Andreas Schleicher: Use data to build better schools

Andreas Schleicher: Bessere Schulen mithilfe von Daten

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Übersetzung: Karoline Spiessl Lektorat: Patricia Calderón Koch

Radical openness is still a distant future

In der Schulbildung sind wir von einer

in the field of school education.

kompromisslosen Offenheit noch weit entfernt.

We have such a hard time figuring out

Wir tun uns schwer genug damit,

that learning is not a place but an activity.

Lernen als Aktivität und nicht als Ort zu erkennen.

But I want to tell you the story of PISA,

Aber lassen Sie uns jetzt über PISA reden,

OECD's test to measure the knowledge and skills

die weltweite Studie der OECD zur Evaluierung

of 15-year-olds around the world,

von Wissen und Fähigkeiten.

and it's really a story of how international comparisons

Denn durch PISA wurde die Schulbildung,

have globalized the field of education that we usually treat

die in der Regel eine nationale Angelegenheit ist,

as an affair of domestic policy.

globalisiert.

Look at how the world looked in the 1960s,

Sehen wir uns mal die Situation in den 60ern an,

in terms of the proportion of people

in Bezug auf den Anteil der Bevölkerung

who had completed high school.

mit Abitur.

You can see the United States ahead of everyone else,

Sie sehen, die USA sind an erster Stelle,

and much of the economic success of the United States

und ein Großteil des ökonomischen Erfolgs der USA

draws on its long-standing advantage

ist mit diesem traditionellen Vorteil als

as the first mover in education.

Vorreiter in der Schulbildung verknüpft.

But in the 1970s, some countries caught up.

Aber in den 70ern holten einige Länder auf.

In the 1980s, the global expansion

In den 80ern schritt die globale Ausweitung

of the talent pool continued.

des Talent-Pools fort.

And the world didn't stop in the 1990s.

Die Welt endete nicht in den 90ern.

So in the '60s, the U.S. was first.

In den 60ern also waren die USA an erster Stelle.

In the '90s, it was 13th,

In den 90er Jahren an 13. Stelle,

and not because standards had fallen,

und das nicht wegen eines sinkenden Niveaus,

but because they had risen so much faster elsewhere.

sondern weil das Niveau anderswo schneller angestiegen ist.

Korea shows you what's possible in education.

Anhand von Korea wird deutlich, was möglich ist.

Two generations ago, Korea had the standard of living

Vor zwei Generationen war der Lebensstandard in Korea

of Afghanistan today,

auf dem des heutigen Afghanistans

and was one of the lowest education performers.

und es schnitt bei der Schulbildung mit am Schlechtesten ab.

Today, every young Korean finishes high school.

Heute hat jeder junge Mensch in Korea Abitur.

So this tells us that, in a global economy,

In einer globalen Wirtschaft

it is no longer national improvement that's the benchmark for success,

ist nicht mehr der nationale Fortschritt der Maßstab,

but the best performing education systems internationally.

sondern die leistungsstärksten Bildungssysteme auf internationaler Ebene.

The trouble is that

Das Problem ist,

measuring how much time people spend in school

dass eine Angabe über die Dauer der Schulzeit

or what degree they have got is not always

oder über den Abschluss

a good way of seeing what they can actually do.

nicht immer darlegt, was diese Menschen tatsächlich leisten können.

Look at the toxic mix of unemployed graduates on our streets,

Wir haben jede Menge arbeitsloser Studienabgänger auf den Straßen

while employers say they cannot find the people

und gleichzeitig klagen Arbeitgeber

with the skills they need.

über einen Fachkräftemangel.

And that tells you that better degrees don't automatically translate

Dies besagt, dass ein besserer Abschluss nicht automatisch

into better skills and better jobs and better lives.

mit besseren Fähigkeiten, einem besseren Arbeitsplatz und einem besseren Leben einhergeht.

So with PISA, we try to change this

Mit der PISA-Studie versuchen wir dies nun zu ändern,

by measuring the knowledge and skills

indem wir das Wissen und die Fähigkeiten

of people directly.

der jungen Leute direkt messen.

And we took a very special angle to this.

Wir tun dies aus einem speziellen Blickwinkel.

