Andreas Schleicher: Use data to build better schools

Andreas Schleicher: Usar datos para construir mejores escuelas

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Traductor: Ciro Gomez Revisor: Alessandra Gatti

Radical openness is still a distant future

Una apertura radical en el campo educativo

in the field of school education.

aún está en un futuro distante.

We have such a hard time figuring out

Nos cuesta mucho llegar a entender que

that learning is not a place but an activity.

el aprendizaje no es un lugar sino una actividad.

But I want to tell you the story of PISA,

Pero quiero contarles la historia de PISA,

OECD's test to measure the knowledge and skills

el test de la OECD para medir los conocimiento y habilidades

of 15-year-olds around the world,

de los jóvenes de 15 años de todo el mundo,

and it's really a story of how international comparisons

y que es realmente una historia de cómo la comparación internacional

have globalized the field of education that we usually treat

ha globalizado el campo de la educación que usualmente tratábamos

as an affair of domestic policy.

como un asunto de política local.

Look at how the world looked in the 1960s,

Miren cómo se veía el mundo en los 60

in terms of the proportion of people

en términos de la proporción de personas

who had completed high school.

que terminaban la educación media.

You can see the United States ahead of everyone else,

Pueden ver que EE.UU. estaba adelante de todos

and much of the economic success of the United States

y mucho de su éxito económico

draws on its long-standing advantage

se apoya en una ventaja de larga data

as the first mover in education.

que le deriva de haber sido el primero en mejorar la educación.

But in the 1970s, some countries caught up.

Pero en los 70, algunos países lo alcanzaron.

In the 1980s, the global expansion

Y en los 80, continuó la expansión global

of the talent pool continued.

del acervo de talento.

And the world didn't stop in the 1990s.

Y el mundo no se detuvo en los 90.

So in the '60s, the U.S. was first.

Así que en los 60, EE.UU. estaba primero.

In the '90s, it was 13th,

En los 90, estaba en el puesto 13,

and not because standards had fallen,

y no porque sus estándares cayeran,

but because they had risen so much faster elsewhere.

sino porque habían subido más rápido en otras partes del mundo.

Korea shows you what's possible in education.

Corea muestra lo que es posible hacer en educación.

Two generations ago, Korea had the standard of living

Hace dos generaciones, Corea tenía los mismos estándares de vida

of Afghanistan today,

que Afganistán hoy día,

and was one of the lowest education performers.

y era uno de los países más ineficaces en el ámbito de la educación.

Today, every young Korean finishes high school.

Hoy, todo joven coreano termina el bachillerato.

So this tells us that, in a global economy,

Lo que nos dice que, en la economía global,

it is no longer national improvement that's the benchmark for success,

la mejora nacional ya no basta para determinar el éxito del sistema educativo,

but the best performing education systems internationally.

sino que es necesaria la comparación con los mejores sistemas educativos del mundo.

The trouble is that

El problema es que

measuring how much time people spend in school

medir cuánto tiempo pasan los alumnos en la escuela

or what degree they have got is not always

o qué título logran no es siempre

a good way of seeing what they can actually do.

una buena forma de averiguar lo que en realidad pueden hacer.

Look at the toxic mix of unemployed graduates on our streets,

Miren la mezcla tóxica de graduados desempleados en nuestras calles,

while employers say they cannot find the people

mientras los empleadores dicen que no encuentran a las personas

with the skills they need.

con las habilidades que necesitan.

And that tells you that better degrees don't automatically translate

Lo que les dice que mejores grados no significan automáticamente

into better skills and better jobs and better lives.

mejores habilidades ni mejores trabajos y mejores vidas.

So with PISA, we try to change this

Así que, con PISA, tratamos de cambiar esto

by measuring the knowledge and skills

midiendo el conocimiento y las habilidades

of people directly.

de las personas directamente.

And we took a very special angle to this.

Y adoptamos una perspectiva muy especial para hacerlo.

