Sugata Mitra: Can kids teach themselves?

Translator: nazar hussain Reviewer: Fahad Zaki

I have a tough job to do.

میں ایک مشکل کام کرنے جا رہا ہوں -

You know, when I looked at the profile of the audience here,

آپ کو بتاؤں، جب میں نے یہاں موجود لوگوں کے بارے میں معلوم کیا ،

with their connotations and design, in all its forms,

انکی سوچ اور نظریے کے بارے میں جو ایک دوسرے سے بہت مختلف ہیں ،

and with so much and so many people working

اور اس میں اتنے زیادہ لوگ جو اتنے زیادہ کام کر رھے ہیں

on collaborative and networks, and so on, that I wanted to tell you,

مختلف قسم کے اشتراک اور گروپ میں، تو میں نے چاہا کہ میں آپکو بتا سکوں ،

I wanted to build an argument for primary education

کہ میں پرایمری تعلیم کی تعمیرنو کے لئے

in a very specific context.

اپنا پلان ایک خاص مقصدیت کے ساتھ پیش کرنا چاہتا ہوں -

In order to do that in 20 minutes, I have to bring out four ideas --

یہ سب 20 منٹ میں مکمل کرنے کے لئے، -- مجھے آپ کے سامنے چار تصور پیش کرنے ہیں

it's like four pieces of a puzzle.

یہ ایک ایسی پہیلی کی طرح ہے جس کے چار حصے ہیں -

And if I succeed in doing that,

اور اگر میں اسکو صحیح طرح سے پیش کر سکا تو ،

maybe you would go back with the thought

شاید آپ اس احساس کے ساتھ واپس جائیں گے

that you could build on, and perhaps help me do my work.

کہ ہاں! اس پر کام ہو سکتا ہے، اور یہ ایک طرح سے میری اس کام میں مدد ہو جاۓ گی -

The first piece of the puzzle is remoteness

پہیلی کے پہلے حصے کا تعلق دوری (فاصلے) سے ہے

and the quality of education.

اور اس سے تعلیمی معیار پر کیا اثرات ہو سکتے ہیں -

Now, by remoteness, I mean two or three different kinds of things.

دوری سے میری مراد، دو یا تین مختلف قسم کی چیزیں ہیں -

Of course, remoteness in its normal sense, which means

اور پہلی مراد، تو دوری کے عام معنی ہی ہیں، یعنی

that as you go further and further away

آپ جتنا دور سے دور ہوتے جاییں گے

from an urban center, you get to remoter areas.

شہروں سے جتنا دور ہونگے، اسکو ہم اسی حساب سے دوری کہیں گے -

What happens to education?

تو اس دوری سے تعلیم پر کیا اثرات ہونگے؟

The second, or a different kind of remoteness

اس سے دوسری مراد، مختلف قسم کی دوری ہے

is that within the large metropolitan areas all over the world,

کہ بڑے بڑے شہروں کے بیچ میں بھی دوریاں ہوتی ہیں، اور یہ پوری دنیا میں ہے ،

you have pockets, like slums, or shantytowns, or poorer areas,

انکو آپ کچی آبادیاں، جھونپڑیاں، یا سلمز کہتے ہیں ،

which are socially and economically remote

جو کہ معاشی اور معاشرتی سطح پر شہروں کے اندر ہو کر بھی

from the rest of the city, so it's us and them.

شہروں سے دور ہوتے ہیں، اور دونوں میں واضح فرق ہوتا ہے -

What happens to education in that context?

تو یہاں پر تعلیم کے ساتھ کیا ہوتا ہے؟

So keep both of those ideas of remoteness.

تو جب ہم بات کو آگے چلائیںگے، تو آپ نے ان دونوں دوری کے نظریات کو یاد رکھنا ہے -

We made a guess. The guess was that schools in remote areas

ہم نے ایک مفروضہ قائم کیا، اور مفروضہ یہ تھا کہ جو سکول دور ہیں

do not have good enough teachers.

وہاں پر اچھے ٹیچرز میسر نہیں ہیں -

If they do have, they cannot retain those teachers.

اور اگر انکے پاس اچھے ٹیچرز آ بھی جاییں تو وہ زیادہ عرصہ وہاں نہیں رہیں گے -

They do not have good enough infrastructure.

پھر انکے پاس بنیادی ضروریات پوری نہیں ہوتی ہیں -

And if they had some infrastructure,

اگر کسی طرح سے یہ ضروریات پوری کر دی جائیں تو پھر ،

they have difficulty maintaining it.

انکو قائم رکھنا ، سنبھالنا ایک مسئلہ ہے -

But I wanted to check if this is true. So what I did last year was

اپنے اس مفروضے کو جانچنے کے لیے میں نے پچھلے سال یہ کیا کہ

we hired a car, looked up on Google,

ہم نے ایک کار کرایہ پر لی، اور گوگل کے نقشہ کی مدد سے ،

found a route into northern India from New Delhi

انڈیا کے شمال میں دہلی سے ایک راستے کو چنا

which, you know, which did not cross any big cities

آپکو شاید اندازہ ہو، کہ اس رستے کے بیچ کوئی بڑا شہر نہیں تھا

or any big metropolitan centers. Drove out about 300 kilometers,

نہ کوئی میٹروپولیٹن تھا, ہم نے 300 میل کا فاصلہ طے کیا ،

and wherever we found a school, administered a set of standard tests,

اور ہمیں جہاں بھی سکول ملا ہم نے وہاں چند مخصوص ٹیسٹ کیے ،

and then took those test results and plotted them on a graph.

اور پھر ہم نے ان ٹیسٹوں کو جانچا اور انکا موازنہ کیا -

The graph was interesting, although you need to consider it carefully.

اس سے چند دلچسپ نتایچ سامنے آے، اس کو ذرا غور سے دیکھنا پڑے گا -

I mean, this is a very small sample; you should not generalize from it.

یہ چند مخصوص سکولوں سے حاصل کردہ نتایج ہیں ؛ انکو تمام سکولوں پر تعمیل نہیں کیا جانا چاہیے -

But it was quite obvious, quite clear,

لیکن نتائج کافی واضح، اور صاف تھے ،

that for this particular route that I had taken,

اور ہم نے جو طریقہ اختیار کیا تھا ،

the remoter the school was, the worse its results seemed to be.

