Our failing schools. Enough is enough! | Geoffrey Canada

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Fordító: Dóra Prekopa Lektor: Anna Patai

I'm a little nervous, because my wife Yvonne said to me,

Egy kicsit ideges vagyok, mert a feleségem, Yvonne, azt mondta,

she said, "Geoff, you watch the TED Talks."

"Geoff, te nézed a TED előadásokat."

I said, "Yes, honey, I love TED Talks."

"Igen, imádom a TED előadásokat."

She said, "You know, they're like, really smart, talented -- "

Erre ő: "Mert tudod, ők nagyon okos, tehetséges emberek..."

I said, "I know, I know." (Laughter)

Azt mondtam: "Tudom, tudom." (Nevetés)

She said, "They don't want, like, the angry black man."

Azt felelte: "Ők nem akarnak egy dühös fekete embert látni."

(Laughter)

(Nevetés)

So I said, "No, I'm gonna be good, Honey,

Szóval azt mondtam: "Nem, jó leszek, Drágám,

I'm gonna be good. I am."

jó leszek. Tényleg."

But I am angry. (Laughter)

De dühös vagyok. (Nevetés)

And the last time I looked, I'm --

És amikor legutóbb néztem, még...

(Applause)

(Taps)

So this is why I'm excited but I'm angry.

Szóval ezért vagyok most izgatott, de mérges is.

Ebben az évben, gyerekeink millióit

This year, there are going to be millions of our children

that we're going to needlessly lose,

fogjuk szükségtelenül elveszíteni,

akiket mind meg tudnánk menteni, most azonnal.

that we could -- right now, we could save them all.

You saw the quality of the educators who were here.

Láttátok az oktatók színvonalát, akik itt voltak.

Do not tell me they could not reach those kids

Ne mondjátok nekem, hogy nem tudnák elérni és megmenteni azokat a gyerekeket,

and save them. I know they could.

Tudom, hogy meg tudnák.

It is absolutely possible.

Ez teljes mértékben lehetséges.

Miért nem tettünk eddig ez ellen?

Why haven't we fixed this?

Those of us in education have held on to a business plan

Mi, oktatók, tartjuk magunkat egy üzleti tervhez,

that we don't care how many millions of young people fail,

hogy nem érdekes, hány millió fiatal fog megbukni,

we're going to continue to do the same thing that didn't work,

folytatni fogjuk ugyanazt, ami eddig sem működött,

and nobody is getting crazy about it -- right? --

és senki sem őrül meg emiatt eléggé ahhoz,

enough to say, "Enough is enough."

hogy azt mondja, "Ami sok, az sok!"

So here's a business plan that simply does not make any sense.

Itt van egy üzleti terv, aminek egyszerűen semmi értelme.

You know, I grew up in the inner city,

Tudjátok, a belvárosban nőttem föl

and there were kids who were failing

és voltak gyerekek, akik megbuktak

in schools 56 years ago when I first went to school,

56 évvel ezelőtt, amikor én először mentem iskolába,

and those schools are still lousy today, 56 years later.

és azok az iskolák ma is pocsékok. 56 évvel később.

And you know something about a lousy school?

És tudjátok mi a helyzet a pocsék iskolákkal?

It's not like a bottle of wine.

Nem olyanok, mint egy üveg bor.

Right? (Laughter)

Ugye? (Nevetés)

Where you say, like, '87 was like a good year, right?

Amikor azt mondod, hogy: a 87-es jó évjárat, ugye?

That's now how this thing -- I mean, every single year,

Ez nem így működik, minden évben

ugyanaz a szemlélet, igaz?

it's still the same approach, right?

One size fits all, if you get it, fine, and if you don't,

Egy kaptafára megy, ha megérted jó,

ha nem, az pech. Csak pech.

tough luck. Just tough luck.

Why haven't we allowed innovation to happen?

Miért nem engedtük, hogy a fejlődés megtörténjen?

Do not tell me we can't do better than this.

Ne mondja senki, hogy nem csinálhatnánk jobban.

Look, you go into a place that's failed kids for 50 years,

Nézd, elmész egy helyre, ahol a gyerekek 50 éve megbuknak,

and you say, "So what's the plan?"

és azt mondod: "Szóval, mi a terv?"

And they say, "We'll, we're going to do

És azt mondják: "Nos, azt fogjuk csinálni,

what we did last year this year."

amit múlt évben is tettünk."

