Alice Goffman: How we're priming some kids for college — and others for prison

Překladatel: Anna Velková Korektor: Magdalena Schneiderová

On the path that American children travel to adulthood,

Na cestu mladých Američanů k dospělosti

two institutions oversee the journey.

dohlížejí dvě instituce.

The first is the one we hear a lot about: college.

O první toho slýcháme hodně: univerzita.

Some of you may remember the excitement that you felt

Někteří si možná vybaví to vzrušení, které cítili,

when you first set off for college.

když se vydali poprvé na vysokou.

Some of you may be in college right now

Někteří z vás jsou možná na univerzitě právě teď

and you're feeling this excitement at this very moment.

a právě teď to vzrušení prožíváte.

College has some shortcomings.

Vysoká má nějaké nedostatky.

It's expensive; it leaves young people in debt.

Je drahá a mladí lidé se ocitají v dluzích.

But all in all, it's a pretty good path.

Ale celkem vzato, je to poměrně dobrá cesta.

Young people emerge from college with pride and with great friends

Mladí lidé ukončují školu plni pýchy, s novými přáteli

and with a lot of knowledge about the world.

a s hodně znalostmi o světě.

And perhaps most importantly,

A to možná nejdůležitější,

a better chance in the labor market than they had before they got there.

s větší šancí uspět na pracovním trhu, než před univerzitou.

Today I want to talk about the second institution

Dnes bych ale ráda mluvila o té druhé instituci,

overseeing the journey from childhood to adulthood in the United States.

která dohlíží na dospívání v USA.

And that institution is prison.

Touto institucí je vězení.

Young people on this journey are meeting with probation officers

Mladí lidé na této cestě se potkávají s probačními úředníky,

instead of with teachers.

namísto s učiteli.

They're going to court dates instead of to class.

Namísto školy chodí k soudu.

Their junior year abroad is instead a trip to a state correctional facility.

Místo roku v zahraničí jedou do státního nápravného zařízení.

And they're emerging from their 20s

Ve dvaceti letech

not with degrees in business and English,

nemají tituly z obchodu a angličtiny

but with criminal records.

ale kriminální záznam.

This institution is also costing us a lot,

Tahle instituce nás i hodně stojí,

about 40,000 dollars a year

okolo 40tis. dolarů ročně (cca 1 mil. Kč)

to send a young person to prison in New Jersey.

za jednoho mladého člověka ve vězení v New Jersey.

But here, taxpayers are footing the bill

Je to placeno daňovými poplatníky

and what kids are getting is a cold prison cell

a děti za to mají chladnou vězeňskou celu

and a permanent mark against them when they come home

a trvalý záznam, když se vrátí domů

and apply for work.

a žádají o práci.

There are more and more kids on this journey to adulthood

Na této cestě k dospělosti se v USA ocitá stále více a více dětí,

than ever before in the United States and that's because in the past 40 years,

než kdykoliv předtím, v posledních 40ti letech

our incarceration rate has grown by 700 percent.

se počet uvězněných zvýšil o 700%.

I have one slide for this talk.

Dnes mám pouze jeden obrázek.

Here it is.

Tady je.

Here's our incarceration rate,

Zde je počet uvězněných lidí,

about 716 people per 100,000 in the population.

zhruba 716 lidí na 100tis. lidí v populaci.

Here's the OECD countries.

Zde je mezinárodní srovnání zemí OECD.

What's more, it's poor kids that we're sending to prison,

Nejhorší je, že děti, které posíláme do vězení,

too many drawn from African-American and Latino communities

jsou většinou afroameričané či z latinskoamerické komunity,

so that prison now stands firmly between the young people trying to make it

takže vězení teď vstupuje mezi mladé lidi snažící se si

and the fulfillment of the American Dream.

uskutečnit Americký Sen.

The problem's actually a bit worse than this

Problém je vlastně ještě o něco horší,

'cause we're not just sending poor kids to prison,

neposíláme totiž děti jen do vězení,

we're saddling poor kids with court fees,

ale zatěžujeme je soudními poplatky,

with probation and parole restrictions,

probačními a propouštěcími omezeními,

with low-level warrants,

nízkými zárukami,

we're asking them to live in halfway houses and on house arrest,

žádáme po nich život v domovech na půli cesty a v domácím vězením.

and we're asking them to negotiate a police force

Žádáme po nich, aby vyjednávali s policií,

that is entering poor communities of color,

která do barevných komunit vstupuje

not for the purposes of promoting public safety,

ne se záměrem hlídat veřejnou bezpečnost,

but to make arrest counts, to line city coffers.

ale kvůli zvýšení počtů zatčení a zvýšení příjmů do městské pokladny.

