Emily Pilloton: Teaching design for change

Emily Pilloton : Enseigner le design pour créer le changement

Traducteur: Christelle SANTARNECCHI Relecteur: Sarah Fathallah

So this is a story

Donc voici l'histoire

of a place that I now call home.

d'un lieu que j'appele maintenant ma maison.

It's a story of public education

C'est l'histoire de l'enseignement public

and of rural communities

et de communautés rurales

and of what design might do to improve both.

et de ce que le design peut faire pour améliorer les deux à la fois.

So this is Bertie County,

Donc voici le Comté de Bertie,

North Carolina, USA.

en Caroline du Nord, Etats-Unis,

To give you an idea of the "where:"

pour vous donner une idée de l'endroit.

So here's North Carolina, and if we zoom in,

Voici la Caroline du Nord et si nous zoomons,

Bertie County is in the eastern part of the state.

le Comté de Bernie est dans la partie Est de l'Etat.

It's about two hours east

C'est à environ deux hours de route

driving-time from Raleigh.

à l'Est de Raleigh.

And it's very flat. It's very swampy.

Et c'est très plat. Très marécageux.

It's mostly farmland.

C'est principalement des terres agricoles.

The entire county

Le comté entier

is home to just 20,000 people, and they're very sparsely distributed.

abrite à peine 20 000 personnes, et elles sont très dispersées.

So there's only 27 people per square mile,

Cela fait seulement 27 personnes au mile carré,

which comes down to about 10 people

soit environ 10 personnes

per square kilometer.

au kilomètre carré.

Bertie County is kind of a prime example

Le Comté de Bertie est l'exemple parfait

in the demise of rural America.

de la disparition de l'Amérique rurale.

We've seen this story all over the country

On a vu cette histoire dans tout le pays

and even in places beyond the American borders.

et même dans les endroits au-delà des frontières américaines.

We know the symptoms.

On connait les symptomes.

It's the hollowing out of small towns.

C'est le vide des petites villes.

It's downtowns becoming ghost towns.

C'est les centre-villes qui deviennent des villes-fantomes --

The brain drain --

la fuite des cerveaux

where all of the most educated and qualified leave and never come back.

avec le départ sans retour des gens les plus éduqués et qualifés.

It's the dependence on farm subsidies

C'est la dépendance aux subventions agricoles

and under-performing schools

et les écoles sous-performantes

and higher poverty rates in rural areas

et des taux de pauvreté plus élevés en zones rurales

than in urban.

que dans les villes.

And Bertie County is no exception to this.

Et le Comté de Bertie ne fait pas exception.

Perhaps the biggest thing it struggles with,

Peut-être la plus grande chose à laquelle il fait face,

like many communities similar to it,

comme beaucoup de communautés semblables,

is that there's no

est qu'il n'y a pas

shared, collective investment

d'investissement partagé, collectif

in the future of rural communities.

pour le futur des communautés rurales.

Only 6.8 percent of all our philanthropic giving in the U.S. right now

Seuls 6,8 pour cent de tous les dons faits aux Etats-Unis aujourd'hui

benefits rural communities,

bénéficient aux communautés rurales,

and yet 20 percent of our population lives there.

alors que 20 pour cent de la population y vit.

So Bertie County is not only very rural; it's incredibly poor.

Donc le Comté de Bertie n'est pas seulement très rural, il est incroyablement pauvre.

It is the poorest county in the state.

C'est le comté le plus pauvre de l'Etat.

It has one in three of its children living in poverty,

Il a 1 enfant sur 3 qui vit sous le seuil de pauvreté.

and it's what is referred to as a "rural ghetto."

Et c'est ce qui est considéré comme un ghetto rural.

The economy is mostly agricultural.

L'économie repose principalement sur l'agriculture.

The biggest crops are cotton and tobacco,

Les principales cultures sont le coton et le tabac,

and we're very proud of our Bertie County peanut.

et on est très fiers de notre cacahuète du Comté de Bertie.

The biggest employer is the Purdue chicken processing plant.

Le plus gros employeur est l'usine de transformation de poulets Purdue.

The county seat is Windsor.

Le siège du Comté est à Windsor.

