Our failing schools. Enough is enough! | Geoffrey Canada

Geoffrey Canada: Schulen am Scheitern. Das Maß ist voll!

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Übersetzung: Eunji Lee Lektorat: Tonia David

I'm a little nervous, because my wife Yvonne said to me,

Ich bin ein bisschen nervös, weil meine Frau Yvonne

she said, "Geoff, you watch the TED Talks."

zu mir meinte: „Geoff, du schaust dir TED Talks an.“

I said, "Yes, honey, I love TED Talks."

Ich sagte: „Ja, Schatz, ich liebe TED Talks.“

She said, "You know, they're like, really smart, talented -- "

Sie sagte: „Du weißt, dass die Leute da sehr schlau und talentiert sind...“

I said, "I know, I know." (Laughter)

Ich sagte: „Ich weiß, ich weiß.“ (Lachen)

She said, "They don't want, like, the angry black man."

Sie sagte: „Sie wollen nicht den wütenden schwarzen Mann.“

(Laughter)

(Lachen)

So I said, "No, I'm gonna be good, Honey,

Also sagte ich: „Nein, ich werde mich gut benehmen, Schatz,

I'm gonna be good. I am."

ich werde mich gut benehmen. Bestimmt.“

But I am angry. (Laughter)

Aber ich bin wütend. (Lachen)

And the last time I looked, I'm --

Und als ich das letzte Mal in den Spiegel sah –

(Applause)

(Applaus)

So this is why I'm excited but I'm angry.

Hier ist der Grund, warum ich aufgeregt, aber wütend bin.

This year, there are going to be millions of our children

Dieses Jahr werden wir Millionen unserer Kinder

that we're going to needlessly lose,

unnötig verlieren,

that we could -- right now, we could save them all.

die wir in diesem Augenblick alle retten könnten.

You saw the quality of the educators who were here.

Sie haben die Qualität der Pädagogen, die hier waren, gesehen.

Do not tell me they could not reach those kids

Erzählen Sie mir nicht, dass sie diese Kinder nicht erreichen und retten könnten.

and save them. I know they could.

Sie könnten es garantiert.

It is absolutely possible.

Es ist absolut möglich.

Why haven't we fixed this?

Wieso haben wir das nicht in Ordnung gebracht?

Those of us in education have held on to a business plan

Wir Pädagogen halten an einem Geschäftsplan fest,

that we don't care how many millions of young people fail,

bei dem es uns nicht kümmert, dass Millionen junger Menschen scheitern.

we're going to continue to do the same thing that didn't work,

Wir werden mit dem weitermachen, was bis jetzt nicht funktioniert hat,

and nobody is getting crazy about it -- right? --

und keiner regt sich darüber auf – oder? –

enough to say, "Enough is enough."

oder sagt: „Das Maß ist voll.“

So here's a business plan that simply does not make any sense.

Es ist ein Geschäftsplan, der einfach keinen Sinn macht.

You know, I grew up in the inner city,

Ich wuchs in der Innenstadt auf,

and there were kids who were failing

und da gab es Kinder, die schon

in schools 56 years ago when I first went to school,

vor 56 Jahren scheiterten, als ich gerade zur Schule ging,

and those schools are still lousy today, 56 years later.

und diese Schulen sind heute, 56 Jahre später, immer noch lausig.

And you know something about a lousy school?

Und wissen Sie, wie eine lausige Schule ist?

It's not like a bottle of wine.

Sie ist nicht wie eine Flasche Wein.

Right? (Laughter)

Nicht wahr? (Lachen)

Where you say, like, '87 was like a good year, right?

Bei der man sagt, dass '87 ein gutes Jahr war.

That's now how this thing -- I mean, every single year,

So funktioniert das nicht – Ich will damit sagen, dass man jedes Jahr

it's still the same approach, right?

immer noch dieselbe Herangehensweise hat.

One size fits all, if you get it, fine, and if you don't,

Versteht man die Universalmethode, gut, wenn nicht, Pech gehabt.

tough luck. Just tough luck.

