Stuart Brown: Play is more than fun

Traducător: Alexandra Adela Luca Corector: Laszlo Kereszturi

So, here we go: a flyby of play.

Așadar: introducere despre joacă.

It's got to be serious if the New York Times

Trebuie să fie ceva serios daca New York Times

puts a cover story of their February 17th Sunday magazine about play.

pune pe coperta ediției lor de duminica, 17 februarie, o poveste despre joacă.

At the bottom of this, it says, "It's deeper than gender.

In josul acesteia scrie: "E dincolo de sex.

Seriously, but dangerously fun.

Distractiv într-un mod serios dar și periculos.

And a sandbox for new ideas about evolution."

Și o cutie cu nisip pentru noile idei despre evoluție."

Not bad, except if you look at that cover, what's missing?

Nu e rău, în afara faptului că, daca te uiți la coperta aceea, ce lipsește?

You see any adults?

Vezi vreun adult?

Well, lets go back to the 15th century.

Să ne întoarcem in secolul al XV-lea.

This is a courtyard in Europe,

Aceasta este o curte în Europa,

and a mixture of 124 different kinds of play.

și un amestec de 124 de feluri diferite de joacă.

All ages, solo play, body play, games, taunting.

Toate vârstele, joacă solo, joacă corp la corp, jocuri, tachinare.

And there it is. And I think this is a typical picture

Asta e. Cred că aceasta este o imagine tipică

of what it was like in a courtyard then.

a ceea ce era atunci într-o curte.

I think we may have lost something in our culture.

Trebuie să fi pierdut ceva în cultura noastră.

So I'm gonna take you through

Așadar o să vă conduc prin ceva

what I think is a remarkable sequence.

ce cred eu că e o secvenţă remarcabilă.

North of Churchill, Manitoba, in October and November,

La nord de Churchill, Manitoba, în octombrie şi noiembrie,

there's no ice on Hudson Bay.

nu e gheţă pe Hudson Bay.

And this polar bear that you see, this 1200-pound male,

Iar acest urs polar, mascul de 550 de kg,

he's wild and fairly hungry.

e sălbatic şi destul de flămând.

And Norbert Rosing, a German photographer,

Şi Norbert Rosing, un fotograf german,

is there on scene, making a series of photos of these huskies, who are tethered.

este la faţa locului, făcând o serie de fotografii acestor huskies, care sunt priponiţi.

And from out of stage left comes this wild, male polar bear,

Iar din afara cadrului, din stânga, vine acest urs polar sălbatic,

with a predatory gaze.

cu o privire fixă de prădător

Any of you who've been to Africa or had a junkyard dog come after you,

Cei dintre voi care au fost in Africa sau au fost atacaţi de un câine vagabond,

there is a fixed kind of predatory gaze

e un fel de privire fixă de prădător

that you know you're in trouble.

când ştii că eşti în pericol.

But on the other side of that predatory gaze

Dar de cealaltă parte a privirii de prădător

is a female husky in a play bow, wagging her tail.

e o femelă husky într-o postură de joacă, dând din coadă.

And something very unusual happens.

Şi ceva foarte neobişnuit se întâmplă.

That fixed behavior -- which is rigid and stereotyped

Acel comportament fix -- care este rigid şi stereotip

and ends up with a meal -- changes.

şi care se termină cu o masă -- se schimbă.

And this polar bear

Acest urs polar

stands over the husky,

stă deasupra husky-ului.

no claws extended, no fangs taking a look.

Fără gheare scoase, fără colţi în afară, aruncând o privire.

And they begin an incredible ballet.

Iar ei încep un balet incredibil.

A play ballet.

Un balet în joacă.

This is in nature: it overrides a carnivorous nature

Asta se întâmplă în natură: trece peste o natură carnivoră

and what otherwise would have been a short fight to the death.

si ceea ce altfel ar fi putut fi o luptă scurtă până la moarte.

And if you'll begin to look closely at the husky that's bearing her throat to the polar bear,

Dacă vei începe să priveşti atent la husky care îşi aduce gâtul spre ursul polar,

and look a little more closely, they're in an altered state.

şi să priveşti un pic mai atent, ei sunt într-o stare schimbată.

They're in a state of play.

Sunt într-o stare de joacă.

And it's that state

Şi e acea stare

that allows these two creatures to explore the possible.

care le permite acestor două animale să exploreze posibilul.

They are beginning to do something that neither would have done

Încep să facă ceva ce nici unul din ei n-ar fi făcut

without the play signals.

fără semnalele de joacă.

And it is a marvelous example

Şi e un exemplu minunat

of how a differential in power

despre cum peste o diferenţă de putere

can be overridden by a process of nature that's within all of us.

se poate trece printr-un proces al naturii care este în noi toţi.

Now how did I get involved in this?

Acum, cum de m-am implicat eu în asta?

John mentioned that I've done some work with murderers, and I have.

John a menţionat că am lucrat cu criminali, şi aşa este.

The Texas Tower murderer opened my eyes,

Ucigaşul din Texas Tower mi-a deschis ochii --

in retrospect, when we studied his tragic mass murder,

în retrospectivă, când i-am studiat tragicele crime în masă --

to the importance of play,

către importanţa jocului,

in that that individual, by deep study,

pentru că despre acest individ, după un studiu amănunţit,

was found to have severe play deprivation.

s-a descoperit că a avut o lipsă severă de joacă.

