Sugata Mitra: Can kids teach themselves?

Sugata Mitra mostra como as crianças ensinam a si mesmas

Tradutor: Ovidio Maribondo Revisor: Rebeca Vale

I have a tough job to do.

Eu tenho um trabalho difícil.

You know, when I looked at the profile of the audience here,

Você sabe, quando eu vi o perfil desses espectadores,

with their connotations and design, in all its forms,

com suas conotações e estilos, em todas suas formas,

and with so much and so many people working

e com tantos e tantas pessoas trabalhando

on collaborative and networks, and so on, that I wanted to tell you,

em colaboração e em redes, e tudo isso, que eu queria dizer,

I wanted to build an argument for primary education

eu queria construir um raciocínio para a educação primária

in a very specific context.

em um contexto específico.

In order to do that in 20 minutes, I have to bring out four ideas --

E para fazer isso em 20 minutos, tenho que apresentar quatro idéias --

it's like four pieces of a puzzle.

como quatro peças de um quebra-cabeça.

And if I succeed in doing that,

E se for bem-sucedido,

maybe you would go back with the thought

talvez vocês possam voltar com a idéia

that you could build on, and perhaps help me do my work.

de que vocês podem contribuir e talvez ajudar no meu trabalho.

The first piece of the puzzle is remoteness

A primeira peça do quebra-cabeça é distância

and the quality of education.

e a qualidade da educação.

Now, by remoteness, I mean two or three different kinds of things.

Bem, por distância eu quero dizer duas ou três coisas diferentes.

Of course, remoteness in its normal sense, which means

Com certeza, distância no seu sentido normal, que significa

that as you go further and further away

que à medida que você vai mais longe

from an urban center, you get to remoter areas.

de um centro urbano, você vai a áreas remotas.

What happens to education?

O que acontece com a educação?

The second, or a different kind of remoteness

O segundo ou um tipo diferente de distância

is that within the large metropolitan areas all over the world,

é aquela dentro das grandes áreas metropolitanas por todo o mundo,

you have pockets, like slums, or shantytowns, or poorer areas,

você tem bolsões, como favelas, ou áreas mais pobres,

which are socially and economically remote

que são social e economicamente distantes

from the rest of the city, so it's us and them.

do restante da cidade, então somos nós e eles.

What happens to education in that context?

O que acontece com a educação nesse contexto?

So keep both of those ideas of remoteness.

Então mantenham essas duas idéias de distância.

We made a guess. The guess was that schools in remote areas

Nós demos um palpite. O palpite era que as escolas nas áreas distantes

do not have good enough teachers.

não possuem professores bons o suficiente.

If they do have, they cannot retain those teachers.

Quando eles o tem, eles não conseguem manter esses professores;

They do not have good enough infrastructure.

eles não possuem uma infraestrutura boa o suficiente.

And if they had some infrastructure,

E caso eles tenham alguma infraestrutura,

they have difficulty maintaining it.

eles tem dificuldade em mantê-la.

But I wanted to check if this is true. So what I did last year was

Mas eu quis verificar se isso era verdade. Então o que fiz ano passado foi

we hired a car, looked up on Google,

nós alugamos um carro, procuramos no Google,

found a route into northern India from New Delhi

achamos um caminho de Nova Deli para o norte da Índia

which, you know, which did not cross any big cities

que, vocês sabem, não passava por nenhuma grande cidade

or any big metropolitan centers. Drove out about 300 kilometers,

ou qualquer grande centro metropolitano. Dirigimos cerca de 300 kilômetros,

and wherever we found a school, administered a set of standard tests,

e onde nós encontrávamos uma escola, administrávamos uma série de testes padronizados,

and then took those test results and plotted them on a graph.

e então pegávamos os resultados e plotávamos num gráfico.

The graph was interesting, although you need to consider it carefully.

O gráfico era interessante, embora você precise considerá-lo com cuidado.

I mean, this is a very small sample; you should not generalize from it.

Quero dizer, esta é uma amostra pequena; não se deve generalizar a partir dela.

But it was quite obvious, quite clear,

Mas era bastante óbvio, claro,

that for this particular route that I had taken,

que para essa rota eu tinha feito, em particular,

the remoter the school was, the worse its results seemed to be.

quanto mais distante a escola, pior pareciam ser seus resultados.