We were less interested in whether students can simply

Unser Interesse galt nicht dem Wiedergeben

reproduce what they have learned in school,

von Erlerntem seitens der Schüler.

but we wanted to test whether they can extrapolate

Wir wollten wissen, ob sie das Erlernte abstrahieren

from what they know

und ihr Wissen

and apply their knowledge in novel situations.

auf neue Situationen anwenden können.

Now, some people have criticized us for this.

Wir sahen uns dabei einiger Kritik gegenüber.

They say, you know, such a way of measuring outcomes

Nämlich dass diese Art von Ergebnismessung

is terribly unfair to people, because we test students

sehr unfair sei, weil wir die Schüler

with problems they haven't seen before.

vor Probleme stellen, auf die sie noch nie gestoßen waren.

But if you take that logic, you know,

Aber nach dieser Logik

you should consider life unfair, because

ist das ganze Leben unfair,

the test of truth in life is not whether we can remember

denn die wahre Prüfung im Leben besteht nicht darin,

what we learned in school,

ob wir uns an den Schulstoff erinnern,

but whether we are prepared for change,

sondern ob wir bereit für Veränderungen sind,

whether we are prepared for jobs that haven't been created,

ob wir bereit sind für Jobs, die noch nicht existieren,

to use technologies that haven't been invented,

bereit, Technologien zu verwenden, die noch nicht erfunden sind und

to solve problems we just can't anticipate today.

Probleme zu lösen, die wir heute noch nicht ahnen können.

And once hotly contested,

Und unser einst umstrittenes Verfahren zur Ergebnismessung

our way of measuring outcomes has actually quickly become the standard.

wurde rasch zum Standard.

In our latest assessment in 2009,

Bei unserer letzten Auswertung 2009

we measured 74 school systems

erfassten wir 74 Schulsysteme,

that together cover 87 percent of the economy.

die zusammen 87 % der Wirtschaft ausmachen.

This chart shows you the performance of countries.

Diese Tabelle zeigt die Leistung nach Ländern.

In red, sort of below OECD average.

Rot bedeutet unter dem OECD-Durchschnitt,

Yellow is so-so, and in green are the countries doing really well.

gelb bedeutet mittelmäßig und die Länder in grün sind am stärksten.

You can see Shanghai, Korea, Singapore in Asia;

Wir haben hier Shanghai, Korea und Singapur in Asien;

Finland in Europe;

Finnland in Europa;

Canada in North America doing really well.

und Kanada in Nordamerika.

You can also see that there is a gap of almost

Die Lücke zwischen

three and a half school years between

15-Jährigen in Shanghai und 15-Jährigen in Chile

15-year-olds in Shanghai and 15-year-olds in Chile,

beträgt fast 3,5 Schuljahre.

and the gap grows to seven school years

Diese Lücke wächst auf 7 Jahre an,

when you include the countries with really poor performance.

wenn wir die Länder einschließen, die wirklich schlecht abschneiden.

There's a world of difference in the way in which

Junge Leute werden sehr unterschiedlich

young people are prepared for today's economy.

auf die heutige Wirtschaft vorbereitet.

But I want to introduce a second important dimension

Aber ich möchte in diesem Kontext eine zweite,

into this picture.

wichtige Dimension einführen.

Educators like to talk about equity.

Pädagogen sprechen gerne über Gleichheit.

With PISA, we wanted to measure how they actually deliver equity,

Mit der PISA-Studie wollten wir erfassen, wie diese Gleichheit,

in terms of ensuring that people

die dafür sorgt, dass Schüler aus verschiedenem Umfeld

from different social backgrounds have equal chances.

die gleichen Chancen haben, in der Realität aussieht.

And we see that in some countries, the impact

Und wir sehen, dass der Einfluss des Umfelds

of social background on learning outcomes

auf die Lernleistung in manchen Ländern

is very, very strong.

sehr, sehr stark ist.

Opportunities are unequally distributed.

Chancen sind ungleich verteilt.

A lot of potential of young children is wasted.

Viel Potential von Kindern wird verschwendet.

We see in other countries that it matters much less

In anderen Ländern kommt es viel weniger

into which social context you're born.

auf das soziale Umfeld der Kinder an.

We all want to be there, in the upper right quadrant,

Wir alle wollen hier sein, im Quadranten rechts oben,

where performance is strong and learning opportunities are equally distributed.

in dem die Leistung stark und Lernchancen gleich verteilt sind.

