Our failing schools. Enough is enough! | Geoffrey Canada

Geoffrey Canada: Đã quá đủ những ngôi trường yếu kém!

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Translator: thao tran Reviewer: Tommy Tran

I'm a little nervous, because my wife Yvonne said to me,

Tôi đang hơi chút lo lắng vì Yvonne vợ tôi

she said, "Geoff, you watch the TED Talks."

nói với tôi rằng "Geoff, anh sẽ phát biểu trên TED Talks."

I said, "Yes, honey, I love TED Talks."

Tôi đáp lại, "Đúng thế, em yêu, anh rất thích TED Talks."

She said, "You know, they're like, really smart, talented -- "

Cô ấy lại nói, "Anh biết đấy, những người nghe TED Talks, họ thực sự rất thông minh và tài năng"

I said, "I know, I know." (Laughter)

"Anh biết, anh biết mà." (Tiếng cười)

She said, "They don't want, like, the angry black man."

Vợ tôi lại nói, "Họ không muốn nghe những người da đen hay nổi nóng."

(Laughter)

(Tiếng cười)

So I said, "No, I'm gonna be good, Honey,

Thế nên tôi nói, "Không, anh sẽ không nổi nóng đâu, em yêu,

I'm gonna be good. I am."

Anh sẽ hòa nhã. Anh hứa."

But I am angry. (Laughter)

Nhưng thực sự hiện giờ tôi đang rất tức giận. (Tiếng cười)

And the last time I looked, I'm --

Và lần cuối cùng tôi, tôi--

(Applause)

(Vỗ tay)

So this is why I'm excited but I'm angry.

Lý do mà tôi vừa thấy vui mừng lại vừa thấy tức giận là vì

This year, there are going to be millions of our children

Năm nay, sẽ có hàng triệu đứa trẻ

that we're going to needlessly lose,

mà chúng ta sẽ đánh mất một cách vô ích,

that we could -- right now, we could save them all.

những đứa trẻ mà chúng ta có thể bảo vệ tất cả chúng ngay bây giờ đây.

You saw the quality of the educators who were here.

Bạn đã thấy năng lực của các nhà giáo dục có mặt ở đây.

Do not tell me they could not reach those kids

Đừng nói với tôi là họ không tiếp cận được những đứa trẻ này

and save them. I know they could.

và bảo vệ chúng. Tôi biết họ có thể.

It is absolutely possible.

Họ hoàn toàn có thể.

Why haven't we fixed this?

Vậy tại sao chúng ta đã không làm thế?

Those of us in education have held on to a business plan

Có những nhà giáo trong số chúng ta vẫn tiếp tục cái cách giảng dạy

that we don't care how many millions of young people fail,

mà không quan tâm xem có bao nhiêu triệu người trẻ tuổi không tiếp thu được,

we're going to continue to do the same thing that didn't work,

chúng ta vẫn sẽ tiếp tục làm những điều vô bổ tương tự,

and nobody is getting crazy about it -- right? --

mà chẳng có ai phát cáu về việc đó

enough to say, "Enough is enough."

và nói, "Đủ rồi đấy."

So here's a business plan that simply does not make any sense.

Đó chính là một phương pháp giáo dục vô nghĩa.

You know, I grew up in the inner city,

Tôi lớn lên ở khu vực nội thành,

and there were kids who were failing

và đã có những đứa trẻ không được đi học

in schools 56 years ago when I first went to school,

vào 56 năm trước khi tôi lần đầu tiên cắp sách đến trường,

and those schools are still lousy today, 56 years later.

và những ngôi trường này vẫn tệ hại cho tới hôm nay, 56 năm sau đó.

And you know something about a lousy school?

Có ai biết thế nào là một ngôi trường tệ hại không?

It's not like a bottle of wine.

Nó không giống như một chai rượu.

Right? (Laughter)

Đúng không? (Tiếng cười)

Where you say, like, '87 was like a good year, right?

Nơi bạn nói rằng năm 87 là một năm tốt, đúng không?

That's now how this thing -- I mean, every single year,

Mỗi một năm trôi qua,

it's still the same approach, right?

nền giáo dục vẫn giữ nguyên cái lối mòn ấy.

One size fits all, if you get it, fine, and if you don't,

Một nền giáo dục cho tất cả mọi người. Nếu bạn hấp thụ được nền giáo dục đó, tốt,

tough luck. Just tough luck.

nếu bạn không thể, chỉ đơn giản là bạn không gặp may.

Why haven't we allowed innovation to happen?

