The difference between winning and succeeding | John Wooden | TED

Translator: Martin Francis Gilbert Máik Reviewer: Janka Pazurikova

I coined my own definition of success in 1934,

Svoju vlastnú definíciu slova úspech som vytvoril

v roku 1934, keď som vyučoval na strednej škole v South Bend, Indiana (USA).

when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,

being a little bit disappointed, and [disillusioned] perhaps,

Bol som trochu sklamaný a možno aj nechápavý, pretože

by the way parents of the youngsters in my English classes

rodičia mojich žiakov angličtiny

expected their youngsters to get an A or a B.

očakávali, že ich deti dostanú

známku A alebo B. Mysleli si, že C bolo v poriadku iba pre deti od susedov,

They thought a C was all right for the neighbors' children,

pretože všetky deti od susedov sú priemerné.

because they were all average.

But they weren't satisfied when their own --

Ale neboli spokojní, keď ich vlastné deti dostali C.

it would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.

Vtedy rodičia dali učiteľovi pocítiť, že zlyhali, alebo že zlyhal ich syn.

And that's not right.

A to nie je správne. Pán Boh nás vo svojej nekonečnej múdrosti

The good Lord in his infinite wisdom didn't create us all equal

nestvoril každého rovnako obdareného rozumom,

as far as intelligence is concerned,

tak ako nás nestvoril každého rovnakého výzoru.

any more than we're equal for size, appearance.

Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging,

Nie každý môže dostať A alebo B, a nepáčilo sa mi, ako sa to posudzuje.

and I did know how the alumni of various schools

Vedel som, na základe čoho absolventi jednotlivých škôl

back in the '30s judged coaches and athletic teams.

v tridsiatych rokoch posudzovali úspešnosť trénera a jeho tímu.

If you won them all, you were considered to be reasonably successful --

Ak ste všetko vyhrali, boli ste celkom úspešný.

not completely.

Nie však úplne. Zistil som to preto,

Because I found out --

we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.

že sme mali na UCLA niekoľko rokov, počas ktorých sme neprehrali ani jeden zápas.

But it seemed that we didn't win each individual game

Ale zdalo sa, že sme nevyhrali každý zápas s takým rozdielom skóre,

by the margin that some of our alumni had predicted --

aký očakávali niektorí absolventi.

A celkom otvorene,

(Laughter)

(Smiech)

And quite frequently I really felt that they had backed up their predictions

dosť často som cítil, že svoje očakávania pretavili

in a more materialistic manner.

do materialistickej podoby.

(Laughter)

But that was true back in the 30s, so I understood that.

Ale to bolo v tridsiatych rokoch a ja som to dobre chápal.

But I didn't like it, I didn't agree with it.

Ale nemal som to rád a ani som s tým nesúhlasil.

I wanted to come up with something I hoped could make me a better teacher,

Chcel som prísť na niečo, čo by zo mňa urobilo lepšieho učiteľa,

a čo by dalo mojim žiakom,

and give the youngsters under my supervision,

či už na hodinách angličtiny alebo mojim športovým zverencom,

be it in athletics or the English classroom,

something to which to aspire,

niečo hodné nasledovania,

other than just a higher mark in the classroom,

niečo iné než len dobrú známku z testu

or more points in some athletic contest.

alebo viac bodov v športovej súťaži.

I thought about that for quite a spell,

Dlho som premýšľal

and I wanted to come up with my own definition.

a chcel som vytvoriť svoju vlastnú definíciu úspechu. Myslel som, že to pomôže.

I thought that might help.

And I knew how Mr. Webster defined it,

Pán Webster úspech definoval ako

as the accumulation of material possessions

nahromadenie hmotných statkov

or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort,

alebo dosiahnutie pozície moci alebo prestíže či niečo takého.

worthy accomplishments perhaps,

Toto všetko je síce možno hodné uznania,

but in my opinion, not necessarily indicative of success.

ale podľa môjho názoru nie je nič z toho ukazovateľom úspechu.

So I wanted to come up with something of my own.

Takže som chcel prísť s niečím vlastným.

And I recalled --

Pripomenul som sám sebe, že som vyrastal na malej farme v Južnej Indiane.

I was raised on a small farm in Southern Indiana,

and Dad tried to teach me and my brothers

A môj otec sa snažil naučiť mňa a mojich bratov,

that you should never try to be better than someone else.