This is like Times Square of Windsor that you're looking at right now.

Ce que vous regardez maintenant c'est comme le Times Square de Windsor.

It's home to only 2,000 people,

Y vivent seulement 2 000 personnes,

and like a lot of other small towns

et comme pleins d'autres petites villes

it has been hollowed out over the years.

Windsor s'est vidé au fil des ans.

There are more buildings that are empty or in disrepair

Il y a plus de bâtiments vides ou en mauvais état

than occupied and in use.

que de bâtiments occupés.

You can count the number of restaurants in the county

Vous pouvez compter le nombre de restaurants dans le comté

on one hand --

sur les doigts d'une main --

Bunn's Barbecue being my absolute favorite.

Bunn's Barbecue étant mon absolu favori.

But in the whole county there is no coffee shop,

Mais dans tout le comté il n'y a ni bistrot,

there's no Internet cafe,

ni café internet,

there's no movie theater, there's no bookstore.

ni cinéma, ni librairie.

There isn't even a Walmart.

Il n'y a même pas un Walmart.

Racially, the county

Ethniquement, le comté

is about 60 percent African-American,

a environ 60 pour cent d'afro-américains,

but what happens in the public schools

mais ce qui arrive dans les écoles publiques

is most of the privileged white kids

c'est que la plupart des enfants blancs privilégiés

go to the private Lawrence Academy.

vont à l'école privée Lawrence Academy.

So the public school students

Donc les élèves des écoles publiques

are about 86 percent African-American.

sont à 86 pour cent environ afro-américains.

And this is a spread from the local newspaper of the recent graduating class,

Et voici un extrait du journal local sur les nouveaux diplômés,

and you can see the difference is pretty stark.

et vous pouvez voir que la différence est flagrante.

So to say that the public education system

Donc dire que le système d'enseignement public

in Bertie County is struggling

du Comté de Bertie est en difficulté

would be a huge understatement.

serait un doux euphémisme.

There's basically no pool

Il n'y a pratiquement pas de vivier

of qualified teachers to pull from,

d'enseignants qualifiés sur qui compter.

and only eight percent of the people in the county

Et seuls 8 pour cent de la population du comté

have a bachelor's degree or higher.

ont une licence ou plus.

So there isn't a big legacy

Voila pourquoi il n'y a pas de tradition

in the pride of education.

de fierté dans l'enseignement.

In fact, two years ago,

En fait, il y a deux ans,

only 27 percent of all the third- through eighth-graders

seulement 27 pour cent de tous les collégiens

were passing the state standard

ont réussi les examens d'Etat

in both English and math.

en anglais et en maths à la fois.

So it sounds like I'm painting a really bleak picture of this place,

Il semble donc que je dépeigne cet endroit de façon très sombre,

but I promise there is good news.

mais je promets qu'il y a de bonnes nouvelles.

The biggest asset, in my opinion,

Le plus grand atout, à mon avis,

one of the biggest assets in Bertie County right now is this man:

un des plus grands atouts dans le Comté de Bertie en ce moment est cet homme.

This is Dr. Chip Zullinger,

C'est le Docteur Chip Zullinger,

fondly known as Dr. Z.

affectueusement surnommé Dr Z.

He was brought in in October 2007

Il a été nommé en Octobre 2007

as the new superintendent

surintendant

to basically fix this broken school system.

avec pour simple objectif de réparer ce système scolaire défaillant.

And he previously was a superintendent

Et il fut auparavant surintendant

in Charleston, South Carolina

à Charleston, en Caroline du Sud

and then in Denver, Colorado.

et ensuite à Denver, au Colorado.

He started some of the country's first charter schools

Il a lancé quelques unes des premières "charter schools" (écoles publiques semi autonomes) du pays

in the late '80s in the U.S.

dans la fin des années 80 aux Etats-Unis.

And he is an absolute renegade and a visionary,

Et c'est un vrai renégat visionnaire,

and he is the reason that I now live and work there.

et il est la raison pour laquelle je vis et je travaille aujourd'hui là-bas.