Tại sao chúng ta không cho phép giáo dục được đổi mới?

Do not tell me we can't do better than this.

Đừng nói với tôi là chúng ta không thể làm gì tốt hơn.

Look, you go into a place that's failed kids for 50 years,

Nhìn xem, bạn đi vào một nơi từng gây thất vọng cho bọn trẻ trong 50 năm,

and you say, "So what's the plan?"

và bạn nói, "Kế hoạch thế nào?"

And they say, "We'll, we're going to do

Và họ nói, "Năm nay chúng tôi sẽ làm

what we did last year this year."

tương tự như năm ngoái."

What kind of business model is that?

Vậy đấy là cái phương pháp giảng dạy gì thế?

Banks used to open and operate between 10 and 3.

Các ngân hàng từng mở cửa và hoạt động từ 10 giờ sáng tới 3 giờ chiều.

They operated 10 to 3. They were closed for lunch hour.

và đóng cửa vào giờ nghỉ trưa.

Now, who can bank between 10 and 3? The unemployed.

Nhưng bây giờ, ai có thể gửi tiền vào ngân hàng trong khoảng 10 giờ sáng tới 3 giờ chiều? Chỉ có những người thất nghiệp thôi.

They don't need banks. They got no money in the banks.

Họ không cần ngân hàng. Họ không có chút tiền nào trong các ngân hàng.

Who created that business model? Right?

Ai đã tạo ra mô hình kinh doanh đó?

And it went on for decades.

Mô hình đó vẫn tiếp tục trong nhiều thập kỷ.

You know why? Because they didn't care.

Bạn có biết tại sao không? Bởi vì họ không quan tâm.

It wasn't about the customers.

Không phải là từ phía khách hàng.

It was about bankers. They created something that worked for them.

Mà là các chủ ngân hàng. Họ tạo ra một cái gì đó có ích cho họ.

How could you go to the bank

Làm sao mà bạn có thể đi đến ngân hàng

when you were at work? It didn't matter.

khi bạn đang trong giờ làm việc? Điều đó không quan trọng.

And they don't care whether or not Geoff is upset

Và họ cũng chẳng quan tâm có phải Geoff đang buồn bã hay không

he can't go to the bank. Go find another bank.

nếu anh ta không thể đến ngân hàng đó, vậy thì đi tìm một ngân hàng khác.

They all operate the same way. Right?

Tất cả các ngân hàng đều có cách thức hoạt động giống nhau.

Now, one day, some crazy banker had an idea.

Rồi một ngày nào đó, một ông chủ ngân hàng điên rồ nào đó có một ý tưởng.

Maybe we should keep the bank open when people come home from work.

Có lẽ chúng ta vẫn nên mở cửa ngân hàng khi mọi người tan sở.

They might like that. What about a Saturday?

Họ có thể thích việc đó. Sao không mở cửa vào ngày thứ 7 nhỉ?

What about introducing technology?

Và giới thiệu cả công nghệ nữa?

Now look, I'm a technology fan, but I have to admit

Tôi là một fan hâm mộ công nghệ, nhưng tôi phải thừa nhận với các bạn rằng

to you all I'm a little old.

tôi hơi cổ hủ.

So I was a little slow, and I did not trust technology,

Tôi hơi chậm chạp, và tôi đã không tin tưởng mấy vào công nghệ,

and when they first came out with those new contraptions,

và khi lần đầu tiên ngân hàng đưa những cái máy kì cục vào sử dụng,

these tellers that you put in a card and they give you money,

những cái máy mà khi bạn đút thẻ vào sẽ có tiền xổ ra,

I was like, "There's no way that machine is going to count that money right.

Tôi phản ứng theo kiểu như, "Không đời nào cái máy đấy sẽ đếm đúng tiền.

I am never using that, right?"

Còn lâu tôi mới dùng mấy cái đồ đó."

So technology has changed. Things have changed.

Công nghệ đã thay đổi. Mọi thứ đều thay đổi.

Yet not in education. Why?

Chỉ có giáo dục là không. Tại sao?

Why is it that when we had rotary phones,

Tại sao việc dạy học từ cái thời chúng ta còn dùng điện thoại cổ

when we were having folks being crippled by polio,

từ thời con người còn khiếp đảm vì căn bệnh bại liệt

that we were teaching

vẫn hệt như bây giờ?

the same way then that we're doing right now?

Tại sao?

And if you come up with a plan to change things,

Và nếu bạn nghĩ ra một kế hoạch nào đó để thay đổi mọi thứ,

people consider you radical.

người khác sẽ coi bạn là kẻ cấp tiến.

