Emily Pilloton: Teaching design for change

Эмили Пилотон: общественные преобразования посредством обучения дизайну

Переводчик: Alexandra Lisina Редактор: Helena Vigodsky

So this is a story

Это история

of a place that I now call home.

о месте ,которое я теперь зову домом.

It's a story of public education

История о государственном образовании

and of rural communities

и сельскохозяйственных районах

and of what design might do to improve both.

и о том, как дизайн может положительно повлиять на то и на другое.

So this is Bertie County,

Вот это и есть округ Берти,

North Carolina, USA.

Северная Каролина, США.

To give you an idea of the "where:"

чтобы было понятно, о каком месте идет речь.

So here's North Carolina, and if we zoom in,

Итак, вот Северная Каролина, и если приблизить,

Bertie County is in the eastern part of the state.

то видно округ Берти в восточной части штата.

It's about two hours east

Это порядка двух часов на машине

driving-time from Raleigh.

от Роли

And it's very flat. It's very swampy.

Местность очень пологая. И болотистая.

It's mostly farmland.

Это сельскохозяйственный район.

The entire county

Население всего округа

is home to just 20,000 people, and they're very sparsely distributed.

составляет всего 20000 человек, которые рассредоточены по всей территории.

So there's only 27 people per square mile,

Всего лишь 27 человек на квадратную милю,

which comes down to about 10 people

то есть примерно 10 человек

per square kilometer.

на квадратный километр.

Bertie County is kind of a prime example

Округ Берти - это своего рода показательный пример

in the demise of rural America.

вымирания сельской Америки.

We've seen this story all over the country

Похожую ситуацию мы уже видели по всей стране

and even in places beyond the American borders.

и за её пределами.

We know the symptoms.

Симптомы всем известны.

It's the hollowing out of small towns.

Это запустение маленьких городов.

It's downtowns becoming ghost towns.

Деловые центры становяться городами призраками-

The brain drain --

утечка мозгов,

where all of the most educated and qualified leave and never come back.

когда все наиболее образованные и квалифицированные уезжают и больше не возвращаются.

It's the dependence on farm subsidies

Зависимость от фермерских субсидий

and under-performing schools

и неэффективные школы

and higher poverty rates in rural areas

и более высокий уровень бедноты в сельских районах

than in urban.

по сравнению с городом.

And Bertie County is no exception to this.

И округ Берти - не исключение.

Perhaps the biggest thing it struggles with,

Пожалуй, самая сложной проблемой,

like many communities similar to it,

как и во многих похожих районах,

is that there's no

является то, что не прилагается

shared, collective investment

объеденненых усилий для

in the future of rural communities.

развития сельских районов.

Only 6.8 percent of all our philanthropic giving in the U.S. right now

Сельскохозяйственные районы получают только 6.8% от

benefits rural communities,

благотворительности в США,

and yet 20 percent of our population lives there.

в то время, как 20% населения всё еще живет там.

So Bertie County is not only very rural; it's incredibly poor.

Округ Берти не только очень зывисит от сельского хозяйства, но ещё и очень бедный.

It is the poorest county in the state.

Это самый бедный округ штата.

It has one in three of its children living in poverty,

Каждый третий ребенок живет за пределом нищеты.

and it's what is referred to as a "rural ghetto."

Это напоминает деревенские трущобы.

The economy is mostly agricultural.

Экономика строится в основном на сельском хозяйстве.

The biggest crops are cotton and tobacco,

Главными культурами являются лен и табак,

and we're very proud of our Bertie County peanut.

мы очень гордимся арахисом нашего округа Берти.

The biggest employer is the Purdue chicken processing plant.

Основным работодателем является птицеперерабатывающий завод Purdue

The county seat is Windsor.

Главный город округа - Виндзор.

This is like Times Square of Windsor that you're looking at right now.

Сейчас вы видите что-то на подобие Таймс-сквер в Виндзоре.

