Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? Lead fearlessly, love hard

Tradutor: Maricene Crus Revisor: Gislaine Caprioli

It was November 1, 2002,

Era 1° de novembro de novembro de 2002,

meu primeiro dia como diretora,

my first day as a principal,

but hardly my first day in the school district of Philadelphia.

mas dificilmente meu primeiro dia no distrito escolar da Filadélfia.

I graduated from Philadelphia public schools,

Eu me formei nas escolas públicas da Filadélfia

and I went on to teach special education for 20 years

e depois continuei a lecionar educação especial por 20 anos

in a low-income, low-performing school

em uma escola de baixa renda e baixo desempenho

in North Philadelphia,

no norte da Filadélfia,

where crime is rampant

onde o crime é endêmico

and deep poverty is among the highest in the nation.

e a pobreza profunda está entre as mais altas da nação.

Shortly after I walked into my new school,

Assim que entrei na minha nova escola,

a huge fight broke out among the girls.

aconteceu uma briga enorme entre as garotas.

After things were quickly under control,

Depois que as coisas ficaram rapidamente sob controle,

I immediately called a meeting

eu imediatamente convoquei uma reunião

in the school's auditorium

no auditório da escola

to introduce myself as the school's new principal.

para me apresentar como a nova diretora.

(Applause)

(Aplausos)

I walked in angry,

Eu entrei enfurecida,

a little nervous --

um pouco nervosa...

(Laughter) --

(Risos)

but I was determined

mas estava determinada

to set the tone for my new students.

a estabelecer as regras para os meus novos estudantes.

I started listing as forcefully as I could

Eu comecei a listar, tão energicamente quanto podia,

my expectations for their behavior

as minhas expectativas para o comportamento deles

e para aquilo que podiam aprender na escola.

and my expectations for what they would learn in school.

When, all of a sudden,

Quando, de repente,

a girl way in the back of the auditorium,

uma garota bem no fundo do auditório

she stood up

levantou-se...

and she said, "Miss!

e disse: "Senhorita!

Miss!"

Senhorita?"

When our eyes locked, she said,

Quando nossos olhos se encontram, ela disse:

"Why do you keep calling this a school?

"Por que você continua chamando isso aqui de escola?

This is not a school."

Isso não é uma escola".

In one outburst,

Em um momento explosivo,

Ashley had expressed what I felt

Ashley havia expressado o que eu sentia

e nunca pude realmente articular

and never quite was able to articulate

about my own experience when I attended a low-performing school

quanto à minha experiência quando estudei em uma escola de baixo desempenho

in the same neighborhood, many, many, many years earlier.

no mesmo bairro, muitos anos antes.

That school was definitely not a school.

Aquela escola, definitivamente, não era uma escola.

Fast forwarding a decade later to 2012,

Adiantando uma década depois para 2012,

eu ingressava na minha terceira escola de baixo desempenho como diretora.

I was entering my third low-performing school as principal.

I was to be Strawberry Mansion's fourth principal in four years.

Eu seria a quarta diretora da Strawberry Mansion em quatro anos.

It was labeled "low-performing and persistently dangerous"

Ela era rotulada como de "baixo desempenho e persistentemente perigosa"

due to its low test scores

devido à sua baixa pontuação em provas

and high number of weapons,

e alto número de armas,

drugs, assaults and arrests.

drogas, agressões e prisões.

Shortly as I approached the door of my new school

Logo após eu ter me aproximado da porta da minha nova escola,

and attempted to enter,

ter tentado entrar,

and found the door locked with chains,

e ter encontrado a porta trancada com correntes,

I could hear Ashley's voice in my ears

pude ouvir a voz de Ashley nos meus ouvidos

going, "Miss! Miss!

dizendo: "Senhorita, senhorita!

This is not a school."

Isso não é uma escola".

The halls were dim and dark from poor lighting.

Os corredores eram sombrios por causa da pouca iluminação.

There were tons of piles of broken old furniture

Havia toneladas de pilhas de móveis velhos e quebrados

e carteiras nas salas de aula,

and desks in the classrooms,

and there were thousands of unused materials and resources.

e havia milhares de materiais e recursos sem uso.

