Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? Lead fearlessly, love hard

Tłumaczenie: Kacper Borowiecki Korekta: Marta Bromke

It was November 1, 2002,

To był 1 listopada 2002 roku.

my first day as a principal,

Mój pierwszy dzień jako dyrektora,

but hardly my first day in the school district of Philadelphia.

ale raczej nie mój pierwszy dzień w szkole dystryktu Filadelfia.

I graduated from Philadelphia public schools,

Uczyłam się w szkołach Filadelfii

and I went on to teach special education for 20 years

i przez 20 lat nauczałam kształcenia specjalnego

in a low-income, low-performing school

w niedofinansowanej szkole o słabych wynikach,

in North Philadelphia,

w Północnej Filadelfii,

where crime is rampant

gdzie szerzy się przestępczość,

and deep poverty is among the highest in the nation.

a poziom ubóstwa należy do najwyższych w kraju.

Shortly after I walked into my new school,

Wkrótce po moim przybyciu do nowej szkoły,

a huge fight broke out among the girls.

wśród dziewczyn wybucha duża bójka.

After things were quickly under control,

Po przywróceniu porządku

I immediately called a meeting

natychmiast zwołałam spotkanie

in the school's auditorium

w szkolnym audytorium,

to introduce myself as the school's new principal.

aby zaprezentować się jako nowy dyrektor szkoły.

(Applause)

(Brawa)

I walked in angry,

Weszłam zła,

a little nervous --

trochę zdenerwowana -

(Laughter) --

(Śmiech)

but I was determined

ale byłam zdeterminowana,

to set the tone for my new students.

aby ustalić zasady dla moich uczniów.

I started listing as forcefully as I could

Zaczęłam jak najdobitniej wyliczać

my expectations for their behavior

moje oczekiwania co do ich zachowania

and my expectations for what they would learn in school.

i oczekiwania dotyczące tego, czego mają nauczyć się w szkole.

When, all of a sudden,

W tym momencie

a girl way in the back of the auditorium,

dziewczyna z tyłu audytorium

she stood up

wstała

and she said, "Miss!

i powiedziała: "Proszę Pani!

Miss!"

Proszę Pani!".

When our eyes locked, she said,

Gdy nasze oczy się spotkały, powiedziała:

"Why do you keep calling this a school?

"Czemu ciągle nazywa to Pani szkołą?

This is not a school."

To nie jest szkoła".

In one outburst,

Na jednym oddechu

Ashley had expressed what I felt

Ashley wyraziła to, co czułam

and never quite was able to articulate

i nigdy nie mogłam do końca wyrazić.

about my own experience when I attended a low-performing school

Opisała moje własne doświadczenia chodzenia do kiepskiej szkoły

in the same neighborhood, many, many, many years earlier.

w tej samej okolicy wiele, wiele lat wcześniej.

That school was definitely not a school.

Ta szkoła zdecydowanie nie była szkołą.

Fast forwarding a decade later to 2012,

Przesuńmy się o dekadę do 2012 roku,

I was entering my third low-performing school as principal.

kiedy objęłam posadę dyrektora w mojej trzeciej kiepskiej szkole.

I was to be Strawberry Mansion's fourth principal in four years.

Byłam czwartym dyrektorem Strawberry Mansion w ciągu czterech lat.

It was labeled "low-performing and persistently dangerous"

Szkołę oznaczono jako "kiepska i permanentnie niebezpieczna"

due to its low test scores

z powodu niskich wyników

and high number of weapons,

oraz dużej ilości broni,

drugs, assaults and arrests.

narkotyków, napaści i aresztowań.

Shortly as I approached the door of my new school

Wkrótce później podeszłam do drzwi mojej nowej szkoły

and attempted to enter,

i spróbowałam do niej wejść,

and found the door locked with chains,

ale zastałam drzwi zamknięte łańcuchem.

I could hear Ashley's voice in my ears

W mojej głowie słyszałem głos Ashley

going, "Miss! Miss!

wołający: "Proszę Pani!

This is not a school."

To nie jest szkoła".

The halls were dim and dark from poor lighting.

Korytarze były ciemne, słabo oświetlone.

There were tons of piles of broken old furniture

Tony zepsutych, starych mebli

and desks in the classrooms,

i ławek piętrzyły się w salach,

and there were thousands of unused materials and resources.

tak samo jak tysiące niewykorzystywanych materiałów.

