A delightful way to teach kids about computers | Linda Liukas

Tradutor: Daniel Linhares Revisora: Margarida Ferreira

Code is the next universal language.

O código é a próxima língua universal

In the seventies, it was punk music that drove the whole generation.

Nos anos 70, foi a música "punk" que conduziu uma geração inteira

In the eighties, it was probably money.

Nos anos 80, foi provavelmente o dinheiro.

But for my generation of people,

Mas para a minha geração,

software is the interface to our imagination and our world.

o "software" é a interface para a imaginação e o mundo.

And that means that we need

Isso significa que precisamos de um conjunto de pessoas

a radically, radically more diverse set of people

radicalmente mais diverso para construirem esses produtos,

to build those products,

to not see computers as mechanical and lonely and boring and magic,

para não verem os computadores como uma coisa mecânica, solitária,

aborecida e mágica,

to see them as things that they can tinker

mas para os verem como coisas que podem manipular,

and turn around and twist, and so forth.

girar, torcer, etc.

My personal journey into the world of programming and technology

A minha jornada pessoal no mundo da programação e da tecnologia

started at the tender age of 14.

começou na tenra idade dos 14 anos.

I had this mad teenage crush on an older man,

Eu tinha uma paixão louca de adolescente

por um homem mais velho

and the older man in question just happened to be

que era o então vice-presidente dos EUA, o Sr. Al Gore.

the then Vice President of the United States, Mr. Al Gore.

And I did what every single teenage girl would want to do.

Eu fiz o que qualquer adolescente gostaria de fazer.

I wanted to somehow express all of this love,

Queria, de alguma maneira, exprimir todo esse amor.

so I built him a website, it's over here.

Então fiz um "website" para ele. Está aqui.

And in 2001, there was no Tumblr,

Em 2001, não havia Tumblr.

there was no Facebook, there was no Pinterest.

Não havia Facebook, não havia Pinterest.

So I needed to learn to code

Por isso, tive que aprender a codificar

in order to express all of this longing and loving.

para exprimir todo aquele anseio e amor.

And that is how programming started for me.

Foi assim que comecei a programar.

It started as a means of self-expression.

Começou como uma forma de auto-expressão.

Just like when I was smaller, I would use crayons and legos.

Tal como em pequena, usava lápis e legos.

And when I was older, I would use guitar lessons and theater plays.

Quando era mais velha, usava lições de guitarra e peças de teatro.

But then, there were other things to get excited about,

Mas depois, apaixonei-me por outras coisas

like poetry and knitting socks

como a poesia e tricotar meias,

and conjugating French irregular verbs

conjugar verbos irregulares franceses,

and coming up with make-believe worlds

inventar mundos imaginários,

and Bertrand Russell and his philosophy.

Bertrand Russell e a sua filosofia.

And I started to be one of those people

Comecei por ser uma dessas pessoas

who felt that computers are boring and technical and lonely.

que sentiam que os computadores eram aborrecidos, técnicos e solitários.

Here's what I think today.

Hoje, penso de outro modo.

Little girls don't know that they are not supposed to like computers.

As meninas não sabem que supostamente, não gostam de computadores.

Little girls are amazing.

As meninas são espantosas.

They are really, really good at concentrating on things

São muitíssimo boas em se concentrarem nas coisas,

and being exact and they ask amazing questions like,

em serem exatas e fazem perguntas espantosas, como:

"What?" and "Why?" and "How?" and "What if?"

"O quê?" e "Porquê?" e "Como?" e "E se?"

And they don't know that they are not supposed to like computers.

E não sabem que, supostamente, não gostam de computadores.

It's the parents who do.

São os pais que supõem isso.

It's us parents who feel

Somos nós, os pais, que sentimos

like computer science is this esoteric, weird science discipline

que a informática é uma disciplina esotérica, uma ciência esquisita

that only belongs to the mystery makers.

que só pertence aos fabricantes de mistérios.

That it's almost as far removed from everyday life

Está afastada da vida diária

as, say, nuclear physics.

quase tanto como a física nuclear.

And they are partly right about that.

Em parte, têm razão.

There's a lot of syntax and controls and data structures

Há montes de sintaxe, de controlos e de estruturas de dados

and algorithms and practices,

e algoritmos e práticas,

protocols and paradigms in programming.

protocolos e paradigmas na programação.

And we as a community, we've made computers smaller and smaller.

Enquanto comunidade, temos feito computadores cada vez mais pequenos.

We've built layers and layers of abstraction on top of each other

Temos construído camadas e camadas de abstração umas por cima das outras

between the man and the machine

entre o homem e a máquina

to the point that we no longer have any idea how computers work

ao ponto de já não fazermos ideia de como funciona um computador

or how to talk to them.

ou de como falar com ele.

