Emily Pilloton: Teaching design for change

Μετάφραση: Afrodite Lyroudia Επιμέλεια: Jelena Kostica

So this is a story

Λοιπόν, αυτή είναι η ιστορία

of a place that I now call home.

ενός τόπου που τώρα πια θεωρώ σπίτι μου.

It's a story of public education

Είναι μια ιστορία δημόσιας εκπαίδευσης

and of rural communities

και αγροτικών κοινότητων

and of what design might do to improve both.

και για το πως αυτές, μέσω του σχεδιασμού, μπορούν να βελτιωθούν εξίσου.

So this is Bertie County,

Αυτή είναι η κομητεία Μπέρτι,

North Carolina, USA.

στη Βόρεια Καρολίνα των Η.Π.Α.,

To give you an idea of the "where:"

για να σας δώσω μια ιδέα της περιοχής.

So here's North Carolina, and if we zoom in,

Εδώ είναι η Βόρεια Καρολίνα, και αν εστιάσουμε,

Bertie County is in the eastern part of the state.

βλέπουμε πως η κομητεία Bertie βρίσκεται στο ανατολικότερο άκρο της πολιτείας.

It's about two hours east

Είναι περίπου δύο ώρες ανατολικά

driving-time from Raleigh.

του Ράλυ με αυτοκίνητο.

And it's very flat. It's very swampy.

Και είναι πολύ επίπεδη. Πολύ βαλτώδης.

It's mostly farmland.

Πρόκειται κυρίως για γεωργικές εκτάσεις.

The entire county

Στην κομητεία συνολικά

is home to just 20,000 people, and they're very sparsely distributed.

ζουν μόλις 20,000 κάτοικοι, που είναι και εξαιρετικά αραιά διεσπαρμένοι.

So there's only 27 people per square mile,

Οπότε υπάρχουν μόνο 27 άνθρωποι ανά τετραγωνικό μίλι.

which comes down to about 10 people

το οποίο σημαίνει περίπου 10 άνθρωποι

per square kilometer.

ανά τετραγωνικό χιλιόμετρο.

Bertie County is kind of a prime example

Η Κομητεία Bertie είναι ένα είδος χαρακτηριστικού παραδείγματος

in the demise of rural America.

όσον αφορά το θάνατο της αγροτικής Αμερικής

We've seen this story all over the country

Το φαινόμενο το έχουμε δει να συμβαίνει σε όλη τη χώρα

and even in places beyond the American borders.

ακόμα και σε μέρη πέραν των αμερικανικών συνόρων.

We know the symptoms.

Γνωρίζουμε τα συμπτώματα.

It's the hollowing out of small towns.

Είναι το άδειασμα των μικρών πόλεων

It's downtowns becoming ghost towns.

Είναι το φαινόμενο μετατροπής των άλλοτε κέντρων σε πόλεις-φαντάσματα-

The brain drain --

λόγω "brain drain" (αποστραγγιξης μυαλών)

where all of the most educated and qualified leave and never come back.

από όπου οι πλέον μορφωμένοι και ικανοί φέυγουν και δεν ξαναγυρνούν.

It's the dependence on farm subsidies

Είναι η εξάρτηση από τις αγροτικές επιδοτήσεις

and under-performing schools

και τα σχολεία που υπολειτουργούν

and higher poverty rates in rural areas

και οι υψηλότεροι δείκτες φτώχειας στις αγροτικές περιοχές

than in urban.

σε σχέση με τις αστικές.

And Bertie County is no exception to this.

Η κομητεία Bertie δεν αποτελεί εξαίρεση σε σχέση με τα παραπάνω.

Perhaps the biggest thing it struggles with,

Ισως το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζει

like many communities similar to it,

όπως πολλές παρόμοιες κοινότητες

is that there's no

είναι το ότι δεν υπάρχει

shared, collective investment

κάποια κοινή, συλλογική επένδυση

in the future of rural communities.

που να αφορά το μέλλον των αγροτικών κοινοτήτων

Only 6.8 percent of all our philanthropic giving in the U.S. right now

Μόνο το 6.8% της συνολικής φιλανθρωπικής μας προσφοράς στις Η.Π.Α. αυτή τη στιγμή

benefits rural communities,

αποδίδεται στις αγροτικές κοινότητες.

and yet 20 percent of our population lives there.

ενώ 20 τοις εκατό του πληθυσμού διαμένει σε αυτές.

So Bertie County is not only very rural; it's incredibly poor.

Οπότε, η κομητεία Μπέρτι δεν είναι μόνο πολύ αγροτική, είναι και απίστευτα φτωχή.

It is the poorest county in the state.

Είναι η φτωχότερη κομητεία της πολιτείας.

It has one in three of its children living in poverty,

Ένα στα τρία παιδία της ζει σε συνθήκες φτώχειας.

and it's what is referred to as a "rural ghetto."

Και είναι ό,τι αποκαλεί κανείς αγροτικό γκέτο.

The economy is mostly agricultural.

Η οικονομία είναι κυρίως αγροτική.

The biggest crops are cotton and tobacco,

Οι κυριότερες καλλιέργειες ειναι βαμβάκι και καπνός

and we're very proud of our Bertie County peanut.

και είμαστε πολύ περήφανοι για το φυστίκι της κομητείας Μπέρτι.

The biggest employer is the Purdue chicken processing plant.

Ο μεγαλύτερος εργοδότης είναι η μονάδα επεξεργασίας κοτόπουλων Purdue.

The county seat is Windsor.

Το διοικητικό κέντρο στο Γουίντσορ.

This is like Times Square of Windsor that you're looking at right now.

Είναι σαν να κοιτάζετε την Τάιμς Σκουέαρ του Ουίντσορ αυτή τη στιγμή.

