Your brain on video games | Daphne Bavelier

Daphne Bavelier: Bilgisayar oyunlarındaki beyniniz

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Çeviri: Hulya Uzun Gözden geçirme: Ethem Canbolat

I'm a brain scientist, and as a brain scientist,

Ben bir beyin uzmanıyım ve bir beyin uzmanı olarak,

I'm actually interested in how the brain learns,

beynin nasıl öğrendiğiyle ilgileniyorum

and I'm especially interested in a possibility of

özellikle de beynimizi daha akıllı, daha iyi

making our brains smarter, better and faster.

ve daha hızlı yapabilme ihtimaliyle ilgileniyorum.

This is in this context I'm going to tell you

Size bu durum üzerine anlatacaklarımın içeriği

about video games. When we say video games,

bilgisayar oyunları. Bilgisayar oyunları dediğimiz zaman,

most of you think about children.

çoğumuz çocukları düşünür.

It's true. Ninety percent of children do play video games.

Bu doğru. Çocukların yüzde doksanı bilgisayar oyunu oynar.

But let's be frank.

Fakat dürüst olun.

When the kids are in bed, who is in front of the PlayStation?

Çocuklar uyumaya gidince kim geçer Playstation'ın önüne?

Most of you. The average age of a gamer is 33 years old,

Çoğumuz. Oyuncuların yaş ortalaması 33'tür,

not eight years old, and in fact, if we look

sekiz değil ve gerçekte, eğer bakarsak

at the projected demographics of video game play,

bilgisayar oyunu oynayanların tahmini nüfus istatistiğine,

the video game players of tomorrow are

yarının bilgisayar oyunu oyuncuları

older adults. (Laughter)

daha yaşlı yetişkinlerdir. (Gülüşler)

So video [gaming] is pervasive throughout our society.

Bu yüzden bilgisayar (oyunu) toplumumuzun genelinde yaygındır.

It is clearly here to stay. It has an amazing impact

Kalıcı birşey olduğu açık. Günlük yaşamızda inanılmaz etkisi

on our everyday life. Consider these statistics

var. Düşünün bu istatistik veriler

released by Activision. After one month of release

Activision tarafından yayınlandı. "Call Of Duty: Black Ops," oyununun

of the game "Call Of Duty: Black Ops," it had been played

yayınlanmasından bir ay sonra 68,000 yıllık

for 68,000 years

oynanmıştı bile

worldwide, right?

dünya çapında, evet?

Would any of you complain if this was the case

Eğer bu durum doğrusal cebir yapma

about doing linear algebra?

üzerine olsaydı İçinizden biri şikayet eder miydi?

So what we are asking in the lab is, how can we leverage that power?

Yani bizim laboratuvarda ne sorduğumuz, bu gücü nasıl geliştirebileceğimiz?

Now I want to step back a bit.

Şimdi biraz geri adım atmak istiyorum.

I know most of you have had the experience of coming back

Biliyorum ki çoğumuz eve döndüğümüz zamanlarda

home and finding your kids playing these kinds of games.

çocuklarımızı bu tarz oyunlar oynarken buluyoruz.

(Shooting noises) The name of the game is to get

(Atış sesleri) Oyunun ismi kötü adamlar

after your enemy zombie bad guys

seni avlamadan önce

before they get to you, right?

düşman zombileri kovalamaktır, doğru mu?

And I'm almost sure most of you have thought,

Ve ben eminimki çoğunuz şunu düşünmüştür,

"Oh, come on, can't you do something more intelligent

"Ah! hadi ama, zombi öldürmekten başka

than shooting at zombies?"

daha zekice bir iş yapamaz mısın?"

I'd like you to put this kind of knee-jerk reaction

Bu ani tepkiyi

in the context of what you would have thought

başka bir bağlamda düşünmeni isterdim

if you had found your girl playing sudoku

eğer kızını sudoku oynarken bulmuş olsaydın

or your boy reading Shakespeare. Right?

ya da oğlunu shakespeare okurken bulsaydın. Haklı mıyım?

Most parents would find that great.

Çoğu ebeveyn bunu harika bulurdu.

Well, I'm not going to tell you that playing video games

Hmm, size günlerce bilgisayar oyunu oynamanın

days in and days out is actually good for your health.

gerçekte sağlığınız için iyi olduğunu söylemeyeceğim.

It's not, and binging is never good.

