3 ways the brain creates meaning | Tom Wujec

Tom Wujec expose les 3 voies de création du sens dans le cerveau

Traducteur: Elisabeth Buffard Relecteur: Teisserenc Amelie

Last year at TED we aimed to try to clarify

L'an dernier à TED, nous nous sommes efforcés de clarifier

the overwhelming complexity

la complexité et la richesse

and richness that we experience at the conference

saisissantes que nous vivons à la conférence

in a project called Big Viz.

avec un projet appelé le Big Viz.

And the Big Viz is a collection of 650 sketches

Et le Big Viz est une collection de 650 croquis

that were made by two visual artists.

qui ont été réalisés par deux artistes graphistes.

David Sibbet from The Grove,

David Sibbet de The Grove,

and Kevin Richards, from Autodesk,

et Kevin Richards d'Autodesk

made 650 sketches that strive to capture

ont réalisé 650 croquis qui s'efforcent de capturer

the essence of each presenter's ideas.

l'essence des idées de chaque intervenant.

And the consensus was: it really worked.

Et la conclusion était que ça marchait vraiment.

These sketches brought to life the key ideas,

Ces croquis ont donné vie aux idées clés,

the portraits, the magic moments

aux portraits, aux moments magiques

that we all experienced last year.

que nous avons tous vécus l'an dernier.

This year we were thinking, "Why does it work?"

Cette année nous réfléchissions à la question, "Pourquoi est-ce que ça marche?"

What is it about animation,

Qu'est-ce qui, dans l'animation,

graphics, illustrations, that create meaning?

le graphisme, les illustrations, crée du sens ?

And this is an important question to ask and answer

Et il est important de poser la question et d'y répondre.

because the more we understand how the brain creates meaning,

Parce que plus nous comprendrons comment le cerveau crée du sens,

the better we can communicate,

mieux nous pourrons communiquer.

and, I also think, the better we can think and collaborate together.

Et je crois aussi, mieux nous pourrons réfléchir et collaborer ensemble.

So this year we're going to visualize how

Donc cette année, nous allons visualiser comment

the brain visualizes.

le cerveau visualise.

Cognitive psychologists now tell us that the brain

Les psychologues cognitifs nous disent à présent que le cerveau

doesn't actually see the world as it is,

n'a pas une perception du monde directe

but instead, creates a series of mental models

il crée plutôt une série de modèles mentaux

through a collection of "Ah-ha moments,"

à partir d'expériences remarquables

or moments of discovery, through various processes.

ou de moments de découverte, à travers différents processus.

The processing, of course, begins with the eyes.

Le traitement, bien sûr, commence avec les yeux.

Light enters, hits the back of the retina, and is circulated,

La lumière entre, percute l'arrière de la rétine, pour être diffusée,

most of which is streamed to the very back of the brain,

en flux continu vers l'arrière du cortex,

at the primary visual cortex.

dans le cortex visuel primaire.

And primary visual cortex sees just simple geometry,

Et le cortex visuel primaire ne voit que de la géométrie simple,

just the simplest of shapes.

rien que les formes les plus simples.

But it also acts like a kind of relay station

Mais il agit également comme une station relais

that re-radiates and redirects information

qui re-émet et redirige l'information,

to many other parts of the brain.

vers les nombreuses autres parties du cerveau.

As many as 30 other parts that selectively make more sense,

Ce sont 30 autres parties qui sélectivement apportent du sens,

create more meaning through the kind of "Ah-ha" experiences.

créent plus de sens à partir d'expériences remarquables.

We're only going to talk about three of them.

Nous allons parler de trois de ces parties.

So the first one is called the ventral stream.

Donc la première s'appelle la voie ventrale.

It's on this side of the brain.

C'est de ce côté-ci du cerveau.

And this is the part of the brain that will recognize what something is.

Et c'est la partie du cerveau qui reconnaît ce qu'est une chose.

It's the "what" detector.

C'est le détecteur du "quoi".

Look at a hand. Look at a remote control. Chair. Book.

Regardez une main. Regardez une télécommande. Une chaise. Un livre.

So that's the part of the brain that is activated

C'est donc la partie du cerveau qui est activée

when you give a word to something.

quand vous associez un mot à quelque chose.

A second part of the brain is called the dorsal stream.

Une deuxième partie du cerveau est appelée la voie dorsale.

And what it does is locates the object

Son rôle est de localiser l'objet

in physical body space.

dans un espace physique.

So if you look around the stage here

Alors si vous parcourez du regard la scène ici

you'll create a kind of mental map of the stage.

vous créerez une sorte de carte mentale de la scène.

And if you closed your eyes you'd be able to mentally navigate it.

Et si vous fermiez les yeux, vous seriez capable de la parcourir mentalement.

You'd be activating the dorsal stream if you did that.

Vous activeriez la voie ventrale si vous faisiez cela.

The third part that I'd like to talk about

La troisième partie dont je voudrais vous parler

is the limbic system.

est le système limbique.

And this is deep inside of the brain. It's very old, evolutionarily.

Elle se trouve tout au fond, au coeur du cerveau. Très ancienne du point de vue de l'évolution.

And it's the part that feels.

Et c'est la partie qui ressent.

It's the kind of gut center, where you see an image

C'est un genre de centre viscéral, où vous voyez une image,

and you go, "Oh! I have a strong

et vous vous dites, "Oh, j'ai une réaction

or emotional reaction to whatever I'm seeing."

émotionnelle face à ce que je perçois."

So the combination of these processing centers

Et donc la combinaison de ces centres de traitement

help us make meaning in very different ways.

nous aide à créer du sens de façons très différentes.

So what can we learn about this? How can we apply this insight?

Alors que pouvons-nous apprendre de cela? Comment appliquer cette idée?