That seemed a little damning,

Isso parecia um pouco condenatório,

and I tried to correlate it with things like infrastructure,

e eu tentei correlacioná-lo com coisas como a infra-estrutura,

or with the availability of electricity, and things like that.

ou com a disponibilidade de eletricidade e coisas do gênero.

To my surprise, it did not correlate.

Para minha surpresa, não havia correlação.

It did not correlate with the size of classrooms.

Não tinha correlação com o tamanho das salas de aula.

It did not correlate with the quality of the infrastructure.

Não tinha correlação com a qualidade da infra-estrutura.

It did not correlate with the poverty levels. It did not correlate.

Não tinha correlação com os níveis de pobreza. Não se correlacionava.

But what happened was that when I administered a questionnaire

Mas o que aconteceu foi que quando eu administrei um questionário

to each of these schools, with one single question for the teachers -- which was,

em cada uma das escolas, com uma única questão para os professores, que era,

"Would you like to move to an urban, metropolitan area?" --

você gostaria de se mudar para uma área urbana, metropolitana?

69 percent of them said yes. And as you can see from that,

69 porcento deles responderam sim, e como você pode ver disso,

they say yes just a little bit out of Delhi,

eles dizem sim logo fora de Deli,

and they say no when you hit the rich suburbs of Delhi --

e dizem não quando você chega aos subúrbios ricos de Deli --

because, you know, those are relatively better off areas --

porque, você sabe, essas são áreas relativamente melhores.

and then from 200 kilometers out of Delhi, the answer is consistently yes.

E então de 200 kilômetros fora de Deli, a resposta é consistentemente sim.

I would imagine that a teacher who comes or walks into class

Eu imagino que um professor que chega ou entra em uma sala

every day thinking that, I wish I was in some other school,

todos os dias pensando, eu gostaria de estar em outra escola,

probably has a deep impact on what happens to the results.

provavelmente tem um impacto profundo no que acontece aos resultados.

So it looked as though teacher motivation and teacher migration

Então parecia que a motivação e a migração dos professores

was a powerfully correlated thing with what was happening in primary schools,

estava fortemente correlacionado com o que acontecia nas escolas primárias,

as opposed to whether the children have enough to eat,

ao contrário de se a criança tem o suficiente para comer,

and whether they are packed tightly into classrooms

ou se elas estão amontoadas nas salas

and that sort of thing. It appears that way.

e esse tipo de coisa. Parece ser o caso.

When you take education and technology, then I find in the literature that,

Quando você pega Tecnologia na Educação, então eu encontro na literatura que,

you know, things like websites, collaborative environments --

você sabe, coisas como websites, ambientes colaborativos --

you've been listening to all that in the morning --

vocês tem escutado sobre tudo isso pela manhã --

it's always piloted first in the best schools, the best urban schools,

são sempre testados antes nas melhores escolas, as melhores escolas urbanas,

and, according to me, biases the result.

e, de acordo comigo, o resultado é viés.

The literature -- one part of it, the scientific literature --

A literatura -- uma parte dela, a literatura científica,

consistently blames ET as being over-hyped and under-performing.

acusa a TE consistentemente por ser sobre-valorizado e ter um desempenho baixo.

The teachers always say, well, it's fine, but it's too expensive for what it does.

Os professores sempre dizem, ok, é bom, mas é muito caro para o que ele faz.

Because it's being piloted in a school where the students are already getting,

Porque está sendo testado em uma escola onde os estudantes já atingem,

let's say, 80 percent of whatever they could do.

digamos, 80 por cento do que poderiam atingir.

You put in this new super-duper technology, and now they get 83 percent.

Você coloca essa novíssima tecnologia, e agora eles atingem 83 por cento.

So the principal looks at it and says,

Então o diretor olha para isso e diz,

3 percent for 300,000 dollars? Forget it.

3 por cento por 300.000 dólares? Esqueça.

