Charles Limb: Your brain on improv

المترجم: Mahmoud Aghiorly المدقّق: Anwar Dafa-Alla

انا جراح أدرس الابداع

So I am a surgeon who studies creativity,

and I have never had a patient tell me,

ولكن لم يأتي أحد من مرضاي

"I really want you to be creative during surgery,"

وقال لي .. اريدك ان تكون مبدعاً اثناء قيامك بالعملية الجراحية ..

and so I guess there's a little bit of irony to it.

لذا اعتقد ان هذا من سخرية القدر

I will say though that, after having done surgery a lot,

ويمكنني ان اقول .. انه بعد القيام بالكثير من العمليات الجراحية

it's similar to playing a musical instrument.

فانه تبين لي ان العمليات الجراحية تشبه لحد ما العزف على الالات الموسيقية

And for me, this deep and enduring fascination with sound

وبالنسبة لي .. ان عمق وسحر الصوت

is what led me to both be a surgeon

هو ما دفعني لكي اكون جراحاً

and to study the science of sound, particularly music.

وفي نفس الوقت ادرس علم الاصوات .. وتحديداً الموسيقى

وسوف احاول ان اخبركم في الدقائق القادمة

I'm going to talk over the next few minutes

عن مهنتي

about my career

in terms of how I'm able to study music

وعن كيف يمكنني ان ادرس الموسيقى

and try to grapple with all these questions

وان اجيب عن بعض الاسئلة

of how the brain is able to be creative.

التي تتعلق بإبداع الدماغ

I've done most of this work at Johns Hopkins University,

وقد قمت بمعظم هذا العمل في جامعة جونز هوبكنز

and at the National Institute of Health where I was previously.

وفي المؤسسة الوطنية للصحة حيث كنت اعمل مسبقاً

وسوف استعرض بعض التجارب العملية

I'll go over some science experiments and cover three musical experiments.

وسوف احاول ان اغطي ثلاث تجارب موسيقية ايضاً

وسوف ابدأ بعرض هذا الفيديو عليكم

I will start off by playing a video for you.

وهذا الفيديو .. هو لكيث جاريت .. وهو عازف جاز إرتجالي مشهور

This video is of Keith Jarrett, who's a well-known jazz improviser

وربما هو الاكثر شهرة في هذا المجال .. ومضرب المثل فيه

and probably the most well-known, iconic example

وخاصة فيما يتعلق بالارتجال والانتقال به الى مستويات جديدة

of someone who takes improvisation to a higher level.

وهو يرتجل معظم الحفل

And he'll improvise entire concerts off the top of his head,

ويعزف من بنات افكاره وحده

and he'll never play it exactly the same way again,

ولا يكرر اي معزوفة على الاطلاق

وهذا يعتبر نوع من الابداع اللحظي

so as a form of intense creativity,

واعتقد ان هذا مثال رائع

I think this is a great example.

And so why don't we go and click the video.

حسناً لننظر الى الفيديو الان

(Music)

(موسيقى)

(Music ends)

انه فعلاً لأمر رائع و مبدع الذي رايناه هنا

It's really a remarkable thing that happens there.

وانا دوما كمستمع وكمعجب .. استمع لهذا

I've always as a listener, as a fan,

و اعجب تماما .. واصعق بهذا الابداع

I listen to that, and I'm astounded.

I think -- how can this possibly be?

وأفكر في نفسي .. كيف يمكنه القيام بهذا؟

How can the brain generate that much information,

كيف يمكن للدماغ ان يؤلف " يرتجل " هذا الكم الهائل من المعلومات

بصورة عفوية هكذا

that much music, spontaneously?

And so I set out with this concept, scientifically,

لذا خرجت بهذا المفهوم ،بطريقة علمية..

that artistic creativity, it's magical, but it's not magic,

ان الابداع الفني .. سحري .. ولكنه ليس بسحر

اقصد .. انه منتج "مولف" من الدماغ

meaning that it's a product of the brain.

الميتون دماغياً لايمكنهم انتاج الفن

There's not too many brain-dead people creating art.

ومن هذا المفهوم .. فان الابداع الفني

With this notion that artistic creativity is in fact a neurologic product,

هو في الحقيقة نتاج عصبي

I took this thesis that we could study it

لقد نظرت الى هذه الاطروحة التي يمكن دراستها

just like we study any other complex neurologic process,

كما انظر الى اي قضية متعلقة بعلم الاعصاب والعمليات المتعلقة به

and there are subquestions that I put there.

وقمت بوضع عدة تساؤلات فرعية بذلك الخصوص ...

Is it possible to study creativity scientifically?

ولكن هل يمكن فعلاً دراسة الابداع علمياً ؟

And I think that's a good question.