We were less interested in whether students can simply

No nos interesaba mucho comprobar si los estudiantes podían

reproduce what they have learned in school,

reproducir lo que habían aprendido en el colegio,

but we wanted to test whether they can extrapolate

sino que queríamos averiguar si podían extrapolar

from what they know

de lo que saben

and apply their knowledge in novel situations.

y aplicar su conocimiento a nuevas situaciones.

Now, some people have criticized us for this.

Ahora, algunos nos han criticado por esto.

They say, you know, such a way of measuring outcomes

Dicen que esa manera de medir resultados

is terribly unfair to people, because we test students

es terriblemente injusta, porque confrontamos a los estudiantes

with problems they haven't seen before.

con problemas que no han visto nunca antes.

But if you take that logic, you know,

Pero si siguen esa lógica

you should consider life unfair, because

considerarán injusta la vida porque

the test of truth in life is not whether we can remember

el examen verdadero en la vida no es si recordamos

what we learned in school,

lo que aprendimos en la escuela,

but whether we are prepared for change,

sino si estamos preparados para el cambio,

whether we are prepared for jobs that haven't been created,

si estamos preparados para trabajos que no han sido creados aún,

to use technologies that haven't been invented,

para usar tecnologías que no han sido inventadas,

to solve problems we just can't anticipate today.

para resolver problemas que no podemos anticipar hoy.

And once hotly contested,

Y alguna vez impugnada,

our way of measuring outcomes has actually quickly become the standard.

nuestra forma de medir ha sido en realidad rápidamente adoptada como estándar.

In our latest assessment in 2009,

En nuestra última evaluación en 2009,

we measured 74 school systems

medimos 74 sistemas educativos

that together cover 87 percent of the economy.

que en conjunto cubrían el 87 % de la economía mundial.

This chart shows you the performance of countries.

Esta tabla muestra el desempeño de los países.

In red, sort of below OECD average.

En rojo, por debajo del promedio de OECD.

Yellow is so-so, and in green are the countries doing really well.

Amarillo, más o menos, y verde los países a los que les fue bien de verdad.

You can see Shanghai, Korea, Singapore in Asia;

Pueden ver Shanghái, Corea, Singapur, en Asia;

Finland in Europe;

Finlandia en Europa;

Canada in North America doing really well.

A Canadá, en Norteamérica, le fue muy bien.

You can also see that there is a gap of almost

Pueden ver también que hay una brecha de casi

three and a half school years between

3 años escolares y medio entre

15-year-olds in Shanghai and 15-year-olds in Chile,

los jóvenes de 15 años de Shanghái y Chile,

and the gap grows to seven school years

y la brecha llega a 7 años

when you include the countries with really poor performance.

cuando se incluyen los países de desempeño realmente mediocre.

There's a world of difference in the way in which

Hay diferencias muy marcadas en la formación

young people are prepared for today's economy.

de los jóvenes para la economía de hoy.

But I want to introduce a second important dimension

Pero quiero presentar una segunda dimensión importante

into this picture.

en el gráfico.

Educators like to talk about equity.

A los educadores les gusta hablar de equidad.

With PISA, we wanted to measure how they actually deliver equity,

Con PISA quisimos medir cómo cumplen con las metas de equidad,

in terms of ensuring that people

para asegurar que las personas

from different social backgrounds have equal chances.

de diferente procedencia social tengan iguales oportunidades.

And we see that in some countries, the impact

Y vemos que, en algunos países, el impacto

of social background on learning outcomes

del origen social en los resultados del aprendizaje

is very, very strong.

es muy, muy fuerte.

Opportunities are unequally distributed.

Las oportunidades están distribuidas desigualmente.

A lot of potential of young children is wasted.

Se desperdicia una gran cantidad de niños con un gran potencial.

We see in other countries that it matters much less

Por otro lado, vemos otros países en los que importa mucho menos

into which social context you're born.

en qué contexto social naces.

We all want to be there, in the upper right quadrant,

Todos queremos estar ahí, en el cuadrante superior derecho,

where performance is strong and learning opportunities are equally distributed.

donde el desempeño es fuerte y las oportunidades de aprendizaje están distribuidas equitativamente.

