Charles Leadbeater: Education innovation in the slums

Μετάφραση: Chryssa Velissariou Επιμέλεια: Georgios Chatzimilioudis

It's a great pleasure to be here.

Είναι μεγάλη μου χαρά να βρίσκομαι εδώ

It's a great pleasure to speak after

Είναι μεγάλη μου χαρά να μιλώ μετά

Brian Cox from CERN.

τον Μπράϊαν Κοξ από το CERN.

I think CERN is the home

Νομίζω ότι το CERN είναι το σπίτι

of the Large Hadron Collider.

του Μεγάλου Επιταχυντή Αδρονίων.

What ever happened to the Small Hadron Collider?

Τι συνέβη άραγε στο Μικρό Επιταχυντή Αδρονίων;

Where is the Small Hadron Collider?

Πού είναι ο Μικρός Επιταχυντής Αδρονίων;

Because the Small Hadron Collider once was the big thing.

Γιατί κάποτε ο Μικρός Επιταχυντής Αδρονίων ήταν το μεγάλο θέμα.

Now, the Small Hadron Collider

Τώρα πια, ο Μικρός Επιταχυντής Αδρονίων

is in a cupboard, overlooked and neglected.

είναι σε ένα ράφι αγνοημένος και παραμελημένος.

You know when the Large Hadron Collider started,

Ξέρετε όταν εκκίνησαν το Μεγάλο Επιταχυντή Αδρονίων,

and it didn't work, and people tried to work out why,

και δεν δούλευε, και όλοι προσπαθούσαν να ανακαλύψουν το γιατί,

it was the Small Hadron Collider team

Ήταν η ομάδα του Μικρού Επιταχυντή Αδρονίων

who sabotaged it

που τον είχε σαμποτάρει

because they were so jealous.

γιατί ζήλευαν πολύ.

The whole Hadron Collider family

Ολόκληρη η οικογένεια του Επιταχυντή Αδρονίων

needs unlocking.

χρειάζεται ξεκλείδωμα.

The lesson of Brian's presentation, in a way --

Το μάθημα από την παρουσίαση του Μπράιαν, κατά κάποιο τρόπο --

all those fantastic pictures --

όλες εκείνες οι φανταστικές εικόνες --

is this really:

σημαίνουν αυτό πραγματικά:

that vantage point determines everything that you see.

η οπτική γωνία καθορίζει αυτό που βλέπετε .

What Brian was saying was

Αυτό που έλεγε ο Μπράιαν ήταν ότι

science has opened up successively different vantage points

η επιστήμη άνοιξε επιτυχώς διάφορες οπτικές γωνίες

from which we can see ourselves,

από τις οποίες μπορούμε να δούμε τους εαυτούς μας.

and that's why it's so valuable.

Και γι' αυτό είναι τόσο πολύτιμο.

So the vantage point you take

Έτσι η οπτική γωνία που έχεις

determines virtually everything that you will see.

καθορίζει πρακτικά αυτό που θα δείς.

The question that you will ask

Η ερώτηση που θα θέσετε

will determine much of the answer that you get.

θα καθορίσει κατά πολύ την απάντηση που θα πάρετε.

And so if you ask this question:

Και έτσι αν κάνετε αυτή την ερώτηση:

Where would you look to see the future of education?

Πού πρέπει να κοιτάξουμε για να δούμε το μέλλον της εκπαίδευσης;

The answer that we've traditionally given to that

Η απάντηση παραδοσιακά δίνεται σ' αυτή την ερώτηση

is very straightforward, at least in the last 20 years:

κατευθείαν, τουλάχιστον τα τελευταία 20 χρόνια

You go to Finland.

Πάτε στη Φινλανδία.

Finland is the best place in the world to see school systems.

Η Φινλανδία είναι το καλύτερο μέρος του κόσμου για να δει κανείς σχολικά συστήματα.

The Finns may be a bit boring and depressive and there's a very high suicide rate,

Οι Φινλανδοί μπορεί να είναι λίγο βαρετοί και καταθλιπτικοί και να έχουν μεγάλο ποσοστό αυτοκτονιών,

but by golly, they are qualified.

αλλά πραγματικά έχουν τα προσόντα.

And they have absolutely amazing education systems.

Και έχουν απόλυτα καταπληκτικά εκπαιδευτικά συστήματα.

So we all troop off to Finland,

Και έτσι όλοι θα εκστρατεύσουμε στη Φινλανδία,

and we wonder at the social democratic miracle of Finland

και θα αναρωτιόμαστε για το κοινωνικό δημοκρατικό της θαύμα

and its cultural homogeneity and all the rest of it,

και την πολιτιστική της ομοιογένεια και όλα τ' άλλα,

and then we struggle to imagine how we might

και στη συνέχεια θα παλεύουμε να φανταστούμε πώς θα μπορούσαμε

bring lessons back.

να πάρουμε μαθήματα.

Well, so, for this last year,

Έτσι λοιπόν, αυτό τον τελευταίο χρόνο,

with the help of Cisco who sponsored me,

με τη βοήθεια της Cisco που με χρηματοδότησε,

for some balmy reason, to do this,

για κάποιο ακατανόητο λόγο, ώστε να μπορέσω να το κάνω,

I've been looking somewhere else.

εγώ έψαξα κάπου αλλού.

Because actually radical innovation does sometimes

Γιατί πραγματικά οι ριζικές καινοτομίες προέρχονται κάποιες φορές

come from the very best,

από τους άριστους στον τομέα,

but it often comes from places

αλλά συχνά προέρχονται από μέρη

where you have huge need --

όπου υπάρχει τεράστια ανάγκη,

unmet, latent demand --

ανικανοποίητη, αφανή ζήτηση

and not enough resources for traditional solutions to work --

και χωρίς αρκετούς πόρους για παραδοσιακές λύσεις να δουλέψει κανείς --

traditional, high-cost solutions,

παραδοσιακά υψηλού κόστους λύσεις

which depend on professionals,

που εξαρτώνται από επαγγελματίες,

which is what schools and hospitals are.

όπως σε σχολεία και νοσοκομεία.