Nobody, and no country, can afford to be there,

Niemand und kein Land kann es sich leisten, dort zu sein,

where performance is poor

wo die Leistung schlecht ist

and there are large social disparities.

und große soziale Disparitäten herrschen.

And then we can debate, you know, is it better

Dann steht die Debatte an, ob es besser ist,

to be there, where performance is strong

dort zu sein, wo die Leistung stark ist und dafür

at the price of large disparities?

große Disparitäten in Kauf zu nehmen?

Or do we want to focus on equity and accept mediocrity?

Oder einigen wir uns auf Gleichheit und akzeptieren Mittelmäßigkeit?

But actually, if you look at how countries come out on this picture,

Wenn wir die Leistung der Länder diesbezüglich betrachten,

you see there are a lot of countries that actually

sehen wir viele Länder, die hervorragende Leistungen

are combining excellence with equity.

mit Gleichheit verbinden.

In fact, one of the most important lessons from this comparison

In der Tat ist eine der wichtigsten Lektionen,

is that you don't have to compromise equity

aus diesem Vergleich, dass Gleichheit nicht zugunsten

to achieve excellence.

hervorragender Leistungen geopfert werden muss.

These countries have moved on from providing excellence

Diese Länder haben den Schritt von der Leistung

for just some to providing excellence for all,

für wenige zur Leistung für alle gemacht,

a very important lesson.

eine sehr wichtige Lektion.

And that also challenges the paradigms of many school systems

Diese Lektion fordert das Denken vieler Schulsysteme heraus,

that believe they are mainly there to sort people.

die hauptsächlich Schüler aussortieren.

And ever since those results came out, policymakers,

Seit Veröffentlichung dieser Ergebnisse versuchen nun

educators, researchers from around the world

Entscheidungsträger, Pädagogen und Forscher weltweit

have tried to figure out

herauszufinden,

what's behind the success of those systems.

was hinter dem Erfolg dieser Systeme steckt.

But let's step back for a moment

Gehen wir einen Schritt zurück

and focus on the countries that actually started PISA,

und konzentrieren uns auf die Länder, in denen PISA anfing –

and I'm giving them a colored bubble now.

sie sind jetzt mit einem bunten Kreis markiert.

And I'm making the size of the bubble

Die Größe des Kreises gleiche ich jetzt

proportional

proportional

to the amount of money that countries spent on students.

an die Ausgaben der jeweiligen Länder für Schüler an.

If money would tell you everything

Wäre Geld entscheidend bei der Qualität

about the quality of learning outcomes,

der Lernergebnisse,

you would find all the large bubbles at the top, no?

müssten die großen Kreise ganz oben sein.

But that's not what you see.

Aber so ist es nicht.

Spending per student only explains about,

Die Ausgaben pro Schüler sind nur zu

well, less than 20 percent

unter 20 % für die Leistungsschwankungen

of the performance variation among countries,

zwischen den Ländern verantwortlich.

and Luxembourg, for example, the most expensive system,

Luxemburg etwa, das teuerste System,

doesn't do particularly well.

schneidet nicht besonders gut ab.

What you see is that two countries with similar spending

Wir sehen, dass zwei Länder mit ähnlichen Ausgaben

achieve very different results.

sehr unterschiedliche Ergebnisse erzielen.

You also see -- and I think that's one of the most encouraging findings --

Wir sehen auch – und das ist eines der ermutigstenden Ergebnisse –,

that we no longer live in a world that is neatly divided

dass unsere Welt nicht mehr aufgeteilt ist in

between rich and well-educated countries,

reiche Länder mit hohem Bildungsniveau und

and poor and badly-educated ones,

arme Länder mit niedrigem Bildungsniveau.

a very, very important lesson.

Das ist ein enorm wichtiges Ergebnis.

Let's look at this in greater detail.

Nun einmal mehr im Detail.

The red dot shows you

Der rote Punkt gibt die

spending per student relative to a country's wealth.

prozentualen Ausgaben eines Landes pro Schüler an.

One way you can spend money is by paying teachers well,

Geld kann für Lehrergehälter ausgegeben werden

and you can see Korea investing a lot

Korea etwa investiert viel,

in attracting the best people into the teaching profession.

um die Lehrerlaufbahn attraktiv zu machen.

And Korea also invests into long school days,

Ein langer Schultag

which drives up costs further.

lässt die Kosten weiter steigen.

