When ideas have sex | Matt Ridley

Překladatel: Radim Smetka Korektor: Libor Juhanak

When I was a student here in Oxford in the 1970s,

Když jsem studoval v sedmdesátých letech zde na Oxfordu,

the future of the world was bleak.

budoucnost světa byla chmurná.

The population explosion was unstoppable.

Populační exploze byla nezastavitelná.

Global famine was inevitable.

Celosvětový hladomor byl nevyhnutelný.

A cancer epidemic caused by chemicals in the environment

Epidemie rakoviny způsobená chemikáliemi v prostředí

was going to shorten our lives.

zkracovala naše životy.

The acid rain was falling on the forests.

Kyselý déšť padal na lesy.

The desert was advancing by a mile or two a year.

Poušť postupovala o míli nebo o dvě za rok.

The oil was running out,

Docházela ropa.

and a nuclear winter would finish us off.

A nukleární zima nás mohla dorazit.

None of those things happened,

Nic z toho se nestalo.

(Laughter)

(Smích)

and astonishingly, if you look at what actually happened in my lifetime,

Ale překvapivě, když se podíváte, co se za mého života skutečně stalo,

the average per-capita income

průměrný příjem na hlavu

of the average person on the planet,

průměrného člověka na planetě,

in real terms, adjusted for inflation,

v reálných hodnotách, očištěný o inflaci,

has tripled.

se ztrojnásobil.

Lifespan is up by 30 percent in my lifetime.

Délka života se prodloužila o 30 procent za mého života.

Child mortality is down by two-thirds.

Dětská úmrtnost klesla o dvě třetiny.

Per-capita food production

Produkce jídla na hlavu

is up by a third.

stoupla na trojnásobek.

And all this at a time when the population has doubled.

A to vše v době, kdy se počet obyvatel zdvojnásobil.

How did we achieve that, whether you think it's a good thing or not?

Jak jsme toho dosáhli - ať už si myslíte, že je to dobře nebo ne -

How did we achieve that?

Jak jsme toho dosáhli?

How did we become

Jak to, že jsme se stali

the only species

jediným druhem,

that becomes more prosperous

kterému se daří stále více prosperovat

as it becomes more populous?

zatímco je stále početnější?

The size of the blob in this graph represents the size of the population,

Velikost puntíku v tomto grafu ukazuje velikost populace.

and the level of the graph

A úroveň v grafu

represents GDP per capita.

ukazuje výši HDP na hlavu.

I think to answer that question

Myslím, že k zodpovězení této otázky

you need to understand

potřebujete pochopit

how human beings bring together their brains

jak lidské bytosti spojují své mozky

and enable their ideas to combine and recombine,

a umožňují svým nápadům se spojovat a kombinovat,

to meet and, indeed, to mate.

sekávat se a, samozřejmě, se spojit.

In other words, you need to understand

Jinými slovy, potřebujete pochopit

how ideas have sex.

jak nápady souloží.

I want you to imagine

Chci, abyste si představili

how we got from making objects like this

jak se dostat od tvorby předmětů jako je tento

to making objects like this.

k tvorbě předmětů jako je tento.

These are both real objects.

Oba jsou skutečné předměty.

One is an Acheulean hand axe from half a million years ago

Jeden je acheuléenská ruční sekera z doby před půl milionem let

of the kind made by Homo erectus.

vyrobený Člověkem vzpřímeným.

The other is obviously a computer mouse.

Ten druhý je samozřejmě počítačová myš.

They're both exactly the same size and shape to an uncanny degree.

Je záhadné, že jsou naprosto stejné velikosti i tvaru.

I've tried to work out which is bigger,

Snažil jsem se zjistit, který je větší,

and it's almost impossible.

a je to téměř nemožné.

And that's because they're both designed to fit the human hand.

A to proto, že jsou oba navrženy tak, aby seděly do lidské ruky.

They're both technologies. In the end, their similarity is not that interesting.

Oba jsou technologiemi. Nakonec, jejich podobnost není až tak zajímavá.

It just tells you they were both designed to fit the human hand.

Ta vám prostě říká, že jsou oba navrženy pro lidskou ruku.

