Colin Powell: Kids need structure | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Překladatel: Radka Malá Korektor: Marek Petrik

What I want to do this afternoon

Dnes bych tu rád mluvil o něčem trochu jiném,

is something a little different than what's scheduled.

než je v programu.

Foreign policy, you can figure that out

Zahraniční politiku vám večer v televizi okomentuje

by watching, I don't know, Rachel Maddow or somebody,

třeba Rachel Maddow nebo tak někdo,

but — (Laughter) —

ale… (Smích)

I want to talk about young people and structure,

Já bych chtěl mluvit o mladých lidech a řádu,

young people and structure.

mladých lidech a řádu.

This was last Wednesday afternoon

Tahle fotka je z minulé středy

at a school in Brooklyn, New York,

z newyorské Střední školy Ježíše Krista Krále

at Cristo Rey High School, run by the Jesuits.

v Brooklynu, kterou vedou jezuité.

And I was talking to this group of students, and take a look at them.

Mluvil jsem tam k téhle skupince studentů a podívejte se na ně.

They were around me in three directions.

Byli kolem mě v půlkruhu.

You'll noticed that almost all of them are minority.

Asi jste se všimli, že většina pochází z menšinového etnika.

You'll notice that the building is rather austere.

Taky jste si asi všimli, že ta budova je poměrně strohá.

It's an old New York school building, nothing fancy.

Je to stará newyorská školní budova, nic extra.

They still have old blackboards and whatnot.

Pořád mají staré černé tabule a tak.

And there are about 300 kids in this school,

Do té školy chodí asi 300 dětí,

and the school's been going now for four years,

funguje už čtyři roky

and they're about to graduate their first class.

a právě jim bude maturovat první ročník.

Twenty-two people are graduating,

Bude maturovat dvacet dva dětí

and all 22 are going to college.

a všech dvaadvacet jde na vysokou.

They all come from homes where there is, for the most part,

Všichni pochází z rodin, kde je většinou

just one person in the home,

jen jeden dospělý,

usually the mother or the grandmother, and that's it,

obvykle matka nebo babička, to je všechno,

and they come here for their education

a sem si přichází pro vzdělání

and for their structure.

a řád.

Now I had this picture taken, and it was put up

Takže mě tady vyfotili a minulý týden se ta fotka

on my Facebook page last week,

objevila na mém facebookovém profilu

and somebody wrote in,

a někdo to okomentoval:

"Huh, why does he have him standing at attention like that?"

„Proboha, proč ho nutí stát takhle v pozoru?“

And then they said, "But he looks good." (Laughter)

A pak dodal: „Ale sekne mu to.“ (Smích)

He does look good, because kids need structure,

Fakt mu to sekne, protože děti potřebují řád,

and the trick I play in all of my school appearances

takže při všech svých vystoupeních ve školách používám takový fígl,

is that when I get through with my little homily to the kids,

že když si odbudu kázání k dětem,

I then invite them to ask questions,

nechám je, aby se mě ptaly,

and when they raise their hands, I say, "Come up,"

a když někdo zvedne ruku, řeknu: „Pojď sem,“

and I make them come up and stand in front of me.

a dotyčný musí přijít dopředu a postavit se přede mě.

I make them stand at attention like a soldier.

Postavím ho do pozoru jako vojáka.

Put your arms straight down at your side,

Ruce rovně dolů podél boků,

look up, open your eyes, stare straight ahead,

dívej se zpříma, otevři oči, koukej přímo před sebe

and speak out your question loudly so everybody can hear.

a nahlas polož otázku tak, aby tě všichni slyšeli.

No slouching, no pants hanging down, none of that stuff.

Žádné hrbení, žádné kalhoty u kolen, nic takového.

(Laughter)

(Smích)

And this young man, his name is -- his last name Cruz --

A tomu mladíkovi, který se jmenuje… příjmením Cruz,

he loved it. That's all over his Facebook page and it's gone viral.

se to hrozně líbilo. Má to teď všude na svém facebookovém profilu a lidi si to přeposílají.

(Laughter)

(Smích)

So people think I'm being unkind to this kid.

