Charles Limb: Your brain on improv

Charles Limb: Seu cérebro no improviso

Tradutor: Francisco Dubiela Revisor: Jeff Caponero

Eu sou um cirurgião que estuda a criatividade,

So I am a surgeon who studies creativity,

and I have never had a patient tell me,

e eu nunca tive um paciente que me dissesse:

"I really want you to be creative during surgery,"

"Eu quero que você seja criativo na cirurgia".

and so I guess there's a little bit of irony to it.

Então acho que há um pouco de ironia nisso.

I will say though that, after having done surgery a lot,

Eu diria que apesar disso, depois de ter feito muitas cirurgias,

it's similar to playing a musical instrument.

isso é meio parecido com tocar um instrumento musical.

And for me, this deep and enduring fascination with sound

E para mim, esse tipo de fascinação profunda e constante com o som

is what led me to both be a surgeon

é o que me levou a ser um cirurgião

and to study the science of sound, particularly music.

e também a estudar a ciência do som, em especial a música.

Então nos próximos minutos eu vou tentar falar a vocês

I'm going to talk over the next few minutes

sobre minha carreira

about my career

in terms of how I'm able to study music

em termos de como eu posso realmente estudar música

and try to grapple with all these questions

e tentar me embrenhar nessas questões

of how the brain is able to be creative.

de como o cérebro é capaz de ser criativo.

I've done most of this work at Johns Hopkins University,

Eu fiz a maior parte desse trabalho na Universidade Johns Hopkins,

and at the National Institute of Health where I was previously.

mas também no National Institute of Health onde estava antes.

Eu vou mostrar alguns experimentos científicos

I'll go over some science experiments and cover three musical experiments.

e tentar cobrir três experimentos musicais.

Eu vou começar passando um vídeo para vocês.

I will start off by playing a video for you.

E esse vídeo é um vídeo de Keith Jarret, um improvisador de jazz famoso

This video is of Keith Jarrett, who's a well-known jazz improviser

e provavelmente o exemplo icônico mais conhecido

and probably the most well-known, iconic example

de alguém que leva a improvisação para um nível mais elevado.

of someone who takes improvisation to a higher level.

E ele vai improvisar concertos inteiros

And he'll improvise entire concerts off the top of his head,

só de cabeça,

and he'll never play it exactly the same way again,

e ele nunca tocará isso exatamente do mesmo jeito de novo.

E assim, como uma forma de criatividade intensa,

so as a form of intense creativity,

eu acho que esse é um grande exemplo.

I think this is a great example.

And so why don't we go and click the video.

Então vamos clicar no vídeo.

(Music)

(Música)

(Music ends)

É realmente uma coisa notável e incrível que acontece aqui.

It's really a remarkable thing that happens there.

Sempre que eu – tanto como ouvinte e como fã –

I've always as a listener, as a fan,

ouço isso, fico assombrado.

I listen to that, and I'm astounded.

I think -- how can this possibly be?

Eu penso: como isso é possível?

How can the brain generate that much information,

Como o cérebro gera esse tanto de informação,

esse tanto de música espontaneamente?

that much music, spontaneously?

And so I set out with this concept, scientifically,

E assim eu investiguei esse conceito, cientificamente,

that artistic creativity, it's magical, but it's not magic,

que é a criatividade artística, ela é mágica, mas não é magia.

Significa que ela é um produto do cérebro.

meaning that it's a product of the brain.

Não há muitas pessoas sem cérebro criando arte.

There's not too many brain-dead people creating art.

E daí vem a noção de que a criatividade artística

With this notion that artistic creativity is in fact a neurologic product,

é de fato um produto neurológico.

I took this thesis that we could study it

Eu assumi a tese de que nós podemos estudá-la

just like we study any other complex neurologic process,

da mesma forma que podemos estudar qualquer processo neurológico complexo.

and there are subquestions that I put there.

E acho que há algumas sub-perguntas que eu coloquei lá.

Is it possible to study creativity scientifically?

É realmente possível estudar a criatividade cientificamente?

And I think that's a good question.

E eu acho que essa é uma boa questão.

And I'll tell you that most scientific studies of music,

E vou dizer a vocês que da maioria dos estudos científicos sobre música,

they're very dense,

eles são muito densos.

and when you go through them,

E quando você os estuda, é muito difícil reconhecer a música neles.

it's very hard to recognize the music in it.

