Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? Lead fearlessly, love hard

Übersetzung: Katrin Linke Lektorat: Jo Pi

It was November 1, 2002,

Am 1. November 2002

war mein erster Arbeitstag als Schuldirektorin.

my first day as a principal,

but hardly my first day in the school district of Philadelphia.

Es war nicht mein erster Tag im Schulbezirk Philadelphia,

denn ich war selbst Schülerin öffentlicher Schulen in Philadelphia

I graduated from Philadelphia public schools,

and I went on to teach special education for 20 years

und war 20 Jahre lang Sonderpädagogin an einer Schule

in a low-income, low-performing school

für sozial gefährdete und leistungsschwache Schüler

in North Philadelphia,

im Norden Philadelphias,

where crime is rampant

wo Kriminalität grassiert und die Armut zur höchsten des Landes zählt.

and deep poverty is among the highest in the nation.

Shortly after I walked into my new school,

Kurz nachdem ich meine neue Schule betrat,

a huge fight broke out among the girls.

kam es zu einer riesigen Prügelei zwischen den Mädchen.

Als schnell wieder Ordnung hergestellt war,

After things were quickly under control,

I immediately called a meeting

ordnete ich sogleich eine Versammlung in der Aula an,

in the school's auditorium

to introduce myself as the school's new principal.

um mich als neue Direktorin vorzustellen.

(Applause)

(Applaus)

I walked in angry,

Ich betrat den Raum verärgert und ein wenig nervös,

a little nervous --

(Laughter) --

(Lachen)

but I was determined

doch ich war entschlossen,

to set the tone for my new students.

meinen neuen Schülern mit Autorität zu begegnen.

Ich zählte so energisch wie möglich

I started listing as forcefully as I could

my expectations for their behavior

meine Erwartungen an ihr Verhalten

und ihre Leistungen in dieser Schule auf.

and my expectations for what they would learn in school.

When, all of a sudden,

Plötzlich stand ganz hinten im Saal ein Mädchen auf und rief:

a girl way in the back of the auditorium,

she stood up

and she said, "Miss!

" Frau Direktor! Frau Direktor!"

Miss!"

When our eyes locked, she said,

Als ich sie anschaute, sagte sie:

"Warum bezeichnen Sie das hier als Schule?

"Why do you keep calling this a school?

This is not a school."

Das ist keine Schule."

In one outburst,

Mit dieser Beschwerde brachte Ashley meine Gefühle auf den Punkt,

Ashley had expressed what I felt

and never quite was able to articulate

die ich nie richtig ausdrücken konnte,

about my own experience when I attended a low-performing school

als ich selbst vor vielen, vielen Jahren

in the same neighborhood, many, many, many years earlier.

eine leistungsschwache Schule im gleichen Stadtgebiet besuchte.

That school was definitely not a school.

Jene Schule war definitiv keine Schule.

Fast forwarding a decade later to 2012,

10 Jahre später, 2012,

wurde ich zum dritten Mal Direktorin einer leistungsschwachen Schule.

I was entering my third low-performing school as principal.

I was to be Strawberry Mansion's fourth principal in four years.

Für die Schule Strawberry Mansion war ich die 4. Direktorin in 4 Jahren.

It was labeled "low-performing and persistently dangerous"

Die Schule galt als "leistungsschwach und beständig gefährlich",

due to its low test scores

wegen schlechten Ergebnissen und häufigen Fällen von Waffenbesitz,

and high number of weapons,

drugs, assaults and arrests.

Drogen, Körperverletzung und Festnahmen.

Shortly as I approached the door of my new school

Als ich die Eingangstür meiner neuen Schule nicht öffnen konnte,

and attempted to enter,

and found the door locked with chains,

weil sie mit Ketten gesichert war,

I could hear Ashley's voice in my ears

hörte ich Ashleys Stimme:

going, "Miss! Miss!

"Frau Direktor! Frau Direktor! Das hier ist keine Schule."

This is not a school."

The halls were dim and dark from poor lighting.

Die Gänge waren schlecht beleuchtet und düster.

There were tons of piles of broken old furniture

Alte, kaputte Möbel türmten sich

and desks in the classrooms,

in riesigen Häufen in den Klassenzimmern,

and there were thousands of unused materials and resources.

es gab tausende ungenutzte Schulmittel.