Takže si lidi myslí, že jsem na toho kluka drsný.

No, we're having a little fun.

Naopak, jen se tak trochu bavíme.

And the thing about it, I've done this for years,

Ono to je totiž tak, já to dělám už roky,

the younger they are, the more fun it is.

a čím mladší ty děti jsou, tím větší je to sranda.

When I get six- and seven-year-olds in a group,

Když se postavím před skupinu šesti- a sedmiletých dětí,

I have to figure out how to keep them quiet.

musím vymyslet, jak je udržet v klidu.

You know that they'll always start yakking.

Protože dřív nebo později vždycky začnou kecat.

And so I play a little game with them

Takže s nimi hraju takovou hru,

before I make them stand at attention.

než je postavím do pozoru.

I say, "Now listen. In the army,

Řeknu jim: „Teď poslouchejte. V armádě,

when we want you to pay attention,

když chceme, abyste dávali pozor,

we have a command. It's called 'at ease.'

máme takový povel. Říká se mu „pohov“.

It means everybody be quiet and pay attention. Listen up.

Znamená, že všichni musí být zticha a dávat pozor. Poslouchat.

Do you understand?"

Je to jasné?“

"Uh-huh, uh-huh, uh-huh.""Let's practice. Everybody start chatting."

„Mhm, mhm, mhm.“ „Tak si to vyzkoušíme. Začněte se všichni bavit.“

And I let them go for about 10 seconds, then I go, "At ease!"

Nechám je asi tak deset vteřin a pak zařvu: „Pohov!“

"Huh!" (Laughter)

„Uáá!“ (Smích)

"Yes, General. Yes, General."

„Ano, pane generále. Ano, pane generále.“

Try it with your kids. See if it works. (Laughter)

Zkuste to se svými dětmi. Uvidíte, jestli to bude fungovat. (Smích)

I don't think so.

Asi těžko.

But anyway, it's a game I play, and it comes obviously

Takže s nimi hraju tuhle hru, která samozřejmě

from my military experience.

vychází z mé zkušenosti z armády.

Because for the majority of my adult life,

Protože po většinu svého dospělého života

I worked with young kids, teenagers with guns, I call them.

jsem pracoval s dětmi, říkám jim teenageři se zbraněmi.

And we would bring them into the army,

Vezmeme je do armády

and the first thing we would do is to put them

a nejdřív ze všeho je uvedeme

in an environment of structure, put them in ranks,

do prostředí řádu, dáme jim hodnost,

make them all wear the same clothes,

oblékneme je všechny do stejného oblečení,

cut all their hair off so they look alike,

ostříháme jim všechny vlasy, aby vypadali všichni stejně,

make sure that they are standing in ranks.

postavíme je do řady.

We teach them how to go right face, left face,

Učíme je, jak pochodovat napravo, nalevo,

so they can obey instructions and know

aby uměli uposlechnout rozkazy

the consequences of not obeying instructions.

a znali důsledky svého neuposlechnutí.

It gives them structure.

Dává jim to řád.

And then we introduce them to somebody who they come to hate immediately, the drill sergeant.

A pak je představíme člověku, kterého začnou okamžitě nenávidět.

And they hate him.

Výcvikovému poddůstojníkovi. A toho nenávidí.

And the drill sergeant starts screaming at them,

Výcvikový poddůstojník na ně začne řvát

and telling them to do all kinds of awful things.

a přikazovat jim spoustu ohavností.

But then the most amazing thing happens over time.

Ale pak se časem stane něco úžasného.

Once that structure is developed,

Jakmile si ten řád vybudují,

once they understand the reason for something,

jakmile porozumí důvodu, proč něco dělají,

once they understand, "Mama ain't here, son.

jakmile pochopí, že: „Maminka tady není, synu.

I'm your worst nightmare. I'm your daddy and your mommy.

A já jsem vaše nejhorší noční můra. Já jsem váš tatínek i maminka.

And that's just the way it is. You got that, son?

Tak to prostě je. Je to jasné, synu?

Yeah, and then when I ask you a question, there are only three possible answers:

A když se vás na něco zeptám, existují jen tři odpovědi:

yes, sir; no, sir; and no excuse, sir.

ano, pane; ne, pane; nemám co říct, pane.