They will say the worst things about you.

Họ sẽ nói những điều tồi tệ nhất về bạn.

I said one day, well, look, if the science says --

Một ngày nào đó, nếu khoa học nói rằng--

this is science, not me -- that our poorest children

khoa học nói nhé, không phải tôi đâu - rằng những đứa trẻ nghèo đói nhất của chúng ta

lose ground in the summertime --

không có kì nghỉ hè vào mùa hè--

You see where they are in June and say, okay, they're there.

Bạn thấy nơi chúng ở trong tháng sáu và nói rằng, tốt rồi, chúng ở đó.

You look at them in September, they've gone down.

Rồi bạn đến ngó chúng vào tháng 9 nhưng chúng đã đi mất rồi.

You say, whoo! So I heard about that in '75

Bạn kêu, whoo! Tôi biết điều này vào năm 75

when I was at the Ed School at Harvard.

khi tôi còn theo học trường Giáo Dục tại Harvard.

I said, "Oh, wow, this is an important study."

Tôi đã nói, "Oh, wow, đây là một nghiên cứu quan trọng."

Because it suggests we should do something.

Bởi vì nó gợi ý cho chúng ta thấy nên làm một cái gì đó.

(Laughter)

(Tiếng cười)

Every 10 years they reproduce the same study.

Cứ 10 năm một họ lại sao chép cùng một nghiên cứu.

It says exactly the same thing:

Nghiên cứu đó phản ánh chính xác cùng một điều:

Poor kids lose ground in the summertime.

Trẻ em nghèo không có được nghỉ hè.

The system decides you can't run schools in the summer.

Nền giáo dục đó không cho các trường học hoạt động vào mùa hè.

You know, I always wonder, who makes up those rules?

Tôi luôn tự hỏi ai là người đã đặt ra những quy tắc này?

For years I went to -- Look, I went the Harvard Ed School.

Trong nhiều năm theo học tại trường Giáo Dục của Harvard.

I thought I knew something.

Tôi nghĩ rằng tôi cũng biết một ít gì đó.

They said it was the agrarian calendar, and people had —

Họ nói rằng đó là lịch nông nghiệp, và mọi người đều theo cái lịch đó —

but let me tell you why that doesn't make sense.

nhưng hãy để tôi cho bạn biết lý do tại sao điều đó chẳng có tí nghĩa lý gì.

I never got that. I never got that,

Tôi chưa bao giờ nhận thấy ý nghĩa gì. Chưa bao giờ.

because anyone knows if you farm,

vì bất cứ ai làm nghề nông cũng biết rằng

you don't plant crops in July and August.

chẳng bao giờ lại đi cấy vào tháng bảy và tháng tám cả.

You plant them in the spring.

Mùa xuân mới là mùa đi cấy.

So who came up with this idea? Who owns it?

Vậy ai là người nảy ra ý tưởng này? Ai sở hữu nó?

Why did we ever do it?

Tại sao chúng ta luôn làm thế?

Well it just turns out in the 1840s we did have,

Hóa ra là trong thập niên 1840 chúng ta đã từng làm thế,

schools were open all year. They were open all year,

trường học mở quanh năm suốt tháng

because we had a lot of folks who had to work all day.

vì có rất nhiều người phải làm việc cả ngày.

They didn't have any place for their kids to go.

Họ không có nơi nào để gửi gắm bọn trẻ.

It was a perfect place to have schools.

Và trường học là nơi hoàn hảo lúc bấy giờ.

So this is not something that is ordained

Do đó, trường học không phải là một cái gì đó

from the education gods.

được định đoạt bởi các vị thần giáo dục.

So why don't we? Why don't we?

Vậy tại sao không phải là chúng ta?

Because our business has refused to use science.

Vì giáo dục của chúng ta từ chối việc sử dụng khoa học.

Science. You have Bill Gates coming out and saying,

Bạn có thể thấy Bill Gates đi đến và nói rằng,

"Look, this works, right? We can do this."

"Hãy nhìn xem, cái này rất có hiệu quả đấy. Chúng ta có thể làm điều này."

How many places in America are going to change? None.

Có bao nhiêu nơi trên nước Mỹ sẽ thay đổi? Không một nơi nào.

None. Okay, yeah, there are two. All right?

Liệu có một hai nơi nào đó chăng?

Yes, there'll be some place, because some folks will do the right thing.

Có, sẽ có, bởi vì có những người sẽ làm cái gì đó đúng đắn.