What kind of business model is that?

Miféle üzleti terv ez?

Banks used to open and operate between 10 and 3.

A bankok régebben 10 és 3 óra között voltak nyitva.

They operated 10 to 3. They were closed for lunch hour.

10-tól 3-ig működtek. Bezártak ebédidőre.

Now, who can bank between 10 and 3? The unemployed.

Nos, ki tud bankügyeket intézni 10 és 3 között? Aki munkanélküli.

They don't need banks. They got no money in the banks.

Nincsen bankokra szükségük. Nincs pénzük a bankokban.

Who created that business model? Right?

Ki kreálta ezt az üzleti modellt? Ugye?

And it went on for decades.

És ez így ment évtizedeken keresztül.

You know why? Because they didn't care.

Tudjátok miért? Mert nem érdekelte őket.

It wasn't about the customers.

Nem a fogyasztóról szólt.

It was about bankers. They created something that worked for them.

Hanem a bankárokról. Kreáltak valamit, ami számukra működött.

How could you go to the bank

Hogyan tudnál elmenni a bankba,

when you were at work? It didn't matter.

miközben dolgozol? Nem számított.

And they don't care whether or not Geoff is upset

És nem érdekelte őket, hogy Geoff szomorú-e,

he can't go to the bank. Go find another bank.

mert nem tud elmenni a bankba. Keress másik bankot!

They all operate the same way. Right?

Mind ugyanígy működik. Ugye?

Now, one day, some crazy banker had an idea.

Egy nap egy őrült bankárnak egy ötlete támadt.

Maybe we should keep the bank open when people come home from work.

Nyitva kellene tartani a bankot munkaidő után is.

Talán szeretnék az emberek. Mi a helyzet a szombattal?

They might like that. What about a Saturday?

What about introducing technology?

Mi a helyzet a technológia bevezetésével?

Now look, I'm a technology fan, but I have to admit

Technológia rajongó vagyok, de be kell vallanom nektek,

to you all I'm a little old.

So I was a little slow, and I did not trust technology,

egy kicsit idős vagyok.

Kicsit lassú voltam, és nem bíztam a technológiában,

and when they first came out with those new contraptions,

amikor először előrukkoltak az új szerkentyűkkel,

these tellers that you put in a card and they give you money,

ezzel az automatával, amibe beteszed a kártyád és pénzt ad neked,

I was like, "There's no way that machine is going to count that money right.

gondoltam: "Lehetetlen, hogy az a készülék jól számolja a pénzt.

I am never using that, right?"

Soha sem fogom használni, igaz?"

So technology has changed. Things have changed.

Szóval a technológia megváltozott. A dolgok megváltoztak.

Yet not in education. Why?

Az oktatásban még mindig nem. Miért?

Miért van az, hogy amikor tárcsázós telefonjaink voltak,

Why is it that when we had rotary phones,

when we were having folks being crippled by polio,

amikor az emberek gyermekbénulásban szenvedtek,

that we were teaching

akkor ugyanúgy tanítottunk,

the same way then that we're doing right now?

ahogy ma is tesszük?

And if you come up with a plan to change things,

És ha előrukkolsz egy tervvel, hogy megváltoztasd a dolgokat,

people consider you radical.

az emberek radikálisnak tartanak.

They will say the worst things about you.

A legrosszabb dolgokat mondják rólad.

I said one day, well, look, if the science says --

Azt mondtam egy nap, ha a tudomány mondja --

this is science, not me -- that our poorest children

a tudomány, nem én -- hogy a legszegényebb gyerekek

lose ground in the summertime --

visszacsúsznak a nyári szünidőben --

You see where they are in June and say, okay, they're there.

Látod hol vannak júniusban, itt vannak.

You look at them in September, they've gone down.

Megnézed őket szeptemberben, és leromlottak.

You say, whoo! So I heard about that in '75

Azt mondod, húú! Szóval hallottam erről 75-ben,

when I was at the Ed School at Harvard.

amikor a Harvard Neveléstudományi Iskolájába jártam.

I said, "Oh, wow, this is an important study."

Azt mondtam: "Oh, ez egy nagyon fontos tanulmány."

Because it suggests we should do something.

Mert azt sugallja, hogy tennünk kellene valamit.

(Laughter)

(Nevetés)

Every 10 years they reproduce the same study.