The differences are what interest me,

To, co zajímá mě, jsou rozdíly.

because the one on the left was made to a pretty unvarying design

Neboť ten vlevo byl vyráběn docela beze změn

for about a million years --

po dobu okolo milionu let -

from one-and-a-half million years ago to half a million years ago.

od doby před jeden a půl milionu let až do doby před půl milionem let.

Homo erectus made the same tool

Člověk vzpřímený vyráběl stejný nástroj

for 30,000 generations.

po 30.000 generací.

Of course there were a few changes,

Samozřejmě k několika změnám došlo,

but tools changed slower than skeletons in those days.

ale i tak se nástroje měnily pomaleji než kosterní soustava.

There was no progress, no innovation.

Nedocházelo k žádnému pokroku, k žádným inovacím.

It's an extraordinary phenomenon, but it's true.

Je to nezvyklý jev, ale je to pravda.

Whereas the object on the right is obsolete after five years.

Zatímco předmět napravo je zastaralý po pěti letech.

And there's another difference too,

A je tu i další rozdíl:

which is the object on the left is made from one substance.

kterým je to, že předmět nalevo je vyroben z jednoho materiálu.

The object on the right is made from

Předmět vpravo je vyroben

a confection of different substances,

spojením různých materiálů,

from silicon and metal and plastic and so on.

od křemíku, přes kovy a plasty a tak dále.

And more than that, it's a confection of different ideas,

A nejen to, je to spojení různých nápadů,

the idea of plastic, the idea of a laser,

vynálezu plastů, vynálezu laseru,

the idea of transistors.

vynálezu transistorů.

They've all been combined together in this technology.

Všechny byly spojeny dohromady v této technologii.

And it's this combination,

A je to toto spojení,

this cumulative technology, that intrigues me,

toto nahromadění technologie, které mě zaujalo.

because I think it's the secret to understanding

Protože si myslím, že v tom je podstata pochopení tajemství toho,

what's happening in the world.

co se na světě děje.

My body's an accumulation of ideas too:

Moje tělo je také nahromaděním nápadů,

the idea of skin cells, the idea of brain cells, the idea of liver cells.

vynálezu pokožkových buněk, vynálezu nervových buněk, vynálezu jaterních buněk.

They've come together.

Spojily se.

How does evolution do cumulative, combinatorial things?

Jak evoluce spojuje a kombinuje věci?

Well, it uses sexual reproduction.

Používá pohlavní rozmnožování.

In an asexual species, if you get two different mutations in different creatures,

U nepohlavních druhů, pokud máte dvě různé mutace různých tvorů,

a green one and a red one,

zeleného a červeného jedince,

then one has to be better than the other.

pak musí být jeden lepší než druhý.

One goes extinct for the other to survive.

Jeden musí vyhynout, aby druhý přežil.

But if you have a sexual species,

Pokud však máte pohlavní druhy,

then it's possible for an individual

pak je u jednotlivce možné,

to inherit both mutations

aby zdědil obě mutace

from different lineages.

z různých linií.

So what sex does is it enables the individual

Takže to, co sex dělá je, že umožňuje jednotlivcům

to draw upon

čerpat

the genetic innovations of the whole species.

z genetických vylepšení celého druhu.

It's not confined to its own lineage.

Není to omezeno jen na vlastní linii.

What's the process that's having the same effect

Který proces má stejné účinky

in cultural evolution

v kulturní evoluci

as sex is having in biological evolution?

jako má rozmnožování v biologické?

And I think the answer is exchange,

A já myslím, že odpovědí je směna,

the habit of exchanging one thing for another.

zvyk vyměňovat jednu věc za jinou.

It's a unique human feature.

To je jedinečná lidská vlastnost.

No other animal does it.

Žádné jiné zvíře to neumí.

You can teach them in the laboratory to do a little bit of exchange --

Můžete je v laboratorním prostředí naučit trochu směňovat.

and indeed there's reciprocity in other animals --

Samozřejmě existuje reciprocita i u ostatních zvířat.

But the exchange of one object for another never happens.

Ale směna jednoho předmětu za jiný se nikdy neuskuteční.

As Adam Smith said, "No man ever saw a dog

Jak řekl Adam Smith: "Nikdo ještě neviděl, aby nějaký pes

make a fair exchange of a bone with another dog."

poctivě a s rozmyslem vyměňoval s nějakým jiným psem jednu kost za jinou."