In fact, they seem to be unmusical entirely

De fato, eles parecem ser totalmente não musicais

and to miss the point of the music.

e perdem todo o foco da música.

This brings the second question:

E isso leva à segunda questão:

Why should scientists study creativity?

Por que os cientistas deviam estudar a criatividade?

Maybe we're not the right people to do it.

Talvez a gente não seja a pessoa certa para fazer isso.

(Laughter)

Bem, talvez seja,

Well it may be, but I will say that, from a scientific perspective,

mas eu diria que, de uma perspectiva científica –

we talked a lot about innovation today,

nós falamos muito sobre inovação hoje –

the science of innovation,

a ciência da inovação,

how much we understand about how the brain is able to innovate

o quanto sabemos sobre como o cérebro é capaz de inovar

está só no começo.

is in its infancy,

and truly, we know very little about how we are able to be creative.

Realmente, sabemos muito pouco sobre como somos capazes de ser criativos.

I think that we're going to see,

E por isso eu acho que nós vamos ver

over the next 10, 20, 30 years,

nos próximos 10, 20, 30 anos

a real science of creativity that's burgeoning

uma verdadeira ciência da criatividade que está começando a prosperar.

and is going to flourish,

Because we now have new methods that can enable us

Porque agora temos novos métodos que nos permitem

tomar esse processo de algo como isso,

to take this process like complex jazz improvisation,

improvisão complexa de jazz, e estudá-lo rigorosamente.

and study it rigorously.

E assim isso chega ao cérebro.

So it gets down to the brain.

E assim todos nós temos esse cérebro notável,

All of us have this remarkable brain,

que é pouco compreendido para dizer o mínimo.

which is poorly understood, to say the least.

I think that neuroscientists have more questions than answers,

Eu acho que neurocientistas

têm muito mais perguntas do que respostas.

and I'm not going to give you answers today,

E eu mesmo não vou dar a vocês muitas respostas hoje,

just ask a lot of questions.

só fazer um monte de perguntas.

And that's what I do in my lab.

E fundamentalmente isso é que eu faço no meu laboratório.

I ask questions about what is the brain doing to enable us to do this.

Eu faço perguntas sobre o que esse cérebro faz que nos permite fazer isso.

Isso é o principal método que eu uso. É chamado de fMRI.

This is the main method that I use. This is functional MRI.

Se você esteve num scanner de MRI, é basicamente a mesma coisa,

If you've been in an MRI scanner, it's very much the same,

but this one is outfitted in a special way to not just take pictures of your brain,

mas esse aqui é feito de um jeito especial

para não só tirar fotos de seu cérebro,

but to also take pictures of active areas of the brain.

mas para tirar fotos das áreas ativas do cérebro.

The way that's done is by the following:

Agora a forma como isso é feito é a seguinte:

There's something called BOLD imaging,

há uma coisa chamada imageamento por BOLD,

which is Blood Oxygen Level Dependent imaging.

que é imageamento pelo nível de oxigênio no sangue.

Quando você está num scanner de fMRI,

When you're in an fMRI scanner, you're in a big magnet

você está num grande imã

that's aligning your molecules in certain areas.

que alinha suas moléculas em certas áreas.

When an area of the brain is active, meaning a neural area is active,

Quando uma área do cérebro está ativa, ou seja, uma área neural está ativa,

ela desvia o fluxo de sangue para aquela área.

it gets blood flow shunted to that area.

That blood flow causes an increase in local blood to that area

Esse fluxo de sangue causa um aumento

do sangue local para aquela área

with a deoxyhemoglobin change in concentration.

com uma mudança na concentração de deoxihemoglobina.

Deoxyhemoglobin can be detected by MRI,

A deoxihemoglobina pode ser detectada pelo fMRI,

enquanto que a oxihemoglobina não.

whereas oxyhemoglobin can't.

So through this method of inference --

Então com esse método de inferência –

and we're measuring blood flow, not neural activity --

estamos medindo fluxo sanguíneo, não atividade neural –

dizemos que uma área do cérebro que recebe mais sangue

we say that an area of the brain that's getting more blood

estava ativa durante uma tarefa particular.

was active during a particular task, and that's the crux of how fMRI works.

E é assim que o fMRI funciona.

E isso foi usado desde os anos 90

And it's been used since the '90s to study really complex processes.

para estudar processos muito complexos.

I'm going to review a study that I did, which was jazz in an fMRI scanner.

Agora eu vou revisar um estudo que eu fiz,

que era sobre jazz num scanner de fMRI.