Nobody, and no country, can afford to be there,

Nadie, ningún país, puede permitirse estar aquí,

where performance is poor

donde el desempeño es pobre

and there are large social disparities.

y hay gran disparidad social.

And then we can debate, you know, is it better

Y podemos debatir si es mejor

to be there, where performance is strong

estar aquí, donde el desempeño es bueno

at the price of large disparities?

al precio de largas desequidades.

Or do we want to focus on equity and accept mediocrity?

O si nos centramos en la equidad y aceptamos la mediocridad.

But actually, if you look at how countries come out on this picture,

Pero, realmente, si miran cómo salen los países en esta gráfica,

you see there are a lot of countries that actually

verán que hay muchos países que realmente

are combining excellence with equity.

están combinando excelencia con equidad.

In fact, one of the most important lessons from this comparison

De hecho, una de las lecciones más importantes de esta comparación,

is that you don't have to compromise equity

es que no hay que comprometer la equidad

to achieve excellence.

para lograr la excelencia.

These countries have moved on from providing excellence

Estos países han pasado de proporcionar excelencia educativa

for just some to providing excellence for all,

para pocos a proporcionarla para todos,

a very important lesson.

una lección muy importante.

And that also challenges the paradigms of many school systems

Y esto desafía los paradigmas de muchos sistemas educativos

that believe they are mainly there to sort people.

que creen que su función es principalmente la de clasificar a las personas.

And ever since those results came out, policymakers,

Y desde que salieron estos resultados, las autoridades,

educators, researchers from around the world

los educadores, los investigadores,

have tried to figure out

han tratado de averiguar

what's behind the success of those systems.

qué hay detrás del éxito de esos sistemas.

But let's step back for a moment

Pero retrocedamos un momento

and focus on the countries that actually started PISA,

y veamos los países que iniciaron PISA,

and I'm giving them a colored bubble now.

y les pondré una burbuja coloreada.

And I'm making the size of the bubble

El tamaño de la burbuja

proportional

es proporcional

to the amount of money that countries spent on students.

al gasto de recursos de estos países en los estudiantes.

If money would tell you everything

Si el dinero lo dijera todo

about the quality of learning outcomes,

acerca de la calidad de los resultados del aprendizaje,

you would find all the large bubbles at the top, no?

todas las burbujas grandes estarían arriba, ¿no?

But that's not what you see.

Pero no es lo que ven.

Spending per student only explains about,

El gasto por estudiante solo explica

well, less than 20 percent

menos del 20 %

of the performance variation among countries,

de la variación del desempeño entre los países,

and Luxembourg, for example, the most expensive system,

y a Luxemburgo, por ejemplo, el sistema más costoso,

doesn't do particularly well.

no lo va particularmente bien.

What you see is that two countries with similar spending

Lo que ven es que dos países con gasto similar

achieve very different results.

logran resultados muy diferentes.

You also see -- and I think that's one of the most encouraging findings --

También ven —y creo que es uno de los descubrimientos más alentadores—

that we no longer live in a world that is neatly divided

que ya no vivimos en mundo dividido nítidamente

between rich and well-educated countries,

entre países ricos e instruidos,

and poor and badly-educated ones,

y países pobres y poco instruidos;

a very, very important lesson.

una lección muy, muy importante.

Let's look at this in greater detail.

Mirémoslo con mayor detalle.

The red dot shows you

Los puntos rojos muestran

spending per student relative to a country's wealth.

el gasto por estudiante en relación a la riqueza del país.

One way you can spend money is by paying teachers well,

Una forma en la que pueden gastar el dinero es pagando bien a los maestros

and you can see Korea investing a lot

y ven que Corea invierte mucho

in attracting the best people into the teaching profession.

en atraer a la mejor gente al profesorado.

And Korea also invests into long school days,

Y Corea invierte también en días de escuela más largos,

which drives up costs further.

lo que aumenta más los costos.

Last but not least, Koreans want their teachers

Último pero no menos importante, Corea quiere profesores

not only to teach but also to develop.

que no solo enseñen sino que también se desarrollen.