že nikdy sa nemáme snažiť byť lepší ako niekto iný.

Som si istý, že v tom čase sa môj otec tohto pravidla držal, no ja nie. Ono sa to uložilo

I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --

well, somewhere, I guess in the hidden recesses of the mind,

niekde v skrytých zákutiach mojej mysle

it popped out years later.

a po niekoľkých rokoch sa to vynorilo.

Never try to be better than someone else,

Nikdy sa nesnaž byť lepší ako niekto iný,

always learn from others.

vždy sa od iných uč! Nikdy sa neprestaň

Never cease trying to be the best you can be --

snažiť byť najlepší, ako vieš - to je pod tvojou kontrolou.

that's under your control.

If you get too engrossed and involved and concerned

Ak sa príliš ponoríte, zúčastníte alebo staráte

in regard to the things over which you have no control,

do vecí, nad ktorými nemáte žiadnu kontrolu,

it will adversely affect the things over which you have control.

bude to mať nepriaznivý vplyv na veci, ktoré máte pod kontrolou.

Then I ran across this simple verse that said,

Potom ma zaujal veľmi jednoduchý verš:

"At God's footstool to confess,

"Pred Pánom Bohom úbohá duša pokľakla a sklonila hlavu

a poor soul knelt, and bowed his head.

"Zlyhal som!" Zaplakal.

'I failed!' he cried.

A Pán povedal: "Vydal si zo seba to najlepšie, a to je úspechom."

The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"

From those things, and one other perhaps,

Práve z týchto vecí a ešte jednej som

I coined my own definition of success, which is:

vytvoril moju vlastnú definíciu úspechu.

Peace of mind attained only through self-satisfaction

Tá je: pokoj na duši dosiahnutý iba prostredníctvom

sebauspokojenia, pričom viem, že som sa usiloval urobiť to najlepšie, čo vo mne je a

in knowing you made the effort to do the best of which you're capable.

čoho som bol schopný.

I believe that's true.

Verím, že je to tak. Ak sa snažíte

If you make the effort to do the best of which you're capable,

vydať zo seba všetko, čoho ste schopný, skúšate a vylepšujete vašu

trying to improve the situation that exists for you,

situáciu, potom je to úspech.

I think that's success,

and I don't think others can judge that;

A nemyslím si, že ostatní možu súdiť váš úspech. Je to ako s charakterom a reputáciou.

it's like character and reputation --

your reputation is what you're perceived to be;

Reputácia je to, ako vás ostatní vnímajú,

your character is what you really are.

zatiaľ čo charakter je to, čo naozaj ste.

And I think that character is much more important

A myslím si, že charakter je omnoho

than what you are perceived to be.

dôležitejší ako to, ako vás ostatní vnímajú, ako vaša reputácia.

You'd hope they'd both be good,

Dúfali by ste, že oboje je dobré,

but they won't necessarily be the same.

ale nie je tomu tak nevyhnutne.

Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.

Takže toto bola moja myšlienka, ktorú som sa snažil preniesť na mojich žiakov.

I ran across other things.

Narazil som i na iné veci. Kedže milujem vyučovať,

I love to teach, and it was mentioned by the previous speaker

a ako už predchádzajúci rečník povedal,

that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.

milujem poéziu, trochu sa s ňou hrám, a skrátka ju mám veľmi rád.

There are some things that helped me, I think,

Je niekoľko vecí, ktoré mi, myslím, pomohli

be better than I would have been.

byť lepším, než by som bol býval. Viem, že nie som taký, aký by som mal byť.

I know I'm not what I ought to be, what I should be,

Ale myslím, že som lepší, ako by som bol,

but I think I'm better than I would have been

if I hadn't run across certain things.

keby som nenarazil na niekoľko veršov.

One was just a little verse that said,

Jeden krátky veršík bol:

"Žiadne písané slovo a nijaký vypovedaný výrok

"No written word, no spoken plea

can teach our youth what they should be;

nenaučí našu mládež, to, čím by mala byť.

nor all the books on all the shelves --

Ani všetky knihy na všetkých policiach nie sú tým,

it's what the teachers are themselves."

čím sú samotní učitelia."

That made an impression on me in the 1930s.

Toto na mňa v tridsiatych rokoch

urobilo dojem.

And I tried to use that more or less in my teaching,

Pokúsil som sa to použiť aj v mojom vyučovaní,

whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.