So I ended up in places like this.

Έτσι κατέληξα σε τέτοια μη προνομιούχα μέρη.

This is a place called Monkey Hill.

Ένα τέτοιο μέρος ονομάζεται Μανκυ Χιλ.

It's one of the hundreds of favelas in Rio.

Είναι μια από τις εκατοντάδες φτωχογειτονίες στο Ρίο.

Most of the population growth of the next 50 years

Η μεγαλύτερη αύξηση του πληθυσμού τα επόμενα 50 χρόνια

will be in cities.

θα γίνει σε πόλεις.

We'll grow by six cities of 12 million people a year

Θα αυξανόμαστε κάθε χρόνο κατά έξι πόλεις των 12 εκατομμυρίων κατοίκων

for the next 30 years.

για τα επόμενα 30 χρόνια.

Almost all of that growth will be in the developed world.

Σχεδόν όλη η αύξηση θα συμβεί στον αναπτυγμένο κόσμο.

Almost all of that growth will be

Σχεδόν όλη αυτή η αύξηση θα συμβεί

in places like Monkey Hill.

σε μέρη σαν το Μάνκυ Χιλ

This is where you'll find the fastest growing

Εκεί θα συμβεί η πιο γρήγορη αύξηση

young populations of the world.

πληθυσμών νέων στον κόσμο.

So if you want recipes to work --

Έτσι, αν θέλουμε τα σχέδια να πετύχουν --

for virtually anything -- health, education,

για οτιδήποτε -- υγεία, εκπαίδευση,

government politics

κυβερνητική πολιτική

and education --

και εκπαίδευση --

you have to go to these places.

πρέπει να πάμε σε τέτοια μέρη.

And if you go to these places, you meet people like this.

Και σε τέτοια μέρη, συναντάς τέτοιου είδους ανθρώπους.

This is a guy called Juanderson.

Αυτό είναι ένα αγόρι ονόματι Χουάντερσον.

At the age of 14,

Στην ηλικία των 14,

in common with many 14-year-olds in the Brazilian education system,

μαζί με πολλούς άλλους δεκατετράχρονους στο εκπαδευτικό σύστημα

he dropped out of school.

της Βραζιλίας, παράτησε το σχολείο.

It was boring.

Του ήταν βαρετό.

And Juanderson, instead, went into

Και ο Χουάντρερσον ασχολήθηκε με αυτό

what provided kind of opportunity and hope

που του υποσχόταν κάποιες ευκαιρίες και ελπίδα

in the place that he lived, which was the drugs trade.

στο μέρος όπου ζούσε, δηλαδή με το εμπόριο ναρκωτικών.

And by the age of 16, with rapid promotion,

Και από την ηλικία των 16, με γρήγορη προαγωγή,

he was running the drugs trade in 10 favelas.

ήταν υπεύθυνος για το εμπόριο ναρκωτικών σε 10 φτωχογειτονιές.

He was turning over 200,000 dollars a week.

Διαχειριζόταν πάνω από 200.000 δολάρια την εβδομάδα.

He employed 200 people.

Είχε 200 υπαλλήλους.

He was going to be dead by the age of 25.

Σίγουρα θα σκοτωνόταν περίπου στα 25.

And luckily, he met this guy,

Αλλά ευτυχώς, συνάντησε αυτόν εδώ τον τύπο,

who is Rodrigo Baggio,

που είναι ο Ροντρίγκο Μπάτζιο,

the owner of the first laptop to ever appear in Brazil.

ο ιδιοκτήτης του πρώτου λάπτοπ που ποτέ εμφανίστηκε στη Βραζιλία.

1994, Rodrigo started something

Το 1994, ο Ροντρίγκο

called CDI,

ξεκίνησε κάτι που λέγεται CDI,

which took computers

που έπαιρνε υπολογιστές

donated by corporations,

που δωρίζονταν από οργανισμούς,

put them into community centers in favelas

τους έβαζε σε κοινοτικά κέντρα σε φτωχογειτονιές

and created places like this.

και δημιουργούσε τέτοιου είδους χώρους.

What turned Juanderson around

Αυτό που ενθουσίασε τον Χουάντερσον

was technology for learning

ήταν η τεχνολογία για τη μάθηση

that made learning fun and accessible.

που έκανε τη μάθηση διασκεδαστική και προσιτή.

Or you can go to places like this.

Ή μπορείς να πας σε τέτοιου είδους χώρους.

This is Kibera, which is the largest slum in East Africa.

Αυτή είναι η Κιμπέρα η μεγαλύτερη φτωχογειτονιά στην Ανατολική Αφρική.

Millions of people living here,

Εκατομμύρια άνθρωποι ζουν εκεί,

stretched over many kilometers.

σε έκταση πολλών χιλιομέτρων .

And there I met these two,

Και εκεί συνάντησα αυτές τις δυο,

Azra on the left, Maureen on the right.

τον Αζρα στα αριστερά, τον Μαουρίν στα δεξιά.

They just finished their Kenyan certificate

Μόλις πήραν το απολυτήριο

of secondary education.

δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Κένυας.

That name should tell you that the Kenyan education system

Ο όρος "απολυτήριο" προδίδει ότι το εκπαιδευτικό σύστημα της Κένυας

borrows almost everything

δανείζεται σχεδόν τα πάντα

from Britain, circa 1950,

από τη Βρετανία, περίπου από το 1950,

but has managed to make it even worse.

αλλά κατάφερε να το κάνει ακόμα χειρότερο.

So there are schools in slums like this.

Έτσι, υπάρχουν σχολεία σε φτωχογειτωνιές σαν αυτή.

They're places like this.

Είναι μέρη όπως αυτό.

That's where Maureen went to school.

Εδώ είναι όπου ο Μαουρίν πήγε στο σχολείο.

They're private schools. There are no state schools in slums.

Είναι ιδιωτικά σχολεία. Δεν υπάρχουν δημόσια σχολεία σε φτωχογειτονιές.

And the education they got was pitiful.

Και η εκπαίδευση που πήραν ήταν αξιολύπητη.

