Your brain on video games | Daphne Bavelier

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Traducător: Sebastiana Spataru Corector: Ariana Bleau Lugo

I'm a brain scientist, and as a brain scientist,

Studiez creierul și în cercetările mele

I'm actually interested in how the brain learns,

mă interesează cum învață creierul,

and I'm especially interested in a possibility of

și în special posibilitatea

making our brains smarter, better and faster.

de-a face creierul mai deștept, mai capabil și mai rapid.

This is in this context I'm going to tell you

În acest context vă voi spune despre

about video games. When we say video games,

jocurile video. Când spunem jocuri video,

most of you think about children.

ne gândim la copii.

It's true. Ninety percent of children do play video games.

E adevarat, 90% din copii joacă jocuri video.

But let's be frank.

Dar să fim sinceri,

When the kids are in bed, who is in front of the PlayStation?

când copiii dorm, cine se joacă pe PlayStation?

Most of you. The average age of a gamer is 33 years old,

Mai toți dintre voi. Vârsta medie a gamerilor e 33 de ani,

not eight years old, and in fact, if we look

nu 8 ani. De fapt, dacă ne uităm

at the projected demographics of video game play,

la previziunile demografice ale jocurilor video,

the video game players of tomorrow are

gamerii de mâine sunt

older adults. (Laughter)

adulții în vârstă. (Râsete)

So video [gaming] is pervasive throughout our society.

Jocurile video se extind în societate,

It is clearly here to stay. It has an amazing impact

e clar că vor rezista, au un impact uimitor

on our everyday life. Consider these statistics

în viața de zi cu zi. Iată statistici

released by Activision. After one month of release

publicate de Activision: În prima lună de la lansare,

of the game "Call Of Duty: Black Ops," it had been played

„Call of Duty: Black Ops” a fost jucat un timp

for 68,000 years

echivalent cu 68.000 de ani

worldwide, right?

în întreaga lume.

Would any of you complain if this was the case

S-ar plânge cineva dacă situația ar fi asemănătoare și-n cazul

about doing linear algebra?

rezolvării problemelor de algebră liniară?

So what we are asking in the lab is, how can we leverage that power?

Ne întrebăm în laborator cum putem profita de pe urma jocurilor?

Now I want to step back a bit.

Să fac o mică paranteză.

I know most of you have had the experience of coming back

Știu că mulți ați avut experiența de-a vă întoarce acasă

home and finding your kids playing these kinds of games.

și i-ați găsit pe copii jucând astfel de jocuri.

(Shooting noises) The name of the game is to get

(Zgomote de tragere) Scopul jocului e

after your enemy zombie bad guys

să învingeți dușmanii, zombii cei răi,

before they get to you, right?

înainte să ajungă ei la voi.

And I'm almost sure most of you have thought,

Sunt sigură că mulți ați gândit:

"Oh, come on, can't you do something more intelligent

„Of, nu poți face ceva mai inteligent

than shooting at zombies?"

decât să împuști zombi?”

I'd like you to put this kind of knee-jerk reaction

Aș vrea să puneți această reacție involuntară

in the context of what you would have thought

în următorul context: ce-ați crede

if you had found your girl playing sudoku

dacă v-ați găsi fata jucând sudoku

or your boy reading Shakespeare. Right?

sau băiatul citind Shakespeare?

Most parents would find that great.

Majoritatea ar considera asta un lucru bun.

Well, I'm not going to tell you that playing video games

N-am să vă spun că jucând jocuri video

days in and days out is actually good for your health.

zi de zi e benefic pentru sănătate.

It's not, and binging is never good.

Nu este; excesul nu face bine.

But I'm going to argue that in reasonable doses,

Dar susțin că în doze rezonabile,

actually the very game I showed you at the beginning,

jocul pe care vi l-am arătat la început,

those action-packed shooter games

jocurile pline de acțiune și împușcături,

have quite powerful effects and positive effects

au efecte puternice și pozitive

on many different aspects of our behavior.

asupra mai multor aspecte ale comportamentului uman.