They invest in professional development and collaboration

Invierten en desarrollo profesional y colaboración

and many other things.

y en muchas otras cosas.

All that costs money.

Todo esto cuesta dinero.

How can Korea afford all of this?

¿Cómo puede permitírselo?

The answer is, students in Korea learn in large classes.

La respuesta es que los estudiantes en Corea estudian en clases más numerosas.

This is the blue bar which is driving costs down.

Esta es la barra azul que baja los costos.

You go to the next country on the list, Luxembourg,

Si van al siguiente país de la lista, Luxemburgo,

and you can see the red dot is exactly where it is for Korea,

verán que el punto rojo está exactamente donde está Corea,

so Luxembourg spends the same per student as Korea does.

así que Luxemburgo gasta lo mismo por estudiante que Corea.

But, you know, parents and teachers and policymakers

Pero, saben, a los padres y profesores y a las autoridades

in Luxembourg all like small classes.

de Luxemburgo les gustan las clases más pequeñas.

You know, it's very pleasant to walk into a small class.

Es más agradable entrar en una clase pequeña.

So they have invested all their money into there,

Así que gastan todo su dinero en esto,

and the blue bar, class size, is driving costs up.

y la barra azul, el tamaño de la clase, sube los costos.

But even Luxembourg can spend its money only once,

Pero incluso Luxemburgo solo puede gastar su dinero una vez,

and the price for this is that

y el precio de esto es que

teachers are not paid particularly well.

los profesores no están particularmente bien pagados.

Students don't have long hours of learning.

Los estudiantes no tienen largas horas de estudio.

And basically, teachers have little time to do anything else than teaching.

Y los profesores tienen poco tiempo para hacer otra cosa diferente a enseñar.

So you can see two countries spent their money very differently,

Así que ven dos países que gastan su dinero de forma muy diferente,

and actually how they spent their money

y, de hecho, cómo gasten su dinero

matters a lot more than how much they invest in education.

importa mucho más que cuánto invierten en educación.

Let's go back to the year 2000.

Volvamos al año 2000.

Remember, that was the year before the iPod was invented.

Recuerden, fue el año anterior al invento del iPod.

This is how the world looked then

Así se veía el mundo

in terms of PISA performance.

en términos del desempeño PISA.

The first thing you can see is that the bubbles were a lot smaller, no?

Lo primero que ven es que las burbujas son mucho más pequeñas, ¿no?

We spent a lot less on education,

Gastábamos mucho menos en educación,

about 35 percent less on education.

cerca del 35 % menos en educación.

So you ask yourself, if education has become so much more expensive,

Así que pregúntense, si la educación se ha hecho mucho más costosa,

has it become so much better?

¿ha mejorado mucho?

And the bitter truth really is that, you know,

Y la amarga verdad en realidad es que

not in many countries.

no en muchos países.

But there are some countries which have seen

Pero hay algunos países en los que se han visto

impressive improvements.

mejoras impresionantes.

Germany, my own country, in the year 2000,

Alemania, mi país, en el año 2000

featured in the lower quadrant,

destacaba en el cuadrante bajo,

below average performance, large social disparities.

por debajo del desempeño promedio, grandes disparidades sociales.

And remember, Germany, we used to be one of those countries

Y, recuerden, en Alemania solíamos ser uno de los países

that comes out very well when you just count people who have degrees.

que salían muy bien cuando solo se contaban las personas con licenciatura.

Very disappointing results.

Resultados muy decepcionantes.

People were stunned by the results.

La gente quedó anonadada.

And for the very first time, the public debate in Germany

Y, por primera vez, el debate público en Alemania

was dominated for months by education,

estuvo por meses dominado por la educación,

not tax, not other kinds of issues, but education

ni los impuestos, ni otras cosas, sino que la educación

was the center of the public debate.

fue el centro del debate público.

And then policymakers began to respond to this.

Y las autoridades comenzaron a responder a esto.

The federal government dramatically raised its investment in education.