اس میں جو سکول جتنا دور تھا، اسکے نتایج اتنے ہی خراب تھے -

That seemed a little damning,

یہ بہت برا شگون لگ رہا تھا -

and I tried to correlate it with things like infrastructure,

تو ہم نے اسکو چند چیزوں کے ساتھ جوڑنا شروع کیا، جیسے بنیادی ضروری چیزوں کی موجودگی ،

or with the availability of electricity, and things like that.

یا بجلی کا ہونا یا نہ ہونا، اور اسی طرح کی چیزیں -

To my surprise, it did not correlate.

تو میرے لئے حیران کن چیز یہ تھی کہ ان چیزوں سے انکا تعلق نہیں بن رہا تھا -

It did not correlate with the size of classrooms.

کلاس روم کے سایز سے فرق نہیں پڑ رہا تھا -

It did not correlate with the quality of the infrastructure.

ضروری اشیاء کی موجودگی یا انکے معیار سے فرق نہیں پڑ رہا تھا -

It did not correlate with the poverty levels. It did not correlate.

اور نہ اسکا تعلق غربت سے بن رہا تھا، جی ھاں غربت سے بھی نہیں -

But what happened was that when I administered a questionnaire

لیکن جب میں ان سکولوں میں ایک سوالنامہ بھیجا

to each of these schools, with one single question for the teachers -- which was,

اس میں ٹیچرز سے ایک سوال پوچھا گیا تھا، اور وہ یہ تھا کہ،

"Would you like to move to an urban, metropolitan area?" --

"کیا آپ شہروں میں جا کر پڑھانا پسند کریں گے " --

69 percent of them said yes. And as you can see from that,

تو 69 فیصد کا جواب ہاں میں تھا، اور جیسا کہ آپ دیکھ سکتے ھیں،

they say yes just a little bit out of Delhi,

انکا جواب تھا، دہلی سے تھوڑا باہر ،

and they say no when you hit the rich suburbs of Delhi --

اور دہلی کے امیر حصوں سے ٹیچرز کا جواب نہیں میں تھا --

because, you know, those are relatively better off areas --

اور وجہ آپ جانتے ہیں، کیونکہ وہ نسبتا بہتر علاقے میں ہیں --

and then from 200 kilometers out of Delhi, the answer is consistently yes.

اور دہلی سے 200 کلومیٹر باہر والوں کا جواب مستقل طور پر ہاں میں ہی تھا -

I would imagine that a teacher who comes or walks into class

آپ ذرا ایسے ٹیچر کے بارے میں سوچیے جو روزانہ جب کلاس میں آۓ

every day thinking that, I wish I was in some other school,

تو اسکی سوچ اور خواہش یہ ہو کہ کاش وہ کسی اور علاقے میں پڑھا رہا ہوتا ،

probably has a deep impact on what happens to the results.

تو ظاہر ہے اس سوچ کا اس کلاس کے نتائج پر بہت گہرا اثر ہوتا ہو گا -

So it looked as though teacher motivation and teacher migration

اور اس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ اساتذہ کی ترغیب اور نقل مکانی کی خواہشات کا

was a powerfully correlated thing with what was happening in primary schools,

ہمارے پرائمری سکول میں تعلیم کے معیار سے گہرا تعلق ہے ،

as opposed to whether the children have enough to eat,

بجاۓ اسکے کہ اس چیز سے تعلق ثابت کیا جائے کہ بچوں کو کھانے کےلیے کتنا مل رہا ہے ،

and whether they are packed tightly into classrooms

یا کلاس روم میں بٹھاۓ گۓ بچوں کی تعداد سے

and that sort of thing. It appears that way.

یا اس طرح کی کوئی اور چیز- اور بظاہر یہ نتیجہ درست لگتا ہے -

When you take education and technology, then I find in the literature that,

جب ہم تعلیم اور ٹیکنالوجی کی بات کرتے ہیں ، تو ہمارا ادب ہمیں یہ بتاتا ہےکہ

you know, things like websites, collaborative environments --

چیزیں جو ہم عام طور پر جانتے ہیں، جیسے ویب ساتیٹس، اشتراکی ماحول وغیرہ --

you've been listening to all that in the morning --

آپ صبح سے اس طرح کی کافی باتیں سن چکے ہیں --

it's always piloted first in the best schools, the best urban schools,

اس طرح کی تمام چیزوں کا آغاز بہتریں سکولوں سے کیا جاتا ہے ،

and, according to me, biases the result.

اور میرے خیال میں جو رزلٹ دکھاۓ جاتے ہیں، انکے نتائج صحیح زاویہ سے نہیں بتاۓ جاتے -

The literature -- one part of it, the scientific literature --

ہمارا ادب -- خاص طور پر ساتینسی ادب والا حصہ --

consistently blames ET as being over-hyped and under-performing.

ہمیں ہمیشہ بتاتا ہے کہ تعلیمی ٹیکنالوجی کو بڑھا چڑھا کر پیش کیا جاتا ہے، حالانکہ اسکی کارکردگی کم ہوتی ہے -

The teachers always say, well, it's fine, but it's too expensive for what it does.

ٹیچرز کا خیال ہے کہ اس سے جو کام لیا جاتا ہے ، اس کے اخراجات اس کے حاصل کردہ نتائج سےکہیں زیادہ ہیں -

Because it's being piloted in a school where the students are already getting,

کیونکہ اس کا تجربہ وہاں کیا جاتا ہے جہاں طلباء پہلے سے ہی ،

let's say, 80 percent of whatever they could do.

بہتر نتائج حاصل کر رہے ہیں، مثلا ایسی جگہیں جہاں وہ جتنا کر سکتے ہیں اسکا 80 فیصد کر رہے ہیں -

You put in this new super-duper technology, and now they get 83 percent.

آپ ایسے سکول میں اس جدید ترین ٹیکنالوجی کا استعمال کریں تو یہ رزلٹ 80 سے 83 فیصد پر چلا جاۓ گا -

So the principal looks at it and says,

تو ہیڈ ماسٹر رزلٹ دیکھ کر تو یہی کہے گا،

3 percent for 300,000 dollars? Forget it.