If you took the same technology and piloted it into one of those remote schools,

Se você pegasse a mesma tecnologia e testasse em uma das escolas remotas

where the score was 30 percent, and, let's say, took that up to 40 percent --

com o resultado de 30 por cento, e, digamos, ele seja elevado para 40 por cento,

that will be a completely different thing.

será algo completamente diferente.

So the relative change that ET, Educational Technology, would make,

Então a mudança relativa que a TE, Tecnologia da Educação, faria

would be far greater at the bottom of the pyramid than at the top,

seria muito maior na base da pirâmide do que no topo,

but we seem to be doing it the other way about.

mas parece que estamos fazendo no sentido contrário.

So I came to this conclusion that ET should reach

Então cheguei à conclusão de que a TE deve atingir

the underprivileged first, not the other way about.

primeiro os desprivilegiados, não o caminho oposto.

And finally came the question of, how do you tackle teacher perception?

E finalmente vem a questão, como combater a percepção do professor?

Whenever you go to a teacher and show them some technology,

Sempre que você mostra uma nova tecnologia para um professor

the teacher's first reaction is,

a primeira reação dele é,

you cannot replace a teacher with a machine -- it's impossible.

você não pode substituir um professor por uma máquina -- é impossível.

I don't know why it's impossible, but, even for a moment,

Eu não sei porque é impossível, mas, mesmo por um momento,

if you did assume that it's impossible -- I have a quotation from Sir Arthur C. Clarke,

caso você assuma que é mesmo impossível -- eu tenho uma citação de Sir Arthur C. Clarke,

the science fiction writer whom I met in Colombo,

o escritor de ficção científica que eu conheci em Colombo,

and he said something which completely solves this problem.

e ele disse algo que soluciona completamente esse problema.

He said a teacher than can be replaced by a machine, should be.

Ele disse que o professor que pode ser substituido por uma máquina o deve ser.

So, you know, it puts the teacher into a tough bind, you have to think.

E você sabe, isso coloca o professor em uma sinuca de bico, pense nisso.

Anyway, so I'm proposing that an alternative primary education,

De toda forma, eu proponho que uma educação primária alternativa,

whatever alternative you want, is required where schools don't exist,

qualquer alternativa que você queira, é necessária onde não existem escolas,

where schools are not good enough, where teachers are not available

onde escolas não são boas o suficiente, onde professores não estão disponíveis

or where teachers are not good enough, for whatever reason.

ou onde os professores não são bons o suficiente, seja qual for o motivo.

If you happen to live in a part of the world where none of this applies,

Se por acaso você vive em uma parte do mundo onde nada disso se aplica,

then you don't need an alternative education.

então você não precisa de uma educação alternativa.

So far I haven't come across such an area, except for one case. I won't name the area,

Eu ainda não cheguei a conhecer tal área, exceto por um caso. Eu não direi qual é,

but somewhere in the world people said, we don't have this problem,

mas em algum lugar do mundo as pessoas disseram, não temos esse problema,

because we have perfect teachers and perfect schools.

porque temos professores perfeitos e escolas perfeitas.

There are such areas, but -- anyway, I'd never heard that anywhere else.

Tais áreas existem, mas -- de qualquer forma, eu não escutei isso em nenhum outro lugar.

I'm going to talk about children and self-organization,

Eu vou falar sobre crianças e auto-organização,

and a set of experiments which sort of led to this idea

e uma séria de experimentos que meio que levaram a essa idéia

of what might an alternative education be like.

de como uma educação alternativa deve ser.

They're called the hole-in-the-wall experiments.

Os experimentos são chamados buraco-na-parede.

I'll have to really rush through this. They're a set of experiments.

Eu vou ter que correr nessa parte. Eles são um conjunto de experimentos.

The first one was done in New Delhi in 1999.

O primeiro foi feito em Nova Deli em 1999.

And what we did over there was pretty much simple.

E o que nós fizemos então foi muito simples.

I had an office in those days which bordered a slum, an urban slum,

Eu tinha um escritório nequele tempo que era vizinho a uma favela,

so there was a dividing wall between our office and the urban slum.

então existia um muro divisor entre nosso escritório e a favela.