It's home to only 2,000 people,

В этом городе живёт всего 2000 человек

and like a lot of other small towns

и, как и многие другие маленькие городки,

it has been hollowed out over the years.

с годами он постепенно пустеет.

There are more buildings that are empty or in disrepair

Там гораздо больше пустых или разрушенных домов,

than occupied and in use.

чем тех, в которых живут.

You can count the number of restaurants in the county

Вы можете сосчитать количество ресторанов в округе

on one hand --

по пальцам одной руки--

Bunn's Barbecue being my absolute favorite.

Bunn's Barbecue - это мой любимый.

But in the whole county there is no coffee shop,

Но во всем округе нет ни одного кафе,

there's no Internet cafe,

ни одного интернет-кафе,

there's no movie theater, there's no bookstore.

ни театра, ни книжного магазина.

There isn't even a Walmart.

Нет даже магазинов бытовой химии.

Racially, the county

Что касается расовой ситуации,

is about 60 percent African-American,

порядка 60 % населения составляют афроамериканцы,

but what happens in the public schools

но ситуация в средней школе такова,

is most of the privileged white kids

что большинство привелигированных детей белых

go to the private Lawrence Academy.

идут учиться в частную школу Lawrence Academy.

So the public school students

Таким образом в бесплатной средней школе

are about 86 percent African-American.

более 86 % учеников составляют афроамериканцы.

And this is a spread from the local newspaper of the recent graduating class,

А это разворот из местной газеты с изображением выпускного класса,

and you can see the difference is pretty stark.

Различие бросается в глаза.

So to say that the public education system

Так что сказать, что бесплатная система образования

in Bertie County is struggling

в округе Берти находится в плачевном состоянии -

would be a huge understatement.

это ничего не сказть.

There's basically no pool

И вообщем-то новые кадры для сферы образования

of qualified teachers to pull from,

брать просто неоткуда.

and only eight percent of the people in the county

Только 8 % жителей округа

have a bachelor's degree or higher.

имеют высшее образование.

So there isn't a big legacy

Такого понятия как приемственность

in the pride of education.

в образовании, здесь практически не существует.

In fact, two years ago,

На самом деле, два года назад,

only 27 percent of all the third- through eighth-graders

только 27 % детей, заканчивающих восьмой класс,

were passing the state standard

показали требуемый стандарт знаний

in both English and math.

в английском и математике.

So it sounds like I'm painting a really bleak picture of this place,

Может показаться, что я описываю унылую картину этого места,

but I promise there is good news.

но обещаю, дальше будут хорошие новости.

The biggest asset, in my opinion,

Главным достоянием, как мне кажется,

one of the biggest assets in Bertie County right now is this man:

в округе Берти в данный момент, можно считать вот этого человека.

This is Dr. Chip Zullinger,

Это доктор Чип Зулингер,

fondly known as Dr. Z.

всем известный как доктор З.

He was brought in in October 2007

Он пришел сюда в октябре 2007

as the new superintendent

в качестве директора,

to basically fix this broken school system.

чтобы привести в порядок эту разрушенную школьную систему.

And he previously was a superintendent

Ранее он был директором

in Charleston, South Carolina

в Чарльстоне, штат Северная Каролина

and then in Denver, Colorado.

а затем в Денвере, Колорадо.

He started some of the country's first charter schools

Он открыл первую в стране чартерную школу

in the late '80s in the U.S.

в поздние 80-ые в США.

And he is an absolute renegade and a visionary,

Он абсолютный нонконформист и мечтатель,

and he is the reason that I now live and work there.

и он - причина того, что теперь я живу и работаю здесь.

So in February of 2009,

Итак, в феврале 2009

Dr. Zullinger invited us, Project H Design --

доктор Зулингер пригласил нас, команду Project H Design,

which is a non-profit design firm that I founded --

это некоммерческая организация, которую я основала-

to come to Bertie and to partner with him

приехать в Берти и помочь

on the repair of this school district

с ремонтом школы

and to bring a design perspective to the repair of the school district.