So in February of 2009,

Donc, en février 2009,

Dr. Zullinger invited us, Project H Design --

Dr Zullinger nous a invités, le Projet H Design --

which is a non-profit design firm that I founded --

qui est une entreprise de design à but non lucratif que j'ai fondée --

to come to Bertie and to partner with him

à venir à Bertie pour établir un partenariat avec lui

on the repair of this school district

pour rénover l'école du district

and to bring a design perspective to the repair of the school district.

et apporter une approche de design à ce renouveau.

And he invited us in particular

Et il nous a invité en particulier

because we have a very specific

car nous avons un type de processus de

type of design process --

design très spécifique --

one that results in appropriate design solutions

un processus qui aboutit à des solutions de design appropriées

in places that don't usually have access

dans des lieux qui n'ont habituellement pas accès

to design services or creative capital.

à des services de design ou de capital créatif.

Specifically, we use these six design directives,

Plus précisément, nous utilisons ces six directives de conception,

probably the most important being number two:

probablement la plus importante étant la seconde :

we design with, not for --

on conçoit avec, non pour --

in that, when we're doing humanitarian-focused design,

en ce parce que, lorsque nous faisons du design axé sur l'humanitaire,

it's not about designing for clients anymore.

ce n'est plus de la conception pour des clients,

It's about designing with people,

c'est de la conception avec les gens,

and letting appropriate solutions emerge from within.

et en laissant les solutions appropriées émerger de l'intérieur.

So at the time of being invited down there,

Au moment où nous avons été invités là-bas,

we were based in San Francisco,

nous étions basés à San Francisco.

and so we were going back and forth

Et nous avons donc fait des allers-retours

for basically the rest of 2009,

durant tout le reste de l'année 2009,

spending about half our time in Bertie County.

en passant à peu près la moitié du temps au Comté de Bertie.

And when I say we, I mean Project H,

Et quand je dis nous, j'entends le Projet H,

but more specifically, I mean myself and my partner, Matthew Miller,

mais plus spécifiquement, je veux dire moi-même et mon partenaire, Matthew Miller,

who's an architect and a sort of MacGyver-type builder.

qui est un architecte et une sorte de Mac Gyver de la construction.

So fast-forward to today, and we now live there.

Aujourd'hui nous vivons là-bas.

I have strategically cut Matt's head out of this photo,

J'ai stratégiquement enlevé la tête de Matt de cette photo,

because he would kill me if he knew I was using it

car il me tuerait s'il savait que je l'utilise,

because of the sweatsuits.

à cause des survêtements.

But this is our front porch. We live there.

Mais c'est notre perron. Nous vivons là-bas.

We now call this place home.

Nous appelons maintenant ce lieu notre maison.

Over the course of this year that we spent flying back and forth,

Au cours de cette année que nous avons passé à faire des allers-retours,

we realized we had fallen in love with the place.

nous avons réalisé que nous tombions amoureux de cet endroit.

We had fallen in love with the place and the people

Et que nous tombions amoureux de l'endroit et des gens

and the work that we're able to do

et du travail que nous étions capable d'accomplir

in a rural place like Bertie County,

dans un endroit rural comme le Comté de Bertie,

that, as designers and builders,

qu'en tant que designers et constructeurs

you can't do everywhere.

nous ne pouvions pas faire n'importe où.

There's space to experiment

Il y a de la place pour expérimenter

and to weld and to test things.

et pour forger et tester des choses.

We have an amazing advocate in Dr. Zullinger.

Nous avons un partisan génial en la personne de Dr Zullinger.

There's a nobility of real, hands-on,

Il y a une certaine gloire à mettre les mains à la pâte,

dirt-under-your-fingernails work.

à avoir les ongles sales à cause du travail.

But beyond our personal reasons for wanting to be there,

Mais au-delà de nos raisons personnelles de vouloir être là,

there is a huge need.

il y a un besoin énorme.

There is a total vacuum of creative capital in Bertie County.

Il y a un vide total de capital créatif dans le Comté de Bertie.

There isn't a single licensed architect in the whole county.

Il n'y a pas un seul architecte agréé dans l'ensemble du comté.

