Our failing schools. Enough is enough! | Geoffrey Canada

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tłumaczenie: Barbara Olszewska Korekta: Daniel Wróblewski

I'm a little nervous, because my wife Yvonne said to me,

Jestem trochę zdenerwowany, bo moja żona Yvonne powiedziała do mnie,

she said, "Geoff, you watch the TED Talks."

"Geoff, oglądasz prelekcje TED".

I said, "Yes, honey, I love TED Talks."

Odpowiedziałem: "Tak, kochanie, uwielbiam je".

She said, "You know, they're like, really smart, talented -- "

Powiedziała: "wiesz, oni są naprawdę inteligentni, utalentowani..."

I said, "I know, I know." (Laughter)

Odpowiedziałem: "Wiem, wiem". (Śmiech)

She said, "They don't want, like, the angry black man."

Ona powiedziała: "Nie polubią wkurzonego, czarnego faceta."

(Laughter)

(Śmiech)

So I said, "No, I'm gonna be good, Honey,

Więc powiedziałem: "Nie, będę grzeczny, kochanie,

I'm gonna be good. I am."

będę grzeczny. Jestem."

But I am angry. (Laughter)

Ale ja jestem wkurzony. (Śmiech)

And the last time I looked, I'm --

Kiedy po raz ostatni spojrzałem, jestem...

(Applause)

(Brawa)

So this is why I'm excited but I'm angry.

Właśnie dlatego jestem podekscytowany, lecz też wkurzony.

This year, there are going to be millions of our children

W tym roku urodzą się miliony dzieci,

that we're going to needlessly lose,

które niepotrzebnie stracimy.

that we could -- right now, we could save them all.

Dzieci, które moglibyśmy w tej chwili wszystkie ocalić.

You saw the quality of the educators who were here.

Widzieliście jakość nauczycieli, którzy byli tutaj.

Do not tell me they could not reach those kids

Nie mówcie mi, że nie mogliby dotrzeć do tych dzieci

and save them. I know they could.

i ich uratować. Wiem, że mogliby.

It is absolutely possible.

To jest absolutnie możliwe.

Why haven't we fixed this?

Dlaczego tego nie naprawiliśmy ?

Those of us in education have held on to a business plan

Ludzie związani z systemem edukacji, trzymali się biznes planu,

that we don't care how many millions of young people fail,

w którym nikogo nie interesuje, jak wiele milionów młodych ludzi ponosi klęskę.

we're going to continue to do the same thing that didn't work,

Będziemy nadal robili to samo, mimo że to się nie sprawdza

and nobody is getting crazy about it -- right? --

i nikogo to nie dziwi, prawda?

enough to say, "Enough is enough."

Wystarczy powiedzieć: "Dość".

So here's a business plan that simply does not make any sense.

Więc mamy tutaj biznes plan, który nie ma sensu.

You know, I grew up in the inner city,

Wiecie, że wychowałem się w centrum miasta,

and there were kids who were failing

tam były dzieci, które oblewały

in schools 56 years ago when I first went to school,

w szkołach 56 lat temu, kiedy pierwszy raz poszedłem do szkoły

and those schools are still lousy today, 56 years later.

i te szkoły teraz, 56 lat później, nadal są kiepskie.

And you know something about a lousy school?

A czy wiecie coś o kiepskich szkołach?

It's not like a bottle of wine.

Nie są jak butelka wina.

Right? (Laughter)

Prawda? (Śmiech)

Where you say, like, '87 was like a good year, right?

Gdy mówisz, ' 87 to był dobry rocznik.

That's now how this thing -- I mean, every single year,

Każdego roku,

it's still the same approach, right?

mają wciąż to samo podejście.

One size fits all, if you get it, fine, and if you don't,

Jeden rozmiar pasuje do wszystkich, jeśli pasuje na Ciebie, to dobrze,

tough luck. Just tough luck.

a jeśli nie, to masz pecha. Po prostu pecha.