Tízévente megismétlik ugyanazt a tanulmányt.

It says exactly the same thing:

Ugyanazt a dolgot mondják:

Poor kids lose ground in the summertime.

A szegény gyerekek visszacsúsznak a nyáron.

The system decides you can't run schools in the summer.

A rendszer eldönti, hogy nem működhetnek az iskolák nyáron.

You know, I always wonder, who makes up those rules?

Mindig elgondolkozom, ki állítja fel ezeket a szabályokat?

For years I went to -- Look, I went the Harvard Ed School.

Évekig jártam a Harvard Neveléstudományi Iskolájába.

I thought I knew something.

Azt hittem, tudok valamit.

They said it was the agrarian calendar, and people had —

Azt mondják, hogy az agrár kalendárium miatt van,

but let me tell you why that doesn't make sense.

hadd mondjam el, ennek miért nincs értelme.

I never got that. I never got that,

Sosem értettem,

because anyone knows if you farm,

mert bárki tudja, ha gazdálkodsz,

you don't plant crops in July and August.

nem ültetsz növényeket júliusban vagy augusztusban.

You plant them in the spring.

Tavasszal ülteted el őket.

So who came up with this idea? Who owns it?

Szóval ki jött elő ezzel az ötlettel? Ki birtokolja ezt?

Why did we ever do it?

Miért kezdtük el így csinálni?

Well it just turns out in the 1840s we did have,

Kiderült, hogy az 1840-es években

az iskolák egész évben nyitva voltak.

schools were open all year. They were open all year,

Egész évben nyitva voltak, mert sok ember egész nap dolgozott.

because we had a lot of folks who had to work all day.

They didn't have any place for their kids to go.

Nem volt hová vinni gyerekeiket.

It was a perfect place to have schools.

Tökéletes hely volt erre az iskola.

So this is not something that is ordained

Szóval ez nem valami, ami

elrendeltetett az oktatási istenektől.

from the education gods.

So why don't we? Why don't we?

Akkor miért nem? Miért nem?

Because our business has refused to use science.

Mert az üzletünk megtagadta a tudomány használatát.

Tudomány. Bill Gates azt mondta:

Science. You have Bill Gates coming out and saying,

"Look, this works, right? We can do this."

"Ez működik, igaz? Meg tudjuk csinálni."

How many places in America are going to change? None.

Hány hely változik meg Amerikában?

Egy sem.

None. Okay, yeah, there are two. All right?

Egy sem. Oké, rendben, van kettő.

Yes, there'll be some place, because some folks will do the right thing.

Igen, lesz pár, mert néhány ember jó dolgot fog csinálni.

As a profession, we have to stop this. The science is clear.

Szakterületként, meg kell állítanunk ezt. A tudomány egyértelmű.

Here's what we know.

Íme, amit tudunk.

Tudjuk, hogy a probléma azonnal jelentkezik.

We know that the problem begins immediately.

Right? This idea, zero to three.

Igaz? Ez az ötlet, a 0-3 éves kor.

My wife, Yvonne, and I, we have four kids,

A feleségemnek, Yvonne-nak és nekem négy gyermekünk van,

three grown ones and a 15-year-old.

három felnőtt, és egy 15 éves.

That's a longer story.

Ez egy hosszabb történet.

(Laughter)

(Nevetés)

With our first kids, we did not know the science

Az első gyerekeinknél nem ismertük

a tudományt az agy fejlődéséről.

about brain development.

We didn't know how critical those first three years were.

Nem tudtuk, milyen kritikus az az első három év.

We didn't know what was happening in those young brains.

Nem tudtuk, mi történik azokban a kis fejekben.

Nem tudtuk, hogy a nyelv,

We didn't know the role that language,

a stimulus and response, call and response,

a stimuláció és a válasz, hívás és válasz,

how important that was in developing those children.

mennyire fontos a gyerekek fejlődésében.

We know that now. What are we doing about it? Nothing.

Most már tudjuk. Mit kezdünk vele most? Semmit.

Wealthy people know. Educated people know.

A tehetős emberek tudják. A tanult emberek tudják.

And their kids have an advantage.

És a gyerekeiknek előnyük van.

Poor people don't know,

A szegény emberek nem tudják,

and we're not doing anything to help them at all.

és nem teszünk semmit, hogy segítsünk nekik.