El gobierno federal aumentó drásticamente la inversión en educación.

A lot was done to increase the life chances of students

Se hizo mucho por aumentar las oportunidades de los estudiantes

with an immigrant background or from social disadvantage.

inmigrados o socialmente desfavorecidos.

And what's really interesting is that this wasn't just about

Y lo realmente interesante es que esto no fue solo

optimizing existing policies,

optimizar las políticas existentes,

but data transformed some of the beliefs and paradigms

sino que los datos transformaron unas de las creencias y paradigmas

underlying German education.

en que se basaba la educación alemana.

For example, traditionally, the education of the very young children

Por ejemplo, tradicionalmente, la educación de los muy pequeños

was seen as the business of families, and you would have cases

se veía como un asunto de las familias, y podía haber casos donde

where women were seen as neglecting their family responsibilities

las mujeres eran vistas como negligentes con sus responsabilidades familiares

when they sent their children to kindergarten.

si mandaban a sus niños al preescolar.

PISA has transformed that debate,

PISA ha transformado el debate,

and pushed early childhood education right at the center

y forzó a que la educación temprana de la niñez fuera el centro del debate

of public policy in Germany.

de la política pública alemana.

Or traditionally, the German education divides children

O, tradicionalmente, la educación alemana divide a los niños

at the age of 10, very young children,

a los 10 años, muy jóvenes,

between those deemed to pursue careers of knowledge workers

entre los elegidos para seguir carreras de "trabajadores del conocimiento"

and those who would end up working for the knowledge workers,

y los que terminarán trabajando para los "trabajadores del conocimiento",

and that mainly along socioeconomic lines,

y esto principalmente a lo largo de las líneas socioeconómicas,

and that paradigm is being challenged now too.

y el paradigma está siendo cuestionado ahora también.

A lot of change.

Muchos cambios.

And the good news is, nine years later,

Y la buena noticia es que, 9 años después,

you can see improvements in quality and equity.

pueden ver mejoras en la calidad y la equidad.

People have taken up the challenge, done something about it.

Las personas están tomando el reto y haciendo algo al respecto.

Or take Korea, at the other end of the spectrum.

O tomen Corea, en el otro lado del espectro.

In the year 2000, Korea did already very well,

En el año 2000, a Corea ya le iba muy bien,

but the Koreans were concerned that only a small share

pero los coreanos estaban preocupados de que solo una pequeña parte

of their students achieved the really high levels of excellence.

de sus estudiantes lograban altos niveles de excelencia.

They took up the challenge,

Asumieron el reto,

and Korea was able to double the proportion of students

y Corea ha sido capaz de duplicar la proporción de estudiantes

achieving excellence in one decade in the field of reading.

que logran la excelencia en el campo de la lectura, en una década.

Well, if you only focus on your brightest students,

Bien, si solo se enfocan en sus estudiantes más brillantes,

you know what happens is disparities grow,

sabrán que crecerán las disparidades,

and you can see this bubble moving slightly to the other direction,

y verán mover esta burbuja ligeramente en la otra dirección,

but still, an impressive improvement.

pero aún, una mejora impresionante.

A major overhaul of Poland's education

Una revisión importante en la educación polaca

helped to dramatically reduce between variability among schools,

ayudó drásticamente a reducir la variabilidad entre las escuelas,

turn around many of the lowest-performing schools,

mejorando muchas escuelas de menor desempeño

and raise performance by over half a school year.

subiendo el desempeño en más de medio año escolar.

And you can see other countries as well.

Y pueden ver otros países también.

Portugal was able to consolidate its fragmented school system,

Portugal pudo consolidar su sistema escolar fraccionado,

raise quality and improve equity,

subir la calidad y mejorar la equidad,

and so did Hungary.

y lo mismo Hungría.

So what you can actually see, there's been a lot of change.

Así que lo que ven es un gran cambio.