It's home to only 2,000 people,

Κατοικείται από μόνο 2000 άτομα.

and like a lot of other small towns

και όπως πολλές άλλες μικρές πόλεις,

it has been hollowed out over the years.

έχει ερημώσει με το πέρασμα του χρόνου.

There are more buildings that are empty or in disrepair

Τα κτίρια που είναι άδεια και ερειπωμένα είναι περισσότερα

than occupied and in use.

από αυτά που κατοικούνται και είναι σε χρήση.

You can count the number of restaurants in the county

Τα εστιατόρια της κομητείας μετριούνται

on one hand --

στα δάχτυλα του ενός χεριού.

Bunn's Barbecue being my absolute favorite.

Το "Bunn's Barbecue" είναι το αγαπημένο μου.

But in the whole county there is no coffee shop,

Όμως σε ολόκληρη την κομητεία δεν υπάρχει καφετέρια,

there's no Internet cafe,

δεν υπάρχει ίντερνετ καφέ,

there's no movie theater, there's no bookstore.

δεν υπάρχει κινηματογράφος, δεν υπάρχει βιβλιοπωλείο.

There isn't even a Walmart.

δεν υπάρχει ούτε καν ένα πολυκατάστημα.

Racially, the county

Φυλετικά, η κομητεία αποτελείται

is about 60 percent African-American,

από 60% Αφροαμερικανούς,

but what happens in the public schools

όμως στα δημόσια σχολεία αυτό δε φαίνεται

is most of the privileged white kids

καθώς τα περισσότερα προνομιούχα λευκά παιδιά

go to the private Lawrence Academy.

πηγαίνουν στη ιδιωτική ακαδημία Λώρενς.

So the public school students

Έτσι οι μαθητές της δημόσιας εκπαίδευσης

are about 86 percent African-American.

είναι περίπου 86 τοις εκατό Αφροαμερικανοί.

And this is a spread from the local newspaper of the recent graduating class,

Αυτό είναι ένα απόκομμα από την τοπική εφημερίδα για την πιο πρόσφατη τάξη που αποφοίτησε

and you can see the difference is pretty stark.

και μπορείτε να δείτε πως η διαφορά είναι μάλλον έντονη.

So to say that the public education system

Έτσι,το να πει κανείς πως η δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα

in Bertie County is struggling

στην κομητεία Μπέρτι πασχίζει να επιβιώσει

would be a huge understatement.

θα ήταν το λιγότερο.

There's basically no pool

Βασικά, δεν υπάρχει παρακαταθήκη

of qualified teachers to pull from,

δασκάλων με προσόντα προς επιλογή.

and only eight percent of the people in the county

Και μόνο οκτώ τοις εκατό των πολιτών της κομητείας

have a bachelor's degree or higher.

αντιστοιχεί σε ανώτατη εκπαίδευση.

So there isn't a big legacy

Οπότε δεν υπάρχει μεγάλη παράδοση

in the pride of education.

αξιώσεων για μόρφωση.

In fact, two years ago,

Για του λόγου το αληθές, δύο χρόνια πριν,

only 27 percent of all the third- through eighth-graders

μόνο το 27 τοις εκατό όλων των μαθητών ηλικίας 9 μέχρι 14 ετών

were passing the state standard

περνούσαν τη βάση

in both English and math.

τόσο στα αγγλικά όσο και στα μαθηματικά.

So it sounds like I'm painting a really bleak picture of this place,

Οπότε μάλλον φαίνεται πως σκιαγραφώ μια πραγματικά θολή εικόνα αυτού του τόπου,

but I promise there is good news.

όμως σας υπόσχομαι πως υπάρχουν καλά νέα.

The biggest asset, in my opinion,

Η μεγαλύτερη παρακαταθήκη, κατά τη γνώμη μου,

one of the biggest assets in Bertie County right now is this man:

μία έστω από τις μεγαλύτερες παρακαταθήκες στην Κομητεία Μπέρτι αυτή τη στιγμή, είναι αυτός ο άνθρωπος.

This is Dr. Chip Zullinger,

Είναι ο Dr. Chip Zullinger,

fondly known as Dr. Z.

γνωστός ως κ. Ζ.

He was brought in in October 2007

ήρθε τον Οκτώβριο του 2007

as the new superintendent

ως ο νέος επιθεωρητής

to basically fix this broken school system.

για να φτιάξει βασικά το κατεστραμμένο σχολικό σύστημα.

And he previously was a superintendent

Προηγουμένως ήταν επιθεωρητής

in Charleston, South Carolina

στο Τσάρλστον στη Νότια Καρολίνα

and then in Denver, Colorado.

και έπειτα στο Ντένβερ, στο Κολοράντο.

He started some of the country's first charter schools

Είχε εγκαινιάσει κάποια από τα πρώτα πειραματικά σχολεία της χώρας

in the late '80s in the U.S.

στα τέλη της δεκαετίας του 80 στις Η.Π.Α.

And he is an absolute renegade and a visionary,

Και είναι απολυτα ανορθόδοξος και οραματιστής

and he is the reason that I now live and work there.

και είναι ο λόγος για τον οποίο τώρα ζω και εργάζομαι εκεί.

So in February of 2009,

Ετσι, το Φεβρουάριο του 2009,

Dr. Zullinger invited us, Project H Design --

ο Dr. Zullinger προσκάλεσε εμάς, τους "Project H Design",

which is a non-profit design firm that I founded --

-μια μη κερδοσκοπική εταιρεία design που έχω ιδρύσει,

to come to Bertie and to partner with him

να πάμε στην Κομητεία Μπέρτι και να συνεργαστούμε

on the repair of this school district

πάνω στην αποκατάσταση της περιοχής του σχολείου

and to bring a design perspective to the repair of the school district.

και να δώσουμε μια προοπτική σχεδιασμού σε αυτήν την αποκατάσταση.