Don't start telling me why you didn't do something.

Nevykládejte mi, proč jste něco neudělali.

It's yes, sir; no, sir; no excuse, sir."

Je to ano, pane; ne, pane; nemám co říct, pane.“

"You didn't shave.""But sir —"

„Neoholil jste se.“ „Ale, pane, …“

"No, don't tell me how often you scraped your face this morning.

„Ne, neříkejte mi, kolikrát jste se dnes ráno pořezal.

I'm telling you you didn't shave."

Já vám říkam, že jste se neoholil.“

"No excuse, sir.""Attaboy, you're learning fast."

„Nemám co říct, pane.“ „Výborně, chlapče, učíte se rychle.“

But you'd be amazed at what you can do with them

Ale ohromilo by vás, co všechno s nimi dokážete,

once you put them in that structure.

jakmile si tenhle řád osvojí.

In 18 weeks, they have a skill. They are mature.

Po osmnácti týdnech něco umí. Dospěli.

And you know what, they come to admire the drill sergeant

A víte co? Oni toho poddůstojníka začnou obdivovat

and they never forget the drill sergeant.

a nikdy na něj nezapomenou.

They come to respect him.

Začnou ho respektovat.

And so we need more of this kind of structure and respect

A přesně takový řád a úctu

in the lives of our children.

v životě našich dětí potřebujeme.

I spend a lot of time with youth groups,

S mladými trávím hodně času

and I say to people, "When does the education process begin?"

a ptám se lidí: „Kdy začíná proces vzdělávání?“

We're always talking about, "Let's fix the schools.

Pořád říkáme: „Zlepšeme školy.

Let's do more for our teachers. Let's put more computers in our schools.

Podporujme víc učitele. Nakupme pro školy víc počítačů.

Let's get it all online."

Ať je všechno online.“

That isn't the whole answer. It's part of the answer.

Ale to není celé řešení. Je to jen jeho část.

But the real answer begins with bringing a child to the school

Opravdové řešení spočívá ze všeho nejdřív v tom,

with structure in that child's heart and soul to begin with.

že dítě přijde do školy s řádem v srdci i duši.

When does the learning process begin? Does it begin in first grade?

Takže kdy začíná proces vzdělávání? Začíná v první třídě?

No, no, it begins the first time

Ne, ne, začíná, když se dítě

a child in a mother's arms

v matčině náručí poprvé

looks up at the mother

podívá na svou matku

and says, "Oh, this must be my mother.

a řekne si: „Aha, tak tohle musí být moje máma.

She's the one who feeds me.

To ona mě krmí.

Oh yeah, when I don't feel so good down there,

No jo, když mi nebude dobře,

she takes care of me.

postará se o mě.

It's her language I will learn."

Naučím se její řeč.“

And at that moment they shut out all the other languages

A v té chvíli se uzavře všem ostatním jazykům,

that they could be learning at that age,

které by se v tom věku mohlo učit,

but by three months, that's her.

a ve třech měsících pro ně existuje jen ona.

And if the person doing it, whether it's the mother

A s tou osobou, která tohle dělá,

or grandmother, whoever's doing it,

ať je to matka nebo babička, kdokoliv,

that is when the education process begins.

tady začíná proces vzdělávání.

That's when language begins.

Tady začíná jazyk.

That's when love begins. That's when structure begins.

Tady začíná láska. Tady začíná řád.

That's when you start to imprint on the child

Tady začínáte dítěti vštěpovat,

that "you are special,

že „je výjimečné,

you are different from every other child in the world.

jiné, než všechny ostatní děti na světě.

And we're going to read to you."

A budeme ti číst.“

A child who has not been read to

Dítě, kterému nikdo nečetl,

is in danger when that child gets to school.

je při nástupu do školy v ohrožení.

A child who doesn't know his or her colors

Stejně tak dítě, které neumí barvy,

or doesn't know how to tell time, doesn't know how to tie shoes,

neumí hodiny, neumí si zavázat tkaničky,

doesn't know how to do those things,

neumí tohle všechno

and doesn't know how to do something that

a neumí dělat všechny ty věci,

goes by a word that was drilled into me as a kid: mind.

které mi byly jako dítěti vštípeny jedním slovem: bacha.