It was done with a colleague, Alan Braun, at the NIH.

E isso foi feito junto com um colega meu, Alan Braun, no NIH.

This is a short video of how we did this project.

Esse é um pequeno vídeo de como fizemos esse projeto.

(Video) Charles Limb: This is a plastic MIDI piano keyboard

(Video) Charles Limb: Isso é um teclado de piano MIDI de plástico

que usamos para os experimentos de jazz.

that we use for the jazz experiments.

And it's a 35-key keyboard

E é um teclado de 35 teclas

designed to fit both inside the scanner,

que foi projetado para caber dentro do scanner,

ser magneticamente seguro,

be magnetically safe,

have minimal interference that would contribute to any artifact,

gerar uma interferência mínima

que poderia contribuir com algum artefato

and have this cushion so that it can rest on the players' legs

e tem essa almofada para que possa ficar nas pernas do músico

while they're lying down in the scanner, playing on their back.

enquanto está dentro do scanner, tocando deitado de costas.

It works like this -- this doesn't actually produce any sound.

E isso funciona assim – na verdade isso não produz som algum.

It sends out what's called a MIDI signal --

Ele emite o que é chamado de sinal MIDI –

ou interface digital de instrumento de música –

or a Musical Instrument Digital Interface --

através desses fios para a caixa e daí para o computador,

through these wires into the box and then the computer,

which then trigger high-quality piano samples like this.

que então aciona amostras de piano de alta qualidade como essa.

(Music)

(Música)

(Música)

(Music)

(Music ends)

OK, so it works.

CL: Ok, então isso funciona.

And so through this piano keyboard,

E assim com esse teclado de piano,

we have the means to take a musical process and study it.

nós temos agora os meios para tomar o processo musical e estudá-lo.

Então o que você faz agora que você tem esse teclado maneiro?

So what do you do now that you have this cool piano keyboard?

You can't just say, "It's great we have a keyboard."

Você não pode tipo – "Que ótimo que temos esse teclado."

Na verdade nós temos que bolar um experimento científico.

We have to come up with a scientific experiment.

E o experimento se baseia no seguinte:

The experiment really rests on the following:

What happens in the brain during something that's memorized and over-learned,

O que acontece no cérebro durante algo que é memorizado e muito aprendido,

and what happens in the brain during something

e o que acontece no cérebro durante algo

que é espontaneamente gerado, ou improvisado,

that is spontaneously generated, or improvised,

de maneira que é pareado motoricamente

in a way that's matched motorically

e em termos de características sensório motoras inferiores?

and in terms of lower-level sensory motor features?

E assim, eu tenho aqui o que chamamos de paradigmas.

I have here what we call the paradigms.

There's a scale paradigm, which is playing a scale up and down, memorized,

Há um paradigma de escala, que é apenas tocar uma escala para cima e para baixo, memorizada.

E depois há improvisos numa escala –

then there's improvising on a scale,

quarter notes, metronome, right hand --

semínimas, metrônomo, mão direita –

scientifically very safe,

muito seguro cientificamente,

but musically really boring.

mas muito chato musicalmente.

Then there's the bottom one, which is called the jazz paradigm.

E daí há um embaixo, que é chamado de paradigma de jazz.

Então o que fizemos foi trazer músicos profissionais de jazz para o NIH,

So we brought professional jazz players to the NIH,

e nós o fizemos memorizar esse trecho de música à esquerda, embaixo –

and we had them memorize this piece of music on the lower-left,

que é o que vocês me ouviram tocar –

which is what you heard me playing --

e depois o fizemos improvisar as mesmas mudanças de acordes.

and we had them improvise to the same chord changes.

E se você puder clicar naquele ícone de som embaixo à direita,

And if you can hit that lower-right sound icon,

isso é um exemplo do que foi registrado no scanner.

that's an example of what was recorded in the scanner.

(Música)

(Music)

(Music ends)

Então no final, não é o ambiente mais natural,

In the end, it's not the most natural environment,

mas eles são capazes de tocar música de verdade.

but they're able to play real music.

E eu escutei esse solo umas 200 vezes,

And I've listened to that solo 200 times,

e ainda gosto dele.

and I still like it.

And the musicians were comfortable in the end.

E os músicos, eles estavam confortáveis no final.

E então medimos o número de notas primeiro.

We first measured the number of notes.

Were they playing more notes when they were improvising?