De tudjuk, hogy ez kritikus.

But we know this is critical.

Now, you take pre-kindergarten.

Vegyük a bölcsődét.

We know it's important for kids.

Tudjuk, hogy fontos a gyerekeknek.

Poor kids need that experience.

A szegény gyerekeknek szükségük van arra az élményre.

Nope. Lots of places, it doesn't exist.

Dehogy! Sok helyen nem is létezik.

We know health services matter.

Tudjuk, hogy az orvosi szolgáltatás fontos.

You know, we provide health services

Mi biztosítjuk ezeket a szolgáltatásokat,

and people are always fussing at me about, you know,

és állandóan nyaggatnak ezzel,

because I'm all into accountability and data

mert híve vagyok az elszámoltathatóságnak és az adatoknak

and all of that good stuff, but we do health services,

de mi orvosi szolgáltatásokat nyújtunk,

and I have to raise a lot of money.

és sok adományt kell gyűjtenem.

People used to say when they'd come fund us,

A támogatóink mindig azt kérdezték:

"Geoff, why do you provide these health services?"

"Geoff, miért nyújtod ezeket a szolgáltatásokat?"

I used to make stuff up. Right?

Korábban kitaláltam dolgokat.

I'd say, "Well, you know a child

Azt mondtam: "Nos, tudod, egy gyerek,

who has cavities is not going to, uh,

akinek lyukasak a fogai,

nem tud olyan jól tanulni."

be able to study as well."

And I had to because I had to raise the money.

Muszáj volt, mert adományokat kellett gyűjtenem.

De most idősebb vagyok és tudjátok mit mondok nekik?

But now I'm older, and you know what I tell them?

You know why I provide kids with those health benefits

Tudod, miért nyújtok a gyerekeknek orvosi ellátást,

and the sports and the recreation and the arts?

és sportot és rekreációt és művészetet?

Because I actually like kids.

Mert szeretem a gyerekeket.

I actually like kids. (Laughter) (Applause)

Szeretem a gyerekeket. (Nevetés) (Taps)

But when they really get pushy, people really get pushy,

De amikor igazán rámenősek, azt mondom:

I say, "I do it because you do it for your kid."

"Azért csinálom, amiért te megteszed a saját gyerekedért."

And you've never read a study from MIT that says

És sosem olvastál el egy tanulmányt az MIT-től, ami azt mondja,

giving your kid dance instruction

hogy ha a gyereknek táncleckéket adsz,

is going to help them do algebra better,

az segíti őt, hogy jobban menjen neki az algebra,

but you will give that kid dance instruction,

de táncleckéket adsz annak a gyereknek

and you will be thrilled that that kid wants to do dance instruction,

és örülni fogsz, mert táncórára akar járni az a gyerek,

és ez teljessé teszi a napod. És miért ne lehetne meg

and it will make your day. And why shouldn't poor kids

have the same opportunity? It's the floor for these children.

a szegény gyerekeknek ugyanez a lehetőség? Ez jelenti a talajt számukra.

(Applause)

(Taps)

So here's the other thing.

Szóval itt van egy másik dolog.

I'm a tester guy. I believe you need data, you need information,

Szeretek tesztelni. Hiszem, hogy adatokra és információra van szükség,

because you work at something, you think it's working,

mert dolgozol valamin, amiről úgy gondolod, hogy működik,

and you find out it's not working.

és rájössz, hogy nem működik.

Pedagógusok vagytok. Dolgoztok, azt mondjátok,

I mean, you're educators. You work, you say,

"Gondoljátok, hogy megértettétek? Igen? Nagyszerű."

you think you've got it, great, no? And you find out they didn't get it.

És rájössz, hogy nem értették meg.

But here's the problem with testing.

De íme a probléma a teszteléssel.

The testing that we do --

Az állami tesztelés --

we're going to have our test in New York next week —

a saját tesztünk New Yorkban a jövő héten lesz --

is in April.

áprilisban van.

You know when we're going to get the results back?

Tudjátok, mikor jönnek vissza az eredmények?

Maybe July, maybe June.

Talán júliusban, talán júniusban.

And the results have great data.

És a teszt eredmények jó adatok.

They'll tell you Raheem really struggled,

Elmondják, hogy Raheem nagyon küszködik,

couldn't do two-digit multiplication -- so great data,

nem tud kétjegyű számokkal szorozni, szóval remek adat,

but you're getting it back after school is over.

de akkor kapod vissza, amikor az iskolának már vége.