Mind your manners! Mind your adults! Mind what you're saying!

Bacha, jak se chováš! Bacha, jak se chováš k dospělým! Bacha na pusu!

This is the way children are raised properly.

Takhle se děti správně vychovávají.

And I watched my own young grandchildren now come along

Sleduju svoje vlastní malá vnoučata

and they're, much to the distress of my children,

a k velkému znepokojení mých dětí se chovají úplně stejně,

they are acting just like we did. You know? You imprint them.

jako jsme se chovali my. Víte co? Jsou naším odrazem.

And that's what you have to do to prepare children for education and for school.

A takhle musíte děti připravit na školu a na vzdělávání.

And I'm working at all the energy I have

Vynakládám veškerou svou energii na to,

to sort of communicate this message that

abych všechny přesvědčil o tom,

we need preschool, we need Head Start,

že potřebujeme školky, potřebujeme programy na podporu dětí ze sociálně slabých rodin,

we need prenatal care.

potřebujeme předporodní péči.

The education process begins even before the child is born,

Vzdělávací proces začíná, ještě než se dítě vůbec narodí,

and if you don't do that, you're going to have difficulty.

a pokud si to neuvědomíte, tak máte problém.

And we are having difficulties in so many of our communities

Máme problémy v mnoha komunitách,

and so many of our schools where kids are coming

v mnoha školách, kde jdou děti

to first grade and their eyes are blazing,

do první třídy se zářícíma očima,

they've got their little knapsack on and they're ready to go,

mají připravené malé aktovky,

and then they realize they're not like the other first graders

ale pak si uvědomí, že nejsou jako jejich spolužáci,

who know books, have been read to, can do their alphabet.

kteří znají knihy, někdo jim četl, umí abecedu.

And by the third grade, the kids who didn't have

A nejdéle ve třetí třídě si tyto děti,

that structure and minding in the beginning

kterým se na začátku nedostalo řádu a výchovy,

start to realize they're behind, and what do they do?

uvědomí, že jsou pozadu. A co udělají?

They act it out. They act it out, and they're on their way

Dají to najevo. Dají to najevo, a míří buď

to jail or they're on their way to being dropouts.

do vězení nebo k vyhazovu ze školy.

It's predictable.

To se dá předvídat.

If you're not at the right reading level at third grade,

Pokud neumíte ve třetí třídě dobře číst,

you are a candidate for jail at age 18,

jste v osmnácti na nejlepší cestě do vězení.

and we have the highest incarceration rate

Počet vězňů je u nás nejvyšší,

because we're not getting our kids the proper start in life.

protože našim dětem nedopřáváme správný start do života.

The last chapter in my book is called

Poslední kapitola v mé knize se jmenuje

"The Gift of a Good Start."

„Dar dobrého startu“.

The gift of a good start. Every child ought to have a good start in life.

Dar dobrého startu. Každé dítě by mělo mít dobrý start do života.

I was privileged to have that kind of good start.

Já jsem měl to štěstí, že jsem takový dobrý start měl.

I was not a great student.

Nebyl jsem žádný skvělý student.

I was a public school kid in New York City,

Chodil jsem do newyorské veřejné školy

and I didn't do well at all.

a vůbec mi to nešlo.

I have my entire New York City Board of Education transcript

Mám kompletní výpis svých školních výsledků

from kindergarten through college.

od školky až po vysokou.

I wanted it when I was writing my first book.

Nechal jsem si ho udělat, když jsem psal první knihu.

I wanted to see if my memory was correct,

Chtěl jsem vědět, jestli si to pamatuju dobře,

and, my God, it was. (Laughter)

a taky že jo. (Smích)

Straight C everywhere.

Samé trojky.

