Zeresenay Alemseged: Finding the origins of humanity

Vertaald door: Roel Verbunt Nagekeken door: Albert Edelman

I have 18 minutes to tell you what happened

Ik heb 18 minuten om jullie te vertellen wat er is gebeurd

over the past six million years.

in de afgelopen zes miljoen jaar.

All right.

Goed.

We all have come from a long way,

We zijn allemaal van ver gekomen,

here in Africa, and converged in this region of Africa,

hier in Afrika, en we kwamen samen in deze regio van Afrika,

which is a place where 90 percent of our evolutionary process took place.

waar 90 procent van ons evolutieproces plaatsvond.

And I say that not because I am African,

En ik zeg dat niet omdat ik zelf Afrikaan ben,

but it's in Africa that you find the earliest evidence

maar juist in Afrika vind je het oudste bewijs

for human ancestors, upright walking traces,

voor menselijke voorouders, sporen van rechtop lopen,

even the first technologies in the form of stone tools.

zelfs de eerste technologie in de vorm van stenen werktuigen.

So we all are Africans, and welcome home.

Dus we zijn allemaal Afrikanen en welkom thuis.

All right.

Goed.

I'm a paleoanthropologist, and my job is to define

Ik ben een paleoantropoloog en het is mijn werk om de mens

man's place in nature and explore what makes us human.

in de natuur te plaatsen en te onderzoeken wat ons menselijk maakt,

And today, I will use Selam, the earliest child ever discovered,

en vandaag gebruik ik Selam, het vroegst ontdekte kind ooit,

to tell you a story of all of us.

om jullie een verhaal te vertellen over ons allemaal.

Selam is our most complete skeleton of a three-year-old girl

Selam is ons meest complete skelet van een driejarig meisje

who lived and died 3.3 million years ago.

dat 3,3 miljoen jaar geleden leefde en stierf.

She belongs to the species known as Australopithecus afarensis.

Ze behoorde tot de soort die bekend is als Australopithecus afarensis.

You don't need to remember that.

Dat hoef je niet te onthouden.

That's the Lucy species, and was found by my research team

Dat is Lucy's soort en ze werd ontdekt door mijn onderzoeksteam

in December of 2000 in an area called Dikika.

in december 2000 in een gebied dat Dikika heet.

It's in the northeastern part of Ethiopia.

Het ligt in het noordoosten van Ethiopië.

And Selam means peace in many Ethiopian languages.

En Selam betekent vrede in veel Ethiopische talen.

We use that name to celebrate peace in the region and in the planet.

We kozen die naam om de vrede in die regio en op de planeet te vieren.

And the fact that it was the cover story of all these famous magazines

En het feit dat dit verhaal op de cover van deze beroemde tijdschriften stond

gives you already an idea of her significance, I think.

geeft u al een idee van haar belang, denk ik.

After I was invited by TED, I did some digging,

Nadat ik door TED was uitgenodigd, ben ik wat gaan graven,

because that's what we do, to know about my host.

want dat doen wij nou eenmaal, om meer te weten over mijn gastheer.

You don't just jump into an invitation.

Je gaat immers niet op elke uitnodiging in.

And I learned that the first technology appeared

En ik leerde dat de eerste technologie 2,6 miljoen jaar geleden

in the form of stone tools, 2.6 million years ago.

opdook in de vorm van stenen werktuigen.

First entertainment comes evidence from flutes that are 35,000 years old.

Bewijs voor het eerste vermaak zijn fluiten van 35.000 jaar oud.

And evidence for first design comes 75,000 years old -- beads.

En bewijs voor het eerste design is 75.000 jaar oud -- kralen.

And you can do the same with your genes and track them back in time.

En jullie kunnen hetzelfde doen met jullie genen en het spoor terug volgen.

And DNA analysis of living humans and chimpanzees

En de analyse van levende mensen en chimpansees

teaches us today that we diverged sometime around seven million years ago

leert ons dat we rond zeven miljoen jaar geleden afgesplitst zijn

and that these two species share over 98 percent of the same genetic material.

en dat het genetisch materiaal van deze twee soorten voor 98% overeenkomt.