And we do teach our kids how the human body works,

Ensinamos às crianças como funciona o corpo humano,

we teach them how the combustion engine functions

ensinamos-lhes como funciona o motor de combustão

and we even tell them that if you want to really be an astronaut

e até lhes dizemos que, se quiserem ser astronautas,

you can become one.

podem chegar a sê-lo.

But when the kid comes to us and asks,

Mas quando um miúdo vem ter connosco e pergunta:

"So, what is a bubble sort algorithm?"

"O que é um algoritmo de ordenação simples?"

Or, "How does the computer know what happens when I press 'play,'

ou "Como é que o computador sabe o que acontece, quando carrego em 'play'?

how does it know which video to show?"

"Como é que ele sabe que vídeo mostrar?"

Or, "Linda, is Internet a place?"

ou "Linda, a Internet é um lugar?"

We adults, we grow oddly silent.

nós, adultos, ficamos estranhamente calados.

"It's magic," some of us say.

"É magia", dizem alguns.

"It's too complicated," the others say.

"É demasiado complicado", dizem outros.

Well, it's neither.

Nem uma coisa nem outra.

It's not magic and it's not complicated.

Não é magia nem é complicado.

It all just happened really, really, really fast.

Tudo isto aconteceu demasiado depressa.

Computer scientists built these amazing, beautiful machines,

Os informáticos constroem máquinas espantosas e belas,

but they made them very, very foreign to us,

mas tornam-nas muito estranhas para nós.

and also the language we speak to the computers

Assim como a linguagem com que falamos com os computadores,

so that we don't know how to speak to the computers anymore

de modo que já não sabemos como falar com os computadores,

without our fancy user interfaces.

sem as interfaces dos utilizadores.

And that's why no one recognized

É por isso que ninguém reconhecia

that when I was conjugating French irregular verbs,

que, quando eu conjugava os verbos irregulares franceses,

I was actually practicing my pattern recognition skills.

eu estava a praticar o reconhecimento de padrões.

And when I was excited about knitting,

Quando eu me entusiasmava a tricotar,

I actually was following a sequence of symbolic commands

eu estava a seguir uma sequência de comandos simbólicos

that included loops inside of them.

que incluíam laçadas.

And that Bertrand Russell's lifelong quest

E que aquela busca infindável de Bertrand Russel

to find an exact language between English and mathematics

para encontrar uma linguagem exata entre o inglês e a matemática

found its home inside of a computer.

encontrara o seu lugar dentro de um computador.

I was a programmer, but no one knew it.

Eu era programadora, mas ninguém sabia.

The kids of today, they tap, swipe and pinch their way through the world.

Os miúdos de hoje tocam, deslizam, e pulsam o seu caminho para o mundo.

But unless we give them tools to build with computers,

Mas, se não lhes dermos ferramentas para construir com os computadores,

we are raising only consumers instead of creators.

só estamos a criar consumidores, em vez de criadores.

This whole quest led me to this little girl.

Toda esta busca levou-me a esta rapariguinha.

Her name is Ruby, she is six years old.

Chama-se Ruby, tem seis anos.

She is completely fearless, imaginative and a little bit bossy.

É uma miúda sem quaisquer medos, imaginativa e um pouco mandona.

And every time I would run into a problem

Sempre que eu encontrava um problema

in trying to teach myself programming like,

ao tentar aprender programação, tipo:

"What is object-oriented design or what is garbage collection?",

"O que é um projeto orientado para objetos ou o que é a recolha de lixo?"

I would try to imagine how a six-year-old little girl would explain the problem.

tentava imaginar como é que uma menina de seis anos explicaria o problema.

Escrevi um livro sobre ela e ilustrei-o.

And I wrote a book about her and I illustrated it

and the things Ruby taught me go like this.

Ruby ensinou-me ete tipo de coisas.

Ruby taught me that you're not supposed to be afraid

Ruby ensinou-me que não devemos ter medo d insetos debaixo da cama.

of the bugs under your bed.

And even the biggest of the problems

E que o maior dos problemas

are a group of tiny problems stuck together.

é um grupo de pequenos problemas todos juntos.

And Ruby also introduced me to her friends,

Ruby também me apresentou aos seus amigos,

the colorful side of the Internet culture.

o lado colorido da cultura da Internet.

She has friends like the Snow Leopard,

Tem amigos como o leopardo-das-neves

who is beautiful but doesn't want to play with the other kids.

que é lindo mas não quer brincar com os outros miúdos.

And she has friends like the green robots that are really friendly but super messy.

Tem amigos como os robôs verdes, verdadeiros amigos mas super desordendos.