This was not a school.

Das war keine Schule.

As the year progressed,

Später im Jahr wurde mir bewusst,

I noticed that the classrooms were nearly empty.

dass die Klassenzimmer fast leer waren.

The students were just scared:

Die Schüler hatten einfach Angst,

scared to sit in rows in fear that something would happen;

Angst in der Reihe zu sitzen, wenn etwas passiert.

scared because they were often teased in the cafeteria for eating free food.

Angst in der Kantine gemobbt zu werden, weil sie kostenloses Essen erhielten.

They were scared from all the fighting and all the bullying.

Sie hatten Angst vor Gewalt und Schikanen.

This was not a school.

Das war keine Schule.

Auch die Lehrer fürchteten um ihre Sicherheit.

And then, there were the teachers,

who were incredibly afraid for their own safety,

so they had low expectations for the students and themselves,

Sie hatten geringe Erwartungen an ihre Schüler und sich selbst.

and they were totally unaware of their role

Ihnen war nicht bewusst, dass sie damit der Schule schadeten.

in the destruction of the school's culture.

This was the most troubling of all.

Das war von allem das Schlimmste.

You see, Ashley was right,

Wissen Sie, Ashley hatte recht,

and not just about her school.

nicht nur mit ihrer Schule.

For far too many schools,

Kinder, die in Armut leben,

for kids who live in poverty,

besuchen viel zu oft Schulen,

their schools are really not schools at all.

die wirklich keine Schulen sind.

But this can change.

Das kann man ändern.

Let me tell you how it's being done at Strawberry Mansion High School.

Hören Sie zu, wie es in der Strawberry Mansion High School gelang.

Jeder, der schon mit mir gearbeitet hat,

Anybody who's ever worked with me will tell you

wird bestätigen, dass ich für meine Mottos bekannt bin.

I am known for my slogans.

(Laughter)

(Lachen)

Heute werde ich 3 Mottos vorstellen,

So today, I am going to use three

that have been paramount in our quest for change.

die ausschlaggebend für unsere Verbesserungsmaßnahmen waren.

My first slogan is:

Mein erstes Motto lautet:

if you're going to lead, lead.

Hast du eine Führungsposition, dann führe.

I always believed

Ich war schon immer der Meinung,

that what happens in a school and what does not happen in a school

dass es vom Schuldirektor abhängt,

was und was nicht in der Schule passiert.

is up to the principal.

I am the principal,

Ich bin Direktorin und dieser Titel verpflichtete mich zum Führen.

and having that title required me to lead.

Ich würde nicht in meinem Büro bleiben,

I was not going to stay in my office,

I was not going to delegate my work,

meine Aufgaben nicht delegieren

and I was not going to be afraid to address anything

und keine Angst davor haben Probleme anzusprechen,

that was not good for children,

die den Kindern schaden,

whether that made me liked or not.

egal, ob ich mich damit beliebt mache oder nicht.

Als Leiterin weiß ich, dass ich allein nichts erreichen kann.

I am a leader,

so I know I cannot do anything alone.

So, I assembled a top-notch leadership team

Also stellte ich ein erstklassiges Führungsteam zusammen,

who believed in the possibility of all the children,

das an die Fähigkeiten in allen Kinder glaubte.

and together, we tackled the small things,

Zusammen packten wir die kleinen Dinge an,

like resetting every single locker combination by hand

wir stellten die Kombinationen aller Schließfächer von Hand neu ein,

damit jeder Schüler ein sicheres Fach hat.

so that every student could have a secure locker.

We decorated every bulletin board in that building

Wir schmückten alle Aushängetafeln im Gebäude

mit leuchtenden, farbigen und positiven Botschaften.

with bright, colorful, and positive messages.

We took the chains off the front doors of the school.

Wir entfernten die Ketten vom Schuleingang.

We got the lightbulbs replaced,

Wir ersetzten die Glühbirnen

and we cleaned every classroom to its core,

und putzten jedes Klassenzimmer auf Hochglanz.

recycling every, every textbook that was not needed,

Wir recycelten alle überflüssigen Schulbücher

and discarded thousands of old materials and furniture.

und entsorgten tausende alte Mittel und Möbelstücke.

We used two dumpsters per day.