и привнести новые перспективы дизайна в реконструкцию школьного района.

And he invited us in particular

Он пригласил нас ещё и потому,

because we have a very specific

что у нас очень специфичный

type of design process --

процесс проектирования,

one that results in appropriate design solutions

который позволяет применить дизайнерские решения

in places that don't usually have access

там, где обычно нет доступа

to design services or creative capital.

к услугам дизайнеров или креативному фонду.

Specifically, we use these six design directives,

В частности, мы используем шесть директив дизайна,

probably the most important being number two:

пожалуй, самым важным является пункт 2:

we design with, not for --

мы разрабатываем дизайн совместно с заказчиком, а не для него-

in that, when we're doing humanitarian-focused design,

т.е. когда мы работаем над общественно-нацеленным дизайнерским проектом,

it's not about designing for clients anymore.

то речь уже не идет о проектировании для клиентов;

It's about designing with people,

это скорее проектирование совместно с людьми,

and letting appropriate solutions emerge from within.

что позволяет в процессе находить наиболее подходящие решения.

So at the time of being invited down there,

Когда нас пригласили сюда,

we were based in San Francisco,

наш офис был в Сан Франциско.

and so we were going back and forth

До конца 2009 мы беспрерывно

for basically the rest of 2009,

ездили туда и обратно,

spending about half our time in Bertie County.

проводя примерно половину времени в округе Берти.

And when I say we, I mean Project H,

И когда я говорю мы, я имею ввиду команду Project H,

but more specifically, I mean myself and my partner, Matthew Miller,

и в частности себя и своего мужа, Метью Миллера,

who's an architect and a sort of MacGyver-type builder.

он архитектор и своего рода конструктор, какой как Макгвайер (секретный агент из американского телесериала, талантливый ученый, пацифист.)

So fast-forward to today, and we now live there.

Итак вернемся к сегодняшнему времени, теперь мы живем здесь.

I have strategically cut Matt's head out of this photo,

Я специально вырезала голову Метью на этом фото,

because he would kill me if he knew I was using it

потому что он бы убил меня, если бы узнал, что я использую этот снимок,

because of the sweatsuits.

потому что он тут в спортивном костюме.

But this is our front porch. We live there.

Это вход в наш дом. Мы здесь живем.

We now call this place home.

Теерь мы зовем это место домом.

Over the course of this year that we spent flying back and forth,

За год, проведенный здесь во время проекта, прыгая туда-обратно

we realized we had fallen in love with the place.

мы поняли, что просто влюбились в это место.

We had fallen in love with the place and the people

Мы влюбились в это место и в людей

and the work that we're able to do

и в работу, которую мы можем делать

in a rural place like Bertie County,

в таких сельских районах, как округ Берти,

that, as designers and builders,

то, что как дизайнер и строитель

you can't do everywhere.

нельзя делать где угодно.

There's space to experiment

Здесь можно свободно экспериментировать,

and to weld and to test things.

объединять и тестировать разные варианты.

We have an amazing advocate in Dr. Zullinger.

У нас прекрасная поддержка в лице доктора Зулингера.

There's a nobility of real, hands-on,

Здесь масса реальной, практической,

dirt-under-your-fingernails work.

иногда грязной работы.

But beyond our personal reasons for wanting to be there,

Но кроме наших личных причин быть здесь,

there is a huge need.

в этом также есть огромная необходимость.

There is a total vacuum of creative capital in Bertie County.

В округе Берти существует абсолютный вакуум творческого капитала.

There isn't a single licensed architect in the whole county.

Во всем округе нет ни одного дипломированного архитектора.

And so we saw an opportunity

И мы увидели возможность

to bring design as this untouched tool,

воспользоваться дизайном а новым качестве,

something that Bertie County didn't otherwise have,

в котором его иначе не было бы в округе Берти,

and to be sort of the -- to usher that in

и в какой-то степени внедрить дизайн,

as a new type of tool in their tool kit.