As a profession, we have to stop this. The science is clear.

Là người trong nghề, chúng ta phải ngăn chặn điều này. Khoa học rất rõ ràng.

Here's what we know.

Đây là những gì mà chúng ta biết.

We know that the problem begins immediately.

Chúng ta biết rằng vấn đề bắt đầu ngay lập tức.

Right? This idea, zero to three.

Phải vậy không? Ý tưởng này, từ không đến ba.

My wife, Yvonne, and I, we have four kids,

Vợ tôi, Yvonne, và tôi, chúng tôi có bốn đứa con,

three grown ones and a 15-year-old.

ba đứa đã trưởng thành, còn đứa bé nhất 15 tuổi.

That's a longer story.

Đó là một câu chuyện dài.

(Laughter)

(Tiếng cười)

With our first kids, we did not know the science

Với ba đứa đầu tiên, chúng tôi không biết gì về

about brain development.

khoa học về sự phát triển não bộ.

We didn't know how critical those first three years were.

Chúng tôi không biết trong 3 năm đầu đời, bộ não của một đứa trẻ phát triển thế nào.

We didn't know what was happening in those young brains.

Chúng tôi không biết có những gì diễn ra trong những bộ não non nớt đó.

We didn't know the role that language,

Chúng tôi không biết vai trò của ngôn ngữ,

a stimulus and response, call and response,

một sự kích thích và phản ứng, gọi và trả lời,

how important that was in developing those children.

quan trọng thế nào đối với sự phát triển của trẻ.

We know that now. What are we doing about it? Nothing.

Bây giờ thì chúng ta biết tất cả những điều đó. Nhưng chúng ta lại chẳng làm gì cả.

Wealthy people know. Educated people know.

Người giàu biết. Người có học biết.

And their kids have an advantage.

Và những đứa con của họ có lợi thế.

Poor people don't know,

Người nghèo không biết,

and we're not doing anything to help them at all.

mà chúng ta lại không làm bất cứ điều gì để giúp họ.

But we know this is critical.

Nhưng chúng ta đều biết việc này rất quan trọng.

Now, you take pre-kindergarten.

Bây giờ, con bạn sắp bước vào tuổi mẫu giáo.

We know it's important for kids.

Chúng ta biết giai đoạn này rất quan trọng với bọn trẻ.

Poor kids need that experience.

Trẻ em nghèo cần được đi học.

Nope. Lots of places, it doesn't exist.

Nhưng không. Ở rất nhiều nơi, chúng không được học.

We know health services matter.

Chúng ta biết dịch vụ y tế quan trọng.

You know, we provide health services

Chúng ta cung cấp các dịch vụ y tế

and people are always fussing at me about, you know,

và mọi người cứ luôn vây lấy tôi

because I'm all into accountability and data

vì tôi là người có trách nhiệm duy nhất và là người quản lý dữ liệu và cả những thứ khác nữa,

and all of that good stuff, but we do health services,

nhưng chúng ta làm dịch vụ y tế

and I have to raise a lot of money.

và tôi phải đi quyên rất nhiều tiền.

People used to say when they'd come fund us,

Những người đến tài trợ chúng tôi từng hỏi,

"Geoff, why do you provide these health services?"

"Geoff, tại sao anh lại cung cấp các dịch vụ y tế này?"

I used to make stuff up. Right?

Tôi từng tạo ra những thứ này.

I'd say, "Well, you know a child

Tôi nói với họ, "Vâng, anh biết đấy, một đứa trẻ

who has cavities is not going to, uh,

bị sâu răng sẽ, uh,

be able to study as well."

không thể học tốt."

And I had to because I had to raise the money.

Và tôi phải làm thế bởi vì tôi phải đi quyên tiền.

But now I'm older, and you know what I tell them?

Nhưng bây giờ khi tôi già hơn, bạn có biết tôi nói gì với họ không?

You know why I provide kids with those health benefits

Bạn có biết tại sao tôi cung cấp cho trẻ em những lợi ích sức khỏe này

and the sports and the recreation and the arts?

và các môn thể thao và giải trí và nghệ thuật không?

Because I actually like kids.

Bởi vì tôi thực sự thích trẻ em.

I actually like kids. (Laughter) (Applause)

Thực sự đấy. (Tiếng cười) (Vỗ tay)

But when they really get pushy, people really get pushy,

Nhưng khi chúng trở nên tham vọng, người lớn cũng tham vọng theo.

I say, "I do it because you do it for your kid."