This was not a school.

To nie była szkoła.

As the year progressed,

Podczas trwania roku szkolnego

I noticed that the classrooms were nearly empty.

zauważyłam, że klasy były prawie puste.

The students were just scared:

Uczniowie byli przestraszeni:

scared to sit in rows in fear that something would happen;

bali się siadać w rzędach, bo coś może się stać;

scared because they were often teased in the cafeteria for eating free food.

przerażeni, bo wytykano im korzystanie z darmowych obiadów.

They were scared from all the fighting and all the bullying.

Bali się z powodu walk i ciągłego zastraszania.

This was not a school.

To nie była szkoła.

And then, there were the teachers,

Byli też nauczyciele,

who were incredibly afraid for their own safety,

którzy ogromnie bali się o swoje bezpieczeństwo,

so they had low expectations for the students and themselves,

więc mieli niskie oczekiwania wobec siebie i swoich uczniów,

and they were totally unaware of their role

i byli kompletnie nieświadomi swej roli

in the destruction of the school's culture.

w niszczeniu środowiska szkolnego.

This was the most troubling of all.

To było najbardziej problematyczne.

You see, Ashley was right,

Jak widzicie, Ashley miała rację

and not just about her school.

nie tylko w przypadku jej szkoły.

For far too many schools,

Dla zdecydowanie zbyt wielu szkół,

for kids who live in poverty,

dla dzieci żyjących w biedzie

their schools are really not schools at all.

ich szkoły nie są tak naprawdę szkołami.

But this can change.

Ale można to zmienić.

Let me tell you how it's being done at Strawberry Mansion High School.

Powiem wam, jak to zrobiliśmy w Strawberry Mansion High School.

Anybody who's ever worked with me will tell you

Każdy, kto ze mną pracował, powie wam,

I am known for my slogans.

że jestem znana z moich sloganów.

(Laughter)

(Śmiech)

So today, I am going to use three

Dzisiaj mam zamiar wykorzystać trzy,

that have been paramount in our quest for change.

które uważam za najważniejsze w naszym dążeniu do zmian.

My first slogan is:

Pierwszy brzmi:

if you're going to lead, lead.

Jeśli masz dowodzić, dowódź.

I always believed

Zawsze wierzyłam,

that what happens in a school and what does not happen in a school

że to, co dzieje się w szkole i to, co się w niej nie dzieje

is up to the principal.

zależy od dyrektora.

I am the principal,

Jestem dyrektorem -

and having that title required me to lead.

ten tytuł wymaga ode mnie dowodzenia.

I was not going to stay in my office,

Nie zamierzałam siedzieć w biurze,

I was not going to delegate my work,

nie zamierzałam delegować moich zadań,

and I was not going to be afraid to address anything

nie zamierzałam bać się zajmować czymkolwiek,

that was not good for children,

co było złe dla dzieci,

whether that made me liked or not.

niezależnie od tego, czy będę przez to lubiana, czy nie.

I am a leader,

Jestem liderem,

so I know I cannot do anything alone.

więc nie mogę zrobić niczego sama.

So, I assembled a top-notch leadership team

Zebrałam zespół najwyższej klasy liderów,

who believed in the possibility of all the children,

którzy wierzyli w możliwości wszystkich dzieci.

and together, we tackled the small things,

Razem robiliśmy małe rzeczy,

like resetting every single locker combination by hand

takie jak ręczne resetowanie blokad w szkolnych szafkach,

so that every student could have a secure locker.

aby każdy uczeń mógł mieć bezpieczną szafkę.

We decorated every bulletin board in that building

Udekorowaliśmy każdą tablicę ogłoszeń

with bright, colorful, and positive messages.

jasnymi, kolorowymi, pozytywnymi tekstami.

We took the chains off the front doors of the school.

Zdjęliśmy łańcuchy z drzwi wejściowych.

We got the lightbulbs replaced,

Wymieniliśmy żarówki,

and we cleaned every classroom to its core,

dogłębnie wyczyściliśmy wszystkie sale,

recycling every, every textbook that was not needed,

wyrzucając każdy podręcznik, który nie był potrzebny

and discarded thousands of old materials and furniture.

i wyrzucając tysiące starych mebli i materiałów.

We used two dumpsters per day.