как новое средство в арсенале жителей.

The initial goal became using design

Главной целью стало использование дизайна

within the public education system in partnership with Dr. Zullinger --

внутри системы муниципального образование в сотрудничестве с доктором Зулингером.

that was why we were there.

именно поэтому мы приехали.

But beyond that, we recognized

Но в процессе мы поняли,

that Bertie County, as a community,

что население округа Берти

was in dire need of a fresh perspective

остро нуждалось в новой перспективе

of pride and connectedness

гордости за свой округ, приемственности

and of the creative capital

и творческого капитала-

that they were so much lacking.

всего, чего им так не хватало.

So the goal became, yes, to apply design within education,

Так что целью стало именно применение дизайна в процессе образования,

but then to figure out how to make education

чтобы затем понять, как лучше организовать обучение,

a great vehicle for community development.

как сильного средства развития общества.

So in order to do this, we've taken three different approaches

Для соединения дизайна и образования

to the intersection of design and education.

мы использовали три разных подхода.

And I should say that these are three things that we've done in Bertie County,

Мы сделали три вещи в округе Берти,

but I feel pretty confident that they could work

но я абсолютно уверена, что они будут работать

in a lot of other rural communities

и в других сельских районах

around the U.S. and maybe even beyond.

США и, возможно. в других странах.

So the first of the three is design for education.

Итак, первый из трех подходов - это дизайн для образования.

This is the most kind of direct, obvious

Это самый прямой и очевидный

intersection of the two things.

тип скрещивания этих двух вещей.

It's the physical construction

Это строительство

of improved spaces and materials and experiences

усовершенствованных пространств, материалов и практический опыт

for teachers and students.

для учителей и учников.

This is in response to the awful mobile trailers

Это отклик на ужасные жилые автоприцепы

and the outdated textbooks

и устаревшие учебники

and the terrible materials that we're building schools out of these days.

и ужасные материалы, которые мы использовали, чтобы расширить школьное пространство

And so this played out for us in a couple different ways.

Мы принялись за работу в нескольких направлениях.

The first was a series of renovations of computer labs.

В первую очередь мы отремонтировали компьютерные лаборатории.

So traditionally, the computer labs,

Традиционно, компьюетрные лаборатории

particularly in an under-performing school like Bertie County,

практически в любой школе такого типа в округе Берти

where they have to benchmark test every other week,

превращаются в средство, ведущее к получению поверхностных знаний

the computer lab is a kill-and-drill

путем зубрежки и

testing facility.

механического повторения.

You come in, you face the wall, you take your test and you leave.

Ты приходишь, садишься лицом к стене, делаешь тест и уходишь.

So we wanted to change the way that students approach technology,

Мы решили изменить подход учеников к технологии,

to create a more convivial and social space

и создать пространство для общения

that was more engaging, more accessible,

которое было бы более привлекательным и доступным.

and also to increase the ability for teachers

И также, чтобы расширить возможности учителя

to use these spaces for technology-based instruction.

в использовнии пространства в процессе преподавания.

So this is the lab at the high school,

Вот компьтерная лаборатория старших классов.

and the principal there is in love with this room.

И директор просто обожает эту аудиторию.

Every time he has visitors, it's the first place that he takes them.

Каждый раз, когда школу навещают гости, он в первую очередь показывает им эту аудиторию.

And this also meant the co-creation with some teachers

А вот это пример совместного с учителями создания

of this educational playground system

образовательной игровой площадки

called the learning landscape.

под названием "обучающий ландшафт".

It allows elementary-level students to learn core subjects

Это позволяет ученикам начальных классов изучать основные предметы

through game play and activity

через игру и физическую активность, позволяющую

and running around and screaming and being a kid.

бегать и кричать и просто быть ребенком.

So this game that the kids are playing here --

Вот игра, в которую дети здесь играют --

in this case they were learning basic multiplication

в данном случае они учили таблицу умножения

through a game called Match Me.