3 فیصد بہتری کےلیے 3 لاکھ ڈالر، چھوڑو بھائی -

If you took the same technology and piloted it into one of those remote schools,

لیکن اگر آپ اسی تجربے کو ایک دور دراز کے سکول میں استعمال کریں ،

where the score was 30 percent, and, let's say, took that up to 40 percent --

جہاں آپ اگر 30 فیصد کے رزلٹ کو 40 فیصد تک لے جائیں --

that will be a completely different thing.

تو نتیجہ بالکل مختلف ہوگا -

So the relative change that ET, Educational Technology, would make,

تو تعلیمی ٹیکنالوجی جو فرق ڈال سکتی ہے ،

would be far greater at the bottom of the pyramid than at the top,

تو یہ فرق پیرامڈ کے نیچے والے حصے میں کافی زیادہ ہو گا، اسکے کے اسکو اوپر والے حصے کے بجاۓ ،

but we seem to be doing it the other way about.

لیکن ھم اسکو ہمیشہ اوپر والے حصے میں (امیرعلاقے کے سکولوں) میں استعمال کرتے ہیں -

So I came to this conclusion that ET should reach

تو تعلیمی ٹیکنالوجی کے بارے میں میری راے یہ ہے کہ

the underprivileged first, not the other way about.

یہ امیر کے بجاے غریب اور دور دراز کے علاقوں میں پہلے استعمال ہونی چاہیے -

And finally came the question of, how do you tackle teacher perception?

اور آخری سوال یہ ھے کہ آپ اساتذہ کی سوچ کا کیا کریں گے؟

Whenever you go to a teacher and show them some technology,

جب بھی آپ کسی استاد کو جا کر نئی ٹیکنالوجی دکھائیں تو ،

the teacher's first reaction is,

استاد کا پہلا ردعمل ہوتا ہے ،

you cannot replace a teacher with a machine -- it's impossible.

ایک مشین ٹیچر کا متبادل نہیں ہو سکتی ہے، یہ ناممکن ہے -

I don't know why it's impossible, but, even for a moment,

یہ ناممکن کیوں ہے، اسکو تھوڑی دیر کے لیے سائیڈ پر کر دیں ،

if you did assume that it's impossible -- I have a quotation from Sir Arthur C. Clarke,

اگر آپ نے یہ فرض کر لیا کہ یہ ناممکن ہے تو میں آپکو سر آرتھر سی - کلارک کی ایک زریں قول سناتا ہوں ،

the science fiction writer whom I met in Colombo,

ایک سائینس فکشن کے مصنف جن سے میری ملاقات کولمبو میں ہوئی ،

and he said something which completely solves this problem.

انہوں نے جو کہا وہ اس مسئلے کو مکمل طور پر حل کر دینے کے لیے کافی ہے -

He said a teacher than can be replaced by a machine, should be.

انہوں نے کہا کہ ایسے ٹیچروں کو جنہیں مشین سے تبدیل کیا جاسکتا ہے ، انہیں کردینا چاہیے -

So, you know, it puts the teacher into a tough bind, you have to think.

تو یہ بیان ایک ٹیچرکو مشکل میں ڈال دیتا ہے، اور اسکو سوچنے پر مجبور کر دیتا ہے -

Anyway, so I'm proposing that an alternative primary education,

تو میں یہ کہہ رہا ہوں کہ ہمیں ایک متبادل پرائمری تعلیم چاہیے ،

whatever alternative you want, is required where schools don't exist,

کوئی بھی متبادل جو آپ کو پسند آئے، ان جگہوں پر جہاں پرائمری سکول نہیں ہیں ،

where schools are not good enough, where teachers are not available

جہاں سکولوں کی کارکردگی اچھی نہیں ہے، اور جہاں پر ٹیچر میسر نہیں ہیں

or where teachers are not good enough, for whatever reason.

یا جہاں کسی بھی وجہ سے ٹیچر کا معیار اچھا نہیں ہے -

If you happen to live in a part of the world where none of this applies,

اور اگر آپ کسی ایسی جگہ پر ہیں جہاں اس طرح کے کوئی بھی مسائل نہیں ہیں تو ،

then you don't need an alternative education.

تو پھر متبادل پرائمری نظام تعلیم آپکی ضرورت نہیں ہے -

So far I haven't come across such an area, except for one case. I won't name the area,

آج تک مجھے کسی ایسی جگہ کا علم نہیں جو ان پرابلم سے بالکل مبرا ہو، سواے ایک جگہ کے، میں اس جگہ کا نام نہیں لونگا ،

but somewhere in the world people said, we don't have this problem,

لیکن اس دنیا میں ایک ایسی جگہ ہے، ہمیں اسطرح کا کویی پرابلم نہیں ہے ،

because we have perfect teachers and perfect schools.

کیونکہ انکے بقول انکے پاس بہترین ٹیچر اور بہترین سکول موجود ہیں -

There are such areas, but -- anyway, I'd never heard that anywhere else.

چلیں ایسے بھی کچھ علاقے ہیں، لیکن اسکے علاوہ میں نے یہ بات کہیں نہیں سنی -

I'm going to talk about children and self-organization,

اب میں بچوں اور انکی خود انتظامی کے بارے میں بات کرونگا ،

and a set of experiments which sort of led to this idea

اور چند ایسے تجربات کا ذکر ہو گا، جن سے میں اس آئیڈیا تک پہنچا

of what might an alternative education be like.

کہ یہ متبادل تعلیم ہوگی کیسی -

They're called the hole-in-the-wall experiments.

ہم انکو دیوار میں سوراخ والے تجربات کہتے ہیں -

I'll have to really rush through this. They're a set of experiments.

مجھے ان تجربات کے بیان کو جلدی جلدی بتانا ہو گا، یہ تجربات کا مکمل سیٹ ہے -

The first one was done in New Delhi in 1999.

پہلا تجربہ 1999 میں دہلی میں کیا گیا تھا -

And what we did over there was pretty much simple.

اور جو ہم نے وہاں پہ کیا وہ بہت سادہ سی چیز تھی -

I had an office in those days which bordered a slum, an urban slum,

اس وقت میرا آفس ایک کچی آبادی کے ساتھ تھا،

so there was a dividing wall between our office and the urban slum.

