Alice Goffman: How we're priming some kids for college — and others for prison

Översättare: Helena Jonsson Granskare: Annika Bidner

På amerikanska barns väg mot vuxenlivet

On the path that American children travel to adulthood,

two institutions oversee the journey.

är det två institutioner som övervakar färden.

The first is the one we hear a lot about: college.

Den första är den vi hör mycket om: College.

Some of you may remember the excitement that you felt

Ni kanske minns spänningen ni upplevde

when you first set off for college.

när ni började college.

Some of you may be in college right now

En del av er kanske går på college

and you're feeling this excitement at this very moment.

och känner den där spänningen just nu.

College has some shortcomings.

College har en del brister.

It's expensive; it leaves young people in debt.

Det är dyrt; man blir skuldsatt som ung.

Men sammantaget är det en ganska bra väg.

But all in all, it's a pretty good path.

Young people emerge from college with pride and with great friends

De unga lämnar college med stolthet och många goda vänner,

och med en stor insikt om världen,

and with a lot of knowledge about the world.

And perhaps most importantly,

och kanske viktigast av allt,

a better chance in the labor market than they had before they got there.

med en bättre chans på arbetsmarknaden än de hade när de kom dit.

Today I want to talk about the second institution

Idag tänkte jag tala om den andra institutionen

overseeing the journey from childhood to adulthood in the United States.

som övervakar resan från barndom till vuxenliv i USA.

Institutionen jag talar om är fängelse.

And that institution is prison.

Young people on this journey are meeting with probation officers

Unga människor på denna resa möter övervakare

instead of with teachers.

istället för lärare.

They're going to court dates instead of to class.

De går till domstolsförhör istället för lektioner.

Their junior year abroad is instead a trip to a state correctional facility.

Tredje året utomlands blir istället en tur till ungdomsanstalt.

And they're emerging from their 20s

Och när de närmar sig 30

not with degrees in business and English,

har de inte examen i ekonomi eller engelska,

but with criminal records.

istället finns de i straffregistret.

This institution is also costing us a lot,

Det kostar mycket också;

omkring 40 000 dollar per år

about 40,000 dollars a year

to send a young person to prison in New Jersey.

för att ha en ung person internerad i fängelse i New Jersey.

Det är skattebetalarna som står för räkningen

But here, taxpayers are footing the bill

and what kids are getting is a cold prison cell

och det ungdomarna får är en kall fängelsecell

and a permanent mark against them when they come home

och en permanent plump i protokollet

när de kommer ut och söker jobb.

and apply for work.

There are more and more kids on this journey to adulthood

Det är fler ungdomar på väg mot vuxenlivet på detta sätt än någonsin tidigare i USA,

than ever before in the United States and that's because in the past 40 years,

och anledningen är att under de senaste 40 åren

our incarceration rate has grown by 700 percent.

har antalet inspärrade ökat med 700 procent.

Jag visar en bild under denna presentation.

I have one slide for this talk.

Here it is.

Här är den.

Here's our incarceration rate,

Vår andel inspärrade:

about 716 people per 100,000 in the population.

Omkring 716 personer per 100 000 invånare.

Här är OECD-länderna.

Here's the OECD countries.

What's more, it's poor kids that we're sending to prison,

Dessutom är det fattiga ungdomar som vi skickar i fängelse,

too many drawn from African-American and Latino communities

oproportionellt många är svarta eller latinamerikaner.

so that prison now stands firmly between the young people trying to make it

Fängelser står som en mur mellan ungdomarna som kämpar

and the fulfillment of the American Dream.

och möjligheten att uppnå den amerikanska drömmen.

The problem's actually a bit worse than this

Problemet är faktiskt värre än så.

'cause we're not just sending poor kids to prison,

Vi skickar dem inte bara i fängelse,

we're saddling poor kids with court fees,

vi belastar dem även med domstolsavgifter,

with probation and parole restrictions,

med skyddstillsyn och inskränkt frigång,

with low-level warrants,

med arrestering för småförseelser.

we're asking them to live in halfway houses and on house arrest,

Vi kräver att de ska bo i rehabiliteringshem och i husarrest,

and we're asking them to negotiate a police force

och vi ber dem förhandla med poliser

that is entering poor communities of color,

som åker till fattiga områden,

not for the purposes of promoting public safety,

inte för att upprätthålla lag och ordning,

but to make arrest counts, to line city coffers.

utan för att uppnå arresteringsmål, för att fylla stadens häkten.