в игре под названием "найди пару"

And in Match Me, you take the class, divide it into two teams,

В этой игре детей делят на две команды

one team on each side of the playground,

каждая команда находится на своей части игровой площадки

and the teacher will take a piece of chalk

учитель берет мел

and just write a number on each of the tires.

и пишет числа на шинах.

And then she'll call out a math problem --

Затем учитель задает математическую задачу--

so let's say four times four --

к примеру, сколько будет 4 умножить на 4

and then one student from each team has to compete

и ученики из каждой команды должны посчитать

to figure out that four times four is 16

и выяснить что 4 на 4 будет 16,

and find the tire with the 16 on it and sit on it.

найти шину с номером 16 и сесть на нее.

So the goal is to have all of your teammates sitting on the tires

Когда все члены команды сидят на шинах,

and then your team wins.

тогда команда побеждает.

And the impact of the learning landscape

Воздействие обучающего пространства

has been pretty surprising and amazing.

было поразительным и неожиданным.

Some of the classes and teachers have reported higher test scores,

В некоторых классах учителя отметили, что результаты улучшились

a greater comfort level with the material,

и усвояемость материала повысилась,

especially with the boys,

особенно среди мальчиков,

that in going outside and playing,

потому что выходя на улицу и играя,

they aren't afraid to take on

они не боятся

a double-digit multiplication problem --

решать двузначные примеры умножения--

and also that the teachers are able

а учителя имеют возможность

to use these as assessment tools

использовать это, как своеобразную проверку,

to better gauge how their students

чтобы лучше понять,

are understanding new material.

насколько хорошо ученики поняли новый материал.

So with design for education, I think the most important thing

По моему мнению, самым важным аспектом образовательного дизайна являются

is to have a shared ownership of the solutions with the teachers,

идеи, разработанные совместно с учителями,

so that they have the incentive and the desire to use them.

тогда у них есть стимул и желание их использовать.

So this is Mr. Perry. He's the assistant superintendent.

Вот мистер Пери. Он ассистент директора.

He came out for one of our teacher-training days

Однажды он пришел поучаствовать в инструктаже для учителей

and won like five rounds of Match Me in a row and was very proud of himself.

и выиграл где-то пять раз в игре "найди пару" и очень этим гордился.

(Laughter)

Смех

So the second approach is redesigning education itself.

Второй метод - это преобразование самого образования

This is the most complex.

Это самое сложное

It's a systems-level look

Требуется системно-уровневый анализ

at how education is administered

системы образования

and what is being offered and to whom.

и возможностей, доступных различным слоям насления.

So in many cases this is not so much about making change

Во многих случаях дело не касается напрямую самих изменений

as it is creating the conditions

это скорее создание условий,

under which change is possible

при которых эти изменения возможны

and the incentive to want to make change,

и создание стимула для воплощения этих изменений,

which is easier said than done in rural communities

что не так то легко сделать в сельской глубинке

and in inside-the-box education systems

и в наполненной стереотипами системе образования,

in rural communities.

действующей в сельской местности.

So for us, this was a graphic public campaign

Для нас это был наглядная публичная кампания

called Connect Bertie.

под названием "подключись к Берти".

There are thousands of these blue dots all over the county.

Тысячи синих кругов появились по всему округу.

And this was for a fund that the school district had

Это было организовано, чтобы собрать средства

to put a desktop computer and a broadband Internet connection

для подключения компьютеров к интернету

in every home

в каждом доме,

with a child in the public school system.

где есть дети, посещающие школу.

Right now I should say,

А теперь следует сказать,

there are only 10 percent of the houses

что всего 10% семей

that actually have an in-home Internet connection.

имеют доступ к домашнему интернету.

And the only places to get WiFi

А единственное место, где есть wifi,

are in the school buildings, or at the Bojangles Fried Chicken joint,

это школа либо фаст фуд ресторан Bojangles Fried Chicken,

which I find myself squatting outside of a lot.

