Stuart Brown: Play is more than fun

Стюарт Браун утверждает, что игра — это больше чем забава, это жизненная необходимость

Переводчик: Anton Korotin Редактор: Oleksandr Rakovets'

So, here we go: a flyby of play.

Итак, мы начинаем. «Своя игра».

It's got to be serious if the New York Times

Это уже нельзя не принимать всерьез, когда Нью-Йорк Таймс

puts a cover story of their February 17th Sunday magazine about play.

выносит на обложку своего воскресного приложения за 17 февраля сюжет об игре.

At the bottom of this, it says, "It's deeper than gender.

И в конце пишет: «Это сильнее, чем специфика пола человека.

Seriously, but dangerously fun.

Это серьезная, но опасная забава

And a sandbox for new ideas about evolution."

и «песочница» новых идей эволюции».

Not bad, except if you look at that cover, what's missing?

Неплохо, за одним исключением. Если посмотреть на обложку, то кого на ней не хватает?

You see any adults?

Вы видите взрослых?

Well, lets go back to the 15th century.

Что ж, вернемся в XV век.

This is a courtyard in Europe,

Это двор в Европе

and a mixture of 124 different kinds of play.

и мешанина из 124 различных видов игр.

All ages, solo play, body play, games, taunting.

Играют в одиночку и группами, люди всех возрастов, толкаются и дразнятся.

And there it is. And I think this is a typical picture

Вот так вот. И я полагаю, это типичная картина того,

of what it was like in a courtyard then.

как это бывало тогда во дворе.

I think we may have lost something in our culture.

Я думаю, что мы, возможно, кое-что утратили в нашей культуре.

So I'm gonna take you through

Поэтому я собираюсь помочь вам разобраться

what I think is a remarkable sequence.

с одним, на мой взгляд, замечательным видеорядом.

North of Churchill, Manitoba, in October and November,

Север Черчилля, провинция Манитоба. В октябре и ноябре

there's no ice on Hudson Bay.

Гудзонов залив не покрыт льдом

And this polar bear that you see, this 1200-pound male,

И этот самец белого медведя, которого вы видите, весом 550 кг

he's wild and fairly hungry.

он дикий и весьма голодный.

And Norbert Rosing, a German photographer,

Норберт Роусинг, немецкий фотограф,

is there on scene, making a series of photos of these huskies, who are tethered.

находится на месте событий, снимая серию фотографий об этих хаски, которые на привязи.

And from out of stage left comes this wild, male polar bear,

А слева появляется этот дикий самец белого медведя

with a predatory gaze.

со взглядом хищника.

Any of you who've been to Africa or had a junkyard dog come after you,

Те из вас, кто бывал в Африке или кого преследовала бродячая собака,

there is a fixed kind of predatory gaze

знают этот неотрывный хищный взгляд,

that you know you're in trouble.

встретив который, вы понимаете, что у вас неприятности.

But on the other side of that predatory gaze

Но по другую сторону этого взгляда

is a female husky in a play bow, wagging her tail.

мы видим самку хаски, игриво выгнувшуюся и виляющую хвостом.

And something very unusual happens.

И случается нечто очень необычное.

That fixed behavior -- which is rigid and stereotyped

Фиксированное поведение — cтереотипное и жесткое,

and ends up with a meal -- changes.

обычно оканчивающееся трапезой — это поведение меняется.

And this polar bear

И белый медведь

stands over the husky,

нависает над хаски.

no claws extended, no fangs taking a look.

Когти спрятаны, клыков не видно.

And they begin an incredible ballet.

Они начинают поразительный балет.

A play ballet.

Игровой балет.

This is in nature: it overrides a carnivorous nature

Это природное: оно пересиливает хищную натуру

and what otherwise would have been a short fight to the death.

и то, что в ином случае стало бы короткой смертельной схваткой.

And if you'll begin to look closely at the husky that's bearing her throat to the polar bear,

Если вы начнете вблизи рассматривать хаски, которая подставляет свою глотку белому медведю,

and look a little more closely, they're in an altered state.

и присмотритесь получше, то увидите измененное состояние.

They're in a state of play.

Они в состоянии игры.

And it's that state

И именно такое состояние

that allows these two creatures to explore the possible.

позволяет этим двум созданиям исследовать возможности.

They are beginning to do something that neither would have done

Они начинают делать нечто, что ни один из них не сделал бы

without the play signals.

в отсутствие игровых сигналов.

And it is a marvelous example

Это удивительный пример того,

of how a differential in power

как различие в силе

can be overridden by a process of nature that's within all of us.

может быть подавлено природным процессом, который есть в каждом из нас.

Now how did I get involved in this?

Как я оказался вовлечён в этот вопрос?

John mentioned that I've done some work with murderers, and I have.

Джон упомянул, что я проделал некую работу с убийцами, и это действительно так.