Last but not least, Koreans want their teachers

Und zudem sollen die Lehrer nicht nur unterrichten,

not only to teach but also to develop.

sondern sich auch fortbilden.

They invest in professional development and collaboration

Korea investiert viel in die berufliche Weiterentwicklung,

and many other things.

Zusammenarbeit und mehr.

All that costs money.

All dies kostet Geld.

How can Korea afford all of this?

Wie kann sich Korea dies alles leisten?

The answer is, students in Korea learn in large classes.

Koreas Schüler sitzen in großen Klassen.

This is the blue bar which is driving costs down.

Das senkt die Kosten, sichtbar am blauen Balken.

You go to the next country on the list, Luxembourg,

Beim nächsten Land, Luxemburg,

and you can see the red dot is exactly where it is for Korea,

ist der rote Punkt an derselben Stelle wie bei Korea,

so Luxembourg spends the same per student as Korea does.

was bedeutet, dass Luxemburg die gleichen Ausgaben pro Schüler hat wie Korea.

But, you know, parents and teachers and policymakers

Aber Eltern, Lehrer und Entscheidungsträger in Luxemburg

in Luxembourg all like small classes.

plädieren für kleine Klassen.

You know, it's very pleasant to walk into a small class.

Es ist ja ganz angenehm, in eine kleine Klasse zu kommen.

So they have invested all their money into there,

Das ganze Geld wurde also dafür verwendet

and the blue bar, class size, is driving costs up.

und der blaue Balken, die Klassengröße, lässt die Kosten steigen.

But even Luxembourg can spend its money only once,

Aber selbst Luxemburg kann das Geld nur einmal ausgeben

and the price for this is that

und der Preis dafür ist,

teachers are not paid particularly well.

dass Lehrer nicht besonders gut bezahlt sind.

Students don't have long hours of learning.

Die Schüler müssen nicht stundenlang lernen.

And basically, teachers have little time to do anything else than teaching.

Wodurch Lehrer sehr viel unterrichten müssen.

So you can see two countries spent their money very differently,

Diese zwei Länder geben ihr Geld also ganz unterschiedlich aus.

and actually how they spent their money

Wofür sie ihr Geld ausgeben, ist weitaus entscheidender,

matters a lot more than how much they invest in education.

als die Menge des für Bildung ausgegebenen Geldes.

Let's go back to the year 2000.

Zurück ins Jahr 2000.

Remember, that was the year before the iPod was invented.

Das war ein Jahr vor Erfindung des iPod.

This is how the world looked then

So sahen die PISA-Ergebnisse damals

in terms of PISA performance.

weltweit aus.

The first thing you can see is that the bubbles were a lot smaller, no?

Zunächst sehen Sie, dass die Kreise viel kleiner waren, nicht wahr?

We spent a lot less on education,

Wir haben viel weniger für Bildung ausgegeben,

about 35 percent less on education.

etwa 35 % weniger.

So you ask yourself, if education has become so much more expensive,

Wenn Bildung so viel teurer geworden ist,

has it become so much better?

ist sie auch besser geworden?

And the bitter truth really is that, you know,

Die bittere Wahrheit ist, dass sie nur

not in many countries.

in wenigen Ländern besser geworden ist.

But there are some countries which have seen

Aber in einigen Ländern haben wir

impressive improvements.

massive Verbesserungen gesehen.

Germany, my own country, in the year 2000,

Deutschland etwa, mein Heimatland, befand sich im Jahr 2000

featured in the lower quadrant,

im unteren Quadranten,

below average performance, large social disparities.

unterdurchschnittliche Leistung, große soziale Ungleichheiten.

And remember, Germany, we used to be one of those countries

Und erinnern Sie sich, dass Deutschland sehr gut abschneidet,

that comes out very well when you just count people who have degrees.

wenn wir nur die Bewohner mit Universitätsabschluss zählen.

Very disappointing results.

Sehr enttäuschende Ergebnisse.

People were stunned by the results.

Niemand mochte es recht glauben.

And for the very first time, the public debate in Germany

Und zum ersten Mal war die öffentliche Debatte in Deutschland

was dominated for months by education,

monatelang vom Thema Bildung geprägt.

not tax, not other kinds of issues, but education

Nicht Steuern oder andere Probleme, sondern die Bildung

was the center of the public debate.

stand im Fokus der öffentlichen Diskussion.

And then policymakers began to respond to this.