This is the hidden underside to our historic experiment in punishment:

Toto je skryté podhoubí našeho historického experimentu s tresty:

young people worried that at any moment, they will be stopped, searched and seized.

mladí lidé se neustále strachují, že budou zastaveni, prohledáni a chyceni.

Not just in the streets, but in their homes,

A to nejen v ulicích, ale i ve svých domovech,

at school and at work.

ve škole a v práci.

I got interested in this other path to adulthood

Začala jsem se o tuto možnou cestu dospívání zajímat,

when I was myself a college student

když jsem sama byla studentkou

attending the University of Pennsylvania

na Univerzitě v Pennsylvánii

in the early 2000s.

po roce 2000.

Penn sits within a historic African-American neighborhood.

Pennsylvánská univerzita je zasazena v historické africko-americké čtvrti.

So you've got these two parallel journeys going on simultaneously:

Takže máte ty dvě rozdílné cesty, probíhající souběžně:

the kids attending this elite, private university,

děti navštěvující elitní soukromou univerzitu

and the kids from the adjacent neighborhood,

a děti z přilehlého sousedství,

some of whom are making it to college,

někteří se dostanou na univerzitu,

and many of whom are being shipped to prison.

ale velké množství je posláno do vězení.

In my sophomore year, I started tutoring a young woman who was in high school

Během mého druhého roku na VŠ, jsem začala doučovat dívku, která byla na střední

who lived about 10 minutes away from the university.

a která žila cca 10 min od univerzity.

Soon, her cousin came home from a juvenile detention center.

Krátce na to se vrátil domů její bratranec ze zadržovacího centra pro mladistvé.

He was 15, a freshman in high school.

Bylo mu 15 let, akorát nastoupil na střední školu.

I began to get to know him and his friends and family,

Spřátelila jsem se s ním, s jeho kamarády i rodinou

and I asked him what he thought about me writing about his life

a zeptala jsem se ho, co by říkal na to, kdybych sepsala jeho příběh

for my senior thesis in college.

jako svou bakalářskou práci.

This senior thesis became a dissertation at Princeton

Z této bakalářské práce se poté stala diplomová práce na Princetonu

and now a book.

a nyní je z ní i kniha.

By the end of my sophomore year,

Na konci svého druhého ročníku

I moved into the neighborhood and I spent the next six years

jsem se do tohoto sousedství přestěhovala a žila tam následujících 6 let,

trying to understand what young people were facing as they came of age.

zkoušejíc porozumět, čemu mladí čelí během svého dospívání.

The first week I spent in this neighborhood,

Během prvního týdne, který jsem tu strávila,

I saw two boys, five and seven years old,

jsem viděla dva chlapce, 5 a 7 let staré,

play this game of chase,

hrát si na honěnou,

where the older boy ran after the other boy.

kdy starší kluk honil toho druhého.

He played the cop.

Hrál policajta.

When the cop caught up to the younger boy,

Když jako policajt toho mladšího chytil,

he pushed him down,

srazil ho na zem,

handcuffed him with imaginary handcuffs,

spoutal ho smyšlenými pouty,

took a quarter out of the other child's pocket,

z kapsy mu vytáhl čtvrťák

saying, "I'm seizing that."

říkajíc: "Tohle se zabavuje!"

He asked the child if he was carrying any drugs

Zeptal se dítěte, zda u sebe má nějaké drogy

or if he had a warrant.

nebo zda je na něho vydán zatykač.

Many times, I saw this game repeated,

Tuto hru jsem viděla opakovaně,

sometimes children would simply give up running,

někdy se děti prostě vzdaly a přestaly utíkat,

and stick their bodies flat against the ground

lehly si na zem

with their hands above their heads, or flat up against a wall.

s rukama nad hlavou, nebo si stouply proti zdi.

Children would yell at each other,

Děti na sebe navzájem pokřikovaly,

"I'm going to lock you up,

"Zabásnu tě,

I'm going to lock you up and you're never coming home!"

zavřu tě a už se domů nikdy nevrátíš!"

Once I saw a six-year-old child pull another child's pants down

Jednou jsem viděla šestileté dítě stahovat kalhoty jinému dítěti

and try to do a cavity search.

a snažilo se mu udělat prohlídku dutin.