I think knowing this is a very useful context

Ik denk dat deze kennis een handige achtergrond vormt

within which we can think of our ancestry.

waarbinnen we onze voorouders kunnen plaatsen.

However, DNA analysis informs us only about

Hoewel de analyse ons alleen informeert over

the beginning and the end, telling us nothing

het begin en het einde, en ons niets vertelt

about what happened in the middle.

over wat daartussenin gebeurde.

So, for us, paleoanthropologists, our job is to find the hard evidence,

Wij paleoantropologen hebben de taak om hard bewijs te vinden,

the fossil evidence, to fill in this gap

het fossiele bewijs, om dit gat op te vullen

and see the different stages of development.

en de verschillende fases van ontwikkeling te ontdekken.

Because it's only when you do that, that you can talk about --

Want alleen als je dat doet, kun je praten over ...

(Laughter) --

(Gelach)

it's only when you do that, [that] you can talk about

Alleen als je dat doet, kun je praten over

how we looked like and how we behaved at different times,

hoe we eruit zagen en hoe we ons op verschillende momenten gedroegen,

and how those likes and looks and behaviors changed through time.

en hoe dat uiterlijk en gedrag door de tijd veranderde,

That then gives you an access

waardoor je vervolgens een aanknopingspunt hebt

to explore the biological mechanisms

voor het onderzoeken van biologische mechanismes

and forces that are responsible for this gradual change

en de krachten die verantwoordelijk waren voor deze geleidelijke veranderingen

that made us what we are today.

die ons vormden tot wat wij nu zijn.

But finding the hard evidence is a very complicated endeavor.

Maar hard bewijs vinden is erg ingewikkeld.

It's a systematic and scientific approach,

Het is een systematische en wetenschappelijke aanpak

which takes you to places that are remote, hot, hostile and often with no access.

die je naar verre, hete, vijandige plekken voert die vaak ontoegankelijk zijn.

Just to give you an example, when I went to Dikika,

Om jullie een voorbeeld te geven, toen ik in '99 naar Dikika ging,

where Selam was found, in '99 -- and it's about 500 kilometers

waar Selam is gevonden, is dat ongeveer 500 kilometer

from Addis Ababa, the capital of Ethiopia.

van Addis Abeba, de hoofdstad van Ethiopië.

It took us only seven hours to do the first 470 kilometers of the 500,

We hadden maar zeven uur nodig voor de eerste 470 kilometer van de 500,

but took four, solid hours to do the last only 30 kilometers.

maar het kostte vier uur voor de 30 laatste kilometers.

With the help of the locals and using just shovels and picks, I made my way.

Met hulp van de lokale bevolking en schoppen en houwelen ging ik op pad.

I was the first person to actually drive a car to the spot.

Ik was de eerste persoon die met een auto naar die plek reed.

When you get there, this is what you see,

Daar aangekomen, is dit wat je ziet,

and it's the vastness of the place which makes you feel helpless and vulnerable.

en het is de uitgestrektheid die je een hulpeloos en kwetsbaar gevoel geeft.

And once you make it there, the big question is where to start.

En als je er eenmaal bent, vraag je je af waar je moet beginnen.

(Laughter)

(Gelach)

And you find nothing for years and years.

En jarenlang vind je niets.

When I go to places like this, which are paleontological sites,

Als ik naar zulke plekken ga, paleontologische sites dus,

it's like going to a game park, an extinct game park.

is het net alsof ik naar een wildpark ga, een uitgestorven wildpark.

But what you find are not the human remains,

Maar wat je er dagelijks vindt zijn geen menselijke resten,

such as Selam and Lucy, on a day-to-day basis.

zoals Selam en Lucy.

You find elephants, rhinos, monkeys, pigs, etc.

Je vindt olifanten, neushoorns, apen, varkens enzovoort.