And I finally bounced through high school,

Když jsem konečně prolezl střední,

got into the City College of New York

šel jsem na City College of New York

with a 78.3 average, which I shouldn't have been allowed in with,

s průměrem 78,3 %, se kterým mě správně vůbec neměli vzít,

and then I started out in engineering,

a začal jsem dělat strojařinu

and that only lasted six months. (Laughter)

a vydržel jsem jen šest měsíců. (Smích)

And then I went into geology, "rocks for jocks." This is easy.

Pak jsem šel na geologii, na sportovní stýpko. Ta je jednoduchá.

And then I found ROTC.

A pak jsem objevil Sbor pro výcvik důstojníků.

I found something that I did well and something that I loved doing,

Objevil jsem něco, co mi šlo a co jsem miloval,

and I found a group of youngsters like me who felt the same way.

a našel jsem taky kamarády jako já, kteří to měli stejně.

And so my whole life then was dedicated to ROTC and the military.

Nakonec jsem Sboru a armádě zasvětil celý život.

And I say to young kids everywhere, as you're growing up

A tak všude říkám dětem, že když vyrůstají

and as this structure is being developed inside of you,

a budují si v sobě řád,

always be looking for that which you do well and that which you love doing,

musí hledat něco, co jim jde a co milují.

and when you find those two things together, man, you got it.

A když najdou oboje najednou, jo, to je ono.

That's what's going on. And that's what I found.

U toho vydrží. A přesně to jsem já našel.

Now the authorities at CCNY were getting tired of me being there.

Pak už jsem vedení univerzity svou přítomností začal dost otravovat.

I'd been there four and a half going on five years,

Byl jsem tam čtyři a půl roku, skoro pět,

and my grades were not doing particularly well,

a moje známky nebyly zrovna nejlepší

and I was in occasional difficulties with the administration.

a občas jsem měl problémy s vedením.

And so they said, "But he does so well in ROTC.

Takže řekli: „Ale ve Sboru mu to tak jde.

Look, he gets straight A's in that but not in anything else."

Koukněte, tam má samé jedničky, ale bohužel v ničem jiném.“

And so they said, "Look, let's take his ROTC grades

Takže řekli: „Hele, tak co kdybychom vzali jeho známky ze Sboru

and roll them into his overall GPA and see what happens."

a zahrnuli je do celkového průměru? Uvidíme, co to udělá.“

And they did, and it brought me up to 2.0. (Laughter)

To taky udělali a vytáhli mě na 2,0. (Smích)

Yep. (Laughter) (Applause)

Fakt. (Smích) (Potlesk)

They said, "It's good enough for government work.

Řekli: „Pro státní správu to stačí.

Give him to the army. We'll never see him again. We'll never see him again."

Pošlete ho do armády. Už ho nikdy neuvidíme. Už ho nikdy neuvidíme.“

So they shipped me off to the army,

Takže mě šoupli do armády

and lo and behold, many years later,

a, to se podržte, po těch letech

I'm considered one of the greatest sons the City College of New York has ever had. (Laughter)

mě teď považují za jednoho z největších synů, jaké kdy City College of New York měla. (Smích)

So, I tell young people everywhere,

Takže všude mladým lidem říkám,

it ain't where you start in life, it's what you do with life

že nezáleží na tom, jaký start do života máte, záleží na tom, co se svým životem uděláte,

that determines where you end up in life,

to ovlivňuje, kde nakonec v životě skončíte.

and you are blessed to be living in a country that,

Máte velké štěstí, že žijete v zemi, kde,

no matter where you start, you have opportunities

ať začnete kdekoliv, dostanete příležitosti,

so long as you believe in yourself,

pokud budete věřit v sebe,

you believe in the society and the country,

v tuto společnost a tuto zemi

and you believe that you can self-improve

a pokud budete věřit, že se můžete

and educate yourself as you go along.

neustále zlepšovat a vzdělávat.

And that's the key to success.

To je klíčem k úspěchu.

But it begins with the gift of a good start.

Ale všechno začíná s darem dobrého startu.

If we don't give that gift to each and every one of our kids,

Pokud tento dar nedáme každému z našich dětí,

if we don't invest at the earliest age,

když do nich nebudeme investovat už v tom nejranějším věku,

we're going to be running into difficulties.

řítíme se do problémů.