Und Entscheidungsträger haben darauf reagiert.

The federal government dramatically raised its investment in education.

Die Bundesregierung erhöhte die Bildungsausgaben drastisch.

A lot was done to increase the life chances of students

Und es wurde viel unternommen, um Schülern mit Migrationshintergrund

with an immigrant background or from social disadvantage.

oder aus sozial schwachen Familien die gleichen Chancen zu geben.

And what's really interesting is that this wasn't just about

Und das Interessante ist, dass es nicht um die

optimizing existing policies,

Optimierung der bestehenden Politik ging,

but data transformed some of the beliefs and paradigms

sondern dass diese Daten grundlegende Annahmen und Überzeugungen

underlying German education.

des deutschen Bildungssystems veränderten.

For example, traditionally, the education of the very young children

Traditionell war bis dahin die Kleinkindererziehung

was seen as the business of families, and you would have cases

Familiensache.

where women were seen as neglecting their family responsibilities

Frauen galten schnell als Rabenmütter,

when they sent their children to kindergarten.

wenn sie ihre Kinder in den Kindergarten schickten.

PISA has transformed that debate,

PISA hat diese Debatte transformiert

and pushed early childhood education right at the center

und die Früherziehung ins Zentrum der öffentlichen

of public policy in Germany.

Politik in Deutschland gerückt.

Or traditionally, the German education divides children

Ein anderes Beispiel:

at the age of 10, very young children,

Das deutsche System teilt Kinder bereits mit 10 Jahren

between those deemed to pursue careers of knowledge workers

in zwei Gruppen auf: die einen werden zu Wissensarbeitern,

and those who would end up working for the knowledge workers,

die anderen werden für die Wissensarbeiter arbeiten.

and that mainly along socioeconomic lines,

Und diese Aufteilung erfolgt entlang des sozialwirtschaftlichen Grabens.

and that paradigm is being challenged now too.

Auch dieses Denkmuster wird jetzt herausgefordert.

A lot of change.

Viele Veränderungen.

And the good news is, nine years later,

Und die gute Nachricht ist, dass sich 9 Jahre später

you can see improvements in quality and equity.

Verbesserungen bei der Qualität und Gleichheit zeigen.

People have taken up the challenge, done something about it.

Man hat die Herausforderung angenommen und etwas unternommen.

Or take Korea, at the other end of the spectrum.

Oder nehmen wir Korea, am anderen Ende des Spektrums.

In the year 2000, Korea did already very well,

Das Land schnitt im Jahr 2000 sehr gut ab,

but the Koreans were concerned that only a small share

aber man war besorgt, dass nur ein kleiner Teil

of their students achieved the really high levels of excellence.

der Schüler wirklich gute Ergebnisse erzielte.

They took up the challenge,

Man nahm die Herausforderung an

and Korea was able to double the proportion of students

und heute erzielen zweimal so viele Schüler

achieving excellence in one decade in the field of reading.

Bestergebnisse beim Lesen – innerhalb eines Jahrzehnts.

Well, if you only focus on your brightest students,

Wenn man sich nur auf die schlausten Schüler konzentriert,

you know what happens is disparities grow,

teilt sich der Graben weiter.

and you can see this bubble moving slightly to the other direction,

Der Kreis bewegt sich ganz leicht in die andere Richtung,

but still, an impressive improvement.

aber die Verbesserung ist dennoch enorm.

A major overhaul of Poland's education

Eine grundlegende Überholung des Schulsystems

helped to dramatically reduce between variability among schools,

hat in Polen zu einer Anpassung der Qualitäten zwischen den Schulen geführt,

turn around many of the lowest-performing schools,

viele der am schlechtesten abgeschnittenen Schulen verbessert und

and raise performance by over half a school year.

und die Leistungen pro Schuljahr um über 50 % angehoben.

And you can see other countries as well.

Auch andere Länder haben dies geschafft.

Portugal was able to consolidate its fragmented school system,

In Portugal wurde das fragmentierte Schulsystem vereinheitlicht und

raise quality and improve equity,

die Qualität und Gleichheit verbessert.

and so did Hungary.

Genau wie in Ungarn.

So what you can actually see, there's been a lot of change.

Sie sehen also, dass viel passiert ist.