(Laughter)

(Smích)

You can have culture without exchange.

Mužete mít kulturu bez směny.

You can have, as it were, asexual culture.

Můžete mít, jaké existovaly, nepohlavní kultury.

Chimpanzees, killer whales, these kinds of creatures, they have culture.

Šimpanzi, kosatky, tyto druhy tvorů mají kulturu.

They teach each other traditions

Dokáží se navzájem učit tradice,

which are handed down from parent to offspring.

které se dědí z rodičů na potomstvo.

In this case, chimpanzees teaching each other

V tomto případě, šimpanzi se navzájem učí,

how to crack nuts with rocks.

jak rozbíjet oříšky kameny.

But the difference is

Ale rozdíl je,

that these cultures never expand, never grow,

že se tyto kultury nikdy nerozšíří, nikdy neporostou,

never accumulate, never become combinatorial,

nikdy nebudou hromadit bohatství a nikdy nezačnou kombinovat.

and the reason is because

A tím důvodem je to,

there is no sex, as it were,

že nedochází k žádnému rozmnožování,

there is no exchange of ideas.

žádné směně nápadů.

Chimpanzee troops have different cultures in different troops.

Různé šimpanzí skupiny mají různou kulturu.

There's no exchange of ideas between them.

Neexistuje však mezi nimi žádná směna nápadů.

And why does exchange raise living standards?

A proč vlastně směna zvyšuje životní úroveň?

Well, the answer came from David Ricardo in 1817.

Odpověď poskytl David Ricardo v roce 1817.

And here is a Stone Age version of his story,

A tady je jeho příběh zasazený do doby kamenné,

although he told it in terms of trade between countries.

třebaže on to říkal z pohledu obchodu mezi státy.

Adam takes four hours to make a spear and three hours to make an axe.

Adamovi trvá čtyři hodiny vyrobit kopí a tři hodiny vyrobit sekeru.

Oz takes one hour to make a spear and two hours to make an axe.

Ozimu trvá hodinu vyrobit kopí a dvě hodiny vyrobit sekeru.

So Oz is better at both spears and axes than Adam.

Tedy Oz je lepší v obojím - kopích i sekerách - než Adam.

He doesn't need Adam.

Nepotřebuje Adama.

He can make his own spears and axes.

Může si vyrábět vlastní kopí a sekery.

Well no, because if you think about it,

Ne, počkat, když se nad tím zamyslíte,

if Oz makes two spears and Adam make two axes,

pokud Oz vyrobí dvě kopí a Adam vyrobí dvě sekery,

and then they trade,

a ty si pak smění,

then they will each have saved an hour of work.

pak každý z nich ušetřil hodinu práce.

And the more they do this, the more true it's going to be,

A čím více to budou dělat, tím spíše to bude platit.

because the more they do this, the better Adam is going to get at making axes

Protoče čím více to budou dělat, tím lépe se Adam bude moct specializovat na výrobu seker,

and the better Oz is going to get at making spears.

a tím lépe se Oz bude moct specializovat na výrobu kopí.

So the gains from trade are only going to grow.

Takže výnosy z obchodování jen porostou.

And this is one of the beauties of exchange,

A to je jedna z krás směny,

is it actually creates the momentum

že to vlastně vytváří tendenci

for more specialization,

k větší specializaci,

which creates the momentum for more exchange and so on.

která vytváří tendenci k častějšímu směňování a tak dále.

Adam and Oz both saved an hour of time.

Adam i Oz ušetřili hodinu času.

That is prosperity, the saving of time

To je blahobyt, úspora času

in satisfying your needs.

při uspokojování svých potřeb.

Ask yourself how long you would have to work

Zeptejte se sami sebe, jak dlouho byste museli pracovat,

to provide for yourself

aby jste si zajistili

an hour of reading light this evening to read a book by.

hodinu světla, abyste si večer mohli přečíst knihu.

If you had to start from scratch, let's say you go out into the countryside.

Pokud byste měli začít od nuly, řekněme, že byste vyrazili na venkov.

You find a sheep. You kill it. You get the fat out of it.