تو ہمارے آفس اور کچی آبادی کے درمیان صرف ایک دیوار تھی -

They cut a hole inside that wall --

تو دیوار میں ایک سوراخ کیا گیا --

which is how it has got the name hole-in-the-wall --

اسی وجہ سے اس تجربے کا نام “دیوار میں سوراخ“ پڑگیا --

and put a pretty powerful PC into that hole, sort of embedded into the wall

تو اس سوراخ میں ایک اچھے والا کمپیوٹر رکھ دیا گیا، ایسے جیسے وہ کمپیوٹر وہی اگا ہو

so that its monitor was sticking out at the other end,

اس طرح سے کہ کمپیوٹر کا مانیٹر دیوار کے دوسری طرف باھر کو نکلا ہوا تھا،

a touchpad similarly embedded into the wall,

اسی طرح ایک حساسیت کا آلہ (ٹچ پیڈ) بھی استعمال کے لیے رکھا گیا،

put it on high-speed Internet, put the Internet Explorer there,

اسکو ہائی اسپیڈ انٹر نیٹ دیا اور ایک انٹر نیٹ ایکسپلورر رکھ دیا ،

put it on Altavista.com -- in those days -- and just left it there.

اور ان دنوں کے مشہور -- الٹا وسٹا ڈاٹ کام -- پررکھ کر، اور اسکو وہاں پر چھوڑ دیا -

And this is what we saw.

اور یہ ہے وہ ، جو ہم نے وہاں دیکھا -

So that was my office in IIT. Here's the hole-in-the-wall.

تو یہ میرا آئی-آئی-ٹی کا آفس تھا - یہ دیوار میں سوراخ ہے -

About eight hours later, we found this kid.

تقریبا آٹھ گھنٹے کے بعد ہمیں یہ بچہ ملا -

To the right is this eight-year-old child who --

دائیں طرف ایک آٹھ سالہ بچہ ہے --

and to his left is a six-year-old girl, who is not very tall.

اور بائیں طرف چھ سالہ بچی ہے جو کہ قد میں چھوٹی ہے -

And what he was doing was, he was teaching her to browse.

اور یہ لڑکا کر کیا رھا تھا، یہ اسکو براؤزنگ سکھا رہا تھا -

So it sort of raised more questions than it answered.

اس تجربے نے مزید سوالات پیدا کردیے -

Is this real? Does the language matter,

کیا یہ حقیقت ہے ؟ کیا زبان سے فرق پڑتا ہے ،

because he's not supposed to know English?

کیونکہ اس لڑکے کو انگریزی نہیں آتی تھی ؟

Will the computer last, or will they break it and steal it

کیا کمپیوٹر رہے گا ، یا یہ اس کو توڑ دینگے ، یا چوری کر لینگے؟

-- and did anyone teach them?

-- اور کیا کسی نے انکو سکھایا ہے؟

The last question is what everybody said, but you know,

اور آخری سوال جو سب نے پوچھا، شاید آپ کے ذہن میں ہو گا،

I mean, they must have poked their head over the wall

کہ کیا انہوں نے کبھی اس دیوار کے اوپر جھانکا

and asked the people in your office,

اور آپ کے آفس کے لوگوں سے کوئی رہنمائی لی ،

can you show me how to do it, and then somebody taught him.

جیسے کیا آپ مجھے سکھا سکتے ہیں ، اور پھر کسی نے انکو سکھا دیا -

So I took the experiment out of Delhi and repeated it,

تو پھر میں اس تجربے کو دہلی سے باہر لے گیا اور اسکو مختلف جگہ پر دہرایا ،

this time in a city called Shivpuri in the center of India,

اس دفعہ یہ تجربہ ہم نے وسطی انڈیا کے ایک شہر شیوپوری میں کیا ،

where I was assured that nobody had ever taught anybody anything.

جہاں پر مجھے یقین دلایا گیا تھا کہ کسی نے کبھی بھی کسی کو کچھ نہیں سکھایا -

(Laughter)

( ہنسی )

So it was a warm day, and the hole in the wall

تو یہ ایک گرم دن تھا، اور دیوار میں سوراخ والی دیوار

was on that decrepit old building. This is the first kid who came there;

ایک شکستہ عمارت میں تھا ، اور یہ پہلا بچہ تھا جو وہاں پر آیا تھا ؛

he later on turned out to be a 13-year-old school dropout.

بعد میں پتہ چلا کہ وہ ایک 13 سالہ لڑکا تھا، جس نے اسکول چھوڑ دیا تھا -

He came there and he started to fiddle around with the touchpad.

وہ وہاں پر آیا اور اس نے ٹچ پیڈ سے کھیلنا شروع کر دیا تھا -

Very quickly, he noticed that when he moves his finger on the touchpad

اور جلد ہی اسکو احساس ہوا کہ جب وہ ٹچ پیڈ پر انگلی پھیرتا ہے

something moves on the screen --

تو کمپیوٹر اسکرین پر بھی حرکت ہوتی ہے --

and later on he told me, "I have never seen a television

بعد میں اس نے مجھے بتایا کہ " میں نے کبھی ٹیلیویژن نہیں دیکھا تھا

where you can do something."

جس پر کچھ کیا جاسکتا ہو -"

So he figured that out. It took him over two minutes

تو اس نے یہ اپنے آپ ہی سیکھا تھا - اس کام میں اسکو دو منٹ لگے تھے

to figure out that he was doing things to the television.

یہ جاننے میں کہ وہ اسکرین پر ٹچ پیڈ کی مدد سے حرکت کنٹرول کر سکتا ہے -

And then, as he was doing that, he made an accidental click

اور پھر یہی کرتے ہوے، حادثاتی طور پر اس نے کلک کر دیا

by hitting the touchpad -- you'll see him do that.

کلک جو ٹچ پیڈ کو چھونے سے ہوئی- اسکو آپ ابھی دیکھو گے -

He did that, and the Internet Explorer changed page.

اس نے یہ کیا تو انٹر نیٹ ایکسپلورر پرصفحہ تبدیل ہوگیا -

Eight minutes later, he looked from his hand to the screen,

اور آٹھ منٹ بعد وہ اپنے ہاتھ کی مدد سے ،

and he was browsing: he was going back and forth.