The Texas Tower murderer opened my eyes,

Техасский снайпер открыл мне глаза.

in retrospect, when we studied his tragic mass murder,

В ретроспективе, когда мы изучали связь

to the importance of play,

совершенного им массового убийства с важностью игры,

in that that individual, by deep study,

в этом индивидуальном, но глубоком исследовании

was found to have severe play deprivation.

была обнаружена серьезная игровая недостаточность.

Charles Whitman was his name.

Его звали Чарльз Уитмен.

And our committee, which consisted of a lot of hard scientists,

В нашем комитете, куда входили многие серьезные ученые,

did feel at the end of that study

к окончанию исследования сложилось чувство,

that the absence of play and a progressive suppression of developmentally normal play

что отсутствие и продолжительное подавление нормальных развивающих игр

led him to be more vulnerable to the tragedy that he perpetrated.

сделало его более склонным к трагедии, которую он учинил.

And that finding has stood the test of time --

И эта находка выдержала проверку временем

unfortunately even into more recent times, at Virginia Tech.

к сожалению, уже не так давно, в Вирджинском политехническом.

And other studies of populations at risk

Другие исследования групп риска

sensitized me to the importance of play,

сделали меня чувствительным к важности игры

but I didn't really understand what it was.

но я на самом деле не понимал, что это значит.

And it was many years in taking play histories of individuals

Еще много лет я занимался изучением влияния игр на судьбы людей,

before I really began to recognize that I didn't really have a full understanding of it.

прежде чем начал осознавать, что на самом деле у меня нет полного понимания происходящего.

And I don't think any of us has a full understanding of it, by any means.

Думаю, что ни у кого из нас нет такого понимания, как бы то ни было.

But there are ways of looking at it

Впрочем, есть разные способы рассмотрения этого вопроса,

that I think can give you -- give us all a taxonomy, a way of thinking about it.

о которых, я думаю, могу рассказать вам — привести систематику, подход к обдумыванию этой темы.

And this image is, for humans, the beginning point of play.

А этот образ для нас, людей — начальная точка игры.

When that mother and infant lock eyes,

Когда мать и младенец встречаются взглядом,

and the infant's old enough to have a social smile,

и младенец уже достаточно подрос, чтобы улыбаться окружающим,

what happens -- spontaneously -- is the eruption of joy on the part of the mother.

то, что происходит (спонтанно!) — всплеск радости со стороны матери.

And she begins to babble and coo and smile, and so does the baby.

Она начинает лепетать, агукать и улыбаться, и малыш ей отвечает тем же.

If we've got them wired up with an electroencephalogram,

Если бы мы сняли их электроэнцефалограмму, то

the right brain of each of them becomes attuned,

нашли бы правое полушарие мозга каждого из них активным,

so that the joyful emergence of this earliest of play scenes

таким образом у нас появляется понимание связи радостного

and the physiology of that is something we're beginning to get a handle on.

проявления самой ранней игровой сцены и физиологии этого процесса.

And I'd like you to think that every bit of more complex play

Я хочу, чтобы вы думали, что каждый кусочек более сложной игры

builds on this base for us humans.

у нас, людей, строится на этой основе.

And so now I'm going to take you through sort of a way of looking at play,

Итак, я собираюсь продемонстрировать один из способов рассматривать игру,

but it's never just singularly one thing.

но это совсем не уникальный и не единственный способ.

We're going to look at body play,

Давайте посмотрим на телесные игры,

which is a spontaneous desire to get ourselves out of gravity.

проявляющие спонтанное желание преодолеть силу гравитации

This is a mountain goat.

Это горный козел.

If you're having a bad day, try this:

Если у вас день не задался, попробуйте сделать так:

jump up and down, wiggle around -- you're going to feel better.

попрыгайте, покачайтесь из стороны в сторону — и вы почувствуете себя лучше.

And you may feel like this character,

Или вы можете почувствовать себя как этот персонаж,

who is also just doing it for its own sake.

который тоже делает это просто так.

It doesn't have a particular purpose, and that's what's great about play.

У него нет конкретной цели, и именно это восхитительно в игре.

If its purpose is more important

Если цель важнее,

than the act of doing it, it's probably not play.

чем само действие, то это, вероятно, не является игрой.

And there's a whole other type of play, which is object play.

А вот совсем другой вид игр — игры с предметами.

And this Japanese macaque has made a snowball,

Эта японская макака слепила снежок

and he or she's going to roll down a hill.

и собирается скатить его с горки

And -- they don't throw it at each other, but this is a fundamental part of being playful.

И, хоть они и не кидаются ими друг в друга, это важнейшая часть игрового поведения.

The human hand, in manipulation of objects,

Человеческая рука, манипулирующая объектами —

is the hand in search of a brain;

это рука в поиске мозга.

the brain is in search of a hand;

Мозг находится в поиске руки,

and play is the medium by which those two are linked in the best way.

а игра — это среда, посредством которой они лучше всего связываются друг с другом.

JPL we heard this morning -- JPL is an incredible place.