Eles estavam só tocando mais notas quando estavam improvisando?

Não era isso o que estava acontecendo.

That was not what was going on.

E depois observamos a atividade cerebral.

And then we looked at the brain activity.

Eu vou tentar resumir isso para vocês.

I will try to condense this for you.

Esses são mapas de contraste que mostram subtrações

These are contrast maps that are showing subtractions between what changes

entre o que muda quando você improvisa

when you're improvising vs. when you're doing something memorized.

contra quando você faz algo memorizado.

In red is an area that's active in the prefrontal cortex,

Em vermelho é uma área que está ativa no córtex pré-frontal,

o lobo frontal do cérebro.

the frontal lobe of the brain,

and in blue is this area that was deactivated.

E em azul é a área que estava desativada.

E assim encontramos essa área focal chamada de

So we had this focal area called the medial prefrontal cortex

córtex pré-frontal medial que entrou em atividade.

that went way up in activity.

Nós temos essa área ampla chamada de córtex pré-frontal lateral

We had this broad patch of area called the lateral prefrontal cortex

que diminui de atividade, e vou resumir isso para vocês aqui.

that went way down in activity,

I'll summarize that for you.

Essas são as áreas multifuncionais do cérebro.

These are multifunctional areas of the brain,

Como eu disse, essas não são as áreas de jazz do cérebro.

these are not the jazz areas of the brain.

Elas fazem um monte de coisas

They do a whole host of things

que têm a ver com auto-reflexão,

that have to do with self-reflection,

introspection, working memory etc.

instrospecção, memória operacional, etc.

A verdadeira consciência está localizada no lobo frontal.

Really, consciousness is seated in the frontal lobe.

But we have this combination

Mas nós temos essa combinação

of an area that's thought to be involved in self-monitoring, turning off,

de uma área que supõe-se estar envolvida no auto-monitoramento desligando,

e essa área que supõe-se ser autobiográfica,

and this area that's thought to be autobiographical,

ou auto-expressiva, se ligando.

or self-expressive, turning on.

E pensamos, ao menos nesse esboço –

We think, at least in this preliminary --

é só um estudo. Provavelmente está errado.

it's one study; it's probably wrong, but it's one study --

Mas é um estudo.

(Laughter)

Pensamos que no mínimo uma hipótese razoável

we think that at least a reasonable hypothesis

é que, para ser criativo,

is that, to be creative,

you should have this weird dissociation in your frontal lobe.

você precisa ter essa dissociação esquisita no lobo frontal.

Uma área se liga, e uma área grande se desliga,

One area turns on, and a big area shuts off,

de forma que você não é inibido, que você pretende fazer erros,

so that you're not inhibited, you're willing to make mistakes,

de forma que você não está bloqueando

so that you're not constantly shutting down

todos esses novos impulsos geradores.

all of these new generative impulses.

Now a lot of people know that music is not always a solo activity --

Um monte de gente sabe que a música nem sempre é uma atividade solitária –

algumas vezes é feita de forma comunicativa.

sometimes it's done communicatively.

E a próxima questão foi:

The next question was:

What happens when musicians are trading back and forth,

O que acontece quando músicos estão revezando entre si,

something called "trading fours,"

algo chamado de troca de quadras,

which is something they do normally in a jazz experiment.

que é algo que eles fazem normalmente num experimento de jazz?

Então isso é um jazz blues.

So this is a 12-bar blues,

and I've broken it down into four-bar groups,

E eu o separei em quatro grupos de quatro compassos,

so you would know how you would trade.

então vocês saberiam como revezariam.

We brought a musician into the scanner, same way,

Agora o que fizemos foi levar um músico ao scanner – do mesmo jeito –

fazê-lo memorizar essa melodia

had them memorize this melody

then had another musician out in the control room

e dispor de outro músico fora da sala de experimento

revezando interativamente.

trading back and forth interactively.

So this is a musician, Mike Pope,

Então esse é um músico, Mike Pope,

one of the world's best bassists and a fantastic piano player.

um dos melhores baixistas do mundo e um pianista fantástico.

(Music)

Então agora ele está tocando esse trecho

He's now playing the piece that we just saw

que acabamos de ver

a little better than I wrote it.

um pouco melhor do que eu escrevi.

(Video) CL: Mike, come on in.

(Video) CL: Mike, pode entrar. (Homem: Que a força esteja com você.)

Mike Pope: May the force be with you.