It was in places like this. This a school set up by some nuns

Ήταν σε μέρη όπως αυτό. Αυτό το σχολείο ιδρύθηκε από καλόγριες

in another slum called Nakuru.

σε μια άλλη φτωχογειτονιά που ονομάζεται Νακούρου.

Half the children in this classroom have no parents

Τα μισά παιδιά σε αυτή τάξη δεν έχουν γονείς

because they've died through AIDS.

επειδή έχουν πεθάνει από AIDS.

The other half have one parent

Τα άλλα μισά έχουν έναν γονέα

because the other parent has died through AIDS.

επειδή ο άλλος γονέας έχει πεθάνει από AIDS.

So the challenges of education

Έτσι, οι προκλήσεις της εκπαίδευσης

in this kind of place

σε ένα τέτοιο μέρος,

are not to learn the kings and queens of Kenya or Britain.

δεν είναι να μάθουν τους βασιλείς και βασίλισσες της Κένυας και της Βρετανίας.

They are to stay alive, to earn a living,

Είναι να μείνουν ζωντανοί, να κερδίσουν τα προς το ζην,

to not become HIV positive.

να μην κολλήσουν τον ιό του HIV.

The one technology that spans rich and poor

Η μοναδική τεχνολογία που εκτείνεται σε πλούσιους και φτωχούς

in places like this

σε μέρη όπως αυτό

is not anything to do with industrial technology.

δεν έχει τίποτα να κάνει με τη βιομηχανική τεχνολογία.

It's not to do with electricity or water.

Δεν έχει να κάνει με το ηλεκτρικό ρεύμα ή το νερό.

It's the mobile phone.

Είναι το κινητό τηλέφωνο.

If you want to design from scratch

Αν θέλετε να σχεδιάσετε από την αρχή

virtually any service in Africa,

πρακτικά κάθε υπηρεσία στην Αφρική,

you would start now with the mobile phone.

θα αρχίζατε τώρα με το κινητό τηλέφωνο.

Or you could go to places like this.

Ή θα μπορούσατε να πάτε σε μέρη όπως αυτό.

This is a place called the Madangiri Settlement Colony,

Αυτό είναι ένα μέρος που ονομάζεται Μαντανγκίρι Αποικία Διακανονισμού,

which is a very developed slum

η οποία είναι μια πολύ ανεπτυγμένη φτωχογειτονιά

about 25 minutes outside New Delhi,

περίπου 25 λεπτά έξω από το Νέο Δελχί,

where I met these characters

όπου γνώρισα αυτούς τους χαρακτήρες

who showed me around for the day.

που μου έδειξαν τα περίχωρα εκείνη την ημέρα.

The remarkable thing about these girls,

Το αξιοσημείωτο πράγμα για αυτά τα κορίτσια,

and the sign of the kind of social revolution

και η ένδειξη του είδους της κοινωνικής επανάστασης

sweeping through the developing world

που σαρώνει τον αναπτυσσόμενο κόσμο

is that these girls are not married.

είναι ότι αυτά τα κορίτσια δεν είναι παντρεμένα.

Ten years ago, they certainly would have been married.

Πριν από 10 χρόνια, θα ήταν παντρεμένες σ' αυτήν την ηλικία.

Now they're not married, and they want to go on

Τώρα δεν παντρεύονται, και θέλουν

to study further, to have a career.

να σπουδάσουν περαιτέρω, να κάνουν καριέρα.

They've been brought up by mothers who are illiterate,

Έχουν ανατραφεί από μητέρες που είναι αναλφάβητες,

who have never ever done homework.

που ποτέ δεν είχαν διάβασμα.

All across the developing world there are millions of parents --

Σε όλο τον αναπτυσσόμενο κόσμο υπάρχουν εκατομμύρια γονέων,

tens, hundreds of millions --

δεκάδες, εκατοντάδες εκατομμύρια,

who for the first time

οι οποίοι για πρώτη φορά

are with children doing homework and exams.

είναι με παιδιά που έχουν διάβασμα και εξετάσεις.

And the reason they carry on studying

Και ο λόγος που συνεχίζουν τις σπουδές τους

is not because they went to a school like this.

δεν είναι επειδή πήγαν σε ένα σχολείο σαν κι αυτό.

This is a private school.

Αυτό είναι ένα ιδιωτικό σχολείο.

This is a fee-pay school. This is a good school.

Αυτό είναι σχολείο με δίδακτρα. Αυτό είναι από τα καλά σχολεία.

This is the best you can get

Αυτό είναι το καλύτερο που μπορείτε να βρείτε

in Hyderabad in Indian education.

στο Χαϊντεραμπάντ στην Ινδική εκπαίδευση.

The reason they went on studying was this.

Ο λόγος που συνέχισαν τις σπουδές ήταν αυτό.

This is a computer installed in the entrance to their slum

Πρόκειται για έναν υπολογιστή που έχει εγκατασταθεί στην είσοδο της φτωχογειτονιάς τους

by a revolutionary social entrepreneur

από ένα επαναστατικό κοινωνικό επιχειρηματία

called Sugata Mitra

που ονομάζεται Σουγκάτα Μίτρα

who has conducted the most radical experiments,

που υιοθέτησε τα πιο ριζοσπαστικά πειράματα,

showing that children, in the right conditions,

που δείχνουν ότι τα παιδιά, σε ευνοϊκές συνθήκες,

can learn on their own with the help of computers.

μπορούν να μάθουν μόνα τους με τη βοήθεια των υπολογιστών.

Those girls have never touched Google.

Αυτά τα κορίτσια δεν έχουν ποτέ ασχοληθεί με το Google.

They know nothing about Wikipedia.

Δεν γνωρίζουν τίποτα για τη Wikipedia.

Imagine what their lives would be like

Φανταστείτε πώς θα ήταν οι ζωές τους

if you could get that to them.

αν μπορούσατε να τους τα προσφέρετε αυτά.

