The difference between winning and succeeding | John Wooden | TED

번역: Jeong-Lan Kinser 검토: KJ Chu

I coined my own definition of success in 1934,

저는 제 본인의 성공의 정의를

1934년, 제가 인디아나 벤드 남부 (South Bend, Indiana) 의 고등학교에서 가르치고 있을때 세웠습니다

when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,

being a little bit disappointed, and [disillusioned] perhaps,

부모님들이 어린아이들의 영어교실에서 A나 B를

by the way parents of the youngsters in my English classes

받기를 기대하는것에 대해서 약간 실망했고,

expected their youngsters to get an A or a B.

또 환멸을 느껴서 말이죠.

그들은 이웃의 아이들이 C를 받는것은 괞찮아 했습니다.

They thought a C was all right for the neighbors' children,

왜냐하면 그 이웃들의 자녀들은 모두 보통 수준이라 생각했거든요.

because they were all average.

But they weren't satisfied when their own --

하지만 그들은 자녀들의 선생님이 자녀들이 실패했다고 느끼거나

it would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.

아니면 그 자녀들이 실패했을때 만족해 하지 않았습니다.

And that's not right.

그건 정당하지가 않죠. 전능한 신(하나님)이

The good Lord in his infinite wisdom didn't create us all equal

우리 전부를 지성에 관한한 평등하게 만들지 않으셨지요,

as far as intelligence is concerned,

우리의 신체의 덩치와 외모가 똑같지 않은것처럼 말이죠.

any more than we're equal for size, appearance.

Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging,

아무나 A 나 B를 받을수는 없었고 저는 그것을 판단하는 방법을 좋아하지 않았습니다.

and I did know how the alumni of various schools

저는 30년대의 여러 학교들의 졸업생들이

back in the '30s judged coaches and athletic teams.

어떻게 코치들과 운동팀들을 평가했는지 알고 있습니다.

If you won them all, you were considered to be reasonably successful --

만약 그들을 다 이긴다면 이성적으로 성공한것이라고 판단 했었죠

not completely.

완전히 그렇지는 않았어요. 왜냐하면 제가 알아낸 바로는—

Because I found out --

we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.

우리는 UCLA에서 한 경기도 지지 않은 몇년을 보냈는데요.

But it seemed that we didn't win each individual game

하지만 우리는 각 게임을 우리의 몇몇

by the margin that some of our alumni had predicted --

졸업생들이 예측한 정도의 차이로는 이기지 않았어요.

그리고 꽤 자주 저는—

(Laughter)

(웃음)

And quite frequently I really felt that they had backed up their predictions

저는 정말로 그들의 예측이 물질적인 면으로

in a more materialistic manner.

지원됐다고 느꼈습니다.

(Laughter)

But that was true back in the 30s, so I understood that.

하지만 30 년대에는 그것이 사실이어서, 저는 그것을 이해했죠.

But I didn't like it, I didn't agree with it.

하지만 저는 그것을 좋아하지는 않았습니다. 그것에 동의하지 않았어요.

I wanted to come up with something I hoped could make me a better teacher,

그래서 저는 저자신이 좀더 나은 선생님이 될수 있길 바랬고

제 감독아래의 젊은이들에게 주는 뭔가를 찾아내고 싶었습니다.

and give the youngsters under my supervision,

—그게 운동선수들이었던지 영어교실에서였든지 말입니다.

be it in athletics or the English classroom,

something to which to aspire,

갈망하게 할 뭔가,

other than just a higher mark in the classroom,

단지 교실에서나 다른 운동경기에서

or more points in some athletic contest.

더 많은 득점을 받는것보다는요.

I thought about that for quite a spell,

저는 그것을 생각하느라 한참 넋을 빠뜨렸고,

and I wanted to come up with my own definition.

제 스스로의 정의를 찾아내기를 바랬죠. 저는 그게 도움이 될거라고 생각했어요.

I thought that might help.

And I knew how Mr. Webster defined it,

저는 미스터 웹스터경이 (Mr. Webster) 정의 했던것을 알고 있습니다:

as the accumulation of material possessions

물질적인 소유물의 축적이나

or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort,

권력이나 직위의 달성이나, 또는 비슷한 종류의 것.

worthy accomplishments perhaps,

아마도 가치있는 성취들,

but in my opinion, not necessarily indicative of success.

하지만 제의견으로는 성공이 꼭 그렇게 직설적이지 않습니다.

So I wanted to come up with something of my own.

그래서, 저는 제 스스로 뭔가를 찾아내고 싶어했죠.

And I recalled --

제가 회고하건대, 저는 인디아나 남부의 작은 농장에서 자라났습니다.

I was raised on a small farm in Southern Indiana,

and Dad tried to teach me and my brothers

또 제 아버지는 저와 저의 형제들에게

that you should never try to be better than someone else.

절대로 다른 사람보다 더 잘되려고 해서는 안된다고 했죠.