And so, what do you do?

És mit tudsz tenni?

You go on vacation. (Laughter)

Elmész nyaralni. (Nevetés)

You come back from vacation.

Visszajössz a vakációról.

Now you've got all of this test data from last year.

És itt van a teljes adathalmaz a múlt évről.

You don't look at it.

Nem nézed meg.

Why would you look at it?

Miért tennéd?

You're going to go and teach this year.

Az idei tananyagot fogod tanítani.

So how much money did we just spend on all of that?

Szóval mennyi pénzt költünk erre az egészre?

Billions and billions of dollars

Dollár milliárdokat,

for data that it's too late to use.

olyan adatokért, amiket már túl késő felhasználni.

I need that data in September.

Szeptemberben van szükségem az adatokra.

I need that data in November.

Novemberben van szükségem az adatokra.

I need to know you're struggling, and I need to know

Tudnom kell, hogy küszködsz,

whether or not what I did corrected that.

és tudnom kell, hogyan tudnék segíteni.

I need to know that this week.

Ezen a héten kell tudnom.

I don't need to know that at the end of the year when it's too late.

Nem az év végén, amikor már késő.

Because in my older years, I've become somewhat of a clairvoyant.

Idősebb koromra valahogy látnokká váltam.

Meg tudom jósolni az iskola pontszámait.

I can predict school scores.

You take me to any school.

Elvihetsz akármelyik iskolába.

I'm really good at inner city schools that are struggling.

Remek vagyok a gyengén teljesítő iskolákban.

És azt mondod, múlt évben a gyerekek 48%-a

And you tell me last year 48 percent of those kids

were on grade level.

érte el az elvárt szintet.

And I say, "Okay, what's the plan, what did we do

És azt mondom: "Oké, mi a terv,

from last year to this year?"

mit teszünk másképp, mint tavaly?"

You say, "We're doing the same thing."

Azt mondod: "Ugyanazt csináljuk."

I'm going to make a prediction. (Laughter)

Jóslatot teszek. (Nevetés)

This year, somewhere between 44

Ebben az évben valahol 44% és 52% közötti lesz

and 52 percent of those kids will be on grade level.

azoknak a gyerekeknek a száma, akik elérik a kívánt szintet.

And I will be right every single time.

És minden egyes alkalommal igazam van.

So we're spending all of this money, but we're getting what?

Szóval elköltjük ezt a rengeteg pénzt, és mit kapunk?

Teachers need real information right now

A tanároknak valós idejű információkra van szükségük

about what's happening to their kids.

arról, hogy mi történik a tanítványaikkal.

The high stakes is today, because you can do something about it.

Ma nagy a tét, mert még tudunk valamit tenni ezért.

So here's the other issue that I just think

Szóval, itt egy másik téma, amivel szerintem

we've got to be concerned about.

foglalkoznunk kell.

We can't stifle innovation in our business.

Nem nyomhatjuk el a fejlődést az üzletünkben.

We have to innovate. And people in our business get mad about innovation.

Fejlődnünk kell. És az emberek a mi üzletünkben utálják az innovációt.

They get angry if you do something different.

Mérgesek lesznek, ha valamit másképp csinálsz.

If you try something new, people are always like,

Ha kipróbálsz valami újat, azt mondják:

"Ooh, charter schools." Hey, let's try some stuff. Let's see.

"Ó, kísérleti iskola." Próbáljunk ki valami újat és nézzük meg!

This stuff hasn't worked for 55 years.

Ez a dolog 55 éve nem működik.

Let's try something different. And here's the rub.

Próbáljunk ki valami újat! És itt a bökkenő.

Some of it's not going to work.

Ezek közül néhány nem fog működni.

You know, people tell me, "Yeah, those charter schools, a lot of them don't work."

Az emberek mondják nekem: "A kísérleti iskolák közül sok nem működik."

A lot of them don't. They should be closed.

Sok nem. Be kellene zárniuk.

I mean, I really believe they should be closed.

Igazán hiszem, hogy be kellene zárni őket.

But we can't confuse figuring out the science

De nem keverhetjük össze a tudományos módszert,

and things not working with we shouldn't therefore do anything.

és hogy nem működnek dolgok azzal, hogy akkor nem kéne semmit csinálnunk.