Einfach Pech.

Why haven't we allowed innovation to happen?

Wieso haben wir Neuerungen bis jetzt nicht zugelassen?

Do not tell me we can't do better than this.

Sagen Sie mir nicht, dass wir es nicht besser machen könnten.

Look, you go into a place that's failed kids for 50 years,

Sie gehen an einen Ort, der seit 50 Jahren Kinder scheitern lässt,

and you say, "So what's the plan?"

und Sie fragen: „Wie sieht das Konzept aus?“

And they say, "We'll, we're going to do

Und man antwortet: „Wir werden dieses Jahr das tun,

what we did last year this year."

was wir auch letztes Jahr getan haben.“

What kind of business model is that?

Was ist das für ein Geschäftsmodell?

Banks used to open and operate between 10 and 3.

Die Banken hatten früher zwischen 10 und 15 Uhr geöffnet.

They operated 10 to 3. They were closed for lunch hour.

In der Mittagspause waren sie geschlossen.

Now, who can bank between 10 and 3? The unemployed.

Wer kann zwischen 10 und 15 Uhr Bankgeschäfte erledigen? Die Arbeitslosen.

They don't need banks. They got no money in the banks.

Sie brauchen keine Banken. Sie haben kein Geld auf der Bank.

Who created that business model? Right?

Wer entwickelte solch ein Geschäftsmodell? Nicht wahr?

And it went on for decades.

Und so ging es Jahrzehnte lang.

You know why? Because they didn't care.

Wissen Sie, warum? Weil sie es ihnen egal war.

It wasn't about the customers.

Es ging nicht um die Kunden.

It was about bankers. They created something that worked for them.

Es ging um die Banker. Sie entwickelten etwas, was für sie funktionierte.

How could you go to the bank

Wie kann man zur Bank gehen,

when you were at work? It didn't matter.

wenn man arbeiten muss? Das war egal.

And they don't care whether or not Geoff is upset

Und es ist ihnen egal, ob Geoff sich darüber aufregt,

he can't go to the bank. Go find another bank.

dass er nicht zur Bank gehen kann. Such dir doch eine andere Bank.

They all operate the same way. Right?

Sie arbeiten alle auf die gleiche Weise. Richtig?

Now, one day, some crazy banker had an idea.

Nun, eines Tages hatte ein verrückter Banker eine Idee.

Maybe we should keep the bank open when people come home from work.

Vielleicht sollten Banken offen sein, wenn Leute nach der Arbeit nach Hause gehen.

They might like that. What about a Saturday?

Das werden sie vielleicht mögen. Wie wäre es mit samstags?

What about introducing technology?

Wie wäre es mit der Einführung von Technologie?

Now look, I'm a technology fan, but I have to admit

Ich bin ein Fan von Technologie, aber ich muss zugeben,

to you all I'm a little old.

dass ich ein wenig alt bin.

So I was a little slow, and I did not trust technology,

Deshalb war ich war etwas langsam und vertraute der Technik nicht,

and when they first came out with those new contraptions,

als sie anfangs mit den neumodischen Apparaten ankamen,

these tellers that you put in a card and they give you money,

in die man eine Karte schiebt und die einem Geld geben.

I was like, "There's no way that machine is going to count that money right.

Da meinte ich: „Keineswegs wird diese Maschine das Geld richtig zählen.

I am never using that, right?"

Ich werde die niemals benutzen.“

So technology has changed. Things have changed.

Technologie hat sich also verändert. Dinge haben sich verändert.

Yet not in education. Why?

Jedoch nicht die Schulbildung. Warum?

Why is it that when we had rotary phones,

Warum unterrichten wir heute so,

when we were having folks being crippled by polio,

wie zu der Zeit, als wir

that we were teaching

Wählscheibentelefone hatten,

the same way then that we're doing right now?

und Leute an Polio verkrüppelten?

And if you come up with a plan to change things,

Wenn man einen Plan erstellt, um Dinge zu verändern,

people consider you radical.

dann empfinden die Menschen einen als radikal.