And he invited us in particular

Προσκάλεσε εμάς, έιδικά,

because we have a very specific

γιατί έχουμε ένα πολύ συγκεκριμένο

type of design process --

τύπο σχεδιαστικής διαδικασίας

one that results in appropriate design solutions

τέτοιο ώστε να καταλήγει σε κατάλληλες σχεδιαστικές επιλύσεις

in places that don't usually have access

σε μέρη όπου συνήθως δεν υπάρχει πρόσβαση

to design services or creative capital.

σε υπηρεσίες σχεδιασμού ή σε δημιουργικό δυναμικό

Specifically, we use these six design directives,

Για την ακρίβεια, χρησιμοποιούμε έξι σχεδιαστικές οδηγίες,

probably the most important being number two:

εκ των οποίων μάλλον η πιο σημαντική είναι η δεύτερη.

we design with, not for --

Σχεδιάζουμε "μαζί με", όχι "για τον/την"

in that, when we're doing humanitarian-focused design,

με αυτόν τον τρόπο, όταν σχεδιάζουμε ανθρωποκεντρικά,

it's not about designing for clients anymore.

δεν σχεδιάζουμε για τους πελάτες πια,

It's about designing with people,

αλλά μαζί με ανθρώπους

and letting appropriate solutions emerge from within.

αφήνοντας τις κατάλληλες λύσεις να αναδυθούν εκ των έσω.

So at the time of being invited down there,

Τον καιρό που κληθήκαμε εκεί κάτω,

we were based in San Francisco,

η βάση μας ήταν το Σαν Φρανσίσκο.

and so we were going back and forth

Έτσι, πηγαινοερχόμαστε

for basically the rest of 2009,

βασικά για όλο το 2009,

spending about half our time in Bertie County.

περνώντας το μισό μας χώρο στην Κομητεία Μπέρτι.

And when I say we, I mean Project H,

Και όταν αναφέρομαι σε εμάς, εννοώ τους Project H,

but more specifically, I mean myself and my partner, Matthew Miller,

αλλά ειδικότερα, εννοώ εμένα και το συνεργάτη μου Matthew Miller,

who's an architect and a sort of MacGyver-type builder.

ο οποίος είναι αρχιτέκτονας και τύπου MacGyver χτίστης.

So fast-forward to today, and we now live there.

Φτάνουμε συνοπτικά στο σήμερα,όπου ζούμε εκεί.

I have strategically cut Matt's head out of this photo,

Έκοψα εσκεμμένα το κεφάλι του Matt από αυτή τη φωτογραφία,

because he would kill me if he knew I was using it

γιατί θα με σκότωνε αν ήξερε πως τη χρησιμοποιούσα,

because of the sweatsuits.

εξαιτίας των αθλητικών ρούχων.

But this is our front porch. We live there.

Αυτή είναι η αυλή μας. Ζούμε εκεί.

We now call this place home.

Πλέον θεωρούμε αυτό το μέρος σπίτι μας.

Over the course of this year that we spent flying back and forth,

Κατά τη διάρκεια αυτού του χρόνου που περάσαμε πηγαινοερχόμενοι με το αεροπλάνο

we realized we had fallen in love with the place.

συνειδητοποιήσαμε πως είχαμε ερωτευτεί το μέρος.

We had fallen in love with the place and the people

Είχαμε ερωτευτεί τόσο το μέρος όσο και τους ανθρώπους.

and the work that we're able to do

και το είδος δουλειάς που είχαμε τη δυνατότητα να κάνουμε

in a rural place like Bertie County,

σε μια αγροτική περιοχή όπως η Κομητεία Μπέρτι.

that, as designers and builders,

δουλειά, που ως σχεδιαστές και χτίστες,

you can't do everywhere.

δεν μπορείς να κάνεις παντού.

There's space to experiment

Υπάρχει χώρος για να πειραματιστείς,

and to weld and to test things.

και να στήσεις και να δοκιμάσεις πράγματα.

We have an amazing advocate in Dr. Zullinger.

Έχουμε έναν φοβερό συνήγορο στο πρόσωπο του Dr. Zullinger.

There's a nobility of real, hands-on,

Υπάρχει η ευγένεια της αληθινής,τυπου "σηκώνουμε τα μανίκια

dirt-under-your-fingernails work.

και λερωνόμαστε", δουλειάς.

But beyond our personal reasons for wanting to be there,

Όμως πέρα από τους προσωπικούς μας λόγους να θέλουμε να είμαστε εκεί,

there is a huge need.

υπάρχει μια τεράστια ανάγκη.

There is a total vacuum of creative capital in Bertie County.

Υπάρχει ένα απόλυτο κενό όσον αφορά το δημιουργικό δυναμικό στην Κομητεία Μπέρτι.

There isn't a single licensed architect in the whole county.

Δεν υπάρχει ούτε ένας αδειοδοτημένος αρχιτέκτονας σε ολόκληρη την κομητεία.

And so we saw an opportunity

Και έτσι είδαμε μια ευκαιρία

to bring design as this untouched tool,

να φέρουμε το σχεδιασμό σαν ένα ανέγγιχτο εργαλείο

something that Bertie County didn't otherwise have,

κάτι που η Κομητεία Μπέρτι διαφορετικά δε θα μπορούσε να έχει

and to be sort of the -- to usher that in

και να το προσθέσουμε

as a new type of tool in their tool kit.

σαν ένα νέου τύπου εργαλείο στην εργαλειοθήκη τους.

The initial goal became using design

Ο αρχικός στόχος έγινε η χρήση του σχεδιασμού

within the public education system in partnership with Dr. Zullinger --

μέσα στο δημόσιο εκπαιδευτικό συστημα, σε συνεργασία με το Dr. Zullinger,

that was why we were there.