This is the hidden underside to our historic experiment in punishment:

Det här är baksidan av medaljen för vårt historiska straffexperiment:

young people worried that at any moment, they will be stopped, searched and seized.

Unga oroar sig för att när som helst bli stoppade, visiterade och gripna.

Not just in the streets, but in their homes,

Inte bara ute på gatan, utan i sina hem,

at school and at work.

i skolan eller på jobbet.

I got interested in this other path to adulthood

Jag blev intresserad av denna väg mot vuxenvärlden

när jag själv pluggade på college

when I was myself a college student

attending the University of Pennsylvania

vid The University of Pennsylvania

in the early 2000s.

på det tidiga 2000-talet.

Penn sits within a historic African-American neighborhood.

Universitetet ligger i en gammal, afroamerikansk stadsdel.

So you've got these two parallel journeys going on simultaneously:

Dessa parallella resor pågår samtidigt:

the kids attending this elite, private university,

ungdomarna som pluggar vid det privata universitetet,

and the kids from the adjacent neighborhood,

och ungdomarna från stadsdelen intill,

some of whom are making it to college,

där en del lyckas ta sig till college,

and many of whom are being shipped to prison.

men många skeppas till fängelse.

In my sophomore year, I started tutoring a young woman who was in high school

I årskurs två gav jag privatlektioner till en ung kvinna som gick på gymnasiet

who lived about 10 minutes away from the university.

som bodde 10 minuter från universitetet.

Soon, her cousin came home from a juvenile detention center.

Efter en tid kom hennes kusin hem från ungdomsvårdsskola.

He was 15, a freshman in high school.

Han var 15 och gick i första klass på gymnasiet.

I began to get to know him and his friends and family,

Jag började lära känna honom och hans vänner och familj,

and I asked him what he thought about me writing about his life

och jag frågade honom om jag fick skriva om hans liv

for my senior thesis in college.

i min examensuppsats på college.

This senior thesis became a dissertation at Princeton

Examensuppsatsen blev senare en avhandling på Princeton

and now a book.

och är nu en bok.

By the end of my sophomore year,

I slutet av årskurs två flyttade jag in i området

I moved into the neighborhood and I spent the next six years

och under de följande sex åren försökte jag förstå

trying to understand what young people were facing as they came of age.

vad ungdomar gick igenom när de närmade sig myndighetsdagen.

The first week I spent in this neighborhood,

Under den första veckan i området

I saw two boys, five and seven years old,

såg jag två pojkar, fem och sju år gamla,

play this game of chase,

leka tafatt.

where the older boy ran after the other boy.

Den äldre pojken jagade den yngre.

He played the cop.

Han var polisen.

When the cop caught up to the younger boy,

När polisen hann ifatt den yngre pojken

he pushed him down,

knuffade han omkull honom,

handcuffed him with imaginary handcuffs,

satte på honom låtsashandklovar,

took a quarter out of the other child's pocket,

tog ett mynt ur hans ficka

saying, "I'm seizing that."

och sade: "Jag beslagtar det."

He asked the child if he was carrying any drugs

Han frågade honom om han hade några droger på sig

or if he had a warrant.

eller om han var eftersökt av polisen.

Many times, I saw this game repeated,

Jag såg denna lek många gånger.

sometimes children would simply give up running,

Ibland gav de helt enkelt upp

and stick their bodies flat against the ground

och la sig platt på marken

with their hands above their heads, or flat up against a wall.

med händerna över huvudet, eller ställde sig mot en vägg.

Children would yell at each other,

Barnen skrek åt varandra:

"I'm going to lock you up,

"Jag ska låsa in dig,

I'm going to lock you up and you're never coming home!"

jag ska låsa in dig och du kommer aldrig mer hem!"

Once I saw a six-year-old child pull another child's pants down

Jag såg en sexåring dra ner byxorna på ett annat barn

and try to do a cavity search.

för att kunna göra en grundlig visitering.