And even those people who complain and say that

E incluso aquellos que se quejan y dicen que

the relative standing of countries

la posición relativa de los países

on something like PISA is just an artifact of culture,

en algo como PISA es solo un artefacto de la cultura,

of economic factors, of social issues,

de factores económicos, de temas sociales,

of homogeneity of societies, and so on,

de homogenización de las sociedades, etc.,

these people must now concede that education improvement is possible.

esas personas tienen ahora que reconocer que la mejora de la educación es posible.

You know, Poland hasn't changed its culture.

Polonia no ha cambiado su cultura.

It didn't change its economy. It didn't change

No ha cambiado su economía. No ha cambiado

the compositions of its population.

la composición de su población.

It didn't fire its teachers. It changed its education policies

No ha despedido a sus profesores. Ha cambiado sus políticas y sus prácticas

and practice. Very impressive.

educativas. Muy impresionante.

And all that raises, of course, the question: What can we learn

Y todo esto, por supuesto, nos lleva a la pregunta: ¿Qué podemos aprender

from those countries in the green quadrant

de estos países del cuadrante verde

who have achieved high levels of equity,

que han logrado estos altos niveles de equidad,

high levels of performance, and raised outcomes?

altos niveles de desempeño y subido los resultados?

And, of course, the question is, can what works in one context

Y, por supuesto, la pregunta es, ¿puede, lo que funciona en un contexto,

provide a model elsewhere?

ser un modelo en otro país?

Of course, you can't copy and paste education systems wholesale,

Claro, no se puede copiar y pegar un sistema educativo a ciegas,

but these comparisons have identified a range of factors

pero estas comparaciones han identificado una gama de factores

that high-performing systems share.

que comparten los sistemas de alto desempeño.

Everybody agrees that education is important.

Todos concuerdan en que la educación es importante.

Everybody says that.

Todos dicen eso.

But the test of truth is, how do you weigh that priority

Pero la prueba de verdad es, ¿cómo se valora esta prioridad

against other priorities?

contra otras prioridades?

How do countries pay their teachers

¿Cómo pagan los países a sus profesores

relative to other highly skilled workers?

en relación con otros trabajadores altamente calificados?

Would you want your child to become a teacher

¿Te gustaría que tu hijo fuera profesor

rather than a lawyer?

en lugar de abogado?

How do the media talk about schools and teachers?

¿Cómo hablan los medios de las escuelas y de los profesores?

Those are the critical questions, and what we have learned

Son preguntas críticas y lo que hemos aprendido

from PISA is that, in high-performing education systems,

de PISA es que, en los sistemas de alto desempeño,

the leaders have convinced their citizens to make choices

los líderes han convencido a los ciudadanos a tomar elecciones

that value education, their future,

que valoran la educación, su futuro,

more than consumption today.

más que el consumo hoy día.

And you know what's interesting? You won't believe it,

¿Y saben qué es interesante? No lo creerán,

but there are countries in which the most attractive place

pero hay países en los que es más atractivo

to be is not the shopping center but the school.

ir a la escuela que al centro comercial.

Those things really exist.

Esas cosas existen de verdad.

But placing a high value on education

Pero dar un valor alto a la educación

is just part of the picture.

es solo una parte del cuadro.

The other part is the belief that all children

La otra parte es creer que todos los niños

are capable of success.

son capaces de triunfar.

You have some countries where students

Tienen algunos países donde los estudiantes

are segregated early in their ages.

son segregados muy jóvenes.

You know, students are divided up,

Son divididos

reflecting the belief that only some children

reflejando la creencia de que solo algunos

can achieve world-class standards.

pueden lograr altos estándares.

But usually that is linked to very strong social disparities.

Pero generalmente eso conlleva grandes disparidades sociales.

If you go to Japan in Asia, or Finland in Europe,

Si van a Japón, en Asia, o Finlandia, en Europa,

parents and teachers in those countries

padres y profesores en esos países

expect every student to succeed,

esperan que todo niño triunfe,

and you can see that actually mirrored in student behavior.

y lo pueden ver reflejado en el comportamiento de los estudiantes.