براؤزنگ کر رہا تھا : آگے اور پیچھے جا رہا تھا -

When that happened, he started calling all the neighborhood children,

اور جب یہ ہو گیا تو اس نے ارد گرد سے بچوں کو اکٹھا کرنا شروع کردیا ،

like, children would come and see what's happening over here.

اور بچے اکٹھے ہوگئے، یہ دیکھنے کے لیے کہ وہاں کیا ہورہا تھا -

And by the evening of that day, 70 children were all browsing.

اور اسی شام 70 بچے وہاں براؤزنگ کر رہے تھے -

So eight minutes and an embedded computer

تو آٹھ منٹ اور ایک دیوار میں لگے ہوۓ ایک کمپیوٹر

seemed to be all that we needed there.

کام کے لیے بظاہر یہی دو چیزیں ہیں جو ہمیں چاہیے -

So we thought that this is what was happening:

تو ہم نے سوچا اچھا تو یہ ہو سکتا ہے :

that children in groups can self-instruct themselves

کہ بچے جو گروپ میں ہوں وہ اپنے آپ کو سکھا سکتے ہیں

to use a computer and the Internet. But under what circumstances?

کمپیوٹر اور انٹر نیٹ استعمال کرنا - لیکن کن حالات میں ؟

At this time there was a -- the main question was about English.

اس وقت بڑا سوال انگلش سے متعلق تھا --

People said, you know, you really ought to have this in Indian languages.

لوگ ہمیں یہ مشورہ دے رہے تھے، ٹھیک ہے، لیکن زبان تو ہندی (مقامی) ہی ہونی چاہیے -

So I said, have what, shall I translate the Internet

تو میرا جواب تھا کہ، تو کیا اب میں انٹر نیٹ کا ترجمہ کرواؤں

into some Indian language? That's not possible.

کسی بھارتی زبان میں؟ یہ تو ناممکن ہے -

So, it has to be the other way about.

تو اسکا مطلب تھا کہ اس کا کوئی اور حل ڈھونڈنا ہوگا -

But let's see, how do the children tackle the English language?

لیکن اب دیکھنا یہ تھا کہ بچے انگلش زبان کو کیسے سیکھیں اور استعمال کریں گے ؟

I took the experiment out to northeastern India,

میں اس تجربے کو شمال مشرقی انڈیا میں لے گیا ،

to a village called Madantusi,

ایک گاؤں جس کا نام "مدن تسی" تھا ،

where, for some reason, there was no English teacher,

جہاں پر کسی وجہ سے کوئی انگلش ٹیچر تھا ہی نہیں تھا ،

so the children had not learned English at all.

اس وجہ سے بچوں نے انگریزی کبھی نہیں سیکھی تھی -

And I built a similar hole-in-the-wall.

اور یہاں بھی وہی دیوار میں سوراخ والا تجربہ دہرایا گیا -

One big difference in the villages, as opposed to the urban slums:

تو گاؤں اور شہروں کی کچی آبادیوں میں کیے جانے والے تجربے کا فرق یہ تھا کہ :

there were more girls than boys who came to the kiosk.

یہاں پر صرف لڑکے نہیں، بلکہ اس کیاسک پر لڑکیوں کی تعداد لڑکوں سے زیادہ تھی -

In the urban slums, the girls tend to stay away.

شہروں کی کچی آبادیوں میں لڑکیاں عام طور پر کم آرہی تھیں -

I left the computer there with lots of CDs -- I didn't have any Internet --

وہاں میں نے کمپیوٹر کو بہت ساری سی ڈیز کے ساتھ چھوڑا، کیونکہ انٹر نیٹ نہیں تھا --

and came back three months later.

اور میں تین ماہ کے بعد واپس آیا -

So when I came back there, I found these two kids,

تو جب میں واپس آیا ، تو میں نے ان دو بچوں کو وہاں پر دیکھا ،

eight- and 12-year-olds, who were playing a game on the computer.

جنکی عمریں 8 اور 12 سال تھیں، اور وہ کمپیوٹر پر گیمز کھیل رہے تھے -

And as soon as they saw me they said,

اور جونہی انہوں نے مجھے دیکھا تو بولے ،

"We need a faster processor and a better mouse."

" ہمیں ایک بہتر ماؤس اور تیز پروسیسر چاہیے -"

(Laughter)

( ہنسی )

I was real surprised.

میں واقعی حیران رہ گیا تھا -

You know, how on earth did they know all this?

ان کو یہ باتیں آخر کہاں سے معلوم ہوئیں ؟

And they said, "Well, we've picked it up from the CDs."

" تو انہوں نے کہا، ہمیں یہ معلومات سی-ڈی سے ملی ہیں -"

So I said, "But how did you understand what's going on over there?"

تو میں نے کہا، " لیکن تمہیں یہ کس نے بتایا کہ اس کے اندر کیا ہوتا ہے؟ "

So they said, "Well, you've left this machine

انہوں نے کہا، " آپ نے یہ جو مشین یہاں پر چھوڑی تھی

which talks only in English, so we had to learn English."

یہ تو صرف انگلش میں ہی بات کرتی ہے، تو ہمیں مجبوراً انگلش سیکھنا پڑی -"

So then I measured, and they were using 200 English words with each other

پھر میں نے اس چیز کو جانچا، اور وہ لوگ انگلش کے 200 الفاظ آپس میں بول رہے تھے

-- mispronounced, but correct usage --

-- بولنے کا طریقہ غلط تھا ، مگر استعمال درست --

words like exit, stop, find, save, that kind of thing,

انکے الفاظ میں نکلو، رکو، ڈھونڈو، محفوظ کرو، وغیرہ ،

not only to do with the computer but in their day-to-day conversations.

یہ الفاظ وہ نہ صرف کمپیوٹر کے حوالے سے، بلکہ روزمرہ کی گفتگو میں بھی استعمال کر رہے تھے -

So, Madantusi seemed to show that language is not a barrier;

تو مدن-تسی کا تجربہ ظاھر کر رہا تھا، کہ انگلش زبان سکھلائی میں رکاوٹ نہیں ہے ؛

in fact they may be able to teach themselves the language

حقیقت تو یہ تھی، کہ وہ اپنے آپ کو انگلش سکھانے کے قابل تھے

if they really wanted to.