Değil ve aşırılık asla iyi değil.

But I'm going to argue that in reasonable doses,

Fakat iddia edeceğim ki makul dozlarda,

actually the very game I showed you at the beginning,

açıkcası başlangıçta size gösterdiğim o oyun,

those action-packed shooter games

bu aksiyon dolu nişan oyunlarının

have quite powerful effects and positive effects

davranışlarımızın birçok değişik yönü üzerinde

on many different aspects of our behavior.

oldukça güçlü ve olumlu etkileri var.

There's not one week that goes without some major

Tek bir hafta geçmez ki medyada birkaç büyük

headlines in the media about whether video games are

haber başlığı olmasın bilgisayar oyunlarının

good or bad for you, right? You're all bombarded with that.

yararlı ya da zararlı olması ile ilgili, değil mi? Bunların bombardımanına tutuluyorsunuz.

I'd like to put this kind of Friday night bar discussion aside

Bu Cuma akşamı bar muhabbetlerini bir kenara koymak isterim

and get you to actually step into the lab.

ve gerçekten bir laboratuvara girmenizi isterim.

What we do in the lab is actually measure directly,

Laboratuvarda esas yaptığımız şey doğrudan,

in a quantitative fashion, what is the impact

nicel bir tarzda,

of video games on the brain.

bilgisayar oyunların beyine etkisinin ne olduğunu ölçmek.

And so I'm going to take a few examples from our work.

Ve bu yüzden çalışmalarımızdan birkaç örnek alacağım.

One first saying that I'm sure you all have heard

Hepinizin duymuş olacağınızdan emin olduğum sözlerden bir tanesi

is the fact that too much screen time

fazla ekrana bakma süresinin

makes your eyesight worse.

görme yetinizi bozacağı.

That's a statement about vision.

Bu görüş hakkında bir beyan.

There may be vision scientists among you.

Aranızda görüş bilim adamları olabilir.

We actually know how to test that statement.

Bu beyanın doğruluğunu nasıl kontrol edeceğimizi biliyoruz gerçekte.

We can step into the lab and measure how good your vision is.

Bir laboratuvara adım atıp görüşünüzün ne kadar iyi olduğunu ölçebiliriz.

Well, guess what? People that don't play a lot

Eh, tahmin edin bakalım! Çok aksiyon oyunu oynamayan insanlar,

of action games, that don't actually spend a lot of time

ekranların önünde gerçekten çok zaman geçirmeyenler,

in front of screens, have normal, or what we call

normal, ya da bizim

corrective-to-normal vision. That's okay.

düzeltilerek normal dediğimiz görüşe sahipler. Bu tamam.

The issue is what happens with these guys that actually

Mesele haftada 5 saat kadar

indulge into playing video games like five hours per week,

kendilerini bilgisayar oyunları oynamaya kaptıran bu adamlara

10 hours per week, 15 hours per week.

haftada 10 saat, haftada 15 saat ne olduğu.

By that statement, their vision should be really bad, right?

Bu beyana göre görüşlerinin gerçekten bozuk olması gerekir, değil mi?

Guess what? Their vision is really, really good.

Tahmin edin. Görüşleri çok, çok iyi.

It's better than those that don't play.

Oyun oynamayanlardan daha iyi.

And it's better in two different ways.

Ve iki farklı şekilde daha iyi.

The first way is that they're actually able to resolve

İlk fark gerçekten dağınıklıkta, kalabalıkta

small detail in the context of clutter, and though that means

küçük ayrıntıları çözebiliyorlar ve bunun anlamı

being able to read the fine print on a prescription

reçetedeki küçük yazıları okuyabilmek demek olmasına rağmen

rather than using magnifier glasses, you can actually do it

büyüteç kullanarak okumak yerine, gerçekten

with just your eyesight.

sadece kendi görme yetileriyle yapabiliyorlar.

The other way that they are better is actually being able

Diğer farkları farklı tonlardaki grileri

to resolve different levels of gray.

çözebiliyor olmaları.

Imagine you're driving in a fog. That makes a difference

Sis'te araba kullandığınızı hayal edin. Bu

between seeing the car in front of you

önünüzdeki arabayı görmek

and avoiding the accident, or getting into an accident.

ve kazayı önlemek, ya da kaza yapmak arasındaki farktır.