Igaz? Mert nem így működik a világ.

Right? Because that's not the way the world works.

If you think about technology,

Ha a technológiára gondolunk, képzeld el,

imagine if that's how we thought about technology.

ha így gondolkodnánk a technológiáról.

Every time something didn't work,

Ha valahányszor nem működik valami,

we just threw in the towel and said, "Let's forget it." Right?

egyszerűen feladnánk, azt mondanánk, felejtsük el.

You know, they convinced me. I'm sure some of you were like me --

Meggyőztek engem -- biztos vagyok benne,

hogy páran jártak még így -- a legújabb és legnagyszerűbb dolog a PalmPilot.

the latest and greatest thing, the PalmPilot.

Azt mondták nekem: "Geoff, ha beszerzed ezt a PalmPilot-ot,

They told me, "Geoff, if you get this PalmPilot

you'll never need another thing."

soha többé nem lesz szükséged másra."

That thing lasted all of three weeks. It was over.

Ez a dolog három hétig tartott. Bedöglött.

I was so disgusted I spent my money on this thing.

Fel voltam háborodva, hogy erre az izére költöttem a pénzem.

Did anybody stop inventing? Not a person. Not a soul.

Abbahagyta bárki is a feltalálást? Senki. Egy lélek sem.

The folks went out there. They kept inventing.

Az emberek folytatták a feltalálást.

The fact that you have failure, that shouldn't stop you

A tény, hogy sikertelenség ért, még nem kellene, hogy megállítson téged

from pushing the science forward.

a tudomány előrevitelében.

Our job as educators,

Tanárokként az a feladatunk,

there's some stuff we know that we can do.

vannak dolgok, amikről tudjuk, hogy meg tudjuk csinálni.

And we've got to do better. The evaluation, we have to start with kids earlier,

És jobban kell csinálnunk. Az értékelést, korábban kell kezdenünk,

we have to make sure that we provide the support to young people.

támogatást kell nyújtunk a fiataloknak.

We've got to give them all of these opportunities.

Ezeket a lehetőségeket mind meg kell adnunk nekik.

So that we have to do. But this innovation issue,

Szóval ezt kell tennünk. De az innováció,

this idea that we've got to keep innovating

az ötlet, hogy folyamatosan fejlődnünk kell,

amíg ki nem dolgoztuk a módszert,

until we really nail this science down

ez abszolút kritikus.

is something that is absolutely critical.

And this is something, by the way,

És erre úgy gondolok,

that I think is going to be a challenge for our entire field.

hogy kihívás az egész szakma számára.

Amerika nem tud újabb 50 évet várni, hogy elérje ezt.

America cannot wait another 50 years to get this right.

We have run out of time.

Kifutottunk az időből.

I don't know about a fiscal cliff, but I know there's an educational cliff

Nem értek a fiskális szakadékhoz, de ismerem az oktatási szakadékot

that we are walking over right this very second,

amibe ebben a pillanatba is zuhanunk,

and if we allow folks to continue this foolishness

és ha engedjük az embereknek, hogy folytassák ezt az ostobaságot,

about saying we can't afford this —

hogy azt mondjuk, ezt anyagilag nem engedhetjük meg.

So Bill Gates says it's going to cost five billion dollars.

Bill Gates azt mondja, hogy 5 milliárd dollárba fog kerülni.

What is five billion dollars to the United States?

Mi 5 milliárd dollár az Egyesült Államoknak?

What did we spend in Afghanistan this year?

Mennyit költöttünk Afganisztánban ebben az évben?

How many trillions? (Applause)

Mennyit? Hány trilliót? (Taps)

When the country cares about something,

Amikor az ország törődik valamivel,

we'll spend a trillion dollars without blinking an eye.

egy trillió dollárt költünk szemrebbenés nélkül.

When the safety of America is threatened,

Amikor Amerika biztonsága veszélyben van,

akármekkora összeget elköltünk.

we will spend any amount of money.

The real safety of our nation

Nemzetünk igazi biztonsága az,

is preparing this next generation

hogy felkészítsük ezt a következő generációt,

so that they can take our place

hogy elfoglalhassák a helyünket

and be the leaders of the world

és a világ vezetői legyenek

when it comes to thinking and technology and democracy

amikor a technológiáról és a demokráciáról van szó,

and all that stuff we care about.