για αυτό το λόγο βρικσόμαστε εκεί.

But beyond that, we recognized

όμως πέραν αυτού, αναγνωρίσαμε

that Bertie County, as a community,

πως η Κομητεία Μπέρτι ως κοινότητα

was in dire need of a fresh perspective

χρειαζόταν επειγόντως μια φρέσκια προοπτική

of pride and connectedness

περηφάνιας και συνδεσιμότητας

and of the creative capital

καθώς και δημιουργικό δυναμικό

that they were so much lacking.

το οποίο στερούταν τόσο πολύ.

So the goal became, yes, to apply design within education,

Έτσι, ο στόχος μετατράπηκε, αφ'ενός μεν, στην εφαρμογή του σχεδιασμού στο πλαίσιο της εκπαίδευσης,

but then to figure out how to make education

αφ'ετέρου στο να βρεθεί πως να μετατραπεί η εκπαίδευση

a great vehicle for community development.

σε μέσο για την ανάπτυξη των κοινοτήτων.

So in order to do this, we've taken three different approaches

Για να γίνει αυτό, έχουμε χρησιμοποιήσει τρεις διαφορετικές προσεγγίσεις

to the intersection of design and education.

για το συγκερασμό σχεδιασμού και εκπαίδευσης.

And I should say that these are three things that we've done in Bertie County,

Και πρέπει να πως πως αυτά τα τρία πράγματα που έχουμε κάνει στην Κομητεία Μπέρτι

but I feel pretty confident that they could work

είμαι σίγουρη πως θα απέδιδαν

in a lot of other rural communities

και σε πολλές άλλες αγροτικές κοινότητες,

around the U.S. and maybe even beyond.

στις Η.Π.Α και ίσως ακόμα μακρύτερα.

So the first of the three is design for education.

Το πρώτο από τα τρία είναι ο σχεδιασμός για την εκπαίδευση.

This is the most kind of direct, obvious

Αυτός είναι ο πιο άμεσος, προφανής

intersection of the two things.

συγκερασμός των δύο αντικειμένων.

It's the physical construction

Είναι η φυσική κατασκευή

of improved spaces and materials and experiences

βελτιωμένων χώρων και υλικών και εμπειριών

for teachers and students.

για δασκάλους και μαθητές.

This is in response to the awful mobile trailers

Αυτό έρχεται σαν αντίλογος στα απαίσια τροχόσπιτα

and the outdated textbooks

και τα απαρχαιωμένα σχολικά βιβλία

and the terrible materials that we're building schools out of these days.

και τα χείριστα υλικά απ'τα οποία φτιάχνουμε τα σχολεία στις μέρες μας.

And so this played out for us in a couple different ways.

Κι έτσι, αυτό λειτούργησε για μας με διάφορους τρόπους.

The first was a series of renovations of computer labs.

Κατ'αρχάς υπήρξε μια σειρά καινοτομιών στα εργαστήρια υπολογιστών.

So traditionally, the computer labs,

Παραδοσιακά, τα εργαστήρια υπολογιστών

particularly in an under-performing school like Bertie County,

ειδικά σε ένα σχολείο που υπολειτουργεί όπως στην κομητεία Μπέρτι,

where they have to benchmark test every other week,

όπου προγραμματίζουν τεστ κάθε δεύτερη βδομάδα,

the computer lab is a kill-and-drill

το εργαστήριο υπολογιστών είναι ένας χώρος

testing facility.

για επαναλαμβανόμενα, βαρετά τεστ ρουτίνας.

You come in, you face the wall, you take your test and you leave.

Έρχεσαι, κοιτάς τον τοίχο, κάνεις το τεστ σου και φεύγεις.

So we wanted to change the way that students approach technology,

Θέλαμε να αλλάξουμε τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές προσεγγίζουν την τεχνολογία.

to create a more convivial and social space

έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένας πιο διασκεδαστικός και κοινωνικός χώρος

that was more engaging, more accessible,

που θα είναι πιο ελκυστικός, πιο προσιτός

and also to increase the ability for teachers

Και επίσης για να αυξηθεί η δυνατότητα για τους δασκάλους

to use these spaces for technology-based instruction.

να χρησιμοποιούν αυτους τους χώρους για διδασκαλία βασιζόμενη στην τεχνολογία.

So this is the lab at the high school,

Αυτό είναι λοιπόν το εργαστήριο στο γυμνάσιο.

and the principal there is in love with this room.

Και ο διευθυντής εκεί είναι ερωτευμένος με αυτή την αίθουσα.

Every time he has visitors, it's the first place that he takes them.

Κάθε φορά που έχει επισκέπτες, είναι το πρώτο μέρος που τους πηγαίνει.

And this also meant the co-creation with some teachers

Αυτό επίσης σήμαινε τη συνεργασία με κάποιους δασκάλους

of this educational playground system

αυτού του εκπαιδευτικού συστήματος μορφής παιδικής χαράς

called the learning landscape.

που αποκαλείται το μαθησιακό τοπίο.

It allows elementary-level students to learn core subjects

Επιτρέπει στους μαθητές του δημοτικού να μάθουν αντικείμενα κορμού

through game play and activity

μέσα από το παιχνίδι και τη δραστηριότητα

and running around and screaming and being a kid.

μέσα από το τρέξιμο και τις φωνές, μέσα από το να είσαι παιδί.

So this game that the kids are playing here --

Έτσι αυτό το παιχνίδι που πάιζουν τα παιδιά εδώ

in this case they were learning basic multiplication

στην περίπτωση αυτή μάθαιναν βασικό πολλαπλασιασμό

through a game called Match Me.