So we're actually leveraging that work to develop games

Bu yüzden o çalışmaları gerçekten geliştiriyoruz

for patients with low vision, and to have an impact

düşük görüşlü hastalar için oyunlar yapıyoruz ve etkilemek için

on retraining their brain to see better.

beyinlerini koruyarak daha iyi görebilmeleri için.

Clearly, when it comes to action video games,

Açıkçası, aksiyon bilgisayar oyunlarına gelince,

screen time doesn't make your eyesight worse.

ekran süresi görme yetinizi daha kötü yapmaz.

Another saying that I'm sure you have all heard around:

Hepinizin ortalıkta duyduğundan emin olduğum başka bir söz:

Video games lead to attention problems and greater distractability.

Bilgisayar oyunları dikkat sorunlarına ve daha fazla dikkat dağınıklığına neden olur.

Okay, we know how to measure attention in the lab.

Tamam, dikkati laboratuvarda nasıl ölçeceğimizi biliyoruz.

I'm actually going to give you an example of how we do so.

Hatta size bunu nasıl yaptığımızı gösteren bir örnek vereceğim.

I'm going to ask you to participate, so you're going to have

Sizden katılmanızı isteyeceğim, bu yüzden siz

to actually play the game with me. I'm going to show you

oyunu benimle birlikte oynamak zorundasınız. Size

colored words. I want you to shout out the color of the ink.

renkli kelimeler göstereceğim. Sizden mürekkebin rengini bağırarak söylemenizi istiyorum.

Right? So this is the first example.

Oldu mu? Şimdi bu ilk örnek.

["Chair"]

("Sandalye")

Orange, good. ["Table"] Green.

Turuncu, iyi. ("Masa") Yeşil.

["Board"] Audience: Red.Daphne Bavelier: Red.

("Tahta") Seyirci:Kırmızı. Daphne Bavelier: Kırmızı.

["Horse"] DB: Yellow. Audience: Yellow.

("At") DB:Sarı. Seyirci:Sarı.

["Yellow"] DB: Red. Audience: Yellow.

("Sarı") DB:Kırmızı. Seyirci:Sarı.

["Blue"] DB: Yellow.

("Mavi") DB:Sarı.

Okay, you get my point, right? (Laughter)

Tamam, amacımı anladınız, değil mi? (Gülme sesleri)

You're getting better, but it's hard. Why is it hard?

Gittikçe daha iyi yapabiliyorsunuz, ama zor. Niye zor?

Because I introduced a conflict between

Çünkü bir çelişki sundum

the word itself and its color.

kelimenin kendisi ve rengi arasında.

How good your attention is determines actually how fast

Dikkatinizin ne kadar iyi olduğu bu çelişkiyi ne kadar hızlı

you resolve that conflict, so the young guys here

çözdüğünüzü belirler, bu yüzden buradaki gençler

at the top of their game probably, like, did a little better

büyük olasılıkla oyunculukların zirvesindeler,

than some of us that are older.

bizim gibi biraz daha yaşça büyük olanlardan daha iyiler.

What we can show is that when you do this kind of task

Gösterebildiğimiz şey şu ki bu tarz görevleri

with people that play a lot of action games,

çok aksiyon oyunu oynayan insanlarla yaptığınız zaman

they actually resolve the conflict faster.

onlar gerçekten çelişkileri daha hızlı çözebiliyorlar.

So clearly playing those action games doesn't lead

Bu yüzden açıkça görülüyor ki o aksiyon oyunlarını oynamak

to attention problems.

dikkat sorunlarına neden olmuyor.

Actually, those action video game players have

Gerçekte, o aksiyon bilgisayar oyunu oyuncularının

many other advantages in terms of attention, and one

dikkat konusunda çok fazla başka avantajları var ve

aspect of attention which is also improved for the better

dikkatin bir özelliği, ki o da daha da gelişiyor

is our ability to track objects around in the world.

dünyada etrafımızdaki objeleri takip edebilme yeteneğimiz.

This is something we use all the time. When you're driving,

Bu her zaman kullandığımız birşey. Araba kullanırken,

you're tracking, keeping track of the cars around you.

takip ediyorsunuz, etrafınızdaki arabaları takip ediyorsunuz.

You're also keeping track of the pedestrian, the running dog,

Yayayı, koşan köpeği de takip ediyorsunuz

and that's how you can actually be safe driving, right?

ve bu güvenli araba sürmenin yöntemi, değil mi?