They cut a hole inside that wall --

Eles fizeram um buraco na parece --

which is how it has got the name hole-in-the-wall --

e foi daí que originou o nome buraco-na-parede --

and put a pretty powerful PC into that hole, sort of embedded into the wall

e colocaram um PC bem poderoso no buraco, meio que embutindo-o na parede

so that its monitor was sticking out at the other end,

de forma que seu monitor aparecia do outro lado da parede,

a touchpad similarly embedded into the wall,

um touchpad foi também embutido na parede,

put it on high-speed Internet, put the Internet Explorer there,

colocamos uma conexão veloz à internet, colocamos o Internet Explorer,

put it on Altavista.com -- in those days -- and just left it there.

colocamos ele no Altavista.com -- naqueles tempos -- e deixamos ele lá.

And this is what we saw.

E isso foi o que nós vimos.

So that was my office in IIT. Here's the hole-in-the-wall.

Então ali está meu escritório de TI*, Aqui está o buraco-na-parede.

About eight hours later, we found this kid.

Cerca de oito horas mais tarde nós encontramos esse menino.

To the right is this eight-year-old child who --

À direita está esse menino de oito anos que --

and to his left is a six-year-old girl, who is not very tall.

e a sua esquerda está uma garota de seis anos que não é muito alta.

And what he was doing was, he was teaching her to browse.

E o que ele estava fazendo era ensiná-la a navegar.

So it sort of raised more questions than it answered.

Então isso acabou levantando mais dúvidas do que respostas.

Is this real? Does the language matter,

Isso é real? A linguagem importa,

because he's not supposed to know English?

já que ele não deve saber inglês?

Will the computer last, or will they break it and steal it

O computador durará, ou eles vão quebrá-lo e roubá-lo,

-- and did anyone teach them?

-- e alguém ensinou eles?

The last question is what everybody said, but you know,

A última questão, foi o que todos disseram, mas você sabe,

I mean, they must have poked their head over the wall

quero dizer, eles devem ter enfiado a cabeça pelo buraco

and asked the people in your office,

e perguntado ao pessoal em seu escritório

can you show me how to do it, and then somebody taught him.

você pode me mostrar como fazer isso, e então alguém ensinou a ele.

So I took the experiment out of Delhi and repeated it,

Então eu levei o experimento e o repeti fora de Deli,

this time in a city called Shivpuri in the center of India,

Desta vez em uma cidade chamada Chifpuri* no centro da Índia,

where I was assured that nobody had ever taught anybody anything.

onde eu tive a garantia de que ninguém nunca tinha ensinado nada a alguém.

(Laughter)

(Risos)

So it was a warm day, and the hole in the wall

Então era um dia quente, e o buraco-na-parede

was on that decrepit old building. This is the first kid who came there;

estava naquele prédio velho e decrépito. Este foi o primeiro garoto que veio;

he later on turned out to be a 13-year-old school dropout.

mais tarde ele acabou abandonou a escola aos 13 anos de idade.

He came there and he started to fiddle around with the touchpad.

Ele chegou e começou a mexer com o touchpad.

Very quickly, he noticed that when he moves his finger on the touchpad

Muito rapidamente ele percebeu que quando ele move seu dedo no touchpad

something moves on the screen --

algo se move na tela --

and later on he told me, "I have never seen a television

e depois ele me disse, eu nunca vi uma televisão

where you can do something."

onde você pode fazer algo.

So he figured that out. It took him over two minutes

Então ele descobriu isso. Ele levou mais de dois minutos

to figure out that he was doing things to the television.

para descobrir que ele estava fazendo coisas com a televisão.

And then, as he was doing that, he made an accidental click

E então, enquanto ele fazia isso, ele fez um click acidental

by hitting the touchpad -- you'll see him do that.

ao encostar no touchpad -- vocês verão ele fazendo isso.

He did that, and the Internet Explorer changed page.

Ele fez isso, e o Internet Explorer mudou de página.

Eight minutes later, he looked from his hand to the screen,

Oito minutos depois, ele olhou de sua mão para a tela,

and he was browsing: he was going back and forth.

e aí ele estava navegando: ele avançava e voltava.

When that happened, he started calling all the neighborhood children,

Quando isso aconteceu, ele começou a chamar todas as crianças do bairro,

like, children would come and see what's happening over here.

tipo, crianças iam ver o que estava acontecendo lá.