Why haven't we allowed innovation to happen?

Dlaczego nie pozwoliliśmy na innowacje?

Do not tell me we can't do better than this.

Nie mówcie mi, że nie stać nas na więcej.

Look, you go into a place that's failed kids for 50 years,

Wchodzicie do miejsca, które nie radziło sobie z dziećmi przez 50 lat,

and you say, "So what's the plan?"

pytacie: "Więc jaki jest plan?"

And they say, "We'll, we're going to do

A oni odpowiadają: "Mamy zamiar robić to,

what we did last year this year."

co robiliśmy w ubiegłym roku".

What kind of business model is that?

Jaki model biznesowy tak działa?

Banks used to open and operate between 10 and 3.

Kiedyś banki były otwarte między 10 a 15.

They operated 10 to 3. They were closed for lunch hour.

Działały 10 do 15. Były zamykane na czas lunchu.

Now, who can bank between 10 and 3? The unemployed.

Kto w tych czasach mógłby iść do banku między 10 i 15? Bezrobotni.

They don't need banks. They got no money in the banks.

Oni nie potrzebują banków. Nie mają żadnych pieniędzy w bankach.

Who created that business model? Right?

Kto stworzył taki model biznesu?

And it went on for decades.

I tak się działo przez dziesięciolecia.

You know why? Because they didn't care.

Wiecie dlaczego? Bo nikogo to nie obchodziło.

It wasn't about the customers.

I nie chodziło tutaj o klientów.

It was about bankers. They created something that worked for them.

Chodziło o bankierów. Stworzyli coś, co według nich działało.

How could you go to the bank

Jak można było iść do banku,

when you were at work? It didn't matter.

kiedy było się w pracy? To nie miało znaczenia.

And they don't care whether or not Geoff is upset

Nie obchodzi ich, czy Geoff jest zdenerwowany,

he can't go to the bank. Go find another bank.

że nie może iść do banku. Niech znajdzie inny bank.

They all operate the same way. Right?

Wszystkie działają tak samo. Prawda?

Now, one day, some crazy banker had an idea.

Otóż pewnego dnia, jakiś szalony bankier wpadł na pomysł.

Maybe we should keep the bank open when people come home from work.

Może banki powinny pracować, kiedy ludzie wracają z pracy.

They might like that. What about a Saturday?

Może to polubią. A co z sobotą?

What about introducing technology?

Co z wprowadzeniem technologii?

Now look, I'm a technology fan, but I have to admit

Jestem fanem technologii, ale muszę przyznać

to you all I'm a little old.

przed wami wszystkimi, że jestem już trochę stary.

So I was a little slow, and I did not trust technology,

Więc byłem trochę powolny i nie ufałem technologii,

and when they first came out with those new contraptions,

i kiedy po raz pierwszy wprowadzili te nowe ustrojstwa,

these tellers that you put in a card and they give you money,

do których wkładasz kartę, a one wydają Ci gotówkę,

I was like, "There's no way that machine is going to count that money right.

Pomyślałem sobie: "Nie ma mowy, aby maszyna dobrze policzyła banknoty.

I am never using that, right?"

Nigdy ich nie będę używał."

So technology has changed. Things have changed.

Technologia się zmieniła. Wiele się zmieniło,

Yet not in education. Why?

ale jeszcze nie w edukacji. Dlaczego?

Why is it that when we had rotary phones,

Dlaczego jest tak, że gdy mieliśmy obrotowe telefony,

when we were having folks being crippled by polio,

kiedy mieliśmy ludzi sparaliżowanych przez polio,

that we were teaching

że wtedy uczyliśmy

the same way then that we're doing right now?

w taki sam sposób, jak robimy to teraz?

And if you come up with a plan to change things,

A kiedy przychodzi ci do głowy plan, jak zmienić ten stan rzeczy,

people consider you radical.

ludzie uważają cię za radykała.

They will say the worst things about you.