Wir füllten 2 Container täglich.

And, of course, of course,

Und natürlich packten wir auch die großen Probleme an.

we tackled the big stuff,

like rehauling the entire school budget

Wir überarbeiteten den gesamten Finanzplan,

so that we can reallocate funds to have more teachers and support staff.

um Gelder für weitere Lehrer und Mitarbeiter freizusetzen.

We rebuilt the entire school day schedule from scratch

Wir erarbeiteten einen komplett neuen Tagesablauf,

to add a variety of start and end times,

legten verschiedene Anfangs- und Endzeiten fest,

remediation, honors courses,

fanden Zeit für Nachhilfe, Leistungskurse,

extracurricular activities, and counseling,

außerschulische Aktivitäten und psychologische Hilfe,

all during the school day.

alles während des Schultages.

All during the school day.

Alles während des Schultages.

We created a deployment plan

Wir erstellten einen Einsatzplan,

that specified where every single support person and police officer would be

der alle Helfer und Polizisten minutengenau positionierte.

every minute of the day,

and we monitored at every second of the day,

Wir überwachten die Tage sekundengenau.

Unsere beste Erfindung ist ein Disziplinprogramm für die ganze Schule,

and, our best invention ever,

we devised a schoolwide discipline program

titled "Non-negotiables."

wir nennen es "Unverhandelbares".

It was a behavior system --

Es ist ein Programm, das allzeit positives Verhalten fördert.

designed to promote positive behavior at all times.

Die Ergebnisse?

The results?

Strawberry Mansion was removed from the Persistently Dangerous List

Strawberry Masion wurde von der Liste der "beständig gefährlichen Schulen" entfernt

our first year after being --

-- im ersten Jahr,

(Applause) --

(Applaus)

after being on the Persistently Dangerous List for five consecutive years.

nachdem es 5 Jahre in Folge als beständig gefährlich galt.

Leaders make the impossible possible.

Führungsqualitäten ermöglichen das Unmögliche.

That brings me to my second slogan:

Kommen wir zu meinem 2. Motto:

So what? Now what?

Na und? Und jetzt?

(Laughter)

(Lachen)

(Applause)

(Applaus)

When we looked at the data,

Beim Analysieren der Fakten und in Mitarbeitersitzungen

and we met with the staff,

there were many excuses

gab es viele Ausreden,

for why Strawberry Mansion was low-performing and persistently dangerous.

warum unsere Schule wenig leistete und beständig gefährlichen war:

Nur 68 % der Kinder gehen regelmäßig zur Schule,

They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis,

100 % der Kinder leben in Armut,

100 percent of them live in poverty,

only one percent of the parents participate,

nur 1 % der Eltern beteiligt sich,

viele Elternteile sind alleinerziehend oder im Gefängnis,

many of the children

come from incarceration and single-parent homes,

39 percent of the students have special needs,

39 % der Kinder brauchen Förderung.

and the state data revealed

Statistiken des Bundesstaats zeigten,

that six percent of the students were proficient in algebra,

dass 6 % der Schüler gut rechnen und 10 % gut lesen und schreiben können.

and 10 were proficient in literature.

After they got through telling us all the stories

Nach der Aufzählung dieser unmöglichen Bedingungen

of how awful the conditions and the children were,

I looked at them,

schaute ich sie alle an und sagte:

and I said, "So what. Now what?

"Na und? Und jetzt? Wie können wir das ändern?"

What are we gonna do about it?"

(Applause)

(Applaus)

Eliminating excuses at every turn became my primary responsibility.

Gegen die ständigen Ausreden anzugehen, wurde meine wichtigste Aufgabe.

We addressed every one of those excuses

Im Rahmen von beruflichen Pflichtveranstaltungen

through a mandatory professional development,

besprachen wir jede Ausrede.

paving the way for intense focus on teaching and learning.

Erst dann konnten wir mit intensivem Unterricht und Lernen beginnen.

Nach genauer Betrachtung erkannten wir,

After many observations,

what we determined was that teachers knew what to teach

dass die Lehrer gutes Fachwissen hatten, aber nicht wussten,

but they did not know how to teach

wie man so viele Kinder mit ungleichen Fähigkeiten unterrichtet.

so many children with so many vast abilities.