Našli byste ovci. Zabili byste jí. Získali byste z ní tuk.

You render it down. You make a candle, etc. etc.

Ten byste vyškvařili. Udělali byste svíčku, atd. atd.

How long is it going to take you? Quite a long time.

Jak dlouho by vám to trvalo? Docela dost dlouho.

How long do you actually have to work

Jak dlouho musíte dnes pracovat,

to earn an hour of reading light

abyste vydělali na jednu hodinu světla na čtení

if you're on the average wage in Britain today?

pokud vyděláváte dnešní průměrnou mzdu v Británii?

And the answer is about half a second.

Odpověď je okolo půl sekundy.

Back in 1950,

Vraťme se zpět do roku 1950,

you would have had to work for eight seconds on the average wage

museli byste pracovat osm sekund při průměrné mzdě,

to acquire that much light.

abyste získali tolik světla.

And that's seven and a half seconds of prosperity that you've gained

A to znamená sedm a půl vteřiny blahobytu, které jste získali.

since 1950, as it were,

Od roku 1950.

because that's seven and a half seconds in which you can do something else,

Díky tomu totiž máte sedm a půl vteřiny během kterých můžete dělat něco jiného.

or you can acquire another good or service.

Nebo můžete získat jiné zboží či služby.

And back in 1880,

Vraťme se do roku 1880,

it would have been 15 minutes

kdy bylo třeba 15 minut

to earn that amount of light on the average wage.

vydělat při průměrné mzdě na ono množství světla.

Back in 1800,

Ještě v roce 1800,

you'd have had to work six hours

jste potřebovali pracovat šest hodin,

to earn a candle that could burn for an hour.

abyste vydělali na svíčku, která by hořela hodinu.

In other words, the average person on the average wage

Jinými slovy, průměrný člověk si při průměrné mzdě

could not afford a candle in 1800.

nemohl dovolit svíčku v roce 1800.

Go back to this image of the axe and the mouse,

Vraťme se k tomuto obrázku sekery a myši,

and ask yourself: "Who made them and for who?"

a zeptejme se sebe: "Kdo je vyrobil a pro koho?"

The stone axe was made by someone for himself.

Kamennou sekeru si někdo vyrobil pro sebe.

It was self-sufficiency.

To byla soběstačnost.

We call that poverty these days.

Tak nazýváme chudobu té doby.

But the object on the right

Ale předmět vpravo

was made for me by other people.

byl pro mě vyroben jinými lidmi.

How many other people?

Kolika jinými lidmi?

Tens? Hundreds? Thousands?

Desítkami? Stovkami? Tisíci?

You know, I think it's probably millions.

Víte, myslím, že to jsou možná miliony.

Because you've got to include the man who grew the coffee,

To proto, že musíte započíst i člověka, který vypěstoval kávu,

which was brewed for the man who was on the oil rig,

která byla uvařena pro člověka, který byl na ropné plošině,

who was drilling for oil, which was going to be made into the plastic, etc.

který vrtal ropu, z níž byla vyrobena plastová hmota, atd.

They were all working for me,

Všichni pracovali pro mě,

to make a mouse for me.

aby mi vyrobili myš.

And that's the way society works.

A to je způsob, jakým funguje společnost.

That's what we've achieved as a species.

To je to, čeho jsme jako druh dosáhli.

In the old days, if you were rich,

V dávných dobách, když jste byli bohatí,

you literally had people working for you.

pro vás lidé pracovali v pravém slova smyslu.

That's how you got to be rich; you employed them.

To je způsob, jak jste se mohli stát bohatými; zaměstnávat je.

Louis XIV had a lot of people working for him.

Pro Ludvíka XIV. pracovalo hodně lidí.

They made his silly outfits, like this,

Dělali pro něj jeho přihlouplé oblečky jako je tento.

(Laughter)

(Smích)

and they did his silly hairstyles, or whatever.

A dělali mu přihlouplé účesy, zkrátka cokoliv.

He had 498 people

Měl 498 lidí,

to prepare his dinner every night.

kteří mu každý večer připravovali večeři.

But a modern tourist going around the palace of Versailles

Ale současní turisti, kteří obchází Versailleský palác

and looking at Louis XIV's pictures,

a koukají na obrázky Ludvíka XIV.

he has 498 people doing his dinner tonight too.

mají také 498 lidí, kteří jim připravují večeři.