And by the evening of that day, 70 children were all browsing.

E no final daquele dia, 70 crianças estava todas navegando.

So eight minutes and an embedded computer

Então oito minutos em um computador embutido

seemed to be all that we needed there.

pareciam ser tudo o que nós precisávamos lá.

So we thought that this is what was happening:

Então isso é o que nós pensamos que estava acontecendo:

that children in groups can self-instruct themselves

as crianças em grupos podem se auto-instruir

to use a computer and the Internet. But under what circumstances?

a usar um computador e a internet. Mas dentro de quais circunstâncias?

At this time there was a -- the main question was about English.

Nequele momento havia uma -- a principal questão era sobre o Inglês.

People said, you know, you really ought to have this in Indian languages.

As pessoas diziam, você sabe, o que você precisa é ter isso nas linguas indianas,

So I said, have what, shall I translate the Internet

então eu disse, ter o quê, eu devo traduzir a Internet

into some Indian language? That's not possible.

para algum idioma Indiano? Isso é impossível.

So, it has to be the other way about.

Então tem que ser feito da outra maneira.

But let's see, how do the children tackle the English language?

Mas vejamos, como as crianças enfrentam a idioma Inglês?

I took the experiment out to northeastern India,

Eu levei o experimento para o nordeste da Índia,

to a village called Madantusi,

para uma vila chamada Madantusi

where, for some reason, there was no English teacher,

onde, por alguma razão, não havia professor de Inglês,

so the children had not learned English at all.

então as crianças não tinham aprendido nada de Inglês.

And I built a similar hole-in-the-wall.

E eu construir um buraco-na-parede similar.

One big difference in the villages, as opposed to the urban slums:

Uma grande diferença entre as vilas e as favelas urbanas:

there were more girls than boys who came to the kiosk.

havia mais meninas do que meninos que vinham para o quiosque.

In the urban slums, the girls tend to stay away.

Nas favelas, as meninas tendem a ficar afastadas.

I left the computer there with lots of CDs -- I didn't have any Internet --

Eu deixei o computador lá com diversos CD's -- eu não tinha nenhuma Internet --

and came back three months later.

e voltei três meses depois.

So when I came back there, I found these two kids,

E quando eu voltei lá, encontrei esses dois garotos,

eight- and 12-year-olds, who were playing a game on the computer.

de oito e 12 anos, que estavam jogando no computador.

And as soon as they saw me they said,

E assim que me viram eles disseram,

"We need a faster processor and a better mouse."

precisamos de um processador mais rápido e um mouse melhor.

(Laughter)

(Risos)

I was real surprised.

E eu estava realmente surpreso.

You know, how on earth did they know all this?

Você sabe, como eles sabiam tudo isso?

And they said, "Well, we've picked it up from the CDs."

E eles disseram, bem, nós aprendemos dos CDs.

So I said, "But how did you understand what's going on over there?"

E eu disse, mas como vocês entenderam o que acontece ali?

So they said, "Well, you've left this machine

E eles disseram, bem, você deixou essa máquina

which talks only in English, so we had to learn English."

que só fala em Inglês, então nós tivemos que aprender Inglês.

So then I measured, and they were using 200 English words with each other

Então em avaliei, e eles estavam usando 200 palavras do Inglês entre si

-- mispronounced, but correct usage --

-- mal-pronunciado, mas o uso correto --

words like exit, stop, find, save, that kind of thing,

palavras como exit, stop, find, save, esse tipo de coisa,

not only to do with the computer but in their day-to-day conversations.

não apenas para o uso do computador mas também em suas conversas cotidianas.

So, Madantusi seemed to show that language is not a barrier;

Então, Madantusi parece mostrar que a linguagem não é uma barreira,

in fact they may be able to teach themselves the language

de fato, eles podem ser capazes de ensinar a si próprios o idioma

if they really wanted to.

se eles realmente o quiserem.

Finally, I got some funding to try this experiment out

Finalmente, eu consegui financiamento para esse experimento

to see if these results are replicable, if they happen everywhere else.

para ver se os resultados eram replicáveis; se acontecem em todos os lugares.