In the lab, we get people to come to the lab,

Laboratuvarda, insanların laboratuvara gelmelerini sağlıyoruz,

sit in front of a computer screen, and we give them

bilgisayar monitörün önünde oturtuyoruz ve onlara

little tasks that I'm going to get you to do again.

küçük görevler veriyoruz, size de tekrar görevler yaptıracağım.

You're going to see yellow happy faces

Mutlu sarı yüzler göreceksiniz

and a few sad blue faces. These are children

ve birkaç mutsuz mavi surat. Bunlar kış ayında

in the schoolyard in Geneva during a recess

teneffüs sırasında Geneva'da bir okul bahçesindeki çocuklar.

during the winter. Most kids are happy. It's actually recess.

Çoğu çocuk mutlu. Gerçekten teneffüs zamanı.

But a few kids are sad and blue because they've forgotten their coat.

Ama birkaç çocuk mutsuz ve üşümüş çünkü paltolarını unutmuşlar.

Everybody begins to move around, and your task

Herkes hareket etmeye başlıyor ve sizin göreviniz

is to keep track of who had a coat at the beginning

ilk başta kimlerin paltosu olduğunu takip etmek

and who didn't. So I'm just going to show you an example

ve kimlerin paltosunun olmadığını. Bu yüzden size sadece bir tek mutsuz bir çocuğunun olduğu

where there is only one sad kid. It's easy because you can

bir örnek göstereceğim. Kolay, çünkü

actually track it with your eyes. You can track,

onu sadece gözlerinizle takip edebilirsiniz. Takip edebilirsiniz,

you can track, and then when it stops, and there is

takip edebilirsiniz ve sonra durduğu zaman ve

a question mark, and I ask you, did this kid have a coat or not?

soru işareti olduğu zaman size soracağım, bu çocuğun paltosunun olup olmadığını.

Was it yellow initially or blue?

İlk başta sarı mıydı yoksa mavi mi?

I hear a few yellow. Good. So most of you have a brain. (Laughter)

Birkaç sarı duyabiliyorum. İyi. Demek ki çoğunuzun beyni var.(gülme sesi)

I'm now going to ask you to do the task, but now with

Şimdi sizden bu görevi yapmanızı isteyeceğim, ama şimdi

a little more challenging task. There are going to be

biraz daha zorlu bir görev. Onlardan

three of them that are blue. Don't move your eyes.

üç tanesi mavi olacak. Gözlerinizi hareket ettirmeyin.

Please don't move your eyes. Keep your eyes fixated

Lütfen gözlerinizi hareket ettirmeyin. Gözlerinizi sabit tutun

and expand, pull your attention. That's the only way

ve genişletin, dikkatinizi genişletin. Gerçekte bunu yapmanın

you can actually do it. If you move your eyes, you're doomed.

tek yolu bu. Eğer gözlerinizi oynatırsanız, başarısızlığa mahkumsunuz.

Yellow or blue?

Sarı mı mavi mi?

Audience: Yellow.DB: Good.

Seyirci:Sarı. DB: İyi.

So your typical normal young adult

Demek ki tipik normal genç yetişkinlerin

can have a span of about three or four objects of attention.

dikkat kapsamlarında üç ya da dört obje olabiliyor.

That's what we just did. Your action video game player

Şimdi yaptığımız tam olarak buydu. Aksiyon bilgisayar oyunu oyuncuların

has a span of about six to seven objects of attention,

dikkat kapsamlarında altı ya da yedi obje var,

which is what is shown in this video here.

ki bu da buradaki videoda gösteriliyor.

That's for you guys, action video game players.

Bu aramızdaki sizin gibi aksiyon bilgisayar oyunu oyuncusu olanlar için.

A bit more challenging, right? (Laughter)

Biraz daha iddialı, değil mi? (Gülme sesi)

Yellow or blue? Blue. We have some people

Sarı mı mavi mi? Mavi. Aramızda

that are serious out there. Yeah. (Laughter)

çok ciddi oyuncular var. Evet. (Gülme sesi)

Good. So in the same way that we actually see

İyi. Bilgisayar oyunların insanların davranışlarındaki

the effects of video games on people's behavior,

etkisini nasıl görüyorsak, aynı şekilde

we can use brain imaging and look at the impact

beyin görüntüleme kullanıp, bilgisayar oyunlarının

of video games on the brain, and we do find many changes,

beyindeki etkisine bakarız ve bir çok değişiklik buluruz,

but the main changes are actually to the brain networks

ama esas değişiklikler beynin dikkati denetleyen ağlarında oluyor.

that control attention. So one part is the parietal cortex

Bir parçası parietal ( kafatası yan kemiği )korteks

which is very well known to control the orientation of attention.

ki bunun dikkati denetlediği çok iyi bilinir.