In the first 18 months that I lived in this neighborhood,

Během prvních 18 měsíců, co jsem tam žila,

I wrote down every time I saw any contact between police

jsem si pokaždé zapsala poznámku, když jsem viděla nějaký kontakt policie

and people that were my neighbors.

s lidmi - s mými sousedy.

So in the first 18 months,

Takže během těchto prvních 18ti měsíců

I watched the police stop pedestrians or people in cars,

jsem sledovala policii zastavovat chodce na ulici nebo lidi v autech,

search people, run people's names,

prohledávat je, zapisovat si jejich jména,

chase people through the streets,

honit lidi v ulicích,

pull people in for questioning,

vyslýchat je,

or make an arrest every single day, with five exceptions.

nebo zatýkat je každičký den, až na 5 výjimek.

Fifty-two times, I watched the police break down doors,

52x jsem viděla policii vyrážet dveře,

chase people through houses

honit lidi v domech

or make an arrest of someone in their home.

nebo zatýkat někoho v jeho domě.

Fourteen times in this first year and a half,

14x jsem během toho roku a půl

I watched the police punch, choke, kick, stomp on or beat young men

sledovala policii, jak mlátí, škrtí, bije, kope mladé muže

after they had caught them.

po tom, co je chytila.

Bit by bit, I got to know two brothers,

Kousek po kousku jsem se seznamovala s dvěma bratry,

Chuck and Tim.

Chuckem a Timem.

Chuck was 18 when we met, a senior in high school.

Chuckovi bylo 18, když jsme se seznámili a měl dokončit střední.

He was playing on the basketball team and making C's and B's.

Hrál v basketbalovém týmu a měl dvojky a trojky.

His younger brother, Tim, was 10.

Jeho mladšímu bratrovi, Timovi, bylo 10 let.

And Tim loved Chuck; he followed him around a lot,

Tim Chucka miloval a skoro všude ho následoval,

looked to Chuck to be a mentor.

aby mu byl Chuck mentorem.

They lived with their mom and grandfather

Žili s mámou a dědou

in a two-story row home with a front lawn and a back porch.

ve dvoupodlažním řadovém domku, vepředu s trávníkem a se zadní verandou.

Their mom was struggling with addiction all while the boys were growing up.

Máma bojovala se závislostí po celou dobu, co chlapci vyrůstali.

She never really was able to hold down a job for very long.

Nikdy si žádnou práci neudržela po delší dobu.

It was their grandfather's pension that supported the family,

Dědova penze všechny živila,

not really enough to pay for food and clothes

ale na jídlo a oblečení moc peněz neměli,

and school supplies for growing boys.

a ani na zaplacení školních pomůcek rostoucích chlapců.

The family was really struggling.

Rodina se protloukala.

So when we met, Chuck was a senior in high school.

Takže když jsme se potkali, Chuck byl v posledním ročníku na střední.

He had just turned 18.

Akorát mu bylo 18 let.

That winter, a kid in the schoolyard

Tu zimu dítě na školním hřišti

called Chuck's mom a crack whore.

zavolalo na Chucka, že jeho máma je kokainová děvka.

Chuck pushed the kid's face into the snow

Chuck zabořil dítěti obličej do sněhu

and the school cops charged him with aggravated assault.

a školní policisté jej obvinili a to s přitěžujícími okolnostmi.

The other kid was fine the next day,

To dítě bylo na druhý den v pořádku,

I think it was his pride that was injured more than anything.

myslím, že víc než co jiného, utrpěla pouze jeho pýcha.

But anyway, since Chuck was 18,

Nicméně, protože Chuckovi bylo již 18 let,

this agg. assault case sent him to adult county jail

tyto přitěžující okolnosti ho poslaly do vězení pro dospělé

on State Road in northeast Philadelphia,

na State Road v severo-východní Philadelphii,

where he sat, unable to pay the bail -- he couldn't afford it --

kde seděl, neschopen zaplatit kauci - - protože si ji nemohl dovolit.

while the trial dates dragged on and on and on

Zatímco soudní termíny se vlekly,

through almost his entire senior year.

zameškal téměř celý rok.

Finally, near the end of this season,

Konečně, na konci sezóny,

the judge on this assault case threw out most of the charges

mu soudce zrušil většinu obvinění

and Chuck came home

a Chuck mohl jít domů

with only a few hundred dollars' worth of court fees hanging over his head.

pouze s několika stovkami dolarů, které musel na poplatcích soudu zaplatit.