JPL (Лаборатория реактивного движения), о которой мы слышали утром — потрясающее место.

They have located two consultants,

Они нашли двух консультантов,

Frank Wilson and Nate Johnson,

Фрэнка Уилсона и Нэйта Джонсона.

who are -- Frank Wilson is a neurologist, Nate Johnson is a mechanic.

Фрэнк Уилсон — невропатолог, а Нэйт Джонсон — механик.

He taught mechanics in a high school in Long Beach,

Он преподавал механику старшеклассникам в Лонг Бич

and found that his students were no longer able to solve problems.

и обнаружил, что его ученики перестали справляться с программой.

And he tried to figure out why. And he came to the conclusion, quite on his own,

Он попытался выяснить почему. И самостоятельно пришел к выводу,

that the students who could no longer solve problems, such as fixing cars,

что отстающие студенты, у которых не получалось, например, ремонтировать машины —

hadn't worked with their hands.

никогда ранее не работали руками.

Frank Wilson had written a book called "The Hand."

Фрэнк Уилсон написал книгу «Рука».

They got together -- JPL hired them.

И вот они собрались вместе, их приняли на работу в JPL.

Now JPL, NASA and Boeing,

А теперь и JPL, и НАСА, и Боинг,

before they will hire a research and development problem solver --

когда нанимают специалиста-исследователя,

even if they're summa cum laude from Harvard or Cal Tech --

даже если претендент с отличием окончил Гарвард или Калифорнийский технологический,

if they haven't fixed cars, haven't done stuff with their hands early in life,

но ни разу не починил машину, не смастерил хоть что-то своими руками,

played with their hands, they can't problem-solve as well.

не играл руками — считают, что он не справится с исследовательской работой.

So play is practical, and it's very important.

Игры практичны, они очень важны.

Now one of the things about play is that it is born by curiosity and exploration. (Laughter)

Один из аспектов игры в том, что она возникает из любопытства и исследования. (Смех)

But it has to be safe exploration.

Но это должно быть безопасное исследование.

This happens to be OK -- he's an anatomically interested little boy

В данном случае все в порядке: маленький мальчик интересуется анатомией,

and that's his mom. Other situations wouldn't be quite so good.

а это его мама. Другие ситуации были бы не так безобидны.

But curiosity, exploration, are part of the play scene.

И, все же, любознательность и исследование — это часть игрового процесса.

If you want to belong, you need social play.

Если вы хотите быть «своим», вам надо играть в социальные игры.

And social play is part of what we're about here today,

И социальные игры тоже часть того, о чем мы сегодня говорим

and is a byproduct of the play scene.

и побочный продукт игры как явления.

Rough and tumble play.

Жесткие контактные игры.

These lionesses, seen from a distance, looked like they were fighting.

Эти львицы, при наблюдении издали, выглядели как дерущиеся.

But if you look closely, they're kind of like the polar bear and husky:

Но если посмотреть поближе, они вроде тех белого медведя и хаски

no claws, flat fur, soft eyes,

когти убраны, шерсть не торчит, взгляд мягкий,

open mouth with no fangs, balletic movements,

открытая пасть без клыков, балетные движения

curvilinear movements -- all specific to play.

фигурные движения — все это специфика игры.

And rough-and-tumble play is a great learning medium for all of us.

А жестко-контактные игры — это великолепная среда обучения для всех нас.

Preschool kids, for example, should be allowed to dive, hit, whistle,

Дошкольникам, например, надо бы позволять нырять, бить, свистеть,

scream, be chaotic, and develop through that a lot of emotional regulation

кричать, устраивать хаос и через это развивать хорошую эмоциональную регуляцию

and a lot of the other social byproducts -- cognitive, emotional and physical --

и многие другие социальные качества — когнитивные, эмоциональные и физические,

that come as a part of rough and tumble play.

которые возникают в ходе жестких контактных игр.

Spectator play, ritual play -- we're involved in some of that.

Игры на зрителя, ритуальные игры — мы вовлечены в некоторые из них.

Those of you who are from Boston know that this was the moment -- rare --

Те, кто живет в Бостоне, знают, что это был за момент, тот редкий случай,

where the Red Sox won the World Series.

когда Ред Сокс выиграли мировую серию.

But take a look at the face and the body language of everybody

Но обратите внимание на лицо и на язык тела каждого,

in this fuzzy picture, and you can get a sense that they're all at play.

кто присутствует на этой нечеткой картинке, и вы ощутите, что они все играют.

Imaginative play.

Игры воображения.

I love this picture because my daughter, who's now almost 40, is in this picture,

Я люблю эту картинку, поскольку на ней моя дочь, которой сейчас почти 40.

but it reminds me of her storytelling and her imagination,

Снимок напоминает мне об её воображении и умении рассказывать истории,

her ability to spin yarns at this age -- preschool.

о способности кудесничать в том, дошкольном возрасте.

A really important part of being a player

Для игрока действительно важно

is imaginative solo play.

играть в одиночку в игры воображения.