So, we developed a lesson delivery model for instruction

Deshalb entwickelten wir eine Unterrichtsmethode,

that focused on small group instruction,

die auf kleine Gruppen ausgelegt war

making it possible for all the students to get their individual needs met

und die Bedürfnisse der ganzen Klasse berücksichtigte.

in the classroom.

Die Ergebnisse?

The results?

Ein Jahr später zeigten Statistiken

After one year, state data revealed

that our scores have grown by 171 percent in Algebra

einen Anstieg der Schülerleistungen in Mathematik um 171 %

und in Lesen und Schreiben um 107 %.

and 107 percent in literature.

(Applause)

(Applaus)

Es gibt noch sehr viel zu tun, noch sehr, sehr viel.

We have a very long way to go,

a very long way to go,

but we now approach every obstacle with a "So What. Now What?" attitude.

Aber nun begegnen wir jedem Hindernis mit: "Na und? Und jetzt?"

Womit ich zum 3. und letzten Motto komme.

And that brings me to my third and final slogan.

(Laughter)

(Lachen)

If nobody told you they loved you today,

Hast dir heute niemand gesagt, dass er dich liebt,

you remember I do, and I always will.

denke an mich, ich habe dich lieb, egal was kommt.

Meine Schüler haben Probleme,

My students have problems:

social, emotional and economic problems

soziale, emotionale, finanzielle Probleme von unvorstellbarem Ausmaß.

you could never imagine.

Einige sind schon Eltern, andere sind vollkommen allein.

Some of them are parents themselves,

and some are completely alone.

Fragt man mich nach meiner wahren Motivation,

If someone asked me my real secret

for how I truly keep Strawberry Mansion moving forward,

warum ich Strawberry Mansion vorantreibe,

I would have to say that I love my students

antworte ich: Ich liebe meine Schüler

and I believe in their possibilities

und glaube an ihre Möglichkeiten, bedingungslos.

unconditionally.

Ich sehe in ihnen, wer sie später sein können,

When I look at them,

I can only see what they can become,

and that is because I am one of them.

weil ich eine von ihnen bin.

I grew up poor in North Philadelphia too.

Auch ich bin in Armut in Philadelphia aufgewachsen.

Ich weiß wie es ist, in eine Schule zu gehen, die keine Schule ist.

I know what it feels like to go to a school that's not a school.

Ich weiß wie es ist, ständig zu zweifeln,

I know what it feels like to wonder

ob es je einen Weg aus der Armut geben wird.

if there's ever going to be any way out of poverty.

Dank meiner wunderbaren Mutter konnte ich träumen,

But because of my amazing mother,

I got the ability to dream

despite the poverty that surrounded me.

trotz der Armut, die mich umgab.

(Applaus)

So --

(Applause) --

if I'm going to push my students

Um meine Schüler zu fordern

und sie ihren Träumen und ihrem Lebensziel näher zu bringen,

toward their dream and their purpose in life,

I've got to get to know who they are.

muss ich sie kennen und verstehen.

Ich muss Zeit mit ihnen verbringen

So I have to spend time with them,

so I manage the lunchroom every day.

und deshalb übernehme ich jeden Mittag den Speisesaal.

(Laughter)

(Lachen)

And while I'm there,

Ich nütze diese Zeit und spreche mit ihnen

I talk to them about deeply personal things,

über ganz persönliche Angelegenheiten.

and when it's their birthday,

An ihren Geburtstagen singe ich "Happy Birthday",

I sing "Happy Birthday"

even though I cannot sing at all.

obwohl ich überhaupt nicht singen kann.

(Laughter)

(Lachen)

Oft frage ich sie: "Warum soll ich für euch singen,

I often ask them,

"Why do you want me to sing when I cannot sing at all?"

obwohl ich überhaupt nicht singen kann?"

(Laughter)

(Lachen)

And they respond by saying,

Sie antworten: "Es ist schön, etwas Besonderes zu sein."

"Because we like feeling special."

In monatlichen Schulversammlungen

We hold monthly town hall meetings

to listen to their concerns,

erzählen sie uns von ihren Sorgen.

to find out what is on their minds.

So erfahren wir, was sie beschäftigt.

They ask us questions like, "Why do we have to follow rules?"

Sie fragen uns zum Beispiel:

"Warum müssen wir Regeln beachten?"