Tôi nói, "Tôi làm điều đó vì bạn làm điều đó cho con của bạn."

And you've never read a study from MIT that says

Bạn có thể chưa đọc một nghiên cứu từ MIT

giving your kid dance instruction

nói rằng dạy con bạn học khiêu vũ

is going to help them do algebra better,

sẽ giúp chúng làm đại số tốt hơn,

but you will give that kid dance instruction,

Khi bạn hướng dẫn đứa trẻ học nhảy,

and you will be thrilled that that kid wants to do dance instruction,

bạn sẽ thấy vui mừng khi đứa trẻ muốn làm theo hướng dẫn đó,

and it will make your day. And why shouldn't poor kids

điều đó làm bạn thấy vui cả ngày. Vậy tại sao những đứa trẻ nghèo khó

have the same opportunity? It's the floor for these children.

lại không có cùng cơ hội như vậy? Đó là sàn nhà cho các em.

(Applause)

(Vỗ tay)

So here's the other thing.

Còn có một điều khác.

I'm a tester guy. I believe you need data, you need information,

Tôi là người làm đề. Tôi tin rằng bạn cần dữ liệu, bạn cần thông tin,

because you work at something, you think it's working,

bởi vì bạn làm một cái gì đó, bạn nghĩ rằng nó hoạt động,

and you find out it's not working.

và bạn nhận thấy là nó không có hiệu quả.

I mean, you're educators. You work, you say,

Ý tôi là, các bạn là những nhà giáo dục. Bạn làm việc, bạn nói,

you think you've got it, great, no? And you find out they didn't get it.

bạn nghĩ rằng bạn hiểu giáo dục? Bạn nhận ra rằng không phải thế.

But here's the problem with testing.

Nhưng vấn đề với việc kiểm tra, đó là,

The testing that we do --

Những bài kiểm tra mà chúng ta đưa ra--

we're going to have our test in New York next week —

chúng tôi sẽ có bài kiểm tra ở New York vào tuần tới-

is in April.

trong tháng tư.

You know when we're going to get the results back?

Bạn có biết khi nào thì chúng ta sẽ có kết quả không?

Maybe July, maybe June.

Có thể là tháng 6, có thể là tháng 7.

And the results have great data.

Và kết quả đó sẽ rất hữu ích.

They'll tell you Raheem really struggled,

Chúng sẽ nói cho bạn biết Raheem đã thực sự phấn đấu,

couldn't do two-digit multiplication -- so great data,

không thể làm phép nhân hai chữ sô - kết quả tuyệt vời như vậy,

but you're getting it back after school is over.

nhưng bạn chỉ nhận được sau khi học kỳ kết thúc.

And so, what do you do?

Vậy bạn sẽ làm gì?

You go on vacation. (Laughter)

Bạn đi xả hơi ở đâu đó. (Tiếng cười)

You come back from vacation.

Bạn trở lại sau kỳ nghỉ.

Now you've got all of this test data from last year.

Bây giờ bạn đã nhận được tất cả các kết quả kiểm tra từ năm ngoái.

You don't look at it.

Bạn không liếc qua nó.

Why would you look at it?

Tại sao bạn phải để ý nó?

You're going to go and teach this year.

Bạn sẽ lại tiếp tục dạy học năm nay.

So how much money did we just spend on all of that?

Chúng ta đã chi bao nhiêu tiền vào tất cả những việc đó?

Billions and billions of dollars

Hàng tỷ và hàng tỷ đô la

for data that it's too late to use.

cho những dữ liệu đã quá muộn để sử dụng.

I need that data in September.

Tôi cần dữ liệu đó vào tháng chín.

I need that data in November.

Tôi cần các dữ liệu trong tháng mười một.

I need to know you're struggling, and I need to know

Tôi cần phải biết bạn đang nỗ lực, và tôi cần phải biết

whether or not what I did corrected that.

liệu việc tôi làm có sửa chữa được điều đó.

I need to know that this week.

Tôi cần phải biết trong tuần này.

I don't need to know that at the end of the year when it's too late.

Tôi không cần biết điều đó vào cuối năm khi lúc đó quá muộn rồi.

Because in my older years, I've become somewhat of a clairvoyant.

Vì khi tôi già đi, tôi sẽ trở thành nhà tiên tri.

I can predict school scores.

Tôi có thể dự đoán được điểm số ở trường.

You take me to any school.

Bạn đưa tôi vào bất kỳ trường học.

I'm really good at inner city schools that are struggling.

