Charles Limb: Your brain on improv

チャールス・リム: 即興する脳

翻訳: Keiichi Kudo 校正: Hiroaki Nakanishi

私は創造性の研究をしている外科医ですが

So I am a surgeon who studies creativity,

and I have never had a patient tell me,

「手術中に創造的になってください」

"I really want you to be creative during surgery,"

という患者を受け持ったことはありません

and so I guess there's a little bit of irony to it.

少し皮肉な感じがします

I will say though that, after having done surgery a lot,

とは言っても 数々の手術をこなしてきた中で

it's similar to playing a musical instrument.

手術は楽器の演奏に通じるものがあると感じています

And for me, this deep and enduring fascination with sound

音にまつわる不変の深い魅力が

is what led me to both be a surgeon

私を外科医に そして

and to study the science of sound, particularly music.

音の科学 特に音楽の研究に導きました

これから数分間

I'm going to talk over the next few minutes

私の職歴について

about my career

in terms of how I'm able to study music

実際どのように音楽を研究しているか

and try to grapple with all these questions

脳はどのようにして創造性を発揮するのか

of how the brain is able to be creative.

といった問題と絡めてお話しします

I've done most of this work at Johns Hopkins University,

研究のほとんどは　ジョンズホプキンズ大学と

and at the National Institute of Health where I was previously.

以前いた国立衛生研究所で行いました

いくつかの実験を振り返って

I'll go over some science experiments and cover three musical experiments.

音楽に関する実験を三つご紹介します

最初にビデオをお見せしましょう

I will start off by playing a video for you.

これは有名な即興ジャズ演奏家であり

This video is of Keith Jarrett, who's a well-known jazz improviser

即興を高いレベルまで昇華していった

and probably the most well-known, iconic example

キース・ジャレットのビデオです

of someone who takes improvisation to a higher level.

彼は全てのコンサートを

And he'll improvise entire concerts off the top of his head,

即興で演奏し

and he'll never play it exactly the same way again,

二度と同じ演奏はしません

ですので　 強烈な創造性を示す

so as a form of intense creativity,

素晴らしい例だと思います

I think this is a great example.

And so why don't we go and click the video.

ではビデオを見ていきましょう

(Music)

(演奏)

(Music ends)

この即興は本当に素晴らしく 驚異的です

It's really a remarkable thing that happens there.

一人の聴衆として 一人のファンとして

I've always as a listener, as a fan,

これを聴くといつも感動します

I listen to that, and I'm astounded.

I think -- how can this possibly be?

何がこれを可能にしているのでしょう？

How can the brain generate that much information,

脳はどのようにしてあれだけの情報や

音を同時に生み出しているのでしょう？

that much music, spontaneously?

And so I set out with this concept, scientifically,

芸術における創造性は魔法のようですが マジックではありません

that artistic creativity, it's magical, but it's not magic,

私はこの考えに従って この問題に科学的に着手しました

つまり創造性は脳によるものです

meaning that it's a product of the brain.

頭を使わずに芸術を創り出す人はそうそういません

There's not too many brain-dead people creating art.

この考えでいくと　芸術における創造性は

With this notion that artistic creativity is in fact a neurologic product,

神経による産物であり

I took this thesis that we could study it

他の複雑な神経プロセスの研究と同様に

just like we study any other complex neurologic process,

この現象も研究できると考えています

and there are subquestions that I put there.

スライドに下位問題として記してありますが

Is it possible to study creativity scientifically?

創造性を科学的に研究することは本当に可能でしょうか？

And I think that's a good question.

これは良い設問だと思います

And I'll tell you that most scientific studies of music,

音楽の科学的な研究のほとんどは

they're very dense,

非常に難解です

and when you go through them,

また それらの研究の中に音楽を見出すのは困難です

it's very hard to recognize the music in it.

In fact, they seem to be unmusical entirely

事実 音楽の研究には全く音楽らしさが無く

and to miss the point of the music.

音楽の要点を見失っています

This brings the second question:

そして二つ目の問題が出てきます

Why should scientists study creativity?