Enfermeira: Nada em seus bolsos, certo Mike?

Nurse: Nothing in your pockets, Mike?

Mike Pope: Não. Nada em meus bolsos. (Enfermeira: Ok.)

MP: No. Nothing's in my pockets.

CL: You have to have the right attitude to agree to do it.

CL: Você precisa ter a atitude certa para aceitar isso.

(Risos)

(Laughter)

It's kind of fun, actually.

É meio engraçado na verdade.

(Music)

E agora estamos tocando e revezando.

Now we're playing back and forth.

Ele está lá. Você pode ver suas pernas lá.

He's in there. You can see his legs up there.

(Music)

And then I'm in the control room here, playing back and forth.

E lá estou na sala de controle, tocando sem parar.

(Music)

(Música)

(Music ends)

(Video) Mike Pope: This is a pretty good representation

(Video) Mike Pope: Essa é uma ótima representação

of what it's like.

do como ela é.

And it's good that it's not too quick.

E é bom que não esteja muito rápida.

The fact that we do it over and over again

O fato de tocarmos de novo e de novo

leva você a se acostumar com o ambiente.

lets you acclimate to your surroundings.

A coisa mais difícil para mim foi a coisa cinestésica,

So the hardest thing for me was the kinesthetic thing,

looking at my hands through two mirrors,

de olhar minhas mãos

por dois espelhos,

laying on my back,

deitado de costas

and not able to move at all except for my hand.

e não poder mexer nada além da minha mão.

That was challenging.

Isso foi desafiador.

But again --

Mas de novo,

houve momentos, com certeza,

there were moments, for sure --

houve momentos

(Laughter)

there were moments of real, honest-to-God musical interplay, for sure.

de interação verdadeira, honesta mesmo.

CL: Nesse momento, vou fazer uma pausa.

CL: At this point, I'll take a few moments.

E o que vocês estão vendo aqui –

So what you're seeing here --

and I'm doing a cardinal sin in science,

E estou fazendo um pecado cardinal na ciência,

que é mostrar seus dados preliminares.

which is to show you preliminary data.

This is one subject's data.

Isso são os dados de um sujeito.

This is, in fact, Mike Pope's data.

Isso são os dados de Mike Pope, na verdade.

So what am I showing you here?

O que estou mostrando a vocês aqui?

When he was trading fours with me, improvising vs. memorized,

Quando ele estava revezando quadras comigo, improvisando contra o memorizado,

suas áreas de linguagem se acendem, sua área de Broca,

his language areas lit up, his Broca's area,

in the inferior frontal gyrus on the left.

que é o giro frontal inferior à esquerda.

He had it also homologous on the right.

Ele também tem isso homólogo à direita

This is an area thought to be involved in expressive communication.

Essa uma área que supõe-se estar envolvida na comunicação expressiva.

A noção de que música é uma linguagem,

This whole notion that music is a language --

bem talvez haja uma base neurológica para isso afinal,

maybe there's a neurologic basis to it after all,

and we can see it when two musicians are having a musical conversation.

e podemos ver isso quando dois músicos estão tendo uma conversa musical.

So we've done this on eight subjects now,

E já fizemos isso em oito sujeitos até agora,

and we're getting all the data together,

e nós estamos juntando todos os dados.

hopefully we'll have something to say about it meaningfully.

Então espero que possamos afirmar isso de forma significativa.

Quando eu penso sobre improviso e linguagem, o que há a seguir?

Now when I think about improvisation and the language, what's next?

Rap, claro, o rap –

Rap, of course, rap -- freestyle.

estilo livre.

I've always been fascinated by freestyle.

E sempre fui fascinado pelo estilo livre.

Vamos em frente e passar esse vídeo aqui.

And let's play this video.

(Video) Mos Def: Brown skin I be, standing five-ten I be

(Video) Mos Def: ♫ Moreno sou eu, um metro e oitenta sou eu ♫

♫ Agitando tudo quando estou no pedaço teu ♫

Rockin' it when I be, in your vicinity

Whole-style synergy, recognize symmetry

♫ sinergia de estilo, simetria do coliseu ♫

♫ Vem e tenta me pegar, me quebrar feito plebeu ♫

Go and try to injure me, broke 'em down chemically

Ain't the number 10 MC, talk about how been I be

♫ Não é o melhor M.C., me pergunta como estou eu ♫

♫ Estiloso como o Kennedy, atrasado que nem museu ♫

Styled it like Kennedy, late like a 10 to three

When I say when I be, girls say bend that key cut

♫ Quando falo quando estou, as minas viram um jubileu ♫

CL: So there's a lot of analogy

CL: Então há muita analogia

between what takes place in freestyle rap and jazz.

entre o que acontece no estilo livre de rap e o jazz.