Dziennie wypełnialiśmy dwa kontenery.

And, of course, of course,

Oczywiście

we tackled the big stuff,

zajęliśmy się i dużymi rzeczami,

like rehauling the entire school budget

wywróciliśmy do góry nogami cały budżet szkoły,

so that we can reallocate funds to have more teachers and support staff.

żeby przesunąć fundusze, tak, by mieć więcej nauczycieli i obsługi.

We rebuilt the entire school day schedule from scratch

Przebudowaliśmy cały plan pracy szkoły,

to add a variety of start and end times,

zróżnicowaliśmy godziny rozpoczęcia i kończenia zajęć,

remediation, honors courses,

stworzyliśmy kursy wyrównawcze, zajęcia dla najlepszych uczniów,

extracurricular activities, and counseling,

zajęcia dodatkowe, doradztwo zawodowe,

all during the school day.

to wszystko w ramach godzin lekcyjnych.

All during the school day.

We created a deployment plan

Stworzyliśmy plan rozmieszczenia,

that specified where every single support person and police officer would be

który ustalał, gdzie każdy z pracowników lub policjantów

będzie w danym czasie.

every minute of the day,

and we monitored at every second of the day,

Monitorowaliśmy ich cały czas.

and, our best invention ever,

Naszym najlepszym pomysłem było

we devised a schoolwide discipline program

opracowanie szkolnego programu dyscypliny

titled "Non-negotiables."

nazwanego "nienegocjowalne".

It was a behavior system --

To był system oceny zachowania,

designed to promote positive behavior at all times.

mający na celu ciągłe promowanie dobrego zachowania.

The results?

Wyniki?

Strawberry Mansion was removed from the Persistently Dangerous List

Szkoła została wykreślona z listy miejsc niebezpiecznych

our first year after being --

już po roku -

(Applause) --

(Brawa) -

after being on the Persistently Dangerous List for five consecutive years.

choć była na niej przez ostatnich pięć lat z rzędu.

Leaders make the impossible possible.

Liderzy sprawiają, że niemożliwe staje się możliwe.

That brings me to my second slogan:

Przejdę teraz do drugiego sloganu:

So what? Now what?

I co z tego? Co teraz?

(Laughter)

(Śmiech)

(Applause)

(Brawa)

When we looked at the data,

Kiedy patrzymy na dane

and we met with the staff,

i spotkamy się z pracownikami,

there were many excuses

słyszymy wiele wymówek

for why Strawberry Mansion was low-performing and persistently dangerous.

dotyczących niskich wyników i bezpieczeństwa szkoły.

They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis,

Mówili, że tylko 68% dzieci przychodzi do szkoły regularnie,

100 percent of them live in poverty,

100 procent żyje w biedzie,

only one percent of the parents participate,

tylko jeden procent rodziców współpracuje ze szkołą,

many of the children

a wiele dzieci

come from incarceration and single-parent homes,

pochodzi z niepełnych domów lub ma bliskich w więzieniu.

39 percent of the students have special needs,

39 procent uczniów ma specjalne potrzeby edukacyjne,

and the state data revealed

zaś dane stanowe wskazywały,

that six percent of the students were proficient in algebra,

że tylko sześć procent uczniów było biegłych w matematyce,

a dziesięć w literaturze.

and 10 were proficient in literature.

After they got through telling us all the stories

Po tym, jak opowiedzieli te historyjki

of how awful the conditions and the children were,

o strasznych warunkach życia dzieci,

I looked at them,

popatrzyłam na nich

and I said, "So what. Now what?

i powiedziałam: "I co z tego? Co teraz?

What are we gonna do about it?"

Co z tym zrobimy?".

(Applause)

(Brawa)

Eliminating excuses at every turn became my primary responsibility.

Wyeliminowanie wymówek na każdym kroku stało się moim najważniejszym obowiązkiem.

We addressed every one of those excuses

Zajęliśmy się tymi wymówkami

through a mandatory professional development,

poprzez obowiązkowe doszkalanie zawodowe,

paving the way for intense focus on teaching and learning.

torujące drogę całkowitemu skupieniu na nauczaniu i uczeniu się.

After many observations,

Po wielu obserwacjach

what we determined was that teachers knew what to teach

okazało się, że nauczyciele wiedzieli, czego uczyć,

but they did not know how to teach

ale nie wiedzieli, jak uczyć

so many children with so many vast abilities.

tak wiele dzieci z tak rozległymi zdolnościami.