India is a good place to do such an experiment in,

Índia é um bom local para fazer tal experimento

because we have all the ethnic diversities, all the -- you know,

porque nós temos toda a diversidade étnica, toda a -- você sabe,

the genetic diversity, all the racial diversities,

a diversidade genética, toda a diversidade racial,

and also all the socio-economic diversities.

e também a diversidade sócio-econômica.

So, I could actually choose samples to cover a cross section

Então eu podia escolher amostras que cobrissem um seção transversal

that would cover practically the whole world.

que representasse praticamente o mundo inteiro.

So I did this for almost five years, and this experiment

E eu fiz isso por quase cinco anos, e esse experimento

really took us all the way across the length and breadth of India.

realmente nos levou através de todo o comprimento e largura da Índia.

This is the Himalayas. Up in the north, very cold.

Esse é o Himalaia. Acima no norte, muito frio.

I also had to check or invent an engineering design

Também tive que procurar ou inventar um projeto de engenharia

which would survive outdoors, and I was using regular, normal PCs,

que resistisse ao ar livre, e eu estava usando PCs normais, simples,

so I needed different climates, for which India is also great,

então eu precisava de diferentes climas, no que a Índia também é ótima

because we have very cold, very hot, and so on.

porque nós temos muito frio, muito quente, etc.

This is the desert to the west. Near the Pakistan border.

Este é o deserto no oeste, próximo à fronteira com o Paquistão.

And you see here a little clip of -- one of these villages --

E aqui temos um pequeno vídeo de -- um dos povoados --

the first thing that these children did was to find a website

a primeira coisa que essas crianças fizeram foi encontrar um site

to teach themselves the English alphabet.

que lhes ensinasse o alfabeto Inglês.

Then to central India -- very warm, moist, fishing villages,

Então para a Índia central -- muito quente, úmido, povoados pesqueiros

where humidity is a very big killer of electronics.

onde a umidade é uma grande assassina de eletrônicos.

So we had to solve all the problems we had

Então tivemos que resolver todos esses problemas que encontramos

without air conditioning and with very poor power,

sem ar-condicionado e com eletricidade escassa,

so most of the solutions that came out used little blasts of air

então a maioria das soluções que surgiram usaram pequenas rajadas de ar

put at the right places to keep the machines running.

nos lugares certos para manter as máquinas funcionando.

I want to just cut this short. We did this over and over again.

Eu quero encurtar isso. Nós fizemos isso várias vezes.

This sequence is also nice. This is a small child, a six-year-old,

Essa sequência também é boa. Essa é uma pequena criança de seis anos,

telling his eldest sister what to do.

ensinando a sua irmã mais velha o que fazer.

And this happens very often with these computers,

E isso acontece frequentemente com esses computadores,

that the younger children are found teaching the older ones.

que as crianças mais novas ensinem as mais velhas.

What did we find? We found that six- to 13-year-olds can self-instruct

O que encontramos? Descobrimos que crianças de seis a 13 anos podem se auto-instruir

in a connected environment,

em um ambiente conectado

irrespective of anything that we could measure.

independente de tudo que conseguimos mensurar.

So if they have access to the computer, they will teach themselves, including intelligence.

Então se eles têm acesso ao computador, eles se ensinarão, incluindo inteligência.

I couldn't find a single correlation with anything, but it had to be in groups.

Eu não pude achar uma única correlação com nada, mas isso só ocorre em grupos.

And that may be of great, you know, interest to this group,

E talvez seja de maior interesse, você sabe, do grupo

because all of you are talking about groups.

Porque todos vocês estão falando sobre grupos.

So here was the power of what a group of children can do,

Pois aqui está o poder do que um grupo de crianças pode fazer

if you lift the adult intervention.

caso você suspenda a intervenção adulta.

Just a quick idea of the measurements.

Apenas um relance das medições.

We took standard statistical techniques, so I'm going to not talk about that.

Nós usamos técnicas estatísticas padrão, então não explicarei sobre disso.

But we got a clean learning curve,

Mas tivemos uma curva de aprendizado perfeita,

almost exactly the same as what you would get in a school.

quase a mesma que você teria em uma escola.