There's not one week that goes without some major

Nu trece nici o săptămână fără să apară

headlines in the media about whether video games are

vreun articol în presă despre jocurile video,

good or bad for you, right? You're all bombarded with that.

dacă sunt, sau nu, bune pentru sănătate. Suntem bombardați cu astfel de știri.

I'd like to put this kind of Friday night bar discussion aside

Aș dori să lăsăm discuția asta la o parte

and get you to actually step into the lab.

și să vă introduc în laborator,

What we do in the lab is actually measure directly,

unde analizăm direct și cantitativ

in a quantitative fashion, what is the impact

impactul

of video games on the brain.

jocurilor video asupra creierului.

And so I'm going to take a few examples from our work.

Vă voi da câteva exemple din cercetările noastre.

One first saying that I'm sure you all have heard

Un zvon de care sunt sigură că ați auzit

is the fact that too much screen time

e că statul îndelungat în fața ecranului

makes your eyesight worse.

înrăutățește vederea.

That's a statement about vision.

Asta-i o afirmație despre vedere.

There may be vision scientists among you.

Cred că sunt printre voi oftalmologi.

We actually know how to test that statement.

Știm cum să verificăm afirmația,

We can step into the lab and measure how good your vision is.

măsurăm în laborator cât de bună e vederea.

Well, guess what? People that don't play a lot

Știți ceva? Persoanele care nu joacă des

of action games, that don't actually spend a lot of time

jocuri de acțiune, care nu stau mult

in front of screens, have normal, or what we call

în fața ecranului, au vederea normală, sau cum îi mai spunem,

corrective-to-normal vision. That's okay.

vedere corectabilă-normală. E normal.

The issue is what happens with these guys that actually

Întrebarea e: ce se întâmplă cu persoanele care

indulge into playing video games like five hours per week,

joacă excesiv jocuri video,

10 hours per week, 15 hours per week.

5, 10, 15 ore pe săptămână.

By that statement, their vision should be really bad, right?

Conform afirmației anterioare, ar trebui să aibă vederea foarte slabă, da?

Guess what? Their vision is really, really good.

Țin să vă spun că vederea lor e foarte, foarte bună,

It's better than those that don't play.

e mai bună decât vederea celor care nu joacă jocuri video.

And it's better in two different ways.

Devine mai bună din două puncte de vedere:

The first way is that they're actually able to resolve

sunt capabili să vadă

small detail in the context of clutter, and though that means

detalii mici într-un mediu haotic, însemnând că

being able to read the fine print on a prescription

sunt în stare să citească scrisul mărunt de pe prescripții

rather than using magnifier glasses, you can actually do it

fără a folosi ochelari de mărire, pot face asta

with just your eyesight.

cu ochiul liber.

The other way that they are better is actually being able

A doua îmbunătățire: pot diferenția

to resolve different levels of gray.

mai bine nuanțele de gri.

Imagine you're driving in a fog. That makes a difference

Imaginați-vă conducând prin ceață.

between seeing the car in front of you

Văzând mașina din față

and avoiding the accident, or getting into an accident.

duce la evitarea accidentului.

So we're actually leveraging that work to develop games

Încercăm să profităm de acest avantaj și să proiectăm jocuri video

for patients with low vision, and to have an impact

pentru pacienții cu vederea slabă,

on retraining their brain to see better.

să le reantrenăm creierul să vadă mai bine.

Clearly, when it comes to action video games,

Când vine vorba de jocuri de acțiune,

screen time doesn't make your eyesight worse.

timpul petrecut în fața ecranului nu înrăutățește vederea.

Another saying that I'm sure you have all heard around:

Alt zvon de care sunt sigură că ați auzit:

Video games lead to attention problems and greater distractability.

jocurile video duc la probleme de atenție și la distragere.

Okay, we know how to measure attention in the lab.

OK, știm cum să măsurăm atenția în laborator.

I'm actually going to give you an example of how we do so.

Vă voi arăta cum o facem.