They're in bistros and cafes and restaurants

Jsou v bistrech, kavárnách a restauracích

and shops all over Paris,

a obchodech po celé Paříži.

and they're all ready to serve you at an hour's notice with an excellent meal

A jsou schopni vám připravit do hodiny výborné jídlo

that's probably got higher quality

pravděpodobně vyšší kvality

than Louis XIV even had.

než jakou kdy Ludvík XIV. zažil.

And that's what we've done, because we're all working for each other.

A to je to, čeho jsme dosáhli díky tomu, že pro sebe navzájem pracujeme.

We're able to draw upon specialization and exchange

Jsme schopni čerpat ze specializace a směny

to raise each other's living standards.

k růstu životní úrovně každého z nás.

Now, you do get other animals working for each other too.

Můžeme najít zvířata, která pro sebe navzájem pracují.

Ants are a classic example; workers work for queens and queens work for workers.

Mravenci jsou klasickým příkladem; dělnice pracují pro královnu a královna pracuje pro dělnice.

But there's a big difference,

Ale je tu velký rozdíl,

which is that it only happens within the colony.

kterým je to, že se tak děje pouze v rámci kolonie.

There's no working for each other across the colonies.

Nepracují pro ostatní napříč koloniemi.

And the reason for that is because there's a reproductive division of labor.

Důvodem je to, že mravenci mají reprodukční dělbu práce.

That is to say, they specialize with respect to reproduction.

To znamená, že se specializují ve vztahu k reprodukci.

The queen does it all.

Kterou má na starosti královna.

In our species, we don't like doing that.

Náš druh to tak dělá nerad.

It's the one thing we insist on doing for ourselves, is reproduction.

Jediná věc, kterou si neoblomně děláme sami, je rozmnožování.

(Laughter)

(Smích)

Even in England, we don't leave reproduction to the Queen.

Dokonce ani v Anglii nenecháváme rozmnožování na královně.

(Applause)

(Potlesk)

So when did this habit start?

Kdy se tento zvyk objevil?

And how long has it been going on? And what does it mean?

A jak dlouho už trvá? A co vlastně znamená?

Well, I think, probably, the oldest version of this

Myslím, že nejstarším případem tohoto

is probably the sexual division of labor.

je pravděpodobně pohlavní dělba práce.

But I've got no evidence for that.

Nemám pro to však žádný důkaz.

It just looks like the first thing we did

Jen to vypadá tak, že první věc, kterou jsme dělali je,

was work male for female and female for male.

že muži pracovali pro ženy a ženy pro muže.

In all hunter-gatherer societies today,

Ve všech dnešních společnostech lovců a sběračů

there's a foraging division of labor

je dělba práce při obstarávání potravy

between, on the whole, hunting males and gathering females.

ve směs rozdělena na muže - lovce a ženy - sběračky.

It isn't always quite that simple,

Není to sice vždy takto jednoduché.

but there's a distinction between

Ale je tu rozdíl mezi

specialized roles for males and females.

specializacemi rolí mužů a žen.

And the beauty of this system

A krása toho principu je,

is that it benefits both sides.

že je přínosný pro obě strany.

The woman knows

Ženy vědí,

that, in the Hadzas' case here --

tak, jako v případě kmene Hadza zde -

digging roots to share with men in exchange for meat --

okopávajíce kořeny, aby je mohli mužům vyměnit za maso -

she knows that all she has to do to get access to protein

ví, že vše, co musí udělat, aby se dostala k proteinu

is to dig some extra roots and trade them for meat.

je vykopat nějaké další kořeny a směnit je za maso.

And she doesn't have to go on an exhausting hunt

A nemusí při tom jít na vyčerpávající lov

and try and kill a warthog.

a snažit se zabít prase.

And the man knows that he doesn't have to do any digging

A můž zase ví, že nemusí nic okopávat,

to get roots.

aby získal kořeny.

All he has to do is make sure that when he kills a warthog

Jediné co musí udělat, je ujistit se, že když zabije prase,

it's big enough to share some.

bude dost velké, aby ho mohl sdílet.