اعتقد ان هذا تساؤلٌ جيد ...

And I'll tell you that most scientific studies of music,

واعتقد ان اكثر الدراسات العلمية فيما يتعلق بالموسيقى

they're very dense,

هي كثيفة في المعلومات

and when you go through them,

وعندما تستعرض تلك الابحاث فانه من الصعب ان تجد فيها الموسيقى ذاتها

it's very hard to recognize the music in it.

In fact, they seem to be unmusical entirely

في الحقيقة انها تبدو ابحاث متعلقة بشيء غير الموسيقى

and to miss the point of the music.

وهي تفتقد تماماً الفكرة الاساسية عن الموسيقى

This brings the second question:

وهذا يدفعني لطرح التساؤل الثاني :

Why should scientists study creativity?

لماذا يجب على العلماء دراسة الابداع ؟

Maybe we're not the right people to do it.

ربما لسنا نحن الاشخاص الملائمون لهذا الامر

(Laughter)

نعم .. ربما

Well it may be, but I will say that, from a scientific perspective,

ولكن علي ان اقول من وجهة نظر علمية

we talked a lot about innovation today,

فنحن نتحدث عن الابتكار كثيراً اليوم

the science of innovation,

عن علم الابتكار

how much we understand about how the brain is able to innovate

وعن فهمنا لكيفية قدرة الدماغ على الابتكار

في الاساس

is in its infancy,

and truly, we know very little about how we are able to be creative.

في الحقيقة .. ما نعلمه هو قليل جداً عن كيفية انتاج الابداع

I think that we're going to see,

واعتقد اننا سوف نرى

over the next 10, 20, 30 years,

في السنوات ال10 و20 و 30 المقبلة

a real science of creativity that's burgeoning

نوعاً من الازدهار الابداعي فيما يتعلق بعلم الابتكار

and is going to flourish,

Because we now have new methods that can enable us

لاننا الان نملك وسائل جديدة تمكنا

من ان نستوعب وندرس بدقة عمليات مثل

to take this process like complex jazz improvisation,

العزف الارتجالي للجاز

and study it rigorously.

لكي نستوعب طريقة عمل الدماغ حيال هذا

So it gets down to the brain.

إذا أن جميعنا يملك دماغاً خلاقاً

All of us have this remarkable brain,

لا نزال نفهم القليل عنه

which is poorly understood, to say the least.

I think that neuroscientists have more questions than answers,

في الحقيقة علماء الاعصاب

يملكون الكثير من الاسئلة مع القليل من الاجوبة

and I'm not going to give you answers today,

وانا اليوم لن اقدم لكم الكثير من الاجوبة

just ask a lot of questions.

بل سوف اطرح ايضاً الكثير من الاسئلة

And that's what I do in my lab.

وهذا بصورة اساسية ما اقوم به في مختبري

I ask questions about what is the brain doing to enable us to do this.

فانا اسئل اسئلة عن ما هو الذي يقوم به هذا الدماغ ليجعلنا نتم هذه الوظيفة او ابداع هذا الامر

والوسيلة المحورية في عملي هي .. الرنين المغناطيسي الوظيفي

This is the main method that I use. This is functional MRI.

وهو يشابه جداً الرنين المغناطيسي

If you've been in an MRI scanner, it's very much the same,

but this one is outfitted in a special way to not just take pictures of your brain,

ولكنه مصمم بطريقة خاصة

فهو لا يأخذ الصور فحسب للدماغ

but to also take pictures of active areas of the brain.

ولكنه يعطي صوراً موضحاً المناطق الفعالة فيه ايضاً

The way that's done is by the following:

وتقوم هذه العملية على النحو التالي

There's something called BOLD imaging,

هناك شيء يدعى " تصوير بتقنية بولد "(BOLD imaging)

which is Blood Oxygen Level Dependent imaging.

وهي تصور توضح نسبة الاكسجين في الدم الموجود في منطقة معينة

وعندما تكون انت داخل جهاز الرنين المغناطيسي الوظيفي

When you're in an fMRI scanner, you're in a big magnet

فانت داخل مغناطيس كبير

that's aligning your molecules in certain areas.

مما يجعل جزيئاتك تترتصف في صورة معينة

When an area of the brain is active, meaning a neural area is active,

وعندما تعمل منطقة من الدماغ .. اي تعمل منطقة عصبية منه

فان الدم يندفع اليها لتغذيتها

it gets blood flow shunted to that area.

That blood flow causes an increase in local blood to that area

وهذا الدفق في المياه يقوم برفع

نسبة ديوكسي هيموغلوبين

with a deoxyhemoglobin change in concentration.