There are a lot of correlates between the two forms of music,

Há, de fato, vários correlatos entre as duas formas de música

em épocas diferentes, acho.

I think, in different time periods, in lot of ways,

De várias formas, o rap faz a mesma função social

rap serves the same social function that jazz used to serve.

que o jazz fazia.

Então como estudar o rap cientificamente?

So how do you study rap scientifically?

E meus colegas achavam que eu era meio louco,

And my colleagues think I'm crazy, but I think it's very viable.

mas acho que é muito viável.

This is what you do:

Então isso é o que se faz: você faz um artista de estilo livre

You have a freestyle artist come and memorize a rap

memorizar um rap que você escreveu para ele,

that you write for them,

que ele nunca ouviu antes,

that they've never heard before, and then you have them freestyle.

e depois deixa ele fazer o estilo livre.

So I told my lab members that I would rap for TED,

Eu disse aos meus colegas que eu ia fazer um rap no TED,

e eles disseram: "Não, você não vai."

and they said, "No, you won't."

E daí eu pensei –

And then I thought --

(Laughter)

(Aplausos)

(Applause)

Mas tem uma coisa.

But here's the thing.

With this big screen, you can all rap with me. OK?

Com essa tela grande, todos vocês podem rapear comigo. Ok?

So what we had them do

Então o que fizemos ele fazer

was memorize this lower-left sound icon, please.

foi memorizar esse ícone embaixo à esquerda.

Essa é a condição controle. Isso é o que ele memorizou.

This is the control condition. This is what they memorized.

Computador: ♫ Memória: toque. ♫

Computer: Memory, thump.

CL: ♫ O 'toque' da batida num sabido repeteco ♫

CL: Thump of the beat in a known repeat

Rhythm and rhyme, they make me complete

♫ Ritmo e rimas me deixam completo ♫

The climb is sublime when I'm on the mic

♫ A subida é sublime quando estou com microfone ♫

Spittin' rhymes that hit you like a lightning strike

♫ Jogando rimas que te pegam como um rinoceronte ♫

Computer: Search.

♫ Eu 'procuro' a verdade nessa eterna busca ♫

CL: I search for the truth in this eternal quest

♫ Estou fora da moda, olha só a minha blusa ♫

My passion's not fashion, you can see how I'm dressed

♫ Palavras psicóticas em minha cabeça vão brotar ♫

Psychopathic words in my head appear

Whisper these lyrics only I can hear

♫ Sursussam essas letras que só eu posso escutar ♫

Computer: Art.

CL: The art of discovering and that which is hovering

♫ A 'arte' de descobrir o que é isso que flutua ♫

♫ Dentro da cabeça desses confinados ♫

Inside the mind of those unconfined

All of these words keep pouring out like rain

♫ Todas essas palavras estão vazando numa enchente ♫

I need a mad scientist to check my brain

♫ Preciso de um cientista para abrir a minha mente ♫

Computer: Stop.

(Aplausos)

(Applause)

Eu garanto a vocês, isso não vai mais acontecer.

I guarantee you that will never happen again.

(Laughter)

(Risos)

So now, what's great about these free-stylers,

Agora, o que é interessante nesses artistas,

they will get cued different words.

é que eles têm dicas de palavras diferentes.

They don't know what's coming,

Eles não sabem o que vem pela frente, mas eles escutam algo por fora.

but they'll hear something off the cuff.

Vá e frente e clique no ícone de som.

Go hit that right sound icon,

Eles vão ter dicas dessas três palavras: 'tipo', 'nem' e 'cabeça'.

there will be cued three square words: like, not and head.

Ele não sabe o que vem pela frente.

He doesn't know what's coming. Computer: Like.

Artista: ♫ Eu sou um 'tipo' de [inaudível] ♫

Freestyler: I'm like some kind of

♫ [inaudível] extraterrestre, cena celestial ♫

extraterrestrial, celestial scene

Back in the days, I used to sit in pyramids and meditate

♫ Naqueles dias, eu sentava nas pirâmides e meditava ♫

With two microphones -- Computer: Head

♫ Com dois microfones flutuando na 'cabeça' ♫

hovering over my head

♫ Veja se ainda posso escutar, soltando o som ♫

See if I could still listen,

spittin' off the sound

See what you grinning

♫ Veja para que você sorri ♫

I teach the children in the back of the classroom

♫ Eu ensino as crianças no fundo da classe ♫

About the message of apocalyptical

♫ a mensagem do apocalíptico ♫

Computer: Not.