When we asked students what counts

Cuando les preguntamos a los estudiantes qué importaba

for success in mathematics,

para triunfar en matemáticas,

students in North America would typically tell us,

los estadounidenses típicamente nos decían,

you know, it's all about talent.

todo es cuestión de talento;

If I'm not born as a genius in math, I'd better study something else.

si no nací genio en matemáticas, mejor estudio otra cosa.

Nine out of 10 Japanese students say

9 de cada 10 estudiantes japoneses dijeron

that it depends on my own investment, on my own effort,

que dependía de su propia inversión, de su propio esfuerzo,

and that tells you a lot about the system that is around them.

y esto dice mucho del sistema que los rodea.

In the past, different students were taught in similar ways.

En el pasado, a diferentes estudiantes se les enseñaba de forma similar.

High performers on PISA embrace diversity

Los altos desempeños en PISA acogen la diversidad

with differentiated pedagogical practices.

con diferentes prácticas pedagógicas.

They realize that

Se dan cuenta de que

ordinary students have extraordinary talents,

los estudiantes normales tienen talentos extraordinarios

and they personalize learning opportunities.

y personalizan las oportunidades de aprendizaje.

High-performing systems also share

Los sistemas de alto desempeño también comparten

clear and ambitious standards across the entire spectrum.

estándares claros y ambiciosos a lo largo de todo el espectro.

Every student knows what matters.

Todo estudiante conoce lo que importa.

Every student knows what's required to be successful.

Todo estudiante sabe lo que se requiere para triunfar.

And nowhere does the quality of an education system

Y en ninguna parte la calidad del sistema educativo

exceed the quality of its teachers.

excede la de sus profesores.

High-performing systems are very careful

Los sistemas de alto desempeño son muy cuidadosos

in how they recruit and select their teachers

en cómo seleccionan y contratan a sus profesores

and how they train them.

y cómo los entrenan.

They watch how they improve the performances of teachers

Observan cómo mejorar el rendimiento de los profesores

in difficulties who are struggling,

en dificultades,

and how they structure teacher pay.

y cómo estructuran el pago de los profesores.

They provide an environment also in which teachers work together

Proporcionan un ambiente en el que los profesores puedan trabajar juntos

to frame good practice.

para crear buenas prácticas.

And they provide intelligent pathways for teachers to grow

Y les proporcionan caminos inteligentes para crecer

in their careers.

en sus carreras.

In bureaucratic school systems,

En un sistema escolar burocrático,

teachers are often left alone in classrooms

se deja a los profesores solos en las clases

with a lot of prescription on what they should be teaching.

con muchas indicaciones de lo que deberían enseñar.

High-performing systems are very clear what good performance is.

En los sistemas de alto desempeño está bien claro qué es buen desempeño.

They set very ambitious standards, but then they enable

Se ponen estándares ambiciosos, pero después permiten que

their teachers to figure out,

los profesores averigüen

what do I need to teach to my students today?

qué necesitan para enseñar a sus estudiantes hoy día.

The past was about delivered wisdom in education.

En el pasado la educación se basaba en entregar conocimiento.

Now the challenge is to enable user-generated wisdom.

Ahora el reto es posibilitar la generación de conocimiento por parte del usuario.

High performers have moved on from professional

Los países con altos desempeños han pasado

or from administrative forms of accountability and control --

de formas administrativas de rendir cuentas y controlar

sort of, how do you check whether people do what they're supposed to do in education --

—cosas como, cómo comprobar si las personas hacen lo que se supone que deben hacer en educación—

to professional forms of work organization.

a formas profesionales de organización del trabajo.

They enable their teachers to make innovations in pedagogy.

Le permiten a los profesores hacer innovaciones en pedagogía.

They provide them with the kind of development they need

Les proporcionan la clase de desarrollo que necesitan

to develop stronger pedagogical practices.

para desarrollar prácticas pedagógicas más poderosas.

The goal of the past was standardization and compliance.

La meta en el pasado era estandarización y cumplimiento.

High-performing systems have made teachers

Los sistemas de alto rendimiento han hecho profesores

and school principals inventive.

y directores de escuela creativos.