الموجودة في الدم في تلك المنطقة

Deoxyhemoglobin can be detected by MRI,

و الديوكسي هيموغلوبين يمكن اكتشافه بواسطة الرنين المغناطيسي

بينما لا يمكن كشف الأوكسي هيموغلوبين

whereas oxyhemoglobin can't.

So through this method of inference --

إذا عن طريق الاختلاف في تلك النسب

and we're measuring blood flow, not neural activity --

وعن طريق قياس تدفق الدم .. لا النشاط العصبي

يمكننا ان نعرف اي مناطق الدماغ تستقبل دماء اكثر

we say that an area of the brain that's getting more blood

مما يعني انها فعالة اكثر خلال مهمة معينة او وظيفة معينة

was active during a particular task, and that's the crux of how fMRI works.

وهذه هي طريقة عمل الرنين المغناطيسي الوظيفي

وهو يستخدم منذ بداية التسعينيات

And it's been used since the '90s to study really complex processes.

لدراسة العمليات المعقدة

I'm going to review a study that I did, which was jazz in an fMRI scanner.

وسوف اقوم بعرض دراسة قمت بها

على عازف جاز بواسطة جهاز الرنين المغناطيسي الوظيفي

It was done with a colleague, Alan Braun, at the NIH.

وقد قمت بها مع زميل لي يدعى " الان بران " في المعهد الوطني للصحة

This is a short video of how we did this project.

وهذا ملف فيديو قصير يوضح الذي قمنا به في هذا المشروع

(Video) Charles Limb: This is a plastic MIDI piano keyboard

(فيديو) شارليز ليمب : هذا بيانو بلاستيكي صغير

يستخدم في عمليات تجريبية لموسيقى الجاز

that we use for the jazz experiments.

And it's a 35-key keyboard

وهو يملك 35 مفتاح موسيقياً

designed to fit both inside the scanner,

ان هذا مصمم لكي يتم وضعه داخل الجهاز

لكي يكون آمنٌ جداً

be magnetically safe,

have minimal interference that would contribute to any artifact,

ولكي لا يتدخل في عملية عمل

الجهاز على الاطلاق

and have this cushion so that it can rest on the players' legs

ولديه هذه السندات لكي يمكن وضعه على ارجل العازف

while they're lying down in the scanner, playing on their back.

اثناء استلقائه على ظهره في الجهاز

It works like this -- this doesn't actually produce any sound.

وهو يعمل هكذا .. لا يصدر اي صوت

It sends out what's called a MIDI signal --

انه يرسل ما يسمى اشارة " ميدي "

اشارة آلة موسيقية رقمية

or a Musical Instrument Digital Interface --

عبر هذه الاسلاك ومن ثم الى جهاز الحاسوب

through these wires into the box and then the computer,

which then trigger high-quality piano samples like this.

ومن ثم يصدر نفس الاصوات من البيانو هكذا

(Music)

(موسيقى)

(موسيقى)

(Music)

(Music ends)

OK, so it works.

شارليز ليمب : حسناً .. انه يعمل

And so through this piano keyboard,

اذا عبر لوحة الفاتيح هذه

we have the means to take a musical process and study it.

يمكننا الان ان ندرس عملية العزف الموسيقية

اذا ماذا يمكن عمله بواسطة لوحة المفاتيح الرائعة هذه

So what do you do now that you have this cool piano keyboard?

You can't just say, "It's great we have a keyboard."

لا يمكننا ان نقول " رائع ! لقد حصلنا على لوحة المفاتيح " فحسب !

علينا ان نقوم بتأسيس تجربة علمية

We have to come up with a scientific experiment.

والتجربة العلمية تعتمد على التالي

The experiment really rests on the following:

What happens in the brain during something that's memorized and over-learned,

معرفة الاختلاف بين ما يحدث في الدماغ اثناء استعادة امر من الذاكرة تم تعلمه مسبقاً

and what happens in the brain during something

وما يحدث في الدماغ

اثناء الارتجال العفوي

that is spontaneously generated, or improvised,

اثناء نفس الظروف الحركية

in a way that's matched motorically

ضمن اقل شروط حركية ممكنة

and in terms of lower-level sensory motor features?

ولذلك .. لدي هنا هذه المخططات

I have here what we call the paradigms.

There's a scale paradigm, which is playing a scale up and down, memorized,

انها مخططات " لها مقياس " يمكن تكبيره وتصغيره .. ولدينا مخطط عن المعزوفات التي تعزف من الذاكرة

وتلك التي تمت ارتجالياً

then there's improvising on a scale,

quarter notes, metronome, right hand --

وعن مقاطع ربعية .. سريعة .. معزوفة باليد اليمنى

scientifically very safe,

علمياً الامر آمنٌ جداً

but musically really boring.