μέσα από ένα παιχνίδι που λεγεται "Ταίριαξέ Με"

And in Match Me, you take the class, divide it into two teams,

Στο "Ταίριαξέ με"¨, χωρίζεις την τάξη στα δύο

one team on each side of the playground,

κάθε ομάδα σε μια πλευρά του παιδότοπου

and the teacher will take a piece of chalk

και ο δάσκαλος παίρνει ένα κομμάτι κιμωλία

and just write a number on each of the tires.

και απλά γράφει ένα νούμερο σε κάθενα από τα λάστιχα

And then she'll call out a math problem --

Και ύστερα θα εκφωνήσει ένα μαθηματικό πρόβλημα

so let's say four times four --

όπως τέσσερεις φορές το τέσσερα

and then one student from each team has to compete

και έπειτα ένας μαθητής από κάθε ομάδα πρέπει να συναγωνιστεί

to figure out that four times four is 16

για να βρει ότι τέσσερεις φορές το τέσσερα ίσον δεκάξι

and find the tire with the 16 on it and sit on it.

και να βρει το λάστιχο με το δεκάξι και να κάτσει πάνω του.

So the goal is to have all of your teammates sitting on the tires

Οπότε ο στόχος είναι να έχεις όλους σου τους συμμαθητές καθισμένους πάνω σε λάστιχα

and then your team wins.

και έτσι η ομάδα σου κερδίζει.

And the impact of the learning landscape

Και η επίδραση του μαθησιακού τοπίου

has been pretty surprising and amazing.

είναι απροσδόκητη και εκπληκτική.

Some of the classes and teachers have reported higher test scores,

Κάποιες από τις τάξεις και τους δασκάλους έχουν πετύχει υψηλότερους βαθμούς σε τεστ

a greater comfort level with the material,

μεγαλύτερη άνεση με το υλικο,

especially with the boys,

ειδικά όσον αφορά τα αγόρια,

that in going outside and playing,

τα οποία μέσω του να βγαίνουν έξω και να παίζουν,

they aren't afraid to take on

δε φοβούνται να αντιμετωπίσουν

a double-digit multiplication problem --

ένα διψήφιο μαθηματικό πρόβλημα--

and also that the teachers are able

και επίσης οι δάσκαλοι μπορούν

to use these as assessment tools

να τα χρησιμοποιήσουν ως εργαλεία αξιολόγησης

to better gauge how their students

για να εκτιμήσουν καλύτερα πως οι μαθητές τους

are understanding new material.

εμπεδώνουν το νέο υλικό.

So with design for education, I think the most important thing

Έτσι με το σχεδιασμό για την εκπαίδευση, νομίζω το πιο σημαντικό

is to have a shared ownership of the solutions with the teachers,

είναι να μοιράζονται από κοινού λύσεις με τους δασκάλους

so that they have the incentive and the desire to use them.

έτσι ώστε να έχουν το κίνητρο και την επιθυμία να τις χρησιμοποιήσουν.

So this is Mr. Perry. He's the assistant superintendent.

Αυτός είναι ο κ. Perry. Είναι ο βοηθός του επιθεωρητή.

He came out for one of our teacher-training days

Εμφανίστηκε για μια από τις εκπαιδευτικές μέρες δασκάλων μας

and won like five rounds of Match Me in a row and was very proud of himself.

και κέρδισε περίπου πέντε γύρους στο "Ταίριαξέ με" στη σειρά και ήταν πολύ περήφανος για τον εαυτό του.

(Laughter)

(Γέλια)

So the second approach is redesigning education itself.

Η δεύτερη προσέγγιση είναι ο επανασχεδιασμός της ίδιας της εκπαίδευσης.

This is the most complex.

Αυτό είναι το πιο πολύπλοκο.

It's a systems-level look

Είναι μια ματιά σε επίπεδο συστημάτων,

at how education is administered

όσον αφορά τη διαχείριση της εκπαίδευσης

and what is being offered and to whom.

και τι προσφέρεται και σε ποιον.

So in many cases this is not so much about making change

Έτσι σε πολλές περιπτώσεις δεν πρόκειται τόσο πολύ για την πραγματοποίηση κάποιας αλλαγής

as it is creating the conditions

όσο για τη δημιουργία των συνθηκών

under which change is possible

υπό τις οποίες η αλλαγή είναι εφικτή.

and the incentive to want to make change,

και για τη δημιουργία κινήτρου για την επιθυμία της αλλαγής.

which is easier said than done in rural communities

κάτι που έυκολα λέγεται αλλά δύσκολα πραγματοποιείται στις αγροτικές κοινότητες.

and in inside-the-box education systems

και στα συμβατικά εκπαιδευτικά συστήματα

in rural communities.

των αγροτικών κοινοτήτων.

So for us, this was a graphic public campaign

Έτσι για μας, αυτό αποτέλεσε μια δημόσια καμπάνια

called Connect Bertie.

με το όνομα "Ενώστε το Μπέρτι".

There are thousands of these blue dots all over the county.

Υπάρχουν χιλιάδες από αυτές τις μπλε κουκίδες σε ολόκληρη την κομητεία.

And this was for a fund that the school district had

Αυτό έγινε λόγω ενός κεφαλαίου που είχε το συμβούλιο του σχολείου

to put a desktop computer and a broadband Internet connection

για την εγκατάσταση ενός υπολογιστή και internet

in every home

σε κάθε σπίτι

with a child in the public school system.

με παιδί που που ήταν στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

Right now I should say,

Αυτή τη στιγμή, οφείλω να πω πως

there are only 10 percent of the houses

μόνο 10 τοις εκατό των σπιτιών

that actually have an in-home Internet connection.

όντως έχουν προσβαση στο internet,

And the only places to get WiFi

Και τα μόνα μέρη με πρόσβαση σε ασύρματο δίκτυο,

are in the school buildings, or at the Bojangles Fried Chicken joint,

βρίσκονται στα σχολικά κτίρια ή στο χώρο του "Bojangles Fried Chicken"

which I find myself squatting outside of a lot.