And I love this one, because it's also what we're about.

И эту картинку я люблю, потому что она все о том же.

We all have an internal narrative that's our own inner story.

Во всех нас есть внутренний рассказ, который суть наша сокровенная история.

The unit of intelligibility of most of our brains is the story.

История — единица внятности для мозга большинства из нас.

I'm telling you a story today about play.

Сегодня я рассказываю вам историю про игры.

Well, this bushman, I think, is talking about the fish that got away that was that long,

Этот бушмен, я полагаю, рассказывает о том, какую большую рыбину он упустил,

but it's a fundamental part of the play scene.

а это важнейшая часть игровой сцены.

So what does play do for the brain?

Так что же игра значит для мозга?

Well, a lot.

Она значит много.

We don't know a whole lot about what it does for the human brain,

Мы знаем далеко не все о том, на что она влияет в человеческом мозгу,

because funding has not been exactly heavy for research on play.

потому что исследования игры недостаточно финансируются.

I walked into the Carnegie asking for a grant.

Я подавал заявку на грант в университет Карнеги.

They'd given me a large grant when I was an academician

Они выделяли мне большой грант, когда я был профессором,

for the study of felony drunken drivers, and I thought I had a pretty good track record,

на изучение пьяных водителей, и я думал, что это создало мне кредит доверия.

and by the time I had spent half an hour talking about play,

А когда я полчаса проговорил об играх,

it was obvious that they were not -- did not feel that play was serious.

стало очевидно, что они не принимают игры всерьез.

I think that -- that's a few years back -- I think that wave is past,

Я думаю, а это было несколько лет назад, я думаю, что это уже в прошлом,

and the play wave is cresting,

и сейчас поднимается интерес к играм,

because there is some good science.

так как уже есть хорошие исследования игр.

Nothing lights up the brain like play.

Ничто так не оживляет мозг, как игра.

Three-dimensional play fires up the cerebellum,

Трехмерная игра активирует мозжечок,

puts a lot of impulses into the frontal lobe --

посылает множество импульсов в лобную долю,

the executive portion -- helps contextual memory be developed,

исполнительную часть, помогает развитию контекстной памяти

and -- and, and, and.

и многое другое.

So it's -- for me, its been an extremely nourishing scholarly adventure

Поэтому для меня это чрезвычайно познавательное научное приключение —

to look at the neuroscience that's associated with play, and to bring together people

взглянуть на связь нейробиологии с игрой и собрать вместе людей,

who in their individual disciplines hadn't really thought of it that way.

каждый из которых в своей области не думал об этом с этой точки зрения.

And that's part of what the National Institute for Play is all about.

И это одна из сторон деятельности Национального института игр.

And this is one of the ways you can study play --

А это один из способов, которым можно изучать игру —

is to get a 256-lead electroencephalogram.

снять 256-электродную энцефалограмму.

I'm sorry I don't have a playful-looking subject, but it allows mobility,

Простите, что мой подопытный не выглядит играющим, но зато это обеспечивает мобильность,

which has limited the actual study of play.

в отсутствие которой упиралось реальное изучение игр.

And we've got a mother-infant play scenario

И мы взяли сценарий игры мать-младенец

that we're hoping to complete underway at the moment.

работа над которым, как мы надеемся, как раз сейчас заканчивается.

The reason I put this here is also to queue up

Причина, по которой я поместил это здесь, также в том, чтобы упорядочить

my thoughts about objectifying what play does.

свои мысли о выявлении роли игры в жизни.

The animal world has objectified it.

Мир животных выявил эту роль.

In the animal world, if you take rats,

В животном мире, если взять крыс,

who are hardwired to play at a certain period of their juvenile years

у которых есть четкая ориентация на игру в определенный период подросткового возраста,

and you suppress play -- they squeak, they wrestle,

и подавить игры, где они борются, пищат,

they pin each other, that's part of their play.

шпыняют друг дружку, играя таким образом.

If you stop that behavior on one group that you're experimenting with,

Если вы прекратите такое поведение в одной экспериментальной группе

and you allow it in another group that you're experimenting with,

и позволите другой экспериментальной группе играть,

and then you present those rats

а затем наденете на крыс

with a cat odor-saturated collar,

ошейник с запахом кошки,

they're hardwired to flee and hide.

то они инстинктивно разбегутся и попрячутся.

Pretty smart -- they don't want to get killed by a cat.

Вполне разумно: им не хочется быть убитыми кошкой.

So what happens?

И что же дальше?

They both hide out.

Обе группы прячутся в укрытие

The non-players never come out --

И те, которые не играли, никогда не выходят обратно:

they die.

они умирают.

The players slowly explore the environment,

А игроки медленно исследуют окружающую среду,

and begin again to test things out.

начинают пробовать, тестировать.

That says to me, at least in rats --

Это говорит мне о том, что, по крайней мере у крыс,

and I think they have the same neurotransmitters that we do

а у них, как я полагаю, такие же передатчики нервных импульсов, как и у нас,

and a similar cortical architecture --

и похожая структура коры головного мозга,

that play may be pretty important for our survival.