제가 확신하건대 저희 아버지 그렇게 가르쳤을때 당시에는, –저는 그럴 수가 없었죠..—그것이 작용하지 않았죠—

I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --

well, somewhere, I guess in the hidden recesses of the mind,

글쎄, 그게 어디엔가, 제가 생각하기에 제 마음 속에 숨겨진 체 있다가

it popped out years later.

몇년이후에 튀어나왔어요.

Never try to be better than someone else,

절대로 남보다 더 잘되려고 하지 말아라,

always learn from others.

항상 다른사람들에게서 배워라. 너의 최고가 되는것을

Never cease trying to be the best you can be --

절대 멈추지 말아라--그것은 너의 통제하에 있으니--

that's under your control.

If you get too engrossed and involved and concerned

만약 네가 통제할 수 없는 것들에 대해

in regard to the things over which you have no control,

너무 몰입하고 연관되고 걱정하면,

it will adversely affect the things over which you have control.

그것이 네가 통제할 수 있는 것들에도 역으로 작용할 것이다.

Then I ran across this simple verse that said,

그리고 나서 저는 이 아주 간단한 구절을 생각해냈는데,

"At God's footstool to confess,

신의 발치에 고백하기 위해 가여운 영혼이 무릎을 끓고, 그의 머리를 숙여

a poor soul knelt, and bowed his head.

“제가 실패했습니다.” 라고 그가 외쳤다.

'I failed!' he cried.

창조자가 말하길, “너는 최선을 다했고 그것이 성공이다.”

The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"

From those things, and one other perhaps,

그것들로부터 그리고 아마 또 다른 것들로 부터

I coined my own definition of success, which is:

제가 성공을 제 개인적인 정의로 만들었죠.

Peace of mind attained only through self-satisfaction

그건: 네가 할수 있는

최상의 노력을 했다는것을 아는 것에서 얻어지는

in knowing you made the effort to do the best of which you're capable.

자기만족 그리고 마음의 평화죠.

I believe that's true.

그게 사실이라는것을 저는 믿습니다.

If you make the effort to do the best of which you're capable,

만약 여러분이 할수 있는 최상으로 노력을 기울인다면 그리고

trying to improve the situation that exists for you,

여러분에게 존재하는 상황을 개선하려고 시도한다면, 제가 생각하기에는 그것이 성공입니다

I think that's success,

and I don't think others can judge that;

그리고 다른사람들이 그것을 판단할 수 있다고 생각하지 않습니다. 저는 그것이 마치 성격과 평판과 같다 생각합니다.

it's like character and reputation --

your reputation is what you're perceived to be;

여러분의 평판은 여러분이 스스로를 이해하는것과 같죠;

your character is what you really are.

여러분의 성격이 여러분이 정말 어떤사람인지와 직결됩니다.

And I think that character is much more important

그리고 제가 생각하기에 성격이

than what you are perceived to be.

여러분이 자신을 어떤사람이라고 이해하는것보다 훨씬 더 중요한것이라로 생각합니다.

You'd hope they'd both be good,

여러분이 바라기는 그것들이 둘다 좋기를 바라실겁니다.

but they won't necessarily be the same.

하지만 그것들이 반드시 똑같지는 않을것입니다.

Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.

그것이 제가 젊은이들에게 이해시키고 싶었던 저의 생각이었죠.

I ran across other things.

다른 생각들도 문득 떠오르곤 했지요. 저는 가르치는것을 좋아합니다,

I love to teach, and it was mentioned by the previous speaker

또 그것이 이전의 연설자에게서 언급이 되었었는데,

that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.

저는 시를 즐기고, 취미삼아 약간 해보고, 또 아주 사랑합니다.

There are some things that helped me, I think,

제가 생각하기에 제가 될 뻔한 사람보다 더 좋은

be better than I would have been.

사람이 될수 있게 해준 몇가지가 있습니다.

I know I'm not what I ought to be, what I should be,

당연히 되어야만 하는 저의 존재는 아니죠. 하지만 제가 되어질거라 여겼던 존재보다는 더 나은 존재입니다.

but I think I'm better than I would have been

if I hadn't run across certain things.

제가 특정한 어떤것들을 이해하지 않았다면요.

One was just a little verse that said,

하나는 그저 짦은 구절인데 말하기를,

“어떤 필기 구절도, 어떤 진술된 탄원도,

"No written word, no spoken plea

can teach our youth what they should be;

우리의 젊은이들에게 그들이 무엇이 되어야 하는지 가르칠수 없다.

nor all the books on all the shelves --

선반에 있는 어떤 책들도 마찬가지다—

it's what the teachers are themselves."

그것은 선생님들 자신들이다.”

That made an impression on me in the 1930s.

그것은 1930년대에 제게 강한 인상을

남겼습니다.

And I tried to use that more or less in my teaching,

저는 그것을 작게든 많게든 저의 교수법에,

whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.

그게 스포츠에서였든지, 또는 그게 영어교실에서 였든지간에 이용하려고 노력했지요.

I love poetry and always had an interest in that somehow.