So if you look, as I did,

Έτσι, αν δει κανείς, όπως εγώ,

through this tour,

μέσα από αυτή την περιοδεία,

and by looking at about a hundred case studies

και εξετάζοντας περίπου εκατό μελέτες περιπτώσεων

of different social entrepreneurs

διαφορετικών κοινωνικών επιχειρηματιών

working in these very extreme conditions,

που εργάζονται σε αυτές τις πολύ ακραίες συνθήκες,

look at the recipes that they come up with for learning,

δείτε τί είδους συνταγές σκαρφίζονται για τη μάθηση,

they look nothing like school.

δεν μοιάζουν καθόλου με σχολείο.

What do they look like?

Με τι μοιάζουν;

Well, education is a global religion.

Λοιπόν, η εκπαίδευση είναι μια παγκόσμια θρησκεία.

And education, plus technology,

Και την εκπαίδευση, καθώς και η τεχνολογία,

is a great source of hope.

είναι μια μεγάλη πηγή ελπίδας.

You can go to places like this.

Μπορείτε να πάτε σε μέρη όπως αυτό.

This is a school three hours outside of Sao Paulo.

Πρόκειται για ένα σχολείο τρεις ώρες έξω από το Σάο Πάολο.

Most of the children there have parents who are illiterate.

Τα περισσότερα από τα παιδιά εκεί έχουν γονείς οι οποίοι είναι αναλφάβητοι.

Many of them don't have electricity at home.

Πολλοί από αυτούς δεν διαθέτουν ηλεκτρικό ρεύμα στο σπίτι.

But they find it completely obvious

Αλλά φαίνεται εντελώς προφανές

to use computers, websites,

να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ιστοσελίδες,

make videos, so on and so forth.

να κάνουν βίντεο, και τα λοιπά και τα λοιπά.

When you go to places like this

Όταν πηγαίνετε σε μέρη όπως αυτό

what you see is that

αυτό που βλέπετε είναι ότι

education in these settings

εκπαίδευση σε αυτές τις συνθήκες

works by pull, not push.

λειτουργεί με έλξη, και όχι με ώθηση.

Most of our education system is push.

Τα περισσότερα εκπαιδευτικά μας συστήματα λειτουργούν με ώθηση.

I was literally pushed to school.

Εμένα κυριολεκτικά με έσπρωχναν να πάω σχολείο.

When you get to school, things are pushed at you:

Στο σχολείο, σπρώχνουν πράγματα κατά πάνω σου,

knowledge, exams,

γνώσεις, εξετάσεις,

systems, timetables.

συστήματα, χρονοδιαγράμματα.

If you want to attract people like Juanderson

Αν θέλετε να προσελκύσετε ανθρώπους σαν τον Χουάντερσον

who could, for instance,

που θα μπορούσε, για παράδειγμα,

buy guns, wear jewelry,

να αγοράζει όπλα, να φορά κοσμήματα,

ride motorbikes and get girls

να καβαλά μοτοσικλέτες και να έχει κορίτσια

through the drugs trade,

μέσω του εμπορίου ναρκωτικών,

and you want to attract him into education,

και θέλετε να τον προσελκύσετε στην εκπαίδευση,

having a compulsory curriculum doesn't really make sense.

το να υπάρχει υποχρεωτικό πρόγραμμα σπουδών δεν έχει νόημα.

That isn't really going to attract him.

Αυτό σίγουρα δεν πρόκειται να τον προσελκύσει.

You need to pull him.

Πρέπει να τον προσελκύσεις.

And so education needs to work by pull, not push.

Έτσι, η εκπαίδευση πρέπει να λειτουργεί με έλξη, όχι με ώθηση.

And so the idea of a curriculum

Γι' αυτό η ιδέα του προγράμματος σπουδών

is completely irrelevant in a setting like this.

είναι εντελώς ανούσια σε ένα περιβάλλον σαν αυτό.

You need to start education

Πρέπει να ξεκινήσεις την εκπαίδευση

from things that make a difference

από τα πράγματα που ξεχωρίζουν

to them in their settings.

για αυτούς, στο περιβάλλον τους.

What does that?

Ποια είναι αυτά;

Well, the key is motivation, and there are two aspects to it.

Το κλειδί είναι το κίνητρο, και αυτό έχει δύο πτυχές.

One is to deliver extrinsic motivation,

Η μία είναι να τους δώσεις εξωτερικά κίνητρα.

that education has a payoff.

Ότι η εκπαίδευση έχει μια ανταμοιβή.

Our education systems all work

Τα εκπαιδευτικά συστήματα όλα δουλεύουν

on the principle that there is a payoff,

πάνω στην αρχή ότι υπάρχει μια ανταμοιβή,

but you have to wait quite a long time.

αλλά πρέπει να περιμένετε αρκετό καιρό.

That's too long if you're poor.

Παραείναι πολύ εάν είστε φτωχοί.

Waiting 10 years for the payoff from education

Αναμονή 10 ετών για την ανταμοιβή από την εκπαίδευση

is too long when you need to meet daily needs,

είναι πολύ μεγάλη όταν πρέπει να ανταποκριθείς στις καθημερινές ανάγκες

when you've got siblings to look after

όταν έχεις αδέλφια να φροντίσεις

or a business to help with.

ή μια επιχείρηση όπου να πρέπει να βοηθήσεις.

So you need education to be relevant and help people

Έτσι, η εκπαίδευση πρέπει να είναι σχετική και να βοηθάει τους ανθρώπους

to make a living there and then, often.

επιβιώνουν επιτόπου και άμεσα, πολλές φορές.

And you also need to make it intrinsically interesting.

Και θα πρέπει επίσης να καταστεί εγγενώς ενδιαφέρουσα.

So time and again, I found people like this.

Έτσι ξανά και ξανά βρήκα τέτοιους ανθρώπους.

This is an amazing guy, Sebastiao Rocha,

Αυτό είναι ένας καταπληκτικός άνθρωπος, ο Σεμπαστιάο Ρόχα,

in Belo Horizonte,

στην Μπέλο Χοριζόντε,

in the third largest city in Brazil.

στην τρίτη μεγαλύτερη πόλη στη Βραζιλία.

He's invented more than 200 games

Εφηύρε περισσότερα από 200 παιχνίδια

to teach virtually any subject under the sun.