They will say the worst things about you.

Sie werden die schlimmsten Dinge über einen erzählen.

I said one day, well, look, if the science says --

Ich meinte eine Tages, wenn die Wissenschaft sagt –

this is science, not me -- that our poorest children

das ist die Wissenschaft, nicht ich – dass unsere ärmsten Kinder

lose ground in the summertime --

im Sommer zurückfallen.

You see where they are in June and say, okay, they're there.

Man sieht sie im Juni und sagt, OK, sie sind auf diesem Stand.

You look at them in September, they've gone down.

Betrachtet man sie im September, sind sie schlechter geworden.

You say, whoo! So I heard about that in '75

Man sagt: „Oh!“ – Nun, ich habe das '75 gehört,

when I was at the Ed School at Harvard.

als ich an der Ed School in Harvard war.

I said, "Oh, wow, this is an important study."

Ich sagte, „Oh, wow, das ist eine wichtige Studie.“

Because it suggests we should do something.

Weil sie darauf hinweist, dass wir etwas tun sollten.

(Laughter)

(Lachen)

Every 10 years they reproduce the same study.

Alle 10 Jahre veröffentlichen sie wieder die selbe Studie.

It says exactly the same thing:

Sie berichtet über genau dasselbe Problem:

Poor kids lose ground in the summertime.

Arme Kinder fallen im Sommer zurück.

The system decides you can't run schools in the summer.

Das System entscheidet, dass Schulen im Sommer geschlossen bleiben.

You know, I always wonder, who makes up those rules?

Wissen Sie, ich frage mich immer wieder, wer macht diese Regeln?

For years I went to -- Look, I went the Harvard Ed School.

Ich war an der Ed School in Harvard.

I thought I knew something.

Ich dachte, dass ich etwas wusste.

They said it was the agrarian calendar, and people had —

Sie sagten, es ging um den landwirtschaftlichen Kalender, und Menschen hatten –

but let me tell you why that doesn't make sense.

aber lassen Sie mich erklären, wieso das keinen Sinn ergibt.

I never got that. I never got that,

Ich habe das nie verstanden,

because anyone knows if you farm,

denn jeder weiß, wenn man Landwirtschaft betreibt,

you don't plant crops in July and August.

baut man nicht im Juli oder August an.

You plant them in the spring.

Man baut im Frühling an.

So who came up with this idea? Who owns it?

Also, wer hatte diese Idee? Wem gehört sie?

Why did we ever do it?

Warum haben wir das jemals getan?

Well it just turns out in the 1840s we did have,

Nun, wie sich herausstellt, hatten wir in den 1840ern Schulen,

schools were open all year. They were open all year,

die das ganze Jahr geöffnet waren. Sie waren das ganze Jahr geöffnet,

because we had a lot of folks who had to work all day.

weil viele Menschen den ganzen Tag arbeiten mussten.

They didn't have any place for their kids to go.

Sie hatten keinen anderen Ort, an den ihre Kinder gehen konnten.

It was a perfect place to have schools.

Es war perfekt, Schulen zu haben.

So this is not something that is ordained

Es ist nicht etwas, das von den

from the education gods.

Bildungsgöttern bestimmt wurde.

So why don't we? Why don't we?

Also warum tun wir es nicht? Warum nicht?

Because our business has refused to use science.

Weil unsere Branche sich weigert, Wissenschaft zu nutzen.

Science. You have Bill Gates coming out and saying,

Wissenschaft. Wir haben Bill Gates, der kommt und sagt,

"Look, this works, right? We can do this."

„Schauen Sie, das funktioniert. Wir können das machen.“

How many places in America are going to change? None.

Wie viele Orte in Amerika werden sich verändern? Keiner.

None. Okay, yeah, there are two. All right?

Keiner. Okay, ja, vielleicht zwei. In Ordnung?

Yes, there'll be some place, because some folks will do the right thing.

Ja, es wird ein paar Orte geben, weil einige das Richtige machen werden.

As a profession, we have to stop this. The science is clear.