что игры могут быть существенно важны для выживания.

And, and, and -- there are a lot more animal studies that I could talk about.

И так далее, я мог бы привести еще много примеров на животных.

Now, this is a consequence of play deprivation. (Laughter)

А теперь, последствия игровой недостаточности. (Смех)

This took a long time --

Это потребовало много времени,

I had to get Homer down and put him through the fMRI and the SPECT

мне пришлось уложить Гомера и пропустить его через ФМРТ и КТ,

and multiple EEGs, but as a couch potato, his brain has shrunk.

снять несколько ЭЭГ, но, как у всякого домоседа, его мозг усох.

And we do know that in domestic animals

И мы в самом деле знаем, что у домашних животных

and others, when they're play deprived,

и у других, когда им не хватает игр,

they don't -- and rats also -- they don't develop a brain that is normal.

у них, и у крыс тоже, мозг нормально не развивается.

Now, the program says that the opposite of play is not work,

А теперь, наша программа говорит, что противоположность игры — не работа,

it's depression.

это депрессия.

And I think if you think about life without play --

И я полагаю, что если вы думаете о жизни без игры,

no humor, no flirtation, no movies,

без юмора, без флирта, без фильмов,

no games, no fantasy and, and, and.

без фантазии, без состязаний и так далее.

Try and imagine a culture or a life, adult or otherwise

Попытайтесь представить культуру или жизнь, взрослую или нет

without play.

без игры.

And the thing that's so unique about our species

И что поистине уникально в человечестве,

is that we're really designed to play through our whole lifetime.

это то, что мы на самом деле предназначены для того, чтобы играть всю свою жизнь.

And we all have capacity to play signal.

И у всех нас есть способности к игровым сигналам.

Nobody misses that dog I took a picture of on a Carmel beach a couple of weeks ago.

Никто не сомневается, относительно этой собаки, которую я снял на пляже Кармел несколько недель назад,

What's going to follow from that behavior

то, что сейчас произойдет —

is play.

это и есть игра.

And you can trust it.

И в это можно верить.

The basis of human trust is established through play signals.

Основа доверия человека заложена в игровых сигналах.

And we begin to lose those signals, culturally and otherwise, as adults.

И мы, повзрослев, начинаем терять эти сигналы, через культуру и не только.

That's a shame.

И это досадно.

I think we've got a lot of learning to do.

Я думаю, нам есть много, чему поучиться.

Now, Jane Goodall has here a play face along with one of her favorite chimps.

А вот Джейн Гудолл, с выражением игры на лице вместе с одной из своих любимых шимпанзе.

So part of the signaling system of play

Итак, часть игровой сигнальной системы

has to do with vocal, facial, body, gestural.

связана с голосом, часть — с лицом, с жестами, с телом.

You know, you can tell -- and I think when we're getting into collective play,

Знаете, вы можете сказать — и я думаю, когда мы начинаем играть в коллективе,

its really important for groups to gain a sense of safety

для групп действительно важно достигать ощущения безопасности

through their own sharing of play signals.

через свой собственный обмен игровыми сигналами.

You may not know this word,

Возможно, вам незнакомо это слово.

but it should be your biological first name and last name.

Но хорошо бы, чтобы оно было вашим биологическим именем и фамилией.

Because neoteny means the retention of immature qualities into adulthood.

Потому что «неотения» означает сохранение юношеских качеств во взрослой жизни

And we are, by physical anthropologists,

И мы, как считают специалисты по физической антропологии,

by many, many studies, the most neotenous,

как говорят многие, многие исследования, мы самые неотеничные,

the most youthful, the most flexible, the most plastic of all creatures.

самые ребяческие, самые гибкие, самые пластичные из всех созданий.

And therefore, the most playful.

И, следовательно, наиболее склонные к игре.

And this gives us a leg up on adaptability.

И это добавляет нам приспособляемости.

Now, there is a way of looking at play

А теперь, есть еще один способ изучения игры,

that I also want to emphasize here,

на котором я хочу остановиться особо —

which is the play history.

это история игр.

Your own personal play history is unique,

Ваша собственная персональная история игр уникальна,

and often is not something we think about particularly.

и часто мы о ней не особенно задумываемся.

This is a book written by a consummate player

Эта книжка написана виртуозным игроком

by the name of Kevin Carroll.

по имени Кевин Кэрролл.

Kevin Carroll came from extremely deprived circumstances:

Кевин Кэролл вырос в очень сильно стеснённых обстоятельствах:

alcoholic mother, absent father, inner-city Philadelphia,

мать-алкоголичка, без отца, гетто в Филадельфии,

black, had to take care of a younger brother.

черная кожа, необходимость заботиться о младшем брате.

Found that when he looked at a playground

Он понял, что когда смотрит на игровую площадку

out of a window into which he had been confined,

из окна, за которым он как в заточении,

he felt something different.