για την διδασκαλία οποιουδήποτε θέματος υπάρχει.

In the schools and communities

Στα σχολεία και τις κοινότητες

that Taio works in,

που εργάζεται ο Τιάο,

the day always starts in a circle

η ημέρα ξεκινά πάντα σε κύκλο

and always starts from a question.

και πάντα ξεκινά από ένα ερώτημα.

Imagine an education system that started from questions,

Φανταστείτε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ξεκινάει με ερωτήματα,

not from knowledge to be imparted,

όχι από τη γνώση που πρέπει να μεταδοθεί,

or started from a game, not from a lesson,

ή ξεκινάει με παιχνίδι, όχι με ένα μάθημα,

or started from the premise

ή ξεκινάει από την αρχή

that you have to engage people first

ότι θα πρέπει να συμμετέχουν πρώτα οι άνθρωποι

before you can possibly teach them.

πριν να μπορέσεις πιθανώς να τους διδάξεις.

Our education systems,

Στα εκπαιδευτικά συστήματά μας,

you do all that stuff afterward, if you're lucky,

τα κάνουμε όλα αυτά στο τέλος, αν είμαστε τυχεροί,

sport, drama, music.

αθλητισμό, θέατρο, μουσική.

These things, they teach through.

Αυτά τα πράγματα διδάσκουν "διαμέσω".

They attract people to learning

Προσελκύουν ανθρώπους στη μάθηση

because it's really a dance project

γιατί είναι στην ουσία ένα πρόγραμμα για χορό

or a circus project

ή ένα πρόγραμμα για τσίρκο

or, the best example of all --

ή, το καλύτερο παράδειγμα από όλα --

El Sistema in Venezuela --

το Ελ Σιστέμα στη Βενεζουέλα -

it's a music project.

είναι ένα πρόγραμμα για μουσική.

And so you attract people through that into learning,

Έτσι, οι μαθητές προσελκύονται διαμέσω αυτού στην μάθηση,

not adding that on after

δεν γίνονται απλά στο τέλος

all the learning has been done

όταν έχουν γίνει όλα μαθήματα

and you've eaten your cognitive greens.

και αφού έχουν φάει τα μορφωτικά τους χόρτα.

So El Sistema in Venezuela

Έτσι το Ελ Σιστέμα στη Βενεζουέλα

uses a violin as a technology of learning.

χρησιμοποιεί ένα βιολί ως τεχνολογία μάθησης.

Taio Rocha uses making soap

Ο Tιάo Ρόχα χρησιμοποιεί την παραγωγή σαπουνιών

as a technology of learning.

ως τεχνολογία μάθησης.

And what you find when you go to these schemes

Και αυτό που μπορείτε να βρείτε σε αυτά τα συστήματα

is that they use people and places

είναι ότι χρησιμοποιούν ανθρώπους και τόπους

in incredibly creative ways.

με απίστευτα δημιουργικούς τρόπους.

Masses of peer learning.

Μαζική μάθηση σε ομάδες.

How do you get learning to people

Πώς θα αποκτήσετε μάθηση για τους ανθρώπους

when there are no teachers,

όταν δεν υπάρχουν δάσκαλοι,

when teachers won't come, when you can't afford them,

όταν οι εκπαιδευτικοί δεν έρχονται, όταν δεν μπορείς να τους πληρωθούν,

and even if you do get teachers,

και αν βρείς εκπαιδευτικούς,

what they teach isn't relevant to the communities that they serve?

αυτά που διδάσκουν δεν θα έχουν σχέση με τις κοινότητες που υπηρετούν;

Well, you create your own teachers.

Τότε δημιουργείς τους δικούς σου εκπαιδευτικούς.

You create peer-to-peer learning,

Δημιουργείς ενδο-ομαδική μάθηση,

or you create para-teachers, or you bring in specialist skills.

ή δημιουργείς παρα-εκπαιδευτικούς, ή χρησιμοποιείς εξειδικευμένες δεξιότητες.

But you find ways to get learning that's relevant to people

Απλά βρίσκεις τρόπους να επιτύχεις μάθηση που είναι ουσιώδης για τους ανθρώπους

through technology, people and places that are different.

μέσω τεχνολογίας, ανθρώπων και χώρους που είναι διαφορετικά.

So this is a school in a bus

Αυτό είναι ένα σχολείο σε ένα λεωφορείο

on a building site

σε ένα εργοτάξιο

in Pune, the fastest growing city in Asia.

στην Πούνα, την ταχύτερα αναπτυσσόμενη πόλη στην Ασία.

Pune has 5,000 building sites.

Η Πούνα έχει 5.000 εργοτάξια.

It has 30,000 children

Έχει 30.000 παιδιά που δουλεύουν

on those building sites.

στα εν λόγω εργοτάξια.

That's one city.

Όλα αυτά σε μία μόνο πόλη.

Imagine that urban explosion

Φανταστείτε την αστική έκρηξη

that's going to take place across the developing world

που πρόκειται να λάβει χώρα σε όλο τον αναπτυσσόμενο κόσμο

and how many thousands of children

και πόσες χιλιάδες παιδιά

will spend their school years on building sites.

θα περάσουν τα σχολικά τους χρόνια στα εργοτάξια.

Well, this is a very simple scheme

Λοιπόν, αυτό είναι ένα πολύ απλό σύστημα

to get the learning to them through a bus.

για να τους προφερθεί εκπαίδευση μέσω ενός λεωφορείου.

And they all treat learning,

Και όλοι αντιμετωπίζουν τη μάθηση,

not as some sort of academic, analytical activity,

όχι ως κάποιο είδος ακαδημαϊκής, αναλυτικής δραστηριότητας,

but as that's something that's productive,

αλλά ως κάτι που είναι παραγωγικό,

something you make,

κάτι που φτιάχνεις,

something that you can do, perhaps earn a living from.

κάτι που μπορείς να κάνεις, και ίσως να κερδίζεις τα προς το ζην.

So I met this character, Steven.

Έτσι γνώρισα αυτό τον τύπο, τον Στήβεν.