Charles Whitman was his name.

Numele lui era Charles Whitman.

And our committee, which consisted of a lot of hard scientists,

Iar comisia noastră, care era compusă dintr-un număr mare de oameni de ştiinţă serioşi,

did feel at the end of that study

a simţit la sfârşitul studiului

that the absence of play and a progressive suppression of developmentally normal play

că absenţa jocului şi o suprimare progresivă de joacă normală care duce la dezvoltare

led him to be more vulnerable to the tragedy that he perpetrated.

l-a făcut să fie mai vulnerabil către tragedia pe care a comis-o.

And that finding has stood the test of time --

Şi aceasta descoperire a trecut testul timpului --

unfortunately even into more recent times, at Virginia Tech.

din păcate, până în timpuri mai recente la Virginia Tech.

And other studies of populations at risk

Şi alte studii ale populaţiilor care au acest risc

sensitized me to the importance of play,

m-au sensibilizat către importanţa jocului,

but I didn't really understand what it was.

dar nu am înţeles cu adevărat ce era.

And it was many years in taking play histories of individuals

Şi au trecut mulţi ani în care am adunat poveşti legate de joacă de la diferiţi indivizi

before I really began to recognize that I didn't really have a full understanding of it.

până am început să îmi dau seama că nu înţelesesem complet acest fenomen.

And I don't think any of us has a full understanding of it, by any means.

Şi nu cred că oricare din noi înţelege acest lucru complet, în orice caz.

But there are ways of looking at it

Dar cred că sunt modalităţi de a privi asta

that I think can give you -- give us all a taxonomy, a way of thinking about it.

care cred că îţi pot da -- ne pot da tuturor o taxonomie, un mod de gândire în legătură cu acest lucru.

And this image is, for humans, the beginning point of play.

Iar această imagine este, pentru oameni, punctul de începere al jocului.

When that mother and infant lock eyes,

Când mamei şi copilului li se intersectează privirile,

and the infant's old enough to have a social smile,

iar copilul e destul de mare să aibă un zâmbet de socializare,

what happens -- spontaneously -- is the eruption of joy on the part of the mother.

ce se întâmplă -- spontan -- e bucuria din partea mamei.

And she begins to babble and coo and smile, and so does the baby.

Iar ea începe să-i gângurească si să-i zâmbească, şi aşa face şi bebeluşul.

If we've got them wired up with an electroencephalogram,

Dacă i-am înconjura de fire cu o electroencefalogramă,

the right brain of each of them becomes attuned,

partea dreaptă a creierelor celor doi se pun în acord,

so that the joyful emergence of this earliest of play scenes

iar această manifestare veselă a unei scene timpurii a jocului

and the physiology of that is something we're beginning to get a handle on.

şi psihologia acesteia sunt lucruri pe care începem să le înţelegem.

And I'd like you to think that every bit of more complex play

Şi mi-ar plăcea să vă gândiţi că fiecare parte de joacă mai complexă

builds on this base for us humans.

construieşte pe această bază pentru noi, oamenii.

And so now I'm going to take you through sort of a way of looking at play,

Acum o să vă prezint un mod de a privi joaca,

but it's never just singularly one thing.

dar nu e niciodată doar un singur lucru.

We're going to look at body play,

Ne vom uita la joaca corp la corp,

which is a spontaneous desire to get ourselves out of gravity.

care e o dorinţă spontană de a ne lipsi de gravitaţie.

This is a mountain goat.

Aceasta este o capră de munte.

If you're having a bad day, try this:

Dacă ai o zi proastă, încearcă asta:

jump up and down, wiggle around -- you're going to feel better.

sări în sus, mişcă-te -- şi te vei simţi mai bine.

And you may feel like this character,

Şi s-ar putea să te simţi ca acest personaj,

who is also just doing it for its own sake.

care face asta tot spre binele lui.

It doesn't have a particular purpose, and that's what's great about play.

Nu are un scop bine stabilit şi acesta este un lucru grozav în legătura cu joaca.

If its purpose is more important

Dacă scopul este mai important

than the act of doing it, it's probably not play.

decât actul în sine, probabil nu e joacă.

And there's a whole other type of play, which is object play.

Şi mai există un alt tip de joacă, jocul cu obiecte.

And this Japanese macaque has made a snowball,

Această maimuţă macac japoneză a făcut un bulgare de zăpadă,

and he or she's going to roll down a hill.

iar aici îl rostogoleşte pe un deal.

And -- they don't throw it at each other, but this is a fundamental part of being playful.

Şi -- n-o aruncă unul spre celălalt, dar asta e o parte fundamentală în a fi deschis spre joacă.

The human hand, in manipulation of objects,

Mâna umană, in utilizarea obiectelor,

is the hand in search of a brain;

este mâna în căutare de creier.

the brain is in search of a hand;

Creierul este în căutarea unei mâini,

and play is the medium by which those two are linked in the best way.

şi joaca este mediul prin care cele două sunt legate în cel mai bun mod.

JPL we heard this morning -- JPL is an incredible place.

Am auzit azi dimineaţă că JPL -- JPL e un loc incredibil.

They have located two consultants,

Ei au localizat doi consultanţi,

Frank Wilson and Nate Johnson,

Frank Wilson şi Nate Johnson.

who are -- Frank Wilson is a neurologist, Nate Johnson is a mechanic.