But you could ask, how could these large mammals

Je zou kunnen vragen, hoe kunnen deze grote zoogdieren

live in this desert environment?

leven in een woestijnomgeving?

Of course, they cannot, but I'm telling you already

Dat kunnen ze natuurlijk niet, maar ik vertelde al

that the environment and the carrying capacity

dat de omgeving en het draagvermogen

of this region was drastically different from what we have today.

van deze regio drastisch verschilde met wat we er vandaag aantreffen.

A very important environmental lesson could be learned from this.

Een erg belangrijke milieu-les zou hieruit geleerd kunnen worden.

Anyway, once we made it there, then it's a game park, as I said, an extinct game park.

Maar toen we er waren, was het een wildpark zoals ik zei -- een uitgestorven wildpark.

And our ancestors lived in that game park,

En onze voorouders leefden in dat wildpark,

but were just the minorities. They were not as successful

maar waren in de minderheid. Ze waren niet zo succesvol

and as widespread as the Homo sapiens that we are.

en wijdverbreid als de Homo sapiens, dat zijn wij.

To tell you just an example, an anecdote about their rarity,

Om jullie een voorbeeld te geven, een anekdote over hun zeldzaamheid:

I was going to this place every year and would do fieldwork here,

ik ging elk jaar naar deze site om veldwerk te doen,

and the assistants, of course, helped me do the surveys.

en de assistenten hielpen me natuurlijk met onderzoek doen.

They would find a bone and tell me, "Here is what you're looking for."

Ze vonden een bot en me vertellen: "Dit is wat je zoekt."

I would say, "No, that's an elephant."

Ik zei, "Nee, dat is een olifant."

Again, another one, "That's a monkey." "That's a pig," etc.

En daarna nog een -- "Dat is een aap," "Dat is een varken," enzovoort.

So one of my assistants, who never went to school, said to me, "Listen, Zeray.

Dus één van mijn assistenten, die nooit naar school was geweest, zei me: "Zeg, Zeray.

You either don't know what you're looking for,

Of je weet niet waar je naar zoekt,

or you're looking in the wrong place," he said.

of je zoekt op de verkeerde plaats".

(Laughter)

(Gelach)

And I said, "Why?" "Because there were elephants and lions,

En ik zei: "Hoezo?" "Omdat er olifanten en leeuwen waren,

and the people were scared and went somewhere else.

werden de mensen bang en gingen ze ergens anders naar toe.

Let's go somewhere else."

Laten we ergens anders gaan zoeken."

Well, he was very tired, and it's really tiring.

Hij was erg moe en het is echt vermoeiend.

It was then, after such hard work and many frustrating years that we found Selam,

Pas na zo hard werken en vele frustrerende jaren vonden we Selam,

and you see the face here covered by sandstone.

en hier zien jullie het gezicht bedekt met zandsteen.

And here is actually the spinal column

En hier is de wervelkolom dan

and the whole torso encased in a sandstone block,

en de hele torso ingekapseld in een zandstenen blok,

because she was buried by a river.

want ze was begraven door een rivier.

What you have here seems to be nothing,

Wat je hier ziet lijkt niets te zijn,

but contains an incredible amount of scientific information

maar bevat ongelofelijk veel wetenschappelijke informatie

that helps us explore what makes us human.

die ons helpt bij het ontdekken wat ons tot mensen maakt.

This is the earliest and most complete juvenile human ancestor

Dit is de oudste en meest complete jeugdige voorouder

ever found in the history of paleoanthropology,

die ooit gevonden is in de geschiedenis van de paleoantropologie --

an amazing piece of our long, long history.

een geweldige vondst uit onze lange geschiedenis.

There were these three people and me, and I am taking the pictures,

Het waren deze drie mensen en ik, en ik nam de foto's,

that's why I am not in.

daarom sta ik er niet op.

How would you feel if you were me? You have something extraordinary in your hand,

Hoe zou je je voelen in mijn plaats, je hebt iets buitengewoons in je hand,

but you are in the middle of nowhere?

maar je bent ver van de bewoonde wereld?