где я часто проводила время, сидя на корточках.

Aside from, you know, getting people excited

Кроме того, чтобы заинтересовать людей

and wondering what the heck these blue dots were all over the place,

и заставить задуматься, что же это за синие точки повсюду,

it asked the school system

эта кампания должна была заставить систему образования задуматься,

to envision how it might become a catalyst

как она может послужить катализатором

for a more connected community.

создания сплоченного общества.

It asked them to reach outside of the school walls

Это заставляет людей взлянуть за пределы школьных стен

and to think about how they could play a role

и подумать о том, что они могли бы сделать

in the community's development.

для развития общества.

So the first batch of computers

Первая партия компьютеров

are being installed later this summer,

будет установлена позже этим летом

and we're helping Dr. Zullinger develop some strategies

и мы помогаем доктору Зулингеру разрабатывать пути

around how we might connect the classroom and the home

совмещения школьных занятий и занятий дома,

to extend learning beyond the school day.

чтобы распространить процесс обучения за пределы школы.

And then the third approach, which is what I'm most excited about,

И теперь третий этап, который воодушевляет меня более всего,

which is where we are now,

это то, что мы делаем сейчас

is: design as education.

это дизайн как образование

So "design as education" means

Дизайн, как образование значит,

that we could actually teach design within public schools,

что мы можем обучать дизайну в государственных школах,

and not design-based learning --

это не обучение основанное на дизане

not like "let's learn physics by building a rocket,"

в стиле “давайте выучим физику, конструируя ракету”,

but actually learning design-thinking

это обучение дизанерскому мышлению

coupled with real construction and fabrication skills

вкупе с практическими навыками,

put towards a local community purpose.

целью которого является осуществление полезных для местного сообщества замыслов.

It also means that designers are no longer consultants,

Это также значит ,что дизанеры - это не консультанты,

but we're teachers,

а такие же учителя,

and we are charged with growing creative capital

которые хотят подарить растущий творческий капитал

within the next generation.

новому поколению.

And what design offers as an educational framework

Дизайн, как концепция образования

is an antidote

противопоставляет себя

to all of the boring, rigid, verbal instruction

скучному словестному инструктажу,

that so many of these school districts are plagued by.

который практикуется в большинстве школ.

It's hands-on, it's in-your-face,

Это реальная трудовя деятельность, разворачивающаяся на твоих глазах

it requires an active engagement,

требующая активного включения,

and it allows kids to apply all the core subject learning

что позволяет детям испробовать весь пройденный материал

in real ways.

на практике.

So we started thinking

Тогда мы задумались

about the legacy of shop class

о традиционных уроках труда,

and how shop class -- wood and metal shop class in particular --

и о том, как уроки труда -- уроки работы с деревом и металом в частности,

historically, has been something

исторически были

intended for kids who aren't going to go to college.

созданы для детей, которые не собирались поступать в колледж.

It's a vocational training path.

Это профессиональная стезя образования,

It's working-class; it's blue-collar.

это рабочий класс, синие воротнички.

The projects are things like,

Прокты обычно такие-

let's make a birdhouse for your mom for Christmas.

давайте сделаем кормушку для птиц домой маме на рождество.

And in recent decades, a lot of the funding for shop class

Cубсидии на занятия труда

has gone away entirely.

полностью исчезли в последние десятилетия.

So we thought, what if you could bring back shop class,

Тогда мы подумали, что мы могли бы возродить уроки труда

but this time orient the projects

но с направленностью на проекты,

around things that the community needed,

которые действительно полезны для местного населения

and to infuse shop class

и привнести в такие занятия

with a more critical and creative-design-thinking studio process.

более критический и креативный подход к процессу разработки проектов.

So we took this kind of nebulous idea

Итак, мы взяли неопределенную идею

and have worked really closely with Dr. Zullinger for the past year

и напротяжение прошедшего года в тесном сотрудничестве с доктором Зулингером,

on writing this as a one-year curriculum

разрабатывали одногодичный курс обучения,

offered at the high school level to the junior class.