Care sunt -- Frank Wilson este neurologist, Nate Johnson este mecanic.

He taught mechanics in a high school in Long Beach,

El predă mecanică într-un liceu din Long Beach,

and found that his students were no longer able to solve problems.

şi a realizat că elevii nu mai erau capabili să rezolve probleme.

And he tried to figure out why. And he came to the conclusion, quite on his own,

A încercat să îşi dea seama de ce. Şi a ajuns la concluzia, cam de capul lui,

that the students who could no longer solve problems, such as fixing cars,

că elevii care nu mai puteau rezolva probleme, cum ar fi să repari o maşină,

hadn't worked with their hands.

nu lucraseră cu mâinile.

Frank Wilson had written a book called "The Hand."

Frank Wilson a scris o carte numită "Mâna".

They got together -- JPL hired them.

Şi ei s-au întâlnit -- JPL i-a angajat.

Now JPL, NASA and Boeing,

Acum JPL, NASA şi Boeing,

before they will hire a research and development problem solver --

înainte de a angaja pe cineva care să rezolve probleme de cercetare şi dezvoltare --

even if they're summa cum laude from Harvard or Cal Tech --

chiar dacă au terminat Harvard sau Cal Tech cu summa cum laude --

if they haven't fixed cars, haven't done stuff with their hands early in life,

dacă n-au reparat maşini, n-au lucrat cu mâinile când erau tineri,

played with their hands, they can't problem-solve as well.

nu s-au jucat cu mâinile, nu pot să rezolve nici ei probleme.

So play is practical, and it's very important.

Aşadar joaca este practică şi este foarte importantă.

Now one of the things about play is that it is born by curiosity and exploration. (Laughter)

Un lucru despre joacă este că se naşte din curiozitate şi explorare. (Râsete)

But it has to be safe exploration.

Dar trebuie să fie explorare în condiţii de siguranţă.

This happens to be OK -- he's an anatomically interested little boy

Asta se pare că e OK -- el e un băiat interesat de anatomie

and that's his mom. Other situations wouldn't be quite so good.

iar aceea e mama lui. Alte situaţii nu ar fi atât de OK.

But curiosity, exploration, are part of the play scene.

Dar curiozitatea, explorarea, fac parte din scena jocului.

If you want to belong, you need social play.

Dacă vrei să aparţii de ceva, ai nevoie de joc social.

And social play is part of what we're about here today,

Iar jocul social e parte din ce vom discuta astăzi aici,

and is a byproduct of the play scene.

şi este un produs secundar al scenei jocului.

Rough and tumble play.

Joacă dură cu rostogoliri.

These lionesses, seen from a distance, looked like they were fighting.

Leoaicele astea, văzute de la distanţă, păreau că se luptă.

But if you look closely, they're kind of like the polar bear and husky:

Dar dacă priveşti cu atenţie, sunt ca şi ursul polar şi husky-ul:

no claws, flat fur, soft eyes,

fără gheare, blana nezburlită, ochi blânzi,

open mouth with no fangs, balletic movements,

gura deschisă fără colţi, mişcări de balet,

curvilinear movements -- all specific to play.

mişcări curbate -- toate specifice jocului.

And rough-and-tumble play is a great learning medium for all of us.

Iar joaca dură care implică rostogoliri este un mediu de învăţare foarte bun pentru noi toţi.

Preschool kids, for example, should be allowed to dive, hit, whistle,

Copiii de grădiniţă, de exemplu, ar trebui lăsaţi să se arunce, să lovească, să fluiere,

scream, be chaotic, and develop through that a lot of emotional regulation

să ţipe, să fie haotici, şi să îşi dezvolte prin asta o modalitate de reglare a emoţiilor

and a lot of the other social byproducts -- cognitive, emotional and physical --

şi multe din produsele sociale secundare -- cognitive, emoţionale şi fizice --

that come as a part of rough and tumble play.

care vin ca o parte din această joacă.

Spectator play, ritual play -- we're involved in some of that.

Joaca de a fi spectator, jocul ritual -- toţi suntem implicaţi în asta.

Those of you who are from Boston know that this was the moment -- rare --

Cei dintre voi care sunteţi din Boston ştiţi că acesta a fost momentul -- rar --

where the Red Sox won the World Series.

când Red Sox a învins în World Series.

But take a look at the face and the body language of everybody

Dar uitaţi-vă la faţa şi limbajul corpului fiecăruia

in this fuzzy picture, and you can get a sense that they're all at play.

în această poză nu tocmai clară, şi o să vă daţi seama că toţi sunt puşi pe joacă.

Imaginative play.

Joaca imaginativă.

I love this picture because my daughter, who's now almost 40, is in this picture,

Îmi place poza asta pentru că fata mea, care are aproape 40 de ani, este în ea,

but it reminds me of her storytelling and her imagination,

dar îmi aduce aminte de modul ei de a spune poveşti şi de imaginaţia ei;

her ability to spin yarns at this age -- preschool.

abilitatea ei de a povesti la vârsta aceasta -- de grădiniţă.

A really important part of being a player

O parte foarte importantă în a fi jucător

is imaginative solo play.

este joaca imaginativă de unul singur.

And I love this one, because it's also what we're about.

Şi îmi place acest gen pentru că toţi o folosim.

We all have an internal narrative that's our own inner story.

Toţi avem o naraţiune interioară care este propria noastră poveste.