Tim was pretty happy that day.

Tim byl ten den šťastný.

The next fall, Chuck tried to re-enroll as a senior,

Příští rok na podzim se Chuck pokusil znova zapsat do školy,

but the school secretary told him that

ale školní sekretářka mu řekla, že

he was then 19 and too old to be readmitted.

už mu bylo 19 let a že je příliš starý, aby mohl být znovu přijat.

Then the judge on his assault case issued him a warrant for his arrest

Poté na něj soudce vydal zatykač,

because he couldn't pay the 225 dollars in court fees

protože nemohl soudu splatit 225 dolarů za poplatky,

that came due a few weeks after the case ended.

které se objevily několik týdnů po uzavření případu.

Then he was a high school dropout living on the run.

Takže nedokončil školu a žil na útěku.

Tim's first arrest came later that year

Timovo první zatčení přišlo o něco později téhož roku

after he turned 11.

po oslavení jedenáctých narozenin.

Chuck had managed to get his warrant lifted

Chuckovi se podařilo zařídit stažení zatykače,

and he was on a payment plan for the court fees

na soudní poplatky měl splátkový kalendář

and he was driving Tim to school in his girlfriend's car.

a vezl Tima do školy v autě své přítelkyně.

So a cop pulls them over, runs the car,

Tak jej zastavil policista, prohledal auto

and the car comes up as stolen in California.

a ukázalo se, že auto bylo ukradeno v Kalifornii.

Chuck had no idea where in the history of this car it had been stolen.

Chuck neměl tušení, že auto bylo kradené.

His girlfriend's uncle bought it from a used car auction

Strýc jeho přítelkyně jej koupil v aukci

in northeast Philly.

v severovýchodní Philladephii.

Chuck and Tim had never been outside of the tri-state,

Chuck a Tim nikdy nebyli za hranicemi,

let alone to California.

natož v Kalifornii.

But anyway, the cops down at the precinct

Nicméně, policisté na okrsku

charged Chuck with receiving stolen property.

obvinili Chucka z držení ukradeného majetku.

And then a juvenile judge, a few days later,

O několik dnů později, u soudu pro mladistvé,

charged Tim, age 11,

obvinili 11ti letého Tima

with accessory to receiving a stolen property

z napomáhání při držení ukradeného majetku

and then he was placed on three years of probation.

a byl poté na tři roky na podmínce.

With this probation sentence hanging over his head,

S touto podmínkou

Chuck sat his little brother down

si Chuck se svým malým bratrem sedl

and began teaching him how to run from the police.

a začal ho učit, jak má policii utéct.

They would sit side by side on their back porch

Seděli vedle sebe na zadní verandě,

looking out into the shared alleyway

koukali do sdílené uličky

and Chuck would coach Tim how to spot undercover cars,

a Chuck učil Tima, jak poznat auta v utajení,

how to negotiate a late-night police raid, how and where to hide.

jak vyjednávat při noční policejní razii, jak a kde se schovat.

I want you to imagine for a second

Chci, abyste si na chvíli představili,

what Chuck and Tim's lives would be like

jaké by byly životy Chucka a Tima,

if they were living in a neighborhood where kids were going to college,

kdyby žili v okolí, kde děti chodí na univerzitu,

not prison.

ne do vězení.

A neighborhood like the one I got to grow up in.

V takovém sousedství, ve kterém jsem vyrostla já.

Okay, you might say.

Fajn, můžete říct.

But Chuck and Tim, kids like them, they're committing crimes!

Ale děti jako Chuck a Tim přece páchají zločiny!

Don't they deserve to be in prison?

Nezaslouží si tedy být ve vězení?

Don't they deserve to be living in fear of arrest?

Nezaslouží si žít ve strachu ze zatčení?

Well, my answer would be no.

Inu, moje odpověď by byla ne.

They don't.

Nezaslouží.

And certainly not for the same things that other young people

A rozhodně ne pro věci, které mohou jiní mladí lidé,

with more privilege are doing with impunity.

ti více privilegovaní, dělat beztrestně.

If Chuck had gone to my high school,

Kdyby Chuck chodil na mou střední školu,

that schoolyard fight would have ended there,

ta školní bitka by skončila tam,

as a schoolyard fight.

na školní hřišti.

It never would have become an aggravated assault case.

Nikdy by to nebylo posuzováno jako násilný trestný čin.

Not a single kid that I went to college with

Nikdo z lidí, se kterými jsem šla na vysokou,

has a criminal record right now.

nemá záznam v trestním rejstříku.