And so both sides raise each other's standards of living

A tak si obě strany zvyšují svojí životní úroveň

through the sexual division of labor.

prostřednictvím pohlavní dělby práce.

When did this happen? We don't know, but it's possible

Kdy k tomu došlo? To nevíme, ale je možné,

that Neanderthals didn't do this.

že to ještě neandrtálci nedělali.

They were a highly cooperative species.

Byli velmi spolupracujícím druhem.

They were a highly intelligent species.

Byli také velmi inteligentním druhem.

Their brains on average, by the end, were bigger than yours and mine

Jejich mozek byl ostatně větší, než váš nebo můj

in this room today.

dnes v této místnosti.

They were imaginative. They buried their dead.

Byli nápadití. Pohřbívali své mrtvé.

They had language, probably,

Pravděpodobně měli svůj jazyk,

because we know they had the FOXP2 gene of the same kind as us,

protože víme, že měli gen FOXP2 stejného druhu jako je náš,

which was discovered here in Oxford.

což bylo objeveno zde na Oxfordu.

And so it looks like they probably had linguistic skills.

A vypadá to, ž pravděpodobně měli schopnost mluvit.

They were brilliant people. I'm not dissing the Neanderthals.

Byli to vynikající lidé. Neshazuji neandrtálce.

But there's no evidence

Ale neexistují žádné důkazy

of a sexual division of labor.

pohlavní dělby práce.

There's no evidence of gathering behavior by females.

Není žádný důkaz o sběračském chování žen.

It looks like the females were cooperative hunters with the men.

Vypadá to, že ženy spolupracovaly při lovu s muži.

And the other thing there's no evidence for

A další věc, pro níž nemáme žádný důkaz

is exchange between groups,

je směna mezi tlupami.

because the objects that you find in Neanderthal remains,

To proto, že předměty, které můžete najít v neandrtálských nalezištích,

the tools they made,

nástroje, které vyrobili,

are always made from local materials.

jsou vždy vyrobeny z místních materiálů.

For example, in the Caucasus

Například na Kavkaze

there's a site where you find local Neanderthal tools.

existuje místo, kde můžete najít neandrtálské místní nástroje.

They're always made from local chert.

Všechny jsou vyrobeny z místního rohovce.

In the same valley there are modern human remains

Ve stejném údolí jsou i pozůstatky moderního člověka

from about the same date, 30,000 years ago,

z přibližně stejné doby - před 30.000 lety.

and some of those are from local chert,

A některé jsou vyrobeny z místního rohovce,

but more -- but many of them are made

ale mnoho z nich je vyrobeno

from obsidian from a long way away.

z obsidiánu pocházejícího z velké dálky.

And when human beings began

A když lidské bytosti začaly

moving objects around like this,

přesouvat předměty tímto způsobem,

it was evidence that they were exchanging between groups.

je to pro nás důkazem, že mezi sebou tlupy směňovaly.

Trade is 10 times as old as farming.

Obchod je 10x tak starý, jak zemědělství.

People forget that. People think of trade as a modern thing.

Lidé to zapomněli. Myslí si, že obchod je výdobytek současnosti.

Exchange between groups has been going on

Směna mezi tlupamy fungovala

for a hundred thousand years.

před stovkami tisíc let.

And the earliest evidence for it crops up

Nejstarší důkaz se objevuje

somewhere between 80 and 120,000 years ago in Africa,

někdy před 80 až 120.000 lety v Africe,

when you see obsidian and jasper and other things

když můžete vidět obsidán, jaspis a další věci

moving long distances in Ethiopia.

jak se pohybují na dlouhé vzdálenosti v Etiopii.

You also see seashells --

Také můžete vidět mušle -

as discovered by a team here in Oxford --

objevené týmem zde z Oxfordu -

moving 125 miles inland

jak se pohybovaly 125 mil do vnitrozemí

from the Mediterranean in Algeria.

od Středozemního moře v Alžírsku.

And that's evidence that people

A to je důkaz, že lidé

have started exchanging between groups.

začali směnu mezi tlupami.

And that will have led to specialization.

A to je povede ke specializaci.

How do you know that long-distance movement

Jak můžeme vědět, že pohyb na dlouhou vzdálenost

means trade rather than migration?

znamená obchod spíše než migraci?