And even those people who complain and say that

Auch die Kritiker, die behaupten,

the relative standing of countries

die relative Länderposition in einer Studie wie PISA

on something like PISA is just an artifact of culture,

sei nur ein Produkt der Kultur,

of economic factors, of social issues,

wirtschaftlicher Faktoren, sozialer Probleme,

of homogeneity of societies, and so on,

der gesellschaftlichen Homogenität usw.

these people must now concede that education improvement is possible.

müssen zugeben, dass Verbesserungen im Bildungsbereich möglich sind.

You know, Poland hasn't changed its culture.

Polen hat bekanntlich nicht seine Kultur geändert.

It didn't change its economy. It didn't change

Noch seine Wirtschaft. Noch hat sich die

the compositions of its population.

Zusammensetzung der Bevölkerung geändert.

It didn't fire its teachers. It changed its education policies

Keine Lehrer wurden entlassen. Rein das Bildungssystem

and practice. Very impressive.

wurde geändert. Sehr beeindruckend.

And all that raises, of course, the question: What can we learn

Daraus ergibt sich nun die Frage: Was können wir

from those countries in the green quadrant

von den Ländern im grünen Quadranten

who have achieved high levels of equity,

mit einer hohen Gleichheitsrate, sehr guten

high levels of performance, and raised outcomes?

Ergebnissen und verbesserter Leistung lernen?

And, of course, the question is, can what works in one context

Und natürlich: Kann ein Erfolgsrezept

provide a model elsewhere?

auf alle angewandt werden?

Of course, you can't copy and paste education systems wholesale,

Natürlich kann man nicht einfach das ganze Bildungssystem kopieren,

but these comparisons have identified a range of factors

aber über diese Vergleiche wurden Faktoren identifziert,

that high-performing systems share.

die allen guten Systemen zugrunde liegen.

Everybody agrees that education is important.

Wir allen stimmen zu, dass Bildung wichtig ist.

Everybody says that.

Jeder sagt das.

But the test of truth is, how do you weigh that priority

Aber die Feuertaufe ist: Wie wichtig ist Bildung

against other priorities?

im Vergleich zu anderen Prioritäten?

How do countries pay their teachers

Wie sollen Länder ihre Lehrer im Vergleich

relative to other highly skilled workers?

zu anderen hochqualifizierten Arbeitern bezahlen?

Would you want your child to become a teacher

Würden Sie wollen, dass Ihr Kind lieber Lehrer

rather than a lawyer?

oder Anwalt wird?

How do the media talk about schools and teachers?

Wie werden Schulen und Lehrer in den Medien dargestellt?

Those are the critical questions, and what we have learned

Dies sind die entscheidenden Fragen. Und von PISA

from PISA is that, in high-performing education systems,

haben wir gelernt, dass in guten Bildungssystemen

the leaders have convinced their citizens to make choices

die Bürger überzeugt wurden, Entscheidungen für ihre Bildung

that value education, their future,

und Zukunft zu treffen und nicht

more than consumption today.

kurzfristig zu denken.

And you know what's interesting? You won't believe it,

Wissen Sie, was interessant ist? Sie werden es mir

but there are countries in which the most attractive place

nicht glauben, aber in manchen Ländern ist der

to be is not the shopping center but the school.

beliebteste Ort nicht das Einkaufszentrum, sondern die Schule.

Those things really exist.

Ja, diese Länder existieren.

But placing a high value on education

Der Bildung hohen Wert beizumessen,

is just part of the picture.

ist nur ein Teil der Geschichte.

The other part is the belief that all children

Der andere ist die Überzeugung, dass alle Kinder

are capable of success.

erfolgreich sein können.

You have some countries where students

In manchen Ländern werden Schüler

are segregated early in their ages.

schon früh getrennt.

You know, students are divided up,

Dies spiegelt die Überzeugung wider,

reflecting the belief that only some children

dass nur manche Kinder

can achieve world-class standards.

eine weltklasse Leistung erbringen können.

But usually that is linked to very strong social disparities.

Dies geht jedoch in der Regel mit starken sozialen Unterschieden einher.

If you go to Japan in Asia, or Finland in Europe,

In Ländern wie Japan oder Finnland

parents and teachers in those countries

erwarten alle Eltern und Lehrer,

expect every student to succeed,

dass jeder Schüler erfolgreich ist,

and you can see that actually mirrored in student behavior.

und dies spiegelt sich im Verhalten der Schüler wider.