The unit of intelligibility of most of our brains is the story.

Unitatea de inteligibilitate a majorităţii creierelor noastre este povestea.

I'm telling you a story today about play.

Vă spun astăzi o poveste despre joacă.

Well, this bushman, I think, is talking about the fish that got away that was that long,

Aşadar, acest boşiman, cred, vorbeşte despre peştele care i-a scăpat şi care era atât de lung,

but it's a fundamental part of the play scene.

dar e o parte fundamentală a scenei jocului.

So what does play do for the brain?

Aşadar, ce face joaca pentru creier?

Well, a lot.

Păi, multe.

We don't know a whole lot about what it does for the human brain,

Nu ştim multe despre ce face pentru creierul uman,

because funding has not been exactly heavy for research on play.

deoarece fondurile n-au fost tocmai mari pentru cercetările în domeniul jocului.

I walked into the Carnegie asking for a grant.

Am mers la Carnegie cerând o finanţare.

They'd given me a large grant when I was an academician

Îmi dăduseră una destul de substanţiala când eram academician

for the study of felony drunken drivers, and I thought I had a pretty good track record,

pentru studiul şoferilor beţi delicvenţi, şi credeam că am o istorie destul de bună cu ei.

and by the time I had spent half an hour talking about play,

Şi după ce am terminat de vorbit timp de o jumătate de oră despre joacă,

it was obvious that they were not -- did not feel that play was serious.

era clar că ei nu erau -- nu credeau că joaca era ceva serios.

I think that -- that's a few years back -- I think that wave is past,

Cred că -- asta s-a întâmplat acum câţiva ani -- cred că acel val a trecut,

and the play wave is cresting,

iar valul jocului se ridică,

because there is some good science.

pentru că este susţinut de ştiinţă.

Nothing lights up the brain like play.

Nimic nu luminează mai mult creierul ca joaca.

Three-dimensional play fires up the cerebellum,

Joaca tridimensională aprinde cerebelul,

puts a lot of impulses into the frontal lobe --

împinge multe impulsuri în lobul frontal --

the executive portion -- helps contextual memory be developed,

porţiunea executivă -- ajută memoria contextuală să se dezvolte,

and -- and, and, and.

şi ... şi, şi, şi.

So it's -- for me, its been an extremely nourishing scholarly adventure

Pentru mine a fost o aventură ştiinţifică deosebit de bogată

to look at the neuroscience that's associated with play, and to bring together people

să privesc neuroştiinţa care este asociată cu joaca şi să aduc oameni împreună

who in their individual disciplines hadn't really thought of it that way.

care în disciplinile lor individuale nu s-ar fi gândit în modul acesta.

And that's part of what the National Institute for Play is all about.

Şi asta este parte din ceea ce face Institutul Naţional pentru Joacă.

And this is one of the ways you can study play --

Iar asta e una din metodele prin care poţi studia joaca --

is to get a 256-lead electroencephalogram.

să iei o electorencefalogramă cu 256 de senzori.

I'm sorry I don't have a playful-looking subject, but it allows mobility,

Îmi pare rău că nu am un subiect care să arate jucăuş, dar aceasta permite mobilitatea

which has limited the actual study of play.

care a limitat studiul despre joacă.

And we've got a mother-infant play scenario

Şi am găsit un scenariu de joacă dintre mama şi bebeluş

that we're hoping to complete underway at the moment.

pe care sperăm să-l completăm.

The reason I put this here is also to queue up

Motivul pentru care am pus asta aici este şi pentru a înşira

my thoughts about objectifying what play does.

gândurile mele în legătură cu ceea ce face joaca.

The animal world has objectified it.

Lumea animală a arătat-o.

In the animal world, if you take rats,

În lumea animală, daca iei şobolanii

who are hardwired to play at a certain period of their juvenile years

care au -- sunt programaţi să se joace într-o perioadă anume din primii lor ani

and you suppress play -- they squeak, they wrestle,

şi le opreşti joaca -- chiţcăie, se luptă,

they pin each other, that's part of their play.

se înţeapă, asta face parte din joaca lor.

If you stop that behavior on one group that you're experimenting with,

Dacă opreşti acest comportament la unul din grupurile cu care faci experimente,

and you allow it in another group that you're experimenting with,

şi permiţi acest comportament în alt grup cu care experimentezi,

and then you present those rats

şi apoi le prezinţi acestor şobolani

with a cat odor-saturated collar,

o zgardă saturată de miros de pisică,

they're hardwired to flee and hide.

ei sunt programaţi să fugă şi să se ascundă.

Pretty smart -- they don't want to get killed by a cat.

Inteligent -- nu vor să fie omorâţi de pisică.

So what happens?

Şi ce se întâmplă?

They both hide out.

Ambii se ascund.

The non-players never come out --

Cei care nu s-au jucat nu mai ies --

they die.

şi mor.

The players slowly explore the environment,

Jucătorii explorează încet mediul,

and begin again to test things out.

şi încep din nou să testeze terenul.

That says to me, at least in rats --

Asta îmi spune, cel puţin în cazul şobolanilor --

and I think they have the same neurotransmitters that we do

şi cred că au acelaşi tip de neurotransmiţători ca şi noi

and a similar cortical architecture --

şi o arhitectură corticală asemănătoare --

that play may be pretty important for our survival.

că joaca poate fi destul de importantă pentru supravieţuirea noastră.