This was not a school.

Essa não era uma escola.

As the year progressed,

Com o decorrer do ano,

I noticed that the classrooms were nearly empty.

percebi as salas de aula quase vazias.

The students were just scared:

Os alunos estavam simplesmente assustados:

scared to sit in rows in fear that something would happen;

assustados de se sentarem em fileiras com medo que algo acontecesse;

scared because they were often teased in the cafeteria for eating free food.

assustados porque eram sempre atormentados na cantina por comerem de graça.

They were scared from all the fighting and all the bullying.

Estavam assustados por todas as brigas e todo o "bullying".

This was not a school.

Essa não era uma escola.

And then, there were the teachers,

E depois, havia os professores,

who were incredibly afraid for their own safety,

que estavam incrivelmente aterrorizados por sua própria segurança,

so they had low expectations for the students and themselves,

então eles tinham baixas expectativas para os alunos e para eles mesmos,

and they were totally unaware of their role

e estavam totalmente inconscientes de seu papel

in the destruction of the school's culture.

na destruição da cultura da escola.

This was the most troubling of all.

Esse era o ponto mais problemático.

You see, Ashley was right,

Vejam, Ashley estava certa,

and not just about her school.

e não apenas quanto à escola dela,

For far too many schools,

pois muitas das escolas, para crianças que vivem na pobreza,

for kids who live in poverty,

their schools are really not schools at all.

as escolas delas não são realmente escolas de modo nenhum.

But this can change.

Mas isso pode mudar.

Let me tell you how it's being done at Strawberry Mansion High School.

Vou dizer-lhes como tem sido feito na Escola Secundária Strawberry Mansion.

Qualquer um que já tenha trabalhado comigo poderá lhes dizer

Anybody who's ever worked with me will tell you

I am known for my slogans.

que sou conhecida pelos meus slogans.

(Laughter)

(Risos)

Então, hoje vou usar três deles

So today, I am going to use three

that have been paramount in our quest for change.

que têm sido primordiais na nossa busca por mudança.

My first slogan is:

Meu primeiro slogan é:

if you're going to lead, lead.

"Se você vai liderar, lidere".

I always believed

Eu sempre acreditei

that what happens in a school and what does not happen in a school

que o que acontece e não acontece em uma escola

is up to the principal.

depende do diretor.

I am the principal,

Eu sou a diretora,

and having that title required me to lead.

e ter esse título requer de mim que eu lidere.

Eu não ia ficar no meu escritório,

I was not going to stay in my office,

I was not going to delegate my work,

eu não ia delegar o meu trabalho,

and I was not going to be afraid to address anything

e não ia ter medo de enfrentar nada

that was not good for children,

que não fosse bom para as crianças,

whether that made me liked or not.

quer isso fizesse com que eu fosse querida ou não.

I am a leader,

Eu sou uma líder,

so I know I cannot do anything alone.

e sei que não posso fazer nada sozinha.

So, I assembled a top-notch leadership team

Então reuni um ótimo time de liderança

who believed in the possibility of all the children,

que acreditava na possibilidade de todas as nossas crianças,

and together, we tackled the small things,

e juntos, enfrentamos as coisas pequenas,

like resetting every single locker combination by hand

como redefinir a combinação de cada armário à mão

so that every student could have a secure locker.

para que cada aluno tivesse um armário seguro.

We decorated every bulletin board in that building

Nós decoramos cada quadro de recados daquele prédio

com mensagens coloridas e positivas.

with bright, colorful, and positive messages.

We took the chains off the front doors of the school.

Tiramos as correntes das portas da frente da escola.

We got the lightbulbs replaced,

Trocamos as lâmpadas,

and we cleaned every classroom to its core,

e limpamos cada sala de aula muito bem,

recycling every, every textbook that was not needed,

reciclando cada livro que não precisávamos

and discarded thousands of old materials and furniture.

e descartamos milhares de materiais e móveis velhos.

We used two dumpsters per day.

Usamos duas caçambas de lixo por dia.