In the first 18 months that I lived in this neighborhood,

Under de första 18 månaderna som jag bodde i området

I wrote down every time I saw any contact between police

skrev jag ner varje gång jag såg polisen interagera

and people that were my neighbors.

med de som var mina grannar.

So in the first 18 months,

Under de första 18 månaderna

I watched the police stop pedestrians or people in cars,

såg jag polisen hejda fotgängare och bilister,

search people, run people's names,

visitera människor, kolla upp dem mot databaser,

chase people through the streets,

jaga folk nerför gatan,

pull people in for questioning,

ta med sig folk till förhör eller arrestera någon,

or make an arrest every single day, with five exceptions.

var enda dag - utom fem.

52 gånger såg jag polisen slå in dörrar,

Fifty-two times, I watched the police break down doors,

jaga folk genom hus

chase people through houses

eller arrestera någon i sitt hem.

or make an arrest of someone in their home.

Fourteen times in this first year and a half,

14 gånger under de första 18 månaderna

I watched the police punch, choke, kick, stomp on or beat young men

såg jag polisen örfila, ta stryptag, sparka, stampa eller slå unga män

after they had caught them.

efter att de fått fatt i dem.

Bit by bit, I got to know two brothers,

Efter hand lärde jag känna två bröder,

Chuck and Tim.

Chuck och Tim.

Chuck was 18 when we met, a senior in high school.

Chuck var 18 när vi träffades, och gick sista året på gymnasiet.

He was playing on the basketball team and making C's and B's.

Han spelade i skolans basketlag och hade C:n och B:n i sitt betyg.

His younger brother, Tim, was 10.

Hans yngre bror, Tim, var 10.

And Tim loved Chuck; he followed him around a lot,

Tim avgudade Chuck.

Han följde honom var han gick, såg upp till Chuck.

looked to Chuck to be a mentor.

They lived with their mom and grandfather

De bodde med sin mamma och morfar

in a two-story row home with a front lawn and a back porch.

i ett tvåvåningsradhus med gräsmatta och en veranda.

Their mom was struggling with addiction all while the boys were growing up.

Deras mamma försökte bli drogfri, allt medan grabbarna växte upp.

She never really was able to hold down a job for very long.

Hon lyckades aldrig behålla ett jobb särskilt länge.

De levde på sin morfars pension,

It was their grandfather's pension that supported the family,

not really enough to pay for food and clothes

och den räckte knappt till mat och kläder

and school supplies for growing boys.

och skolmaterial till killarna.

The family was really struggling.

Familjen hade det kämpigt.

So when we met, Chuck was a senior in high school.

Chuck gick sista året på gymnasiet.

He had just turned 18.

Han hade just fyllt 18.

That winter, a kid in the schoolyard

Den vintern var det ett barn

called Chuck's mom a crack whore.

som kallade Chucks mamma för narkomanhora.

Chuck tryckte ner hans ansikte i snön

Chuck pushed the kid's face into the snow

and the school cops charged him with aggravated assault.

och skolans polis anklagade honom för överfall.

The other kid was fine the next day,

Det andra barnet mådde bra dagen därpå,

I think it was his pride that was injured more than anything.

det var nog mest stoltheten som sårades.

But anyway, since Chuck was 18,

Men eftersom Chuck var 18 år

this agg. assault case sent him to adult county jail

så hamnade han i häktet på State Road i nordöstra Philadelphia.

on State Road in northeast Philadelphia,

Där blev han sittandes

where he sat, unable to pay the bail -- he couldn't afford it --

eftersom han inte hade råd att betala borgen.

while the trial dates dragged on and on and on

Rättegången sköts upp gång på gång,

through almost his entire senior year.

nästan till slutet av läsåret.

Finally, near the end of this season,

Till slut, när terminen nästan var slut,

the judge on this assault case threw out most of the charges

avfärdade domaren nästan alla anklagelser

and Chuck came home

och Chuck fick komma hem

with only a few hundred dollars' worth of court fees hanging over his head.

med bara några hundra dollar i domstolskostnader på halsen.

Tim was pretty happy that day.

Tim var väldigt glad den dagen.