όπου και εγώ συχνάζω αρκετά.

Aside from, you know, getting people excited

Εκτός από το να κινηθεί η περιέργεια του κόσμου

and wondering what the heck these blue dots were all over the place,

και να αναρωτηθεί τι στο καλό σημαίνουν αυτές οι μπλε βούλες παντού,

it asked the school system

ζήτησε από το σχολικό σύστημα

to envision how it might become a catalyst

να οραματιστεί πως θα μπορούσε να αποτελεσει το ίδιο καταλύτη

for a more connected community.

για μια πιο συνδεδεμένη κοινότητα.

It asked them to reach outside of the school walls

Τους ζήτησε να βγουν έξω από τους τοίχους του σχολείου

and to think about how they could play a role

και να σκεφτούν ποιος θα μπορούσε να είναι ο ρόλος τους

in the community's development.

στην ανάπτυξη της κοινότητας.

So the first batch of computers

Η πρώτη φουρνιά υπολογιστών,

are being installed later this summer,

εγκαθίσταται αργότερα αυτό το καλοκαίρι,

and we're helping Dr. Zullinger develop some strategies

ενώ βοηθάμε το Dr. Zullinger να αναπτύξει κάποιες στρατηγικές

around how we might connect the classroom and the home

σχετικά με το πως μπορούμε να συνδέσουμε τη σχολική τάξη με το σπίτι

to extend learning beyond the school day.

ώστε να η μάθηση να επεκταθεί πέραν των ωρών του σχολείου.

And then the third approach, which is what I'm most excited about,

Κι έπειτα, η τρίτη προσέγγιση, για την οποία είμαι πιο πολύ ενθουσιασμένη,

which is where we are now,

που είναι αυτό στο οποίο έχουμε φτάσει τώρα,

is: design as education.

είναι ο σχεδιασμός ως εκπαίδευση.

So "design as education" means

Σχεδιασμός ως εκπαίδευση σημαίνει

that we could actually teach design within public schools,

ότι θα μπορούσαμε πραγματικά να διδάσκουμε σχεδιασμό μέσα στα δημόσια σχολεία

and not design-based learning --

και όχι μάθηση που βασίζεται στο σχεδιασμό--

not like "let's learn physics by building a rocket,"

όχι σαν να λέμε ας μάθουμε φυσική χτίζοντας ένα πύραυλο--

but actually learning design-thinking

αλλά ουσιαστικά να μάθουμε τη σχεδιαστική σκέψη,

coupled with real construction and fabrication skills

συνοδευόμενη από πραγματικές κατασκευαστικές και επινοητικές δεξιότητες

put towards a local community purpose.

για ένα στόχο που αφορά την τοπική κοινότητα.

It also means that designers are no longer consultants,

Σημαίνει επίσης, πως οι σχεδιαστές, δεν είναι πλέον σύμβουλοι,

but we're teachers,

αλλά είμαστε δάσκαλοι,

and we are charged with growing creative capital

και έχουμε ευθύνη για την αύξηση του δημιουργικού δυναμικού

within the next generation.

της επόμενης γενιάς.

And what design offers as an educational framework

Και αυτό που παρέχει ο σχεδιασμός σαν εκπαιδευτικό πλαίσιο,

is an antidote

είναι ένα αντίδοτο

to all of the boring, rigid, verbal instruction

σε όλη τη βαρετή, στρυφνή, προφορική διδακτική ύλη

that so many of these school districts are plagued by.

που μαστίζει τόσες πολλές από αυτές τις σχολικές περιφέρειες.

It's hands-on, it's in-your-face,

Είναι χειροπιαστό, είναι μπροστά σου,

it requires an active engagement,

απαιτεί μια ενεργή δέσμευση,

and it allows kids to apply all the core subject learning

και επιτρέπει στα παιδιά να εφαρμόσουν όλες τις γνώσεις μαθημάτων κορμού

in real ways.

με πραγματικό τρόπο.

So we started thinking

Αρχίσαμε να σκεφτόμαστε λοιπόν,

about the legacy of shop class

για την κληρονομιά της τάξης των τεχνικών,

and how shop class -- wood and metal shop class in particular --

και πως τα τεχνικά --ξυλουργική και μεταλλουργία συγκεκριμένα--

historically, has been something

ιστορικά είναι κάτι

intended for kids who aren't going to go to college.

που προορίζεται για παιδιά που δεν θα πάνε στο πανεπιστήμιο.

It's a vocational training path.

Είναι επαγγελματική καθοδήγηση.

It's working-class; it's blue-collar.

Σημαίνει εργατική τάξη.

The projects are things like,

Οι ασκήσεις είναι του τύπου

let's make a birdhouse for your mom for Christmas.

ας φτιάξουμε ένα κλουβί για πουλιά για τη μαμά σου τα Χριστούγεννα.

And in recent decades, a lot of the funding for shop class

Και στις τελευταίες δεκαετίες, πολλή από τη χρηματοδότηση για την τάξη των τεχνικών

has gone away entirely.

έχει εξανεμιστεί εντελώς.

So we thought, what if you could bring back shop class,

Έτσι σκεφτήκαμε πως θα ήταν αν μπορούσαμε να ξαναφέρουμε πίσω τα τεχνικά,

but this time orient the projects

αλλά αυτή τη φορά να προσανατολίσουμε τις ασκήσεις

around things that the community needed,

γύρω από τα πράγματα που η κοινότητα πραγματικά χρειάζεται

and to infuse shop class

και να εμφυσήσουμε στα τεχνικά

with a more critical and creative-design-thinking studio process.

περισσότερο κριτική σκέψη και δημιουργική σχεδιαστική εργαστηριακή διαδικασία.