"Why are there so many consequences?"

"Warum gibt es so viele Konsequenzen?"

"Warum können wir nicht tun, was wir wollen?"

"Why can't we just do what we want to do?"

(Lachen)

(Laughter)

They ask, and I answer each question honestly,

Sie fragen und ich beantworte ehrlich jede Frage.

and this exchange in listening helps to clear up any misconceptions.

Das gegenseitige Zuhören beseitigt Missverständnisse.

Every moment is a teachable moment.

Jeder Moment ist lehrreich.

My reward,

Als Belohnung für meine konsequenten Regeln respektieren sie mich.

my reward

for being non-negotiable in my rules and consequences

is their earned respect.

I insist on it,

Darauf bestehe ich und deshalb können wir vieles zusammen erreichen.

and because of this, we can accomplish things together.

They are clear about my expectations for them,

Sie wissen ganz genau, was ich von ihnen erwarte.

Täglich wiederhole ich meine Erwartungen über die Lautsprecheranlage.

and I repeat those expectations every day over the P.A. system.

I remind them --

Ich wiederhole --

(Laughter)

(Lachen)

I remind them of those core values

Ich wiederhole Grundprinzipien wie Zielstrebigkeit, Tradition,

of focus, tradition, excellence,

Vortrefflichkeit, Integrität und Beharrlichkeit,

integrity and perseverance,

and I remind them every day

ich wiederhole jeden Tag,

how education can truly change their lives.

dass Bildung ihr Leben verändern kann.

And I end every announcement the same:

Und ich beende jede Ansage mit:

"If nobody told you they loved you today,

"Hat dir heute keiner gesagt, dass er dich liebt,

denke an mich, ich habe dich lieb, egal was kommt."

you remember I do,

and I always will."

Ashleys Worte -- "Frau Direktor! Frau Direktor! Das hier ist keine Schule"

Ashley's words

of "Miss, Miss,

this is not a school,"

-- bleiben für immer in meinem Gedächtnis.

is forever etched in my mind.

If we are truly going to make real progress

Wollen wir echte Fortschritte bei der Bekämpfung von Armut erzielen,

in addressing poverty,

then we have to make sure

müssen wir sicherstellen,

that every school that serves children in poverty

dass alle Schulen für Kinder in Armut richtige Schulen sind,

is a real school,

a school, a school --

(Applaus)

(Applause) --

a school that provides them with knowledge

Schulen, die ihnen Wissen vermitteln

and mental training to navigate the world around them.

und seelische Fähigkeiten, um das Leben zu meistern.

Ich weiß nicht alle Antworten, doch ich weiß,

I do not know all the answers,

but what I do know is for those of us who are privileged

dass wir Privilegierten, wir mit Verantwortung,

and have the responsibility of leading a school that serves children in poverty,

Schulen für Kinder in Armut aufrichtig leiten müssen.

we must truly lead,

and when we are faced with unbelievable challenges,

Wenn wir unglaublichen Herausforderungen begegnen,

we must stop and ask ourselves, "So what. Now what?

müssen wir innehalten und fragen:

"Na und? Und jetzt? Wie können wir das ändern?"

What are we going to do about it?"

Und als Leiter dürfen wir nie vergessen,

And as we lead,

we must never forget

that every single one of our students

dass jeder unserer Schüler nur ein Kind ist,

is just a child,

often scared by what the world tells them they should be,

oft verängstigt von der Welt und ihren Erwartungen,

and no matter what the rest of the world tells them they should be,

und ganz egal, was der Rest der Welt von ihnen erwartet,

wir müssen ihnen immer Hoffnung geben,

we should always provide them with hope,

our undivided attention,

unsere uneingeschränkte Aufmerksamkeit,

unwavering belief in their potential,

müssen fest an ihre Möglichkeiten glauben,

consistent expectations,

konstante Erwartungen haben.

Wir müssen ihnen oft sagen:

and we must tell them often,

"Hat euch heute keiner gesagt, dass er euch liebt, denkt an uns,

if nobody told them they loved them today,

remember we do, and we always will.

wir haben euch lieb, egal was kommt."

Thank you.

Vielen Dank.

(Applause)

(Applaus)

Thank you, Jesus.

Danke, Jesus.