он чувствует себя иначе.

And so he followed up on it.

И он пошел вслед за этим чувством.

And his life -- the transformation of his life

И смог изменить свою жизнь,

from deprivation and what one would expect -- potentially prison or death --

вместо подавления и, как можно было бы ожидать, вместо тюрьмы или смерти

he become a linguist, a trainer for the 76ers and now is a motivational speaker.

он стал лингвистом, тренером, и сейчас он мотивационный спикер.

And he gives play as a transformative force

Он преподносит игру как трансформационную силу

over his entire life.

всей своей жизни.

Now there's another play history that I think is a work in progress.

А вот еще одна история игры, которая, как я полагаю, еще не окончена.

Those of you who remember Al Gore,

Те из вас, кто помнит Альберта Гора

during the first term and then during his successful

во время первого срока, а потом и в течение успешной,

but unelected run for the presidency,

но проигранной президентской кампании,

may remember him as being kind of wooden and not entirely his own person,

возможно, вспомнят, как он был зажат, словно сам не свой.

at least in public.

По крайней мере, на публике.

And looking at his history, which is common in the press,

И при взгляде на его историю, доступную в прессе,

it seems to me, at least -- looking at it from a shrink's point of view --

мне кажется, по крайней мере, с точки зрения психиатра,

that a lot of his life was programmed.

что немалая часть его жизни была запрограммирована.

Summers were hard, hard work, in the heat of Tennessee summers.

Загруженность летом, напряженная работа жарким летом в Теннесси

He had the expectations of his senatorial father and Washington, D.C.

Над ним давлели ожидания отца-сенатора и Вашингтона.

And although I think he certainly had the capacity for play --

И хотя, думаю, он определенно имел способности к игре,

because I do know something about that --

поскольку я на самом деле кое-что об этом знаю,

he wasn't as empowered, I think, as he now is

он не обладал такой внутренней силой, как сейчас,

by paying attention to what is his own passion

уделяя внимание тому, что является его собственной страстью

and his own inner drive,

и его внутренним драйвом,

which I think has its basis in all of us in our play history.

который, я думаю, имеет в своей основе историю игры каждого из нас.

So what I would encourage on an individual level to do,

Поэтому я призвал бы на индивидуальном уровне

is to explore backwards as far as you can go

исследовать прошлое настолько далеко, насколько получится,

to the most clear, joyful, playful image that you have,

до самого ясного, радостного и наполненного игрой образа, который у вас есть.

whether it's with a toy, on a birthday or on a vacation.

Будь он связан с игрушкой, с днем рождения или с отпуском.

And begin to build to build from the emotion of that

И попытаться восстановить, начиная с эмоций того момента

into how that connects with your life now.

как это связано с вашей жизнью теперь.

And you'll find, you may change jobs --

И вы найдете. Возможно, вы поменяете работу,

which has happened to a number people when I've had them do this --

как это случилось с рядом людей когда я их проводил через это

in order to be more empowered through their play.

для того, чтобы обрести внутреннюю силу через свою игру.

Or you'll be able to enrich your life by prioritizing it

Или вы будете способны обогатить свою жизнь, обозначив в ней приоритеты

and paying attention to it.

и уделяя им внимание.

Most of us work with groups, and I put this up because

Большинство из нас работает с группами, и я поместил это здесь, потому что

the d.school, the design school at Stanford,

школа «Д», школа дизайнеров в Стэнфорде,

thanks to David Kelley and a lot of others

благодаря Дэвиду Келли и многим другим

who have been visionary about its establishment,

кто мечтал о ее появлении

has allowed a group of us to get together

позволила нашей группе собраться вместе

and create a course called "From Play to Innovation."

и создать курс под названием «От игры к инновации».

And you'll see this course is to investigate

И вы увидите, что этот курс предназначен для исследования

the human state of play, which is kind of like the polar bear-husky state

состояния игры человека, которое в чем-то похоже на состояние белого медведя и хаски

and its importance to creative thinking:

и важности этого состояния для творческого мышления.

"to explore play behavior, its development and its biological basis;

Для исследования игрового поведения, его развития и его биологической основы.

to apply those principles, through design thinking,

Для применения этих принципов, через конструктивное мышление

to promote innovation in the corporate world;

для продвижения инноваций в мире бизнеса.

and the students will work with real-world partners

Студенты будут работать с партнёрами из реального мира

on design projects with widespread application."

над разработкой проектов широкого применения.

This is our maiden voyage in this.

Это наш «первый блин» в этой области.

We're about two and a half, three months into it, and it's really been fun.

Мы в этом проекте уже два с половиной, три месяца, и это на самом деле здорово.

There is our star pupil, this labrador,

Тут вот есть наш звездный ученик, этот лабрадор,

who taught a lot of us what a state of play is,

который многих из нас обучил состоянию игры,

and an extremely aged and decrepit professor in charge there.

