What is dyslexia? - Kelli Sandman-Hurley

O que é dislexia? - Kelli Sandman-Hurley

Tradutor: Alexia Klein Revisor: Leonardo Silva

Take a moment to read the following.

Leia o texto por um momento.

How was that?

Como foi?

Frustrating?

Frustrante?

Slow?

Lento?

What were those sentences about?

Sobre o que falavam as frases?

They're actually a simulation

Na verdade, elas são uma simulação

of the experience of dyslexia,

da experiência disléxica,

designed to make you decode each word.

que foi criada para fazer você decodificar cada palavra.

Those with dyslexia experience that laborious pace

Aqueles que apresentam dislexia, lidam com essa lentidão trabalhosa

every time they read.

todas as vezes que leem.

When most people think of dyslexia,

Quando a maior parte das pessoas pensa em dislexia,

they think of seeing letters and words backwards,

elas pensam que as letras são vistas ao contrário,

like seeing "b" as "d" and vice versa,

como se a pessoa visse o "b" no lugar do "d", e vice versa,

or they might think people with dyslexia

ou talvez achem que pessoas disléxicas

see "saw" as "was".

vejam "amor" como "roma".

The truth is people with dyslexia

A verdade é que as pessoas disléxicas

see things the same way as everyone else.

veem da mesma forma que qualquer outra pessoa.

Dyslexia is caused by a phonological processing problem,

A dislexia é causada por um défice no processamento fonológico,

meaning people affected by it

o que significa que as pessoas afetadas

have trouble not with seeing language

não têm problemas para ver a linguagem,

but with manipulating it.

mas sim para manipulá-la.

For example, if you heard the word cat

Por exemplo, se você ouvir a palavra "mar"

and then someone asked you, "Remove the 'c',"

e alguém lhe pedir que retire o "m",

what word would you have left?

que palavra restaria?

At.

"Ar".

This can be difficult for those with dyslexia.

Isto pode ser difícil para quem tem dislexia.

Given a word in isolation,

Se apresentamos uma palavra isolada,

like fantastic,

como "fantástico",

students with dyslexia need to break the word

os estudantes com dislexia precisam dividir a palavra

into parts to read it:

em partes para poder lê-la:

fan,

fan,

tas,

tás,

tic.

ti-co.

Time spent decoding makes it hard

O tempo gasto na decodificação torna difícil

to keep up with peers

acompanhar a velocidade dos colegas

and gain sufficient comprehension.

e obter a compreensão suficiente.

Spelling words phonetically,

Escrever palavras foneticamente

like s-t-i-k

como "oje"

for stick

para "hoje",

and f-r-e-n-s

ou "picina"

for friends

para "piscina"

is also common.

também é comum.

These difficulties are more widespread and varied

Essas dificuldades são mais abrangentes e variadas

than commonly imagined.

do que se imagina.

Dyslexia affects up to one in five people.

A dislexia pode atingir até uma pessoa em cada cinco.

It occurs on a continuum.

Ela ocorre com variações individuais.

One person might have mild dyslexia

Uma pessoa pode ter uma dislexia branda,

while the next person has a profound case of it.

enquanto o caso pode ser mais severo para outra.

Dyslexia also runs in families.

A dislexia também pode ser de família.

It's common to see one family member

São comuns os casos em que um membro da família

who has trouble spelling

apresenta problemas de ortografia,

while another family member

enquanto outro membro da família

has severe difficulty decoding even one syllable words,

tem dificuldades severas para decodificar até mesmo monossílabos

like catch.

como "chão".

The continuum and distribution of dyslexia

As variações e a ocorrência da dislexia

suggests a broader principle to bear in mind

sugerem que devemos ter em mente um princípio mais amplo,

as we look at how the brains of those with dyslexia

quando observamos como o cérebro dos disléxicos

process language.

processa a linguagem.

Neurodiversity is the idea

Neurodiversidade é a ideia de que,

that because all our brains show differences

pelo fato de nosso cérebro apresentar diferenças

in structure and function,

em estrutura e função,

we shouldn't be so quick to label

não devemos ser tão precipitados em categorizar

every deviation from "the norm"

qualquer desvio da "norma"

as a pathological disorder

como um transtorno patológico,

or dismiss people living with these variations

ou rotular os indivíduos que vivem com esses desvios

as "defective."

como "defeituosos".

People with neurobiological variations like dyslexia,

Pessoas com variações neurobiológicas como a dislexia,

including such creative and inventive individuals

incluindo indivíduos inventivos e criativos

as Picasso,

como Picasso,

Muhammad Ali,

Muhammad Ali,

Whoopi Goldberg,

Whoopi Goldberg,

Steven Spielberg,

Steven Spielberg

and Cher,

e Cher,

clearly have every capacity

obviamente têm todo o potencial

to be brilliant and successful in life.

para serem brilhantes e obterem sucesso na vida.

So, here's the special way

Então, eis a forma especial como

the brains of those with dyslexia work.

o cérebro de pessoas com dislexia funciona.

The brain is divided into two hemispheres.

O cérebro é dividido em dois hemisférios.

The left hemisphere is generally in charge of language

Geralmente, o hemisfério esquerdo é responsável pela linguagem

and, ultimately, reading,

e, consequentemente, pela leitura,

while the right typically handles spatial activities.

enquanto o direito normalmente se encarrega de atividades espaciais.

fMRI studies have found

Estudos com ressonância magnética funcional descobriram

that the brains of those with dyslexia

que o cérebro das pessoas com dislexia

rely more on the right hemisphere and frontal lobe

apoia-se mais no hemisfério direito e no lobo frontal

than the brains of those without it.

do que o cérebro daqueles que não apresentam o distúrbio.

This means, when they read a word,

Isso significa que, quando leem uma palavra,

it takes a longer trip through their brain

ela passa por um caminho mais longo no cérebro

and can get delayed in the frontal lobe.

e pode sofrer atraso no lobo frontal.

Because of this neurobiological glitch,

Por causa desse obstáculo neurobiológico,

they read with more difficulty.

elas leem com maior dificuldade.

But those with dyslexia

Mas as pessoas com dislexia

can physically change their brain

podem fisicamente modificar seu cérebro

and improve their reading

e melhorar a leitura

with an intensive, multi-sensory intervention

com uma intervenção intensiva e multissensorial

that breaks the language down

que quebra a linguagem em frações menores

and teaches the reader to decode

e ensina o leitor a decodificar as palavras,

based on syllable types and spelling rules.

baseando-se em tipos de sílabas e regras de ortografia.

The brains of those with dyslexia

O cérebro das pessoas disléxicas

begin using the left hemisphere

começa a usar o hemisfério esquerdo

more efficiently while reading,

de forma mais eficiente durante a leitura,

and their reading improves.

e a leitura melhora.

The intervention works

A intervenção funciona

because it locates dyslexia appropriately

porque ela identifica apropriadamente a dislexia

as a functional variation in the brain,

como uma variação funcional do cérebro,

which, naturally, shows all sorts of variations

que naturalmente apresenta vários tipos de variações

from one person to another.

de um indivíduo para o outro.

Neurodiversity emphasizes this spectrum

A neurodiversidade enfatiza esse espectro de variação

of brain function in all humans

de função cerebral em todos os humanos

and suggests that to better understand the perspectives

e sugere que, para melhor entendermos as perspectivas

of those around us,

das pessoas que nos cercam,

we should try not only to see the world through their eyes

devemos não apenas tentar enxergar o mundo através de seus olhos,

but understand it through their brains.

mas também entendê-lo através de seu cérebro.