ولكن كموسيقى ..فهو مملٌ جداً

Then there's the bottom one, which is called the jazz paradigm.

ومن ثم هناك المخطط الذي في الاسفل .. انه مخطط الجاز

ان ما قمنا به هو اننا احضرنا عازفي جاز محترفين الى مؤسسة الصحة الوطنية

So we brought professional jazz players to the NIH,

وطلبنا منهم ان يحفظوا القطعة الموسيقية التي تقع في الاسفل في الناحية اليسرى

and we had them memorize this piece of music on the lower-left,

وهي التي سمعتموني اعزفها

which is what you heard me playing --

ومن ثم طلبنا منهم الارتجال بنفس الاوتار المستخدمة

and we had them improvise to the same chord changes.

وان ضغطنا على ايقونة الموسيقى في الطرف السفلي من الجهة اليمنى

And if you can hit that lower-right sound icon,

سنسمع مثالاً عن الذي تم تسجيله في الجاهز

that's an example of what was recorded in the scanner.

(موسيقى)

(Music)

(Music ends)

في النهاية انها ليست البيئة الطبيعية الحقيقية للتجربة الموسيقية

In the end, it's not the most natural environment,

ولكن كان بامكانهم عزف موسيقى حقيقية

but they're able to play real music.

وقد استمعت لهذه المعزوفة 200 مرة

And I've listened to that solo 200 times,

ومازلت حتى اليوم معجبٌ بها

and I still like it.

And the musicians were comfortable in the end.

وانهى الموسيقيون التجربة على ارتياح

في البداية قمنا بقياس عدد النغمات الموسيقية

We first measured the number of notes.

Were they playing more notes when they were improvising?

فهل كانت فعلاً في المعزوفات المرتجلة اكثر منها من تلك المحفوظة ؟

ان ذلك لا يهم ..

That was not what was going on.

لنعد الى فاعلية الدماغ

And then we looked at the brain activity.

سوف الخص لكم هذا

I will try to condense this for you.

هذه خارطتين توضحان الاختلافات

These are contrast maps that are showing subtractions between what changes

بين الوضع الذي يكون فيه " مرتجلاً "

when you're improvising vs. when you're doing something memorized.

وبين الوضع الذي يستعيد فيه المعزوفة من ذاكرته

In red is an area that's active in the prefrontal cortex,

المناطق الملونة باللون الاحمر هي المناطق الفعالة قشرة الفص الجبهي

في الجبهة الامامية من الدماغ

the frontal lobe of the brain,

and in blue is this area that was deactivated.

وفي اللون الازرق هي المناطق الغير فعالة

ومن ثم لدينا هذه المناطق التي فيها التركيز ..والتي ندعوها " قشرة الفص الجبهي الإنسي "

So we had this focal area called the medial prefrontal cortex

وقد حصل فيها نشاط كبير

that went way up in activity.

ولدينا هذا القطاع الذي يدعى قشرة الفص الجبهي الوحشي

We had this broad patch of area called the lateral prefrontal cortex

والذي خف فيه النشاط كثيراً .. سوف الخص لكم هذا

that went way down in activity,

I'll summarize that for you.

ان هذه هي المناطق متعددة المهام في الدماغ

These are multifunctional areas of the brain,

واريد ان اضيف .. ان هذه المناطق ليست مناطق موسيقى الجاز

these are not the jazz areas of the brain.

انها تقوم باستضافة الامور ..

They do a whole host of things

التي تحتاج الى التأمل الذاتي .. الاستدراك

that have to do with self-reflection,

introspection, working memory etc.

الذاكرة العاملة .. وهكذا دواليك

إن الامور الواعية تتركز في الفص الجبهي

Really, consciousness is seated in the frontal lobe.

But we have this combination

ولكن لدينا هذا التركيب

of an area that's thought to be involved in self-monitoring, turning off,

من المنطقة التي يتوجب ان تكون مسؤولة عن المراقبة الذاتية .. وهي مطفئة

وهذه المنطقة التي يعتقد انها مسؤولة عن الشخصية الذاتية

and this area that's thought to be autobiographical,

او التعبير الذاتي .. وهي فعالة

or self-expressive, turning on.

ونحن نعتقد .. وهذا مبدئي ..

We think, at least in this preliminary --

لانها دراسة واحدة فحسب .. ربما خاطئة

it's one study; it's probably wrong, but it's one study --

ولكنها دراسة علمية صحيحة ..

(Laughter)

نعتقد انه وهي فرضية منطقية

we think that at least a reasonable hypothesis

انه لكي تكون مبدعاً

is that, to be creative,

you should have this weird dissociation in your frontal lobe.