And she has friends like Linux the penguin

E tem amigos como Linux, o pinguim,

who's really ruthlessly efficient, but somewhat hard to understand.

que é impiedosamente eficaz, mas um pouco difícil de entender.

And idealistic foxes, and so on.

E raposas idealistas, etc.

In Ruby's world, you learn technology through play.

No mundo de Ruby, aprendemos tecnologia a brincar.

And, for instance, computers are really good at repeating stuff,

Por exemplo, os computadores são muito bons a repetir coisas,

so the way Ruby would teach loops goes like this.

portanto, Ruby ensina assim as iterações.

This is Ruby's favorite dance move, it goes, "Clap, clap, stomp, stomp

Este é o passo de dança preferido de Ruby:

"Palmas, palmas, pisa, pisa, palmas, plamas e salta".

clap, clap and jump."

And you learn counter loops by repeating that four times.

Aprendemos contadores de ciclos repetindo aquilo quatro vezes.

And you learn while loops by repeating that sequence

Aprendemos estruturas de repetição repetindo aquela sequência

while I'm standing on one leg.

de pé, só sobre uma perna.

And you learn until loops by repeating that sequence

E aprendemos um ciclo de laços repetindo essa sequência

until mom gets really mad.

até a mãe ficar furiosa.

(Laughter)

And most of all, you learn that there are no ready answers.

(Risos)

Acima de tudo, aprendemos que não há respostas feitas.

When coming up with the curriculum for Ruby's world,

Quando eu idealizei o plano do mundo de Ruby,

I needed to really ask the kids how they see the world

precisei de perguntar às crianças como é que elas viam o mundo

and what kind of questions they have

e que tipo de perguntas tinham

and I would organize play testing sessions.

e organizei sessões lúdicas de testes.

I would start by showing the kids these four pictures.

Começava por mostrar às crianças estas quatro imagens.

I would show them a picture of a car,

Mostrava-lhes a imagem dum carro,

a grocery store, a dog and a toilet.

duma mercearia, dum cão e duma casa de banho.

And I would ask, "Which one of these do you think is a computer?"

E perguntava: "Qual destes acham que é um computador?"

And the kids would be very conservative and go,

As crianças eram muito conservadoras e diziam:

"None of these is a computer.

"Nenhum deles é um computador.

I know what a computer is:

"Eu sei o que é um computador.

it's that glowing box

"É aquela caixa cintilante

in front of which mom or dad spends way too much time."

"em frente da qual a mãe ou o pai passam demasiado tempo".

But then we would talk

Mas depois conversávamos

and we would discover that actually, a car is a computer,

e descobríamos que um carro é um computador.

it has a navigation system inside of it.

Tem lá dentro um sistema de navegação,

And a dog -- a dog might not be a computer,

E um cão? um cão pode não ser um computador,

but it has a collar

mas tem uma coleira

and the collar might have a computer inside of it.

e a coleira pode ter um computador lá dentro.

And grocery stores, they have so many different kinds of computers,

E as mercearias têm muitos tipos diferentes de computadores,

like the cashier system and the burglar alarms.

como o sistema da caixa, e o alarme contra roubos.

And kids, you know what?

"E, crianças, sabem que mais?

In Japan, toilets are computers

"No Japão, as casas de banho são computadores

and there's even hackers who hack them.

"e até são atacadas por piratas".

(Laughter)

(Risos)

And we go further

and I give them these little stickers with an on/off button on them.

Vamos mais fundo

e dou-lhes estes autocolantes com um interruptor

And I tell the kids, "Today you have this magic ability

e digo aos miúdos:

"Vocês hoje têm o poder mágico de transformar

to make anything in this room into a computer."

"tudo o que está nesta sala num computador".

And again, the kids go,

E as crianças, de novo:

"Sounds really hard, I don't know the right answer for this."

"É muito difícil, não sei a resposta certa".

But I tell them, "Don't worry,

E eu digo-lhes: "Não se preocupem,

your parents don't know the right answer, either.

"os vossos pais também não sabem a resposta correta.

They've just started to hear about this thing

"Só há pouco tempo começaram a ouvir falar numa coisa

called The Internet of Things.

"chamada a Internet das Coisas.

But you kids, you are going to be the ones

"Mas vocês, miúdos, vocês vão ser aqueles

who are really going to live up in a world where everything is a computer."

"que vão viver num mundo em que tudo é um computador".

And then I had this little girl who came to me

Depois disso, uma menina veio ter comigo

and took a bicycle lamp

agarrou num farol de bicicleta e disse:

and she said, "This bicycle lamp, if it were a computer,

"Se este farol fosse um computador, mudava de cor",

it would change colors."

And I said, "That's a really good idea, what else could it do?"

E eu disse: "É uma ótima ideia, que mais podia ela fazer?"