The feeling I had was a deep and quiet happiness and excitement,

Ik was diep en stil gelukkig en tegelijk opgewonden,

of course accompanied by a huge sense of responsibility,

natuurlijk met een enorm verantwoordelijkheidsgevoel,

of making sure everything is safe.

om zeker te weten dat alles veilig is.

Here is a close-up of the fossil, after five years of cleaning,

Hier is een close-up van het fossiel na vijf jaar schoonmaken,

preparation and description, which was very long,

prepareren en beschrijven -- wat heel lang was,

as I had to expose the bones from the sandstone block

en ik moest de botten vrijmaken uit het zandstenen blok

I just showed you in the previous slide.

dat ik jullie liet zien in de vorige dia.

It took five years.

Dat duurde vijf jaar.

In a way, this was like the second birth for the child, after 3.3 million years,

Eigenlijk was dit als een tweede geboorte voor het kind na 3,3 miljoen jaar,

but the labor was very long.

maar het was tijdrovend werk.

And here is full scale -- it's a tiny bone.

En hier is op ware grootte -- het is een piepklein botje.

And in the middle is the minister of Ethiopian tourism,

In het midden staat de minister van toerisme in Ethiopië,

who came to visit the National Museum of Ethiopia while I was working there.

die op bezoek kwam in het Nationaal Museum terwijl ik daar aan het werk was.

And you see me worried and trying to protect my child,

Je ziet dat ik bezorgd ben en ik probeer mijn kind te beschermen,

because you don't leave anyone with this kind of child,

want je laat niemand alleen met zo'n kind,

even a minister.

zelfs geen minister.

So then, once you've done that, the next stage is to know what it is.

Dus als je dat dan gedaan hebt, is het vervolg te weten wat het is.

(Laughter)

(Gelach)

Once that was done, then it was possible to compare.

Toen dat gedaan was, was het mogelijk om te vergelijken.

We were able to tell that she belonged

We konden zeggen dat ze behoorde

to the human family tree because the legs, the foot,

tot de menselijke stamboom vanwege de benen, de voet,

and some features clearly showed that she walked upright,

en enkele kenmerken die duidelijk aantoonden dat ze rechtop liep,

and upright walking is a hallmark in humanity.

en rechtop lopen is een teken van mens-zijn.

But in addition, if you compare the skull

Maar als je bovendien de schedel vergelijkt

with a comparably aged chimpanzee and little George Bush here,

met een even oude chimpansee en kleine George Bush hier,

you see that you have vertical forehead.

zie je een verticaal voorhoofd,

And you see that in humans, because of the development

en dat zie je bij mensen, vanwege de ontwikkeling

of the pre-frontal cortex, it's called.

van de pre-frontale cortex, zoals die heet --

You don't see that in chimpanzees,

dat zie je niet bij chimpansees,

and you don't see this very projecting canine.

en je ziet deze erg uitstekende hoektanden niet.

So she belongs to our family tree, but within that, of course,

Dus hoort ze bij onze stamboom, en daarbinnen

you do detailed analysis, and we know now

voer je natuurlijk een detailanalyse uit en nu weten we

that she belongs to the Lucy species,

dat ze tot Lucy's soort behoort,

known as Australopithecus afarensis.

bekend als de Australopithecus afarensis.

The next exciting question is, girl or boy?

De volgende spannende vraag is meisje of jongen,

And how old was she when she died?

en hoe oud ze was toen ze stierf.

You can determine the sex of the individual

Je kunt het geslacht van een individu bepalen

based on the size of the teeth.

op basis van de grootte van de tanden.

How?

Hoe?

You know, in primates, there is this phenomenon

Weet je, bij primaten kennen we een fenomeen

called sexual dimorphism, which simply means

dat sexueel dimorfisme heet, wat gewoon betekent

males are larger than females and males have larger teeth

dat mannen langer zijn dan vrouwen en dat mannen langere tanden hebben

than the females.

dan vrouwen.