The next fall, Chuck tried to re-enroll as a senior,

På hösten försökte Chuck återuppta sina studier,

but the school secretary told him that

men sekreteraren på skolan sade

he was then 19 and too old to be readmitted.

att han var 19 och därmed för gammal för att få komma tillbaka.

Then the judge on his assault case issued him a warrant for his arrest

Domaren som lett rättegång utfärdade en arresteringsorder

eftersom han inte betalat de 225 dollarna i rättegångskostnader

because he couldn't pay the 225 dollars in court fees

that came due a few weeks after the case ended.

som skulle ha betalats efter det att fallet avslutats.

Then he was a high school dropout living on the run.

Nu var han avhoppare från gymnasiet som dessutom var på rymmen.

Tim's first arrest came later that year

Tims första arrestering skedde

after he turned 11.

när han fyllt 11.

Chuck had managed to get his warrant lifted

Chuck hade blivit av med arresteringsorden

and he was on a payment plan for the court fees

och höll på att betala av sin skuld.

and he was driving Tim to school in his girlfriend's car.

En dag när han körde Tim till skolan i sin flickväns bil,

So a cop pulls them over, runs the car,

blev han stoppad av polisen och bilen kollades.

and the car comes up as stolen in California.

Bilen visade sig vara stulen i Kalifornien.

Chuck had no idea where in the history of this car it had been stolen.

Chuck hade ingen aning om när bilen blivit stulen.

His girlfriend's uncle bought it from a used car auction

Flickvännens morbror hade köpte den på en aktion för begagnade bilar

in northeast Philly.

i nordöstra Philadelphia.

Chuck and Tim had never been outside of the tri-state,

Chuck och Tim hade aldrig varit utanför statens gränser,

let alone to California.

än mindre i närheten av Kalifornien.

But anyway, the cops down at the precinct

Hur som helst, poliserna på stationen

charged Chuck with receiving stolen property.

anklagade Chuck för häleri.

And then a juvenile judge, a few days later,

Och ett par dagar senare

charged Tim, age 11,

anklagades Tim, 11 år gammal,

with accessory to receiving a stolen property

för medhjälp till häleri,

and then he was placed on three years of probation.

och dömdes till tre års skyddstillsyn.

With this probation sentence hanging over his head,

Med denna skyddstillsyn hängandes över sitt huvud,

Chuck sat his little brother down

började Chuck berätta allt han visste

and began teaching him how to run from the police.

om hur man undkommer polisen.

They would sit side by side on their back porch

De satt bredvid varandra på verandan och tittade ut på bakgatan

looking out into the shared alleyway

and Chuck would coach Tim how to spot undercover cars,

och Chuck lärde Tim

hur man känner igen en civil polisbil,

how to negotiate a late-night police raid, how and where to hide.

hur man förhandlar sig ur en polisrazzia, hur och var man gömmer sig.

I want you to imagine for a second

Föreställ er för en kort stund

what Chuck and Tim's lives would be like

hur Chucks och Tims liv skulle vara

if they were living in a neighborhood where kids were going to college,

om de istället bodde in en stadsdel där alla barn gick i college,

not prison.

istället för i fängelse.

A neighborhood like the one I got to grow up in.

En stadsdel som den jag växte upp i.

Okay, you might say.

"Okey," säger du kanske,

But Chuck and Tim, kids like them, they're committing crimes!

"men Chuck och Tim och ungar som de begår brott!

Don't they deserve to be in prison?

Förtjänar de inte att vara i fängelse?

Don't they deserve to be living in fear of arrest?

Förtjänar de inte att leva i rädsla för att bli arresterade?"

Well, my answer would be no.

Mitt svar är nej.

They don't.

Det gör de inte.

And certainly not for the same things that other young people

Och framför allt inte för saker

som andra mer privilegierade unga aldrig behöver vara rädda för.

with more privilege are doing with impunity.

If Chuck had gone to my high school,

Om Chuck gått på mitt gymnasium

that schoolyard fight would have ended there,

skulle bråket på skolgården

aldrig blivit något annat än ett bråk på skolgården.

as a schoolyard fight.

It never would have become an aggravated assault case.

Det hade aldrig blivit anmält som ett överfall.

Not a single kid that I went to college with

Inte en enda av de jag gick i gymnasiet tillsammans med

has a criminal record right now.

har något i straffregistret.