저는 시를 사랑하고 항상 그것에 대해 어느정도 관심이 있었습니다.

Maybe it's because Dad used to read to us at night,

아마도 제 아버지가 밤에 저희들에게 시를 읽어주곤했기 때문이겠죠.

by coal oil lamp --

석탄기름 램프—우리는 우리 시골집에

we didn't have electricity in our farm home.

전기가 없었어요.

And Dad would read poetry to us. So I always liked it.

제 아버지는 저희에게 시를 가끔 읽어주곤 했습니다. 그래서 저는 항상 그걸 사랑했죠.

And about the same time I ran across this one verse,

이 한구절이 제게 문득 떠올랐던 시기와 같은 시기에

I ran across another one.

또 다른 시하나가 떠올랐습니다. 누군가

Someone asked a lady teacher why she taught,

한 여성교사에게 왜 그녀가 가르쳤는지를 물었습니다.

and after some time, she said she wanted to think about that.

그리고 그녀는—시간이 약간 지난다음, 그녀는 그것에 대해 생각하고 싶다고 말했습니다.

Then she came up and said,

그리고는 그녀가 다가와서 말하기를,

"They ask me why I teach, and I reply,

“그들에 제게 묻기를 제가 왜 가르치냐고 묻길래

제가 답변하기를, ‘어디서 그렇게 휘황찬란한 회사를 찾을수 있겠어요?’ 라고했죠.

'Where could I find such splendid company?'

There sits a statesman, strong, unbiased, wise;

저기에 강하고, 편견이 없고, 지혜로운 주의원이 앉아 있습니다.

another Daniel Webster, silver-tongued.

또하나의 다니엘 웹스터 (Daniel Webster). 가 될만한 유창한 사람.

A doctor sits beside him, whose quick, steady hand may mend a bone,

그의 곁에는 의사가 있습니다.

그의 빠르고 꾸준한 손이 어쩌면 뼈를 고칠지도 모르고,

or stem the life-blood's flow.

또는 그 생명혈액의 흐름을 이끌어 낼수도 있죠

And there a builder; upward rise the arch of a church he builds,

또 건축가가 있습니다. 그가 짓는 교회의 아치가 위쪽으로 치솟는,

wherein that minister may speak the word of God,

그안에서 목사가 신의 말씀을 할지도 모르고

and lead a stumbling soul to touch the Christ.

예수를 만지는 비틀거리는 영혼을 이끄는.

And all about, a gathering of teachers,

선생님들, 농장주들, 상인들, 노동자들의 모임에 관한

farmers, merchants, laborers --

모든것들이죠.

those who work and vote and build

그사람들은 위대한 미래를 위해 일하고 투표하고 건축하고 계획하고 기도합니다.

and plan and pray into a great tomorrow.

And I may say, I may not see the church,

제가 말할수도 있는것은, 제가 그 교회를 보지 않거나,

or hear the word, or eat the food their hands may grow,

그 말씀을 듣지 않거나 그들의 손들이 기를지도 모르는 음식을 먹지 않을지도 모릅니다.

but yet again I may;

하지만 다시 말해본다면, 그렇게 할지도 모른다는거죠. 그리고 나중에는 제가 말하기를,

And later I may say,

I knew him once, and he was weak, or strong, or bold or proud or gay.

나는 그를 알았던적이 있는데, 그는 허약했었거나, 강했거나,

대담했거나, 오만했거나, 동성연애자였다고 말이죠.

I knew him once, but then he was a boy.

저는 전에 그사람을 알았었는데, 그때는 그가 소년이었다고.

They ask me why I teach and I reply,

그들이 제게 왜 제가 가르치냐고 물어서 제가 대답하기를,

'Where could I find such splendid company?'"

‘어디에서 제가 그렇게 휘황찬란한 회사를 찾을수가 있겠어요?’ 라고 했죠.

And I believe the teaching profession --

그리고 저는 교사직업을 믿습니다--

it's true, you have so many youngsters,

사실이예요,수많은 젊은이들이 있지요.

and I've got to think of my youngsters at UCLA --

또 저는 UCLA에 있는 제 아이들을 생각해야 하는데—

30명 정도되는 변호사들과, 11명의 치과의사들과 의사들,

30-some attorneys, 11 dentists and doctors,

many, many teachers and other professions.

아주 아주 많은 선생님들과 다른 직업인들을 말이죠.

And that gives you a great deal of pleasure,

그리고 그들의 진보하는 모습은 여러분들에게

to see them go on.

큰 기쁨을 주지요.

I always tried to make the youngsters feel that they're there to get an education,

저는 항상 젊은이들이 그곳에

최고의 교육을 받기위해 왔다는걸 느끼도록 만들려고 노력했습니다.

number one; basketball was second, because it was paying their way,

농구는 두번째였죠, 왜냐하면그게 그들의 진로를 지불하고 있었고,

and they do need a little time for social activities,

또한 사회활동을 위한 짧은 시간도 필요했었고요.

but you let social activities take a little precedence over the other two,

하지만 사회활동을 교육과 운동을 제쳐두고 우위에 둔다면

그리 오래동안 그럴수 없을 겁니다.

and you're not going to have any very long.