So, we developed a lesson delivery model for instruction

Opracowaliśmy więc sposób przeprowadzania lekcji.

that focused on small group instruction,

Skupia się on na nauczaniu małych grup,

making it possible for all the students to get their individual needs met

co umożliwia spełnienie potrzeb

każdego ucznia w klasie.

in the classroom.

The results?

Wyniki?

After one year, state data revealed

Z danych stanowych wyszło, że w ciągu jednego roku

that our scores have grown by 171 percent in Algebra

nasze wyniki wzrosły o 171 procent w matematyce

and 107 percent in literature.

i 107 procent w literaturze.

(Applause)

(Brawa)

We have a very long way to go,

Mamy bardzo długą drogę do przebycia,

a very long way to go,

bardzo długą drogę,

but we now approach every obstacle with a "So What. Now What?" attitude.

ale możemy pokonać każdą trudność dzięki postawie "I co z tego? Co teraz?".

And that brings me to my third and final slogan.

To doprowadziło mnie do trzeciego i ostatniego sloganu.

(Laughter)

(Śmiech)

If nobody told you they loved you today,

"Jeśli nikt dzisiaj nie powiedział, że cię kocha

you remember I do, and I always will.

pamiętaj, że ja zawszę cię kocham".

My students have problems:

Moi uczniowie mają problemy:

social, emotional and economic problems

społeczne, emocjonalne i ekonomiczne problemy,

you could never imagine.

których sobie nie wyobrażacie.

Some of them are parents themselves,

Niektórzy z nich sami są rodzicami,

and some are completely alone.

inni są całkiem samotni.

If someone asked me my real secret

Jeśli zapytalibyście się mnie o sekret

for how I truly keep Strawberry Mansion moving forward,

pozwalający dalej rozwijać Strawberry Mansion,

I would have to say that I love my students

powiedziałabym, że kocham moich uczniów

and I believe in their possibilities

i wierzę w ich możliwości.

unconditionally.

Bezwarunkowo.

When I look at them,

Kiedy ich obserwuję,

I can only see what they can become,

widzę, kim mogą się stać,

and that is because I am one of them.

ponieważ jestem jedną z nich.

I grew up poor in North Philadelphia too.

Dorastałam w biednej rodzinie w Północnej Filadelfii.

I know what it feels like to go to a school that's not a school.

Wiem, jak to jest chodzić do szkoły, która nie jest szkołą.

I know what it feels like to wonder

Sama kiedyś zastanawiałam się,

if there's ever going to be any way out of poverty.

czy będę miała możliwość wyjść z biedy.

But because of my amazing mother,

Dzięki mojej niesamowitej matce

I got the ability to dream

miałam jednak możliwość marzenia

despite the poverty that surrounded me.

mimo otaczającej mnie biedy.

So --

Więc -

(Applause) --

(Brawa)

if I'm going to push my students

jeśli mam prowadzić moich uczniów

toward their dream and their purpose in life,

w kierunku ich marzeń i celów życiowych

I've got to get to know who they are.

muszę poznać, kim są.

So I have to spend time with them,

Muszę spędzać z nimi czas,

so I manage the lunchroom every day.

więc codziennie prowadzę stołówkę.

(Laughter)

(Śmiech)

And while I'm there,

Kiedy tam jestem,

I talk to them about deeply personal things,

rozmawiam o bardzo osobistych rzeczach,

and when it's their birthday,

a kiedy mają urodziny

I sing "Happy Birthday"

śpiewam "Happy Birthday",

even though I cannot sing at all.

chociaż kompletnie nie umiem śpiewać.

(Laughter)

(Śmiech)

I often ask them,

Często pytam ich,

"Why do you want me to sing when I cannot sing at all?"

"Czemu chcecie, abym śpiewała, skoro ja w ogóle nie umiem śpiewać"?

(Laughter)

(Śmiech)

And they respond by saying,

Odpowiadali:

"Because we like feeling special."

"Ponieważ lubimy czuć się wyróżnieni".

We hold monthly town hall meetings

Co miesiąc organizujemy otwarte spotkania,

to listen to their concerns,

żeby wysłuchać ich problemów

to find out what is on their minds.

i dowiedzieć się, o czym myślą.