I'm going to ask you to participate, so you're going to have

Vă rog să participați la experiment, va trebui

to actually play the game with me. I'm going to show you

să jucați jocul cu mine. Vă voi arăta

colored words. I want you to shout out the color of the ink.

cuvinte colorate. Vreau să strigați culoarea cernelei.

Right? So this is the first example.

Iată primul exemplu:

["Chair"]

[„Scaun”]

Orange, good. ["Table"] Green.

Portocaliu, e bine. [„Masă”] Verde.

["Board"] Audience: Red.Daphne Bavelier: Red.

[„Scândură”] Audiența: Roșu. Daphne Bavelier: Roșu.

["Horse"] DB: Yellow. Audience: Yellow.

[„Cal”] DB: Galben. Audiența: Galben.

["Yellow"] DB: Red. Audience: Yellow.

[„Galben”] DB: Roșu. Audiența: Galben.

["Blue"] DB: Yellow.

[„Albastru”] DB: Galben.

Okay, you get my point, right? (Laughter)

Ok, înțelegeți ce vreau să demonstrez? (Râsete)

You're getting better, but it's hard. Why is it hard?

Vă corectați, dar e dificil. De ce?

Because I introduced a conflict between

Pentru că am introdus un conflict între

the word itself and its color.

cuvântul în sine și culoarea pe care o are.

How good your attention is determines actually how fast

Cu cât e mai bună atenția, cu atât

you resolve that conflict, so the young guys here

mai rapid rezolvați conflictul.

at the top of their game probably, like, did a little better

Tinerii probabil s-au descurcat mai bine

than some of us that are older.

decât noi, cei mai în vârstă.

What we can show is that when you do this kind of task

Putem demonstra când facem acest experiment,

with people that play a lot of action games,

că persoane care joacă des jocuri de acțiune

they actually resolve the conflict faster.

rezolvă conflictele mai rapid.

So clearly playing those action games doesn't lead

Reiese că jocurile de acțiune

to attention problems.

îmbunătățesc problemele de atenție.

Actually, those action video game players have

De fapt, gamerii

many other advantages in terms of attention, and one

au și alte avantaje în ce privește atenția.

aspect of attention which is also improved for the better

Un alt aspect îmbunătățit

is our ability to track objects around in the world.

e abilitatea de-a urmări obiecte în jurul nostru.

This is something we use all the time. When you're driving,

Folosim tot timpul această abilitate. Când conducem,

you're tracking, keeping track of the cars around you.

urmărim mașinile din jur,

You're also keeping track of the pedestrian, the running dog,

urmărim pietonii, câinii care aleargă,

and that's how you can actually be safe driving, right?

numai așa suntem în siguranță când conducem.

In the lab, we get people to come to the lab,

Voluntarii care participă la experimentele noastre

sit in front of a computer screen, and we give them

stau în fața unui ecran și le dăm

little tasks that I'm going to get you to do again.

câteva exerciții pe care vă rog să le faceți, din nou.

You're going to see yellow happy faces

Veți vedea fețe galbene și vesele

and a few sad blue faces. These are children

și câteva fețe albastre și triste. Aceștia sunt copiii

in the schoolyard in Geneva during a recess

din curtea școlii din Geneva, într-o pauză,

during the winter. Most kids are happy. It's actually recess.

în timpul iernii. Mulți sunt veseli pentru că e pauză,

But a few kids are sad and blue because they've forgotten their coat.

dar câțiva albaștri sunt triști pentru că și-au uitat haina.

Everybody begins to move around, and your task

Toți încep să se miște, iar voi

is to keep track of who had a coat at the beginning

trebuie să urmăriți pe cei ce aveau haină la început

and who didn't. So I'm just going to show you an example

și pe cei ce nu aveau. Vă voi arătă un exemplu

where there is only one sad kid. It's easy because you can

unde un singur copil e trist. E ușor pentru că îl puteți

actually track it with your eyes. You can track,

urmări cu ochii.

you can track, and then when it stops, and there is

Țineți ochii pe el și când se oprește

a question mark, and I ask you, did this kid have a coat or not?

vă întreb: avea acest copil haină sau nu?

Was it yellow initially or blue?