He'd spent three years in Nairobi living on the streets

Για τρία χρόνια στο Ναϊρόμπι ζούσε στο δρόμο,

because his parents had died of AIDS.

επειδή οι γονείς του είχαν πεθάνει από AIDS.

And he was finally brought back into school,

Και αυτό που τελικά τον έφερε πίσω στο σχολείο,

not by the offer of GCSEs,

δεν ήταν η απόκτηση του σχολικού απολυτήριου,

but by the offer of learning how to become a carpenter,

αλλά η ευκαιρία να μάθει πώς να γίνει ξυλουργός,

a practical making skill.

μια πρακτική δεξιότητα.

So the trendiest schools in the world,

Έτσι, οι δημοφιλέστερες σχολές του κόσμου,

High Tech High and others,

όπως η High Tech High και άλλες,

they espouse a philosophy of learning as productive activity.

ασπάζονται τη φιλοσοφία της μάθησης σαν παραγωγική δραστηριότητα.

Here, there isn't really an option.

Εδώ, δεν υπάρχει άλλη επιλογή.

Learning has to be productive

Η μάθηση πρέπει να είναι παραγωγική,

in order for it to make sense.

προκειμένου να έχει νόημα.

And finally, they have a different model of scale,

Τέλος, εδώ έχουν διαφορετικό μοντέλο κλίμακας.

and it's a Chinese restaurant model

Και είναι το μοντέλο του κινέζικου εστιατόριου

of how to scale.

περί κλίμακας.

And I learned it from this guy,

Εγώ το έμαθα από αυτόν τον τύπο,

who is an amazing character.

ο οποίος έχει καταπληκτικό χαρακτήρα.

He's probably the most remarkable social entrepreneur

Είναι ίσως ο πιο αξιόλογος κοινωνικός επιχειρηματίας

in education in the world.

στον τομέα της εκπαίδευσης στον κόσμο.

His name is Madhav Chavan,

Το όνομά του είναι Μαντχάβ Τσαβάν,

and he created something called Pratham.

και δημιούργησε κάτι που ονομάζεται Πράθαμ.

And Pratham runs preschool play groups

Το Πράθαμ τρέχει προσχολικές ομάδες παιγνίων

for, now, 21 million children in India.

για πλέον 21 εκατομμύρια παιδιά στην Ινδία.

It's the largest NGO in education in the world.

Είναι το μεγαλύτερο ΜΚΟ στην εκπαίδευση στον κόσμο.

And it also supports working-class kids going into Indian schools.

Και στηρίζει και παιδιά της εργατικής τάξης να πάνε στα ινδικά σχολεία.

He's a complete revolutionary.

Είναι πραγματικός επαναστάτης.

He's actually a trade union organizer by background,

Ήταν διοργάνωτης συνδικάτων,

and that's how he learned the skills

και έτσι απέκτησε τα προσόντα

to build his organization.

να οικοδομεί την οργάνωσή του.

When they got to a certain stage,

Όταν φτάσαν σε συγκεκριμένο στάδιο,

Pratham got big enough to attract

το Πράθαμ έγινε αρκετά μεγάλο για να προσελκύσει

some pro bono support from McKinsey.

κάποια ανιδιοτελή υποστήριξη από το Μακίνζεϋ.

McKinsey came along and looked at his model and said,

Το Μακίνζεϋ τον πλησίασε και κοίταξε το μοντέλο του και είπε,

"You know what you should do with this, Madhav?

"Ξέρεις τι πρέπει να κάνετε με αυτό, Μάντχαβ;

You should turn it into McDonald's.

Θα πρέπει να το μετατρέψουμε σε Μακ Ντόναλντς.

And what you do when you go to any new site

Και αυτό που κάνεις όταν πας σε κάποιο νέο χώρο

is you kind of roll out a franchise.

είναι να ανοίγετε ένα είδος φραντζάιζ.

And it's the same wherever you go.

Και θα είναι το ίδιο, όπου και αν πας.

It's reliable and people know exactly where they are.

Είναι αξιόπιστο και οι άνθρωποι θα γνωρίζουν επακριβώς πού πατούν.

And there will be no mistakes."

Και δεν θα υπάρξουν λάθη."

And Madhav said,

Και ο Μάντχαβ είπε,

"Why do we have to do it that way?

"Γιατί πρέπει να το κάνουμε με αυτόν τον τρόπο;"

Why can't we do it more like the Chinese restaurants?"

Γιατί δεν μπορούμε να το κάνουμε όπως τα κινέζικα εστιατόρια;"

There are Chinese restaurants everywhere,

Υπάρχουν κινέζικα εστιατόρια παντού,

but there is no Chinese restaurant chain.

αλλά δεν υπάρχει καμία κινεζική αλυσίδα εστιατορίων.

Yet, everyone knows what is a Chinese restaurant.

Όμως, όλοι γνωρίζουν τι είναι ένα κινέζικο εστιατόριο.

They know what to expect, even though it'll be subtly different

Ξέρουν τι να περιμένουν, έστω και αν αυτό θα είναι ελαφρά διαφορετικό

and the colors will be different and the name will be different.

και τα χρώματα θα είναι διαφορετικά και το όνομα θα είναι διαφορετικό.

You know a Chinese restaurant when you see it.

Αναγνωρίζεις ένα κινέζικο εστιατόριο, όταν το βλέπεις.

These people work with the Chinese restaurant model --

Οι άνθρωποι αυτοί εργάζονται με το κινεζικό πρότυπο του εστιατόριου.

same principles, different applications and different settings --

Ίδιες αρχές, διαφορετικές εφαρμογές και διαφορετικές ρυθμίσεις.

not the McDonald's model.

Όχι το μοντέλο των Μακ Ντόναλντς .

The McDonald's model scales.

Το μοντέλο των Μακ Ντόναλντς κλιμακώνεται.

The Chinese restaurant model spreads.

Το κινέζικο μοντέλο εστιατόριου εξαπλώνεται.

So mass education

Έτσι και η μαζική εκπαίδευση ξεκίνησε

started with social entrepreneurship

με την κοινωνική επιχειρηματικότητα

in the 19th century.