Not a single one.

Inte en enda en.

But can you imagine how many might have if the police had stopped those kids

Men hur många skulle haft det om polisen stoppat dem

and searched their pockets for drugs as they walked to class?

och kollat fickorna på väg till skolan?

Or had raided their frat parties in the middle of the night?

Eller om de gjort en razzia mot någon av deras fester mitt i natten?

Okay, you might say.

"Okej," säger du kanske,

But doesn't this high incarceration rate

"men har inte det höga antalet inspärrade

partly account for our really low crime rate?

hjälpt till att minska kriminaliteten?

Crime is down. That's a good thing.

Brottsligheten har gått ner. Det är bra."

Totally, that is a good thing. Crime is down.

Visst, det är bra. Brottsligheten har gått ner.

It dropped precipitously in the '90s and through the 2000s.

Den föll kraftigt under 90- och 2000-talet.

But according to a committee of academics

Men enligt en expertpanel

convened by the National Academy of Sciences last year,

som förra året sammankallades av National Academy of Sciences,

the relationship between our historically high incarceration rates

så är sambandet mellan det historiskt höga antalet inspärrade

and our low crime rate is pretty shaky.

och den låga kriminaliteten tämligen osäker.

It turns out that the crime rate goes up and down

Kriminaliteten går upp och ner

irrespective of how many young people we send to prison.

oberoende av hur många unga personer som döms till fängelse.

We tend to think about justice in a pretty narrow way:

Vi tenderar att se på rättvisa som svart eller vit:

good and bad, innocent and guilty.

god eller ond, oskyldig eller skyldig.

Injustice is about being wrongfully convicted.

Orättvisa handlar om att bli oskyldigt dömd.

So if you're convicted of something you did do,

Om du döms för något du gjort

you should be punished for it.

så ska du straffas för det.

There are innocent and guilty people,

Det finns oskyldiga och skyldiga,

there are victims and there are perpetrators.

det finns brottsoffer och gärningsmän.

Maybe we could think a little bit more broadly than that.

Men kanske borde vi tänka lite mer nyanserat än så.

Vi kräver av ungdomar som bor i de mest missgynnade områdena,

Right now, we're asking kids who live in the most disadvantaged neighborhoods,

who have the least amount of family resources,

de som hör till de fattigaste familjerna,

who are attending the country's worst schools,

de som går i landets sämsta skolor,

who are facing the toughest time in the labor market,

de som har det tuffast på arbetsmarknaden,

who are living in neighborhoods where violence is an everyday problem,

de som bor i områden där våld är en del av vardagen,

we're asking these kids to walk the thinnest possible line --

vi kräver av dem att alltid hålla sig på rätt sida av lagen -

to basically never do anything wrong.

att aldrig göra minsta misstag.

Why are we not providing support to young kids facing these challenges?

Varför stöttar vi inte de ungdomar som lever under dessa förutsättningar?

Why are we offering only handcuffs, jail time and this fugitive existence?

Varför erbjuder vi bara handklovar, fängelse och en flykt undan rättvisan?

Finns det något bättre scenario?

Can we imagine something better?

Can we imagine a criminal justice system that prioritizes recovery,

Skulle vi kunna ha ett rättssystem som fokuserar på återanpassning,

prevention, civic inclusion,

förebyggande åtgärder och delaktighet i samhället,

rather than punishment?

istället för straff?

(Applåder)

(Applause)

A criminal justice system that acknowledges

Ett rättssystem som erkänner sin roll

the legacy of exclusion that poor people of color in the U.S. have faced

i det utanförskap som färgade i USA levt med i generationer,

and that does not promote and perpetuate those exclusions.

och som inte fortsätter främja och cementerar detta utanförskap.

(Applause)

(Applåder)

And finally, a criminal justice system that believes in black young people,

Och slutligen, ett rättssystem som tror på unga svarta,

rather than treating black young people as the enemy to be rounded up.

istället för att betrakta dem som fienden som borde spärras in.

(Applause)

(Applåder)

The good news is that we already are.

Den goda nyheten är att det är på gång.