Era galben la început sau albastru?

I hear a few yellow. Good. So most of you have a brain. (Laughter)

Îi aud pe câțiva spunând galben, bine, deci mai aveți creier. (Râsete)

I'm now going to ask you to do the task, but now with

Vă voi cere acum să faceți voi exercițiul,

a little more challenging task. There are going to be

dar puțin mai dificil.

three of them that are blue. Don't move your eyes.

Trei copii albaștri, nu vă mișcați ochii!

Please don't move your eyes. Keep your eyes fixated

Să nu mișcați ochii! Țineți-i ficși

and expand, pull your attention. That's the only way

și extindeți aria atenției.

you can actually do it. If you move your eyes, you're doomed.

Doar așa reuțiți. Dacă mișcați ochii sunteți pierduți.

Yellow or blue?

Galben sau albastru?

Audience: Yellow.DB: Good.

Audiența: Galben. DB: Bine.

So your typical normal young adult

Deci un adult tânăr, normal,

can have a span of about three or four objects of attention.

poate vedea până la 3 sau 4 obiecte.

That's what we just did. Your action video game player

Asta am demonstrat acum.

has a span of about six to seven objects of attention,

Gamerul vede până la 6-7 obiecte,

which is what is shown in this video here.

ca în acest clip.

That's for you guys, action video game players.

Asta-i pentru voi, jucătorii !

A bit more challenging, right? (Laughter)

Mai dificil, nu-i așa? (Râsete)

Yellow or blue? Blue. We have some people

Galben sau albastru? Albastru.

that are serious out there. Yeah. (Laughter)

Câțiva iau treaba în serios. Da. (Râsete)

Good. So in the same way that we actually see

La fel cum vedem efectele

the effects of video games on people's behavior,

jocurilor video asupra comportamentului uman,

we can use brain imaging and look at the impact

putem scana creierul să vedem impactul

of video games on the brain, and we do find many changes,

jocurilor asupra creierului. Vedem multe genuri de schimbări,

but the main changes are actually to the brain networks

dar cele mai importante se petrec la nivelul rețelei neurale

that control attention. So one part is the parietal cortex

care controlează atenția. O parte e cortexul parietal

which is very well known to control the orientation of attention.

care controlează orientarea atenției.

The other one is the frontal lobe, which controls

Cealaltă parte e lobul frontal care controlează

how we sustain attention, and another one

felul cum menținem atenția, iar alta

is the anterior cingulate, which controls how we allocate

e cortexul cingular anterior care controlează cum distribuim

and regulate attention and resolve conflict.

și reglăm atenția, cum rezolvăm probleme.

Now, when we do brain imaging, we find that all three

Când scanăm creierul, vedem că toate cele trei

of these networks are actually much more efficient

rețele neurale sunt mult mai eficiente

in people that play action games.

la persoanele care joacă jocuri de acțiune.

This actually leads me to a rather counterintuitive finding

Asta conduce la concluzii opuse

in the literature about technology and the brain.

despre tehnologie și creier.

You all know about multitasking. You all have been faulty

Știm despre multitasking, toți am cedat

of multitasking when you're driving

la multitasking când conduceam mașina

and you pick up your cellphone. Bad idea. Very bad idea.

și am răspuns la telefon. Foarte rău! Foarte rău!

Why? Because as your attention shifts to your cell phone,

De ce? Pentru că pe măsură ce atenția e distrasă de telefon,

you are actually losing the capacity to react swiftly

pierdem capacitatea de-a reacționa mai repede

to the car braking in front of you, and so you're

când vedem mașina din față care frânează și suntem

much more likely to get engaged into a car accident.

mai predispuși să facem accidente.

Now, we can measure that kind of skills in the lab.

Putem măsura astfel de abilități în laborator.

We obviously don't ask people to drive around and see

Nu-i punem pe voluntari să conducă

how many car accidents they have. That would be a little

să vedem câte accidente fac. Ar fi prea costisitor.

costly proposition. But we design tasks on the computer

Dar creăm sarcini pe calculator

where we can measure, to millisecond accuracy,

cu care măsurăm, cu precizie de milisecunde,

how good they are at switching from one task to another.

cât sunt de buni la trecerea de la o sarcină la alta.