يجب ان يكون لديك هذا الفصل الغريب

اي ان تعمل منطقة ما .. وان تُطفىء واحدة أخرى كبيرة

One area turns on, and a big area shuts off,

لكي لا يتم تشتيتك .. ولكي يتسنى لك عمل الاخطاء ..

so that you're not inhibited, you're willing to make mistakes,

ولكي لا يتم اعتراض اوامرك التي قد تبدو لا منطقية

so that you're not constantly shutting down

نتيجة تلك الومضات الكهربائية الدماغية الجديدة " المتولدة من الابداع "

all of these new generative impulses.

Now a lot of people know that music is not always a solo activity --

والان .. الكثير من الناس يعلمون ان الموسيقى ليست أمرٌ " منفرد "

وهي تتم عادة بصورة تناغمية ..

sometimes it's done communicatively.

لذا كان السؤال التالي ..

The next question was:

What happens when musicians are trading back and forth,

مالذي يحدث عندما يعزف العازفون .. بالتوالي \ بالتناغم .. ( عازف يعزف فيقلده العازف الاخر .. والعكس بالعكس )

something called "trading fours,"

انها تبادل الادوار

which is something they do normally in a jazz experiment.

وهو شيء يحدث عادة في حفلات الجاز

هذه هي مقطوعة من 12 نغمة

So this is a 12-bar blues,

and I've broken it down into four-bar groups,

وقد قسمتها الى 4 اجزاء هنا

so you would know how you would trade.

لكي نعرف كيفية تبادل الادوار

We brought a musician into the scanner, same way,

والذي قمنا به .. هو اننا احضرنا عازف الى الجهاز .. بنفس الطريقة

كان يتوجب عليه ان يحفظ المعزوفة

had them memorize this melody

then had another musician out in the control room

ومن ثم يقوم شخص أخر في غرفة التحكم

بالعزف وراءه .. وهكذا يتم تبادل الادوار

trading back and forth interactively.

So this is a musician, Mike Pope,

هذا هو العازف .. انه مايك بوب ..

one of the world's best bassists and a fantastic piano player.

واحد من اشهر عازفي البيانوا في العالم

(Music)

اذا سوف يعزف المعزوفة التي

He's now playing the piece that we just saw

رأيتموها منذ قليل

a little better than I wrote it.

بصورة افضل بقليل مما كنت قد كتبت

(Video) CL: Mike, come on in.

( فيديو ) شارليز ليمب : مايك .. هلم ,,, الرجل : ليكن الله بعونك

Mike Pope: May the force be with you.

الممرضة : لا يوجد شيء في جيوبك .. أليس كذلك ؟

Nurse: Nothing in your pockets, Mike?

مايك بوب : لا لايوجد شيء في جيوبي ,,, الممرضة : حسناً

MP: No. Nothing's in my pockets.

CL: You have to have the right attitude to agree to do it.

شارليز ليمب : يجب ان يكون لديك الانطباع الملائم لكي تتناغم مع هذه التجربة

(ضحك)

(Laughter)

It's kind of fun, actually.

انه امرٌ ممتع في الحقيقة

(Music)

وها نحن الان نعزف " بالتناوب "

Now we're playing back and forth.

كما ترون ها هو بالآلة .. وأرجله مرتفعة ..

He's in there. You can see his legs up there.

(Music)

And then I'm in the control room here, playing back and forth.

وها انا في غرفة التحكم .. ونعزف سويةً بالتناوب

(Music)

(موسيقى)

(Music ends)

(Video) Mike Pope: This is a pretty good representation

(فيديو ) : مايك بوك : انه تقديم رائع ..

of what it's like.

لما كان يحدث ..

And it's good that it's not too quick.

انه امرٌ لم يكن سريعاً ..

The fact that we do it over and over again

يمكن ان اقوم به مرة أخرى .. او اكثر

انه يجعلك تشعر بمحيطك تماما ( داخل السكانر )

lets you acclimate to your surroundings.

وكان الامر الاصعب في هذه التجربة هو التناغم الحركي " الانعكاس الحركي "

So the hardest thing for me was the kinesthetic thing,

looking at my hands through two mirrors,

بسبب نظري الى يدي ...

بواسطة مرآتين

laying on my back,

وإستلقائي على ظهري ..

and not able to move at all except for my hand.

دون ان استطيع ان احرك اي شيء سوى يدي ..

That was challenging.

لقد كان هذا تحدياً كبيراً

But again --

ولكن مجدداً

كان هناك لحظات حتماً

there were moments, for sure --

لحظات كانت

(Laughter)

there were moments of real, honest-to-God musical interplay, for sure.