And, of course, of course,

E, claro,

we tackled the big stuff,

encaramos as coisas grandes,

like rehauling the entire school budget

como o redirecionamento de todo o orçamento da escola

so that we can reallocate funds to have more teachers and support staff.

para que pudéssemos transferir fundos para termos mais professores e funcionários.

We rebuilt the entire school day schedule from scratch

Reconstruímos a programação escolar diária do zero

to add a variety of start and end times,

para adicionar uma variedade de horários de início e término:

remediation, honors courses,

recuperação, cursos de honra,

extracurricular activities, and counseling,

atividades extracurriculares e aconselhamento,

all during the school day.

e tudo isso durante o horário escolar.

All during the school day.

Tudo durante o horário escolar.

We created a deployment plan

Criamos um plano de posicionamento

that specified where every single support person and police officer would be

que especificava onde cada funcionário de apoio e policial estaria

every minute of the day,

a cada minuto do dia,

and we monitored at every second of the day,

e monitorávamos a cada segundo do dia.

and, our best invention ever,

E, a nossa melhor invenção até agora:

we devised a schoolwide discipline program

criamos um programa de disciplina escolar amplo

titled "Non-negotiables."

entitulado "Não negociáveis". (Risos)

It was a behavior system --

Era um sistema comportamental...

criado para promover comportamento positivo o tempo todo.

designed to promote positive behavior at all times.

Os resultados?

The results?

Strawberry Mansion was removed from the Persistently Dangerous List

A Strawberry Mansion foi retirada da Lista de Persistentemente Perigosas

our first year after being --

no nosso primeiro ano, depois de ter...

(Applause) --

(Aplausos)

after being on the Persistently Dangerous List for five consecutive years.

depois de ter permanecido nessa lista por cinco anos consecutivos.

Leaders make the impossible possible.

Líderes fazem do impossível, o possível.

That brings me to my second slogan:

Isso me traz ao meu segundo slogan:

So what? Now what?

"E aí? E agora?"

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

When we looked at the data,

Quando olhamos para os dados

and we met with the staff,

e nos reunimos com os professores,

there were many excuses

havia muitas desculpas para justificar

for why Strawberry Mansion was low-performing and persistently dangerous.

o baixo desempenho e o perigo persistente da Strawberry Mansion.

They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis,

Eles disseram que 68% das crianças vinham para a escola regularmente,

cem por cento delas vivem na pobreza,

100 percent of them live in poverty,

only one percent of the parents participate,

apenas 1% dos pais participa.

many of the children

Muitas das crianças

come from incarceration and single-parent homes,

vinham de casas monoparentais ou com pais presos.

39 percent of the students have special needs,

Trinta e nove por cento dos estudantes exigem cuidados especiais

and the state data revealed

e os dados estaduais revelaram

that six percent of the students were proficient in algebra,

que 6% dos alunos eram proficientes em álgebra,

e 10% proficientes em literatura.

and 10 were proficient in literature.

After they got through telling us all the stories

Depois que eles terminaram de nos contar todas as histórias

of how awful the conditions and the children were,

de como as condições e as crianças eram horríveis,

I looked at them,

eu olhei para eles,

and I said, "So what. Now what?

e disse: "E aí? E agora?

O que vamos fazer a respeito disso?"

What are we gonna do about it?"

(Applause)

(Aplausos)

Eliminating excuses at every turn became my primary responsibility.

Eliminar desculpas toda a vez tornou-se a minha primeira responsabilidade.

We addressed every one of those excuses

Nós lidamos com cada uma dessas desculpas

through a mandatory professional development,

através de um desenvolvimento profissional obrigatório,

paving the way for intense focus on teaching and learning.

pavimentando o caminho para um foco intensivo no ensinamento e aprendizado.

Após muitas observações,

After many observations,

what we determined was that teachers knew what to teach

determinamos que os professores sabiam o que ensinar,

but they did not know how to teach

mas não sabiam como ensinar

so many children with so many vast abilities.

tantas crianças com habilidades tão vastas.