The other one is the frontal lobe, which controls

Diğeri frontal (ön) lob, ki bu

how we sustain attention, and another one

dikkati nasıl sürdürebildiğimizi denetler ve bir diğeri

is the anterior cingulate, which controls how we allocate

anterior singulat, ki bu çelişkileri nasıl tayin ettiğimizi

and regulate attention and resolve conflict.

ve düzenlediğimizi ve çözdüğümüzü denetler.

Now, when we do brain imaging, we find that all three

Günümüzde, beyini görüntülediğimizde, bütün bu üç

of these networks are actually much more efficient

ağın aksiyon oyunları oynayan insanlarda

in people that play action games.

çok daha etkili olduğunu görüyoruz.

This actually leads me to a rather counterintuitive finding

Bu beni teknoloji ve beyin ile ilgili literatürde

in the literature about technology and the brain.

oldukça sezgilere aykırı bulgulara götürüyor.

You all know about multitasking. You all have been faulty

Hepiniz multitasking (çoklu görevin-aynı anda çok sayıda iş yapma) ne olduğunu biliyorsunuz. Hepiniz

of multitasking when you're driving

araba kullanırken cep telefonunu elinize alarak

and you pick up your cellphone. Bad idea. Very bad idea.

multitasking hatası yapmışızdır.

Why? Because as your attention shifts to your cell phone,

Neden? Çünkü dikkatiniz cep telefonunuza kayarken

you are actually losing the capacity to react swiftly

önünüzdeki fren yapan arabaya hızlı tepki verme

to the car braking in front of you, and so you're

kapasitenizi kaybediyorsunuz ve

much more likely to get engaged into a car accident.

araba kazasına karışma olasalığınız o derece artar.

Now, we can measure that kind of skills in the lab.

Şu anda, laboratuvarlarda bu tür becerileri ölçebiliyoruz.

We obviously don't ask people to drive around and see

Tabii ki insanlardan arabalarına binip

how many car accidents they have. That would be a little

kaç tane kaza yaptıklarına bakmıyoruz. O oldukça

costly proposition. But we design tasks on the computer

maliyetli bir sav olurdu. Ama bilgisayarlarda görevler hazırlıyoruz

where we can measure, to millisecond accuracy,

milisaniyeye kadar doğruluğunu ölçebildiğimiz görevler,

how good they are at switching from one task to another.

bir görevden bir göreve geçiş yapmakta ne kadar iyi olduklarını.

When we do that, we actually find that people

Bunu yaptığımızda, çok aksiyon oyunu oynayan insanların

that play a lot of action games are really, really good.

çok çok iyi olduklarını görüyoruz.

They switch really fast, very swiftly. They pay a very small cost.

Çok hızlı bir şekilde geçiş yapabiliyorlar. Çok küçük hatalar yapıyorlar.

Now I'd like you to remember that result, and put it

Bu sonuçları hatırlamanızı istiyorum ve bunları

in the context of another group of technology users,

farklı bir grup teknoloji kullanıcısına uyarlamanızı,

a group which is actually much revered by society,

toplum tarafından çok saygı duyulan bir grup,

which are people that engage in multimedia-tasking.

ki bunlar multimedya-tasking(çoklu ortamları aynı anda) kullanabilenler.

What is multimedia-tasking? It's the fact that most of us,

Multimedya-tasking nedir? Çoğumuzun,

most of our children, are engaged with listening to music

çoğumuzun çocuklarının, müzik dinlerken

at the same time as they're doing search on the web

aynı anda internette araştırma yaptıkları

at the same time as they're chatting on Facebook with their friends.

aynı anda Facebook'ta arkadaşlarıyla sohbet ettikleri gerçeği.

That's a multimedia-tasker.

İşte bu bir multimedya-task'çısı.