اگر وہ ایسا کرنا چاہتے تو -

Finally, I got some funding to try this experiment out

اور آخرکار، مزید تجربات کے لیے مزید پیسوں کا انتظام ہو گیا

to see if these results are replicable, if they happen everywhere else.

کہ دیکھ سکوں کہ کیا، یہ نتائج مزید کسی جگہ بھی حاصل کیے جا سکتے ہیں -

India is a good place to do such an experiment in,

انڈیا ایسے تجربوں کے لیے سازگار جگہ ہے ،

because we have all the ethnic diversities, all the -- you know,

کیونکہ یہاں پر بہت زیادہ نسلی تنوع پائی جاتی ہے، جتنی آپ سوچ سکتے ہو ،

the genetic diversity, all the racial diversities,

عام طور پر پائی جانے والی تنوع کے علاوہ یہاں نسلی تنوع بھی ہے ،

and also all the socio-economic diversities.

اسی طرح معاشی اور معاشرتی تنوع بھی ہے -

So, I could actually choose samples to cover a cross section

اس لیے میں تجربات کے لیے نمونے لے سکتا تھا

that would cover practically the whole world.

جو پوری دنیا کا احاطہ کرسکتے تھے -

So I did this for almost five years, and this experiment

یوں ہم نے یہ تجربات تقریباً پاتچ سال تک کیے، اور یہ تجربہ

really took us all the way across the length and breadth of India.

ہمیں انڈیا کے کونےکونے میں لے کرگیا -

This is the Himalayas. Up in the north, very cold.

یہ انڈیا کے شمال میں ہمالیہ کے پہاڑ ہیں، یہاں بہت ٹھنڈ ہوتی ہے -

I also had to check or invent an engineering design

مجھے دیکھ بھال اور نیا ڈیزائن ایجاد کرنا پڑا

which would survive outdoors, and I was using regular, normal PCs,

جو کہ باہر کے اثرات برداشت کرسکے ، میں عام ، سادہ کمپیوٹر استعمال کر رہا تھا ،

so I needed different climates, for which India is also great,

مجھے مختلف موسموں کے خیال رکھنا تھا ، جو انڈیا کو بڑا بناتے ہیں ،

because we have very cold, very hot, and so on.

کیونکہ ہمارے پاس سخت گرم اور سخت سرد موسوم ہیں-

This is the desert to the west. Near the Pakistan border.

یہ مغرب کی طرف صحرا ھے- پاکستان کی سرحد کے قریب -

And you see here a little clip of -- one of these villages --

اور یہ جو کلپ آپ دیکھ رھے ھیں -- یہ انہیں گاؤں میں سے ایک کا ھے --

the first thing that these children did was to find a website

پہلا کام جو ان بچوں نے کیا وہ ویب سائٹ ڈھونڈنا تھا

to teach themselves the English alphabet.

تاکہ وہ اپنے آپ کو انگلش کے حروف سکھا سکیں -

Then to central India -- very warm, moist, fishing villages,

پھر وسطی انڈیا، بہت گرم، مرطوب، مچھیروں کے گاؤں ،

where humidity is a very big killer of electronics.

جہاں نمی الیکٹرانک کی چیزوں کی سب سے بڑی دشمن ہے -

So we had to solve all the problems we had

اور ہمیں ان تمام مسئلوں کو حل کرنا تھا

without air conditioning and with very poor power,

وہ بھی بغیر ایرکنڈیشنر اور بہت ہی کم بجلی کے ساتھ ،

so most of the solutions that came out used little blasts of air

تو ہمارا حل یہ تھا کہ ہم ہوا کے چھوٹے جھونکے پیدا کریں

put at the right places to keep the machines running.

جنکے ذریعے سے ہم اپنی مشینوں کو چلتی ہوئی حالت میں رکھیں -

I want to just cut this short. We did this over and over again.

بات کو مختصر کرتا ہوں - ہم نے اس تجربے کو بار بار دہرایا -

This sequence is also nice. This is a small child, a six-year-old,

یہ بھی اچھی ویڈیو ہے - یہ ایک چھ سالہ بچہ ہے ،

telling his eldest sister what to do.

جو اپنی بڑی بہن کو بتا رہا ہے کہ کیا کرنا ہے -

And this happens very often with these computers,

اور یہ ان کمپیوٹرز کے ساتھ اکثر ہوا ،

that the younger children are found teaching the older ones.

کہ چھوٹے بچے بڑے بچوں کو سکھاتے ہوئے ملے -

What did we find? We found that six- to 13-year-olds can self-instruct

ہم نے کیا نتیجہ اخذ کیا؟ ہمیں معلوم ہوا کہ 6 سے 13 سال کے بچے اپنے آپ کو پڑھا سکتے ھیں

in a connected environment,

ایک منسلک ماحول میں ،

irrespective of anything that we could measure.

ہمارے کسی بھی چیز کو جانچنے سے قطع نظر -

So if they have access to the computer, they will teach themselves, including intelligence.

تو اگر انکو کمپیوٹر مل جاۓ تو وہ اپنے آپ کو، بشمول ذہانت، سکھا سکتے ہیں -

I couldn't find a single correlation with anything, but it had to be in groups.

مجھے اس کا کسی اور چیز کے ساتھ تعلق نظر نہیں آیا، مگر یہ سارا کام گروپ میں ہونا ضروری ہے -

And that may be of great, you know, interest to this group,

یہ اچھا ہے لیکن گروپ کی اس میں دلچسپی ہونا ضروری ہے ،

because all of you are talking about groups.

کیونکہ آپ سب گروپ کے بارے میں گفتگو کر رہے ہیں -

So here was the power of what a group of children can do,

تو یہ ایک بچوں کے گروپ کی طاقت تھی، کہ وہ کیا کیا کر سکتے ھیں ،

if you lift the adult intervention.

اگر آپ بالغوں کی نگرانی ہٹا دیں -

Just a quick idea of the measurements.

اس کو جانچنے کا نتیجہ پیش ہے -

We took standard statistical techniques, so I'm going to not talk about that.