и чрезвычайно пожилой и дряхлый профессор, который там за главного.

And Brendan Boyle, Rich Crandall -- and on the far right is, I think, a person who

Брендан Бойл, Рич Крендалл, а справа с краю человек, который, я думаю,

will be in cahoots with George Smoot for a Nobel Prize -- Stuart Thompson,

получит на пару с Джорджем Смутом Нобелевскую премию

in neuroscience.

по нейробиологии - Стюарт Томпсон.

So we've had Brendan, who's from IDEO,

Здесь у нас Брендан из IDEO

and the rest of us sitting aside and watching these students

и остальные сидят неподалеку и наблюдают за студентами,

as they put play principles into practice in the classroom.

как они применяют в классе принципы игры на практике.

And one of their projects was to

Один из проектов состоял в том,

see what makes meetings boring,

чтобы понять, что делает совещания скучными,

and to try and do something about it.

и попытаться с этим что-то сделать.

So what will follow is a student-made film

Поэтому я покажу снятый студентами фильм

about just that.

как раз об этом.

Narrator: Flow is the mental state of apparition

(Голос за кадром) Поток — это психическое состояние наваждения,

in which the person is fully immersed in what he or she is doing.

в которое полностью погружен чем-то занятый человек.

Characterized by a feeling of energized focus,

Оно характеризуется ощущением энергичной концентрации

full involvement and success in the process of the activity.

полного вовлечения и успеха в процессе деятельности.

An important key insight that we learned about meetings

Важное, ключевое «откровение», которое мы узнали о совещаниях

is that people pack them in one after another,

состоит в том, что люди устраивают их одно за другим,

disruptive to the day.

нарушая весь ход дня.

Attendees at meetings don't know when they'll get back to the task

Участники встреч не знают, когда им удастся вернуться к работе,

that they left at their desk.

от которой они отрываются.

But it doesn't have to be that way.

Но это не обязательно должно быть так.

(Music)

(Музыка)

Some sage and repeatedly furry monks

Несколько чудаков

at this place called the d.school

в этом месте под названием «школа Д»

designed a meeting that you can literally step out of when it's over.

придумали формат встреч, из которой вы можете буквально выйти по ее окончании.

Take the meeting off, and have peace of mind that you can come back to me.

Снимите совещание и перестаньте беспокоиться о том, как к нему вернуться.

Because when you need it again,

Потому что когда оно снова вам понадобится

the meeting is literally hanging in your closet.

то будет буквально висеть в шкафу.

The Wearable Meeting.

«Носимое совещание».

Because when you put it on, you immediately get everything you need

Ведь когда вы его надеваете, вы немедленно получаете все, что нужно

to have a fun and productive and useful meeting.

для полезной, продуктивной и нескучной встречи.

But when you take it off --

Но когда снимаете...

that's when the real action happens.

тогда-то все настоящее и происходит.

(Music)

(Музыка)

(Laughter) (Applause)

(Смех) (Аплодисменты)

Stuart Brown: So I would encourage you all

Стюарт Браун: Поэтому я призвал бы вас всех

to engage

не противопоставлять

not in the work-play differential --

для себя работу и игры,

where you set aside time to play --

когда на игры вы отводите отдельное время,

but where your life becomes infused

а наполнять свою жизнь

minute by minute, hour by hour,

минута за минутой, час за часом,

with body,

играми тела,

object,

играми с предметами,

social, fantasy, transformational kinds of play.

социальными, трансформационными, импровизационными играми.

And I think you'll have a better and more empowered life.

Я считаю, ваша жизнь станет лучше и сильнее.

Thank You.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)

John Hockenberry: So it sounds to me like what you're saying is that

Джон Хокенбери: Для меня это звучит так, как будто вы говорите

there may be some temptation on the part of people to look at your work

что могут быть соблазны для людей, видящих вашу работу,

and go --

и поэтому

I think I've heard this, in my kind of pop psychological understanding of play,

я думаю, я слышал об этом, при моем поверхностном понимании психологии игры,

that somehow,

что так или иначе

the way animals and humans deal with play,

игры, в которые играют люди и животные —

is that it's some sort of rehearsal for adult activity.

это в некотором роде репетиция взрослой деятельности.

Your work seems to suggest that that is powerfully wrong.

Ваша работа, насколько я вижу, говорит, что это существенно неправильно.

SB: Yeah, I don't think that's accurate,

С.Б.: Да, я думаю, что это неточно.

and I think probably because animals have taught us that.

И я полагаю это потому, что животные нас этому научили.

If you stop a cat from playing --

Если вы лишите кошку игры,

which you can do, and we've all seen how cats bat around stuff --

а вы можете это сделать, и мы все видели, как кошки забавляются,

they're just as good predators as they would be if they hadn't played.

они останутся такими же хорошими хищниками, какими были бы, если б не играли.

And if you imagine a kid

И если вы представите ребенка,

pretending to be King Kong,

изображающего Кинг-Конга,

or a race car driver, or a fireman,

или гонщика, или пожарного,

they don't all become race car drivers or firemen, you know.