There was a first study done by colleagues at Stanford

Stanfordaki meslektaşlarımın yaptığı bir çalışma vardı

and that we replicated that showed that

ve biz bunu kopyaladık, bu çalışma

those people that identify as being high multimedia-taskers

Yüksek multimedya-taskcısı olarak tanımlanan bu insanların

are absolutely abysmal at multitasking.

multitasking'de tamamen berbat olduklarını gösterdi.

When we measure them in the lab, they're really bad.

Onları laboratuvarda ölçtüğümüz zaman çok kötüler.

Right? So these kinds of results really

Tamam mı? Bu yüzden bu tarz sonuçlar gerçekten

makes two main points.

iki ana noktaya değiniyor.

The first one is that not all media are created equal.

İlki bütün medyanın eşit yaratılmadığı.

You can't compare the effect of multimedia-tasking

Multimedya-tasking'in ve aksiyon oyunu oynamanın

and the effect of playing action games. They have

etkilerini kıyaslayamıyorsunuz. Onların,

totally different effects on different aspects of cognition,

kavramanın değişik özelliklerinde tamamen farklı etkileri var,

perception and attention.

algı ve dikkat.

Even within video games, I'm telling you right now

Bilgisayar oyunların arasında bile, size şu anda

about these action-packed video games.

bu aksiyon dolu bilgisayar oyunlarını anlatıyorum.

Different video games have a different effect on your brains.

Değişik bilgisayar oyunlarının beyinde değişik etkileri var .

So we actually need to step into the lab and really measure

Bu yüzden her bir bilgisayar oyunun etkisini

what is the effect of each video game.

gerçekten laboratuvara girip ölçmemiz gerekiyor.

The other lesson is that general wisdom carries no weight.

Diğer alınacak ders de genel bilginin hiçbir ağırlığının olmadığı.

I showed that to you already, like we looked at the fact that

Bunu zaten size anlattım, ekran başında geçirilen

despite a lot of screen time, those action gamers

sürenin çokluğuna rağmen, o aksiyon oyuncuların

have a lot of very good vision, etc.

çok iyi görüşleri olduğunu.

Here, what was really striking is that these undergraduates

Burada esas gerçekten çarpıcı olan şey bu üniversite öğrencilerinin

that actually report engaging in a lot of high

çok uzun süre multimedya-taskingle meşgul olduklarını iddia edenlerin

multimedia-tasking are convinced they aced the test.

sınavda çok çok başarılı olduklarından emin olmaları.

So you show them their data, you show them they are bad

Onlara verilerini, sonuçlarını gösteriyorsunuz, kötü olduklarını gösteriyorsunuz

and they're like, "Not possible." You know, they have

ve onlar "bu mümkün değil" modundalar. Biliyor musunuz,

this sort of gut feeling that, really, they are doing really, really good.

onlar içten gelen bir hisle o kadar eminler ki gerçekten çok çok iyi olduklarından.

That's another argument for why we need to step into the lab

Bu da laboratuvarlara girmemizin gerekliliği için başka bir sebep

and really measure the impact of technology on the brain.

ve gerçekten teknolojinin beyindeki etkisini ölçmemiz gerekiyor.

Now in a sense, when we think about the effect

Şimdi bir bakıma, bilgisayar oyunlarının beyindeki

of video games on the brain, it's very similar

etkisini düşündüğümüzde

to the effect of wine on the health.

şarabın sağlığa olan etkisine çok benzer.

There are some very poor uses of wine. There are some

Şarabın çok kötü kullanımları vardır. Bilgisayar oyunlarının

very poor uses of video games. But when consumed

çok kötü kullanımları var. Ama

in reasonable doses, and at the right age,

makul dozlarda tüketildiğinde ve doğru yaşlarda,

wine can be very good for health. There are actually

şarap sağlık için çok iyi olabilir. Gerçekten

specific molecules that have been identified

kırmızı şarapta ortalama ömür uzunluğunu artıran

in red wine as leading to greater life expectancy.

spesifik moleküller belirlendi.

So it's the same way, like those action video games

Aynı şekilde, o aksiyon bilgisayar oyunlarının

have a number of ingredients that are actually really

da birkaç içeriği var gerçekten

powerful for brain plasticity, learning, attention,

beyin plastikliği, öğrenme, dikkat,

vision, etc., and so we need and we're working on

görüş v.s. için güçlü olan ve bunlar bizim için gerekli ve üstünde çalışıyoruz

understanding what are those active ingredients so that

bu aktif içeriklerin ne olduğunu anlamaya çalışıyoruz

we can really then leverage them to deliver better games,

onları gerçekten geliştirip daha iyi oyunlar yapalım diye,

either for education or for rehabilitation of patients.

ya eğitim için ya da hastaların rehabitilasyonları için.