és mindarról, amivel törődünk.

I dare say it's a pittance,

Ki merem mondani, hogy ez semmiség

csekélység, amit ez megkíván tőlünk,

what it would require for us to really

hogy elkezdjük orvosolni ezeket a problémákat.

begin to solve some of these problems.

So once we do that, I'll no longer be angry. (Laughter)

Szóval egyszer, amikor ezt megtesszük, nem leszek többé mérges. (Nevetés)

So, you guys, help me get there.

Segítsetek eljutni ide!

Thank you all very much. Thank you.

Nagyon köszönöm mindenkinek! Köszönöm!

(Applause)

(Taps)

John Legend: So what is the high school dropout rate at Harlem Children's Zone?

John Legend: Mi a kibukási arány a Harlem Children's Zone-ban?

Geoffrey Canada: Well, you know, John,

Geoffrey Canada: Nos, John,

100 percent of our kids graduated high school

a gyerekeink 100%-a fejezte be a középiskolát

last year in my school.

múlt évben az iskolámban.

A hundred percent of them went to college.

100% ment főiskolára.

This year's seniors will have 100 percent graduating high school.

Idén a végzősök 100%-a fogja befejezni a középiskolát.

Last I heard we had 93 percent accepted to college.

Azt hallottam, hogy 93 százalékukat felvették a főiskolára.

We'd better get that other seven percent.

Jobbat kell elérnünk a másik 7 százalékkal.

So that's just how this goes. (Applause)

Szóval ez így működik. (Taps)

JL: So how do you stick with them after they leave high school?

JL: Hogyan követitek a gyerekeket középiskola után?

GC: Well, you know, one of the bad problems

GC: Az egyik nagy probléma az országunkban,

we have in this country is these kids, the same kids,

hogy ugyanazok a gyerekek,

these same vulnerable kids, when you get them in school,

akik veszélyeztetettek, amikor iskolába kerülnek

they drop out in record numbers.

rekord számban esnek ki.

And so we've figured out that you've got to really design

És kitaláltuk, hogy ki kell fejlesztenünk

a network of support for these kids that in many ways

egy segítő hálózatot ezeknek a gyerekeknek,

ami nagyban utánozza, amit a jó szülő tesz.

mimics what a good parent does.

They harass you, right? They call you, they say,

Zaklatnak, igaz? Felhívnak és azt mondják:

"I want to see your grades. How'd you do on that last test?

"Szeretném látni a jegyeidet. Hogy ment a vizsgád?

What are you talking about that you want to leave school?

Miről beszélsz? Hogy otthagyod az iskolát?

And you're not coming back here."

Nem jössz ide vissza."

So a bunch of my kids know you can't come back to Harlem

A gyerekeim tudják, nem mehetnek vissza

because Geoff is looking for you.

Harlembe, mert Geoff megtalálja őket.

They're like, "I really can't come back." No. You'd better stay in school.

"Igazán nem mehetek vissza?" Nem, az iskolában kell maradnod.

But I'm not kidding about some of this,

De nem viccelek ezekkel,

and it gets a little bit to the grit issue.

és ez részben a kitartásról is szól.

When kids know that you refuse to let them fail,

Amikor a gyerekek tudják, hogy nem hagyod, hogy megbukjanak,

it puts a different pressure on them,

egy másfajta löketet ad nekik,

and they don't give up as easy.

és nem adják fel olyan könnyen.

So sometimes they don't have it inside,

Szóval néha nincs meg bennük,

és azt mondják: "Nem akarom ezt csinálni,

and they're, like, "You know, I don't want to do this,

but I know my mother's going to be mad."

de tudom, hogy az anyukám dühös lesz."

Well, that matters to kids, and it helps get them through.

Ez számít a gyerekeknek, és ez segíti őket.

We try to create a set of strategies that gets them tutoring

Megpróbálunk többféle stratégiát megalkotni,

képzés, segítség és támogatás,

and help and support, but also a set of encouragements

de bíztatás is: "Meg tudod csinálni. Nehéz lesz,

that say to them, "You can do it. It is going to be hard,

de nem engedem, hogy kudarcot vallj."

but we refuse to let you fail."

JL: Well, thank you Dr. Canada.

JL: Köszönjük Dr. Canada.

Please give it up for him one more time.

Kérem, tapsoljuk meg még egyszer!

(Applause)

(Taps)