či už v športe alebo na hodinách angličtiny.

I love poetry and always had an interest in that somehow.

Nadovšetko milujem poéziu a vždy ma zaujímala.

Maybe it's because Dad used to read to us at night,

Možno preto, že otec nám ju zvykol čítať pred spánkom.

by coal oil lamp --

Za svetla olejovej lampy, kedže sme nemali elektrinu

we didn't have electricity in our farm home.

na našej farme

And Dad would read poetry to us. So I always liked it.

nám otec čítal poéziu. Takže som ju mal odjakživa rád.

And about the same time I ran across this one verse,

Približne v tom čase, keď som naďabil na predošlý veršík,

I ran across another one.

som našiel ešte jeden. Niekto sa spýtal

Someone asked a lady teacher why she taught,

mladej učiteľky prečo vyučuje.

and after some time, she said she wanted to think about that.

Ona po nejakom čase povedala, že o tom musí porozmýšľať.

Then she came up and said,

Potom sa vrátila a povedala:

"They ask me why I teach, and I reply,

"Pýtajú sa ma, prečo vyučujem,

a ja odpovedám, "Kde inde by som našla takú vyberanú spoločnosť?"

'Where could I find such splendid company?'

There sits a statesman, strong, unbiased, wise;

Tamto sedí štátnik, silný, nestranný, múdry.

another Daniel Webster, silver-tongued.

Ďalší Daniel Webster, rečou nadaný.

A doctor sits beside him, whose quick, steady hand may mend a bone,

A doktor sedí hneď za ním,

ktorého rýchle a pevné ruky môžu uzdraviť kosť,

or stem the life-blood's flow.

či zastaviť krvácanie.

And there a builder; upward rise the arch of a church he builds,

A tamto je stavbár. Dohora sa týči veža kostola, ktorý postaví,

wherein that minister may speak the word of God,

v ktorom kňaz bude kázať slovo Božie

and lead a stumbling soul to touch the Christ.

a bude viesť zblúdené duše k Pánovi.

And all about, a gathering of teachers,

A nadovšetko ešte zoskupenie učiteľov,

farmers, merchants, laborers --

farmárov, obchodníkov, robotníkov.

those who work and vote and build

Všetci tí, ktorí pracujú, volia a budujú, plánujú a modlia sa za lepšie zajtrajšky.

and plan and pray into a great tomorrow.

And I may say, I may not see the church,

A môžem povedať, že možno neuvidím ten kostol,

or hear the word, or eat the food their hands may grow,

alebo nebudem počuť to slovo, alebo nebudem jesť to jedlo, ktoré ich ruky raz vypestujú,

but yet again I may;

ale opäť vravím, možno raz budem. A potom budem môcť povedať,

And later I may say,

I knew him once, and he was weak, or strong, or bold or proud or gay.

že tohto som raz poznala, a bol taký či onaký, slabý či silný

smelý či hrdý či veselý.

I knew him once, but then he was a boy.

Raz som ho poznala, ale vtedy bol ešte malým chlapcom.

They ask me why I teach and I reply,

Pýtajú sa ma, prečo učím, a ja odpovedám:

'Where could I find such splendid company?'"

"Kde inde by som našla takú vyberanú spoločnosť?""

And I believe the teaching profession --

Ja verím, že povolanie učiteľa je aj o tom,

it's true, you have so many youngsters,

že máte navôkol toľko mládeže.

and I've got to think of my youngsters at UCLA --

A pritom musím myslieť aj na mojich bývalých žiakov z UCLA --

zo 30 advokátov, 11 zubárov či doktorov,

30-some attorneys, 11 dentists and doctors,

many, many teachers and other professions.

mnoho mnoho učiteľov a ostatných profesií.

And that gives you a great deal of pleasure,

Dáva mi pocit zadosťučinenia,

to see them go on.

keď vidím ako pokračujú vo svojich životoch.

I always tried to make the youngsters feel that they're there to get an education,

Vždy som sa v žiakoch snažil vyvolať pocit,

že do školy chodia, aby získali predovšetkým vzdelanie.

number one; basketball was second, because it was paying their way,

Basketbal bol druhý v poradí, pretože bol súčasťou ich cesty životom,

and they do need a little time for social activities,

a predsa len potrebovali aj trochu spoločenských aktivít.

but you let social activities take a little precedence over the other two,

Ale ak by dali spoločenské aktivity na vyššiu úroveň ako predošlé dve,

tak zanedlho by nemali ani jednu z nich.

and you're not going to have any very long.