A few years ago, Michelle Alexander wrote "The New Jim Crow,"

För några år sedan skrev Michelle Alexander "The New Jim Crow"

som fick oss att se på fängelsestraff

which got Americans to see incarceration as a civil rights issue

som ett brott av historiska mått mot våra medborgerliga rättigheter.

of historic proportions in a way they had not seen it before.

President Obama and Attorney General Eric Holder have come out very strongly

President Obama och justitiekansler Eric Holder

har krävt stora straffreformer,

on sentencing reform,

on the need to address racial disparity in incarceration.

för att ta itu med orättvisor med avseende på internering.

We're seeing states throw out Stop and Frisk

En del stater har slutat med slumpmässig visitering

as the civil rights violation that it is.

eftersom det är ett brott mot de mänskliga rättigheterna.

We're seeing cities and states decriminalize possession of marijuana.

Städer och stater har avkriminaliserat innehav av marijuana.

New York, New Jersey and California

New York, New Jersey och Kalifornien

have been dropping their prison populations, closing prisons,

har minskat antalet interner, stängt fängelser,

while also seeing a big drop in crime.

samtidigt som brottsligheten minskat kraftigt.

Texas has gotten into the game now,

Texas har gett sig in leken,

also closing prisons, investing in education.

stänger fängelser, satsar på utbildning.

This curious coalition is building from the right and the left,

Högern och vänstern har kommit samman;

made up of former prisoners and fiscal conservatives,

före detta interner och budgetansvariga,

of civil rights activists and libertarians,

medborgarrättsaktivister och liberaler,

of young people taking to the streets to protest police violence

unga som protesterar mot polisövervåld

mot obeväpnade svarta tonåringar,

against unarmed black teenagers,

och äldre, rikare människor

and older, wealthier people --

some of you are here in the audience --

- en del finns säkert här idag -

som donerar pengar till alternativ till fängelsestraff.

pumping big money into decarceration initiatives

In a deeply divided Congress,

I den djupt splittrade amerikanska kongressen

the work of reforming our criminal justice system

är arbetet med reformeringen av rättsväsendet

is just about the only thing that the right and the left

i princip det enda

som högern och vänster är överens om.

are coming together on.

I did not think I would see this political moment in my lifetime.

Jag hade inte vågat hoppas att få uppleva detta under min livstid.

Jag tror att många av de som oförtrutet jobbat

I think many of the people who have been working tirelessly

to write about the causes and consequences

med att skriva om orsakerna och konsekvenserna

of our historically high incarceration rates

av det historiskt höga antalet inspärrade

did not think we would see this moment in our lifetime.

inte trodde att vi skulle få uppleva det i vår livstid.

The question for us now is, how much can we make of it?

Frågan nu är, hur långt kan vi komma?

How much can we change?

Hur mycket kan vi förändra?

I want to end with a call to young people,

Jag vill sluta med ett upprop riktat till ungdomar;

the young people attending college

de ungdomar som går på college,

and the young people struggling to stay out of prison

de ungdomar som kämpar för att inte hamna i fängelse,

or to make it through prison and return home.

och de som försöker klara sig genom fängelsetiden.

It may seem like these paths to adulthood are worlds apart,

Det kan tyckas att dessa vägar mot vuxenlivet är ljusår från varandra,

but the young people participating in these two institutions

men de två grupperna som på så olika sätt

conveying us to adulthood,

är på väg mot vuxenlivet

they have one thing in common:

har en sak gemensamt:

Both can be leaders in the work of reforming our criminal justice system.

Båda kan om de vill bli ledare för reformarbetet av rättssystemet.

Young people have always been leaders in the fight for equal rights,

Ungdomar har alltid stått i främsta ledet när det gällt jämställdhet,

the fight for more people to be granted dignity

att fler personer ska behandlas värdigt

and a fighting chance at freedom.

och ges en chans till frihet.

The mission for the generation of young people

Uppdraget för den generation som blir myndiga

coming of age in this, a sea-change moment, potentially,

under denna omvälvande tid,

is to end mass incarceration and build a new criminal justice system,

är att få ett slut på massinterneringen och bygga ett nytt rättssystem,

emphasis on the word justice.

med betoning på rättvisa.

Thanks.

Tack!

(Applause)

(Applåder)