It's why we have a dropout rate of roughly 25 percent overall

Proto školu nedokončí zhruba 25 % dětí

and almost 50 percent of our minority population

a skoro 50 % dětí z menšinových etnik,

living in low-income areas,

které žijí v sociálně slabých oblastech.

because they're not getting the gift of a good start.

Protože se jim nedostalo daru dobrého startu.

My gift of a good start was not only being in a nice family,

Můj dar dobrého startu spočíval nejen v tom, že jsem měl slušnou,

a good family, but having a family that said to me,

dobrou rodinu, ale také v tom, že mi moje rodina neustále říkala:

"Now listen, we came to this country in banana boats

„Poslouchej, připluli jsme do této země

in 1920 and 1924.

na nafukovacích člunech v roce 1920 a 1924.

We worked like dogs down in the garment industry every single day.

V šicích dílnách jsme každý den dřeli jako koně.

We're not doing it so that you can stick something up your nose

A neděláme to proto, aby ses na všechno vykašlal

or get in trouble. And don't even think about dropping out."

nebo se dostal do průšvihu. Ať tě ani nenapadne nedodělat školu.“

If I had ever gone home and told those immigrant people

Kdybych někdy přišel domů a řekl těm přistěhovalcům:

that, "You know, I'm tired of school and I'm dropping out,"

„Víte co, škola už mě nebaví, končím,“

they'd said, "We're dropping you out. We'll get another kid."

tak by mi na to řekli: „My končíme s tebou. Pořídíme si jiné dítě.“

(Laughter)

(Smích)

They had expectations for all of the cousins

Má rodina něco čekala od všech bratranců a sestřenic,

and the extended family of immigrants that lived in the South Bronx,

od všech členů naší obrovské rodiny přistěhovalců v jižním Bronxu,

but they had more than just expectations for us.

ale jen očekáváním to nekončilo.

They stuck into our hearts like a dagger

Hluboko do srdcí nám vryli

a sense of shame: "Don't you shame this family."

pocit hanby: „Neopovažuj se někdy tuto rodinu zostudit.“

Sometimes I would get in trouble,

Někdy jsem měl průšvih,

and my parents were coming home,

a když byli naši na cestě domů,

and I was in my room waiting for what's going to happen,

seděl jsem v pokoji a čekal, co se stane,

and I would sit there saying to myself, "Okay, look,

seděl jsem tam a říkal si: „Tak jo,

take the belt and hit me, but, God, don't give me that 'shame the family' bit again."

klidně vytáhněte pásek a zbijte mě, ale hlavně proboha zas neomílejte to o zostuzení rodiny.“

It devastated me when my mother did that to me.

Ničilo mě, když mi tohle matka dělala.

And I also had this extended network.

A taky jsem okolo sebe měl obrovskou společnost.

Children need a network. Children need to be part of a tribe,

Děti potřebují společnost. Potřebují být součástí kmene,

a family, a community.

rodiny, komunity.

In my case it was aunts who lived in all of these tenement buildings.

V mém případě to byly tetičky, které bydlely ve všech těch newyorských činžácích.

I don't know how many of you are New Yorkers,

Nevím, kolik z vás je z New Yorku,

but there were these tenement buildings,

ale bývaly tu takové činžáky

and these women were always hanging out one of the windows,

ženské se pořád koukaly ven z okna,

leaning on a pillow.

opřené o polštář.

They never left. (Laughter)

Nezmizely ani na chvíli. (Smích)

I, so help me God, I grew up walking those streets,

Takže, chraň mě Bůh, jsem vyrostl mezi těmito činžáky

and they were always there.

a ony se pořád koukaly.

They never went to the bathroom. They never cooked. (Laughter)

Nechodily na záchod. Ani nevařily. (Smích)

They never did anything.

Nedělaly vůbec nic.

But what they did was keep us in play.

Ale díky nim jsme z toho nevypadli.

They kept us in play.

Nevypadli jsme.

And they didn't care

Bylo jim fuk,

whether you became a doctor or a lawyer or a general,

jestli z vás bude doktor nebo právník nebo generál,

and they never expected any generals in the family,

toho v rodině nikdy nikdo nečekal,

as long as you got an education and then you got a job.

pokud jste vystudovali a našli si práci.