And, and, and -- there are a lot more animal studies that I could talk about.

Şi, şi, şi -- sunt mai multe studii pe animale despre care aş putea vorbi.

Now, this is a consequence of play deprivation. (Laughter)

Acum, aceasta este o consecinţă a lipsei de joacă. (Râsete)

This took a long time --

Asta a luat mult timp --

I had to get Homer down and put him through the fMRI and the SPECT

A trebuit să-l pun pe Homer prin aparate de analiză fMRI si SPECT

and multiple EEGs, but as a couch potato, his brain has shrunk.

şi mai multe EEG-uri, dar ca la un leneş, creierul lui s-a micşorat.

And we do know that in domestic animals

Dar ştim că la animale domestice

and others, when they're play deprived,

şi la celelalte, când sunt lipsiţi de joacă,

they don't -- and rats also -- they don't develop a brain that is normal.

ei -- ca şi şobolanii -- nu îşi dezvoltă un creier normal.

Now, the program says that the opposite of play is not work,

Programul spune că opusul jocului nu este munca,

it's depression.

ci depresia.

And I think if you think about life without play --

Şi cred că dacă te gândeşti la o viaţă fără joacă --

no humor, no flirtation, no movies,

fără umor, fără flirt, fără filme,

no games, no fantasy and, and, and.

fără jocuri, fără fantezii -- şi, şi, şi.

Try and imagine a culture or a life, adult or otherwise

Incearcă să-ţi imaginezi o cultură, sau o viaţă, un adult

without play.

fără joacă.

And the thing that's so unique about our species

Şi ceea ce este atât de unic la specia noastră

is that we're really designed to play through our whole lifetime.

e că suntem făcuţi să ne jucăm de-a lungul întregii vieţi.

And we all have capacity to play signal.

Şi toţi avem capacitatea de a transmite semnale de joacă.

Nobody misses that dog I took a picture of on a Carmel beach a couple of weeks ago.

Nimănui nu îi este dor de câinele acela căruia i-am făcut poza pe o plajă din Carmel acum câteva săptămâni.

What's going to follow from that behavior

Ceea ce va urma din acel comportament

is play.

este joaca.

And you can trust it.

Şi poţi avea încredere în asta.

The basis of human trust is established through play signals.

Bazele încrederii umane sunt stabilite prin semnale de joacă.

And we begin to lose those signals, culturally and otherwise, as adults.

Şi începem să pierdem din aceste semnale, cultural sau nu, ca şi adulţi.

That's a shame.

E păcat.

I think we've got a lot of learning to do.

Cred că avem multe de învăţat.

Now, Jane Goodall has here a play face along with one of her favorite chimps.

Jane Goodall are aici o expresie de joacă împreuna cu unul din cimpanzeii ei preferaţi.

So part of the signaling system of play

Aşadar, o parte din sistemul de semnale pentru joacă

has to do with vocal, facial, body, gestural.

are de-a face cu elemente vocale, faciale, corporale, gesturale.

You know, you can tell -- and I think when we're getting into collective play,

Îţi poti da seama -- când ne implicăm în joaca colectivă,

its really important for groups to gain a sense of safety

este foarte important pentru grupuri să câştige un sentiment de siguranţă

through their own sharing of play signals.

prin schimbul lor propriu de semnale de joacă.

You may not know this word,

S-ar putea să nu ştiţi cuvântul acesta.

but it should be your biological first name and last name.

Dar ar trebui să fie numele şi prenumele vostru biologic.

Because neoteny means the retention of immature qualities into adulthood.

Pentru că neotenia înseamnă retenţia unor calităţi ale imaturităţii la adulţi.

And we are, by physical anthropologists,

Şi noi suntem, după antropologiştii fizicieni,

by many, many studies, the most neotenous,

după multe, multe studii, cei mai neotenişti,

the most youthful, the most flexible, the most plastic of all creatures.

cei mai tineri, cei mai flexibili, cei mai plastici din toate creaturile.

And therefore, the most playful.

Şi prin urmare, cei mai jucăuşi.

And this gives us a leg up on adaptability.

Şi asta ne conferă un avantaj în adaptabilitate.

Now, there is a way of looking at play

Mai există o modalitate de a privi joaca

that I also want to emphasize here,

pe care am vrut să o pun în evidenţă aici,

which is the play history.

şi aceea este istoria jocului.

Your own personal play history is unique,

Istoria jocului pentru fiecare persoană este unică,

and often is not something we think about particularly.

şi de multe ori nu e ceva la care să ne gândim anume.

This is a book written by a consummate player

Aceasta este o carte scrisă de un excelent jucător

by the name of Kevin Carroll.

cu numele de Kevin Carroll.

Kevin Carroll came from extremely deprived circumstances:

Kevin Carroll s-a aflat în circumstanţe deosebit de limitative:

alcoholic mother, absent father, inner-city Philadelphia,

mama alcoolică, tatăl absent, în centrul Philadelphiei,

black, had to take care of a younger brother.

negru, trebuind să poarte de grijă unui frate mai mic.

Found that when he looked at a playground

A descoperit că atunci când se uită la un teren de joacă

out of a window into which he had been confined,

prin fereastra în spatele căreia era închis,

he felt something different.

simţea ceva diferit.

And so he followed up on it.

Aşadar s-a lăsat purtat de asta.