ہم نے معیاری اعداد و شمار کے طریقے اپناۓ ، تو میں اس کے بارے میں بات نہیں کروں گا -

But we got a clean learning curve,

البتہ ہمیں ایک صاف ' لرننگ کروْ ' نظر آئی ،

almost exactly the same as what you would get in a school.

تقریبا ویسے ہی تھی، جیسے آپ ایک سکول میں حاصل کرتے ہیں -

I'll leave it at that,

میں اس بات کو یہاں چھوڑتا ہوں ،

because, I mean, it sort of says it all, doesn't it?

کیونکہ یہ سب کچھ واضح طور پر بتا دیتی ہے ، ہے ناں؟

What could they learn to do?

اس سے بچے کیا کیا کرنا سیکھ سکتے تھے؟

Basic Windows functions, browsing, painting, chatting and email,

ونڈوز کے بنیادی کام، براؤزنگ، پینٹنگ، چیٹنگ اور ای-میل ،

games and educational material, music downloads, playing video.

گیمز، تعلیمی مواد، موسیقی کا ڈاون لوڈ، اور وڈیو گمیز کھیلنا -

In short, what all of us do.

مختصرطور پر، جو کچھ ھم سارے کرتے ہیں -

And over 300 children will become computer literate

اور 300 سے زائد بچے کمپیوٹر کو استعمال کرنا جان جاییں گے

and be able to do all of these things in six months with one computer.

اور یہ سارا کچھ کرنا جان جائیں گے چھ ماہ میں ایک کمپیوٹر سے -

So, how do they do that?

تو وہ یہ کیسے کرتے ھیں ؟

If you calculated the actual time of access,

اگر آپ انکے استعمال کا حساب لگائیں ،

it would work out to minutes per day,

یہ ایک دن کے چند منٹ بنتے ہیں ،

so that's not how it's happening.

تو یہ اس طرح نہیں ہورہا -

What you have, actually, is there is one child operating the computer.

اصل میں ، ایک بچہ ہے جو کہ کمپیوٹر چلا رہا ہے -

And surrounding him are usually three other children,

اور عام طور پر اس کے گرد 3 بچے ہوتے ہیں ،

who are advising him on what they should do.

جو اس کو بتاتے ہیں کہ اس کو کیا کرنا ہے -

If you test them, all four will get the same scores in whatever you ask them.

اگر آپ ان کا امتحان لیں تو سب کے نتائج برابر ہوں گے ، چاہے جو آپ پوچھیں -

Around these four are usually a group of about 16 children,

اور ان چار بچوں کے گرد، 16 بچے ہوتے ہیں ،

who are also advising, usually wrongly,

جو مشورے دے رہے ہوتے ہیں ، جو عام طور پر غلط ہوتے ہیں ،

about everything that's going on on the computer.

اس ہر چیز کے بارے میں جو کمپیوٹر پر ہورہی ہوتی ہے -

And all of them also will clear a test given on that subject.

اور یہ سب، اس موضوع پر، امتحان پاس کرلینگے -

So they are learning as much by watching as they learn by doing.

تو یہ جتنا دیکھ کر سیکھ رہے ہیں ، اتنا ہی وہ کرکے سیکھ رہے ہیں -

It seems counter-intuitive to adult learning,

ایسا محسوس ہوتا ہے کہ یہ بالغوں کے سیکھنے کے عمل سے مختلف ہے ،

but remember, eight-year-olds live in a society

لیکن یاد رکھیے ، آٹھ سالہ بچے ایسے معاشرے میں رہتے ہیں

where most of the time they are told, don't do this,

جہاں ان کو کہا جاتا ہے، ایسا مت کرو ،

you know, don't touch the whiskey bottle.

جیسے ، وسکی کی بوتل کو نہ چھوؤ -

So what does the eight-year-old do?

پھر آٹھ سالہ بچہ کیا کرتا ھے؟

He observes very carefully how a whiskey bottle should be touched.

وہ بڑے غور سے دیکھتا ہے کہ وسکی کی بوتل کو کس طرح چھونا چاہیے -

And if you tested him,

اور اگر آپ اس کا امتحان لیں ،

he would answer every question correctly on that topic.

وہ اس موضوع پر ، ہر سوال کا درست جواب دیگا -

So, they seem to be able to acquire very quickly.

تو لگتا یہ ہے کہ وہ بڑی جلدی سیکھ لیتے ہیں -

So what was the conclusion over the six years of work?

تو 6 سال کے کام کا کیا نتیجہ حاصل ہوا؟

It was that primary education can happen on its own,

یہ کہ پرایمری سطح کی تعلیم اپنے آپ ہو سکتی ہے ،

or parts of it can happen on its own.

یا کم از کم اس کے کچھ حصّے اپنے آپ ہو سکتے ہیں -

It does not have to be imposed from the top downwards.

اس کو اوپر سے نافذ نہیں کیا جا سکتا -

It could perhaps be a self-organizing system, so that was

یہ شاید ایک خود منظّم سسٹم ہو سکتا ہے ،

the second bit that I wanted to tell you,

اور یہ وہ دوسری بات تھی جو میں آپ کو بتانا چاہتا تھا ،

that children can self-organize and attain an educational objective.

کہ بچے اپنے آپ کو خود منظّم کرسکتے ہیں اور ایک تعلیمی مقصد حاصل کرسکتے ہیں -

The third piece was on values, and again, to put it very briefly,

اور تیسری چیز اقدار تھے، اور پھر مختصر بیان کروں تو ،

I conducted a test over 500 children spread across all over India,

میں نے پورے انڈیا میں 500 بچوں کا ایک ٹیسٹ لیا ،

and asked them -- I gave them about 68 different

اور ان سے پوچھا -- ان کو 68 مختلف قسم کے

values-oriented questions and simply asked them their opinions.

اقدار سے متعلق سوالات دیے اور ان سے ان کا نقطہء نظر پوچھا تھا -

We got all sorts of opinions. Yes, no or I don't know.

ہمیں مختلف آراء ملیں - ہاں ، نہیں یا معلوم نہیں -

I simply took those questions where I got 50 percent yeses and 50 percent noes --

تو میں نے ان سوالوں کو لیا جن میں سے 50 فیصد کا جواب ہاں میں تھا اور 50 فیصد کا نہیں میں --

so I was able to get a collection of 16 such statements.