When we asked students what counts

Wenn wir Schüler in Nordamerika fragen,

for success in mathematics,

was für den Erfolg in Mathematik entscheidend ist,

students in North America would typically tell us,

antworten sie in der Regel, dass alles

you know, it's all about talent.

von der Begabung abhängt.

If I'm not born as a genius in math, I'd better study something else.

Wenn ich nicht als Mathegenie geboren wurde, lerne ich besser was anderes.

Nine out of 10 Japanese students say

9 von 10 japanischen Schülern antworten,

that it depends on my own investment, on my own effort,

dass es von ihrem Aufwand und ihren Bemühungen abhängt.

and that tells you a lot about the system that is around them.

Das spricht Bände über das jeweilige System.

In the past, different students were taught in similar ways.

In der Vergangenheit wurden unterschiedliche Schüler gleich unterrichtet.

High performers on PISA embrace diversity

Länder mit guten PISA-Ergebnissen nehmen die Unterschiede

with differentiated pedagogical practices.

über differenzierte pädagogische Vorangehensweisen an.

They realize that

Sie erkennen, dass

ordinary students have extraordinary talents,

gewöhnliche Schüler außergewöhnliche Begabungen haben,

and they personalize learning opportunities.

und gestalten Lernmöglichkeiten individuell.

High-performing systems also share

Gute Bildungssysteme teilen die gleichen klaren

clear and ambitious standards across the entire spectrum.

und ehrgeizigen Standards im gesamten Spektrum.

Every student knows what matters.

Jeder Schüler weiß, worauf es ankommt.

Every student knows what's required to be successful.

Jeder Schüler weiß, was für den Erfolg nötig ist.

And nowhere does the quality of an education system

Und die Qualität des Schulsystems ist nirgendwo besser

exceed the quality of its teachers.

als die Qualität der Lehrer.

High-performing systems are very careful

Gute Schulsysteme wählen ihre

in how they recruit and select their teachers

Lehrer sehr sorgsam aus

and how they train them.

und bilden sie gezielt weiter.

They watch how they improve the performances of teachers

Die Leistungen von Lehrern, die vielleicht

in difficulties who are struggling,

Probleme haben, werden gezielt verbessert.

and how they structure teacher pay.

Das Gehalt eines jeden Lehrers ist strukturiert.

They provide an environment also in which teachers work together

Ein Umfeld wird geschaffen für die Zusammenarbeit unter Lehrern,

to frame good practice.

um gute Methoden zu fördern.

And they provide intelligent pathways for teachers to grow

Und es gibt individuelle Karrieremöglichkeiten

in their careers.

für Lehrer.

In bureaucratic school systems,

In bürokratischen Schulsystemen

teachers are often left alone in classrooms

werden die Lehrer in den Klassen alleine gelassen

with a lot of prescription on what they should be teaching.

und haben sich an viele Unterrichtsvorgaben zu halten.

High-performing systems are very clear what good performance is.

In den guten Systemen herrscht eine klare Vorstellung von guter Leistung.

They set very ambitious standards, but then they enable

Das Niveau ist sehr hoch, aber die Lehrer

their teachers to figure out,

können selbst herausfinden,

what do I need to teach to my students today?

was sie ihren Schülern jeweils beibringen müssen.

The past was about delivered wisdom in education.

In der Vergangenheit ging es um die Weitergabe von Wissen.

Now the challenge is to enable user-generated wisdom.

Jetzt sollen die Schüler aus eigenem Antrieb Wissen erlangen.

High performers have moved on from professional

In guten Schulsystemem kommt es nicht mehr auf

or from administrative forms of accountability and control --

professionelle oder administrative Verantwortung und Kontrolle an,

sort of, how do you check whether people do what they're supposed to do in education --

sondern auf eine

to professional forms of work organization.

professionelle Art der Arbeitsorganisation.

They enable their teachers to make innovations in pedagogy.

So können Lehrer Innovationen in der Pädagogik vorantreiben.

They provide them with the kind of development they need

Sie haben somit die richtigen Voraussetzungen,

to develop stronger pedagogical practices.

um stärkere pädagogische Methoden zu entwickeln.

The goal of the past was standardization and compliance.

Früher ging es um Standardisierung und Einhaltung von Vorschriften.

High-performing systems have made teachers

In guten Schulsystemen sind Lehrer und

and school principals inventive.

Rektoren erfinderisch geworden.