So that was the idea that I tried to get across

그래서 그것이 제가 제 감독하의 젊은이들에게 이해시키려고

to the youngsters under my supervision.

노력했던 아이디어들이었습니다.

I had three rules, pretty much,

제게는 세가지의 규칙이 있었는데, 그건 제가 실제로 항상 지켰던것입니다.

that I stuck with practically all the time.

I'd learned these prior to coming to UCLA, and I decided they were very important.

UCLA에 오기전에 저는 이것을 배웠고,

저는 그것들이 매우 중요하다고 결정했습니다.

One was "Never be late."

규칙 하나는—절대로 늦지 말아라. 절대로 늦지 말아라.

Later on I said certain things --

나중에 저는 특정한 것들을 말했습니다--

the players, if we were leaving for somewhere, had to be neat and clean.

—제게는 선수들이 있었는데, 만약 우리들이 어딘가로 떠나면, 단정하고 깨끗해야 했어요.

There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.

제가 그들에게 자켓과 셔츠와 타이를 매도록 하는 때가 있었습니다.

Then I saw our chancellor coming to school in denims and turtlenecks,

그리고나서 저희 학교 학장님께서

청바지와 스웨터를 입은것을 보고는

and thought, it's not right for me to keep this other [rule] so I let them just --

자켓과 셔츠와 타이를 매도록 하는것이 옳지 않다고 생각했죠.

그래서 저는 그들을 내버려 두었죠--그저 그들이 단정하고 깨끗하게만 한다면요.

they had to be neat and clean.

I had one of my greatest players that you probably heard of, Bill Walton.

제게는 여러분이 아마 들어보셨을법한 많은 훌륭한 선수들이 있었는데,

빌 월튼 (Bill Walton)이 그중에 한사람 입니다.

He came to catch the bus; we were leaving for somewhere to play.

저희가 시합을 위해 버스를 타려고 했었습니다.

And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.

하지만 그는 깨끗하고 단정하지가 않더라구요, 그래서 제가 그를 가도록 허락하지 않았습니다.

He couldn't get on the bus,

그는 버스에 탈수가 없었어요. 그는 집으로 가서 깨끗히 한다음

he had to go home and get cleaned up

to get to the airport.

공항에 가도록 했습니다.

So I was a stickler for that. I believed in that.

저는 그것에 대해 엄격했었죠. 저는 그것을 믿습니다.

I believe in time; very important.

저는 시간을 믿습니다. 아주 중요하죠.

I believe you should be on time, but I felt at practice, for example --

저는 여러분들이 시간을 지켜야 한다고 믿어요. 하지만 저는 연습할때 정말로 느낍니다. 예를들어,

we start on time, we close on time.

우리는 제시간에 시작하고, 제시간에 마칩니다.

The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.

그 젊은선수들이 우리가 그들을 잡아놓을거라고 느낄 필요가 없었죠.

When I speak at coaching clinics, I often tell young coaches --

제가 코칭 클리닉에서 연설할때면, 저는 젊은 코치들에게

자주 말합니다— 코칭클리닉에서는 많게든 적게든,

and at coaching clinics, more or less,

they'll be the younger coaches getting in the profession.

대부분이 막 시작한 젊은 코치들이죠.

Most of them are young, you know, and probably newly-married.

그들 대부분은 젊고 아마도 신혼들일겁니다.

And I tell them, "Don't run practices late,

그래서 제가 말했죠, “연습을 늦게까지 하지 말라고."

because you'll go home in a bad mood,

집에 좋지 않은 기분으로 돌아갈것이기 떄문이었습니다.

and that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.

그것은 않좋아요, 새신랑이 않좋은 기분으로 집에 돌아가는것은 말이에요.

When you get older, it doesn't make any difference, but --"

늙으면, 그건 별다른 차이가 없지만--

(웃음)

(Laughter)

So I did believe: on time.

그래서 저는 시간을 믿습니다. 저는 제 시간에 시작하는것과

I believe starting on time, and I believe closing on time.

제 시간에 끝내는것을 중요시했습니다.

And another one I had was, not one word of profanity.

또 제가 믿었던 또 다른하나는 모독스런 언행을 전혀 안하는것이었죠.

One word of profanity, and you are out of here for the day.

모독스런 한단어, 그러면 하루동안 축출이었습니다.

If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.

만약 게임에서 욕설을 하는걸 보면 벤치로 불러냈죠.

And the third one was, never criticize a teammate.

세번째 것은 팀원을 절대로 비판하지 않는다는 것이었죠.

I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.

저는 그것을 원하지 않았습니다. 그들에게 종종 말했죠 그것은 제가 돈을 받으면서 하는 일이라구요.

That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.

그게 제 직업이라고. 나는 그렇게 하도록 돈을 받는다고. 가엾을 정도로 적지만 제가 돈을받는 직업이라구요

Not like the coaches today, for gracious sakes, no.