واقعية جداً .. صدقاً .. اثناء العزف كنت مستمتعا و مأخوذاً بها موسيقياً

شارليز ليمب : في هذه النقطة .. سوف اخذ بضع لحظات ..

CL: At this point, I'll take a few moments.

ان ما ترونه هنا

So what you're seeing here --

and I'm doing a cardinal sin in science,

وهذا امرٌ محرم علمياً ..

لانني اريكم معلومات مبدئية

which is to show you preliminary data.

This is one subject's data.

لان هذه المعلومات تعتمد على تجربة واحدة ..

This is, in fact, Mike Pope's data.

في الحقيقية .. على تجربة مايك بوب

So what am I showing you here?

اذا . .مالذي اعرضه هنا ..

When he was trading fours with me, improvising vs. memorized,

عندما كنا نتناوب في العزف . .مرة من الذاكرة ومرة من الارتجال ..

كانت مواقع الدماغ المتعلقة باللغة أضاءت .. ومنطقة بوركا

his language areas lit up, his Broca's area,

in the inferior frontal gyrus on the left.

وهو التلفيف الجبهي السفلي على اليسار أضاء أيضاً

He had it also homologous on the right.

وكان لديه المثل على الطرف الأيمن

This is an area thought to be involved in expressive communication.

وهذه المنطقة منخرطة فيما يخص التعبير والتواصل

لذا ان مفهوم ان الموسيقى هي لغة

This whole notion that music is a language --

يبدو انه يمكن ان يكون لها اساس عصبي

maybe there's a neurologic basis to it after all,

and we can see it when two musicians are having a musical conversation.

ويمكن ان نرى هذا عندما نجد تواصل موسيقي بين عازفين كما حدث من ذي قبل

So we've done this on eight subjects now,

وقد قمنا بهذا على 8 مواضيع

and we're getting all the data together,

ونحن نقوم بتجميع كل هذه المعلومات

hopefully we'll have something to say about it meaningfully.

ونتمنى ان نحصل على نتائج نهائية ذات معنى ومغزى علمي

وعندما اتحدث عن الارتجال .. فما هو الامر التالي الذي يجب ان اخوض فيه لاحقا ..

Now when I think about improvisation and the language, what's next?

انها موسيقى الراب .. نعم الراب

Rap, of course, rap -- freestyle.

الراب الحر

I've always been fascinated by freestyle.

لقد كنت دوماً معجباً بأغاني الراب .. الراب الحر

لنستعرض ملف الفيدو هذا ..

And let's play this video.

(Video) Mos Def: Brown skin I be, standing five-ten I be

( فيديو ) موس ديف : ♫ سوف املك بشرة البنية سوف اقف 5 او 10 دقائق♫

♫ سوف اكون بقربك ♫

Rockin' it when I be, in your vicinity

Whole-style synergy, recognize symmetry

♫التآزر الجامع على غرار الاعتراف المتناظر ♫

♫حاول ان تحطمهم .. دمرهم بفتنتك ♫

Go and try to injure me, broke 'em down chemically

Ain't the number 10 MC, talk about how been I be

♫انها ليست الساعة 10 .. اخبرني ماذا يجب ان اكون♫

♫هل ارتدي مثل جون كينيدي .. هل يجب ان استمر بالوقوف حتى العاشرة الا 3 دقائق ♫

Styled it like Kennedy, late like a 10 to three

When I say when I be, girls say bend that key cut

♫ متى يجب ان اقول .. ماذا يجب ان اكون .. يا فتيات مالذي يرضيكم ♫

CL: So there's a lot of analogy

شارليز ليمب : وهناك الكثير من التشابه

between what takes place in freestyle rap and jazz.

بين غناء الراب الحر .. وبين عزف موسيقى الجاز

There are a lot of correlates between the two forms of music,

في الحقيقية هناك الكثير من التوافق بين هذين النوعين من الموسيقى

لانه في بعض الفترات الزمنية

I think, in different time periods, in lot of ways,

خدم الراب الكثير من القضايا الاجتماعية

rap serves the same social function that jazz used to serve.

التي كان الجاز يخدمها في فترة من الزمن

إذا كيف تتم دراسة الراب علمياً ؟

So how do you study rap scientifically?

واعتقد زملائي انني مجنون ..

And my colleagues think I'm crazy, but I think it's very viable.

ولكن اعتقد ان ذلك حيوي ..

This is what you do:

وهذا ما اردت فعله .. ان احضر مغني راب " حر "

You have a freestyle artist come and memorize a rap

وان يأتي لكي يغني اغنية راب كنت قد كتبتها لهم من قبل

that you write for them,

وهي لم يسمعوها من قبل

that they've never heard before, and then you have them freestyle.

