The benefits of a bilingual brain - Mia Nacamulli

Translator: Amalia Syahirah Reviewer: Najibah Abu Bakar

¿Hablas español? Parlez-vous français? 你会说中文吗？

¿Hablas español? Parlez-vous français? 你会说中文吗

If you answered, "sí," "oui," or "会" and you're watching this in English,

Jika anda menjawab, “si”, “oui”, atau “是的” dan menontonnya dalam bahasa Inggeris,

chances are you belong to the world's bilingual and multilingual majority.

mungkin anda tergolong dalam majoriti penduduk dwibahasa atau multibahasa.

And besides having an easier time traveling

Dan selain memudahkan anda melancong

or watching movies without subtitles,

atau menonton tanpa membaca sari kata,

knowing two or more languages means that your brain

tahu dua atau lebih bahasa bermaksud otak anda

may actually look and work differently than those of your monolingual friends.

mungkin tampak dan berfungsi berbeza daripada yang hanya tahu satu bahasa.

So what does it really mean to know a language?

Jadi, apa maksud mengetahui sesuatu bahasa?

Language ability is typically measured in two active parts, speaking and writing,

Kemampuan bahasa biasanya diukur melalui dua bahagian aktif: bertutur dan menulis,

and two passive parts, listening and reading.

dan dua bahagian pasif: mendengar dan membaca.

While a balanced bilingual has near equal

Adakala penutur dwibahasa memiliki kemahiran hampir sama

abilities across the board in two languages,

dalam kedua bahasa yang diketahuinya,

most bilinguals around the world know and use their languages

kebanyakan mereka di serata dunia tahu dan menggunakan bahasa mereka

in varying proportions.

dalam pelbagai tahap.

And depending on their situation and how they acquired each language,

Dan bergantung pada situasi serta cara mereka mempelajari setiap bahasa,

they can be classified into three general types.

mereka boleh dikategorikan kepada tiga jenis umum.

For example, let's take Gabriella,

Sebagai contoh, Gabriella,

whose family immigrates to the US from Peru when she's two-years old.

yang keluarganya berpindah ke US dari Peru ketika dia berumur dua tahun.

Sebagai seorang dwibahasa majmuk,

As a compound bilingual,

Gabriella develops two linguistic codes simultaneously,

Gabriella mengembangkan dua kod bahasa secara serentak,

with a single set of concepts,

dengan menggunakan satu konsep,

learning both English and Spanish

belajar bahasa Inggeris dan Sepanyol

as she begins to process the world around her.

ketika dia mula mempelajari dunia di sekitarnya.

Her teenage brother, on the other hand, might be a coordinate bilingual,

Tetapi Abangnya yang sudah remaja, mungkin seorang dwibahasa koordinat,

working with two sets of concepts,

yang menggunakan dua konsep,

learning English in school,

mempelajari bahasa Inggeris di sekolah,

while continuing to speak Spanish at home and with friends.

sambil bertutur bahasa Sepanyol di rumah dan bersama rakan-rakannya.

Finally, Gabriella's parents are likely to be subordinate bilinguals

Akhir sekali, ibu bapa Gabriella mungkin merupakan dwibahasa subordinat

who learn a secondary language

mereka yang belajar bahasa kedua

by filtering it through their primary language.

dengan menapis bahasa utama mereka.

Because all types of bilingual people can become fully proficient in a language

Disebabkan kesemua jenis penutur dwibahasa mampu fasih sepenuhnya bagi sesuatu bahasa

regardless of accent or pronunciation,

tanpa mengira loghat atau sebutan,

the difference may not be apparent to a casual observer.

perbezaannya mungkin tidak terlalu ketara bagi pemerhati kasual.

But recent advances in brain imaging technology

Tetapi kemajuan terkini dalam teknologi pengimejan otak

have given neurolinguists a glimpse

memberikan gambaran kepada para neurolinguistik

into how specific aspects of language learning affect the bilingual brain.

akan aspek tertentu daripada pembelajaran bahasa mampu mempengaruhi otak dwibahasa.

It's well known that the brain's left hemisphere is more dominant

Umum mengetahui bahawa otak kiri lebih dominan

dan analitik dalam proses logik,

and analytical in logical processes,

while the right hemisphere is more active in emotional and social ones,

sementara otak kanan lebih aktif dalam emosi dan sosial,

though this is a matter of degree, not an absolute split.

walaupun ini hanya kecenderungan, dan bukannya perbezaan mutlak.

The fact that language involves both types of functions

Fakta bahawa bahasa melibatkan kedua jenis fungsi tersebut,

while lateralization develops gradually with age,

sementara perkembangan literalisasi berkembang seiring usia,

has lead to the critical period hypothesis.

telah mendorong kepada hipotesis tempoh kritikal.