But to do that, you need the permanent dentition,

Maar daarvoor heb je het permanente gebit nodig,

which you don't see here, because what you have here

dat zie je hier niet, want wat je hier ziet

are the baby teeth.

zijn melktanden.

But using the CT scanning technology,

Met de CT-scan technologie,

which is normally used for medical purposes,

die normaal voor medische toepassingen gebruikt wordt,

you can go deep into the mouth and come up with this beautiful image

kun je diep in de mond komen en op de proppen komen dit mooie plaatje

showing you both the baby teeth here

dat je beide melktanden toont, hier,

and the still-growing adult teeth here.

en de volwassen tanden die al doorkomen.

So when you measure those teeth,

Als je die tanden opmeet,

it was clear that she turned out to be a girl

wordt duidelijk dat het een meisje is

with very small canine teeth.

met hele kleine hoektanden.

And to know how old she was when she died, what you do is

En om te weten hoe oud ze was toen ze stierf,

you do an informed estimate, and you say, how much time would be required

doe je een gerichte schatting en bepaal je hoeveel tijd er nog nodig zou zijn

to form this amount of teeth, and the answer was three.

om zoveel tanden te vormen, en het antwoord was drie.

So, this girl died when she was about three,

Dus dit meisje stierf toen ze rond drie jaar oud was,

3.3 million years ago.

3,3 miljoen jaar geleden.

So, with all that information, the big question is --

Bij al die informatie is de grote vraag --

what do we actually -- what does she tell us?

wat doen we eigenlijk -- wat vertelt ze ons?

To answer this question, we can phrase another question.

Om deze vraag te beantwoorden, kunnen we nog een vraag stellen --

What do we actually know about our ancestors?

wat weten we eigenlijk over onze voorouders?

We want to know how they looked like, how they behaved,

We willen weten hoe ze eruit zagen, hoe ze zich gedroegen,

how they walked around,

hoe ze rondliepen,

and how they lived and grew up.

en hoe ze leefden en opgroeiden.

And among the answers that you can get from this skeleton

En tussen de antwoorden die je uit dit skelet kunt verkrijgen

are included: first, this skeleton documents,

zijn inbegrepen -- ten eerste illustreert dit skelet

for the first time, how infants looked over three million years ago.

voor het eerst hoe kinderen er meer dan drie miljoen jaar geleden uit zagen.

And second, she tells us that she walked upright,

En ten tweede weten we nu dat ze rechtop liep,

but had some adaptation for tree climbing.

maar wel wat aanpassingen had om in bomen te klimmen.

And more interesting, however,

En nog interessanter is dat

is the brain in this child was still growing.

de hersenen van dit kind nog steeds groeiden.

At age three, if you have a still-growing brain,

Als je hersenen op driejarige leeftijd nog groeien,

it's a human behavior.

is dat menselijk gedrag.

In chimps, by age three, the brain is formed over 90 percent.

Bij driejarige chimpansees zijn de hersenen voor meer dan 90 procent gevormd.

That's why they can cope with their environment

Daarom kunnen ze hun omgeving zo gemakkelijk aan

very easily after birth -- faster than us, anyway.

vlak na de geboorte -- sneller dan wij in elk geval.

But in humans, we continue to grow our brains.

Maar bij mensen blijven de hersenen doorgroeien.

That's why we need care from our parents.

Daarom hebben we de zorg van ouders nodig.

But that care means also you learn.

Maar die zorg betekent ook dat je leert.

You spend more time with your parents.

Je brengt meer tijd door met je ouders.

And that's very characteristic of humans and it's called childhood,

Dat is erg typisch voor mensen en dat heet de kindertijd,

which is this extended dependence of human children

waarin mensenkinderen langer afhankelijk zijn

on their family or parents.

van hun familie of ouders.