So, we developed a lesson delivery model for instruction

Então, desenvolvemos um modelo de aula para instrução

that focused on small group instruction,

que focava a instrução de pequenos grupos,

making it possible for all the students to get their individual needs met

tornando possível que as necessidades de todos os alunos fossem atendidas

in the classroom.

na sala de aula.

The results?

Os resultados?

After one year, state data revealed

Após um ano, os dados estaduais revelaram

that our scores have grown by 171 percent in Algebra

que nossa pontuação havia crescido em 171% em álgebra

and 107 percent in literature.

e 107% em literatura.

(Applause)

(Aplausos)

We have a very long way to go,

Temos um longo caminho a seguir,

um caminho muito longo a seguir,

a very long way to go,

but we now approach every obstacle with a "So What. Now What?" attitude.

mas agora abordamos cada obstáculo com uma atitude "E aí? E agora?".

And that brings me to my third and final slogan.

E isso me leva ao meu terceiro e último slogan.

(Laughter)

(Risos)

If nobody told you they loved you today,

"Se ninguém te disse hoje que te ama,

you remember I do, and I always will.

lembre-se de que eu disse e sempre direi."

My students have problems:

Meus estudantes têm problemas

social, emotional and economic problems

sociais, emocionais e econômicos

you could never imagine.

que vocês jamais poderiam imaginar.

Alguns deles já são pais,

Some of them are parents themselves,

and some are completely alone.

e outros estão completamente sozinhos.

If someone asked me my real secret

Se alguém me perguntasse o meu segredo

for how I truly keep Strawberry Mansion moving forward,

de como mantenho a Strawberry Mansion seguindo adiante de verdade,

I would have to say that I love my students

eu teria de dizer que amo meus estudantes

and I believe in their possibilities

e acredito em suas possibilidades,

unconditionally.

incondicionalmente.

When I look at them,

Quando olho para eles,

I can only see what they can become,

consigo apenas ver o que eles podem se tornar,

and that is because I am one of them.

e isso porque eu sou uma deles.

I grew up poor in North Philadelphia too.

Eu cresci pobre no norte da Filadélfia, também.

Eu sei o que é ir para uma escola que não é uma escola.

I know what it feels like to go to a school that's not a school.

I know what it feels like to wonder

Sei o que é se perguntar

if there's ever going to be any way out of poverty.

se algum dia haverá algum modo de sair da pobreza.

Mas graças à minha mãe incrível,

But because of my amazing mother,

I got the ability to dream

tive a capacidade de sonhar

despite the poverty that surrounded me.

apesar da pobreza que me cercava.

So --

Então...

(Applause) --

(Aplausos)

if I'm going to push my students

se eu vou impulsionar os meus estudantes

toward their dream and their purpose in life,

em direção aos sonhos e objetivos deles na vida,

I've got to get to know who they are.

preciso saber quem eles são.

Então preciso dedicar um tempo a eles,

So I have to spend time with them,

so I manage the lunchroom every day.

e para isso, cuido do refeitório todo dia.

(Laughter)

(Risos)

And while I'm there,

E enquanto estou lá,

I talk to them about deeply personal things,

eu converso com eles sobre assuntos pessoais profundos,

and when it's their birthday,

e quando é o aniversário deles,

I sing "Happy Birthday"

eu canto "Feliz Aniversário",

even though I cannot sing at all.

embora eu seja péssima cantora.

(Laughter)

(Risos)

I often ask them,

Eu normalmente pergunto a eles:

"Why do you want me to sing when I cannot sing at all?"

"Por que querem que eu cante sabendo que sou péssima cantora?"

(Laughter)

(Risos)

And they respond by saying,

E eles respondem:

"Porque gostamos de nos sentir especiais".

"Because we like feeling special."

Temos reuniões mensais,

We hold monthly town hall meetings

to listen to their concerns,

para ouvir as preocupações deles,

to find out what is on their minds.

para descobrimos o que se passa pela cabeça deles.

They ask us questions like, "Why do we have to follow rules?"

Eles nos perguntam coisas como: "Por que temos que seguir regras?"

"Por que existem tantas consequências?"

"Why are there so many consequences?"