So we took this kind of nebulous idea

Πήραμε λοιπόν αυτή τη νεφελώδη ιδέα

and have worked really closely with Dr. Zullinger for the past year

και δουλέψαμε από κοντά με το Dr. Zullinger για ένα χρόνο

on writing this as a one-year curriculum

γράφοντας αυτό σαν διδακτικό πρόγραμμα

offered at the high school level to the junior class.

που θα εφαρμόζεται σε γυμνασιακό επίπεδο στη μικρότερη τάξη.

And so this starts in four weeks,

Και έτσι αυτό ξεκινάει σε τέσσερεις εβδομάδες

at the end of the summer,

στο τέλος του καλοκαιριού.

and my partner and I, Matthew and I,

Και ο συνεργάτης μου και εγώ, ο Matthew και εγώ,

just went through the arduous and totally convoluted process

μόλις ολοκληρώσαμε τη δύσκολη και εξαιρετικά πολύπλοκη διαδικασία

of getting certified as high school teachers to actually run it.

πιστοποίησής μας ως καθηγητές γυμνασίου, έτσι ώστε να μπορέσουμε να το εφαρμόσουμε.

And this is what it looks like.

Και έτσι περίπου θα είναι.

So over the course of two semesters,

Κατά τη διάρκεια των 2 εξαμήνων

the Fall and the Spring,

το φθινόπωρο και την άνοιξη,

the students spend three hours a day every single day

οι μαθητές περνούν τρεις ώρες κάθε μέρα

in our 4,500 square foot

στον 420.000 τα.μ.

studio/shop space.

χώρο τεχνικών/εργαστηρίου.

And during that time, they're doing everything

Και στο χρόνο αυτό, κάνουν τα πάντα

from going out and doing ethnographic research and doing the need-finding,

από το να βγαίνουν έξω και να κάνουν εθνογραφική έρευνα και έρευνα αγοράς

coming back into the studio,

να έρχονται πίσω στο εργαστήριο

doing the brainstorming and design visualization

και να κάνουν brainstorming και οπτικοποίηση του σχεδιασμού

to come up with concepts that might work,

να προτείνουν ιδέες που θα μπορούσαν να πετύχουν

and then moving into the shop and actually testing them,

και να πηγαίνουν μέσα στο χώρο των τεχνικών και να κάνουν αληθινά τεστ,

building them, prototyping them,

κατασκευάζοντας, δημιουργώντας πατέντες,

figuring out if they are going to work and refining that.

εξετάζοντας τη λειτουργία τους και τελειοποιώντας την.

And then over the summer, they're offered a summer job.

Και έπειτα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, τους προσφέρεται μια καλοκαιρινή δουλειά.

They're paid as employees of Project H

Πληρώνονται ως υπάλληλοι της Project H

to be the construction crew with us

ώστε να είναι μαζί στην κατασκευαστική μας ομαδα

to build these projects in the community.

για να χτστούν αυτά τα projects στην κοινότητα.

So the first project, which will be built next summer,

Το πρώτο, που θα χτιστεί το επόμενο καλοκαίρι,

is an open-air farmers' market downtown,

είναι μια υπαίθρια αγορά αγροτών στο κέντρο της πόλης,

followed by bus shelters for the school bus system in the second year

και θα ακολουθήσει σύστημα στεγάστρων για τα σχολικά λεωφορεία το δεύτερο χρόνο

and home improvements for the elderly in the third year.

και βελτιώσεις στα σπίτια των ατόμων τρίτης ηλικίας τον τρίτο χρόνο.

So these are real visible projects

Αυτά είναι αληθινά, ορατά projects

that hopefully the students can point to and say,

που ελπίζουμε πως οι μαθητές θα μπορούν να δείχνουν και να λένε,

"I built that, and I'm proud of it."

"Εγώ το έχτισα αυτό και είμαι περήφανος."

So I want you to meet three of our students.

Θέλω να γνωρίσετε τρεις από τους μαθητές μας.

This is Ryan.

Αυτή είναι η Ryan.

She is 15 years old.

Είναι 15 χρονών.

She loves agriculture and wants to be a high school teacher.

Αγαπαέι τη γεωργία και θέλει να γίνει καθηγήτρια γυμνασίου.

She wants to go to college, but she wants to come back to Bertie County,

Θέλει να πάει στο πανεπιστήμιο, όμως θέλει να γυρίσει στην Kομητεία Μπέρτι,

because that's where her family is from, where she calls home,

γιατί από εκεί έιναι η καταγωγή της, εκεί θεωρεί ότι είναι σπίτι της

and she feels very strongly about giving back

και θέλει να προσφέρει σε βάθος

to this place that she's been fairly fortunate in.

σε αυτό το μέρος στο οποίο δεν έχει φανεί και ιδιαίτερα τυχερή.

So what Studio H might offer her

Οπότε το Studio Η, αυτό που θα μπορούσε να της προσφέρει

is a way to develop skills

είναι ένας τρόπος να αναπτύξει δεξιότητες

so that she might give back in the most meaningful way.

έτσι ώστε να μπορέι να προσφέρει με τον πιο ουσιαστικό τρόπο.

This is Eric. He plays for the football team.

Αυτός είναι ο Eric. Παίζει ποδόσφαιρο στην ομάδα ποδοσφαίρου.

He is really into dirtbike racing,

Του αρέσουν πολύ οι αγώνες ποδηλάτου εκτός δρόμου,

and he wants to be an architect.

και θέλει να γίνει αρχιτέκτονας.

So for him, Studio H offers him

Έτσι για αυτόν, Το Studio H προσφέρει

a way to develop the skills he will need as an architect,

ένα τρόπο να αναπτύξει τις δεξιότητες που θα χρειαστεί ως αρχιτεκτονας,

everything from drafting to wood and metal construction

τα πάντα από το να φτιάχνει σκαριφήματα, μέχρι ξύλινες και μεταλλικές κατασκευές,

to how to do research for a client.