So that was the idea that I tried to get across

Toto boli moje myšlienky, ktoré som sa snažil posunúť

to the youngsters under my supervision.

študentom pod mojim vedením.

I had three rules, pretty much,

V podstate som mal tri pravidlá, ktorých som sa celý čas držal.

that I stuck with practically all the time.

I'd learned these prior to coming to UCLA, and I decided they were very important.

Naučil som sa ich predtým, než som prišiel na UCLA

a považoval som ich za veľmi dôležité.

One was "Never be late."

Prvé pravidlo bolo: Nikdy nemeškaj. Nikdy nemeškaj.

Later on I said certain things --

Neskôr som povedal rôzne veci,

the players, if we were leaving for somewhere, had to be neat and clean.

mal som hráčov, a ak sme niekam išli, tak vždy museli byť upravení a čistí.

There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.

Jeden čas som ich dokonca donútil nosiť saká, košele a kravaty.

Then I saw our chancellor coming to school in denims and turtlenecks,

Potom som videl ako prichádza do školy riaditeľ

v rifliach a roláku a povedal som si,

and thought, it's not right for me to keep this other [rule] so I let them just --

že možno až taký poriadok dodržiavať u hráčov nemusím.

Tak som im nechal voľnosť, ale vždy museli byť upravení a čistí.

they had to be neat and clean.

I had one of my greatest players that you probably heard of, Bill Walton.

Mal som jedného z mojich najlepších hráčov, o ktorom ste asi počuli,

volal sa Bill Walton. Dorazil akurát načas k autobusu,

He came to catch the bus; we were leaving for somewhere to play.

keď sme odchádzali na zápas.

And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.

Ale nebol čistý a upravený, tak som mu nedovolil nastúpiť.

He couldn't get on the bus,

Nedovolil som mu to. Musel ísť domov a umyť sa

he had to go home and get cleaned up

to get to the airport.

a prísť na letisko za nami.

So I was a stickler for that. I believed in that.

Tak na to som bol puntičkár. Veril som v to.

I believe in time; very important.

Verím v čas. Je veľmi dôležitý.

I believe you should be on time, but I felt at practice, for example --

Verím, že je dôležité pracovať načas. Cítil som počas tréningov povinnosť, napríklad,

we start on time, we close on time.

že začneme načas a načas i skončíme.

The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.

Zverenci tak nemali pocit, že ich budeme držať na tréningu príliš dlho.

When I speak at coaching clinics, I often tell young coaches --

Keď hovorím na trénerských školeniach, zvyčajne rozprávam

mladým trénerom. A na trénerských školeniach, viac menej,

and at coaching clinics, more or less,

they'll be the younger coaches getting in the profession.

je väčšina trénerov mladá, učí sa profesii.

Most of them are young, you know, and probably newly-married.

Väčšina z nich je mladá, a pravdepodobne práve po svadbe.

And I tell them, "Don't run practices late,

A ja im poviem: "Netrénujte príliš dlho.

because you'll go home in a bad mood,

Pretože prídete domov v zlej nálade.

and that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.

A nie je dobré, aby čerstvo ženatý muž prišiel domov v zlej nálade."

When you get older, it doesn't make any difference, but --"

Keď budete starší, už to nebude také dôležité, ale---

(Smiech)

(Laughter)

So I did believe: on time.

Takže som veril v čas. Dôležité je začať načas

I believe starting on time, and I believe closing on time.

a skončiť načas.

And another one I had was, not one word of profanity.

Moje ďalšie pravidlo bolo, ani jedno neslušné slovo.

One word of profanity, and you are out of here for the day.

Jedna nadávka a hráč bol z hry von.

If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.

Ak som počas hry počul neslušné slovo, hráč odišiel z hry a sedel na lavičke.

And the third one was, never criticize a teammate.

Moje tretie pravidlo bolo: "Nikdy nekritizuj spoluhráča."

I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.

Nepáčilo sa mi to. Zvykol som mojim zverencom hovoriť, že za to som platený ja.

That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.

To je moja práca. Som za ňu platený. Mizerne, ale som platený.

Not like the coaches today, for gracious sakes, no.

Nie tak ako tréneri dnes, to nie.