Tôi thích những trường trong nội thành hơn.

And you tell me last year 48 percent of those kids

Bạn nói với tôi rằng năm ngoái 48 % trẻ em ở đây

were on grade level.

được đi học.

And I say, "Okay, what's the plan, what did we do

Và tôi nói, "được rồi, vậy chương trình giảng dạy thế nào,

from last year to this year?"

chúng ta đã làm gì từ năm ngoái đến năm nay?"

You say, "We're doing the same thing."

Bạn nói, "Mọi thứ vẫn như cũ."

I'm going to make a prediction. (Laughter)

Và tôi sẽ đoán trước cho bạn xem điều gì xảy ra.(Tiếng cười)

This year, somewhere between 44

Năm nay, khoảng 44 tới 52% số trẻ em

and 52 percent of those kids will be on grade level.

sẽ bắt đầu đi học.

And I will be right every single time.

Và tôi sẽ luôn luôn đúng.

So we're spending all of this money, but we're getting what?

Chúng ta sẽ tiêu tất cả chỗ tiền này, nhưng chúng ta sẽ nhận lại được gì?

Teachers need real information right now

Ngay bây giờ đây, giáo viên cần có thông tin thực

about what's happening to their kids.

về chương trình học của bọn trẻ.

The high stakes is today, because you can do something about it.

Tình thế ngày hôm nay là mạo hiểm, vì bạn có thể làm gì đó cho điều này.

So here's the other issue that I just think

Còn một vấn đề khác mà tôi cho rằng

we've got to be concerned about.

chúng ta cần phải để tâm tới.

We can't stifle innovation in our business.

Chúng ta không thể ngăn chặn sự đổi mới, cách tân trong giáo dục.

We have to innovate. And people in our business get mad about innovation.

Chúng ta phải đổi mới. Tất cả những ai trong ngành giáo dục đều đang điên đầu với đổi mới.

They get angry if you do something different.

Họ tức giận nếu bạn làm một cái gì đó khác biệt.

If you try something new, people are always like,

Nếu bạn thử một cái gì mới, người ta luôn phản ứng kiểu như

"Ooh, charter schools." Hey, let's try some stuff. Let's see.

"Ôi, đúng là trường ủy nhiệm". Này, hãy thử cái khác xem. Nhìn xem.

This stuff hasn't worked for 55 years.

Cái thứ này đã không hoạt động 55 năm rồi

Let's try something different. And here's the rub.

Hãy thử một cái gì khác đi. Và đây chính là vấn đề.

Some of it's not going to work.

Có thể một phần nào đó không hoạt động.

You know, people tell me, "Yeah, those charter schools, a lot of them don't work."

Người ta nói với tôi rằng, "Đúng đấy, những cái trường ủy nhiệm này, rất nhiều trường chẳng hoạt động tí hiệu quả nào."

A lot of them don't. They should be closed.

Nhiều trường không hoạt động. Chúng nên bị đóng cửa.

I mean, I really believe they should be closed.

Ý tôi là, tôi thật sự tin là chúng sẽ bị đóng cửa.

But we can't confuse figuring out the science

Nhưng chúng ta không thể nhầm lẫn việc tính toán khoa học

and things not working with we shouldn't therefore do anything.

với những thứ không hiệu quả

Right? Because that's not the way the world works.

Vì đó không phải là cách mà thế giới chuyển động.

If you think about technology,

Nếu bạn nghĩ về công nghệ,

imagine if that's how we thought about technology.

hãy tưởng tượng nếu đó là cách chúng ta nghĩ về công nghệ.

Every time something didn't work,

Cứ mỗi khi một cái gì đó hoạt động không hiệu quả,

we just threw in the towel and said, "Let's forget it." Right?

chúng ta chán nản và nói "Quên xừ nó đi". Phải thế không?

You know, they convinced me. I'm sure some of you were like me --

Bạn biết đấy, họ đã thuyết phục tôi. Tôi bảo đảm rằng nhiều người trong số các bạn cũng hành động như tôi

the latest and greatest thing, the PalmPilot.

thứ tuyệt vời nhất và tân tiến nhất, máy tính PalmPilot.

They told me, "Geoff, if you get this PalmPilot

Họ nói với tôi rằng, "Geoff, nếu anh có chiếc PalmPilot này,

you'll never need another thing."

anh sẽ không bao giờ cần tới thứ khác."

That thing lasted all of three weeks. It was over.

Chiếc máy tính đó dùng được trong 3 tuần. Và rồi đi tong.

I was so disgusted I spent my money on this thing.