ومن ثم اجعلهم يغنون على سجيتهم ..

So I told my lab members that I would rap for TED,

لقد أخبرت زملائي في المخبر انني سوف اغني الراب في مؤتمر تيد ..

ولكنهم قالوا لا من الاستحالة ان تقوم بهذا ..

and they said, "No, you won't."

وفكرت بالامر

And then I thought --

(Laughter)

(تصفيق)

(Applause)

ولكن يوجد أمر ..

But here's the thing.

With this big screen, you can all rap with me. OK?

ستظهر الاغنية على الشاشة الكبيرة .. إذا يمكنكم ان تغنوا الراب معي .. حسناً ..

So what we had them do

اذا ما يجب ان نقوم به ..

was memorize this lower-left sound icon, please.

هو ان نشغل الايقونة هنا التي تقع في الاسفل على الطرف الايسر ..

هذه هي اغنية الراب .. التي توجب عليهم ان يحفظوها ..

This is the control condition. This is what they memorized.

صوت كمبيوتر : ♫ذاكرة .. إبهام ♫

Computer: Memory, thump.

♫شارليز ليمب : إبهام الموسيقى في التكرار ♫

CL: Thump of the beat in a known repeat

Rhythm and rhyme, they make me complete

♫ السجع السجع .. هو ما يجعلني اشعر بالكمال ♫

The climb is sublime when I'm on the mic

♫شعوري كأني على القمة عندما أكون على الميكرفون♫

Spittin' rhymes that hit you like a lightning strike

♫يخرج التناغم مني كأني صاعقة كهرباء ♫

Computer: Search.

♫أبحث بها عن الحقيقة عبر سعيٍ أبدي ♫

CL: I search for the truth in this eternal quest

♫انني لا اهتم بالأزياء . .يمكنكم ان تروا ملابسي♫

My passion's not fashion, you can see how I'm dressed

♫ان كلمات أطباء النفس .. تجول في مخيلتي ♫

Psychopathic words in my head appear

Whisper these lyrics only I can hear

♫ان هذه الكلمات هي الوحيدة التي تجول ♫

Computer: Art.

CL: The art of discovering and that which is hovering

♫ان فن الاكتشاف ..هو الذي يغريني ♫

♫في دماغي دون أن احصر نفسي بها ♫

Inside the mind of those unconfined

All of these words keep pouring out like rain

♫كل هذه الكلمات تخرج كهطول المطر ♫

I need a mad scientist to check my brain

♫احتاج ان يأتي عالم مجنون لكي يتفحص دماغي ♫

Computer: Stop.

(ضحك)

(Applause)

أعدكم لن أغني لكم مرة أخرى

I guarantee you that will never happen again.

(Laughter)

(ضحك)

So now, what's great about these free-stylers,

إذاً الان .. ما الرائع في هذا الراب الحر ..

they will get cued different words.

انهم سوف يحصلون على كلمات دليلية ..

They don't know what's coming,

وهم لا يعرفون ما هي .. سوف يسمعون الكلمة .. ومن ثم سوف يسردون " الراب الحر " إعتماداً عليها

but they'll hear something off the cuff.

شغل من فضلك الاغنية .. اضغط على الايقونة ..

Go hit that right sound icon,

سوف يتم ارشادهم بواسطة كلمات مثل " احب " - " انكر " - " رأس "

there will be cued three square words: like, not and head.

وهم لا يعرفون ما هي الكلمات

He doesn't know what's coming. Computer: Like.

راب حر : ♫ أنا احب القليل من ♫

Freestyler: I'm like some kind of

♫النورانية .. خارج الارض ..مشهد السماوية ♫

extraterrestrial, celestial scene

Back in the days, I used to sit in pyramids and meditate

♫قديماً .. كنت اجلس في الاهرامات واتأمل♫

With two microphones -- Computer: Head

♫واضع سماعتين في أُذني ♫

hovering over my head

♫لأرى ما اذا كانت استطيع الاستمرار في التأمل .. واصدر بعض الاصوات♫

See if I could still listen,

spittin' off the sound

See what you grinning

♫لأرى ما الذي يجعلك تبتسم ..♫

I teach the children in the back of the classroom

♫كنت اعلم الاطفال في المدرسة ♫

About the message of apocalyptical

♫عن كيفية التنبؤ بالكوارث ♫

Computer: Not.

