What is dyslexia? - Kelli Sandman-Hurley

Τι είναι η δυσλεξία; - Κέλι Σάντμαν - Χάρλεϊ

Μετάφραση: Anastasia Salim Επιμέλεια: Stefanos Reppas

Take a moment to read the following.

Ξοδέψτε λίγο χρόνο για να διαβάσετε το ακόλουθο.

How was that?

Πώς ήταν;

Frustrating?

Απογοητευτικό;

Slow?

Αργό;

What were those sentences about?

Τι έλεγαν αυτές οι προτάσεις;

They're actually a simulation

Είναι βασικά μια προσομίωση

of the experience of dyslexia,

της δυσλεκτικής εμπειρίας,

designed to make you decode each word.

σχεδιασμένη να σας κάνει να αποκωδικοποιήσετε κάθε λέξη.

Those with dyslexia experience that laborious pace

Αυτοί που έχουν δυσλεξία βιώνουν αυτόν τον επίπονο ρυθμό

every time they read.

κάθε φορά που διαβάζουν.

When most people think of dyslexia,

Όταν οι περισσότεροι έχουν στο μυαλό τους τη δυσλεξία,

they think of seeing letters and words backwards,

σκέφτονται ότι τα γράμματα και οι λέξεις είναι ανάποδα,

like seeing "b" as "d" and vice versa,

όπως το να βλέπει κάποιος το b ως d και το αντίστροφο,

or they might think people with dyslexia

ή ίσως να σκέφτονται ότι τα άτομα με δυσλεξία

see "saw" as "was".

βλέπουν το "ήταν" σαν "νάτη".

The truth is people with dyslexia

Η αλήθεια είναι ότι οι άνθρωποι με δυσλεξία

see things the same way as everyone else.

βλέπουν τα πράματα με τον ίδιο τρόπο που τα βλέπουν και οι υπόλοιποι.

Dyslexia is caused by a phonological processing problem,

Η δυσλεξία προκαλείται από ένα πρόβλημα φωνολογικής επεξεργασίας,

meaning people affected by it

που σημαίνει ότι όσοι επηρεάζονται απ' αυτό

have trouble not with seeing language

έχουν πρόβλημα, όχι στο να δουν τη γλώσσα,

but with manipulating it.

αλλά στο να τη χειριστούν.

For example, if you heard the word cat

Για παράδειγμα, αν ακούγατε τη λέξη, γάτα

and then someone asked you, "Remove the 'c',"

και κάποιος σας ζητούσε να αφαιρέσετε το "γ",

what word would you have left?

ποια λέξη θα έμενε;

At.

Ατα.

This can be difficult for those with dyslexia.

Αυτό είναι δύσκολο για αυτούς που έχουν δυσλεξία.

Given a word in isolation,

Το να δωθεί μια λέξη μεμονωμένα,

like fantastic,

όπως φανταστικό,

students with dyslexia need to break the word

οι μαθητές με δυσλεξία πρέπει να χωρίσουν τη λέξη

into parts to read it:

σε κομμάτια για να τη διαβάσουν:

fan,

φαν,

tas,

τασ,

tic.

τι - κο.

Time spent decoding makes it hard

Ο χρόνος που χρειάζεται για την αποκωδικοποίηση δυσκολεύει

to keep up with peers

το να συμβαδίσει κανείς με τους συνομίληκούς του

and gain sufficient comprehension.

και να αποκτήσει επαρκή κατανόηση.

Spelling words phonetically,

Το να συλλαβίζουν τις λέξεις φωνητικά,

like s-t-i-k

όπως κ-σ-ύ-λ-ο

for stick

για το ξύλο

and f-r-e-n-s

και φ-ί-λ-ι

for friends

για τη λέξη 'φίλοι'

is also common.

είναι επίσης κοινό.

These difficulties are more widespread and varied

Αυτές οι δυσκολίες είναι πιο ευρείες και ποικίλες

than commonly imagined.

από ό,τι νομίζει ο κόσμος.

Dyslexia affects up to one in five people.

Η δυσλεξία επηρεάζει μέχρι και έναν στους πέντε ανθρώπους.

It occurs on a continuum.

Συμβαίνει ως συνέχεια.

One person might have mild dyslexia

Ένα άτομο μπορεί να έχει ελαφριά μορφή δυσλεξίας

while the next person has a profound case of it.

ενώ το επόμενο άτομο αποτελεί βαριά περίπτωση.

Dyslexia also runs in families.

Η δυσλεξία εμφανίζεται επίσης ως οικογενειακή διαταραχή.

It's common to see one family member

Είναι κοινό να υπάρχει ένα μέλος της οικογενείας

who has trouble spelling

που δυσκολεύεται στην ορθογραφία,

while another family member

καθώς ένα άλλο μέλος της οικογένειας

has severe difficulty decoding even one syllable words,

έχει σοβαρή δυσκολία να αποκωδικοποιήσει ακόμη και μονοσύλλαβες λέξεις,

like catch.

όπως το 'ναι'.

The continuum and distribution of dyslexia

Η συνέχεια και η διανομή της δυσλεξίας

suggests a broader principle to bear in mind

δηλώνει ένα ευρύ αξίωμα που πρέπει να θυμόμαστε

as we look at how the brains of those with dyslexia

όταν κοιτάζουμε πώς ο εγκέφαλος των ατόμων με δυσλεξία

process language.