Mówią o tobie najgorsze rzeczy.

I said one day, well, look, if the science says --

Pewnego dnia, powiedziałem popatrzcie, jeśli nauka mówi,

this is science, not me -- that our poorest children

to nauka, nie ja, że nasze najbiedniejsze dzieci

lose ground in the summertime --

tracą grunt podczas wakacji.

You see where they are in June and say, okay, they're there.

Możecie zobaczyć, gdzie są w czerwcu i powiedzieć, w porządku są tutaj.

You look at them in September, they've gone down.

Spojrzeć na nie we wrześniu i popatrzeć jak się stoczyły.

You say, whoo! So I heard about that in '75

Mówisz, łooo! Tak słyszałem o tym w '75,

when I was at the Ed School at Harvard.

kiedy byłem w Szkole Edukacji dla absolwentów Uniwersytetu Harvardu.

I said, "Oh, wow, this is an important study."

Powiedziałem, wow, to jest ważne badanie,

Because it suggests we should do something.

bo sugeruje, że powinniśmy coś zrobić.

(Laughter)

(Śmiech)

Every 10 years they reproduce the same study.

Co 10 lat powtarzają to samo badanie,

It says exactly the same thing:

które daje dokładnie takie same rezultaty:

Poor kids lose ground in the summertime.

biedne dzieci staczają się w okresie letnim.

The system decides you can't run schools in the summer.

System decyduje, że nie może uruchomić szkół w lecie.

You know, I always wonder, who makes up those rules?

Zawsze się zastanawiałem, kto wymyśla te zasady?

For years I went to -- Look, I went the Harvard Ed School.

Studiowałem w Szkole Edukacji przy Uniwersytecie Harvarda.

I thought I knew something.

Wydawało mi się, że coś wiem

They said it was the agrarian calendar, and people had —

Powiedzieli mi, że kalendarz agrarny...

but let me tell you why that doesn't make sense.

ale pozwólcie mi powiedzieć, dlaczego to nie ma sensu.

I never got that. I never got that,

Nigdy tego nie zrozumiałem,

because anyone knows if you farm,

bo każdy wie, że jeśli masz gospodarstwo,

you don't plant crops in July and August.

nie sadzisz roślin uprawnych w lipcu i sierpniu.

You plant them in the spring.

Sadzisz je wiosną.

So who came up with this idea? Who owns it?

Więc kto to wymyślił?

Why did we ever do it?

Dlaczego kiedykolwiek to zrobiono?

Well it just turns out in the 1840s we did have,

Okazuje się, że w 1840 roku,

schools were open all year. They were open all year,

szkoły były otwarte przez cały rok,

because we had a lot of folks who had to work all day.

ponieważ mieliśmy dużo ludzi, którzy musieli pracować przez cały dzień.

They didn't have any place for their kids to go.

Oni nie mieli innego miejsca, żeby posłać swoje dzieci.

It was a perfect place to have schools.

Było to idealne miejsce dla szkół.

So this is not something that is ordained

Więc to nie jest coś, co jest przykazane

from the education gods.

przez bogów edukacji.

So why don't we? Why don't we?

Więc dlaczego nie?

Because our business has refused to use science.

Ponieważ nasze szkolnictwo odmówiło skorzystania z nauki.

Science. You have Bill Gates coming out and saying,

Bill Gates wychodzi i mówi:

"Look, this works, right? We can do this."

"Patrzcie, to działa. Możemy to zrobić."

How many places in America are going to change? None.

Jak wiele miejsc w Ameryce się zmieni? Żadne.

None. Okay, yeah, there are two. All right?

Żadne. Może dwa. W porządku?

Yes, there'll be some place, because some folks will do the right thing.

Tak, będą takie miejsca, ponieważ niektórzy ludzie zrobią co do nich należy.

As a profession, we have to stop this. The science is clear.

Jako nauczyciele musimy to zmienić. Nauka nie pozostawia złudzeń.