Not really though, 'cause I've got to keep it simple

♫ Mas 'nem' tudo, porque eu sei que é mítico ♫

instrumental

♫ [inaudível] instrumental ♫

Detrimental playing Super Mario

♫ Mixagem tocando Super Mario ♫

boxes [unclear] hip hop

♫ [inaudível] caixas [inaudível] hip hop ♫

Computer: Stop.

CL: It's an incredible thing that's taking place.

CL: Então novamente, é algo incrível que acontece.

É algo que, neurologicamente, é notável.

It's doing something neurologically remarkable.

Se você gosta da música ou não é irrelevante.

Whether or not you like the music is irrelevant.

Falar criativamente é apenas uma coisa fenomenal.

Creatively speaking, it's just a phenomenal thing.

Esse é um pequeno vídeo de como nós fizemos isso no scanner.

This is a short video of how we do this in a scanner.

(Risos)

[fMRI of Hip-Hop Rap]

(Laughter)

(Video) CL: Nós estamos aqui com o Emmanuel.

(Video) CL: We're here with Emmanuel.

CL: Isso foi registrado no scanner, por acaso.

CL: That was recorded in the scanner, by the way.

(Video) CL: Esse é o Emmanuel no scanner.

(Video) CL: That's Emmanuel in the scanner.

Ele acabou de memorizar uma rima para nós.

He's just memorized a rhyme for us.

[Control Condition Memorized Verses]

Emmanuel: ♫ O 'toque' da batida sem repeteco ♫

Emmanuel: Top of the beat with no repeat

Rhythm and rhyme make me complete

♫ Ritmo e rimas me deixam completo ♫

Climb is sublime when I'm on the mic

♫ A subida é sublime quando estou com microfone ♫

Spittin' rhymes that'll hit you like a lightning strike

♫ Jogando rimas que te pegam como um rinoceronte ♫

♫ Eu 'procuro' a verdade nessa eterna busca ♫

Computer: Search.

I search for the truth in this eternal quest

♫ Eu estou na moda, olha só a minha blusa ♫

I'm passing on fashion; you can see how I'm dressed

CL: Ok. Eu vou parar por aqui. Então o que vemos no seu cérebro?

CL: I'm going to stop that there; so what do we see in his brain?

Bem, isso são quatro cérebros de rappers.

This is four rappers' brains.

And we do see language areas lighting up,

E o que vemos, são áreas de linguagem se acendendo,

but then, eyes closed --

mas depois – de olhos fechados –

when you are freestyling vs. memorizing,

quando você está no estilo livre contra a memorização,

you've got major visual areas lighting up.

você vê áreas visuais se acendendo.

You've got major cerebellar activity, which is involved in motor coordination.

Você tem atividade cerebelar, que é envolvida na coordenação motora.

Você tem atividade cerebral aumentada quando você faz uma tarefa de comparação,

You have heightened brain activity when you're doing a comparable task,

quando essa tarefa é criativa e a outra é memorizada.

when that one task is creative and the other task is memorized.

It's very preliminary, but I think it's kind of cool.

É muito preliminar, mas eu acho que é super interessante.

Então só para concluir, nós temos um monte de questões.

To conclude, we've got a lot of questions to ask,

and like I said, we'll ask questions here, not answer them.

E como eu disse, nós vamos fazer perguntas, não respondê-las.

But we want to get at the root of what is creative genius neurologically,

Mas queremos chegar na raiz do que é o gênio criativo, neurologicamente.

E eu acho, com esses métodos, estamos perto de chegar lá.

and I think, with these methods, we're getting close.

And I think, hopefully in the next 10, 20 years,

E eu acho que nos próximos 10, 20 anos

vamos ver estudos significativos

you'll see real, meaningful studies

que dirão que a ciência precisa se unir com a arte,

that say science has to catch up to art,

and maybe we're starting now to get there.

e talvez nós estamos começando agora a chegar lá.

Thank you for your time, I appreciate it.

E gostaria de agradecer a vocês por seu tempo. Eu gostei disso.

(Applause)

(Aplausos)