Well, you look at modern hunter gatherers like aboriginals,

Podívejte se na moderní lovce a sběrače jako na domorodce,

who quarried for stone axes at a place called Mount Isa,

kteří těží materiál pro kamenné sekery na místě zvaném Mt. Isa,

which was a quarry owned by the Kalkadoon tribe.

což byl lom vlastněný kmenem Kalkadoon.

They traded them with their neighbors

Směňovali jej se svými sousedy

for things like stingray barbs,

za věci jakou jsou ostny rejnoka.

and the consequence was that stone axes

A v důsledku toho kamenné sekery

ended up over a large part of Australia.

skončili na druhém konci Austrálie.

So long-distance movement of tools

Tedy přesun nástrojů na dlouhou vzdálenost

is a sign of trade, not migration.

je znamením obchdou, nikoliv migrace.

What happens when you cut people off from exchange,

Co se stane, když lidi vytrhnete od směny,

from the ability to exchange and specialize?

od schopnosti směňovat a specializovat se?

And the answer is that

A odpovědí je nejen to,

not only do you slow down technological progress,

že se zpomalí technický pokrok,

you can actually throw it into reverse.

může nastat dokonce pravý opak.

An example is Tasmania.

Příkladem je Tasmánie.

When the sea level rose and Tasmania became an island 10,000 years ago,

Když se hladina moře zvedala a z Tasmánie se stal ostrov před 10.000 lety,

the people on it not only experienced

lidé, kteří na něm žili, nezažili jen

slower progress than people on the mainland,

pomalejší růst, než lidé na pevnině,

they actually experienced regress.

zažili dokonce propad.

They gave up the ability to make stone tools

Vzdali se schopnosti vyrábět nástroje [z kostí]

and fishing equipment and clothing

a vybavení pro rybaření a oblečení

because the population of about 4,000 people

protože populace okolo 4.000 lidí

was simply not large enough

jednoduše nebyla dost velká

to maintain the specialized skills

k udržení těchto odborných schopností

necessary to keep the technology they had.

nezbytných k zachování technologie, kterou měli.

It's as if the people in this room were plonked on a desert island.

To je jako kdybychom lidi z tého místnosti hodili na pouštní ostrov.

How many of the things in our pockets

Kolik z věcí, které máte v kapse

could we continue to make after 10,000 years?

bychom byli po 10.000 letech stále schopni vyrábět?

It didn't happen in Tierra del Fuego --

To se však nestalo v Tierra del Fuego -

similar island, similar people.

podobný ostrov, podobní lidé.

The reason: because Tierra del Fuego

Důvod? Tierra del Fuego

is separated from South America by a much narrower straight,

je oddělena od Jižní Ameriky podstatně užším průlivem.

and there was trading contact across that straight

A existoval tam obchodní styk napříč průlivem

throughout 10,000 years.

po 10.000 let.

The Tasmanians were isolated.

Tasmánci byli izolováni.

Go back to this image again

Vraťme se zpátky k tomuto obrázku

and ask yourself, not only who made it and for who,

a zeptejte se sami sebe, nejen kdo to vyrobil pro koho,

but who knew how to make it.

ale také kdo ví, jak to vyrobit.

In the case of the stone axe, the man who made it knew how to make it.

V případě kamenné sekery, člověk, který ji vyrobil, věděl jak to udělat.

But who knows how to make a computer mouse?

Ale kdo ví, jak vyrobit počítačovou myš?

Nobody, literally nobody.

Nikdo, doslova nikdo.

There is nobody on the planet who knows how to make a computer mouse.

Na planetě není nikdo, kdo by věděl, jak vyrobit počítačovou myš.

I mean this quite seriously.

To myslím naprosto vážně.

The president of the computer mouse company doesn't know.

Generální ředitel společnosti vyrábějící počítačové myši to neví.

He just knows how to run a company.

On jen ví, jak se svojí společností podnikat.

The person on the assembly line doesn't know

Člověk na výrobní lince to neví,

because he doesn't know how to drill an oil well

protože neví, jak vykopat ropný vrt,

to get oil out to make plastic, and so on.

aby dobyl ropu k výrobě plastů, a tak dále.