이 시대의 코치들 같지 않죠, 절대로요

It's a little different than it was in my day.

제 시대의 상태와는 약간 다릅니다.

Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.

이 세가지들이 제가 항상 준수했던 것들이었습니다.

그리고 그것들은 실제로 제 아버지에게서 온겁니다.

And those actually came from my dad.

That's what he tried to teach me and my brothers at one time.

그것이 그가 저와 제형제에게 한번 가르치려고 했던 것이었습니다.

I came up with a pyramid eventually,

저는 결국 피라미드를 고안해냈는데,

that I don't have the time to go on that.

제가 그것에 대해 더 늘어놓기에는 시간이 없군요.

제가 생각하기에, 그것은 제가 더 좋은 스승이 되도록 도왔어요.

But that helped me, I think, become a better teacher.

It's something like this:

그것은 이런것 같은겁니다:

And I had blocks in the pyramid,

피라미드안에는 블록들이 있었어요.

and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,

패기와 열성이 그 주춧돌이 되는데,

working hard and enjoying what you're doing,

열심히 일하고 일하는 것 자체를 즐기는 거를 말하죠.

coming up to the apex,

성공에 대한 저의 정의에 의해

according to my definition of success.

정상에 올라가게되면

And right at the top, faith and patience.

신념과 인내가 있습니다.

And I say to you, in whatever you're doing,

그리고 제가 여러분께 말하는데, 무슨일을 하든지간에,

you must be patient.

여러분은 반드시 인내해야 합니다. 여러분은 우리가 원하는 일들이

You have to have patience to -- we want things to happen.

일어나도록 할 인내를 가져야만 합니다. 우리는 젊은이들이 인내력이 없는것에 대해 이야기를 많이 합니다.

We talk about our youth being impatient a lot, and they are.

They want to change everything. They think all change is progress.

그리고 그것은 사실입니다. 그들은 모든것을 바꾸고 싶어합니다.

그들은 모든 변화가 진보라고 생각하죠.

And we get a little older -- we sort of let things go.

그리고 약간 늙어지면—우리는 조금씩 그대로 내버려둡니다.

And we forget there is no progress without change.

그러곤 우리는 변화없이는 진보가 없다는걸 잊죠.

그래서 여러분은 반드시 인내가 있어야만 합니다.

So you must have patience,

and I believe that we must have faith.

또 제가 믿기로는 우리는 반드시 믿음이 있어야해요.

I believe that we must believe, truly believe.

제가 믿는것은 우리가 반드시 믿어야 됩니다.

진실로 믿어야한다는 것입니다. 단지 언어로 서비스를 하는게 아니라

Not just give it word service,

believe that things will work out as they should,

일들이 그들이 수행되어야 하는대로 될거라고,

providing we do what we should.

우리가 해야할 것을 우리가 한다면 말이죠.

I think our tendency is to hope things will turn out the way we want them to

제생각에는 우리는 일들이 결국 우리가 원하는대로 드러날거라고 바라는 경향이 있죠.

대부분이요. 하지만 우리는 그것들이 실현이 되도록 만들어지게

much of the time,

but we don't do the things that are necessary

to make those things become reality.

필요한 일들을 하지는 않죠.

I worked on this for some 14 years,

저는 이일을 14년동안정도 했는데,

and I think it helped me become a better teacher.

그것이 제가 더 나은 스승이 되도록 도왔다고 생각합니다.

But it all revolved around that original definition of success.

하지만 그것은 모두 성공의 원래 정의의 주변에서순환하지요.

You know, a number of years ago,

몇년전에 말이죠,

there was a Major League Baseball umpire by the name of George Moriarty.

메이저 리그 야구 심판, 조지 모랴르티 (George Moriarty)가 있었죠.

He spelled Moriarty with only one 'i'.

그의 이름 스펠링에는 단지 하나의 ‘i’ 만 있었죠.

I'd never seen that before, but he did.

저는 그런것을 전에 본적이 없지만 그의 스펠링이 그랬어요.

Big league baseball players --

큰 리그 야구 선수들은—

they're very perceptive about those things,

그들은 매우 그런것들을 매우 잘 이해하고,

and they noticed he had only one 'i' in his name.

그들이 그가 단지 하나의 ‘i’ 만을 가진다는것을 알아차렸죠.

You'd be surprised how many also told him

여러번에 걸쳐 여러분은 그 선수들이 그에게

that that was one more than he had in his head

그에게 그의 머리속에 글자 하나가 더 있다고

at various times.

얼마나 자주 말했는지 아시면 놀라실겁니다.

(Laughter)

(웃음)

But he wrote something where I think he did

하지만 그는 제가 생각하기에 그가 실행했던 뭔가를 적었는데

what I tried to do in this pyramid.

제가 이 피라미드안에서 행동하려고 노력했던동안에 말이죠.

He called it "The Road Ahead, or the Road Behind."

그는 그것을 “앞에 놓여있는 길, 또는 뒤에 남겨진 길,” 이라고 붙였습니다.