تو میں نے اس طرح کے 16 بیانات اکٹھے کیے -

These were areas where the children were clearly confused,

یہ وہ چیزیں تھیں، جن پر بچے واضح طور پر الجھن میں تھے ،

because half said yes and half said no.

کیونکہ ان میں سے آدھے بچوں نے ہاں میں اور آدھے بچوں نے نہیں میں جواب دیا -

A typical example being, "Sometimes it is necessary to tell lies."

اور اسکی ایک مثال یہ ہے، " کبھی کبھی جھوٹ بولنا ضروری ہوتا ہے -"

They don't have a way to determine which way to answer this question;

ان کے پاس کوئی طریقہ نہیں ہے کہ معلوم کریں کہ اس کا جواب کس طرح دینا ہے؛

perhaps none of us do.

شاید ہم سب کے پاس نہیں ہے -

So I leave you with this third question.

تو میں آپ کو اس تیسرے سوال کے ساتھ چھوڑتا ہوں -

Can technology alter the acquisition of values?

کیا ٹیکنالوجی ہماری اقدار کےحصول کے معاملے کو تبدیل کر سکتی ہے؟

Finally, self-organizing systems,

اور آخر میں، خود انتظامی سسٹم ،

about which, again, I won't say too much

جس کے بارے میں میں پھر مزید کچھ نہیں کہونگا

because you've been hearing all about it.

کیونکہ آپ نے اس کے بارے میں سب سنتے ہونگے -

Natural systems are all self-organizing:

تمام قدرتی نظام خود انتظامی ہوتے ہیں :

galaxies, molecules, cells, organisms, societies --

کہکشاییں، مالیکیول، سیل، مخلوقات، اور معاشرے --

except for the debate about an intelligent designer.

سواۓ اس کے جس میں ایک ذہین ڈیزاینر پر بحث ہے -

But at this point in time, as far as science goes,

لیکن اب تک، جہاں تک سائنس کا تعلق ھے ،

it's self-organization.

خود انتظامی ہے -

But other examples are traffic jams, stock market, society

لیکن دوسری مثالیں ٹریفک جام، اسٹاک مارکیٹ، معاشرے

and disaster recovery, terrorism and insurgency.

حادثات کے بعد کے انتظامات، دہشت گردی اور ریاستوں کے اندر کے خلفشار ہیں -

And you know about the Internet-based self-organizing systems.

اور انٹر نیٹ کے خود انتظامی سسٹمز کا تو آپ کو معلوم ہوگا -

So here are my four sentences then.

تو پھر یہ میرے چار جملے ہیں -

Remoteness affects the quality of education.

دوری سے تعلیم کا معیار متاثر ہوتا ہے -

Educational technology should be introduced into remote areas first,

تعلیمی ٹیکنالوجی کو پہلے دور دراز علاقوں میں متعارف کیا جانا چاہیے ،

and other areas later.

اور باقی کے علاقوں کو بعد میں -

Values are acquired; doctrine and dogma are imposed --

اقدار اختیار کیے جاتے ہیں، نظریے اور اصول نافذ کیے جاتے ہیں --

the two opposing mechanisms.

یہ دو ایک دوسرے کے الٹ طریقہ کار ہیں -

And learning is most likely a self-organizing system.

اور سیکھنا ، بہت ممکن ہے کہ ، ایک خود انتظامی سسٹم ہے -

If you put all the four together, then it gives -- according to me --

اور اگر آپ ان چاروں کو اکٹھا کردیں، تو میرے نظریہ کے مطابق --

it gives us a goal, a vision, for educational technology.

یہ ، تعلیمی ٹیکنالوجی کا ایک مقصد دیتا ہے، ایک تصوّر دیتا ہے -

An educational technology and pedagogy that is digital, automatic,

ایک ایسی تعلیمی اور درسی ٹیکنالوجی جو ڈیجیٹل ہو، خودکار ہو،

fault-tolerant, minimally invasive, connected and self-organized.

جو غلطی کو برداشت کرے، کم سے کم مداخلت کرے، منسلک ہو، اور خودانتظامی ہو -

As educationists, we have never asked for technology; we keep borrowing it.

تعلیمی ماہرین کے طور پر ہم نے کبھی ٹیکنالوجی کو مانگا نہیں، ہم نے ہمیشہ اسکو ادھار لیتے ہیں -

PowerPoint is supposed to be considered a great educational technology,

پاور پواینٹ کو ایک بہت اہم تعلیمی ٹیکنالوجی مانا جاتا ہے ،

but it was not meant for education, it was meant for making boardroom presentations.

لیکن اسکا مقصد تعلیمی نہیں تھا، بلکہ یہ تو بورڈروم پریزنٹیشنز بنانے کے لیے تھا -

We borrowed it. Video conferencing. The personal computer itself.

ہم نے اسکو ادھار لیا - وڈیو کانفرنسنگ - کمپیوٹر بھی -

I think it's time that the educationists made their own specs,

میں سوچتا ہوں اب وقت آ چکا ہے کہ تعلیمی ماہر اپنی ضروریات کی وضاحت کریں ،

and I have such a set of specs. This is a brief look at that.

اور اسطرح کی ضروریات کی وضاحتوں کا ایک سیٹ میرے پاس ہے - اسکا یہ مختصر بیان ہے -

And such a set of specs should produce the technology

اور اسطرح کی ضروریات کی وضاحتوں کے سیٹ کو وہ ٹیکنالوجی پیدا کرنی چاہیے

to address remoteness, values and violence.

جو دوری، اقدار اور تشدد کو حل کرے -

So I thought I'd give it a name -- why don't we call it "outdoctrination."

تو میں نے سوچا کہ میں اس کو ایک نام دوں -- تو کیوں نہ ہم اس کو " آؤٹ ڈاکٹرینیشن " کہیں -

And could this be a goal for educational technology in the future?

اور کیا یہ مستقبل میں تعلیمی ٹیکنالوجی کا مقصد ہوسکتا ہے؟

So I want to leave that as a thought with you.

اور میں آپ کو اسی سوچ کے ساتھ چھوڑ کر جانا چاہتا ہوں -

Thank you.

شکریہ -

(Applause)

(تالیاں)