Here's what we know.

Oto co wiemy.

We know that the problem begins immediately.

Wiemy, że problem zaczyna się od razu.

Right? This idea, zero to three.

Ten pomysł od zera do trzech.

My wife, Yvonne, and I, we have four kids,

Moja żona Yvonne i ja, mamy czworo dzieci,

three grown ones and a 15-year-old.

trójka dorosłych i jedno 15-letnie.

That's a longer story.

To długa historia.

(Laughter)

(Śmiech)

With our first kids, we did not know the science

Wychowując nasze pierwsze dzieci, nie wiedzieliśmy co mówi nauka

about brain development.

o rozwoju mózgu.

We didn't know how critical those first three years were.

Nie wiedzieliśmy, jak ważne były te trzy pierwsze lata.

We didn't know what was happening in those young brains.

Nie wiedzieliśmy, co się dzieje w tych młodych głowach.

We didn't know the role that language,

Nie wiedzieliśmy, jaką rolę odgrywa język,

a stimulus and response, call and response,

bodziec i reakcja, wołanie i odpowiedź,

how important that was in developing those children.

jak ważne to było dla rozwoju tych dzieci.

We know that now. What are we doing about it? Nothing.

Teraz to wiemy. Co z tą wiedzą zrobimy? Nic.

Wealthy people know. Educated people know.

Bogaci ludzie wiedzą. Wykształceni ludzie wiedzą.

And their kids have an advantage.

I ich dzieci mają przewagę.

Poor people don't know,

Biedni ludzie nie wiedzą,

and we're not doing anything to help them at all.

a my nie robimy nic, aby im pomóc.

But we know this is critical.

Ale wiemy, że jak to jest niezwykle ważne.

Now, you take pre-kindergarten.

Teraz można skorzystać z przedszkoli.

We know it's important for kids.

Wiemy, że to ważne dla dzieci.

Poor kids need that experience.

Biedne dzieci potrzebują tego doświadczenia.

Nope. Lots of places, it doesn't exist.

Nie. Jest dużo miejsc, ale tak się nie dzieje.

We know health services matter.

Wiemy, że służba zdrowia jest ważna.

You know, we provide health services

Wiecie, świadczymy usługi zdrowotne

and people are always fussing at me about, you know,

i ludzie zawsze mają do mnie pretensje,

because I'm all into accountability and data

ponieważ jestem za to odpowiedzialny i dane

and all of that good stuff, but we do health services,

i wszystkie takie dobre rzeczy, ale mamy służbę zdrowia,

and I have to raise a lot of money.

i muszę zebrać dużo pieniędzy.

People used to say when they'd come fund us,

Ludzie zwykli powiadać, kiedy przychodzą nas dofinansować:

"Geoff, why do you provide these health services?"

"Geoff, dlaczego świadczysz te usługi zdrowotne?"

I used to make stuff up. Right?

Kiedyś zmyślałem.

I'd say, "Well, you know a child

Powiedziałbym: "no wiesz, dziecko,

who has cavities is not going to, uh,

które nie domaga, nie będzie

be able to study as well."

zdolne do uczenia się"

And I had to because I had to raise the money.

I musiałem, bo musiałem zbierać pieniądze.

But now I'm older, and you know what I tell them?

Ale teraz jestem starszy i wiecie co im mówię?

You know why I provide kids with those health benefits

Wiesz, dlaczego zapewniam dzieciom tę opiekę zdrowotną,

and the sports and the recreation and the arts?

sport, rekreację i kulturę?

Because I actually like kids.

Bo w zasadzie lubię dzieci.

I actually like kids. (Laughter) (Applause)

I rzeczywiście, lubię dzieci. (Śmiech) (Brawa)

But when they really get pushy, people really get pushy,

Ale kiedy stają się naprawdę natarczywi, ludzie naprawdę bywają natarczywi,

I say, "I do it because you do it for your kid."

mówię: "Robię to, bo Ty to robisz dla swojego dziecka".