"Why can't we just do what we want to do?"

"Por que não podemos simplesmente fazer o que queremos?"

(Laughter)

(Risos)

They ask, and I answer each question honestly,

Eles perguntam, e eu respondo a cada pergunta honestamente,

and this exchange in listening helps to clear up any misconceptions.

e essa troca no escutar ajuda a esclarecer qualquer falso juízo.

Every moment is a teachable moment.

Cada momento serve como aprendizado.

My reward,

Minha recompensa,

my reward

minha recompensa

for being non-negotiable in my rules and consequences

por ser "não negociável" nas minhas regras e consequências

is their earned respect.

é o respeito que ganho deles.

I insist on it,

Eu insisto nisso.

and because of this, we can accomplish things together.

E por causa disso, podemos conquistar coisas juntos.

They are clear about my expectations for them,

Eles têm certeza quanto às minhas expectativas em relação a eles

e eu as repito todos os dias no nosso sistema de alto-falante.

and I repeat those expectations every day over the P.A. system.

I remind them --

Eu os faço lembrar...

(Laughter)

(Risos)

I remind them of those core values

faço-os lembrar desses valores centrais:

of focus, tradition, excellence,

foco, tradição, mérito,

integrity and perseverance,

integridade e perseverança,

and I remind them every day

e os faço lembrar todo dia

how education can truly change their lives.

o quanto a educação pode mudar a vida deles verdadeiramente.

E termino cada anúncio do mesmo modo:

And I end every announcement the same:

"If nobody told you they loved you today,

"Se ninguém disse hoje que amam vocês,

you remember I do,

lembrem-se que amo vocês,

and I always will."

e que sempre amarei".

Ashley's words

As palavras de Ashley:

of "Miss, Miss,

"Senhorita, senhorita,

isso não é uma escola",

this is not a school,"

ficarão para sempre gravadas na minha mente.

is forever etched in my mind.

If we are truly going to make real progress

Se queremos verdadeiramente progredir

in addressing poverty,

ao lidarmos com a pobreza,

then we have to make sure

então temos que ter certeza

that every school that serves children in poverty

de que cada escola que atende crianças que vivem na pobreza

is a real school,

é uma escola verdadeira,

a school, a school --

uma escola...

(Applause) --

(Aplausos)

a school that provides them with knowledge

uma escola que as capacite com o conhecimento

and mental training to navigate the world around them.

e o treinamento mental para que naveguem no mundo ao redor delas.

I do not know all the answers,

Eu não sei todas as respostas,

but what I do know is for those of us who are privileged

mas o que sei é que para nós que somos privilegiados

and have the responsibility of leading a school that serves children in poverty,

e temos a responsabilidade de liderar uma escola que atende crianças pobres,

precisamos realmente liderar,

we must truly lead,

and when we are faced with unbelievable challenges,

e quando enfrentarmos desafios inacreditáveis,

we must stop and ask ourselves, "So what. Now what?

temos que parar e nos perguntar: "E aí? E agora?

What are we going to do about it?"

O que vamos fazer a respeito?"

E quando estivermos liderando,

And as we lead,

we must never forget

jamais podemos nos esquecer

that every single one of our students

de que cada um dos nossos estudantes

is just a child,

é apenas uma criança,

often scared by what the world tells them they should be,

muitas vezes com medo do que o mundo diz a elas como deveriam ser,

and no matter what the rest of the world tells them they should be,

e não importa o que o resto do mundo diga a elas sobre como deveriam ser,

we should always provide them with hope,

deveríamos sempre dar a elas esperança,

our undivided attention,

nossa atenção absoluta,

unwavering belief in their potential,

crença inquestionável quanto ao potencial delas,

consistent expectations,

expectativas consistentes,

and we must tell them often,

e devemos dizer às crianças constantemente,

que se ninguém lhes disse hoje que elas são amadas,

if nobody told them they loved them today,

remember we do, and we always will.

lembrem-se de que nós dizemos e sempre diremos.

Thank you.

Obrigada.

(Applause)

(Aplausos/Vivas)

Thank you, Jesus.

Obrigada, Jesus!