When we do that, we actually find that people

Când facem asta, vedem că persoanele

that play a lot of action games are really, really good.

care joacă frecvent jocuri video sunt foarte, foarte bune.

They switch really fast, very swiftly. They pay a very small cost.

Trec rapid de la o sarcină la alta, fără mare efort.

Now I'd like you to remember that result, and put it

Vreau să plasez acest rezultat

in the context of another group of technology users,

în contextul altui grup de utilizatori ai tehnologiei,

a group which is actually much revered by society,

un grup care e adorat de societate,

which are people that engage in multimedia-tasking.

persoanele care fac multimedia-tasking.

What is multimedia-tasking? It's the fact that most of us,

Ce-i „multimedia-tasking”? E ceea ce mulți dintre noi,

most of our children, are engaged with listening to music

mulți dintre copiii noștri fac atunci când ascultă muzică

at the same time as they're doing search on the web

în timp ce navighează pe internet

at the same time as they're chatting on Facebook with their friends.

și, tot în același timp, vorbesc cu prietenii lor pe Facebook.

That's a multimedia-tasker.

Ăsta-i un multimedia-tasker.

There was a first study done by colleagues at Stanford

Colegi de-ai noștri au făcut o primă cercetare la Standford

and that we replicated that showed that

în care au reprodus și au arătat că

those people that identify as being high multimedia-taskers

persoanele care fac multimedia-tasking

are absolutely abysmal at multitasking.

sunt groaznice la multitasking.

When we measure them in the lab, they're really bad.

Când îi analizăm în laborator, sunt teribili.

Right? So these kinds of results really

Aceste tipuri de rezultate

makes two main points.

duc la două concluzii:

The first one is that not all media are created equal.

Prima, media nu-i toată la fel.

You can't compare the effect of multimedia-tasking

Nu putem compara consecințele de multimedia-tasking

and the effect of playing action games. They have

și efectele jocurilor de acțiune.

totally different effects on different aspects of cognition,

Au efecte diferite asupra diverselor aspecte cognitive,

perception and attention.

percepție și atenție.

Even within video games, I'm telling you right now

Cât despre jocurile video,

about these action-packed video games.

diferite jocuri de acțiune,

Different video games have a different effect on your brains.

au efecte diferite asupra creierului.

So we actually need to step into the lab and really measure

Trebuie să analizăm în laborator

what is the effect of each video game.

efectul fiecărui joc video în parte.

The other lesson is that general wisdom carries no weight.

Cealaltă concluzie e că inteligența nu afectează abilitatea multitasking.

I showed that to you already, like we looked at the fact that

V-am demonstrat deja că în ciuda

despite a lot of screen time, those action gamers

timpului petrecut în fața ecranului,

have a lot of very good vision, etc.

gamerii au vederea foarte bună.

Here, what was really striking is that these undergraduates

Ce ne-a surprins e că studenții

that actually report engaging in a lot of high

care declară că fac des

multimedia-tasking are convinced they aced the test.

multimedia-tasking, sunt convinși că excelează la test.

So you show them their data, you show them they are bad

Le arătăm rezultatele, le arătăm că sunt slabi la test

and they're like, "Not possible." You know, they have

și ne răspund: „Nu se poate”.

this sort of gut feeling that, really, they are doing really, really good.

Au un fel de percepție că sunt foarte, foarte buni.

That's another argument for why we need to step into the lab

Ăsta-i un alt argument pentru care trebuie să facem analize în laborator

and really measure the impact of technology on the brain.

și să măsurăm impactul pe care-l are tehnologia asupra creierului.

Now in a sense, when we think about the effect

Într-un fel, când ne gândim la efectul

of video games on the brain, it's very similar

jocurilor video asupra creierului,

to the effect of wine on the health.

îl asociem cu efectul vinului asupra sănătății.