何故私たち科学者が創造性を研究するべきなのでしょう？

Maybe we're not the right people to do it.

私たちは適任者でないかもしれません

(Laughter)

もしかするとそうかもしれませんが

Well it may be, but I will say that, from a scientific perspective,

しかし科学的見地から言わせてもらえば

we talked a lot about innovation today,

本日は多くの

the science of innovation,

科学的な革新をお話ししますが

how much we understand about how the brain is able to innovate

脳がどのようにして革新を可能とするかは

まだほとんど分かっていません

is in its infancy,

and truly, we know very little about how we are able to be creative.

人がどうやって創造的になるのか ほんの少ししか明らかになっていません

I think that we're going to see,

今後10年 20年 30年で

over the next 10, 20, 30 years,

創造性の科学が本当に

a real science of creativity that's burgeoning

芽生え 花開くことになると思います

and is going to flourish,

Because we now have new methods that can enable us

なぜなら 私たちは今 新たな手法で

複雑な即興ジャズ演奏といったプロセスを

to take this process like complex jazz improvisation,

綿密に研究できるようになったからです

and study it rigorously.

こちらが脳です

So it gets down to the brain.

私たちは皆この素晴らしい脳を持っています

All of us have this remarkable brain,

未だ解明されているとは言い難いですが

which is poorly understood, to say the least.

I think that neuroscientists have more questions than answers,

神経学者は

答えより 問題の方を断然多く抱えているでしょう

and I'm not going to give you answers today,

私自身も 本日のお話では

just ask a lot of questions.

ただ沢山質問をするだけです

And that's what I do in my lab.

ラボで私が基本的に行っていることです

I ask questions about what is the brain doing to enable us to do this.

脳がどのようにしてこれらを可能としているかを探求しています

こちらが私が主に用いている手法です これは fMRIと呼ばれるものです

This is the main method that I use. This is functional MRI.

MRI スキャナーとほぼ同じですが

If you've been in an MRI scanner, it's very much the same,

but this one is outfitted in a special way to not just take pictures of your brain,

fMRI は別の方向に特化しており

脳の画像を取るだけでなく

but to also take pictures of active areas of the brain.

活発な部位の画像を取ることができます

The way that's done is by the following:

さて 仕組みは次のようなもので

There's something called BOLD imaging,

血中酸素濃度を意味する BOLD イメージング

which is Blood Oxygen Level Dependent imaging.

と呼ばれるものです

fMRI スキャナーは

When you're in an fMRI scanner, you're in a big magnet

巨大な磁石で

that's aligning your molecules in certain areas.

体の特定の部位にある分子を並べます

When an area of the brain is active, meaning a neural area is active,

脳の ある神経部位が活性化すると

その部位には血液が流れ込みます

it gets blood flow shunted to that area.

That blood flow causes an increase in local blood to that area

その血流によって

その部位の血液量が増加し

with a deoxyhemoglobin change in concentration.

デオキシヘモグロビン濃度が変化します

Deoxyhemoglobin can be detected by MRI,

デオキシヘモグロビンは MRI で検出できますが

オキシヘモグロビンはできません

whereas oxyhemoglobin can't.

So through this method of inference --

神経活動ではなく血流を測定する

and we're measuring blood flow, not neural activity --

この推論手法によって

特定の作業中 より多くの血流が認められる部位は

we say that an area of the brain that's getting more blood

より活発であると私たちは判断します

was active during a particular task, and that's the crux of how fMRI works.

以上が fMRI の仕組みの要点です

これは 90 年代からずっと

And it's been used since the '90s to study really complex processes.

非常な複雑なプロセスの研究に用いられてきました

I'm going to review a study that I did, which was jazz in an fMRI scanner.

では私の過去の研究を振り返っていきます

fMRI スキャナー内でのジャズ演奏の研究です

It was done with a colleague, Alan Braun, at the NIH.

私の同僚である NIH のアラン・ブラウンと共同で行われました

This is a short video of how we did this project.