Well, again, the schematic view

Et bien là encore, la vision schématique

is that the eye visually interrogates what we look at.

est que l'oeil interroge ce que nous regardons.

The brain processes this in parallel, the figments of information

Le cerveau traite cela en parrallèle dans le flot d'information

asking a whole bunch of questions

posant tout un tas de questions

to create a unified mental model.

pour créer un modèle mental unifié.

So, for example, when you look at this image

Par exemple, quand vous regardez cette image

a good graphic invites the eye to dart around,

un bon graphisme invite l'oeil à regarder partout,

to selectively create a visual logic.

pour créer une logique visuelle sélective.

So the act of engaging, and looking at the image creates the meaning.

Alors l'action de s'engager, et de regarder l'image crée du sens.

It's the selective logic.

C'est la logique sélective.

Now we've augmented this and spatialized this information.

A présent nous avons intensifié cela et organisé l'information dans l'espace.

Many of you may remember the magic wall that we built

Beaucoup d'entre vous se rappellent peut-être le mur magique que nous avions construit

in conjunction with Perceptive Pixel

conjointement avec Perceptive Pixel

where we quite literally create an infinite wall.

où nous avions presque littéralement créé un mur infini.

And so we can compare and contrast the big ideas.

Et donc nous avons pû comparer et opposer les grandes idées.

So the act of engaging and creating interactive imagery

Alors, l'action de s'engager et de créer une imagerie interactive

enriches meaning.

enrichit le sens.

It activates a different part of the brain.

Elle active une partie différente du cerveau.

And then the limbic system

Et ensuite le système limbique

is activated when we see motion, when we see color,

est activé quand nous voyons du mouvement, quand nous voyons de la couleur,

and there are primary shapes and pattern detectors

et nous avons des détecteurs de formes et de patterns primaires

that we've heard about before.

dont nous avons entendu parler auparavant.

So the point of this is what?

Et où tout cela nous mène ?

We make meaning by seeing,

Nous créons du sens en regardant,

by an act of visual interrogation.

par le biais d'une interrogation visuelle.

The lessons for us are three-fold.

Nous retiendrons trois choses.

First, use images to clarify what we're trying to communicate.

Premièrement, utilisons des images pour clarifier ce que nous essayons de communiquer.

Secondly make those images interactive

Deuxièmement, rendons ces images interactives

so that we engage much more fully.

pour qu'elles nous engagent davantage.

And the third is to augment memory

et la troisième est d'améliorer la mémorisation

by creating a visual persistence.

en créant une persistence visuelle.

These are techniques that can be used to be --

Ce sont les techniques qui peuvent être utilisées pour être --

that can be applied in a wide range of problem solving.

qui peuvent être appliquées pour résoudre de nombreux problèmes.

So the low-tech version looks like this.

C'est donc la version traditionnelle.

And, by the way, this is the way in which

Et à propos, c'est comme ça que

we develop and formulate

nous développons et formulons

strategy within Autodesk,

nos stratégies au sein d'Autodesk,

in some of our organizations and some of our divisions.

dans certaines de nos organisations et de nos divisions.

What we literally do is have the teams

Nous incitons nos équipes

draw out the entire strategic plan

à dessiner entièrement le plan stratégique

on one giant wall.

sur un mur géant.

And it's very powerful because everyone gets to see everything else.

Et c'est très puissant car tout est vu par tout le monde.

There's always a room, always a place

Il y a toujours une pièce, un endroit

to be able to make sense of all of the components

pouvant donner sens à tous les composants

in the strategic plan.

dans un plan stratégique.

This is a time-lapse view of it.

C'est un coup de projecteur particulier.

You can ask the question, "Who's the boss?"

Vous pouvez vous demander, "Qui est le patron ?"

You'll be able to figure that out. (Laughter)

Vous serez capable de trouver la réponse.

So the act of collectively and collaboratively

Donc l'action de construire l'image collectivement et

building the image

collaborativement

transforms the collaboration.

transforme la collaboration.

No Powerpoint is used in two days.

Aucun Powerpoint utilisé en deux jours.

But instead the entire team

Et au lieu de cela l'équipe entière

creates a shared mental model

crée un modèle mental partagé

that they can all agree on and move forward on.

à partir duquel ils avanceront, en accord.

And this can be enhanced and augmented with

Cela peut être amélioré et intensifié avec

some emerging digital technology.

les nouvelles technologies numériques.

And this is our great unveiling for today.

Ce que nous vous dévoilons aujourd'hui.

And this is an emerging set of technologies

Un ensemble émergent de technologies

that use large-screen displays

qui utilisent des écrans larges

with intelligent calculation in the background

avec des calculs intelligents en toile de fond

to make the invisible visible.

pour rendre l'invisible visible.

Here what we can do is look at sustainability, quite literally.

Cela permet de voir à long terme.

So a team can actually look at

Donc une équipe peut en fait observer

all the key components that heat the structure

tous les éléments clés qui fondent la structure,

and make choices and then see the end result

faire des choix et puis voir le résultat final

that is visualized on this screen.

visible sur cet écran.

So making images meaningful has three components.

Donc on donne un pouvoir d'évocation aux images de trois façons

The first again, is making ideas clear by visualizing them.

En premier c'est de rendre les idées claires en les visualisant.

Secondly, making them interactive.

Deuxièmement, les rendre interactives.

And then thirdly, making them persistent.

Et puis troisièmement, les rendre persistantes.

And I believe that these three principles

Et je crois que ces trois principes

can be applied to solving some of the very tough problems

peuvent être appliqués pour les problèmes les plus difficiles

that we face in the world today. Thanks so much.

qui nous font face aujourd'hui dans le monde. Merci beaucoup.

(Applause)

(Applaudissements)