And you've never read a study from MIT that says

I nigdy nie przeczytacie badań z MIT, które powiedzą:

giving your kid dance instruction

naucz swoje dziecko tańczyć,

is going to help them do algebra better,

to będzie sobie lepiej radzić z algebrą,

but you will give that kid dance instruction,

ale kiedy nauczysz to dziecko tańczyć,

and you will be thrilled that that kid wants to do dance instruction,

i będziesz zachwycony tym, jak bardzo to dziecko chce tańczyć

and it will make your day. And why shouldn't poor kids

to ci to poprawi humor na cały dzień. Dlaczego dzieci ubogich nie mogą mieć

have the same opportunity? It's the floor for these children.

takich samych możliwości?

(Applause)

(Brawa)

So here's the other thing.

Oto inna sprawa.

I'm a tester guy. I believe you need data, you need information,

Jestem facetem próbującym różnych rozwiązań. Uważam, że potrzebujecie danych, informacji,

because you work at something, you think it's working,

ponieważ pracując nad czymś, myślisz że to działa,

and you find out it's not working.

ale orientujesz się, że to jednak nie działa.

I mean, you're educators. You work, you say,

Chodzi mi o to, że jesteście nauczycielami. Pracujecie, mówicie,

you think you've got it, great, no? And you find out they didn't get it.

myślicie, że to wam wychodzi? I dowiadujecie się, że oni nie zrozumieli co mieliście na myśli.

But here's the problem with testing.

Ale to jest problem z testowaniem.

The testing that we do --

Test który przeprowadzamy

we're going to have our test in New York next week —

będziemy przeprowadzać w Nowym Jorku w następnym tygodniu

is in April.

w kwietniu.

You know when we're going to get the results back?

Wiecie, kiedy będziemy mieć wyniki?

Maybe July, maybe June.

Może w lipcu, może w czerwcu.

And the results have great data.

I w tych wynikach jest mnóstwo informacji.

They'll tell you Raheem really struggled,

Dowiecie się, że Raheem naprawdę walczył,

couldn't do two-digit multiplication -- so great data,

ale nie udało mu się pomnożyć liczb dwucyfrowych, to ważne informacje,

but you're getting it back after school is over.

ale dostaniemy je, gdy szkoła się skończy.

And so, what do you do?

A więc, co można zrobić?

You go on vacation. (Laughter)

Idziesz na urlop. (Śmiech)

You come back from vacation.

Wracasz z wakacji.

Now you've got all of this test data from last year.

Teraz masz wszystkie dane z badania z ubiegłego roku.

You don't look at it.

Nie patrzysz na nie.

Why would you look at it?

Dlaczego miałbyś patrzeć?

You're going to go and teach this year.

Masz zamiar iść i nauczać w tym roku.

So how much money did we just spend on all of that?

Więc jak dużo pieniędzy właśnie na to wydaliśmy?

Billions and billions of dollars

Miliardy dolarów

for data that it's too late to use.

dla danych, które dostajemy za późno, aby ich użyć.

I need that data in September.

Potrzebuję tych danych we wrześniu.

I need that data in November.

Potrzebuję tych danych w listopadzie.

I need to know you're struggling, and I need to know

Muszę wiedzieć, że masz trudności, muszę wiedzieć

whether or not what I did corrected that.

czy to, co zrobiłem ci pomogło.

I need to know that this week.

Muszę to wiedzieć w tym tygodniu.

I don't need to know that at the end of the year when it's too late.

Nie muszę się dowiadywać pod koniec roku, kiedy jest już za późno.

Because in my older years, I've become somewhat of a clairvoyant.

W moim podeszłym wieku trochę stałem się jasnowidzem.

I can predict school scores.

Mogę przewidzieć wyniki w nauce.

You take me to any school.

Możecie mnie wziąć do każdej szkoły.