It's a little different than it was in my day.

Dnes je to iné ako za mojich čias.

Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.

Toto boli tri pravidlá, ktorých som sa držal celý čas.

A vlastne som ich prevzal od môjho otca.

And those actually came from my dad.

That's what he tried to teach me and my brothers at one time.

To sú veci, ktoré sa kedysi mňa a mojich bratov snažil naučiť.

I came up with a pyramid eventually,

Vytvoril som taktiež takúto pyramídu,

that I don't have the time to go on that.

ale nemám čas vám o nej viac porozprávať.

Ale myslím, že mi pomohla stať sa lepším učiteľom.

But that helped me, I think, become a better teacher.

It's something like this:

Vyzerá asi takto:

And I had blocks in the pyramid,

Sú v nej jednotlivé stavebné bloky.

and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,

Základy tvoria pracovitosť a entuziazmus,

working hard and enjoying what you're doing,

ťažká práca a láska k tomu, čo robím.

coming up to the apex,

Smerom k vrcholu pyramídy sú

according to my definition of success.

tehly v súlade s mojím chápaním úspechu.

And right at the top, faith and patience.

A priamo na vchole sú viera a trpezlivosť.

And I say to you, in whatever you're doing,

A poviem vám, čokoľvek robíte,

you must be patient.

musíte byť trpezlivý. Musíte mať trpezlivosť,

You have to have patience to -- we want things to happen.

ak chcete, aby sa veci pohli. Často hovoríme o mládeži ako o dosť netrpezlivej.

We talk about our youth being impatient a lot, and they are.

They want to change everything. They think all change is progress.

A aj je. Mladí chcú zmeniť všetko.

Myslia si, že všetky zmeny sú k lepšiemu.

And we get a little older -- we sort of let things go.

A keď trochu zostarneme, necháme veci plynúť.

And we forget there is no progress without change.

A zabúdame, že nejestvuje pokrok bez zmeny.

Musíme mať trpezlivosť.

So you must have patience,

and I believe that we must have faith.

A verím, že musíme mať vieru.

I believe that we must believe, truly believe.

Verím, že musíme veriť,

skutočne veriť. Nestačia len slová,

Not just give it word service,

believe that things will work out as they should,

musíme skutočne veriť, že všetky veci sa vyvinú tak, ako majú byť,

providing we do what we should.

ak my urobíme, čo je pre to potrebné.

I think our tendency is to hope things will turn out the way we want them to

Myslím, že ľudia majú sklon veriť, že veci sa vyvinú tak, ako chcú, aby sa vyvinuli

väčšinou. Ale často mi sami nerobíme veci, ktoré sú nevyhnutné,

much of the time,

but we don't do the things that are necessary

to make those things become reality.

aby sa naše želania stali realitou.

I worked on this for some 14 years,

Pracoval som na tomto názore 14 rokov,

and I think it helped me become a better teacher.

a myslím, že mi to pomohlo stať sa lepším učiteľom.

But it all revolved around that original definition of success.

Ale všetko sa to odvíjalo od pôvodnej definície úspechu.

You know, a number of years ago,

Mnoho rokov dozadu, bol jeden rozhodca v Hlavnej

there was a Major League Baseball umpire by the name of George Moriarty.

Baseballovej Lige (MLB), ktorý sa volal George Moriarty.

He spelled Moriarty with only one 'i'.

Hláskoval Moriarty s jedným "i".

I'd never seen that before, but he did.

Tak napísané som to nikdy nevidel, ale on to tak hláskoval.

Big league baseball players --

Veľký baseballoví hráči

they're very perceptive about those things,

boli na takéto drobnosti veľmi citlivý

and they noticed he had only one 'i' in his name.

a všimli si, že má iba jedno "i" vo svojom mene.

You'd be surprised how many also told him

Čudovali by ste sa, koľko hráčov ho upozornilo

that that was one more than he had in his head

na to, že tam má byť o jedno "i" viac,

at various times.

než bolo v jeho hlave.

(Laughter)

(Smiech)

But he wrote something where I think he did

Napísal niečo, čo sa, myslím,

what I tried to do in this pyramid.

podobá na moju pyramídu. Nazval to: "Cesta vpred

He called it "The Road Ahead, or the Road Behind."

a cesta vzad."