このショートビデオはその研究の様子です

(Video) Charles Limb: This is a plastic MIDI piano keyboard

(ビデオ) チャールス・リム: こちらはジャズの実験に用いる

MIDI キーボードです

that we use for the jazz experiments.

And it's a 35-key keyboard

鍵盤の数は 35

designed to fit both inside the scanner,

スキャナーに入るサイズで

磁気内でも動作し

be magnetically safe,

have minimal interference that would contribute to any artifact,

芸術を創り出す為の

最低限のインタフェースがあり

and have this cushion so that it can rest on the players' legs

スキャナー内で 仰向けで演奏する奏者の

while they're lying down in the scanner, playing on their back.

足の上に置けるよう クッションが付いています

It works like this -- this doesn't actually produce any sound.

仕組みはこうです これ自体は何も音を鳴らしませんが

It sends out what's called a MIDI signal --

楽器のデジタル信号である

MIDI 信号を

or a Musical Instrument Digital Interface --

この箱を経由しコンピュータへ送ります

through these wires into the box and then the computer,

which then trigger high-quality piano samples like this.

そしてこのような高音質のピアノ音を鳴らします

(Music)

(演奏)

(演奏)

(Music)

(Music ends)

OK, so it works.

CL: ちゃんと動いています

And so through this piano keyboard,

このキーボードを通じて

we have the means to take a musical process and study it.

音楽のプロセスを研究する手法が得られました

ではこの格好良いキーボードで何ができるでしょう？

So what do you do now that you have this cool piano keyboard?

You can't just say, "It's great we have a keyboard."

単に「キーボードが手に入って良かった」ではいけません

科学的な実験を考案しなくてはなりません

We have to come up with a scientific experiment.

実験は次のような問題に基づいたものとなります

The experiment really rests on the following:

What happens in the brain during something that's memorized and over-learned,

暗記および復習したものを演奏しているとき

and what happens in the brain during something

また 即興演奏をしているとき

脳内では何が起こっているでしょうか？

that is spontaneously generated, or improvised,

運動との一致や

in a way that's matched motorically

感覚運動機能レベルの観点ではどうでしょう？

and in terms of lower-level sensory motor features?

こちらはパラダイムと呼ばれるものです

I have here what we call the paradigms.

There's a scale paradigm, which is playing a scale up and down, memorized,

暗記して 単に音階を上下に演奏していくスケールパラダイムです

次に スケールに即興を加えたものです

then there's improvising on a scale,

quarter notes, metronome, right hand --

四分音符 メトロノーム 右手

scientifically very safe,

科学的には堅実ですが

but musically really boring.

音楽としてはとてもつまらないものです

Then there's the bottom one, which is called the jazz paradigm.

一番下はジャズパラダイムと呼ばれるものです

実験として我々はプロのジャズ奏者を NIH へ招いて

So we brought professional jazz players to the NIH,

私が演奏していた左下の楽譜を

and we had them memorize this piece of music on the lower-left,

暗記してもらい

which is what you heard me playing --

全く同じコード進行で即興してもらいました

and we had them improvise to the same chord changes.

右下の音のアイコンをクリックして頂けますか

And if you can hit that lower-right sound icon,

スキャナー内で録音したものを聴いてみましょう

that's an example of what was recorded in the scanner.

(演奏)

(Music)

(Music ends)

結局 とても不自然な環境ではありましたが

In the end, it's not the most natural environment,

彼らは演奏できました

but they're able to play real music.

そのソロを 200 回は聴きましたが

And I've listened to that solo 200 times,

未だに気に入っています

and I still like it.

And the musicians were comfortable in the end.

ミュージシャンたちにも 最終的には慣れてもらえました

さて 私たちは初めに音符の数を数えました

We first measured the number of notes.

Were they playing more notes when they were improvising?

彼らは即興演奏中に 単により多くの音を出しただけだったのでしょうか？

そうではありませんでした

That was not what was going on.

次に脳の活動を調べてみました

And then we looked at the brain activity.

こちらの画像について説明していきます

I will try to condense this for you.