Wir in diesem Beruf müssen das stoppen. Die Wissenschaft ist eindeutig.

Here's what we know.

Wir wissen folgendes.

We know that the problem begins immediately.

Wir wissen, dass das Problem sofort beginnt.

Right? This idea, zero to three.

Richtig? Von Null bis drei.

My wife, Yvonne, and I, we have four kids,

Meine Frau, Yvonne, und ich haben vier Kinder,

three grown ones and a 15-year-old.

drei erwachsen und ein 15-jähriges.

That's a longer story.

Das ist eine längere Geschichte.

(Laughter)

(Lachen)

With our first kids, we did not know the science

Bei unseren ersten Kindern wussten wir noch nichts

about brain development.

über die Entwicklung des Gehirns.

We didn't know how critical those first three years were.

Wir wussten nicht, wie entscheidend die ersten drei Jahre sind.

We didn't know what was happening in those young brains.

Wir wussten nicht, was in den jungen Gehirnen passiert.

We didn't know the role that language,

Wir wussten nicht, welche Rolle die Sprache spielt,

a stimulus and response, call and response,

Reiz und Reaktion, Frage und Antwort,

how important that was in developing those children.

wie wichtig dies ist für die Entwicklung der Kinder.

We know that now. What are we doing about it? Nothing.

Aber wir wissen es jetzt und was machen wir? Nichts.

Wealthy people know. Educated people know.

Reiche Menschen wissen es. Gebildete Menschen wissen es.

And their kids have an advantage.

Und deren Kinder haben einen Vorteil.

Poor people don't know,

Arme Menschen wissen es nicht

and we're not doing anything to help them at all.

und wir tun nichts um ihnen zu helfen.

But we know this is critical.

Aber wir wissen, dass das relevant ist.

Now, you take pre-kindergarten.

Nun, betrachten wir einmal den Kindergarten.

We know it's important for kids.

Wir wissen, dass er für Kinder wichtig ist.

Poor kids need that experience.

Arme Kinder brauchen diese Erfahrung.

Nope. Lots of places, it doesn't exist.

Aber nein. An vielen Orten existiert so etwas nicht.

We know health services matter.

Wir wissen, dass ein Gesundheitssystem wichtig ist.

You know, we provide health services

Man weiß, dass wir medizinische Dienstleistungen anbieten

and people are always fussing at me about, you know,

und die Menschen regen sich bei mir darüber auf,

because I'm all into accountability and data

weil ich sehr auf Verantwortung und Informationen poche

and all of that good stuff, but we do health services,

und all diese guten Dinge, aber wir bieten medizinische Dienstleistungen

and I have to raise a lot of money.

und ich muss sehr viel Geld aufbringen.

People used to say when they'd come fund us,

Diejenigen, die uns finanziell unterstützten, fragten mich gewöhnlich:

"Geoff, why do you provide these health services?"

„Geoff, wieso bieten Sie diese medizinischen Dienstleistungen an?“

I used to make stuff up. Right?

Ich dachte mir Sachen aus.

I'd say, "Well, you know a child

Ich sagte: „Also, wissen Sie, wenn ein Kind

who has cavities is not going to, uh,

Karies hat, dann – äh – wird es nicht

be able to study as well."

in der Lage sein, so gut zu lernen.“

And I had to because I had to raise the money.

Und ich musste es tun, weil ich das Geld beschaffen musste.

But now I'm older, and you know what I tell them?

Doch jetzt bin ich älter und wissen Sie, was ich ihnen erzähle?

You know why I provide kids with those health benefits

Wissen Sie, wieso ich diesen Kindern medizinische Unterstützung

and the sports and the recreation and the arts?

und Sport, Freizeit und Kunst biete?

Because I actually like kids.

Weil ich sie tatsächlich mag.