He said, "Sometimes I think the Fates must grin as we denounce them and insist

"Niekedy si myslím, že osudy sa musia

smiať nad tým, ako sa o nich vyjadrujeme, a trváme na tom,

the only reason we can't win, is the Fates themselves have missed.

že jediný dôvod, prečo my nemôžeme vyhrať, je, že to nie je náš osud.

Yet there lives on the ancient claim:

Napriek tomu žije staré tvrdenie:

we win or lose within ourselves.

Vyhrávame a prehrávame vo svojom vnútri. Žiarivé trofeje na našich poličkách

The shining trophies on our shelves can never win tomorrow's game.

nám nikdy nemôžu vyhrať zajtrajší zápas.

You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.

Vy i ja vieme dobre, že vždy je šanca vyhrať korunu.

But when we fail to give our best,

Ale keď sa nám nepodarí dať do toho to najlepšie, čo v nás je,

we simply haven't met the test, of giving all and saving none

jednoducho sme neprešli testom. Testom dávania všetkých síl

a šetrenia žiadnych, až kým nie je zápas vyhratý.

until the game is really won;

Testom ukázania, čo znamená sila osobnosti.

of showing what is meant by grit;

Testom pokračovania, keď to ostatní vzdávajú.

of playing through when others quit;

of playing through, not letting up.

Testom pokračovania, keď ostatným odchádzajú sily.

It's bearing down that wins the cup.

Je to vzopretie sa zo všetkých síl, čo nám vyhrá pohár. Snívanie o cieli pred sebou.

Of dreaming there's a goal ahead; of hoping when our dreams are dead;

Dúfanie, keď sú naše sny už mŕtve.

Modlenie sa, keď sú naše nádeje dávno preč.

of praying when our hopes have fled; yet losing, not afraid to fall,

No i tak prehrať, bez strachu z pádu,

if, bravely, we have given all.

ak sme statočne dali zo seba všetko. Kto môže od človeka žiadať viac, ako

For who can ask more of a man than giving all within his span.

vydať zo seba všetko, čo dokáže.

Giving all, it seems to me, is not so far from victory.

Dávanie všetkého, čo má človek v sebe, podľa mňa nie je ďaleko od samotného víťazstva.

And so the Fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.

A tak sú osudy zriedkakedy pomýlené, bez ohľadu na to, ako sa krútia a obkrúcajú.

It's you and I who make our fates --

To vy a ja tvoríme naše vlastné osudy,

we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."

to my otvárame či zatvárame brány na ceste pred nami či ceste za nami."

Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us:

Toto mi propomína ďalšie tri pravidlá, ktoré sa ma snažil môj otec naučiť.

Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.

Nefňukaj! Nesťažuj sa! Nevyhováraj sa!

Just get out there,

Jednoducho všetko, čo robíš,

and whatever you're doing, do it to the best of your ability.

rob najlepšie, ako vieš.

And no one can do more than that.

A nikto nemôže urobiť viac ako toto.

I tried to get across, too, that --

Taktiež som sa snažil --

my opponents will tell you -- you never heard me mention winning.

i keď moji súperi vám to nepovedia -- aby som nikdy nehovoril o víťazstve.

Never mention winning.

Nikdy nepomysli na víťazstvo. Moje krédo je,

My idea is that you can lose when you outscore somebody in a game,

že človek môže prehrať, i keď toho druhého porazí v zápase.

and you can win when you're outscored.

A taktiež môže vyhrať, aj keď má menej bodov.

I've felt that way on certain occasions, at various times.

Tento pocit som niekoľkokrát sám zažil

v rôznych situáciách.

And I just wanted them to be able to hold their head up after a game.

A vždy som od mojich zverencov chcel,

aby mali vztýčené hlavy po zápase.

I used to say that when a game is over,

Vždy som si zvykol hovoriť,

and you see somebody that didn't know the outcome,

že keď vidím po zápase hráča,

I hope they couldn't tell by your actions

podľa jeho činov by som nemal vedieť povedať,

whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.

či práve vyhral alebo prehral zápas.

That's what really matters:

To je to, na čom skutočne záleží. Ak sa pravidelne snažíte

if you make an effort to do the best you can regularly,

najviac ako môžete,

the results will be about what they should be.

výsledky budú také, aké majú byť.

Not necessarily what you'd want them to be but they'll be about what they should;

Nie však nevyhnutne také, aké by ste chceli, aby boli,

ale budú také, aké majú byť.

only you will know whether you can do that.