これらは脳の対比画像で

These are contrast maps that are showing subtractions between what changes

即興演奏時と 暗譜演奏時との

when you're improvising vs. when you're doing something memorized.

活動の差を示しています

In red is an area that's active in the prefrontal cortex,

活性化している赤い部位は前頭前皮質と

前頭皮質です

the frontal lobe of the brain,

and in blue is this area that was deactivated.

青いところは非活性化している部位です

内側前頭前皮質と呼ばれる領域が

So we had this focal area called the medial prefrontal cortex

演奏中に活性化していることが分かりました

that went way up in activity.

外側前頭前皮質と呼ばれる領域が

We had this broad patch of area called the lateral prefrontal cortex

演奏中に非活性化しており これについて説明します

that went way down in activity,

I'll summarize that for you.

以上の部位は脳の中でも多機能な領域で

These are multifunctional areas of the brain,

ジャズを担当している領域というわけではありません

these are not the jazz areas of the brain.

反省 内省 ワーキングメモリなど

They do a whole host of things

その他さまざまなことと

that have to do with self-reflection,

introspection, working memory etc.

関連している領域です

実は 意識は前頭葉に座しています

Really, consciousness is seated in the frontal lobe.

But we have this combination

ところがここでは

of an area that's thought to be involved in self-monitoring, turning off,

内省など 抑制に関わっている部位と

自伝的あるいは自己表現といった 促進に関わっている部位との

and this area that's thought to be autobiographical,

連携が見られます

or self-expressive, turning on.

予備実験的な段階ですが 私たちが考えているのは --

We think, at least in this preliminary --

一つの実験の結果です 間違っているかもしれません

it's one study; it's probably wrong, but it's one study --

それでも 一つの実験結果です

(Laughter)

筋が通った説明として私たちが考えているのは

we think that at least a reasonable hypothesis

創造的になるには

is that, to be creative,

you should have this weird dissociation in your frontal lobe.

前頭葉において奇妙な解離が必要であるということです

一方の領域が活性化し 別の大きな領域は沈静化します

One area turns on, and a big area shuts off,

その結果 人は間違えることを恐れなくなり

so that you're not inhibited, you're willing to make mistakes,

新たな創造の神経活動を

so that you're not constantly shutting down

停止させない ということになります

all of these new generative impulses.

Now a lot of people know that music is not always a solo activity --

さて 多くの方がご存じの通り 音楽はソロだけでなく

コミュニーケーションの中でも行われます

sometimes it's done communicatively.

従って次の問題です

The next question was:

What happens when musicians are trading back and forth,

ジャズ演奏において通常行われるような

something called "trading fours,"

トレーディングフォースと呼ばれる

which is something they do normally in a jazz experiment.

ミュージシャンたちが交互に演奏している時には何が起こっているのでしょうか？

こちらは 12 小節のブルースです

So this is a 12-bar blues,

and I've broken it down into four-bar groups,

どこで交代するか分かるように

so you would know how you would trade.

4 小節グループに分割しました

We brought a musician into the scanner, same way,

実験では先ほどと同様 ミュージシャンをスキャナーに入れ

メロディーを記憶してもらい

had them memorize this melody

then had another musician out in the control room

制御室の別のミュージシャンと

交互に演奏してもらいました

trading back and forth interactively.

So this is a musician, Mike Pope,

こちらはミュージシャンのマイク・ポープです

one of the world's best bassists and a fantastic piano player.

世界最高のベーシストの一人で 素晴らしいピアノ奏者です

(Music)

先ほどの楽譜を

He's now playing the piece that we just saw

彼が弾いてくれています

a little better than I wrote it.

私が楽譜に書いたものより少し良くね

(Video) CL: Mike, come on in.

(ビデオ) CL: マイク どうぞ (男性: フォースと共にあらんことを)

Mike Pope: May the force be with you.

看護師: ポケットの中には何も入っていませんね？

Nurse: Nothing in your pockets, Mike?

マイク・ポープ: 入っていません (看護師: OK)

MP: No. Nothing's in my pockets.

CL: You have to have the right attitude to agree to do it.