I actually like kids. (Laughter) (Applause)

Ich mag tatsächlich Kinder. (Lachen) (Applaus)

But when they really get pushy, people really get pushy,

Doch wenn sie aufdringlich werden manche werden wirklich aufdringlich,

I say, "I do it because you do it for your kid."

dann sage ich: „Ich mache es, weil Sie es für Ihr Kind machen.“

And you've never read a study from MIT that says

Und Sie werden niemals eine Studie des MIT lesen, die besagt,

giving your kid dance instruction

dass Tanzunterricht Ihrem Kind

is going to help them do algebra better,

dabei hilft, in Algebra besser zu werden.

but you will give that kid dance instruction,

Trotzdem werden Sie das Kind zum Tanzunterricht schicken,

and you will be thrilled that that kid wants to do dance instruction,

und Sie werden davon begeistert sein, dass das Kind Tanzunterricht bekommen möchte,

and it will make your day. And why shouldn't poor kids

und das wird Ihnen den Tag versüßen. Wieso sollten arme Kinder

have the same opportunity? It's the floor for these children.

nicht dieselbe Möglichkeit bekommen? Das ist die Grundlage für diese Kinder.

(Applause)

(Applaus)

So here's the other thing.

Hier ist etwas anderes.

I'm a tester guy. I believe you need data, you need information,

Ich bin der Test-Typ. Ich glaube, dass man Daten und Informationen braucht,

because you work at something, you think it's working,

weil man an etwas arbeitet, glaubt, es funktioniert,

and you find out it's not working.

und dann herausfindet, dass es doch nicht funktioniert.

I mean, you're educators. You work, you say,

Ich meine, Sie sind Pädagogen. Sie arbeiten,

you think you've got it, great, no? And you find out they didn't get it.

glauben, es richtig zu machen. Dann kommt heraus, dass etwas nicht verstanden wird.

But here's the problem with testing.

Doch hier ist das Problem mit Tests.

The testing that we do --

Die Tests, die wir machen –

we're going to have our test in New York next week —

nächste Woche haben wir unsere in New York –

is in April.

sind im April.

You know when we're going to get the results back?

Und wissen Sie, wann wir die Ergebnisse bekommen?

Maybe July, maybe June.

Vielleicht im Juli oder Juni.

And the results have great data.

Und die Ergebnisse enthalten wichtige Daten.

They'll tell you Raheem really struggled,

Sie berichten, dass Raheem große Probleme hatte,

couldn't do two-digit multiplication -- so great data,

er konnte die Multiplikationsaufgaben nicht – wichtige Daten,

but you're getting it back after school is over.

aber man bekommt sie erst, wenn die Schule vorbei ist.

And so, what do you do?

Und was macht man dann?

You go on vacation. (Laughter)

Man geht in den Urlaub. (Lachen)

You come back from vacation.

Man kommt zurück aus dem Urlaub.

Now you've got all of this test data from last year.

Nun hat man all die Testergebnisse aus dem letzten Schuljahr.

You don't look at it.

Man schaut sie sich nicht mehr an.

Why would you look at it?

Wieso sollte man darauf schauen?

You're going to go and teach this year.

Man wird ja in dem neuen Schuljahr unterrichten.

So how much money did we just spend on all of that?

Nun, wie viel Geld wird hierfür ausgegeben?

Billions and billions of dollars

Milliarden und Abermilliarden von Dollar

for data that it's too late to use.

für Informationen, die man nicht mehr gebrauchen kann.

I need that data in September.

Ich brauche diese Informationen im September.

I need that data in November.

Ich brauche sie im November.

I need to know you're struggling, and I need to know

Ich muss wissen, wer Schwierigkeiten hat und

whether or not what I did corrected that.

ob meine Arbeit das verbessert hat oder nicht.

I need to know that this week.

Ich muss es diese Woche wissen.

I don't need to know that at the end of the year when it's too late.

Ich brauche es nicht am Ende des Schuljahres zu wissen, wenn es zu spät ist.

Because in my older years, I've become somewhat of a clairvoyant.

Weil ich im Alter zu so etwas wie einem Hellseher wurde,

I can predict school scores.

kann ich die Schulwerte voraussagen.

You take me to any school.

Egal, in welche Schule man mich bringt.