Tôi đã thật sự phẫn nộ khi bỏ ra đống tiền mua chiếc máy tính đó.

Did anybody stop inventing? Not a person. Not a soul.

Có ai ngừng phát minh không? Không một ai. Không một tâm hồn nào.

The folks went out there. They kept inventing.

Người ta vẫn đi ra ngoài kia. Vẫn tiếp tục phát minh.

The fact that you have failure, that shouldn't stop you

Sự thật rằng bạn đã thất bại không làm bạn chùn bước

from pushing the science forward.

trước khát khao phát triển khoa học.

Our job as educators,

Giáo dục là nghề của chúng ta,

there's some stuff we know that we can do.

có những thứ chúng ta biết chúng ta có thể làm.

And we've got to do better. The evaluation, we have to start with kids earlier,

Và chúng ta phải làm tốt hơn. Sự đánh giá, chúng ta phải bắt đầu với những đứa trẻ sớm hơn,

we have to make sure that we provide the support to young people.

chúng ta phải chắc chắn rằng chúng ta mang lại sự hỗ trợ cho những người trẻ.

We've got to give them all of these opportunities.

Chúng ta phải mang lại cho họ tất cả các cơ hội.

So that we have to do. But this innovation issue,

Chúng ta cần phải làm điều đó. Nhưng vấn đề cách tân này,

this idea that we've got to keep innovating

ý tưởng rằng chúng ta phải tiếp tục cách tân

until we really nail this science down

cho tới khi chúng ta thực sự đạt được khoa học

is something that is absolutely critical.

là thứ vô cùng quan trọng.

And this is something, by the way,

Nhân tiện, đó cũng là

that I think is going to be a challenge for our entire field.

điều mà tôi nghĩ là sẽ là thách thức cho toàn ngành giáo dục.

America cannot wait another 50 years to get this right.

Nước Mỹ không thể đợi thêm 50 năm nữa để đạt được điều này.

We have run out of time.

Chúng ta đã đánh mất quá nhiều thời gian rồi.

I don't know about a fiscal cliff, but I know there's an educational cliff

Tôi chằng biết gì về bờ vực ngân sách, nhưng tôi biết sẽ có một vực thẳm giáo dục

that we are walking over right this very second,

mà chúng ta đang tiến tới gần mỗi giây mỗi phút,

and if we allow folks to continue this foolishness

và nếu chúng ta cho phép những người khác tiếp tục làm điều ngớ ngẩn

about saying we can't afford this —

tiếp tục phủ định rằng chúng ta không thể đổi mới.

So Bill Gates says it's going to cost five billion dollars.

Bill Gates nói sẽ mất 5 tỉ đô la.

What is five billion dollars to the United States?

5 tỉ đô là gì đối với nước Mỹ?

What did we spend in Afghanistan this year?

Chúng ta đã chi ra bao nhiêu cho trận chiến Afghanistan năm nay?

How many trillions? (Applause)

Bao nhiêu tỷ tỷ? (Vỗ tay)

When the country cares about something,

Khi đất nước quan tâm tới một cái gì đó,

we'll spend a trillion dollars without blinking an eye.

chúng ta sẽ chi ra một tỷ tỷ đô la không chớp mắt.

When the safety of America is threatened,

Khi sự an toàn của nước Mỹ bị đe dọa,

we will spend any amount of money.

chúng ta sẵn sàng chi ra bất cứ một khoản tiền nào.

The real safety of our nation

Sự an toàn thật sự của quốc gia chúng ta

is preparing this next generation

là chuẩn bị cho thế hệ sau này

so that they can take our place

như thế chúng có thể bảo vệ đất nước

and be the leaders of the world

và trở thành những nhà lãnh đạo lỗi lạc của thế giới

when it comes to thinking and technology and democracy

khi nói tới tư duy và công nghệ và dân chủ

and all that stuff we care about.

và tất cả những thứ nằm trong sự quan tâm của chúng ta.

I dare say it's a pittance,

Tôi dám chắc rằng đó chỉ là một khoản tiền còm

what it would require for us to really

mà chúng ta cần chi ra để thực sự

begin to solve some of these problems.

bắt đầu giải quyết những vấn đề này.

So once we do that, I'll no longer be angry. (Laughter)

Khi nào mà chúng ta làm được thế, tôi sẽ không còn giận dữ nữa.

So, you guys, help me get there.

Các bạn của tôi, hãy giúp tôi làm điều đó.

Thank you all very much. Thank you.