He said, "Sometimes I think the Fates must grin as we denounce them and insist

“때때로 제가 생각하기에 운명은, 반드시

우리가 그것들을 비난함에 따라 미소를 띍것이고

the only reason we can't win, is the Fates themselves have missed.

우리가 이길수 없는 단지 하나의 이유를 강요하는데, 그걸 놓치는 그자체가 운명입니다.

Yet there lives on the ancient claim:

하지만 고대의 주장이 생존합니다:

we win or lose within ourselves.

우리는 우리의 존재내에서 이기거나 집니다. 선반위에서 빛나는 트로피들로는

The shining trophies on our shelves can never win tomorrow's game.

절대로 내일의 승리를 할수없죠.

You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.

여러분과 저는 깊숙한 내면에, 왕관을 이길 기회가 항상 있다는것을 알지요.

But when we fail to give our best,

하지만 우리가 최선을 다하는것에 실패했을때,

we simply haven't met the test, of giving all and saving none

우리는 단순히 아무것도 안남긴체 모든것을 건

시험을 직면하지 않았을 뿐입니다.

until the game is really won;

끈기를 보여준다는 것이 무엇인지,

of showing what is meant by grit;

다른사람들이 그만둘때 계속 하는것이 무엇인지,

of playing through when others quit;

of playing through, not letting up.

포기하지 않고 시합을 계속 뛰는것이 무엇인지,

It's bearing down that wins the cup.

그것은 끝까지 하는것이 승리라는 것이죠. 꿈이 눈앞에 있다는것을 꿈꾼다는것.

Of dreaming there's a goal ahead; of hoping when our dreams are dead;

저희이 꿈이 없어졌을때도 희망을 가지는것,

희망이 도망갔을때 기도하는것,

of praying when our hopes have fled; yet losing, not afraid to fall,

지더라도 넘어지는것을 두려워하지 않는것,

if, bravely, we have given all.

만약 우리가 가진 모든것을 용감하게 주었다면 말이죠, 누가 그 사람에게

For who can ask more of a man than giving all within his span.

더 많은 것을 바라겠습니까?

Giving all, it seems to me, is not so far from victory.

모든것을 주는것, 그것이 제게는, 승리에서 멀리 벗어난것이 아닙니다.

And so the Fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.

그리고 운명들은 가끔씩 틀리떄가 있습니다. 그게 어떻게 비틀어져 있거나 굽어져 있거나

It's you and I who make our fates --

우리의 운명을 만드는것은 바로 여러분과 저이고 --

we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."

우리가 우리의 앞에 놓여진 길이든지 뒤에 남겨진 문들을 열거나 닫거나 하지요."

Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us:

제 아버지가 저희에게 이해시키려한 세가지의 다른 규칙들을 기억나게 하는군요.

Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.

징징대지 말아라. 불평을 하지 말아라. 핑계대지 말아라

Just get out there,

밖에서 무슨일을 하든지,

and whatever you're doing, do it to the best of your ability.

너의 능력을 최선을 다해서 써라

And no one can do more than that.

아무도 그 이상은 할수없다.

I tried to get across, too, that --

저도 또한 그것을 이해시키려고 했습니다, 그건--

my opponents will tell you -- you never heard me mention winning.

제 대항자들은 여러분에게 말하지 않습니다--여러분은 제가 이기는것에 언급하는것을 듣지 않았죠.

Never mention winning.

절대로 이기는것에 대해 이야기하지 마세요. 제 생각엔

My idea is that you can lose when you outscore somebody in a game,

시합에서 득점을 더 많이 했음에도 불구하고 질수있다고 생각합니다.

and you can win when you're outscored.

또 득점을 덜 했을때도 이길수 있습니다.

I've felt that way on certain occasions, at various times.

제가 특정한 경우에, 그렇게 느꼈습니다.

여러번이요.

And I just wanted them to be able to hold their head up after a game.

그리고 저는 제 선수들이 시합후에

당당해질수 있도록 하고싶었습니다.

I used to say that when a game is over,

저는 가끔 말했었습니다.

and you see somebody that didn't know the outcome,

시합에 결과를 보지않은 사람들이 제 선수들의

I hope they couldn't tell by your actions

시합한 모습만을 보고

whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.

상대방보다 득점을 많이 했는지 또는 상대방이 득점을 더 많이 했는지 알수없기를 바랬습니다.

That's what really matters:

그것은 정말 중요한 것입니다:

if you make an effort to do the best you can regularly,

만약 최선을 다할 수 있는 노력을 규칙적으로 할 수 있다면,

the results will be about what they should be.

그 결과는 그것이 어떻게 되어야만 할것으로 될것입니다.

Not necessarily what you'd want them to be but they'll be about what they should;

꼭 여러분이 원하는 결과는 아니더라도

그 결과들은 그게 어떻게 되야하는지로 될거고,

only you will know whether you can do that.

오직 여러분만이 그것을 할 수 있을지 없는지를 알것입니다.