I'm really good at inner city schools that are struggling.

Jestem bardzo dobry w śródmiejskich szkołach, które mają problemy.

And you tell me last year 48 percent of those kids

Powiesz mi, że w ostatnim roku 48 procent tych dzieci

were on grade level.

były na poziomie klasy.

And I say, "Okay, what's the plan, what did we do

A ja odpowiem: "W porządku, jaki jest plan, co zrobiliśmy

from last year to this year?"

od zeszłego roku?"

You say, "We're doing the same thing."

Odpowiecie: "Robimy to samo".

I'm going to make a prediction. (Laughter)

Teraz wywróżę. (Śmiech)

This year, somewhere between 44

W tym roku gdzieś między 44

and 52 percent of those kids will be on grade level.

i 52 procent tych dzieci będzie na poziomie klasy.

And I will be right every single time.

I za każdym razem będę miał rację.

So we're spending all of this money, but we're getting what?

Tak więc wydajemy wszystkie te pieniądze, ale co z nich mamy?

Teachers need real information right now

Nauczyciele teraz potrzebują prawdziwych informacji

about what's happening to their kids.

o tym, co się dzieje z ich dziećmi.

The high stakes is today, because you can do something about it.

Dzisiaj to gra o wysoką stawkę, bo można coś z tym zrobić.

So here's the other issue that I just think

Inną sprawą, o której właśnie pomyślałem,

we've got to be concerned about.

która powinna nas niepokoić.

We can't stifle innovation in our business.

Nie możemy zahamować zmian w naszej działalności.

We have to innovate. And people in our business get mad about innovation.

Musimy być innowacyjni, mimo że nauczyciele nie lubią innowacji.

They get angry if you do something different.

Denerwują się, gdy robisz coś inaczej.

If you try something new, people are always like,

Jeśli próbujecie czegoś nowego, ludzie zawsze powiedzą:

"Ooh, charter schools." Hey, let's try some stuff. Let's see.

"Ooh, szkoła czarterowa." Hej, spróbujmy i się przekonajmy.

This stuff hasn't worked for 55 years.

To nie działało przez 55 lat.

Let's try something different. And here's the rub.

Spróbujmy czegoś nowego. W tym właśnie tkwi problem.

Some of it's not going to work.

Część z tych rzeczy nie zadziała.

You know, people tell me, "Yeah, those charter schools, a lot of them don't work."

Ludzie mówią mi: "Wiele z tych szkół czarterowych nie działa jak należy".

A lot of them don't. They should be closed.

Wiele z nich nie. Powinny być zamknięte.

I mean, I really believe they should be closed.

Myślę, że naprawdę powinny być zamknięte.

But we can't confuse figuring out the science

Ale nie mylmy, odkrywania nauki

and things not working with we shouldn't therefore do anything.

z rzeczami które nie działają, bo w takim razie nie powinniśmy robić niczego,

Right? Because that's not the way the world works.

bo świat nie działa w taki sposób.

If you think about technology,

Jeśli myślisz o technologii,

imagine if that's how we thought about technology.

Wyobraź sobie, jeśli tak myślelibyśmy o technologii.

Every time something didn't work,

za każdym razem, gdy coś nie działa,

we just threw in the towel and said, "Let's forget it." Right?

rzucalibyśmy ręcznik na matę i mówili: "Zapomnijmy o tym".

You know, they convinced me. I'm sure some of you were like me --

Wiecie, mnie przekonali. Jestem pewien, że niektóry z was myślą tak jak ja.

the latest and greatest thing, the PalmPilot.

Najnowsza i największa rzecz, PalmPilot.

They told me, "Geoff, if you get this PalmPilot

Powiedzieli mi: "Geoff, jeśli będziesz miał PalmPilot

you'll never need another thing."

nigdy nie będziesz potrzebował czegokolwiek innego".

That thing lasted all of three weeks. It was over.

Po trzech tygodniach się zepsuło.