We all know little bits, but none of us knows the whole.

Každý víme trochu, ale nikdo z nás neví vše.

I am of course quoting from a famous essay

Samozřejmě cituji ze slavné eseje

by Leonard Read, the economist in the 1950s,

od Leonarda Read, ekonoma v padesátých letech,

called "I, Pencil"

která se jmenuje "Já, tužka",

in which he wrote about how a pencil came to be made,

ve které píše o tom, jak přichází tužka na svět,

and how nobody knows even how to make a pencil,

a nikdo neví, jak tužku vyrobit,

because the people who assemble it don't know how to mine graphite,

protože lidé, kteří ji skládají nevědí, jak těžit grafit.

and they don't know how to fell trees and that kind of thing.

A nevědí, jak pokácet stromy a takové věci.

And what we've done in human society,

A to, co děláme v lidské společnosti,

through exchange and specialization,

skrze směnu a specializaci,

is we've created

je to, že jsme vytvořili

the ability to do things that we don't even understand.

schopnost dělat věci, kterým ani nerozumíme.

It's not the same with language.

To není totéž jako s jazykem.

With language we have to transfer ideas

S jazykem dokážem převádět nápady,

that we understand with each other.

kterým rozumíme na kohokoliv dalšího.

But with technology,

Ale s technologií

we can actually do things that are beyond our capabilities.

můžeme skutečně dělat věci, kterým ani nerozumíme.

We've gone beyond the capacity of the human mind

Dostali jsme se za hranice lidské mysli

to an extraordinary degree.

na výjimečnou úroveň.

And by the way,

A mimochodem,

that's one of the reasons that I'm not interested

to je také jedním z důvodů, proč mě nezajímá

in the debate about I.Q.,

diskuse o I.Q.,

about whether some groups have higher I.Q.s than other groups.

o tom, že některé skupiny mají vyšší I.Q. než jiné.

It's completely irrelevant.

To je naprosto nepodstatné.

What's relevant to a society

Podstatné ve společnosti je,

is how well people are communicating their ideas,

jak jsou lidé schopni diskutovat své nápady,

and how well they're cooperating,

a jak dobře spolupracují,

not how clever the individuals are.

nikoliv jak chytří jednotlivci jsou.

So we've created something called the collective brain.

Vytvořili jsme něco, co se nazývá společný mozek.

We're just the nodes in the network.

Jsme pouhými uzly v síti.

We're the neurons in this brain.

Jsme neurony v mozku.

It's the interchange of ideas,

Je to právě výměna nápadů,

the meeting and mating of ideas between them,

setkávání a spojování myšlenek mezi sebou,

that is causing technological progress,

co zapříčiňuje technologický pokrok,

incrementally, bit by bit.

postupně, kousek po kousku.

However, bad things happen.

Nicméně, špatné věci se stávají.

And in the future, as we go forward,

A v budoucnosti, pokud se podíváme dopředu,

we will, of course, experience terrible things.

zažijeme, samozřejmě, hrozné věci.

There will be wars; there will be depressions;

Budou tu války; budou tu hospodářské krize;

there will be natural disasters.

potkají nás přírodní pohromy.

Awful things will happen in this century, I'm absolutely sure.

Strašné věci se stanou během tohoto století. Tím jsem si jistý.

But I'm also sure that, because of the connections people are making,

Ale jsem si jistý i tím, že v důsledku spojení lidé tvoří

and the ability of ideas

a jsou schopni své myšlenky

to meet and to mate

setkávat a spojovat

as never before,

jako nikdy předtím.

I'm also sure

Jsem si také jistý,

that technology will advance,

že technologie pokročí,

and therefore living standards will advance.

a proto se i životní úroveň zlepší.

Because through the cloud,

Protože v síti

through crowd sourcing,

díky crowdsourcingu,

through the bottom-up world that we've created,

ve světě, který jsme odspodu vytvořili,

where not just the elites but everybody

kde nejen elity, ale každý

is able to have their ideas

je schopen mít své nápady

and make them meet and mate,

a umožnit jim setkat a spojit se,

we are surely accelerating the rate of innovation.

bezpochyby zrychlujeme tempo inovací.

Thank you.

Děkuji Vám.

(Applause)

(Potlesk)