And she thinks and she thinks,

Ela pensa, pensa e diz:

and she goes, "If this bicycle lamp were a computer,

"Se este farol de bicicleta fosse um computador,

we could go on a biking trip with my father

"podíamos ir passear de bicicleta com o meu pai,

and we would sleep in a tent

"dormíamos numa tenda

and this biking lamp could also be a movie projector."

"e este farol também podia ser um projector de filmes".

And that's the moment I'm looking for,

É esse momento que eu procuro,

the moment when the kid realizes

o momento em que a criança percebe

that the world is definitely not ready yet,

que o mundo ainda não está pronto.

that a really awesome way of making the world more ready

que uma forma espantosa de melhorar o mundo

is by building technology

é através da tecnologia

and that each one of us can be a part of that change.

e que cada um de nós pode fazer parte dessa mudança.

Final story, we also built a computer.

Última história, também construímos um computador.

And we got to know the bossy CPU and the helpful RAM and ROM

Fomos conhecer o CPU mandão e as prestáveis memórias RAM e ROM

that help it remember things.

que nos ajudam a lembrarmo-nos das coisas.

And after we've assembled our computer together,

Depois de termos montado juntos o nosso computador.

we also design an application for it.

também concebemos uma aplicação para ele.

And my favorite story is this little boy,

A minha história preferida

é a deste rapazinho que tem seis anos

he's six years old

and his favorite thing in the world is to be an astronaut.

e a coisa que mais quer no mundo é ser astronauta.

And the boy, he has these huge headphones on

O miúdo tem uns auscultadores enormes

and he's completely immersed in his tiny paper computer

e está totalmente imerso naquele pequeno computador de papel

because you see, he's built his own

porque, estão a ver, ele construiu

intergalactic planetary navigation application.

a sua aplicação de navegação planetária intergalática.

And his father, the lone astronaut in the Martian orbit,

O pai dele, o astronauta solitário na órbita marciana

is on the other side of the room

está do outro lado da sala

and the boy's important mission

e a importante missão do rapaz

is to bring the father safely back to earth.

é trazer o pai, são e salvo, para a Terra.

And these kids are going to have a profoundly different view of the world

Estas crianças vão ter uma visão do mundo profundamente diferente

and the way we build it with technology.

e a forma como o construímos com a tecnologia.

Finally, the more approachable, the more inclusive,

Finalmente, quanto mais abordável, mais inclusivo

and the more diverse we make the world of technology,

e mais diverso for o mundo da tecnologia,

the more colorful and better the world will look like.

mais colorido e melhor será o aspeto do mundo.

So, imagine with me, for a moment,

Imaginem, por instantes, um mundo

a world where the stories we tell

em que as histórias que contamos

about how things get made don't only include

sobre como se fazem as coisas

incluem os rapazes de Sillicon Valley com pouco mais de 20 anos,

the twentysomething-year-old Silicon Valley boys,

but also Kenyan schoolgirls and Norwegian librarians.

e também as estudantes quenianas e os bibliotecários noruegueses.

Imagine a world where the little Ada Lovelaces of tomorrow,

Imaginem um mundo em que os pequenos Ada Lovelaces de amanhã

who live in a permanent reality of 1s and 0s,

que vivem numa realidade permanente de "uns e zeros",

they grow up to be very optimistic and brave about technology.

crescem, muito otimistas e ousados quanto à tecnologia.

They embrace the powers and the opportunities

Aproveitam os poderes e as oportunidades

and the limitations of the world.

e as limitações do mundo.

A world of technology that is wonderful, whimsical

Um mundo de tecnologia maravilhoso e mágico

and a tiny bit weird.

e um pouco estranho.

When I was a girl,

Quando eu era miúda,

I wanted to be a storyteller.

queria ser contadora de histórias.

I loved make-believe worlds

Adorava os mundos imaginários,

and my favorite thing to do

e o que eu preferia fazer

was to wake up in the mornings in Moominvalley.

era acordar de manhã em Moominvalley.

De tarde, vagueava pelos Tatooines.

In the afternoons, I would roam around the Tatooines.

And in the evenings, I would go to sleep in Narnia.

E à noite, ia dormir em Narnia.

And programming turned out to be the perfect profession for me.

A programação acabou por ser o meu professor ideal.

I still create worlds.

Eu ainda crio mundos.

Instead of stories, I do them with code.

Em vez de histórias, faço-as com código.

Programming gives me this amazing power

A programação dá-me o espantoso poder

to build my whole little universe

de construir o meu pequeno universo

with its own rules and paradigms and practices.

com as sua regras, paradigmas e práticas.

Create something out of nothing with the pure power of logic.

Criar qualquer coisa a partir do nada com o simples poder da lógica.

Thank you.

Obrigada.

(Applause)

(Aplausos)