And that's what I wanted from them more than anything else.

그리고 이것이 제가 저의 선수들로부터 원했던것들 입니다.

And as time went by, and I learned more about other things,

그리고 시간이 지남에 따라, 저는 또 다른 것들을 배웠습니다.

I think it worked a little better,

그것이 약간 더 효과가 있었다고 생각합니다

as far as the results.

결과면에서 볼때에요. 하지만 저는 그게임의 득점이

But I wanted the score of a game to be the byproduct of these other things,

다른것들의 부산물이 되기를 바랬고

and not the end itself.

그 끝이 아니기를 바랬습니다.

I believe it was one great philosopher who said --

저는 생각합니다

한 철학가가 말하기를—아,

no, no -- Cervantes.

세르반테스. 세르반테스가 말하길,

Cervantes said, "The journey is better than the end."

“여행이 결과보다 더 낫다.” 라고 했고,

And I like that.

저는 그 구절을 좋아합니다. 제가 생각하기에 그것은—

I think that it is -- it's getting there.

그것은 그곳에 도달하는거죠. 때때로 여러분이 그곳에 도착했을때, 거기에는 거의 감퇴가 있습니다.

Sometimes when you get there, there's almost a let down.

But it's the getting there that's the fun.

하지만 그곳에 도달하는게 재미있는거죠.

As a basketball coach at UCLA, I liked our practices to be the journey,

저는 UCLA 농구 코치로서 저희에 연습들이 그 여행과 같게 되기를 바랬습니다.

and the game would be the end, the end result.

그리고 시합이 그 종착점이기를요.

I liked to go up and sit in the stands and watch the players play,

저는 스탠드에서 일어나고 앉고 운동선수들이 경기하는것을 보고,

and see whether I'd done a decent job during the week.

제가 주중에 일을 괜찮게 했는지 아닌지

보는것을 좋아했습니다.

There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,

다시 말하지만, 운동선수들이 그들이 할 수 있는것에

in knowing that they'd made the effort to do the best of which they are capable.

최선을 다하는 노력을 기울였다는것을 아는

그 자기만족감을 얻도록 하는 일인것이죠.

Sometimes I'm asked who was the best player I had, or the best teams.

때때로 저는 제가 가장 좋아하는 선수가 누구였는지,

어떤팀이 가장 훌륭했는지를 질문받습니다.

I can never answer that.

저는 그것을 절대로 대답할 수 없습니다.

As far as the individuals are concerned --

그 개개인들을 고려하는 한도내에서는 말이죠.

I was asked one time about that,

한번은 제가 그것에 관해서 질문을 받았는데,

and they said,

그들이 말하기를, “당신이 어떤면에서

"Suppose that you, in some way, could make the perfect player.

그 완벽한 선수를 만들수 있다고 가정해 보세요. 어떤 선수를 원하세요?”

What would you want?"

And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:

제가 대답하기를, 글쎄, 저는 그가 왜 UCLA에 있었는지를 아는 선수를 원합니다:

to get an education, he was a good student,

교육을 받기위해서, 그는 훌륭한 학생이고,

really knew why he was there in the first place.

정말로 그가 그곳에 와 있는 첫번째 이유가 무엇인지를 알았어요.

But I'd want one that could play, too.

하지만 저는 경기를 할줄아는 사람을 원하기도 합니다.

I'd want one to realize that defense usually wins championships,

저는 그 선수가

수비가 우승을 하고 그래서 수비연습을 한다는것을 이해하길 바랍니다.

and who would work hard on defense.

But I'd want one who would play offense, too.

하지만 저는 그 선수가 공격도 하기를 바라죠.

I'd want him to be unselfish,

저는 그가 이기적이 아니고,

and look for the pass first and not shoot all the time.

패스하는것을 찾아보고 항상 슛을 먼저 쏘지 않는 선수를 원합니다.

And I'd want one that could pass and would pass.

또 저는 패스를 할줄알고 패스를 하는 선수를 바랍니다.

(Laughter)

(웃음)

I've had some that could and wouldn't,

제게는 패스를 할 수 있는데 하지 않으려 하는 몇몇 선수가 있었고,

and I've had some that would and could.

제게는 또 패스를 하기를 원했지만 할 수 없던 몇몇 선수이 있었습니다.

(웃음)

(Laughter)

So, yeah, I'd want that.

And I wanted them to be able to shoot from the outside.

저는 외각 슛을 할 수 있는 선수들을 원합니다.

I wanted them to be good inside too.

저는 그들이 안쪽에서도 슛을 잘하기를 바라죠.

(웃음)

(Laughter)

I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.

저는 그들이 양 코트에서 리바운드도 잘 할 수 있기를 바랍니다.

Why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.

그냥 키스 윌키스 (keith Wilkes) 같은 사람을 택하는게 날 것 같군요.

He had the qualifications.

그는 자질을 갖추었었습니다. 단지 혼자 뿐인것은 아니었지만,

Not the only one, but he was one that I used in that particular category,

그는 제가 특정한 카테로리에서

이용했던 바로 그 선수죠, 왜냐하면 제가 생각하기에

because I think he made the effort to become the best.