And his life -- the transformation of his life

Iar viaţa lui -- transformarea vieţii lui de la limitări şi de la

from deprivation and what one would expect -- potentially prison or death --

ceea ce s-ar aştepta oricine -- o potenţială condamnare sau moarte --

he become a linguist, a trainer for the 76ers and now is a motivational speaker.

a devenit lingvist, un trainer pentru 76ers iar acum un speaker motivational.

And he gives play as a transformative force

Şi numeşte joaca forţa transformativă

over his entire life.

a vieţii lui.

Now there's another play history that I think is a work in progress.

Mai este o istorie a jocului care cred că este o lucrare în curs.

Those of you who remember Al Gore,

Cei dintre voi care îşi mai aduc aminte de Al Gore,

during the first term and then during his successful

în timpul primului său mandat iar apoi în timpul

but unelected run for the presidency,

candidaturii de succes dar fără alegerea sa la preşedenţie,

may remember him as being kind of wooden and not entirely his own person,

vă puteţi aminti de el ca fiind de piatră şi nu chiar o persoană sigură de ea.

at least in public.

Cel puţin în public.

And looking at his history, which is common in the press,

Şi privind istoria lui, care este des întâlnită în presă,

it seems to me, at least -- looking at it from a shrink's point of view --

mi se pare, cel puţin mie, uitându-mă din punctul de vedere al unui psiholog

that a lot of his life was programmed.

că mare parte din viaţa lui era programată.

Summers were hard, hard work, in the heat of Tennessee summers.

Verile însemnau muncă grea, în căldura verilor din Tennessee.

He had the expectations of his senatorial father and Washington, D.C.

Avea aşteptările tatălui lui senator si de la Washington, D.C.

And although I think he certainly had the capacity for play --

Şi chiar dacă avea în mod sigur capacitatea pentru joacă --

because I do know something about that --

pentru că nu ştiu ceva despre asta --

he wasn't as empowered, I think, as he now is

nu era atât de împuternicit, aşa cum e acum

by paying attention to what is his own passion

de a direcţiona atenţia către propria lui pasiune

and his own inner drive,

şi propriei sale determinări,

which I think has its basis in all of us in our play history.

care cred că îşi are bazele pentru noi toţi în istoria jocului fiecăruia din noi.

So what I would encourage on an individual level to do,

Aşadar ceea ce aş încuraja la un nivel personal,

is to explore backwards as far as you can go

este să exploraţi înapoi cît mai departe puteţi

to the most clear, joyful, playful image that you have,

până la cea mai clară, veselă, jucăuşă imagine pe care o aveţi.

whether it's with a toy, on a birthday or on a vacation.

Indiferent că este cu o jucărie, cu o zi de naştere sau într-o vacanţă.

And begin to build to build from the emotion of that

Şi începeţi să construiţi şi să construiţi de la emoţia aceea

into how that connects with your life now.

până la cum se conectează cu viaţa voastră de acum.

And you'll find, you may change jobs --

Şi vă veţi da seama, aţi putea să vă schimbaţi serviciul --

which has happened to a number people when I've had them do this --

lucru care li s-a întâmplat mai multor oameni când i-am pus să facă asta

in order to be more empowered through their play.

în scopul de a fi mult mai împuterniciţi de propria joaca.

Or you'll be able to enrich your life by prioritizing it

Sau veţi fi capabili să vă îmbogăţiţi viaţa prin a o prioritiza

and paying attention to it.

şi a fi atenţi la ea.

Most of us work with groups, and I put this up because

Mulţi dintre noi lucrează cu grupuri, şi aduc asta în discuţie pentru că

the d.school, the design school at Stanford,

şcoala d., şcoala de design de la Stanford,

thanks to David Kelley and a lot of others

mulţumită lui David Kelley şi multor altora

who have been visionary about its establishment,

care au fost vizionari în legătura cu înfiinţarea,

has allowed a group of us to get together

au permis câtorva dintre noi să ne întâlnim

and create a course called "From Play to Innovation."

şi să creem un curs numit "De la joacă la inovaţie"

And you'll see this course is to investigate

Şi o să vedeţi că acest curs este pentru a investiga

the human state of play, which is kind of like the polar bear-husky state

starea umană de joacă, similară stării ursului polar şi husky-ului

and its importance to creative thinking:

şi importanţa acesteia la gândirea creativă.

"to explore play behavior, its development and its biological basis;

Pentru a explora comportamentul de joacă, dezvoltarea acestuia şi baza lui biologică.

to apply those principles, through design thinking,

A aplica aceste principii, prin gândirea în design,

to promote innovation in the corporate world;

pentru a promova inovaţia în lumea corporatistă.

and the students will work with real-world partners

Iar studenţii vor lucra cu parteneri reali

on design projects with widespread application."

la proiecte de design cu aplicaţii extinse.

This is our maiden voyage in this.

Acesta este călătoria noastră de debut.

We're about two and a half, three months into it, and it's really been fun.

Suntem de 2 luni şi jumătate, 3 luni în asta şi a fost foarte distractiv.

There is our star pupil, this labrador,

Acesta este elevul nostru vedetă, acest Labrador,

who taught a lot of us what a state of play is,

care a învăţat multe de la noi despre ce este o stare de joacă,

and an extremely aged and decrepit professor in charge there.

şi un profesor extrem de bătrân la conducere.