I'm really good at inner city schools that are struggling.

Ich bin ziemlich gut in den Schulen der Innenstadt, die Probleme haben.

And you tell me last year 48 percent of those kids

Sie sagen mir, dass letztes Jahr 48% dieser Kinder

were on grade level.

das der Klassenstufe entsprechende Niveau hatten.

And I say, "Okay, what's the plan, what did we do

Ich frage: „Was haben Sie vor, was machen Sie

from last year to this year?"

dieses und letztes Jahr?“

You say, "We're doing the same thing."

Sie sagen: "Wir machen dasselbe.“

I'm going to make a prediction. (Laughter)

Jetzt werde ich eine Vorhersage wagen. (Lachen)

This year, somewhere between 44

Dieses Jahr werden irgendwo zwischen 44 %

and 52 percent of those kids will be on grade level.

und 52 % dieser Kinder das Niveau der Klassenstufe erreichen.

And I will be right every single time.

Und ich werde jedes Mal Recht haben.

So we're spending all of this money, but we're getting what?

Wir geben das ganze Geld aus und was bekommen wir dafür?

Teachers need real information right now

Lehrer brauchen jetzt sofort konkrete Informationen

about what's happening to their kids.

darüber, was mit den Kindern passiert.

The high stakes is today, because you can do something about it.

Heute kommt es darauf an, denn Sie können etwas verändern.

So here's the other issue that I just think

Es gibt noch ein anderes Problem,

we've got to be concerned about.

über das wir uns Gedanken machen sollten.

We can't stifle innovation in our business.

Wir können Neuerungen in unserer Branche nicht verhindern.

We have to innovate. And people in our business get mad about innovation.

Wir müssen Neuerungen vornehmen. Und darüber regt man sich in unserer Branche auf.

They get angry if you do something different.

Sie werden wütend, wenn sich etwas verändert.

If you try something new, people are always like,

Probiert man etwas Neues, heißt es z. B.:

"Ooh, charter schools." Hey, let's try some stuff. Let's see.

„Subventionierte Privatschulen. Probieren wir's aus.“

This stuff hasn't worked for 55 years.

Diese Sachen haben 55 Jahre nicht funktioniert.

Let's try something different. And here's the rub.

Probieren wir etwas anderes! Hier ist der Wermutstropfen.

Some of it's not going to work.

Einiges davon wird nicht funktionieren.

You know, people tell me, "Yeah, those charter schools, a lot of them don't work."

Man sagt mir: „Viele der subventionierten Privatschulen funktionieren nicht.“

A lot of them don't. They should be closed.

Viele funktionieren wirklich nicht. Die sollten geschlossen werden.

I mean, I really believe they should be closed.

Sie sollten wirklich geschlossen werden sollten.

But we can't confuse figuring out the science

Aber wir dürfen nicht Grundlagenforschung und

and things not working with we shouldn't therefore do anything.

„Dinge, die nicht funktionieren“ mit „wir sollten nichts tun“ verwechseln.

Right? Because that's not the way the world works.

Nicht wahr? So funktioniert die Welt nicht.

If you think about technology,

Nehmen Sie Technologie,

imagine if that's how we thought about technology.

stellen Sie sich vor, wir würden so über Technologie denken.

Every time something didn't work,

Wenn etwas nicht funktioniert,

we just threw in the towel and said, "Let's forget it." Right?

geben wir auf, sagen: „Vergessen wir's."

You know, they convinced me. I'm sure some of you were like me --

Wissen Sie, ich war überzeugt, vielleicht einige von Ihnen ebenso –

the latest and greatest thing, the PalmPilot.

das neueste und beste Gerät, der PalmPilot.

They told me, "Geoff, if you get this PalmPilot

Man sagte mir: „Geoff, hast du den PalmPilot,

you'll never need another thing."

wirst du nie wieder etwas anderes brauchen.“

That thing lasted all of three weeks. It was over.

Dieses Teil überlebte ganze drei Wochen. Dann war es vorbei.