который будет предложен ученикам младших классов.

And so this starts in four weeks,

Курс начнется через четыре недели,

at the end of the summer,

в конце лета.

and my partner and I, Matthew and I,

Я и мой муж Мэтью

just went through the arduous and totally convoluted process

только что завершили трудоемкий и очень запутанный процесс

of getting certified as high school teachers to actually run it.

получения сертификата школьного учителя, чтобы начать проект.

And this is what it looks like.

Вот так это выглядит.

So over the course of two semesters,

На протяжение курса, в течение осеннего

the Fall and the Spring,

и весеннего семестров,

the students spend three hours a day every single day

студенты каждый день проводят три часа

in our 4,500 square foot

в нашей студии

studio/shop space.

площадью 4,500 квадратных футов.

And during that time, they're doing everything

В это время они занимаются всем

from going out and doing ethnographic research and doing the need-finding,

начиная от этнографических исследований и необходимых поисков,

coming back into the studio,

затем возвращаются обратно в студию,

doing the brainstorming and design visualization

проводят мозговой штурм и визуализацию дизайна,

to come up with concepts that might work,

чтобы найти решения, которые, возможно, будут эффективны,

and then moving into the shop and actually testing them,

затем идут в мастерскую, чтобы протестировать их,

building them, prototyping them,

создать портотипы,

figuring out if they are going to work and refining that.

выяснить, будет ли это работать и довести проект до совершенства.

And then over the summer, they're offered a summer job.

И к лету мы предложим им работу на период летних каникул.

They're paid as employees of Project H

Мы платим им как работникам Project H,

to be the construction crew with us

чтобы они были равными членами нашей конструкторской команды,

to build these projects in the community.

которая осуществляет эти проекты.

So the first project, which will be built next summer,

Первый проект, который будет построен следующим летом,

is an open-air farmers' market downtown,

это фермерская ярмарка под открытым небом в центральном районе города.

followed by bus shelters for the school bus system in the second year

в следующем году будут построеные заградительные ограждения для школьных автобусов,

and home improvements for the elderly in the third year.

третий год будет посвящен благоустройству домов пожилых людей.

So these are real visible projects

Это все реальные проекты

that hopefully the students can point to and say,

которые, мы надеемся, ученики смогут осуществить и сказать:

"I built that, and I'm proud of it."

"Это построил я и горжусь этим."

So I want you to meet three of our students.

Я хочу представить вам трех наших студентво.

This is Ryan.

Это Риан

She is 15 years old.

Ей 15.

She loves agriculture and wants to be a high school teacher.

Ей нравится сельское хозяйство и она хочет стать учителем старших классов.

She wants to go to college, but she wants to come back to Bertie County,

Она хочет учиться в колледже, но все равно хочет вернуться обратно в округ Берти,

because that's where her family is from, where she calls home,

потому что это место, откуда она родом, место, которое она зовет домом,

and she feels very strongly about giving back

и она очень хочет принести пользу

to this place that she's been fairly fortunate in.

этому месту, где ей посчастливилось жить.

So what Studio H might offer her

Studio H может показать ей путь

is a way to develop skills

как развивать навыки,

so that she might give back in the most meaningful way.

с помощью которых она сможет принести существенную пользу.

This is Eric. He plays for the football team.

Это Эрик. Он играет в футбольной команде.

He is really into dirtbike racing,

Он очень любит гонять на своем байке.

and he wants to be an architect.

и мечтает стать архитектором.

So for him, Studio H offers him

Что касается него, Studio H дает ему возможность

a way to develop the skills he will need as an architect,

развивать навыки, необходимые для архитектора,

everything from drafting to wood and metal construction

все, начиная от разработки чертежей и создания конструкций из металла и дерева,

to how to do research for a client.

вплоть до того, как производить исследования для клиента.

And then this is Anthony.