There are some very poor uses of wine. There are some

Există băutori care nu știu să bea vin.

very poor uses of video games. But when consumed

Există jucători care nu beneficiază din jocuri.

in reasonable doses, and at the right age,

Dar când e consumat în doze corecte și la vârste potrivite,

wine can be very good for health. There are actually

vinul poate fi benefic sănătății.

specific molecules that have been identified

Sunt anumite molecule în vinul roșu

in red wine as leading to greater life expectancy.

despre care se crede că duc la prelungirea vieții.

So it's the same way, like those action video games

În același fel, jocurile video de acțiune

have a number of ingredients that are actually really

au un număr de ingrediente care sunt

powerful for brain plasticity, learning, attention,

foarte benefice pentru plasticitatea creierului, învățare, atenție, vedere

vision, etc., and so we need and we're working on

pe care încercăm

understanding what are those active ingredients so that

să le înțelegem

we can really then leverage them to deliver better games,

pentru a crea jocuri mai bune,

either for education or for rehabilitation of patients.

educaționale sau pentru reabilitarea pacienților.

Now because we are interested in having an impact

Pentru că vrem să creăm un impact

for education or rehabilitation of patients, we are actually

în educație sau în reabilitarea pacienților,

not that interested in how those of you that choose

nu ne interesează cei care aleg

to play video games for many hours on end perform.

să joace excesiv.

I'm much more interested in taking any of you

Sunt mai interesată să iau pe oricare dintre voi

and showing that by forcing you to play an action game,

și să vă demonstrez că forțându-vă să jucați un joc de acțiune

I can actually change your vision for the better,

vă pot modifica vederea în bine,

whether you want to play that action game or not, right?

fie că vreți să jucați jocul sau nu.

That's the point of rehabilitation or education.

Ăsta-i scopul reabilitării sau educării.

Most of the kids don't go to school saying,

Majoritatea copiilor nu se duc la școală cu gândul

"Great, two hours of math!"

„Super, am două ore de mate!”

So that's really the crux of the research, and to do that,

Asta-i cheia cercetării, iar pentru a face asta

we need to go one more step.

trebuie să adresăm încă un aspect.

And one more step is to do training studies.

Anume să-i antrenăm pe elevi.

So let me illustrate that step with

Vă voi explica despre ce-i vorba

a task which is called mental rotation.

printr-o sarcină denumită rotație mentală.

Mental rotation is a task where I'm going to ask you,

Rotația mentală din următorul exercițiu,

and again you're going to do the task,

pe care vă rog să-l faceți,

to look at this shape. Study it, it's a target shape,

e să vă uitați la această formă de referință.

and I'm going to present to you four different shapes.

Vă voi arăta patru forme diferite.

One of these four different shapes is actually a rotated

Una din cele patru forme e versiunea răsucită a acesteia.

version of this shape. I want you to tell me which one:

Vreau să-mi spuneți care:

the first one, second one, third one or fourth one?

prima, a doua, a treia sau a patra?

Okay, I'll help you. Fourth one.

Ok, vă ajut, a patra.

One more. Get those brains working. Come on.

Încă o dată, creierul la treabă!

That's our target shape.

Asta-i referința.

Third. Good! This is hard, right?

A treia, bine! E dificil, nu-i așa?

Like, the reason that I asked you to do that is because

V-am rugat să faceți exercițiul

you really feel your brain cringing, right?

ca să vă simțiți creierul chinuindu-se.

It doesn't really feel like playing mindless action video games.

Nu e ca atunci când jucați jocuri video simple.

Well, what we do in these training studies is, people

În aceste cercetări de antrenament,

come to the lab, they do tasks like this one,

voluntarii fac exerciții ca acesta.

we then force them to play 10 hours of action games.

Apoi îi forțăm să joace 10 ore jocuri video de acțiune.

They don't play 10 hours of action games in a row.

Nu 10 ore la rând,

They do distributed practice, so little shots of 40 minutes

sunt distribuite în ședințe scurte de 40 de minute

several days over a period of two weeks.

timp de câteva zile pe o perioadă de două săptămâni.