I was so disgusted I spent my money on this thing.

Ich war so angeekelt, dass ich Geld für dieses Teil ausgegeben hatte.

Did anybody stop inventing? Not a person. Not a soul.

Hat irgendjemand aufgehört zu erfinden? Kein Mensch. Nicht eine Seele.

The folks went out there. They kept inventing.

Die Leute machten weiter. Sie erfanden weiter.

The fact that you have failure, that shouldn't stop you

Die Tatsache, dass man scheitert, sollte uns nicht davon abhalten,

from pushing the science forward.

die Wissenschaft voran zu bringen.

Our job as educators,

Unsere Arbeit als Lehrer:

there's some stuff we know that we can do.

Wir wissen ein paar Sachen, die wir können.

And we've got to do better. The evaluation, we have to start with kids earlier,

Wir müssen uns verbessern. Beurteilungen müssen früher bei den Kindern anfangen,

we have to make sure that we provide the support to young people.

wir müssen jungen Leuten Unterstützung bieten.

We've got to give them all of these opportunities.

Wir müssen ihnen all diese Möglichkeiten geben.

So that we have to do. But this innovation issue,

Das müssen wir tun. Aber dieses Innovationsproblem,

this idea that we've got to keep innovating

diese Idee, dass wir immer weiter entwickeln müssen

until we really nail this science down

bis wir die Wissenschaft auf den Punkt gebracht haben

is something that is absolutely critical.

ist absolut entscheidend.

And this is something, by the way,

Und ich glaube, dass das

that I think is going to be a challenge for our entire field.

eine Herausforderung auf unserem gesamten Gebiet sein wird.

America cannot wait another 50 years to get this right.

Amerika kann nicht noch einmal 50 Jahre warten, dass es richtig gemacht wird.

We have run out of time.

Wir haben keine Zeit mehr.

I don't know about a fiscal cliff, but I know there's an educational cliff

Ich weiß nichts über die Haushaltsklippe, aber ich weiß, dass wir

that we are walking over right this very second,

genau jetzt eine Bildungsklippe übergehen,

and if we allow folks to continue this foolishness

und wenn wir Leuten diese Dummheit erlauben,

about saying we can't afford this —

zu sagen, dass wir es uns nicht leisten können –

So Bill Gates says it's going to cost five billion dollars.

Bill Gates sagt also, dass es 5 Milliarden Dollar kosten wird.

What is five billion dollars to the United States?

Was sind 5 Milliarden Dollar für die USA?

What did we spend in Afghanistan this year?

Wie viel haben wir dieses Jahr in Afghanistan ausgegeben?

How many trillions? (Applause)

Wie viele Trillionen? (Applaus)

When the country cares about something,

Wenn dem Land etwas wichtig ist,

we'll spend a trillion dollars without blinking an eye.

geben wir eine Billion Dollar aus, ohne mit der Wimper zu zucken.

When the safety of America is threatened,

Wenn die Sicherheit Amerikas bedroht wird,

we will spend any amount of money.

geben wir jeglichen Betrag an Geld aus.

The real safety of our nation

Die wirkliche Sicherheit unserer Nation

is preparing this next generation

ist das Vorbereiten der nächsten Generation,

so that they can take our place

sodass sie unseren Platz einnehmen kann

and be the leaders of the world

und Führer der Welt werden kann,

when it comes to thinking and technology and democracy

wenn es auf das Denken und Technologie und Demokratie

and all that stuff we care about.

und all die Dinge, die uns wichtig sind, ankommt.

I dare say it's a pittance,

Ich traue mich zu sagen, dass es nur Kleingeld kosten würde,

what it would require for us to really

Kleingeld, wirklich damit anzufangen,

begin to solve some of these problems.

einige dieser Probleme zu lösen.

So once we do that, I'll no longer be angry. (Laughter)

Also wenn wir das erstmal tun, werde ich nicht mehr wütend sein. (Lachen)

So, you guys, help me get there.

Also helfen Sie mir bitte, das zu schaffen.

Thank you all very much. Thank you.