Not a single one.

Nikdo.

But can you imagine how many might have if the police had stopped those kids

Ale umíte si představit, kolik by jich bylo, kdyby je policie zastavila na cestě

and searched their pockets for drugs as they walked to class?

do školy a prohledala jim kapsy kvůli drogám?

Or had raided their frat parties in the middle of the night?

Nebo kdyby vpadli na jejich večírky uprostřed noci?

Okay, you might say.

Fajn, můžete říct.

But doesn't this high incarceration rate

Ale není toto vysoké číslo zatčených

partly account for our really low crime rate?

částečnou příčinou velmi nízké úrovně kriminality?

Crime is down. That's a good thing.

Zločinnost je dole. To je dobře.

Totally, that is a good thing. Crime is down.

Je to vážně dobrá věc. Zločinnost je dole.

It dropped precipitously in the '90s and through the 2000s.

Od devadesátých let to strmě klesalo.

But according to a committee of academics

Ale podle výboru akademiků,

convened by the National Academy of Sciences last year,

svolaného Národní Akademií Věd v minulém roce,

the relationship between our historically high incarceration rates

vztah mezi naší historicky vysokou mírou uvěznění

and our low crime rate is pretty shaky.

a naší nízkou mírou kriminality je docela vratký.

It turns out that the crime rate goes up and down

Ukazuje se, že míra kriminality stoupá a klesá,

irrespective of how many young people we send to prison.

a to bez ohledu na to, kolik mladých lidí pošleme do vězení.

We tend to think about justice in a pretty narrow way:

Sklouzáváme k vnímání spravedlnosti poměrně úzkoprse:

good and bad, innocent and guilty.

dobrý a špatný, nevinný a vinný.

Injustice is about being wrongfully convicted.

Nespravedlnost je o tom, být nesprávně obviněn.

So if you're convicted of something you did do,

Takže jestli jste obviněni za něco, co jste udělali,

you should be punished for it.

měli byste za to být i potrestáni.

There are innocent and guilty people,

Jsou nevinní a vinní lidé,

there are victims and there are perpetrators.

jsou oběti a jsou pachatelé.

Maybe we could think a little bit more broadly than that.

Možná bychom mohli uvažovat v trochu širším kontextu.

Right now, we're asking kids who live in the most disadvantaged neighborhoods,

Právě teď chceme po dětech, které žijí v nejvíce znevýhodněných čtvrtích,

who have the least amount of family resources,

které mají nejméně rodinných prostředků,

who are attending the country's worst schools,

které navštěvují nejhorší školy v zemi,

who are facing the toughest time in the labor market,

které čelí nejtěžším překážkám na trhu práce,

who are living in neighborhoods where violence is an everyday problem,

které žijí ve čtvrtích, kde je násilí každodenní problém,

we're asking these kids to walk the thinnest possible line --

chceme po nich, aby se pohybovali po nejužší možné čáře -

to basically never do anything wrong.

chceme, aby vlastně nikdy neudělali nic špatně.

Why are we not providing support to young kids facing these challenges?

Proč tyto mladé děti nepodporujeme, aby takovýmto problémům mohli čelit?

Why are we offering only handcuffs, jail time and this fugitive existence?

Proč jim nabízíme pouze pouta, vězení a uprchlickou existenci?

Can we imagine something better?

Umíme si představit něco lepšího?

Can we imagine a criminal justice system that prioritizes recovery,

Umíme si představit systém trestního práva, který upřednostňuje zotavení,

prevention, civic inclusion,

prevenci a občanské začlenění

rather than punishment?

spíše než potrestání?

(Applause)

(Potlesk)

A criminal justice system that acknowledges

Systém trestního soudnictví, který uznává

the legacy of exclusion that poor people of color in the U.S. have faced

odkaz vyloučení, kterému chudí barevní lidé v USA čelí

and that does not promote and perpetuate those exclusions.

a který nepodporuje ani nepodněcuje toto vylučování.

(Applause)

(Potlesk)

And finally, a criminal justice system that believes in black young people,

A konečně, systém trestního práva, který věří v černošské mladistvé,

rather than treating black young people as the enemy to be rounded up.

spíše než se k nim chová jako k nepříteli, který musí být zadržen.

(Applause)

(Potlesk)

The good news is that we already are.

Dobrou zprávou je, že my už to děláme.