CL: スキャナーに入るにはそれなりの姿勢が必要なんです

(笑い)

(Laughter)

It's kind of fun, actually.

実際おもしろいですよ

(Music)

私たちは交互に演奏しています

Now we're playing back and forth.

彼はあの中です 足が見えるでしょう

He's in there. You can see his legs up there.

(Music)

And then I'm in the control room here, playing back and forth.

私はこちらの制御室で交互に演奏しています

(Music)

(音楽)

(Music ends)

(Video) Mike Pope: This is a pretty good representation

(ビデオ) マイク・ポープ: これはなかなか良く

of what it's like.

トレーディングフォースを再現しています

And it's good that it's not too quick.

早すぎず丁度いい

The fact that we do it over and over again

繰り返し演奏することで

環境にも慣れます

lets you acclimate to your surroundings.

私にとって難しかったのは運動まわりのことです

So the hardest thing for me was the kinesthetic thing,

looking at my hands through two mirrors,

手元を見るのに

二つの鏡を介していることや

laying on my back,

仰向けでいることで

and not able to move at all except for my hand.

手以外動かすことができなかったことです

That was challenging.

難しかったです

But again --

それでも

確かにありました

there were moments, for sure --

確かに

(Laughter)

there were moments of real, honest-to-God musical interplay, for sure.

本当の 純粋な音楽の相互作用がありました

CL: ここでいったん止めます

CL: At this point, I'll take a few moments.

科学でこれをするのは大罪なのですが

So what you're seeing here --

and I'm doing a cardinal sin in science,

こちらにお見せしているのは

予備データです

which is to show you preliminary data.

This is one subject's data.

一人の被験者のデータ

This is, in fact, Mike Pope's data.

マイク・ポープのデータです

So what am I showing you here?

これはどういう画像かというと

When he was trading fours with me, improvising vs. memorized,

彼と私 即興対暗譜の演奏では

左脳の下前頭回にある

his language areas lit up, his Broca's area,

in the inferior frontal gyrus on the left.

言語野 ブローカ野が活性化しています

He had it also homologous on the right.

実は右脳でも同様の活性が見られたのですが

This is an area thought to be involved in expressive communication.

ここがコミュニケーション表現に関わっているとされている領域です

音楽は言語であるということで

This whole notion that music is a language --

実際そのような神経基盤があるのかもしれませんが

maybe there's a neurologic basis to it after all,

and we can see it when two musicians are having a musical conversation.

二人のミュージシャンが音楽の会話をしている時にこのようなデータが取れました

So we've done this on eight subjects now,

現在までに 8 名の被験者でデータが取れており

and we're getting all the data together,

今はそれをまとめているところです

hopefully we'll have something to say about it meaningfully.

何か意味のある報告ができればと思っています

さて 即興 言語ときたら次は何でしょう？

Now when I think about improvisation and the language, what's next?

ラップ そうそう ラップです

Rap, of course, rap -- freestyle.

フリースタイルです

I've always been fascinated by freestyle.

私は以前からフリースタイルに惹かれていました

早速こちらのビデオを見てみましょう

And let's play this video.

(Video) Mos Def: Brown skin I be, standing five-ten I be

♫(ビデオ) モス・デフ: 5:10 に起きているだろうか♫

♫お前の近くで Rockしてやる♫

Rockin' it when I be, in your vicinity

Whole-style synergy, recognize symmetry

♫丸ごとシナジーに対称性が見えるか♫

♫俺を傷つけてみろ 化学的に崩壊させて♫

Go and try to injure me, broke 'em down chemically

Ain't the number 10 MC, talk about how been I be

♫最高のMCじゃないか 俺がどうしていたかって話か♫

♫ケネディースタイルで 夜更けの 2:50 ♫

Styled it like Kennedy, late like a 10 to three

When I say when I be, girls say bend that key cut

♫俺がそこにいるとき 女たちが合鍵を曲げろと言う♫

CL: So there's a lot of analogy

CL: フリースタイルラップとジャズには

between what takes place in freestyle rap and jazz.