A iba vy sami viete, či na to máte.

And that's what I wanted from them more than anything else.

A toto je to, čo som od mojich zverencov vždy chcel viac ako čokoľvek iné.

And as time went by, and I learned more about other things,

A ako roky plynuli a ja som sa postupne učil a zlepšoval,

I think it worked a little better,

tak to postupne fungovalo lepšie a lepšie,

as far as the results.

čo sa výsledkov týka. Ale ja som vždy chcel, aby výsledok zápasu

But I wanted the score of a game to be the byproduct of these other things,

bol len vedľajším výsledkom celej činnosti

and not the end itself.

a nie to najpodstatnešie.

I believe it was one great philosopher who said --

Myslím, že jeden

veľký filozof, nie,

no, no -- Cervantes.

Cervantes. Cervantes raz povedal, že

Cervantes said, "The journey is better than the end."

"Cesta je lepšia ako jej cieľ."

And I like that.

Páči sa mi tento citát. Myslím,

I think that it is -- it's getting there.

že doležitá je práve cesta. Niekedy, keď sa dostanete do cieľa, pocítite sklamanie.

Sometimes when you get there, there's almost a let down.

But it's the getting there that's the fun.

A preto práve cesta do cieľa je najväčšia zábava.

As a basketball coach at UCLA, I liked our practices to be the journey,

Ako basketbalový tréner na UCLA som bol rád, keď naše tréningy boli cestou

and the game would be the end, the end result.

a zápas bol výsledkom.

I liked to go up and sit in the stands and watch the players play,

Chcel by som ísť hore a sedieť v hľadisku, a pozerať sa, ako hráči hrajú,

and see whether I'd done a decent job during the week.

a hodnotiť, či sa počas týždňa

poctivo pripravovali.

There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,

A tu znova, je to vlastne o hráčoch a ich sebauspokojení

in knowing that they'd made the effort to do the best of which they are capable.

z toho, že sú si vedomí, že do zápasu dali

maximum svojich možností.

Sometimes I'm asked who was the best player I had, or the best teams.

Niekedy sa ma pýtajú, kto bol

môj najlepší hráč, či najlepší tím.

I can never answer that.

Na to nemôžem odpovedať,

As far as the individuals are concerned --

čo sa týka jednotlivcov.

I was asked one time about that,

Raz, keď mi položili otázku,

and they said,

ktorá znela: "Predstavte si, že môžete

"Suppose that you, in some way, could make the perfect player.

vytvoriť perfektného hráča. Aký by mal byť?"

What would you want?"

And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:

Ja som odpovedal: "Chcel by som takého, ktorý by vedel, prečo študuje na UCLA:

to get an education, he was a good student,

aby získal vzdelanie, aby bol dobrý študent,

really knew why he was there in the first place.

ale hlavne, aby vedel, prečo tu vlastne je.

But I'd want one that could play, too.

Ale chcel by som takého, ktorý by vedel aj hrať.

I'd want one to realize that defense usually wins championships,

Chcel by som takého, ktorý by si uvedomil,

že obrana je zvyčajne najdôležitejšia k výhre majstrovského titulu, a preto by musel tvrdo pracovať na obrane.

and who would work hard on defense.

But I'd want one who would play offense, too.

Ale taktiež by mal vedieť hrať v útoku.

I'd want him to be unselfish,

Chcel by som, aby nebol sebecký,

and look for the pass first and not shoot all the time.

a aby v prvom rade hľadal komu nahrať, a aby nestrieľal za každú cenu.

And I'd want one that could pass and would pass.

Chcel by som takého, ktorý by mohol nahrať a aj by nahral.

(Laughter)

(Smiech)

I've had some that could and wouldn't,

Mal som takých, ktorí boli schopní nahrať a nenahrali,

and I've had some that would and could.

a aj takých, ktorí by aj nahrali, ale neboli toho schopní.

(Smiech)

(Laughter)

So, yeah, I'd want that.

And I wanted them to be able to shoot from the outside.

Chcel som aby boli schopní strieľať z diaľky.

I wanted them to be good inside too.

Ale chcel som, aby boli dobrí aj pod košom.

(Smiech)

(Laughter)

I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.

Chcel by som, aby boli schopní odskočiť na oboch koncoch.

Why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.

Mohol by to byť napríklad taký Keith Wilkes.

He had the qualifications.