A few years ago, Michelle Alexander wrote "The New Jim Crow,"

Před několika lety, napsala Michelle Alexander knihu "The New Jim Crow",

which got Americans to see incarceration as a civil rights issue

ve které přiměla Američany vidět uvěznění jako problém civilních práv

of historic proportions in a way they had not seen it before.

v historických rozměrech tak, jak je předtím neviděli.

President Obama and Attorney General Eric Holder have come out very strongly

Prezident Obama a generální prokurátor Eric Holder se jasně vyjádřili

on sentencing reform,

o reformě o odsouzení,

on the need to address racial disparity in incarceration.

o nutnosti řešení rasového nepoměru uvězněných.

We're seeing states throw out Stop and Frisk

Vidíme státy zamítat praktiku "Zastav a prošacuj",

as the civil rights violation that it is.

která ve skutečnosti porušuje lidská práva.

We're seeing cities and states decriminalize possession of marijuana.

Vidíme města a státy legalizující držení marihuany.

New York, New Jersey and California

New York, New Jersey a Kalifornie

have been dropping their prison populations, closing prisons,

snižují počet uvězněných lidí, zavírají věznice

while also seeing a big drop in crime.

a také jim prudce klesá úroveň kriminality.

Texas has gotten into the game now,

Texas se nyní do této hry také zapojuje,

also closing prisons, investing in education.

také zavírá věznice a investuje do vzdělání.

This curious coalition is building from the right and the left,

Tato kuriózní koalice se vytváří zleva i zprava,

made up of former prisoners and fiscal conservatives,

je složená z bývalých vězňů a fiskálních konzervativců,

of civil rights activists and libertarians,

z bojovníků za lidská práva a z liberálů,

of young people taking to the streets to protest police violence

z mladých lidí, kteří protestují v ulicích proti policejnímu násilí

against unarmed black teenagers,

na neozbrojených černých mladistvých,

and older, wealthier people --

a ze starších, bohatších lidí -

some of you are here in the audience --

- někteří z nich jsou zde v publiku -

pumping big money into decarceration initiatives

pumpují veliké sumy peněz do iniciativ proti věznění.

In a deeply divided Congress,

Ve velmi rozděleném Kongresu je

the work of reforming our criminal justice system

práce na reformách našeho soudního systému

is just about the only thing that the right and the left

jedinou věcí, pro kterou se pravice a levice spojí.

are coming together on.

I did not think I would see this political moment in my lifetime.

Nemyslela jsem si, že tento politický moment během svého života zažiji.

I think many of the people who have been working tirelessly

Myslím, že mnoho lidí, kteří neúnavně pracují,

to write about the causes and consequences

aby psali o příčinách a následcích

of our historically high incarceration rates

našich historických maximech uvězněných lidí,

did not think we would see this moment in our lifetime.

si nemyslelo, že tento moment během svého života zažijeme.

The question for us now is, how much can we make of it?

Otázkou pro nás nyní ale je, kolik toho můžeme udělat my?

How much can we change?

Kolik toho můžeme změnit?

I want to end with a call to young people,

Chci skončit prosbou k mladým lidem,

the young people attending college

k těm, kteří chodí na univerzitu

and the young people struggling to stay out of prison

a k mladým lidem, kteří se snaží nedostat do vězení

or to make it through prison and return home.

nebo se z něj dostat ven a vrátit se domů.

It may seem like these paths to adulthood are worlds apart,

Možná to vypadá, že tyto cesty k dospělosti jsou dva rozdílné světy,

but the young people participating in these two institutions

ale mladí lidé patřící do těchto dvou institucí,

conveying us to adulthood,

které nás převádějí do dospělosti,

they have one thing in common:

mají jednu věc společnou:

Both can be leaders in the work of reforming our criminal justice system.

Všichni mohou pracovat na vedení reformy našeho soudního systému.

Young people have always been leaders in the fight for equal rights,

Mladí lidé byli vždy vůdci boje za rovná práva,

the fight for more people to be granted dignity

aby více lidem byla ponechána jejich důstojnost

and a fighting chance at freedom.

a reálná šance na svobodu.

The mission for the generation of young people

Misí generace mladých,

coming of age in this, a sea-change moment, potentially,

kteří dospívají v tomto potenciálně zlomovém období,

is to end mass incarceration and build a new criminal justice system,

je ukončení masového uvězňování a vybudování nového soudního systému,

emphasis on the word justice.

důrazně založeném na slovu spravedlnost.

Thanks.

Děkuji.

(Applause)

(Potlesk)