μέχρι το πως να κάνει έρευνα για ένα πελάτη.

And then this is Anthony.

Και ύστερα είναι ο Anthony.

He is 16 years old, loves hunting and fishing and being outside

Είναι 16 χρονών, αγαπάει το κυνηγι, το ψάρεμα και την ύπαιθρο

and doing anything with his hands,

και το να καταπιάνεται με οτιδήποτε με τα χέρια του.

and so for him, Studio H means

Έτσι, γι'αυτόν, το Studio H σημαίνει

that he can stay interested in his education

πως μπορεί να συνεχίσει να ενδιαφέρεται για την εκπαίδευσή του,

through that hands-on engagement.

μέσα από αυτή τη χειρωνακτική ενασχόληση.

He's interested in forestry, but he isn't sure,

Ενδιαφέρεται για τη δασοπονία, αλλά ακόμα δεν είναι σίγουρος

so if he ends up not going to college,

έτσι αν καταλήξει στο να μην πάει στο πανεπιστήμιο,

he will have developed some industry-relevant skills.

θα έχει αναπτύξει κάποιες σχετικές με βιομηχανία δεξιότητες.

What design and building really offers to public education

Αυτό που ο σχεδιασμός και η κατασκευή πραγματικά προσφέρει

is a different kind of classroom.

είναι ένα διαφορετικό είδος σχολικής αίθουσας.

So this building downtown,

Αυτό το κτίριο στο κέντρο της πόλης

which may very well become the site of our future farmers' market,

που θα μπορούσε άνετα να αποτελέσει το χώρο της μελλοντικής αγοράς αγροτών,

is now the classroom.

είναι τώρα η σχολική τάξη.

And going out into the community and interviewing your neighbors

Και βγαίνοντας έξω στην κοινότητα και παίρνοντας συνέντευξη τους γείτονές σου

about what kind of food they buy

για το τι είδους φαγητό θα αγόραζαν

and from where and why --

από πού και γιατί,

that's a homework assignment.

αυτό είναι εργασία για το σπίτι.

And the ribbon-cutting ceremony at the end of the summer

Και η τελετή εγκαινίων στο τέλος κάθε καλοκαιριού

when they have built the farmers' market and it's open to the public --

όταν θα έχουν χτίσει την αγροτική αγορά και θα είναι ανοιχτή στο κοινό

that's the final exam.

αυτό είναι το τελικό διαγώνισμα.

And for the community, what design and building offers

Και για την κοινότητα, αυτό που προσφέρει ο σχεδιασμός και η κατασκευή

is real, visible, built progress.

είναι μια αληθινή, ορατή, κατασκευασμένη πρόοδος.

It's one project per year,

Είναι ένα πρότζεκτ το χρόνο.

and it makes the youth the biggest asset

Και καθιστά τους νέους ως το μεγαλύτερο κεφάλαιο

and the biggest untapped resource

και τη μεγαλύτερη, αστείρευτη πηγή

in imagining a new future.

φαντασίας για ένα νέο μέλλον.

So we recognize that Studio H, especially in its first year,

Αναγνωρίζουμε πως το "Studio H", ειδικά στην πρώτη του χρονιά,

is a small story --

είναι μια μικρή υπόθεση--

13 students, it's two teachers,

13 μαθητές, είναι δύο δάσκαλοι,

it's one project in one place.

ένα πρότζεκτ σε ένα μέρος.

But we feel like this could work in other places.

'Oμως νομίζουμε πως θα μπορούσε να πετύχει και σε άλλα μέρη.

And I really, strongly believe in the power of the small story,

Και ειλικρινά εγώ πιστεύω στη δύναμη μιας μικρής περίπτωσης,

because it is so difficult

γιατί είναι τόσο δύσκολο

to do humanitarian work at a global scale.

να κάνει κανείς ανθρωπιστικό έργο σε παγκόσμια κλίμακα.

Because, when you zoom out that far,

Γιατί, όταν απεστιάζεις τόσο πολύ,

you lose the ability to view people as humans.

χάνεις τη δυνατότητα να βλέπεις τον κόσμο ως ανθρώπους.

Ultimately, design itself is a process

Τελικά, το ίδιο το design, είναι μια διαδικασία

of constant education

συνεχούς εκπαίδευσης

for the people that we work with and for

για τους ανθρώπους με τους οποίους και για τους οποίους δουλεύουμε

and for us as designers.

και για εμάς ως σχεδιαστές.

And let's face it, designers, we need to reinvent ourselves.

Και, ας μην κρυβόμαστε, οι designers πρέπει να επαναπροσδιορίσουμε το ρόλο μας.

We need to re-educate ourselves around the things that matter,

Πρέπει να επανεκπαιδευτούμε σχετικά με τα θέματα που πραγματικά έχουν σημασία,

we need to work outside of our comfort zones more,

πρέπει να δουλέψουμε έξω από τη ζώνη βολέματός μας περισσότερο,

and we need to be better citizens in our own backyard.

και πρέπει να γίνουμε καλύτεροι πολίτες μέσα στην ίδια μας την αυλή.

So while this is a very small story,

Έτσι, παρόλο που αυτή είναι μια πολύ μικρή ιστορία,

we hope that it represents a step in the right direction

ελπίζουμε πως αντιπροσωπεύει ένα βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση

for the future of rural communities

για το μέλλον των αγροτικών κοινοτήτων,

and for the future of public education

και για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης

and hopefully also for the future of design.

και επίσης για το μέλλον του design.

Thank you.

Σας ευχαριστώ.

(Applause)

(Χειροκρότημα)