그는 최고의 선수가 되는 노력을 기울였기 때문이죠.

There was a couple.

I mention in my book, "They Call Me Coach,"

저의 책, “그들이 저를 코치라고 부릅니다,” 에서 제가 언급 했습니다.

two players that gave me great satisfaction,

두 선수가 제가 가장 커다란 만족감을 주었죠;

that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:

제가 언제나 그들의 완전한 잠재성을 달성시켜야만 했던것에 제 생각에

가장 가깝게 접근한 선수들은: 한사람은 콘라드 버크 (Conrad Burke) 입니다. 또 한사람은 더그 매킨토시 (Doug McIntosh) 죠.

one was Conrad Burke, and one was Doug McIntosh.

When I saw them as freshmen, on our freshmen team --

그들이 신입생이었을때

우리 신입생 팀에서—

freshmen couldn't play varsity when I taught.

우리는 없었어요—신입생은 제가 가르쳤을때는학교 대표팀에서는 경기를 할수가 없었습니다.

I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --

제가 생각하기를, “오 저런, 만약 이 두선수들이, 둘중의 하나라도”—

they were different years, but I thought about each one at the time he was there --

그들은 다른 학년이었지만, 저는 각 선수가 그곳에 있었던 때를 생각해서—

“오, 만약 그가 그 학교 대표팀에 들수있다면

"Oh, if he ever makes the varsity,

our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."

우리 학교 대표팀은 꽤 비참하겠는걸, 만약 그가 대표팀이 될수있을 정도로 잘 뛰다면.. .”

And you know, one of them was a starting player for a season and a half.

또 여러분은 그들중의 하나가

그 시즌과 절반경기를 시작하는 선수였다는것을요.

The other one, his next year, played 32 minutes in a national championship game,

다른 선수는 –그 다음해에,

국내 챔피언쉽시합에서 32분 동안 경기했고,

Did a tremendous job for us.

우리를 위해 어마어마한 일을 했습니다. 그리고 다음해에, 그가

The next year, he was a starting player on the national championship team,

국내 챔피언쉽 팀에서 시작하는 선수였습니다.

and here I thought he'd never play a minute, when he was --

제가 생각하기를 그는 절대로 1분동안도 경기를 하지 못할거라고 생각한거죠, 그가 경기를 할때

so those are the things that give you great joy,

그래서 정말 굉장한 기쁨을 주고,

그 선수를 보는데 굉장한 만족감을 주는것들이 있습니다.

and great satisfaction to see.

Neither one of those youngsters could shoot very well.

그 젊은이 둘 다 슛을 잘하지는 못했습니다.

But they had outstanding shooting percentages,

하지만 그들은 탁월한 슛 퍼센트를 보유하고 있었습니다,

because they didn't force it.

왜냐하면 그들을 그것을 강제적으로 하지 않았기 때문이죠.

And neither one could jump very well,

둘 다 점프를 잘 하지도 못했어요,

but they kept good position, and so they did well rebounding.

하지만 그들은 좋은 위치를 확보하고—지켰고,

그들은 리바운딩을 잘했지요. 그들이 기억했던것은

They remembered that every shot that's taken, they assumed would be missed.

모든 슛들은 빗나갈 것이라는 것이었죠.

I've had too many stand around and wait to see if it's missed,

저의 많은 선수들이 그저 빗나가는 것을 먼저보고

그 다음에 그들이 가서 그게 너무 늦었던 사례가 있습니다.

then they go and it's too late, somebody else is in there ahead of them.

누군가는 미리 거기에 있습니다.

They weren't very quick, but they played good position,

또 그들은 매우 빠르지는 않았지만, 그들이 좋은 위치에서 경기하고,

kept in good balance.

좋은 균형을 지켰죠.

And so they played pretty good defense for us.

또 그들은 우리들을 위해서 꽤 좋은 수비경기를 했습니다.

So they had qualities that -- they came close to --

그래서 그들은 —그 자질들이 비슷하게 된—

as close to reaching possibly their full potential

어쩌면 그들의 최고의 잠재력을 달성하는것이

as any players I ever had.

제 팀에 있었던 어떤 선수들과도 거의 맞먹는 훌륭한 자질들을 지녔었죠.

So I consider them to be as successful as Lewis Alcindor or Bill Walton,

그래서 저는 그 선수들을

루이스 알신도 (Lewis Alcindor) 나 빌 월튼 (Bill Wilton)과 같이,

or many of the others that we had;

우리 팀 소속이었 많은 다른 선수들—몇몇 탁월한 선수들—몇몇의 탁월한 선수들과 같이 성공한 것으로 간주합니다.

there were some outstanding players.

Have I rambled enough?

제가 두서없는 이야기를 충분히 늘어놓았나요?

I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.

저 사람이 출현하면 입을 닫아야 된다고 하더라고요.

(Laughter)

(웃음)

(Applause)

(박수)