多くの共通点があります

There are a lot of correlates between the two forms of music,

この二つの音楽は異なる時代にあって

お互いに関係があると思います

I think, in different time periods, in lot of ways,

かつてジャズが担っていた社会的機能を

rap serves the same social function that jazz used to serve.

ラップも同様に持っています

ではどうしたらラップを科学的に研究できるでしょうか？

So how do you study rap scientifically?

同僚は 私が狂っていると思っていますが

And my colleagues think I'm crazy, but I think it's very viable.

私は可能だと考えています

This is what you do:

実験手続きはこうです フリースタイルアーティストを招いて

You have a freestyle artist come and memorize a rap

彼らが聞いたことのない

that you write for them,

新しく書き下ろしたラップを記憶してもらい

that they've never heard before, and then you have them freestyle.

フリースタイルラップをしてもらいます

So I told my lab members that I would rap for TED,

私はラボのメンバーに TED でラップをすると言ってきました

彼らは「嘘だろ」と言ったのですが

and they said, "No, you won't."

私は --

And then I thought --

(Laughter)

(拍手)

(Applause)

こうします

But here's the thing.

With this big screen, you can all rap with me. OK?

巨大スクリーンを見て 皆さん一緒にラップしてください

So what we had them do

実験として行ったことは

was memorize this lower-left sound icon, please.

左下のサウンドアイコンをクリックしてください

統制群の実験で アーティストに暗記してもらったのはこちらです

This is the control condition. This is what they memorized.

コンピュータ: ♫ 覚えてください 「衝撃」 ♫

Computer: Memory, thump.

CL: ♫ ビートの衝撃を既知の繰り返しで ♫

CL: Thump of the beat in a known repeat

Rhythm and rhyme, they make me complete

♫ リズムとライム が俺を満たす♫

The climb is sublime when I'm on the mic

♫ マイクを持つと高まりは圧倒的 ♫

Spittin' rhymes that hit you like a lightning strike

♫ シビれるライムを届ける ♫

Computer: Search.

♫ 無限の探求の中で真実を探す ♫

CL: I search for the truth in this eternal quest

♫ 情熱は格好じゃない この格好が見えるだろう ♫

My passion's not fashion, you can see how I'm dressed

♫ ブッ飛んだ言葉が脳裏に浮かび ♫

Psychopathic words in my head appear

Whisper these lyrics only I can hear

♫ 俺だけに聞こえる詩をささやく ♫

Computer: Art.

CL: The art of discovering and that which is hovering

♫ 発見の術と 自由な発想の ♫

♫ 中に浮かぶ発見 ♫

Inside the mind of those unconfined

All of these words keep pouring out like rain

♫ 雨のように降り注いでくる言葉 ♫

I need a mad scientist to check my brain

♫ 俺の脳を診てくれるマッドサイエンティストを呼んでくれ♫

Computer: Stop.

(拍手)

(Applause)

約束します 二度とやりませんよ

I guarantee you that will never happen again.

(Laughter)

(笑い)

So now, what's great about these free-stylers,

さて フリースタイルアーティストの凄いところは

they will get cued different words.

まず彼らは別々の言葉を呈示されます

They don't know what's coming,

突然呈示され また彼らは何が呈示されるか分かりません

but they'll hear something off the cuff.

右のサウンドアイコンをクリックしてください

Go hit that right sound icon,

四角で囲われた三つの言葉「like」「not」「head」が呈示されますが

there will be cued three square words: like, not and head.

彼はそのことを知りません

He doesn't know what's coming. Computer: Like.

フリースタイラー: ♫ 俺は [...] のようなもので ♫

Freestyler: I'm like some kind of

♫ この世のものとは思えない素晴らしい景色 ♫

extraterrestrial, celestial scene

Back in the days, I used to sit in pyramids and meditate

♫ 以前はピラミッドに座って ♫

With two microphones -- Computer: Head

♫ 頭上に浮かぶ二つのマイクを介していた ♫

hovering over my head

♫ もし音を紡ぎつつ まだ聞こえたなら ♫

See if I could still listen,

spittin' off the sound

See what you grinning

♫ 何に微笑んでいるだろうか ♫

I teach the children in the back of the classroom

♫ 教室の後ろの子供に教える ♫

About the message of apocalyptical

♫ 啓示的なメッセージを ♫

Computer: Not.