Now because we are interested in having an impact

Şimdi eğitimde ya da hastaların rehabitilasyonlarında

for education or rehabilitation of patients, we are actually

etki yapmakla ilgilendiğimiz için, gerçekte

not that interested in how those of you that choose

saatlerce bilgisayar oyunları oynamayı seçenlerin

to play video games for many hours on end perform.

nasıl performans gösterdikleri ile ilgilenmiyoruz.

I'm much more interested in taking any of you

Daha çok herhangi birinizi alarak

and showing that by forcing you to play an action game,

sizi aksiyon oyunu oynamaya zorlayarak göstereceğim ki

I can actually change your vision for the better,

görüşünüzü gerçekten daha iyi yapacağım,

whether you want to play that action game or not, right?

aksiyon oyunu oynamak isteseniz de istemeseniz de, değil mi?

That's the point of rehabilitation or education.

Rehabitilasyon ya da eğitimin amacı bu.

Most of the kids don't go to school saying,

Çoğu çocuk okula

"Great, two hours of math!"

"Harika, iki saat matematik!" diyerek gitmiyor.

So that's really the crux of the research, and to do that,

Ve işte araştırmanın ana noktası bu ve bunu yapmak için

we need to go one more step.

bir adım daha atmamız gerekiyor.

And one more step is to do training studies.

Ve bu bir adım, alıştırma çalışmaları yapmaktır.

So let me illustrate that step with

Bu adımı zihinsel rotasyon adlı bir görev

a task which is called mental rotation.

ile açıklayacağım.

Mental rotation is a task where I'm going to ask you,

Sizlere soracağım bir zihinsel rotasyon görevi

and again you're going to do the task,

ve siz tekrar görevi yapacaksınız,

to look at this shape. Study it, it's a target shape,

bu şekile bakacaksınız. Dikkatli inceleyin, o hedef şekil

and I'm going to present to you four different shapes.

ve size dört farklı şekil göstereceğim.

One of these four different shapes is actually a rotated

Bu dört değişik şekilden bir tanesi bu şeklin

version of this shape. I want you to tell me which one:

döndürülmüş versiyonu. Hangisi olduğunu söylemenizi istiyorum:

the first one, second one, third one or fourth one?

ilki mi, ikincisi mi, üçüncüsü mü ya da dördüncüsü mü?

Okay, I'll help you. Fourth one.

Tamam, size yardım edeyim. Dördüncüsü.

One more. Get those brains working. Come on.

Bir tane daha. Beyinleriniz çalıştırın. Hadi.

That's our target shape.

Hedef şeklimiz bu.

Third. Good! This is hard, right?

Üçüncüsü. Çok iyi! Bu zor, değil mi?

Like, the reason that I asked you to do that is because

Bunu yapmanızı istememin sebebi

you really feel your brain cringing, right?

beyinizi gerçekten hissediyorsunuz, değil mi?

It doesn't really feel like playing mindless action video games.

Hiç düşünme gerektirmeyen aksiyon bilgisayar oyunları oynama hissine benzemiyor.

Well, what we do in these training studies is, people

Eh, bu alıştırma çalışmalarında yaptığımız şey, insanlar

come to the lab, they do tasks like this one,

laboratuvara gelip, buna benzer görevler yapıyorlar,

we then force them to play 10 hours of action games.

ondan sonra onları 10 saat aksiyon oyunu oynamaya zorluyoruz.

They don't play 10 hours of action games in a row.

10 saati kesintisiz oynamıyorlar.

They do distributed practice, so little shots of 40 minutes

dağıtılmış uygulamalar yapıyorlar, küçük 40'ar dakikalık atışlar,

several days over a period of two weeks.

2 hafta süresince birkaç gün.