I was so disgusted I spent my money on this thing.

Byłem bardzo rozczarowany, że wydałem na to pieniądze.

Did anybody stop inventing? Not a person. Not a soul.

Czy ktoś przestał wymyślać nowe rzeczy? Nikt, ani jedna osoba.

The folks went out there. They kept inventing.

Ludzie cały czas wymyślają.

The fact that you have failure, that shouldn't stop you

Poniesienie porażki nie powinno cię powstrzymywać

from pushing the science forward.

od dalszego przyczyniania się do rozwoju nauki.

Our job as educators,

Naszym zadaniem jako nauczycieli

there's some stuff we know that we can do.

powinno być kilka rzeczy, które możemy zrobić.

And we've got to do better. The evaluation, we have to start with kids earlier,

I musimy zrobić lepiej. Musimy zacząć wcześniej oceniać dzieci,

we have to make sure that we provide the support to young people.

musimy mieć pewność, że jesteśmy wsparciem dla młodych ludzi.

We've got to give them all of these opportunities.

Musimy im dawać wiele możliwości.

So that we have to do. But this innovation issue,

To musimy zrobić. Ale ten problem ze zmianami...

this idea that we've got to keep innovating

musimy cały czas wymyślać nowe rozwiązania

until we really nail this science down

dopóki naprawdę nam się nie uda,

is something that is absolutely critical.

to jest coś niezwykle ważnego.

And this is something, by the way,

I to jest coś, co przy okazji,

that I think is going to be a challenge for our entire field.

będzie wyzwaniem dla całego naszego zawodu.

America cannot wait another 50 years to get this right.

Ameryka nie może czekać kolejnych 50 lat.

We have run out of time.

Czas nam się skończył.

I don't know about a fiscal cliff, but I know there's an educational cliff

Nie wiem wiele o klifie fiskalnym, ale wiem, że jest klif edukacyjny

that we are walking over right this very second,

który ma miejsce już od dawna

and if we allow folks to continue this foolishness

i jeśli pozwolimy ludziom na kontynuowanie tej głupoty

about saying we can't afford this —

mówiącej, że nie możemy sobie na to pozwolić,

So Bill Gates says it's going to cost five billion dollars.

Bill Gates mówi, że to będzie kosztować pięć miliardów dolarów.

What is five billion dollars to the United States?

Czym jest te pięć miliardów dolarów dla Stanów Zjednoczonych?

What did we spend in Afghanistan this year?

Ile wydaliśmy w Afganistanie w tym roku?

How many trillions? (Applause)

Jak wiele bilionów? (Brawa)

When the country cares about something,

Kiedy kraj dba o coś,

we'll spend a trillion dollars without blinking an eye.

wydajemy biliony dolarów bez mrugnięcia okiem.

When the safety of America is threatened,

Kiedy zagrożone jest bezpieczeństwo Ameryki,

we will spend any amount of money.

wydamy każdą ilość pieniędzy.

The real safety of our nation

Prawdziwe bezpieczeństwo naszego narodu

is preparing this next generation

to przygotowanie tej nowej generacji tak,

so that they can take our place

aby mogła zająć nasze miejsca

and be the leaders of the world

i być liderami świata.

when it comes to thinking and technology and democracy

Jeśli chodzi o myślenie, technologie, demokrację

and all that stuff we care about.

i wszystkie rzeczy, na których nam zależy.

I dare say it's a pittance,

Ośmielę się powiedzieć, że to grosze,

what it would require for us to really

których byśmy potrzebowali,

begin to solve some of these problems.

aby zacząć rozwiązywać te problemy.

So once we do that, I'll no longer be angry. (Laughter)

Więc kiedy już to zrobimy, więcej nie będę wkurzony. (Śmiech)

So, you guys, help me get there.

Więc pomóżcie mi.

Thank you all very much. Thank you.

Dziękuję wam bardzo. Dziękuję.