So, the still-growing brain in this individual

Dus de groeiende hersenen bij dit individu

tells us that childhood, which requires

vertellen ons dat de kindertijd, die een

an incredible social organization,

ongelofelijke sociale organisatie vereisen,

a very complex social organization,

een erg ingewikkelde sociale organisatie,

emerged over three million years ago.

minstens drie miljoen jaar geleden ontstond.

So, by being at the cusp of our evolutionary history,

Aan de vooravond van onze evolutionaire geschiedenis

Selam unites us all and gives us a unique account

verenigt Selam ons allemaal en geeft ze ons een uniek beeld

on what makes us human.

van wat ons mens maakt.

But not everything was human, and I will give you

Maar niet alles was menselijk, en ik zal jullie

a very exciting example.

een erg interessant voorbeeld geven.

This is called the hyoid bone. It's a bone which is right here.

Dit is het tongbeen. Dat bot zit hier.

It supports your tongue from behind.

Het ondersteunt je tong van achteren.

It's, in a way, your voice box.

Het is op een bepaalde manier je strottehoofd.

It determines the type of voice you produce.

Het bepaalt het soort stemgeluid dat je maakt.

It was not known in the fossil record,

Het was onbekend in het fossielenbestand,

and we have it in this skeleton.

maar we zien het in dit skelet.

When we did the analysis of this bone, it was clear

Toen we dit bot analyseerden, was duidelijk

that it looked very chimp-like, chimpanzee-like.

dat het er chimp-achtig uitzag, chimpansee-achtig.

So if you were there 3.3 million years ago,

Dus als je er 3,3 miljoen jaar geleden bij was geweest

to hear when this girl was crying out for her mother,

om dit meisje om haar moeder te horen huilen,

she would have sounded more like a chimpanzee than a human.

dan had ze meer als een chimpansee geklonken dan als een mens.

Maybe you're wondering, "So, you see this ape feature, human feature, ape feature.

Misschien vraag je je af: "Dus dit kind heeft aapkenmerken en menskenmerken.

What does that tell us?"

Wat vertelt dat ons?"

You know, that is very exciting for us,

Weet je, dat is erg opwindend voor ons,

because it demonstrates that things were changing slowly and progressively,

want het laat zien dat kenmerken langzaam en geleidelijk veranderden,

and that evolution is in the making.

dat is evolutie in volle gang.

To summarize the significance of this fossil,

Om het belang van dit fossiel samen te vatten,

we can say the following.

kunnen we het volgende zeggen.

Up to now, the knowledge that we had about our ancestors

Tot nu toe kwam de kennis die we hadden over onze voorouders

came essentially from adult individuals

vooral van volwassen individuen

because the fossils, the baby fossils, were missing.

omdat de baby-fossielen ontbraken.

They don't preserve well, as you know.

Die blijven niet zo goed bewaard, zoals je weet.

So the knowledge that we had about our ancestors,

Dus de kennis die we hadden over onze voorouders,

on how they looked like, how they behaved,

over hoe ze eruit zagen, hoe ze zich gedroegen,

was kind of biased toward adults.

was vertekend richting volwassenen.

Imagine somebody coming from Mars

Denk je in dat iemand van Mars ons bezocht

and his job is to report on the type of people

en de taak had om de soort bewoners te rapporteren

occupying our planet Earth, and you hide all the babies,

die de aarde bevolkten, en je verstopt alle babies,

the children, and he goes back and reports.

kinderen, en hij keert terug en rapporteert.

Can you imagine how much biased his report would be?

Kun je voorstellen hoe vertekend dit rapport zou zijn?

That's what somehow we were doing so far

Dat is wat wij tot dusver ook gedaan hebben

in the absence of the fossil children,

door de afwezigheid van fossiele kinderen,

so I think the new fossil fixes this problem.

dus ik denk dat dit nieuwe fossiel dit probleem oplost.

So, I think the most important question at the end is,

Ik denk dat de belangrijkste slotvraag is:

what do we actually learn from specimens like this

wat leren we nou van exemplaren als dit

and from our past in general?

en van ons verleden in het algemeen?