They ask us questions like, "Why do we have to follow rules?"

Pytają nas wtedy na przykład: "Dlaczego musimy przestrzegać zasad?".

"Why are there so many consequences?"

"Czemu jest aż tyle konsekwencji?".

"Why can't we just do what we want to do?"

"Czemu nie możemy robić tego, co chcemy?".

(Laughter)

(Śmiech)

They ask, and I answer each question honestly,

Kiedy pytają, na każde pytanie odpowiadam szczerze.

and this exchange in listening helps to clear up any misconceptions.

To pomaga wyjaśnić wszelkie nieporozumienia.

Every moment is a teachable moment.

Z każdej chwili można się czegoś nauczyć.

My reward,

Moją nagrodą

my reward

for being non-negotiable in my rules and consequences

za to, że nie negocjuję moich zasad i konsekwencji,

is their earned respect.

jest ich szacunek.

I insist on it,

Wymagam tego

and because of this, we can accomplish things together.

i dzięki temu możemy działać razem.

They are clear about my expectations for them,

Moje oczekiwania są jasne,

and I repeat those expectations every day over the P.A. system.

powtarzam je codziennie przez radiowęzeł.

I remind them --

Przypominam im -

(Laughter)

(Śmiech)

I remind them of those core values

Przypominam im o podstawowych wartościach,

of focus, tradition, excellence,

skupieniu, tradycji i doskonałości,

integrity and perseverance,

uczciwości i wytrwałości.

and I remind them every day

Przypominam im każdego dnia,

how education can truly change their lives.

jak edukacja naprawdę może zmienić ich całe życie.

And I end every announcement the same:

Każde ogłoszenie kończę tak samo:

"If nobody told you they loved you today,

"Jeśli dzisiaj nikt nie powiedział, że cię kocha

you remember I do,

pamiętaj, że ja cię kocham

and I always will."

i zawszę będę cię kochać".

Ashley's words

Słowa Ashley:

of "Miss, Miss,

"Proszę Pani,

this is not a school,"

to nie jest szkoła"

is forever etched in my mind.

zawsze już będą w mojej głowie.

If we are truly going to make real progress

Jeśli naprawdę chcemy osiągnąć postęp

in addressing poverty,

w walce z ubóstwem,

then we have to make sure

musimy mieć pewność,

that every school that serves children in poverty

że każda szkoła dla ubogich dzieci

is a real school,

jest prawdziwą szkołą,

a school, a school --

szkołą -

(Applause) --

(Brawa)

a school that provides them with knowledge

szkołą zapewniającą im wiedzę

and mental training to navigate the world around them.

i trening mentalny pozwalający żyć w otaczającym ich świecie.

I do not know all the answers,

Nie znam wszystkich odpowiedzi,

but what I do know is for those of us who are privileged

ale wiem, że ci z nas, którzy są uprzywilejowani

and have the responsibility of leading a school that serves children in poverty,

i odpowiedzialni za prowadzenie szkół, to których chodzą biedne dzieci

we must truly lead,

naprawdę muszą działać.

and when we are faced with unbelievable challenges,

Kiedy napotykamy na niewyobrażalne trudności,

we must stop and ask ourselves, "So what. Now what?

musimy zatrzymać się i zastanowić: "Co z tego? Co teraz?

What are we going to do about it?"

Co powinniśmy z tym zrobić?".

And as we lead,

Kiedy działamy,

we must never forget

nie możemy zapomnieć,

that every single one of our students

że każdy z naszych uczniów

is just a child,

to tylko dziecko,

often scared by what the world tells them they should be,

często przestraszone tym, czym według świata ma być.

and no matter what the rest of the world tells them they should be,

Niezależnie od tego, co wmawia im reszta świata,

we should always provide them with hope,

powinniśmy dawać im nadzeję,

our undivided attention,

naszą uwagę,

unwavering belief in their potential,

niezachwianą wiarę w ich możliwości

consistent expectations,

oraz spójne oczekiwania.

and we must tell them often,

Musimy im często mówić:

if nobody told them they loved them today,

"Jeśli nikt dzisiaj nie powiedział, że cię kocha

remember we do, and we always will.

pamiętaj, że my zawszę cię kochamy".

Thank you.

Dziękuję.

(Applause)

(Brawa)

Thank you, Jesus.

Dziękuję Ci, Jezu.