Cảm ơn các bạn rất nhiều. Xin cảm ơn.

(Applause)

(Vỗ tay)

John Legend: So what is the high school dropout rate at Harlem Children's Zone?

John Legend: Vậy tỉ lệ bỏ học cao nhất tại tổ chức Harlem Children's Zone là bao nhiêu?

Geoffrey Canada: Well, you know, John,

Geoffrey Canada: Như anh biết đấy, John,

100 percent of our kids graduated high school

100% trẻ tốt nghiệp trung học

last year in my school.

năm ngoái ở trường tôi.

A hundred percent of them went to college.

100% bọn trẻ tiếp tục lên đại học.

This year's seniors will have 100 percent graduating high school.

Và tỉ lệ tốt nghiệp trung học năm nay cũng vẫn là 100%

Last I heard we had 93 percent accepted to college.

Tôi có nghe nói rằng có 93% học sinh chấp nhận tiếp tục lên đại học.

We'd better get that other seven percent.

Chúng ta nên nhận 7% còn lại.

So that's just how this goes. (Applause)

Như thế đấy. (Vỗ tay)

JL: So how do you stick with them after they leave high school?

JL: Làm thế nào anh có thể dõi theo bọn trẻ sau khi chúng tốt nghiệp phổ thông?

GC: Well, you know, one of the bad problems

GC: Anh biết đấy, một trong những vấn đề tồi tệ của nước ta

we have in this country is these kids, the same kids,

là những đứa trẻ này,

these same vulnerable kids, when you get them in school,

những đứa trẻ dễ bị tồn thương này, khi anh đưa chúng đến trường học,

they drop out in record numbers.

thì chúng lại bỏ học với con số kỉ lục.

And so we've figured out that you've got to really design

Và chúng ta nhận ra rằng chúng ta phải thiết kế

a network of support for these kids that in many ways

một mạng lưới hỗ trợ thật sự cho những đứa trẻ này bằng nhiều cách

mimics what a good parent does.

giống như một người cha, một người mẹ tốt.

They harass you, right? They call you, they say,

Chúng làm phiền bạn. Chúng gọi điện cho bạn và nói:

"I want to see your grades. How'd you do on that last test?

"Tớ muốn xem điểm của bạn. Bài thi trước của bạn thế nào?

What are you talking about that you want to leave school?

Bạn sẽ nói gì khi bạn muốn bỏ học.

And you're not coming back here."

Và bạn sẽ không quay trở lại đây nữa."

So a bunch of my kids know you can't come back to Harlem

Rất nhiều học sinh của tôi biết là bạn không thể quay lại Harlem

because Geoff is looking for you.

vì Geoff đang tìm bạn.

They're like, "I really can't come back." No. You'd better stay in school.

Kiểu như là "Tôi thật sự không thể quay lại." Không. Tốt hơn hết là bạn nên ở trường.

But I'm not kidding about some of this,

Tôi không đùa cợt tẹo nào về chuyện này.

and it gets a little bit to the grit issue.

đây là một vấn đề nghiêm túc.

When kids know that you refuse to let them fail,

Khi bọn trẻ biết rằng bạn sẽ không để chúng thất bại,

it puts a different pressure on them,

điều đó sẽ tạo ra một áp lực khác với chúng

and they don't give up as easy.

và chúng sẽ không từ bỏ dễ dàng.

So sometimes they don't have it inside,

Đôi khi, chúng không cảm thấy điều đó.

and they're, like, "You know, I don't want to do this,

Chúng nói rằng "Thầy/Cô biết đấy, em không muốn bỏ học,

but I know my mother's going to be mad."

nhưng em biết là mẹ em sẽ phát điên lên mất."

Well, that matters to kids, and it helps get them through.

Đó là điều quan trọng với bọn trẻ.

We try to create a set of strategies that gets them tutoring

Chúng ta cố gắng tạo ra những chiến lược để dìu dắt,

and help and support, but also a set of encouragements

giúp đỡ, hỗ trợ, và khuyến khích bọn trẻ

that say to them, "You can do it. It is going to be hard,

để nói với chúng rằng, "Con có thể làm được. Mọi việc có thể khó khăn

but we refuse to let you fail."

nhưng chúng ta sẽ không để con thất bại."

JL: Well, thank you Dr. Canada.

JL: Cảm ơn rất nhiều, Tiến Sĩ Canada.

Please give it up for him one more time.

Xin một tràng pháo tay nữa cho Tiến Sĩ thưa quý vị.

(Applause)

(Vỗ tay)