I'll leave it at that,

Eu vou deixar isso assim,

because, I mean, it sort of says it all, doesn't it?

porque,quero dizer, isso meio que fala por si só, não é?

What could they learn to do?

O que eles poderiam aprender a fazer?

Basic Windows functions, browsing, painting, chatting and email,

Funções básicas do Windows, navegação, pintura, chat e email,

games and educational material, music downloads, playing video.

jogos e material educativo, download de músicas, assistir vídeos.

In short, what all of us do.

Em suma, o que todos fazemos.

And over 300 children will become computer literate

E mais de 300 crianças serão alfabetizadas em informática

and be able to do all of these things in six months with one computer.

e serão capazes de fazer todas essa coisas em seis meses com um computador.

So, how do they do that?

Então como eles fazem isso?

If you calculated the actual time of access,

Se você calcular o tempo de acesso real,

it would work out to minutes per day,

ele seria de minutos por dia,

so that's not how it's happening.

então não é por aí que isso acontece.

What you have, actually, is there is one child operating the computer.

O que você vê, na verdade, é uma criança operando o computador.

And surrounding him are usually three other children,

E ao seu redor normalmente ficam três outras crianças

who are advising him on what they should do.

lhe dando dicas sobre o que devem fazer.

If you test them, all four will get the same scores in whatever you ask them.

Se você testá-los, os quatro terão a mesma média no que for que você pergunte-os.

Around these four are usually a group of about 16 children,

Em volta desses quatro normalmente existe um grupo de 16 crianças

who are also advising, usually wrongly,

que também dão conselhos, mas normalmente errados,

about everything that's going on on the computer.

sobre tudo o que se passa no computador.

And all of them also will clear a test given on that subject.

E todos eles também vão acertar um teste feito nessa matéria.

So they are learning as much by watching as they learn by doing.

Então eles aprendem tanto por observar quanto por fazer.

It seems counter-intuitive to adult learning,

Isso parece contra-intuitivo para o aprendizado adulto,

but remember, eight-year-olds live in a society

mas lembre-se, crianças de oito anos vivem em uma sociedade

where most of the time they are told, don't do this,

onde a maior parte do tempo lhes é dito, não faça isso,

you know, don't touch the whiskey bottle.

você sabe, não toque na garrafa de uísque.

So what does the eight-year-old do?

Então o que a criança de oito anos faz?

He observes very carefully how a whiskey bottle should be touched.

Observa cuidadosamente como a garrafa de uísque deveria ser tocada.

And if you tested him,

E se você testá-lo,

he would answer every question correctly on that topic.

ele responderia todas as questões sobre o assunto corretamente.

So, they seem to be able to acquire very quickly.

Eles parecem ser capazes de apreender rapidamente.

So what was the conclusion over the six years of work?

E qual foi a conclusão dos seis anos de trabalho?

It was that primary education can happen on its own,

foi que a educação primária pode ocorrer por si só,

or parts of it can happen on its own.

ou partes dela podem ocorrer por si só.

It does not have to be imposed from the top downwards.

Não precisa ser imposta de cima para baixo.

It could perhaps be a self-organizing system, so that was

ela poderia,talvez,ser um sistema auto-organizado, e isso foi --

the second bit that I wanted to tell you,

e a segunda parte que eu queria lhes falar,

that children can self-organize and attain an educational objective.

que as crianças podem se auto-organizar para atingir objetivos educacionais.

The third piece was on values, and again, to put it very briefly,

A terceira parte era sobre valores e, novamente, vou explicá-la brevemente,

I conducted a test over 500 children spread across all over India,

eu conduzi um teste com 500 crianças por toda a Índia.

and asked them -- I gave them about 68 different

e perguntei-os -- eu lhes dei 68 diferentes

values-oriented questions and simply asked them their opinions.

questões sobre orientação de valores e pedi suas opiniões.

We got all sorts of opinions. Yes, no or I don't know.

Nós tínhamos todos os tipos de opiniões. Sim, não ou não sei.

I simply took those questions where I got 50 percent yeses and 50 percent noes --

Eu peguei aquelas questões onde consegui 50 por cento de sims e 50% de nãos,

so I was able to get a collection of 16 such statements.

e eu consegui uma lista de 16 de tais declarações.