"Don't give us any of that self-actualization stuff.

„Nevykládej nám tu ty žvásty o seberealizaci.

You get a job and get out of the house.

Tím nemůžeme ztrácet čas.

We don't have time to waste for that.

Najdeš si práci a vypadneš z domu.

And then you can support us. That's the role of you guys."

A pak nás budeš moct podporovat. To je, děti, vaším úkolem.“

And so, it's so essential that we kind of put this culture

A je moc důležité, aby se nám povedlo vrátit tuhle kulturu

back into our families, all families.

do rodin, do všech rodin.

And it is so important that all of you here today

Je to tak důležité, že ačkoliv vy všichni, kdo jste dnes tady,

who are successful people,

jste jistě úspěšní lidé

and I'm sure have wonderful families and children and grandchildren,

a určitě máte skvělé rodiny, děti a vnoučata,

it's not enough. You've got to reach out and back

tak to nestačí. Musíme podat pomocnou ruku,

and find kids like Mr. Cruz

najít děti jako je mladý pan Cruz,

who can make it if you give them the structure,

které mají šanci to zvládnout, pokud se jim dostane řádu,

if you reach back and help, if you mentor,

když jim pomůžete, když jim budete radit,

if you invest in boys and girls clubs,

když budete přispívat klubům mládeže,

if you work with your school system,

když budete spolupracovat se školním systémem

make sure it's the best school system,

a pracovat na tom, aby to byl ten nejlepší systém,

and not just your kid's school, but the school uptown in Harlem,

a to se týká nejen školy, kam chodí vaše dítě, ale i školy někde v Harlemu,

not just downtown Montessori on the West Side.

nejenom prestižní Montessori školy na West Side.

All of us have to have a commitment to do that.

My všichni se k něčemu takovému musíme zavázat.

And we're not just investing in the kids.

Neinvestujeme jen do svých dětí.

We're investing in our future.

Investujeme do své budoucnosti.

We're going to be a minority-majority country

V příští generaci se z nás stane

in one more generation.

menšinovo-většinová společnost.

Those that we call minorities now are going to be the majority.

Z těch, kterým dnes říkáme menšina, se stane většina.

And we have to make sure that they are ready to be the majority.

A musíme zajistit, že na to budou připraveni.

We have to make sure they're ready to be the leaders

Musíme zajistit, že budou připraveni stát se vůdci

of this great country of ours,

této naší skvělé země,

a country that is like no other,

země jako žádná jiná,

a country that amazes me every single day,

země, která mě každičký den udivuje,

a country that's fractious. We're always arguing with each other.

země, která je tak popudlivá. Pořád se spolu hádáme.

That's how the system's supposed to work.

Tak má ten systém taky fungovat.

It's a country of such contrasts, but it's a nation of nations.

Je to země mnoha rozporů, ale je to také národ národů.

We touch every nation. Every nation touches us.

Dotýkáme se každého národa. Každý národ se dotýká nás.

We are a nation of immigrants.

Jsme národem přistěhovalců.

That's why we need sound immigration policy.

A proto potřebujeme rozumnou imigrační politiku.

It's ridiculous not to have a sound immigration policy

Je nesmysl nemít rozumnou imigrační politiku,

to welcome those who want to come here and be part of this great nation,

abychom zde mohli přivítat ty, kteří sem chtějí přijít a být součástí tohoto skvělého národa,

or we can send back home with an education

nebo které můžeme poslat zpátky domů s příslušným vzděláním,

to help their people rise up out of poverty.

které jejich národu pomůže povstat z chudoby.

One of the great stories I love to tell is about my love

Jedna má oblíbená historka je o tom,

of going to my hometown of New York

jak rád jezdím domů do New Yorku,

and walking up Park Avenue on a beautiful day

v nádherný den se procházím po Park Avenue

and admiring everything and seeing all the people go by

a všechno obdivuji a pozoruji kolem

from all over the world.

lidi z celého světa.