Ten mal na to predpoklady. Nebol jediný,

Not the only one, but he was one that I used in that particular category,

ale práve on je dobrým príkladom,

keďže práve on

because I think he made the effort to become the best.

dal zo seba najviac snahy stať sa najlepším.

There was a couple.

I mention in my book, "They Call Me Coach,"

V mojej knihe s názvom "Volajú ma tréner",

two players that gave me great satisfaction,

spomínam na dvoch hráčov, ktorí mi robili veľkú radosť.

that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:

Zo všetkých hráčov, ktorých som kedy mal, sa oni dokázali asi najviac priblížiť k úplnému využitiu ich potenciálu.

Jeden sa volal Conrad Burke. A druhý bol Doug McIntosh.

one was Conrad Burke, and one was Doug McIntosh.

When I saw them as freshmen, on our freshmen team --

Keď som ich videl ako prvákov,

v našom prváckom tíme,

freshmen couldn't play varsity when I taught.

keďže prváci nemohli hrať ligu, keď som učil,

I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --

pomyslel som si "Och pane, ak títo dvaja hráči, hociktorý z nich" -

they were different years, but I thought about each one at the time he was there --

síce boli v rôznych rokoch, ale o každom myslel som si to o oboch v čase, keď boli na škole,

"ak to hociktorý z nich dotiahne do ligového tímu,

"Oh, if he ever makes the varsity,

our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."

tak potom náš ligový tím musí na tom byť poriadne mizerne, ak sa tam dostane niekto ako on."

And you know, one of them was a starting player for a season and a half.

A neverili by ste,

ale jeden z nich bol najlepším hráčom jeden aj pol sezóny.

The other one, his next year, played 32 minutes in a national championship game,

A ten druhý, vo svojom druhom roku na škole

hral 32 minút v národnom finálovom zápase,

Did a tremendous job for us.

a odviedol obrovské množstvo práce. A v jeho ďalšom roku už bol taktiež hviezdou

The next year, he was a starting player on the national championship team,

víťazného tímu národného pohára.

and here I thought he'd never play a minute, when he was --

A to som si myslel, že si nezahrá ani minútu, keď k nám nastúpil.

so those are the things that give you great joy,

Toto sú veci, ktoré mne ako trénerovi dávajú obrovskú radosť

a uspokojenie.

and great satisfaction to see.

Neither one of those youngsters could shoot very well.

Ani jeden z tých hráčov nevedel dobre strielať.

But they had outstanding shooting percentages,

Zato však mali unikátne strelecké štatistiky,

because they didn't force it.

a to práve preto, že to nesilili.

And neither one could jump very well,

Ani jeden z nich nevedel dobre skákať,

but they kept good position, and so they did well rebounding.

zato však veľmi dobre držali pozíciu

a vedeli dobre odskočiť súperovi. Pamätali si,

They remembered that every shot that's taken, they assumed would be missed.

že majú o každej strele predpokladať, že nepadne do koša.

I've had too many stand around and wait to see if it's missed,

Mal som veľa hráčov, ktorí stáli navôkol a pozerali, či padne so koša,

a pohli sa, keď už bolo neskoro.

then they go and it's too late, somebody else is in there ahead of them.

Mnohí iní už boli vpredu.

They weren't very quick, but they played good position,

A aj keď títo dvaja neboli veľmi rýchli, na svojej pozícii hrali dobre

kept in good balance.

a dodržiavali určitú rovnováhu vo svojej hre.

And so they played pretty good defense for us.

A preto boli celkom dobrí obrancovia.

So they had qualities that -- they came close to --

Takže títo dvaja hráči mali charakteristiky, ktorými

as close to reaching possibly their full potential

sa asi najviac priblížili využitiu ich celkového potenciálu

as any players I ever had.

ako akýkoľvek iný hráč.

So I consider them to be as successful as Lewis Alcindor or Bill Walton,

Takže práve týchto dvoch považujem za asi tak úspešných, ako boli

Lewis Alcindor alebo Bill Walton,

or many of the others that we had;

alebo ako mnohí iní hráči, ktorí boli vynikajúci a jedineční.

there were some outstanding players.

Have I rambled enough?

Už som toho dosť porozprával?

I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.

Bolo mi povedané, že keď sa ukáže ten pán, tak mám skončiť.

(Laughter)

(Smiech)

(Applause)

(Potlesk)