These were areas where the children were clearly confused,

Essas eram áreas nas quais as crianças estavam claramente confusas,

because half said yes and half said no.

porque metade delas disse sim e metade disse não.

A typical example being, "Sometimes it is necessary to tell lies."

Um exemplo típico seria, às vezes é necessários dizer mentiras.

They don't have a way to determine which way to answer this question;

Eles não tem como determinar de que forma responder essa questão;

perhaps none of us do.

talvez nenhum de nós tenha.

So I leave you with this third question.

Então eu lhes deixo com essa terceira questão.

Can technology alter the acquisition of values?

A tecnologia pode alterar a aquisição de valores?

Finally, self-organizing systems,

Por fim, sistemas auto-organizativos,

about which, again, I won't say too much

dos quais, novamente, não falarei muito

because you've been hearing all about it.

porque vocês tem escutado tudo sobre eles.

Natural systems are all self-organizing:

Sistemas naturais são todos auto-organizativos:

galaxies, molecules, cells, organisms, societies --

galáxias, moléculas, células, organismos, sociedades --

except for the debate about an intelligent designer.

exceto pelo debate sobre o designer inteligente.

But at this point in time, as far as science goes,

Mas até este ponto, até onde a ciência chega,

it's self-organization.

é auto-organizativo.

But other examples are traffic jams, stock market, society

Outros exemplos são engarrafamentos, o mercado de ações, sociedades

and disaster recovery, terrorism and insurgency.

e recuperação de desastres, terrorismo e insurgência.

And you know about the Internet-based self-organizing systems.

E vocês conhecem sobre os sistemas auto-organizativos baseados na internet.

So here are my four sentences then.

Então aqui estão minhas quatro frases.

Remoteness affects the quality of education.

A distância afeta a qualidade da educação.

Educational technology should be introduced into remote areas first,

Tecnologia educacional deve ser introduzida primeiro nas áreas remotas

and other areas later.

e depois em outras áreas.

Values are acquired; doctrine and dogma are imposed --

Valores são adquiridos; doutrina e dogma são impostos --

the two opposing mechanisms.

são dois mecanismos opostos.

And learning is most likely a self-organizing system.

E o aprendizado é mais provavelmente um sistema auto-organizativo.

If you put all the four together, then it gives -- according to me --

Se você juntar as quatro então eles dão -- de acordo comigo --

it gives us a goal, a vision, for educational technology.

eles dão um objetivo, uma visão, para tecnologia educacional.

An educational technology and pedagogy that is digital, automatic,

E tecnologia educacional e pedagogia que é digital, automática,

fault-tolerant, minimally invasive, connected and self-organized.

tolerante a erro, minimamente invasiva, conectada e auto-organizada.

As educationists, we have never asked for technology; we keep borrowing it.

Como educadores, nós nunca pedimos por tecnologia; nós sempre a tomamos emprestada.

PowerPoint is supposed to be considered a great educational technology,

PowerPoint deve ser considerado uma grande tecnologia educacional,

but it was not meant for education, it was meant for making boardroom presentations.

mas ele não foi feito para a educação, foi criado para fazer apresentações para diretores.

We borrowed it. Video conferencing. The personal computer itself.

Nós o pegamos emprestado. Vídeo-conferência. O próprio computador pessoal.

I think it's time that the educationists made their own specs,

Eu acho que é hora dos educadores fazerem suas próprias demandas,

and I have such a set of specs. This is a brief look at that.

e eu tenho uma série de demandas. Este é um relance sobre elas.

And such a set of specs should produce the technology

E tal conjunto de demandas deve produzir a tecnologia

to address remoteness, values and violence.

para lidar com a distância, valores e violência.

So I thought I'd give it a name -- why don't we call it "outdoctrination."

E eu pensei em dar-lhe um nome -- porque não chamamos de "doutrinação-externa"

And could this be a goal for educational technology in the future?

E esse pode ser um objetivo para a tecnologia educacional no futuro

So I want to leave that as a thought with you.

e eu quero deixar como uma idéia para vocês.

Thank you.

Obrigado.

(Applause)

(Aplausos)