Then, once they are done with the training, they come back

Ondan sonra, alıştırmalar bitikten sonra, geri geliyorlar

a few days later and they are tested again on a similar type

birkaç gün sonra ve benzer bir zihinsel rotasyon görevi

of mental rotation task. So this is work from a colleague

ile tekrar test ediliyorlar. Bu Toronto'da bir meslektaşın

in Toronto. What they showed is that, initially,

çalışmaları. Sonuçlar gösterdi ki, ilk başta,

you know, subjects perform where they are expected

biliyorsunuz, denekler beklenildiği gibi yaşlarına göre

to perform given their age. After two weeks of training

performans sergilediler. İki haftalık alıştırmalardan sonra

on action video games, they actually perform better,

aksiyon bilgisayar oyunlarda, gerçekte daha iyi performans sergiliyorlar

and the improvement is still there five months after

ve iyileşme alıştırmalar tamamlandıktan

having done the training. That's really, really important.

5 ay sonra hala orada. Bu çok çok önemli.

Why? Because I told you we want to use these games

Neden? Çünkü size söyledim bu oyunları

for education or for rehabilitation. We need to have effects

eğitim ve rehabitilasyon için kullanmak istiyoruz. Uzun süreli

that are going to be long-lasting.

devam eden etkilere ihtiyacımız var.

Now, at this point, a number of you are probably wondering

Şimdi, bu noktada, birkaç taneniz,büyük olasılıkla merak ediyordur,

well, what are you waiting for, to put on the market

eh, anneannemin dikkati için faydalı olacak

a game that would be good for the attention

ve gerçekten keyif alacağı

of my grandmother and that she would actually enjoy,

bir oyunu piyasaya sürmeyi niye bekliyorsunuz,

or a game that would be great to rehabilitate the vision

ya da amblyopisi olan torunumun görüşünü rehabitile edecek

of my grandson who has amblyopia, for example?

harika bir oyunu, mesela?

Well, we're working on it, but here is a challenge.

Eh, üstünde çalışıyoruz, ama burada bir zorluk var.

There are brain scientists like me that are beginning

Benim gibi oyunlardaki olumlu etkileri yükseltecek

to understand what are the good ingredients in games

yararlı içeriklerin ne olduğunu anlamaya başlayan

to promote positive effects, and that's what I'm going

bilim adamları var ve buna

to call the broccoli side of the equation.

denklemin brokoli tarafı diyeceğim.

There is an entertainment software industry

Eğlence yazılım endüstrisi var

which is extremely deft at coming up with

ki karşı koyamayacağın ürünleri

appealing products that you can't resist.

akıl etmekte oldukça usta.

That's the chocolate side of the equation.

Bu denklemin çikolata tarafı.

The issue is we need to put the two together,

Sorun bu ikisini birleştirmemiz gerek

and it's a little bit like with food.

ve biraz yemekte olduğu gibi.

Who really wants to eat chocolate-covered broccoli?

Kim çikolataya bandırılmış brokoli yemek ister ki?

None of you. (Laughter) And you probably have had

Hiç biriniz. (Gülme sesi) Ve büyük olasılıkla

that feeling, right, picking up an education game

elinize eğitim oyunu aldığınızda hissetmişsinizdir o duyguyu

and sort of feeling, hmm, you know, it's not really fun,

hmm, bilirsiniz gerçekten eğlenceli olmadığını,

it's not really engaging. So what we need

gerçekten cazip olmadığını. Bu yüzden ihtiyaç duyduğumuz şey

is really a new brand of chocolate, a brand of chocolate

gerçekten yeni bir marka çikolata, dayanılmaz cazibesi

that is irresistible, that you really want to play,

olan, gerçekten oynamak isteyeceğiniz

but that has all the ingredients, the good ingredients

ama bütün içeriklere sahip, yararlı olan içeriklere

that are extracted from the broccoli that you can't recognize

brokoliden çıkarılmış ama tanınamayan

but are still working on your brains. And we're working on it,

ve hala beyinizde etki yaratan. Ve biz üstünde çalışıyoruz

but it takes brain scientists to come and to get together,

ama beyinle ilgili çalışan bilim adamları,

people that work in the entertainment software industry,

eğlence yazılım endüstrisinde çalışanlar

and publishers, so these are not people that usually

ve yayıncıların bir araya gelmeleri gerekli, bunlar normalde

meet every day, but it's actually doable,

hergün karşılaşan insanlar değiller, ama gerçekleşebilecek bir durum

and we are on the right track.

ve bizler doğru yoldayız.

I'd like to leave you with that thought,

Sizi bu düşünceyle başbaşa bırakmak isterim

and thank you for your attention. (Applause)

ve dikkatiniz için teşekkür ederim. (Alkışlar)

(Applause)

(Alkışlar)