κατά τον 19ο αιώνα.

And that's desperately what we need again

Και αυτό είναι απελπισμένα αυτό που χρειαζόμαστε και πάλι

on a global scale.

σε παγκόσμια κλίμακα.

And what can we learn from all of that?

Και τι μπορούμε να μάθουμε από όλα αυτά;

Well, we can learn a lot

Λοιπόν, μπορούμε να μάθουμε πολλά

because our education systems

διότι τα εκπαιδευτικά μας συστήματα

are failing desperately in many ways.

αποτυγχάνουν απελπισμένα με πολλούς τρόπους.

They fail to reach the people

Αποτυγχάνουν να φθάσουν στους ανθρώπους

they most need to serve.

τους οποίους πρέπει να εξυπηρετήσουν περισσότερο.

They often hit their target but miss the point.

Χτυπούν συχνά το στόχο, αλλά χάνουν το νόημα.

Improvement is increasingly

Η βελτίωση είναι όλο και περισσότερο

difficult to organize;

δύσκολο να επιτευχθεί.

our faith in these systems, incredibly fraught.

Η πίστη μας σε αυτά τα συστήματα, είναι απίστευτα φορτωμένη.

And this is just a very simple way of

Και να ένας πολύ απλός τρόπος

understanding what kind of innovation,

να κατανοήσει κανείς τι είδους καινοτομία,

what kind of different design we need.

τι είδους διαφορετικό σχεδιασμό έχουμε ανάγκη.

There are two basic types of innovation.

Υπάρχουν δύο βασικά είδη καινοτομίας.

There's sustaining innovation,

Υπάρχει η συντηρητική καινοτομία,

which will sustain an existing institution or an organization,

η οποία θα συντηρεί το υπάρχον θεσμικό όργανο ή οργανισμό,

and disruptive innovation

και η ανατρεπτική καινοτομία

that will break it apart, create some different way of doing it.

που θα το αποσυναρμολογήσει, και θα δημιουργήσει ένα διαφορετικό τρόπο λειτουργίας.

There are formal settings --

Υπάρχουν επίσημοι χώροι,

schools, colleges, hospitals --

σχολεία, σχολές, νοσοκομεία,

in which innovation can take place,

στα οποία η καινοτομία μπορεί να λάβει χώρα,

and informal settings -- communities,

και ανεπίσημοι χώροι, οι κοινότητες,

families, social networks.

οι οικογένειες, τα κοινωνικά δίκτυα.

Almost all our effort goes in this box,

Σχεδόν όλες οι προσπάθειές μας ανήκουν σ΄ αυτό το κουτί,

sustaining innovation in formal settings,

τη συντηρητική καινοτομία στους επίσημους χώρους,

getting a better version

ώστε να αποκτήσουν μια καλύτερη έκδοση

of the essentially Bismarckian school system

του Βισμαρκιανού σχολικού συστήματος

that developed in the 19th century.

που αναπτύχθηκε τον 19ο αιώνα.

And as I said, the trouble with this is that,

Και όπως είπα, το πρόβλημα με αυτό είναι ότι,

in the developing world

στον αναπτυσσόμενο κόσμο

there just aren't teachers to make this model work.

απλά δεν υπάρχουν δάσκαλοι για να δουλέψει αυτό το μοντέλο.

You'd need millions and millions of teachers

Θα χρειάζονταν εκατομμύρια και εκατομμύρια εκπαιδευτικοί

in China, India, Nigeria

στην Κίνα, την Ινδία, τη Νιγηρία

and the rest of developing world to meet need.

και τον υπόλοιπο αναπτυσσόμενο κόσμο για να καλυφθεί η ζήτηση.

And in our system, we know

Και στο σύστημά μας, ξέρουμε

that simply doing more of this won't eat into

ότι απλά επαναλαμβάνοντας τα ίδια δεν θα εξαλοίψουμε

deep educational inequalities,

τις βαθιές εκπαιδευτικές ανισότητες,

especially in inner cities

ιδίως στο εσωτερικό των πόλεων

and former industrial areas.

και τις πρώην βιομηχανικές περιοχές.

So that's why we need three more kinds of innovation.

Έτσι, γι ' αυτό χρειαζόμαστε άλλα τρία είδη καινοτομιών.

We need more reinvention.

Χρειαζόμαστε περισσότερη επανεφεύρεση.

And all around the world now you see

Και σε όλο τον κόσμο τώρα βλέπετε

more and more schools reinventing themselves.

όλο και περισσότερα σχολεία να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους.

They're recognizably schools, but they look different.

Τα αναγνωρίζεις ως σχολεία, αλλά φαίνονται διαφορετικά.

There are Big Picture schools

Υπάρχουν τα σχολεία Μπιγκ Πίκτσουρ

in the U.S. and Australia.

στις ΗΠΑ και την Αυστραλία.

There are Kunskapsskolan schools

Υπάρχουν τα σχολεία Κούνσκαπ Σκόλαν

in Sweden.

στη Σουηδία.

Of 14 of them,

Από τα 14 από αυτά,

only two of them are in schools.

μόνο τα δύο βρίσκονται σε τυπικά σχολεία.

Most of them are in other buildings not designed as schools.

Τα περισσότερα από αυτά στεγάζονται σε άλλα κτίρια που δεν είναι σχεδιασμένα, για σχολεία.

There is an amazing school in Northen Queensland

Υπάρχει ένα καταπληκτικό σχολείο

called Jaringan.

στο Βόρειο Κουίνσλαντ που ονομάζεται Γιάρινγκαν.

And they all have the same kind of features:

Και έχουν όλα το ίδιο είδος χαρακτηριστικών,

highly collaborative, very personalized,

εξαιρετικά συνεργατικά, πολύ εξατομικευμένα,

often pervasive technology,

συχνά με διεισδυτική τεχνολογία

learning that starts from questions

Μάθηση που ξεκινά από ερωτήματα

and problems and projects,

και προβλήματα και εργασίες,

not from knowledge and curriculum.

όχι από γνώσεις και προγράμματα σπουδών.

So we certainly need more of that.