But what I always have to do is stop at one of the corners

A pokaždé se musím zastavit na nějakém rohu

and get a hot dog from the immigrant pushcart peddler.

a koupit si hot dog od jednoho z těch přistěhovalců s pojízdným vozíkem.

Gotta have a dirty water dog. (Laughter)

Prostě si musím dát párek z té nechutně špinavé vody. (Smích)

And no matter where I am or what I'm doing,

Je jedno, kde jsem nebo co dělám,

I've got to do that.

musím si ho dát.

I even did it when I was Secretary of State.

Chodil jsem na něj, i když jsem byl ministrem zahraničí.

I'd come out of my suite at the Waldorf Astoria

Vyšel jsem ze svého apartmá v hotelu Waldorf Astoria,

— (Laughter) —

(Smích)

be walking up the street, and I would hit around 55th Street

šel jsem po ulici, zabočil na 55. ulici

looking for the immigrant pushcart peddler.

a hledal jsem prodejce s pojízdným vozíkem.

In those days, I had five bodyguards around me

Tenkrát kolem mě bývalo pět bodyguardů

and three New York City police cars would roll alongside

a po ulici za námi jela tři policejní auta,

to make sure nobody whacked me while I was going up Park Avenue. (Laughter)

aby mě náhodou při procházce po Park Avenue někdo něčím nepraštil. (Smích)

And I would order the hot dog from the guy,

Objednal jsem si od toho přistěhovalce hot dog,

and he'd start to fix it, and then he'd look around

on ho začal připravovat, pak se rozhlédnul,

at the bodyguards and the police cars --

uviděl bodyguardy, uviděl policejní auta –

"I've got a green card! I've got a green card!" (Laughter)

„Já mám zelenou kartu! Já ji mám!“ (Smích)

"It's okay, it's okay."

„To je dobrý, to je dobrý.“

But now I'm alone. I'm alone.

Teď už chodím sám. Chodím sám.

I've got no bodyguards, I've got no police cars. I've got nothing.

Nemám už žádné bodyguardy. Žádná policejní auta. Nic.

But I gotta have my hot dog.

Ale musím mít svůj hot dog.

I did it just last week. It was on a Tuesday evening

Šel jsem na hot dog zrovna minulý týden. Bylo to v úterý večer

down by Columbus Circle.

nedaleko Columbus Circle.

And the scene repeats itself so often.

Ta scéna, která následovala, se opakuje pořád dokola.

I'll go up and ask for my hot dog,

Přijdu k prodejci, požádám o hot dog,

and the guy will fix it, and as he's finishing,

on mi ho připraví a jak mi ho podává,

he'll say, "I know you. I see you on television.

říká: „Já vás znám. Vídám vás v televizi.

You're, well, you're General Powell."

Vy jste, no, vy jste generál Powell.“

"Yes, yes.""Oh ... "

„Ano, ano.“ „Páni…“

I hand him the money.

Podávám mu peníze.

"No, General. You can't pay me. I've been paid.

„Ne, pane generále. Vy mi nemůžete platit. Už jste mi zaplatili.

America has paid me. I never forget where I came from.

Amerika mi zaplatila. Nikdy nezapomenu, odkud jsem přišel.

But now I'm an American. Sir, thank you."

Ale teď jsem Američan. Pane, děkuju.“

I accept the generosity, continue up the street,

Přijmu tuto velkorysou nabídku, jdu dál po ulici

and it washes over me, my God,

a pak mě zaplaví ten pocit,

it's the same country that greeted my parents this way 90 years ago.

že toto je, proboha, ta samá země, která takto před 90 lety přivítala mé rodiče.

So we are still that magnificent country,

Pořád jsme tou úžasnou zemí,

but we are fueled by young people coming up

ale pohání ji mladí lidé,

from every land in the world,

kteří přicházejí ze všech koutů světa,

and it is our obligation as contributing citizens

a naší povinností jako obyvatel přispívajících

to this wonderful country of ours

této naší báječné zemi je zajistit,

to make sure that no child gets left behind.

aby žádné dítě nezůstalo pozadu.

Thank you very much.

Mockrát vám děkuji.

(Applause)

(Potlesk)