In the past, the policy focus was on outcomes,

Früher ging es um Ergebnisse,

on provision.

um die eigene Versorgung.

The high-performing systems have helped teachers

In guten Schulsystemen können sich Lehrer

and school principals to look outwards to the next teacher,

und Rektoren nach neuen Lehrern

the next school around their lives.

und anderen Schulen umsehen.

And the most impressive outcomes of world-class systems

Das beeindruckendste Ergebnis von erstklassigen Systemen ist,

is that they achieve high performance across the entire system.

dass diese hohe Leistung für das gesamte System gilt.

You've seen Finland doing so well on PISA,

Finnland schnitt bei der PISA-Studie sehr gut ab.

but what makes Finland so impressive

Aber das Beeindruckendste an Finnland ist,

is that only five percent of the performance variation

dass nur 5 % der Leistungsunterschiede zwischen Schülern

amongst students lies between schools.

auf verschiedene Schulen zurückzuführen sind.

Every school succeeds.

Jede Schule ist erfolgreich.

This is where success is systemic.

Hier ist der Erfolg im System inbegriffen.

And how do they do that?

Wie wird das erreicht?

They invest resources where they can make the most difference.

Ressourcen gelangen dorthin, wo sie die größte Wirkung haben.

They attract the strongest principals into the toughest schools,

Die besten Rektoren werden für die schwächsten Schulen gewonnen

and the most talented teachers

und die begabtesten Lehrer

into the most challenging classroom.

stehen in den herausforderndsten Klassen.

Last but not least, those countries align policies

Und diese Länder gleichen ihre Vorgaben

across all areas of public policy.

in allen Bereichen der öffentlichen Politik an.

They make them coherent over sustained periods of time,

Sie sind über anhaltende Zeiträume hinweg kohärent

and they ensure that what they do is consistently implemented.

und werden konsequent umgesetzt.

Now, knowing what successful systems are doing

Obwohl wir die Grundlagen erfolgreicher Systeme kennen,

doesn't yet tell us how to improve.

wissen wir noch nicht, wie wir uns verbessern.

That's also clear, and that's where some of the limits

Das ist klar und darin liegen einige der Grenzen

of international comparisons of PISA are.

des internationalen PISA-Vergleiches.

That's where other forms of research need to kick in,

Hier sind neue Forschungsansätze gefragt

and that's also why PISA doesn't venture into

und dies ist der Grund, warum PISA den Ländern

telling countries what they should be doing.

keine Vorschriften macht.

But its strength lies in telling them

Die Stärke liegt in der Mitteilung darüber,

what everybody else has been doing.

was andere Länder unternommen haben.

And the example of PISA shows that data

Und am Beispiel von PISA wird deutlich,

can be more powerful than administrative control of financial subsidy

dass Daten einflussreicher sein können als die administrative Kontrolle der Gelder,

through which we usually run education systems.

wie sie für Bildungssysteme in der Regel entscheidend sind.

You know, some people argue that

Manche Leute behaupten,

changing educational administration

dass die Veränderung der Bildungsverwaltung

is like moving graveyards.

dem Verlegen eines Friedhofs ähnelt.

You just can't rely on the people out there to help you with this. (Laughter)

Man kann dabei nicht auf die Leute da draußen zählen. (Gelächter)

But PISA has shown what's possible in education.

Aber PISA zeigt die Möglichkeiten in der Bildung auf.

It has helped countries to see that improvement is possible.

Länder sehen nun, dass Verbesserungen möglich sind.

It has taken away excuses from those who are complacent.

Selbstgefällige Systeme haben keine Ausreden mehr.

And it has helped countries to set meaningful targets

Und Länder können sinnvolle Ziele setzen und

in terms of measurable goals achieved by the world's leaders.

sich an den messbaren Zielen der besten Systeme weltweit orientieren.

If we can help every child, every teacher, every school,

Wenn wir jedem Kind, Lehrer, Rektor,

every principal, every parent see what improvement is possible,

Elternteil und jeder Schule zeigen können, dass Verbesserungen möglich sind,

that only the sky is the limit to education improvement,

dass der Verbesserung in der Bildung keine Grenzen gesetzt sind,

we have laid the foundations

haben wir den Grundstein

for better policies and better lives.

für bessere Vorgaben und ein besseres Leben gelegt.

Thank you.

Vielen Dank.

(Applause)

(Applaus)