Not really though, 'cause I've got to keep it simple

♫وكنت لا انجح .. لانني اقوم بذلك مبتسماً ♫

instrumental

♫وما هي تلك الالة♫

Detrimental playing Super Mario

♫التي تعزف موسيقى لعبة سوبر ماريو♫

boxes [unclear] hip hop

♫تبدو وكأنها مذياع سيارة .. يصدر موسيقى الهوب بوب ♫

Computer: Stop.

CL: It's an incredible thing that's taking place.

شارليز ليمب : مرة أخرى .. هناك شيء رائع يحدث هنا

ان القيام بذلك .. عصبياً .. لهو أمرٌ رائع جداً

It's doing something neurologically remarkable.

سواء كنت ستحب هذه الموسيقى ام لا .. انه امرٌ غير متواصل " غير مرتبط "

Whether or not you like the music is irrelevant.

ان التكلم الابداعي .. هو ليعد ظاهرة مميزة

Creatively speaking, it's just a phenomenal thing.

هذه صورة كيف نقوم بهذا داخل الماسحة الضوئية

This is a short video of how we do this in a scanner.

(ضحك)

[fMRI of Hip-Hop Rap]

(Laughter)

(فيديو ) شارليز ليمب : نحن هنا مع إيمانويل

(Video) CL: We're here with Emmanuel.

شارليز ليمب : لقد تم تسجيل هذه داخل السكانر

CL: That was recorded in the scanner, by the way.

(فيديو ) شارليز ليمب : ها هو إيمانويل في السكانر

(Video) CL: That's Emmanuel in the scanner.

وها هو قد حفظ اغنية الراب

He's just memorized a rhyme for us.

[Control Condition Memorized Verses]

إميانويل : ♫إبهام الموسيقى في التكرار ♫

Emmanuel: Top of the beat with no repeat

Rhythm and rhyme make me complete

♫ السجع السجع .. هو ما يجعلني اشعر بالكمال ♫

Climb is sublime when I'm on the mic

♫شعوري كأني على القمة عندما أكون على الميكرفون♫

Spittin' rhymes that'll hit you like a lightning strike

♫يخرج التناغم مني كأني صاعقة كهرباء ♫

♫أبحث بها عن الحقيقة عبر سعيٍ أبدي ♫

Computer: Search.

I search for the truth in this eternal quest

♫انني لا اهتم بالأزياء . .يمكنكم ان تروا ملابسي♫

I'm passing on fashion; you can see how I'm dressed

شارليز ليمب : سوف اتوقف هنا .. إذاً مالذي نراه في الدماغ ؟

CL: I'm going to stop that there; so what do we see in his brain?

حسناً .. هذه ملخص لأربع أدمغة لمغني راب

This is four rappers' brains.

And we do see language areas lighting up,

ما ترون هنا .. هو كيف ان مناطق اللغة مضاءة " لانها فعالة "

but then, eyes closed --

حسناً .. ان الاعين مغلقة ..

when you are freestyling vs. memorizing,

عندما " نجد المغني يغني الراب الحر " بالمقارنة مع " الحفظ "

you've got major visual areas lighting up.

فإننا نرى ان المناطق البصرية قد أُضيئت

You've got major cerebellar activity, which is involved in motor coordination.

نرى نشاط كبير في مناطق المخيخ .. وتلك التي تهتم بتنسيق الحركة

وهي فعالة جداً عندما تقوم بعملية مقارنة مهمة

You have heightened brain activity when you're doing a comparable task,

بين المهمة المتعلقة بالابداع .. وبين تلك التي تتعلق بالاستدراك من الذاكرة

when that one task is creative and the other task is memorized.

It's very preliminary, but I think it's kind of cool.

ان هذه المعلومات أولية .. ولكنها رائعة

ولنلخص ما قلنا .. نحن لدينا الكثير من الاسئلة

To conclude, we've got a lot of questions to ask,

and like I said, we'll ask questions here, not answer them.

وكما قلت لكم .. نحن مازلنا في طرح الاسئلة ... لا نستخرج الاجوبة ..

But we want to get at the root of what is creative genius neurologically,

ولكنا اصبح لدينا جذر لمفهوم الابداع .. عصبياً

واعتقد انه بهذا النمط سوف نصبح قريبين من تحديده تماما

and I think, with these methods, we're getting close.

And I think, hopefully in the next 10, 20 years,

خلال ربما 10,20 عام

سوف نرى حتماً دراسات مركزة اكثر ذات نتائج ادق

you'll see real, meaningful studies

وسوف يستطيع العلم أن يلاحق الفن يوما ما ..

that say science has to catch up to art,

and maybe we're starting now to get there.

ونحن الان في طريقنا الى ذلك ..

Thank you for your time, I appreciate it.

وفي الختام أرغب في شكركم على الاستماع .. وانا اقدر لكم هذا

(Applause)

(تصفيق)