Then, once they are done with the training, they come back

După ce termină antrenamentul,

a few days later and they are tested again on a similar type

revin și sunt testați din nou,

of mental rotation task. So this is work from a colleague

cu exerciții de rotație mentală. Asta-i munca unui coleg

in Toronto. What they showed is that, initially,

din Toronto care a demonstrat că, la început,

you know, subjects perform where they are expected

voluntarii ajung la rezultatele așteptate

to perform given their age. After two weeks of training

în funcție de vârstă. După două săptămâni de antrenament

on action video games, they actually perform better,

cu jocuri video de acțiune, obțin rezultate mai bune

and the improvement is still there five months after

și această îmbunătățire le rămâne și după 5 luni

having done the training. That's really, really important.

de la terminarea antrenamentului. E foarte, foarte important.

Why? Because I told you we want to use these games

De ce? Pentru că vrem să folosim aceste jocuri

for education or for rehabilitation. We need to have effects

în scop educațional sau pentru reabilitare.

that are going to be long-lasting.

Să obținem efecte de durată.

Now, at this point, a number of you are probably wondering

În acest moment, câțiva dintre voi vă întrebați

well, what are you waiting for, to put on the market

de ce mai așteptăm, de ce nu am scos pe piață

a game that would be good for the attention

un joc care să fie benefic pentru atenția

of my grandmother and that she would actually enjoy,

bunicii mele și care să-i placă,

or a game that would be great to rehabilitate the vision

sau un joc care să reabiliteze vederea slabă

of my grandson who has amblyopia, for example?

a nepotului care are ambilopie?

Well, we're working on it, but here is a challenge.

Lucrăm la asta, dar avem niște dificultăți.

There are brain scientists like me that are beginning

Cercetătorii neurologi, ca mine, încep să

to understand what are the good ingredients in games

înțeleagă care sunt ingredientele bune în jocuri

to promote positive effects, and that's what I'm going

care încurajează efectele pozitive și pe care le voi

to call the broccoli side of the equation.

reprezenta ca partea broccoli a ecuației.

There is an entertainment software industry

Industria software de divertisment

which is extremely deft at coming up with

e foarte pricepută la lansarea

appealing products that you can't resist.

de produse atrăgătoare cărora nu le puteți rezista.

That's the chocolate side of the equation.

Asta e partea ciocolată a ecuației.

The issue is we need to put the two together,

Problema apare atunci când trebuie să le combinăm.

and it's a little bit like with food.

E ca și cu mâncarea.

Who really wants to eat chocolate-covered broccoli?

Cine vrea să mănânce broccoli acoperit în ciocolată?

None of you. (Laughter) And you probably have had

Nimeni. (Râsete) Probabil ați avut

that feeling, right, picking up an education game

acest sentiment, ați luat un joc educațional

and sort of feeling, hmm, you know, it's not really fun,

și ați simțit că nu-i distractiv,

it's not really engaging. So what we need

că nu-i interesant. Avem nevoie de

is really a new brand of chocolate, a brand of chocolate

o nouă marcă de ciocolată, una care

that is irresistible, that you really want to play,

să fie irezistibilă, cu care să vreți să vă jucați,

but that has all the ingredients, the good ingredients

dar care să aibă toate ingredientele, doar pe cele bune

that are extracted from the broccoli that you can't recognize

extrase din broccoli, pe care nu le recunoașteți

but are still working on your brains. And we're working on it,

dar care sunt benefice creierului. Lucrăm la asta,

but it takes brain scientists to come and to get together,

dar avem nevoie ca cercetătorii să lucreze

people that work in the entertainment software industry,

împreună cu cei din industria software de divertisment

and publishers, so these are not people that usually

și cu editorii, pentru că aceste persoane

meet every day, but it's actually doable,

nu prea colaborează, însă e realizabil

and we are on the right track.

și suntem pe calea cea bună.

I'd like to leave you with that thought,

Vă las cu acestă idee

and thank you for your attention. (Applause)

și vă mulțumesc pentru atenție. (Aplauze)

(Applause)

(Aplauze)