What is dyslexia? - Kelli Sandman-Hurley

Ce e dislexia? - Kelli Sandman-Hurley

Traducător: Delia Bogdan Corector: Ariana Bleau Lugo

Take a moment to read the following.

Încercaţi să citiţi asta.

How was that?

Cum vi se pare?

Frustrating?

Frustrant?

Slow?

Încet?

What were those sentences about?

Despre ce era vorba acolo?

They're actually a simulation

Sunt o simulare

of the experience of dyslexia,

a experienţei din dislexie,

designed to make you decode each word.

creată ca să vă oblige să decodaţi fiecare cuvânt.

Those with dyslexia experience that laborious pace

Cei cu dislexie trec prin asta

every time they read.

de câte ori citesc ceva.

When most people think of dyslexia,

Majoritatea oamenilor cred că dislexia e

they think of seeing letters and words backwards,

când vezi literele şi cuvintele invers,

like seeing "b" as "d" and vice versa,

adică vezi b" în loc de d" şi invers,

or they might think people with dyslexia

sau cred că cei cu dislexie

see "saw" as "was".

văd "are" în loc de "era".

The truth is people with dyslexia

Adevărul e că dislexicii

see things the same way as everyone else.

văd lucrurile ca oricare din noi.

Dyslexia is caused by a phonological processing problem,

Dislexia e cauzată de o problemă de procesare fonologică,

meaning people affected by it

adică cei afectaţi

have trouble not with seeing language

nu au probleme în observarea limbajului

but with manipulating it.

ci cu manipularea acestuia.

For example, if you heard the word cat

De exemplu, dacă vezi cuvântul "cat"

and then someone asked you, "Remove the 'c',"

şi cineva îţi spune să scoţi litera "c",

what word would you have left?

ce cuvânt rămâne?

At.

"At".

This can be difficult for those with dyslexia.

Asta le e greu dislexicilor.

Given a word in isolation,

Un cuvânt izolat,

like fantastic,

cum ar fi "fantastic",

students with dyslexia need to break the word

elevii dislexici trebuie să-l despartă

into parts to read it:

în silabe ca să-l citească:

fan,

fan-

tas,

tas-

tic.

tic.

Time spent decoding makes it hard

Asta le ia timp,

to keep up with peers

rămân în urmă,

and gain sufficient comprehension.

şi nu înţeleg destul.

Spelling words phonetically,

Să spună literele cuvântului,

like s-t-i-k

ca: s-t-i-k

for stick

pentru stik

and f-r-e-n-s

sau f-r-e-n-s

for friends

pentru friends

is also common.

li se întâmplă des.

These difficulties are more widespread and varied

Aceste dificultăţi sunt mult mai răspândite şi mai diverse

than commonly imagined.

decât se crede.

Dyslexia affects up to one in five people.

Dislexia afectează 1 din 5 oameni.

It occurs on a continuum.

Se petrece pe o axă continuă.

One person might have mild dyslexia

O persoană poate avea dislexie uşoară,

while the next person has a profound case of it.

alta, una mai gravă.

Dyslexia also runs in families.

Dislexia adesea se moşteneşte.

It's common to see one family member

Se întâmplă ca un membru al familiei

who has trouble spelling

să vadă greu literele,

while another family member

în timp ce altul

has severe difficulty decoding even one syllable words,

să nu poată decoda nici măcar cuvinte monosilabice,

like catch.

precum "pleci".

The continuum and distribution of dyslexia

Continuitatea şi distribuţia dislexiei

suggests a broader principle to bear in mind

sugerează un principiu mai larg de reţinut

as we look at how the brains of those with dyslexia

când observăm modul în care creierul dislexicilor

process language.

procesează limbajul.

Neurodiversity is the idea

Neurodiversitatea e ideea de reţinut,

that because all our brains show differences

pentru că există diferenţe între creierele noastre

in structure and function,

în structura şi în funcţia lor,

we shouldn't be so quick to label

şi nu ar trebui să etichetăm pripit

every deviation from "the norm"

orice deviaţie de la norme

as a pathological disorder

ca fiind patologică

or dismiss people living with these variations

sau să-i catalogăm pe cei cu aceste variaţii

as "defective."

ca defecţi.

People with neurobiological variations like dyslexia,

Cei cu variaţii neurobiologice ca dislexia,

including such creative and inventive individuals

inclusiv personalităţi creative şi inventive ca

as Picasso,

Picasso,

Muhammad Ali,

Muhamad Ali,

Whoopi Goldberg,

Whoopi Goldberg,

Steven Spielberg,

Steven Spielberg,

and Cher,

şi Cher,

clearly have every capacity

au, neîndoielnic, abilitatea

to be brilliant and successful in life.

de a fi minunaţi şi plini de succes.

So, here's the special way

Iată modul diferit în care funcţionează

the brains of those with dyslexia work.

creierul celor dislexici.

The brain is divided into two hemispheres.

Creierul e împărţit în două emisfere.

The left hemisphere is generally in charge of language

Cea stângă prelucrează limbajul

and, ultimately, reading,

şi, în final, cititul,

while the right typically handles spatial activities.

Iar cea dreaptă se ocupă de activităţi în spaţiu.

fMRI studies have found

Cercetările cu rezonanţă magnetică funcţională au descoperit că

that the brains of those with dyslexia

creierul dislexicilor

rely more on the right hemisphere and frontal lobe

se bazează mai mult pe emisfera dreaptă şi pe lobul frontal

than the brains of those without it.

decât creierul celor ne-dislexici.

This means, when they read a word,

Adică, atunci când citesc un cuvânt,

it takes a longer trip through their brain

informaţia face o cale mai lungă prin creier

and can get delayed in the frontal lobe.

şi ajunge mai târziu în lobul frontal.

Because of this neurobiological glitch,

Din cauza acestei scăpări neurobiologice

they read with more difficulty.

ei citesc mai greu.

But those with dyslexia

Dar dislexicii

can physically change their brain

îşi pot modifica fizic creierul

and improve their reading

şi-şi pot îmbunătăţi cititul

with an intensive, multi-sensory intervention

printr-o intervenţie multi-senzorială

that breaks the language down

care împarte limbajul

and teaches the reader to decode

şi învaţă cititorul să decodeze

based on syllable types and spelling rules.

pe baza silabelor şi a regulilor de scriere.

The brains of those with dyslexia

Creierul dislexicilor

begin using the left hemisphere

începe să folosească emisfera stângă

more efficiently while reading,

mai eficient la citire,

and their reading improves.

şi îşi îmbunătăţesc performanţa.

The intervention works

Intervenţia funcţionează deoarece

because it locates dyslexia appropriately

dislexia e localizată corespunzător

as a functional variation in the brain,

ca o variaţie funcţională a creierului,

which, naturally, shows all sorts of variations

care are natural variaţii multiple

from one person to another.

de la o persoană la alta.

Neurodiversity emphasizes this spectrum

Neurodiversitatea evidenţiază spectrul larg

of brain function in all humans

de funcţionare a creierului uman

and suggests that to better understand the perspectives

şi propune, pentru a-i înţelegere mai bine

of those around us,

pe cei din jur,

we should try not only to see the world through their eyes

nu numai să înţelegem punctul lor de vedere,

but understand it through their brains.

ci să înţelegem cum funcţionează creierul lor.