Not really though, 'cause I've got to keep it simple

♫ いやでも シンプルにやらなきゃいけないから ♫

instrumental

♫ [...] 楽器 ♫

Detrimental playing Super Mario

♫ 害するものがスーパーマリオをする ♫

boxes [unclear] hip hop

♫ 箱 [...] ヒップホップ ♫

Computer: Stop.

CL: It's an incredible thing that's taking place.

CL: 繰り返しますが 信じられないことが起きています

神経学的に驚くべきことをしています

It's doing something neurologically remarkable.

この音楽が好きか否かは問題ではありません

Whether or not you like the music is irrelevant.

創作という点で これはとにかく驚異的なことです

Creatively speaking, it's just a phenomenal thing.

こちらのビデオはスキャナーでの模様です

This is a short video of how we do this in a scanner.

(笑い)

[fMRI of Hip-Hop Rap]

(Laughter)

(ビデオ) CL: エマニュエルに来て頂いています

(Video) CL: We're here with Emmanuel.

CL: ちなみにこれはスキャナーで録画したものです

CL: That was recorded in the scanner, by the way.

(ビデオ) CL: あちらがスキャナー内のエマニュエルです

(Video) CL: That's Emmanuel in the scanner.

詩を暗記して頂きました

He's just memorized a rhyme for us.

[Control Condition Memorized Verses]

エマニュエル: ♫ 繰り返しのないビートの頂点 ♫

Emmanuel: Top of the beat with no repeat

Rhythm and rhyme make me complete

♫ リズムとライムが俺を満たす ♫

Climb is sublime when I'm on the mic

♫ マイクを持つと高まりは圧倒的 ♫

Spittin' rhymes that'll hit you like a lightning strike

♫ シビれるライムを届ける ♫

♫ 無限の探求の中で真実を探す ♫

Computer: Search.

I search for the truth in this eternal quest

♫ 情熱は格好じゃない この格好が見えるだろう ♫

I'm passing on fashion; you can see how I'm dressed

CL: ここで止めます 彼の脳内で何が起きているでしょう？

CL: I'm going to stop that there; so what do we see in his brain?

こちらは実はラッパー 4 名の脳のデータです

This is four rappers' brains.

And we do see language areas lighting up,

言語野が活性化しているのは分かりますが

but then, eyes closed --

閉眼条件において

when you are freestyling vs. memorizing,

暗記したものをラップするのに比べ

you've got major visual areas lighting up.

フリースタイルでは視覚野が活性化しています

You've got major cerebellar activity, which is involved in motor coordination.

運動協調に関わっている小脳が活性しています

類似しているタスクを行っているとき

You have heightened brain activity when you're doing a comparable task,

暗記に比べ 創造性に関わっているタスクでは脳がより活発になっています

when that one task is creative and the other task is memorized.

It's very preliminary, but I think it's kind of cool.

まだまだ初期段階ですが 私は素晴らしいと思います

締めに入ります 私たちはさまざまな問題を抱えています

To conclude, we've got a lot of questions to ask,

and like I said, we'll ask questions here, not answer them.

先に触れたとおり質問するだけで 私たちは答えを持っていません

But we want to get at the root of what is creative genius neurologically,

ただ 創造の才とは何か 神経学的に突き止めたいのです

ご紹介した手法で近づきつつあると思います

and I think, with these methods, we're getting close.

And I think, hopefully in the next 10, 20 years,

そして願わくばこの先 10年 20年で

科学が芸術に追いついたといえるような

you'll see real, meaningful studies

実のある研究が出てくればと思います

that say science has to catch up to art,

and maybe we're starting now to get there.

私たちはおそらく 今 出発したばかりです

Thank you for your time, I appreciate it.

ご拝聴頂きありがとうございました

(Applause)

(拍手)