Of course, in addition to extracting this huge amount

Als aanvulling op het bepalen van deze enorme hoeveelheid

of scientific information as to what makes us human,

wetenschappelijke informatie over wat ons menselijk maakt,

you know, the many human ancestors that have existed

de vele menselijke voorouders die hebben bestaan

over the past six million years -- and there are more than 10 --

tijdens de afgelopen zes miljoen jaar -- er zijn er meer dan 10 --

they did not have the knowledge, the technology and sophistications

zij hadden niet de kennis, technologie en ontwikkeling

that we, Homo sapiens, have today.

die wij als Homo sapiens tegenwoordig hebben.

But if this species, ancient species,

Maar als deze oude soort,

would travel in time and see us today,

in de tijd zou reizen en ons tegenwoordig zou zien,

they would very much be very proud of their legacy,

zouden ze heel erg trots zijn op hun nalatenschap,

because they became the ancestors of

want ze werden de voorouder van

the most successful species in the universe.

de succesvolste soort in het heelal.

And they were probably not aware of this future legacy,

Ze waren zich waarschijnlijk niet bewust van hun toekomstige nalatenschap,

but they did great.

maar ze deden het geweldig.

Now the question is, we Homo sapiens today

Nu is de vraag of wij, de huidige Homo sapiens,

are in a position to decide about the future of our planet, possibly more.

in de positie zijn om over de toekomst van onze planeet, of meer, te beslissen.

So the question is, are we up to the challenge?

Dus de vraag is: zijn we klaar voor de uitdaging?

And can we really do better than these primitive,

En kunnen we het echt beter doen dan deze primitieve

small-brained ancestors?

voorouders met kleine hersenen?

Among the most pressing challenges that our species

Eén van de meest dringende uitdagingen waarmee onze soort

is faced with today are the chronic problems of Africa.

tegenwoordig te maken heeft, zijn de chronische problemen van Afrika.

Needless to list them here, and there are more competent people

Onnodig om ze hier op te sommen, er zijn mensen die hier veel beter

to talk about this.

over kunnen praten.

Still, in my opinion, we have two choices.

Toch hebben we volgens mij twee keuzes.

One is to continue to see a poor, ill, crying Africa,

De ene is een arm, ziek, huilend Afrika te blijven aanzien --

carrying guns, that depends on other people forever,

gewapend -- dat voor altijd van anderen afhankelijk blijft,

or to promote an Africa which is confident,

of een Afrika te bevorderen dat zelfbewust is,

peaceful, independent, but cognizant of its huge problems

vreedzaam, onafhankelijk, maar bewust van haar enorme problemen

and great values at the same time.

en tegelijk van zijn geweldige waarden.

I am for the second option, and I'm sure many of you are.

Ik kies voor de tweede optie, net als ongetwijfeld velen van jullie.

And the key is to promote a positive African attitude towards Africa.

De sleutel is het bevorderen van een positieve Afrikaanse houding ten opzichte van Afrika.

That's because we Africans concentrate --

Want wij Afrikanen concentreren ons --

I am from Ethiopia, by the way --

ik kom overigens uit Ethiopië --

we concentrate too much on how we are seen

wij concentreren ons te veel op hoe naar ons gekeken

from elsewhere, or from outside.

wordt van ergens anders of van buitenaf.

I think it's important to promote in a more positive way

Ik vind het belangrijk om onszelf te bekijken op een

on how we see ourselves.

positievere manier.

That's what I call positive African attitude.

Dat noem ik een Afrikaanse -- positieve Afrikaanse houding.

So finally, I would like to say,

Tot slot wil ik graag zeggen:

so let's help Africa walk upright and forward,

laten we Afrika helpen om rechtop en vooruit te lopen --

then we all can be proud of our future legacy as a species.

dan kunnen we allemaal trots zijn op onze toekomstige nalatenschap als soort.

Thank you.

Dank jullie wel.

(Applause)

(Applaus)