

いやいや　 もうビーチには行ったし

so we've been to Samoa and Maldives and Mozambique,

サモアにもモルディブにも モザンビークにもね

so that's done.

もう済ませちゃったんです

I've climbed mountains in the Himalayas.

ヒマラヤの山々にも 登りました

I've gone down 60 meters to see hammerhead sharks.

シュモクザメを見に 海中60mにも潜りました

I've spent 59 days on the back of a camel from Chad to Timbuktu.

ラクダの背で揺られ 59日かけて チャドからトンブクトゥまで行ったし

I've gone to the magnetic North Pole on a dog sled.

犬ぞりに乗って 磁北極にも行きました

So, we've been busy.

そう ずっと忙しかったんです

It's what I'd like to call my empty bucket list.

「死ぬまでにやっといたよリスト」 とでも呼びましょうか これ

(Laughter)

（笑）

And with this rationale, I look at these days and I think,

この理屈に基づいて 最近の我が身を鑑みるに

I'm not retired. I don't feel retired at all.

定年退職した感じがしません 全くです

And so I'm writing a new book.

ですから私は今 新しい本を執筆中です

We started three new companies in the last two years.

３つの会社を この２年で新しく立ち上げました

I'm now working on getting this school system for free out into the world,

またこの学校システムを世界に 無償提供することに取り組んでいます

and I've found, very interestingly enough, that nobody wants it for free.

凄く面白いんですが 無料だと誰も欲しがらないんです

And so I've been trying for 10 years

それで10年間

to get the public system to take over this school rationale,

この学校の理論的根拠を受け継いだ 公的システムを模索してきました

much as the public schools we have,

私たちの始めた 公立学校と同様のものです

which has instead of 43 out of 100, as their rating, as their grades,

評価も100点中43点から

has 91 out of 100.

91点まで上がりました

But for free, nobody wants it.

でも無料だと 誰も来たがらないんです

So maybe we'll start charging for it and then it will go somewhere.

ですから有料にすれば 状況が変わるかもしれません

But getting this out is one of the things we want to do.

でも学校の問題を解決することは 私たちがしたかったことの一つです

And I think what this leaves us as a message for all of you,

そしてこのことが教えてくれるのは

I think is a little bit like this:

思うに こんな小さなことです

We've all learned how to go on Sunday night

日曜の夜の過ごし方は 皆 学習してきました

to email and work from home.

家でメールしたり 仕事したりするんです

But very few of us have learned

しかしほとんどの人は

how to go to the movies on Monday afternoon.

月曜の午後に 映画に行くことを学んでいません

And if we're looking for wisdom, we need to learn to do that as well.

もし英知を探しているなら そういうことも学ばねばなりません

And so, what we've done all of these years is very simple,

そこで近年 私たちがしているのは 非常にシンプルなことです

is use the little tool, which is ask three whys in a row.

ちょっとした道具を使います ３回連続で「なぜ」と問うんです

Because the first why you always have a good answer for.

なぜなら１回目の「なぜ」は 上手く答えられるからです

The second why, it starts getting difficult.

２回目になると だんだん難しくなります

By the third why, you don't really know why you're doing what you're doing.

３回目には 答えられないでしょう― 「あなたはなぜ それをしているのですか？」

What I want to leave you with is the seed and the thought that maybe if you do this,

私が皆さんに残したいのはその種であり 皆さんもこれを実行してみれば

you will come to the question, what for?

同じ疑問を持つでしょう 「なぜ？」と

What am I doing this for?

「なぜ自分はこれをしているのか？」

And hopefully, as a result of that, and over time,

そして願わくば その結果として 長い年月を経て

I hope that with this, and that's what I'm wishing you,

願わくば皆さんに

you'll have a much wiser future.

もっと英知に満ちた未来が 待っていますように

Thank you very much.

ありがとうございました

(Applause)

（拍手）

Chris Anderson: So Ricardo, you're kind of crazy.

クリス・アンダーソン：リカルド あなたは なんていうか クレージーですね

(Laughter)

（笑）

To many people, this seems crazy.

多くの人は クレージーと言うでしょう

And yet so deeply wise, also.

にも拘らず じつに英知に満ちている

The pieces I'm trying to put together are this:

私の考えをまとめると こうなるのですが―

Your ideas are so radical.

あなたの考えは 非常にラディカルです

How, in business, for example, these ideas have been out for a while,

例えば ビジネス界で この考えは 当面のところ 受け入れられていません

probably the percentage of businesses that have taken some of them

おそらくこれを取り入れたビジネスが 占めるパーセンテージは

is still quite low.

依然として非常に低いでしょう

Are there any times you've seen some big company

あなたは大企業が このアイデアを

take on one of your ideas and you've gone, "Yes!"?

１つでも実行したのを 見たことがありますか？

Ricardo Semler: It happens. It happened about two weeks ago

リカルド：ええ 時々見かけますよ ２週間くらい前にもね

with Richard Branson, with his people saying,

Virginグループでは 社員に言ったそうです

oh, I don't want to control your holidays anymore,

「ああ もう僕は君たちの休日を 管理したくない」と

or Netflix does a little bit of this and that,

Netflixも あれこれ 少しやってますね

but I don't think it's very important.

ですが これが さほど重要とも思いません

I'd like to see it happen maybe a little bit in a bit of a missionary zeal,

発案者としては ちょっと見てみたい思いはありますが

but that's a very personal one.

これは単なる 個人的な思いです

But the fact is that it takes a leap of faith about losing control.