επεξεργάζεται τη γλώσσα.

Neurodiversity is the idea

Η νευρο-ποικιλομορφία είναι η ιδέα

that because all our brains show differences

όπου επειδή οι εγκέφαλοι όλων παρουσιάζουν διαφορές

in structure and function,

στη δομή και τη λειτουργία,

we shouldn't be so quick to label

δεν πρέπει να βιαζόμαστε να κατηγοριοποιήσουμε

every deviation from "the norm"

την κάθε απόκλιση από "τη νόρμα"

as a pathological disorder

ως μία παθολογική διαταραχή

or dismiss people living with these variations

ή να απορρίψουμε τους ανθρώπους που ζουν με αυτές τις παρεκκλίσεις

as "defective."

ως "προβληματικούς".

People with neurobiological variations like dyslexia,

Τα άτομα με νευροβιολογικές διαταραχές όπως η δυσλεξία,

including such creative and inventive individuals

συμπεριλαμβανομένων των δημιουργικών και ευρηματικών ανθρώπων

as Picasso,

όπως ο Πικάσο,

Muhammad Ali,

ο Μοχάμαντ Αλί,

Whoopi Goldberg,

η Γούπι Γκόλντμπεργκ,

Steven Spielberg,

ο Στίβεν Σπίλμπεργκ

and Cher,

και η Σερ,

clearly have every capacity

έχουν εμφανώς κάθε ικανότητα

to be brilliant and successful in life.

να γίνουν εξαιρετικοί και επιτυχημένοι στη ζωή.

So, here's the special way

Λοιπόν, ορίστε ο ιδιαίτερος τρόπος

the brains of those with dyslexia work.

που δουλεύουν οι εγκέφαλοι των ατόμων με δυσλεξία.

The brain is divided into two hemispheres.

Ο εγκέφαλος χωρίζεται σε δύο ημισφαίρια.

The left hemisphere is generally in charge of language

Το αριστερό ημισφαίριο είναι γενικά υπεύθυνο για τη γλώσσα

and, ultimately, reading,

και, τελικά, για την ανάγνωση,

while the right typically handles spatial activities.

ενώ το δεξί συνήθως σχετίζεται με τις χωρικές δραστηριότητες.

fMRI studies have found

Έρευνες μαγνητικής τομογραφίας βρήκαν

that the brains of those with dyslexia

ότι οι εγκέφαλοι αυτών με δυσλεξία

rely more on the right hemisphere and frontal lobe

βασίζονται περισσότερο στο δεξί ημισφαίριο και το μετωπιαίο λοβό

than the brains of those without it.

απ' ότι οι εγκέφαλοι των ατόμων χωρίς δυσλεξία.

This means, when they read a word,

Αυτό σημαίνει ότι όταν διαβάζουν μια λέξη

it takes a longer trip through their brain

ακολουθείται ένα μακρύτερο μονοπάτι στον εγκέφαλό τους

and can get delayed in the frontal lobe.

που μπορεί να καθυστερεί στο μετωπιαίο λοβό.

Because of this neurobiological glitch,

Εξαιτίας αυτής της νευροβιολογικής δυσλειτουργίας

they read with more difficulty.

διαβάζουν με μεγαλύτερη δυσκολία.

But those with dyslexia

Αλλά τα άτομα με δυσλεξία

can physically change their brain

μπορούν φυσικά να μετατρέψουν τους εγκεφάλους τους

and improve their reading

και να βελτιώσουν την ανάγνωση

with an intensive, multi-sensory intervention

με μια εντατική, πολύ-αισθητηριακή παρέμβαση

that breaks the language down

που αλλάζει τη γλωσσική επίγνωση

and teaches the reader to decode

και διδάσκει στον αναγνώστη να αποκωδικοποιεί

based on syllable types and spelling rules.

βάσει των συλλαβικών τύπων και των κανόνων ορθογραφίας.

The brains of those with dyslexia

Οι εγκέφαλοι των ατόμων με δυσλεξία

begin using the left hemisphere

αρχίζουν να χρησιμοποιούν το αριστερό ημισφαίριο

more efficiently while reading,

πιο αποτελεσματικά κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης

and their reading improves.

και η ανάγνωσή τους βελτιώνεται.

The intervention works

Η παρέμβαση λειτουργεί

because it locates dyslexia appropriately

επειδή τοποθετεί τη δυσλεξία κατάλληλα

as a functional variation in the brain,

ως μια λειτουργική αντιστροφή στον εγκέφαλο,

which, naturally, shows all sorts of variations

η οποία, φυσικά, εμφανίζει όλων των ειδών τις αντιστροφές

from one person to another.

από άτομο σε άτομο.

Neurodiversity emphasizes this spectrum

Η νευρο-ποικιλομορφία δίνει έμφαση σε αυτό το φάσμα

of brain function in all humans

της εγκεφαλικής λειτουργίας όλων των ανθρώπων

and suggests that to better understand the perspectives

και προτείνει, προκειμένου να καταλάβουμε καλύτερα την οπτική γωνία

of those around us,

των γύρω μας,

we should try not only to see the world through their eyes

να προσπαθήσουμε όχι μόνο να δούμε τον κόσμο μέσω των δικών τους ματιών,

but understand it through their brains.

αλλά να τον καταλάβουμε μέσω των εγκεφάλων τους.