And Brendan Boyle, Rich Crandall -- and on the far right is, I think, a person who

Şi Brendan Boyle, Rich Crandall -- şi la dreapta e o persoană care cred

will be in cahoots with George Smoot for a Nobel Prize -- Stuart Thompson,

că va fi în cârdăşie cu George Smoot pentru un Premiu Nobel -- Stuart Thompson,

in neuroscience.

în neuroştiinţă.

So we've had Brendan, who's from IDEO,

L-am avut pe Brendan, care e de la IDEO,

and the rest of us sitting aside and watching these students

şi restul stând deoparte şi uitându-ne la aceşti studenţi

as they put play principles into practice in the classroom.

cum aplică în practică aceste principii ale jocului în clasă.

And one of their projects was to

Unul din proiectele lor era să vadă

see what makes meetings boring,

ce e acel lucru care face şedinţele plictisitoare,

and to try and do something about it.

şi să încerce să facă ceva în legătură cu asta.

So what will follow is a student-made film

Şi ceea ce urmează este un film făcut de un student

about just that.

despre asta.

Narrator: Flow is the mental state of apparition

Narator: Flow este starea mentala a aparitiei

in which the person is fully immersed in what he or she is doing.

in care o persoana este complet implicata in ceea ce face.

Characterized by a feeling of energized focus,

Caracterizata de un sentiment de concentrare energizata,

full involvement and success in the process of the activity.

implicare totala si succes in procesul activitatii.

An important key insight that we learned about meetings

Un lucru important pe care l-am invatat despre aceste sedinte

is that people pack them in one after another,

este ca oamenii se inchid in ei unul dupa altul,

disruptive to the day.

intrerupand cursul zilei.

Attendees at meetings don't know when they'll get back to the task

Prezentii la sedinte nu stiu cand se vor intoarce la treburile

that they left at their desk.

pe care le-au lasat la birou.

But it doesn't have to be that way.

Dar nu ar trebui sa fie asa.

(Music)

(Muzica)

Some sage and repeatedly furry monks

Cativa calugari intelepti si in mod repetat imblaniti

at this place called the d.school

in acest loc numit d.school

designed a meeting that you can literally step out of when it's over.

s-au gandit la o sedinta din care poti sa pasesti afara cand se termina.

Take the meeting off, and have peace of mind that you can come back to me.

Iti poti da jos sedinta de pe tine si avea o linistea sufleteasca de a te putea intoarce.

Because when you need it again,

Pentru ca, atunci cand vei avea nevoie inca o data de ea,

the meeting is literally hanging in your closet.

sedinta sta agatata la propriu in dulapul tau.

The Wearable Meeting.

Sedinta pe care o poti purta.

Because when you put it on, you immediately get everything you need

Pentru ca atunci cand te imbraci cu ea, imediat capeti tot ce ai nevoie

to have a fun and productive and useful meeting.

pentru a avea o sedinta distractiva, productiva si folositoare.

But when you take it off --

Dar atunci cand o scoti...

that's when the real action happens.

atunci incepe adevarata actiune.

(Music)

(Muzica)

(Laughter) (Applause)

(Rasete)(Aplauze)

Stuart Brown: So I would encourage you all

Stuart Brown: Asa ca v-as incuraja pe toti

to engage

sa va angajati

not in the work-play differential --

nu in distinctia munca-joaca --

where you set aside time to play --

cand lasi totul la o parte pentru a te juca --

but where your life becomes infused

dar atunci cand viata iti devine invadata

minute by minute, hour by hour,

minut cu minut, ora de ora,

with body,

cu joaca corporala,

object,

joaca cu obiecte,

social, fantasy, transformational kinds of play.

joaca sociala, joaca ce implica fantezii.

And I think you'll have a better and more empowered life.

Cred ca vei avea o mai buna si mai bogata viata.

Thank You.

Multumesc.

(Applause)

(Aplauze)

John Hockenberry: So it sounds to me like what you're saying is that

John Hockenberry: Mi se pare ca ceea ce spui e faptul ca

there may be some temptation on the part of people to look at your work

ar putea fi cateva tentatii din parte oameniilor sa se uite la munca ta

and go --

si sa --

I think I've heard this, in my kind of pop psychological understanding of play,

Cred ca am auzit asta, in intelegerea mea psihologica a jocului

that somehow,

cumva,

the way animals and humans deal with play,

ca in modul cum in care animalele si oamenii se relationeaza la joaca,

is that it's some sort of rehearsal for adult activity.

asta e un fel de repetitie pentru activitatea de adult.

Your work seems to suggest that that is powerfully wrong.

Lucrarea ta pare sa sugereze ca asta e gresit.

SB: Yeah, I don't think that's accurate,

SB: Nu cred ca e corect,

and I think probably because animals have taught us that.

si poate pentru ca animalele ne-au invatat asta.

If you stop a cat from playing --

Daca opresti o pisica din joaca --

which you can do, and we've all seen how cats bat around stuff --

lucru pe care il poti face, si toti am vazut cum pisicile se invart printre lucruri --

they're just as good predators as they would be if they hadn't played.

ele sunt la fel de buni pradatori ca si in cazul in care nu s-ar fi jucat.

And if you imagine a kid

Si daca iti imaginezi un copil

pretending to be King Kong,

pretinzand sa fie King Kong,

or a race car driver, or a fireman,

sau un sofer de curse, sau un pompier,

they don't all become race car drivers or firemen, you know.

nu devin cu totii soferi de curse sau pompieri.