А вот это Антони.

He is 16 years old, loves hunting and fishing and being outside

Ему 16, он любит охотиться и рыбачить, находится на свежем воздухе

and doing anything with his hands,

и делать что-то своими руками.

and so for him, Studio H means

Так что для него Studio H в первую очередь значит,

that he can stay interested in his education

что он останется по-прежнему заинтересован в своем образовании

through that hands-on engagement.

через практическое вовлечение учеников, которое мы практикуем.

He's interested in forestry, but he isn't sure,

Ему нравится лесоводство, но он не уверен,

so if he ends up not going to college,

так что если он примет решение не идти в колледж,

he will have developed some industry-relevant skills.

у него уже будут некоторые необходимые навыки в сфере производства.

What design and building really offers to public education

А что в действительности предлагает дизайн и строительство для государственного образования -

is a different kind of classroom.

это в первую очередь другой тип проведения занятий.

So this building downtown,

Таким образом строительство торгового района,

which may very well become the site of our future farmers' market,

который потом отлично можно будет использовать в качестве площадки для будущей фермерской ярмарки,

is now the classroom.

это и есть само занятие.

And going out into the community and interviewing your neighbors

А пойти и опросить своих соседей,

about what kind of food they buy

какую еду они покупают

and from where and why --

откуда и почему,

that's a homework assignment.

это своего рода домашнее задание.

And the ribbon-cutting ceremony at the end of the summer

А торжественная церемония перерезания ленточки в конце лета

when they have built the farmers' market and it's open to the public --

когда фермерская ярмарка была построена, и состоялось ее открытие,

that's the final exam.

это и есть финальный экзамен.

And for the community, what design and building offers

Что касается общества: то, что предлагает дизайн и сторительство

is real, visible, built progress.

это реальный, видимый, создаваемый прогресс.

It's one project per year,

Один проект в год.

and it makes the youth the biggest asset

И это дает возможность молодому поколению привнести ценный вклад

and the biggest untapped resource

и задействовать громадные неиспользованные ресурсы

in imagining a new future.

при формировании нового будущего.

So we recognize that Studio H, especially in its first year,

Итак, мы выяснили, что проект Studio H, особенно в первый год существования,

is a small story --

это маленькая история--

13 students, it's two teachers,

13 студентов, два учителя,

it's one project in one place.

один проект в одном месте.

But we feel like this could work in other places.

Но мы уверены, что это могло бы сработать и в других местах.

And I really, strongly believe in the power of the small story,

И я действительно очень верю в силу маленьких историй,

because it is so difficult

потому, что очень сложно

to do humanitarian work at a global scale.

творить полезные для людей дела в мировом масштабе.

Because, when you zoom out that far,

Потому, что если рассматривать ситуацию в таком широком охвате,

you lose the ability to view people as humans.

перестаешь видеть людей, как человеческих существ.

Ultimately, design itself is a process

В конечном итоге, дизайн сам по себе - это процесс

of constant education

постоянного обучения

for the people that we work with and for

для тех людей, с которыми мы работаем,

and for us as designers.

и для нас самих, как для дизайнеров.

And let's face it, designers, we need to reinvent ourselves.

И давайте признаем, дизайнеры, мы должны изобретать себя заново.

We need to re-educate ourselves around the things that matter,

Необходимо переучиваться в вещах, имеющих значение,

we need to work outside of our comfort zones more,

нужно больше работать за пределами нашей зоны комфорта,

and we need to be better citizens in our own backyard.

и нужно стараться быть лучшими гражданами начиная с собственного двора.

So while this is a very small story,

Вот и вся маленькая история,

we hope that it represents a step in the right direction

мы надеемся, это шаг в правильном направлении

for the future of rural communities

для будущего сельского сообщества,

and for the future of public education

для будущего государственного образования

and hopefully also for the future of design.

и надеемся также для будущего дизайна.

Thank you.

Спасибо

(Applause)

(Апплодисменты)