они же не все становятся гонщиками или пожарными.

So there's a disconnect between preparation for the future --

Видите, нет прямой связи между подготовкой к будущему,

which is what most people are comfortable in thinking about play as --

которая является наиболее удобным представлением об играх для большинства,

and thinking of it as a separate biological entity.

и представлением о них как об отдельной биологической сущности.

And this is where my chasing animals for four, five years

И именно так мои гоняющиеся друг за другом звери, за 4-5 лет

really changed my perspective from a clinician to what I am now,

действительно изменили мою точку зрения с клинической на нынешнюю.

which is that play has a biological place,

Она состоит в том, что игра - биологический процесс,

just like sleep and dreams do.

как сон и сновидения.

And if you look at sleep and dreams biologically,

Если посмотреть на сон и сновидения с биологической точки зрения,

animals sleep and dream,

животные спят и видят сны,

and they rehearse and they do some other things that help memory

они репетируют, они делают и некоторые другие вещи, помогающие памяти,

and that are a very important part of sleep and dreams.

и они - очень важная часть снов и сновидений.

The next step of evolution in mammals and

Следующим шагом эволюции млекопитающих

creatures with divinely superfluous neurons

и созданий с высокоразвитой нервной системой

will be to play.

будет игра.

And the fact that the polar bear and husky or magpie and a bear

И тот факт, что белый медведь и хаски или ворона и лисица

or you and I and our dogs can crossover and have that experience

или вы и я со своими собаками можем пересечься и получить такой опыт,

sets play aside as something separate.

ставит игру совершенно особняком.

And its hugely important in learning and crafting the brain.

Она очень важна в обучении и выстраивании мозга.

So it's not just something you do in your spare time.

Поэтому это не есть то, что надо делать только в свободное время.

JH: How do you keep -- and I know you're part of the scientific research community,

Д.Х.: Как вам удается - а я знаю, что вы входите в сообщество ученых-исследователей,

and you have to justify your existence with grants and proposals like everyone else --

и вам надо учитывать гранты и все остальное.

how do you prevent --

Как вы не допускаете?..

and some of the data that you've produced, the good science that you're talking about you've produced, is hot to handle.

Некоторые данные, которые вы получили,- серьезная наука, о которой вы говорите, что она тут есть, с этим непросто обращаться.

How do you prevent either the media's interpretation of your work

Как у вас получается, чтобы пресса и научное сообщество

or the scientific community's interpretation of the implications of your work,

не интерпретировали предпосылки вашей работы

kind of like the Mozart metaphor,

как будто это что-то вроде метафоры Моцарта,

where, "Oh, MRIs show

Где: «О, МРТ показывает...

that play enhances your intelligence.

что игра улучшает интеллект.

Well, let's round these kids up, put them in pens

Давайте соберем детей

and make them play for months at a time; they'll all be geniuses and go to Harvard."

и заставим их играть месяцами. Они все станут гениями и поступят в Гарвард.»

How do you prevent people from taking that sort of action

Как вы не допускаете, чтобы люди так поступали

on the data that you're developing?

с данными, которые вы получаете?

SB: Well, I think the only way I know to do it

С.Б.: Я думаю, есть только один способ:

is to have accumulated the advisers that I have

собрать всех моих людей,

who go from practitioners --

все они практики,

who can establish through improvisational play or clowning or whatever --

которые могут через импровизацию или через клоунаду или еще как-то

a state of play.

получить состояние игры.

So people know that it's there.

Чтобы люди знали: вот оно.

And then you get an fMRI specialist, and you get Frank Wilson,

Затем вы берете специалиста по ФМРТ и Фрэнка Уилсона,

and you get other kinds of hard scientists, including neuroendocrinologists.

других серьезных ученых, включая нейроэндокринологов.

And you get them into a group together focused on play,

И собираете из них группу, нацеленную на изучение игры.

and it's pretty hard not to take it seriously.

Тогда это уже крайне трудно не принять всерьез.

Unfortunately, that hasn't been done sufficiently

К сожалению, это делается в недостаточной степени.

for the National Science Foundation, National Institute of Mental Health

чтобы Национальный фонд науки, Национальный фонд психического здоровья

or anybody else to really look at it in this way seriously.

или кто-то другой действительно взглянул на это иначе, всерьез.

I mean you don't hear about anything that's like cancer or heart disease

Я имею в виду то, что вы не услышите сейчас о чем-то вроде сердечно-сосудистых болезней или рака

associated with play.

в связи с игрой.

And yet I see it as something that's just as basic for survival -- long term --

И при этом я вижу это как нечто основное для выживания

as learning some of the basic things about public health.

в долгосрочной перспективе, как средство постижения основ общественного здоровья.

JH: Stuart Brown, thank you very much.

Д.Х.: Стюарт Браун, большое спасибо!

(Applause)

(Аплодисменты)