Σίγουρα χρειαζόμαστε περισσότερα από αυτά.

But because so many of the issues in education

Αλλά επειδή πολλά από τα προβλήματα στον τομέα της εκπαίδευσης.

aren't just in school,

δεν τίθενται μόνο στο σχολείο,

they're in family and community,

αλλά και στην οικογένεια και την κοινότητα,

what you also need, definitely,

αυτό που χρειαζόμαστε σίγουρα επιπλέον

is more on the right hand side.

είναι στη δεξιά πλευρά.

You need efforts to supplement schools.

Χρειάζονται προσπάθειες για να αναπληρωθεί το σχολείο.

The most famous of these is Reggio Emilia in Italy,

Η πιο διάσημη από αυτές είναι το Ρέτζιο Εμίλια, στην Ιταλία,

the family-based learning system

το σύστημα εκμάθησης βασισμένο στην οικογένεια

to support and encourage people in schools.

που υποστηρίζει και ενθαρρύνει τους μαθητές στα σχολεία.

The most exciting is the Harlem Children's Zone,

Το πιο συναρπαστικό είναι η Παιδική Ζώνη του Χάρλεμ,

which over 10 years, led by Geoffrey Canada,

που πάνω από 10 χρόνια, υπό την ηγεσία του Τζέφρυ Κάναντα,

has, through a mixture of schooling

έχει, μέσα από ένα μίγμα

and family and community projects,

διδακτικών και οικογενειακών και κοινοτικών προγραμμάτων,

attempted to transform not just education in schools,

επιχειρήσει να μετασχηματίσει, όχι μόνο την εκπαίδευση στα σχολεία,

but the entire culture and aspiration

αλλά το σύνολο της κουλτούρας και τα ιδανικά

of about 10,000 families in Harlem.

περίπου 10.000 οικογενειών στο Χάρλεμ.

We need more of that

Χρειαζόμαστε περισσότερο από αυτόν

completely new and radical thinking.

τον εντελώς νέο και ριζοσπαστικό τρόπο σκέψης.

You can go to places an hour away, less,

Μπορείτε να πάτε σε μέρη λιγότερο από μια ώρα μακριά

from this room,

από αυτό το δωμάτιο,

just down the road, which need that,

στο δρόμο πιο κάτω, που έχουν ανάγκη ακριβώς αυτό,

which need radicalism of a kind that we haven't imagined.

που χρειάζονται τέτοιο ριζοσπαστισμό που δεν έχουμε καν φανταστεί.

And finally, you need transformational innovation

Και τέλος, χρειαζόμαστε και μετασχηματιστική καινοτομία

that could imagine getting learning to people

που θα μπορούσε να φανταστεί να προσφέρει μάθηση

in completely new and different ways.

σε ανθρώπους με εντελώς νέους και διαφορετικούς τρόπους.

So we are on the verge, 2015,

Έτσι, είμαστε στα πρόθυρα, 2015,

of an amazing achievement,

ενός εκπληκτικού επιτεύγματος,

the schoolification of the world.

τη σχολειοποίηση όλου του κόσμου.

Every child up to the age of 15 who wants a place in school

Κάθε παιδί μέχρι την ηλικία των 15 ετών που θέλει μια θέση στο σχολείο

will be able to have one in 2015.

θα είναι σε θέση να έχει μία το 2015.

It's an amazing thing.

Είναι ένα καταπληκτικό πράγμα.

But it is,

Αλλά είναι,

unlike cars, which have developed

σε αντίθεση με τα αυτοκίνητα τα οποία έχουν εξελιχθεί

so rapidly and orderly,

τόσο γρήγορα και με τάξη,

actually the school system is recognizably

το εκπαιδευτικό σύστημα αναγνωρίζεται

an inheritance from the 19th century,

ως κληρονομιά από τον 19ο αιώνα,

from a Bismarkian model of German schooling

από το Βισμαρκιανό μοντέλο της Γερμανικών εκπαίδευσης

that got taken up by English reformers,

που υιοθετήθικε από Άγγλους μεταρρυθμιστές,

and often by

και συχνά από

religious missionaries,

θρησκευόμενους ιεραπόστολους,

taken up in the United States

υιοθετήθικε στις Ηνωμένες Πολιτείες

as a force of social cohesion,

σαν μια δύναμη κοινωνικής συνοχής,

and then in Japan and South Korea as they developed.

και στη συνέχεια στην Ιαπωνία και τη Νότια Κορέα καθώς αναπτύσσονταν.

It's recognizably 19th century in its roots.

Έχει ξεκάθαρα τον 19ο αιώνα στις ρίζες του.

And of course it's a huge achievement.

Και φυσικά αυτό είναι ένα τεράστιο επίτευγμα.

And of course it will bring great things.

Και φυσικά αποφέρει σπουδαία πράγματα.

It will bring skills and learning and reading.

Φέρνει δεξιότητες και μάθηση και ανάγνωση.

But it will also lay waste to imagination.

Αλλά επίσης λεηλατεί και την φαντασία.

It will lay waste to appetite. It will lay waste to social confidence.

Λεηλατεί την όρεξη. Λεηλατεί την κοινωνική εμπιστοσύνη.

It will stratify society

Προκαλεί τη διαστρωμάτωση της κοινωνίας

as much as it liberates it.

όσο και την ελευθερώνει.

And we are bequeathing to the developing world

Και κληροδοτούμε στον αναπτυσσόμενο κόσμο

school systems that they will now spend

σχολικά συστήματα που θα πρέπει τώρα να σπαταλήσουν

a century trying to reform.

έναν αιώνας προσπαθώντας να τα μεταρρυθμίσουν.

That is why we need really radical thinking,

Αυτός είναι ο λόγος που χρειαζόμαστε πραγματικά ριζοσπαστική σκέψη,

and why radical thinking is now

και γιατί η ριζοσπαστική σκέψη είναι τώρα

more possible and more needed than ever in how we learn.

πιο πιθανή και πιο απαραίτητη από ποτέ για το πώς μαθαίνουμε.

Thank you. (Applause)

Σας ευχαριστώ.