実際のところ 管理をなくすには とにかく信じてみることが必要です

And almost nobody who is in control is ready to take leaps of faith.

管理下にある人で そんな覚悟のある人は ほぼいません

It will have to come from kids and other people

子供や 会社を違う形で 始めようとする人たちなら

who are starting companies in a different way.

持っているでしょうけどね

CA: So that's the key thing?

クリス：それが秘訣なんですね？

From your point of view the evidence is there,

あなたの観点を裏付ける証拠はある

in the business point of view this works,

これが効果を上げた会社が ありますからね

but people just don't have the courage to -- (Whoosh)

でも皆には勇気がないだけなんだ― （ヒュー！）

RS: They don't even have the incentive.

リカルド：インセンティブもないでしょう

You're running a company with a 90-day mandate.

経営者は90日単位で 結果を求められています

It's a quarterly report.

四半期報告書のことです

If you're not good in 90 days, you're out.

90日間の状況が思わしくなければ クビです

So you say, "Here's a great program that, in less than one generation --"

「すごいプログラムがあるんだ 私の代のうちには・・・」 なんて言ったら

And the guy says, "Get out of here."

「出ていけ」と言われるでしょう

So this is the problem.

これが問題ですね

(Laughter)

（笑）

CA: What you're trying to do in education seems to me incredibly profound.

クリス：教育での取り組みは 信じられないほど奥深いものです

Everyone is bothered about their country's education system.

皆 自国の教育システムを 苦々しく思っています

No one thinks that we've caught up yet to a world

Googleなどのテクノロジーによる世界に 誰もがまだ追いつけないでいるんです

where there's Google and all these technological options.

Googleなどのテクノロジーによる世界に 誰もがまだ追いつけないでいるんです

So you've got actual evidence now that the kids so far going through your system,

子供たちはこの教育システムを経験し 今やあなたは確たる証拠を得ましたね

there's a dramatic increase in performance.

つまり 成績の劇的な向上です

How do we help you move these ideas forward?

これらのアイデアを推進するのに どんな手助けが必要ですか？

RS: I think it's that problem of ideas whose time has come.

リカルド：良いタイミングの質問ですね

And I've never been very evangelical about these things.

自分の考えの伝道者になろうとまでは 一度も思ったことがありません

We put it out there.

言っておきますけどもね

Suddenly, you find people --

ふとしたことで見つけたんですが―

there's a group in Japan, which scares me very much,

日本には すごく怖いグループがあるんです

which is called the Semlerists, and they have 120 companies.

「セムラリスト」といって 120社が加入しています

They've invited me. I've always been scared to go.

彼らは私を招いてくれました 怖々行ってます

And there is a group in Holland that has 600 small, Dutch companies.

オランダのグループには 600の小さな企業が加入しています

It's something that will flourish on its own.

これはメンバーが独自で 運営しているものです

Part of it will be wrong, and it doesn't matter.

誤解も含まれているでしょうが それは構いません

This will find its own place.

なるようになるでしょう

And I'm afraid of the other one, which says,

私が恐いなと思うのは 別のタイプです

this is so good you've got to do this.

「これはすごく良いよ 君もやるべきだ」

Let's set up a system and put lots of money into it

「システムを立ち上げ　 資金をたっぷりつぎ込もう」

and then people will do it no matter what.

そうなると人々は 内容の如何を問わず やるでしょう

CA: So you have asked extraordinary questions your whole life.

クリス：それからあなたは 人生に対して 人並み外れた疑問を抱きましたね

It seems to me that's the fuel that's driven a lot of this.

それが燃料となって 多くの活動に駆り立てたんだと思います

Do you have any other questions for us, for TED, for this group here?

TEDや観客の皆さんに 何かご質問はありますか？

RS: I always come back to variations of the question

リカルド：僕はこういう時いつも お決まりの質問をします

that my son asked me when he was three.

もとは息子が３歳の時に 私に尋ねたことなんですよ

We were sitting in a jacuzzi, and he said, "Dad, why do we exist?"

ジャグジーにつかりながら 訊かれました 「パパ なぜ僕たちは存在するの？」

There is no other question.

質問したいことは 他にはありません

Nobody has any other question.

これ以外の問いなどないでしょう

We have variations of this one question, from three onwards.

これを応用したのが 例の質問３連発です

So when you spend time in a company, in a bureaucracy, in an organization

ですから会社や官庁、その他の組織で 時間を費やしている時

and you're saying, boy --

こう考えてみましょう―

how many people do you know who on their death beds said,

死の床でこう言う人が 果たしてどのくらいいるだろうか？

boy, I wish I had spent more time at the office?

「もっと多くの時間を職場で過ごしたかった」

So there's a whole thing of having the courage now --

ですから必要なのは 「今」勇気を出すことだけなんです―

not in a week, not in two months,

１週間後とか ２か月後とか

not when you find out you have something --

何かきっかけが できた時じゃなくて―

to say, no, what am I doing this for?

考えましょう 「なぜ それをやっているのか？」

Stop everything. Let me do something else.

全部やめましょう もっと他の事をしましょう

And it will be okay,

それでうまくいくでしょう

it will be much better than what you're doing,

今よりもずっと良い生活が 送れるでしょう

if you're stuck in a process.

もし行き詰まりを 感じているんならね

CA: So that strikes me as a profound and quite beautiful way to end

クリス：この良き日の終わりにふさわしい

this penultimate day of TED.

奥深くてじつに美しい話でした

Ricardo Semler, thank you so much.

リカルド ありがとう

RS: Thank you so much.

リカルド：ありがとうございました

(Applause)

（拍手）