Ich danke Ihnen vielmals. Danke.

(Applause)

(Applaus)

John Legend: So what is the high school dropout rate at Harlem Children's Zone?

John Legend: Also wie hoch ist die Abbrecherquote am Harlem Children's Zone?

Geoffrey Canada: Well, you know, John,

Geoffrey Canada: John, 100% der Kinder

100 percent of our kids graduated high school

machten letztes Jahr an meiner Schule

last year in my school.

den High School Abschluss.

A hundred percent of them went to college.

100% gingen aufs College.

This year's seniors will have 100 percent graduating high school.

In diesem Jahr werden 100% ihren Abschluss machen.

Last I heard we had 93 percent accepted to college.

Ich habe gehört, dass 93% an Colleges angenommen wurden.

We'd better get that other seven percent.

Wir sollten auch die restlichen 7% noch hinkriegen.

So that's just how this goes. (Applause)

So funktioniert es also. (Applaus)

JL: So how do you stick with them after they leave high school?

JL: Wie bleiben Sie in Kontakt, nach der High School?

GC: Well, you know, one of the bad problems

GC: Nun, wissen Sie, eines der schlimmen Probleme

we have in this country is these kids, the same kids,

in diesem Land ist, dass diese verletzlichen Kinder,

these same vulnerable kids, when you get them in school,

wenn sie an die Schule kommen,

they drop out in record numbers.

in Rekordhöhe abbrechen.

And so we've figured out that you've got to really design

Und so haben wir herausgefunden, dass man wirklich

a network of support for these kids that in many ways

ein Netzwerk zur Unterstützung dieser Kinder gestalten muss,

mimics what a good parent does.

das auf viele Arten imitiert, was gute Eltern tun.

They harass you, right? They call you, they say,

Die belästigen dich, nicht wahr? Sie rufen dich, sie sagen:

"I want to see your grades. How'd you do on that last test?

„Ich möchte deine Noten sehen. Wie ist dein letzter Test gelaufen?

What are you talking about that you want to leave school?

Was schwafelst du von Schule abbrechen

And you're not coming back here."

und du kommst nie mehr hierher?“

So a bunch of my kids know you can't come back to Harlem

Ein paar meiner Kinder kommen wirklich nicht nach Harlem zurück,

because Geoff is looking for you.

weil Geoff nach ihnen Ausschau hält.

They're like, "I really can't come back." No. You'd better stay in school.

Sie sagen: „Ich kann wirklich nicht zurück." Nein, bleib in der Schule.

But I'm not kidding about some of this,

Aber über manches hiervon mache ich keine Witze,

and it gets a little bit to the grit issue.

und hier kommen wir zum Durchhaltevermögen.

When kids know that you refuse to let them fail,

Wenn Kinder wissen, dass man sich weigert, sie scheitern zu lassen,

it puts a different pressure on them,

übt man einen anderen Druck auf sie aus

and they don't give up as easy.

und sie geben nicht so leicht auf.

So sometimes they don't have it inside,

Manchmal haben sie es nicht in sich

and they're, like, "You know, I don't want to do this,

und sagen: „Ich möchte das nicht machen,

but I know my mother's going to be mad."

aber meine Mutter wird sonst wütend.“

Well, that matters to kids, and it helps get them through.

Das bedeutet Kindern etwas und hilft ihnen durchzukommen.

We try to create a set of strategies that gets them tutoring

Wir versuchen eine Reihe von Strategien zu entwerfen, die ihnen Nachhilfe,

and help and support, but also a set of encouragements

Hilfe und Unterstützung geben, aber auch eine Reihe von Ermutigungen,

that say to them, "You can do it. It is going to be hard,

die ihnen vermitteln: „Du kannst es schaffen.

but we refuse to let you fail."

Wir weigern uns, dich scheitern zu lassen.“

JL: Well, thank you Dr. Canada.

JL: Vielen Dank, Dr. Canada.

Please give it up for him one more time.

Bitte noch einmal Applaus für ihn.

(Applause)

(Applaus)