So there's a disconnect between preparation for the future --

Astfel, e o rupere intre pregatirea pentru viitor --

which is what most people are comfortable in thinking about play as --

modul in care oamenii se simt cel mai confortabili sa se gandeasca la joaca --

and thinking of it as a separate biological entity.

si a te gandi la ea ca la o entitate separata biologic.

And this is where my chasing animals for four, five years

Iar aici e punctul in care goana mea dupa animale de 4-5 ani

really changed my perspective from a clinician to what I am now,

mi-a schimbat intr-adevar perspectiva de la un cadru medical la ce sunt acum,

which is that play has a biological place,

si aceea e ca joaca are un loc biologic

just like sleep and dreams do.

ca si somnul sau visele.

And if you look at sleep and dreams biologically,

Iar daca te uiti la somn si la vise din punct de vedere biologic,

animals sleep and dream,

animalele dorm si viseaza,

and they rehearse and they do some other things that help memory

si fac repetitii si fac alte lucruri care ajuta memoria

and that are a very important part of sleep and dreams.

si care sunt o parte foarte importanta din somn si visat.

The next step of evolution in mammals and

Urmatorul pas in evolutia mamiferelor si

creatures with divinely superfluous neurons

a creaturilor cu neuroni divin de inutili

will be to play.

va fi joaca.

And the fact that the polar bear and husky or magpie and a bear

Si faptul ca ursul polar si husky sau cotofana si ursul

or you and I and our dogs can crossover and have that experience

sau tu si eu si cainii nostru pot sa treaca de cealalta parte si sa aiba experienta asta

sets play aside as something separate.

pune joaca intr-un loc separat.

And its hugely important in learning and crafting the brain.

E deosebit de important in invatare si in modelarea creierului.

So it's not just something you do in your spare time.

Nu e doar ceva ce faci in timpul tau liber.

JH: How do you keep -- and I know you're part of the scientific research community,

JH: Cum eviti -- si stiu ca faci parte din comunitatea de cercetari stiintifice,

and you have to justify your existence with grants and proposals like everyone else --

si trebuie sa te justifici cu finantari si propuneri ca toti ceilalti --

how do you prevent --

cum previi --

and some of the data that you've produced, the good science that you're talking about you've produced, is hot to handle.

si parte din datele pe care le-ai produs, si stiinta despre care vorbesti si pe care ai dezvoltat-o, e destul de periculoasa de utilizat.

How do you prevent either the media's interpretation of your work

Cum previi ca mass media sa-ti interpreteze munca

or the scientific community's interpretation of the implications of your work,

sau sa faca asta comunitatea stiintifica asupra implicatiilor muncii tale,

kind of like the Mozart metaphor,

ca si metafora Mozart,

where, "Oh, MRIs show

unde, "Oh, MRI arata ca...

that play enhances your intelligence.

joaca iti mareste inteligenta.

Well, let's round these kids up, put them in pens

Asa ca hai sa-i adunam pe acesti copii, sa le dam creioane

and make them play for months at a time; they'll all be geniuses and go to Harvard."

si sa ii lasam sa se joace pentru luni la rand. Vor fi toti genii si se vor duce la Harvard."

How do you prevent people from taking that sort of action

Cum ii impiedici pe oameni sa actioneze in modul asta

on the data that you're developing?

pe baza datelor pe care le produci?

SB: Well, I think the only way I know to do it

SB: Pai, cred ca singurul mod in care stiu sa fac asta

is to have accumulated the advisers that I have

este sa acumulez consultanti ca cei pe care ii am:

who go from practitioners --

dintre practicanti --

who can establish through improvisational play or clowning or whatever --

care pot construi de la joaca improvizata si a fi clovn sau orice alt fel --

a state of play.

o stare de joaca.

So people know that it's there.

In felul asta oamenii stiu ca exista.

And then you get an fMRI specialist, and you get Frank Wilson,

Apoi ai un specialist in fMRI, il ai pe Frank Wilson,

and you get other kinds of hard scientists, including neuroendocrinologists.

ai alt fel de oameni de stiinta, incluzand neuroendocrinologisti.

And you get them into a group together focused on play,

Si ii aduni intr-un grup, focusati pe joaca,

and it's pretty hard not to take it seriously.

si e destul de greu sa nu o iei in serios.

Unfortunately, that hasn't been done sufficiently

Din pacate, pana cum nu am facut asta suficient

for the National Science Foundation, National Institute of Mental Health

ca Fundatia Nationala de Stiinta, Institutul National de Sanatate Mentala

or anybody else to really look at it in this way seriously.

sau oricine altcineva sa se uite cu atentie in aceasta directie -- serios.

I mean you don't hear about anything that's like cancer or heart disease

Ma refer la faptul ca nu auzi nimic de genul cancerului sau a bolilor de inima

associated with play.

asociate cu joaca.

And yet I see it as something that's just as basic for survival -- long term --

Si totusi eu vad asta ca ceva la fel de important pentru supravietuire -- pe termen lung --

as learning some of the basic things about public health.

ca a invata cateva lucruri de baza despre sanatatea publica.

JH: Stuart Brown, thank you very much.

JH: Stuart Brown, iti multumesc foarte mult.

(Applause)

(Aplauze)