According to this theory,

Menurut teori ini,

children learn languages more easily

kanak-kanak mempelajari bahasa lebih mudah

because the plasticity of their developing brains

karena kekenyalan otak mereka yang sedang berkembang

lets them use both hemispheres in language acquisition,

menyebabkan mereka menggunakan kedua-dua belah otak dalam pemerolehan bahasa,

while in most adults, language is lateralized to one hemisphere,

sementara kebanyakan orang dewasa, bahasa disisikan kepada satu hemisfera,

usually the left.

kebiasaannya otak belah kiri.

If this is true, learning a language in childhood

Jika ini tepat, mempelajari bahasa di waktu kanak-kanak

may give you a more holistic grasp of its social and emotional contexts.

memberikan pemahaman yang lebih menyeluruh tentang konteks sosial dan emosi.

Conversely, recent research showed

Sebaliknya, kajian terbaru menunjukkan

that people who learned a second language in adulthood

bahawa mereka yang mempelajari bahasa kedua ketika dewasa

exhibit less emotional bias and a more rational approach

mempamerkan bias emosi yang sedikit dan pendekatan yang lebih rasional

when confronting problems in the second language

ketika menemui masalah di bahasa kedua itu

than in their native one.

daripada bahasa asal mereka.

But regardless of when you acquire additional languages,

Tetapi tidak kira bila anda mempelajari bahasa tambahan,

being multilingual gives your brain some remarkable advantages.

menjadi multibahasa memberikan otak anda keuntungan yang luar biasa.

Some of these are even visible,

Antaranya boleh dilihat,

such as higher density of the grey matter

seperti kepadatan yang lebih tinggi dalam jirim abu-abu

that contains most of your brain's neurons and synapses,

yang mengandungi sebahagian besar neuron dan sinaps otak anda,

and more activity in certain regions when engaging a second language.

dan lebih banyak aktiviti pada bahagian tertentu ketika menggunakan bahasa kedua.

The heightened workout a bilingual brain receives throughout its life

Peningkatan latihan yang diterima oleh otak sepanjang hidupnya

can also help delay the onset of diseases, like Alzheimer's and dementia

juga membantu menunda permulaan penyakit seperti Alzheimer dan demensia

by as much as five years.

sehingga 5 tahun.

The idea of major cognitive benefits to bilingualism

Idea tentang manfaat kognitif utama kepada dwibahasa

may seem intuitive now,

sekarang nampak intuitif,

but it would have surprised earlier experts.

tetapi ia mungkin mengejutkan para pakar terdahulu.

Before the 1960s, bilingualism was considered a handicap

Sebelum tahun 1960an, penutur dwibahasa dianggap sebagai kekurangan

that slowed a child's development

yang memperlambat pertumbuhan anak

by forcing them to spend too much energy distinguishing between languages,

dengan memaksa mereka menggunakan banyak tenaga membezakan bahasa,

a view based largely on flawed studies.

merupakan pandangan yang berdasarkan kepada kajian yang salah.

And while a more recent study did show

Dan walaupun kajian terbaru menunjukkan

that reaction times and errors increase for some bilingual students

yang waktu reaksi dan kesilapan meningkat bagi pelajar dwibahasa

in cross-language tests,

dalam ujian rentas bahasa,

it also showed that the effort and attention needed

ia menunjukkan usaha dan perhatian yang diperlukan

to switch between languages triggered more activity in,

untuk menukar antara bahasa memicu lebih banyak aktiviti dalam,

and potentially strengthened, the dorsolateral prefrontal cortex.

dan mungkin menguatkan, korteks prefrontal dorsolateral.

This is the part of the brain that plays a large role

Ini adalah bahagian otak yang berperanan besar

in executive function, problem solving, switching between tasks,

dalam fungsi eksekutif, penyelesaikan masalah, peralihan tugas,

and focusing while filtering out irrelevant information.

dan penumpuan sambil menyaring maklumat yang tidak relevan.

So, while bilingualism may not necessarily make you smarter,

Jadi, walaupun menjadi dwibahasa mungkin tidak menjadikan anda lebih pintar,

it does make your brain more healthy, complex and actively engaged,

ia menjadikan otak anda lebih sihat, rumit, dan terlibat aktif,

and even if you didn't have the good fortune

dan walaupun anda tidak cukup beruntung

of learning a second language as a child,

belajar bahasa kedua ketika kanak-kanak,

it's never too late to do yourself a favor

belum terlambat untuk membantu diri anda

and make the linguistic leap from, "Hello,"

dan membuat lonjakan linguistik mulai dari “Hello,”

to, "Hola," "Bonjour" or "你好’s"

ke “Hola,” “Bonjour” atau “您好’s”

because when it comes to our brains a little exercise can go a long way.

kerana apabila ia melibatkan otak, sedikit latihan memberikan manfaat besar.