In the past, the policy focus was on outcomes,

En el pasado, la política se enfocaba en los resultados,

on provision.

en proveer.

The high-performing systems have helped teachers

Los sistemas de alto rendimiento han ayudado a los profesores

and school principals to look outwards to the next teacher,

y a los directores de escuelas a mirar fuera al nuevo profesor,

the next school around their lives.

la nueva escuela.

And the most impressive outcomes of world-class systems

Y el resultado más impresionante de los mejores sistemas educativos

is that they achieve high performance across the entire system.

es que logran altos desempeños a lo largo de todo el sistema.

You've seen Finland doing so well on PISA,

Han visto que a Finlandia le fue muy bien en PISA,

but what makes Finland so impressive

pero lo que hace tan impresionante a Finlandia

is that only five percent of the performance variation

es que solo hay un 5 % de variación en el desempeño

amongst students lies between schools.

de los estudiantes entre las varias escuelas.

Every school succeeds.

Todas las escuelas tienen éxito.

This is where success is systemic.

El éxito es sistémico.

And how do they do that?

¿Y como lo hacen?

They invest resources where they can make the most difference.

Invierten los recursos donde pueden marcar la mayor diferencia.

They attract the strongest principals into the toughest schools,

Atraen a los mejores directores a las escuelas más difíciles,

and the most talented teachers

y a los profesores más talentosos

into the most challenging classroom.

a las aulas más desafiantes.

Last but not least, those countries align policies

Por último, pero no menos importante, estos países alinean sus políticas

across all areas of public policy.

a todas las áreas de la política pública.

They make them coherent over sustained periods of time,

Mantienen la coherencia durante un período sostenido de tiempo

and they ensure that what they do is consistently implemented.

y se aseguran de que lo que hacen sea implementado consistentemente.

Now, knowing what successful systems are doing

Ahora, saber lo que hacen los sistemas exitosos

doesn't yet tell us how to improve.

no nos dice todavía cómo mejorar.

That's also clear, and that's where some of the limits

Eso también está claro, y aquí es donde están algunos límites

of international comparisons of PISA are.

de las comparaciones internacionales de PISA.

That's where other forms of research need to kick in,

Se necesitan otras formas de investigación,

and that's also why PISA doesn't venture into

y por eso PISA no se aventura

telling countries what they should be doing.

a decirles a los países qué deben hacer.

But its strength lies in telling them

Pero su fortaleza se encuentra en decirles

what everybody else has been doing.

qué están haciendo los demás.

And the example of PISA shows that data

Y el ejemplo de PISA muestra que los datos

can be more powerful than administrative control of financial subsidy

pueden ser más poderosos que el control administrativo del subsidio financiero

through which we usually run education systems.

a través del cual funcionan por lo general los sistemas educativos.

You know, some people argue that

Algunos argumentan que

changing educational administration

cambiar la administración educativa

is like moving graveyards.

es como mover las tumbas:

You just can't rely on the people out there to help you with this. (Laughter)

no se puede confiar en que las personas de adentro te ayuden con eso. (Risas)

But PISA has shown what's possible in education.

Pero PISA ha mostrado lo posible en educación.

It has helped countries to see that improvement is possible.

Le ha mostrado a los países que la mejora es posible.

It has taken away excuses from those who are complacent.

Ha eliminado las excusas de los complacientes.

And it has helped countries to set meaningful targets

Y ha ayudado a los países a fijar objetivos significativos

in terms of measurable goals achieved by the world's leaders.

en términos de objetivos medibles logrados por los líderes del mundo.

If we can help every child, every teacher, every school,

Si podemos ayudar a cada niño, a cada profesor, a cada escuela,

every principal, every parent see what improvement is possible,

a cada director, a cada padre a ver que la mejora es posible,

that only the sky is the limit to education improvement,

que solo el cielo es el límite al mejoramiento de la educación,

we have laid the foundations

estamos sentando las bases

for better policies and better lives.

para mejores políticas y mejores vidas.

Thank you.

Gracias.

(Applause)

(Aplausos)