(Applause)

(Brawa)

John Legend: So what is the high school dropout rate at Harlem Children's Zone?

John Legend: Więc jak wielu uczniów nie zdaje w liceum w Harlem Children's Zone?

Geoffrey Canada: Well, you know, John,

Geoffrey Canada: No wiesz, John,

100 percent of our kids graduated high school

100 procent naszych dzieci ukończyło liceum

last year in my school.

w ubiegłym roku w mojej szkole.

A hundred percent of them went to college.

Sto procent z nich dostało się na studia.

This year's seniors will have 100 percent graduating high school.

W tym roku 100% uczniów ostatniego roku ukończy liceum.

Last I heard we had 93 percent accepted to college.

Ostatnio słyszałem, że mieliśmy 93 procent przyjętych na studia.

We'd better get that other seven percent.

Powinniśmy zadbać jeszcze o to 7 procent.

So that's just how this goes. (Applause)

Więc tak to wygląda. (Brawa)

JL: So how do you stick with them after they leave high school?

JL: Jak utrzymujesz z nimi kontakt po opuszczeniu szkoły?

GC: Well, you know, one of the bad problems

GC: Wiesz, jednym z problemów,

we have in this country is these kids, the same kids,

jakie mamy w tym kraju, są te same dzieci

these same vulnerable kids, when you get them in school,

te same wrażliwe dzieci, kiedy idą do szkoły

they drop out in record numbers.

zmieniają się we wpisy w dziennikach.

And so we've figured out that you've got to really design

Więc wymyśliliśmy, że musimy zaprojektować

a network of support for these kids that in many ways

sieć wsparcia dla tych dzieci, która na wiele sposobów

mimics what a good parent does.

naśladuje, to co robią dobrzy rodzice.

They harass you, right? They call you, they say,

Nękają cię, wołają, mówią:

"I want to see your grades. How'd you do on that last test?

"Chcę zobaczyć twoje stopnie. Jak Ci poszedł ostatni test?

What are you talking about that you want to leave school?

O czym ty myślisz, kiedy mówisz że odejdziesz ze szkoły

And you're not coming back here."

i nie wrócisz do niej?"

So a bunch of my kids know you can't come back to Harlem

Sporo moich dzieci wie, że nie można wrócić do Harlem

because Geoff is looking for you.

ponieważ Geoff cię szuka.

They're like, "I really can't come back." No. You'd better stay in school.

Mówią: "Ja naprawdę nie mogę wrócić". Nie. Lepiej żebyś został w szkole.

But I'm not kidding about some of this,

I nie żartuje o tym wszystkim

and it gets a little bit to the grit issue.

i to jest trochę skomplikowany problem.

When kids know that you refuse to let them fail,

Kiedy dzieci wiedzą, że nie dopuszczasz ich porażki,

it puts a different pressure on them,

to wywiera na nich inną presję

and they don't give up as easy.

i nie poddają się tak łatwo.

So sometimes they don't have it inside,

Więc czasami są do tego przekonane

and they're, like, "You know, I don't want to do this,

i mówią: Nie chce tego robić,

but I know my mother's going to be mad."

ale wiem że moja mama będzie zła".

Well, that matters to kids, and it helps get them through.

To się liczy dla dzieci i pomaga im w trudnych chwilach

We try to create a set of strategies that gets them tutoring

Staramy się stworzyć zestaw strategii, które zachęcą je do nauki,

and help and support, but also a set of encouragements

wspierać je i pomagać, ale też zestaw zachęt do działania,

that say to them, "You can do it. It is going to be hard,

które dają im sygnał: "Możesz to zrobić. Będzie ciężko,

but we refuse to let you fail."

ale nie dopuszczamy myśli, że może Ci się nie udać"

JL: Well, thank you Dr. Canada.

JL: Dobrze, dziękuję Dr Kanada.

Please give it up for him one more time.

Proszę o oklaski raz jeszcze.

(Applause)

(Brawa)