And so we saw an opportunity

Et nous avons alors vu l'opportunité

to bring design as this untouched tool,

d'apporter le design comme un outil intact,

something that Bertie County didn't otherwise have,

quelque chose que le Comté de Bertie n'avait pas eu par ailleurs,

and to be sort of the -- to usher that in

et d'être un sorte de -- d'introduire cela

as a new type of tool in their tool kit.

comme un nouvel outil dans leur boîte à outils.

The initial goal became using design

L'objectif initial est devenu d'utiliser le design

within the public education system in partnership with Dr. Zullinger --

à l'intérieur du système d'éducation publique en partenariat avec le Dr Zullinger

that was why we were there.

et c'est pour ça que nous étions là.

But beyond that, we recognized

Mais au-delà de ça, nous avons reconnu

that Bertie County, as a community,

que le Comté de Bertie en tant que communauté

was in dire need of a fresh perspective

avait un besoin urgent d'une nouvelle perspective

of pride and connectedness

de fierté et d'interaction

and of the creative capital

et de capital créatif

that they were so much lacking.

dont ils ont tant manqué.

So the goal became, yes, to apply design within education,

Donc l'objectif est devenu, oui, d'appliquer le design à l'éducation

but then to figure out how to make education

mais ensuite de comprendre comment faire de l'éducation

a great vehicle for community development.

un formidable véhicule pour le développement de la communauté.

So in order to do this, we've taken three different approaches

Alors pour accomplir cela, nous avons adopté trois différentes approches

to the intersection of design and education.

à l'intersection du design et de l'éducation.

And I should say that these are three things that we've done in Bertie County,

Et je dois dire que ces trois choses que nous avons fait dans le Comté de Bertie,

but I feel pretty confident that they could work

je suis assez confiante qu'elles puissent marcher

in a lot of other rural communities

dans pleins d'autres communautés rurales

around the U.S. and maybe even beyond.

aux Etats-Unis et même au-delà.

So the first of the three is design for education.

Donc, la première des trois est le design pour l'éducation.

This is the most kind of direct, obvious

C'est l'intersection la plus

intersection of the two things.

directe, évidente de ces deux choses.

It's the physical construction

C'est la construction physique

of improved spaces and materials and experiences

d'espaces et équipements et expériences améliorés

for teachers and students.

pour les enseignants et les étudiants.

This is in response to the awful mobile trailers

C'est en réponse aux horribles préfabriqués

and the outdated textbooks

et aux manuels scolaires dépassés

and the terrible materials that we're building schools out of these days.

et aux épouvantables matériels que l'on construit en ce moment dans les écoles.

And so this played out for us in a couple different ways.

Et cela s'est passé pour nous de deux manières différentes.

The first was a series of renovations of computer labs.

La première a été une série de travaux de rénovation des laboratoires informatiques.

So traditionally, the computer labs,

Traditionnellement, les laboratoires informatiques

particularly in an under-performing school like Bertie County,

notamment dans une école sous-performante comme celle du Comté de Bertie,

where they have to benchmark test every other week,

où ils doivent passer des examens toutes les deux semaines,

the computer lab is a kill-and-drill

le laboratoire informatique est un

testing facility.

endroit lugubre pour passer des examens.

You come in, you face the wall, you take your test and you leave.

Vous arrivez, en face du mur, vous passez votre examen et vous repartez.

So we wanted to change the way that students approach technology,

On a donc voulu changer la façon dont les étudiants envisagent la technologie,

to create a more convivial and social space

pour créer un espace plus convivial et social

that was more engaging, more accessible,

qui est plus attrayant, plus accessible.

and also to increase the ability for teachers

Et également pour accroître la capacité des enseignants

to use these spaces for technology-based instruction.

à utiliser ces espaces pour des cours basés sur la technologie.

So this is the lab at the high school,

Voici le laboratoire du lycée.

and the principal there is in love with this room.

Et le proviseur est en adoration avec cette salle.

Every time he has visitors, it's the first place that he takes them.

A chaque fois qu' il organise des visites, c' est le premier endroit qu'il montre.

And this also meant the co-creation with some teachers

Et cela signifie aussi la co-création avec des enseignants

of this educational playground system

de ce système de terrain de jeux éducatif

called the learning landscape.

appelé le paysage enseignant.

It allows elementary-level students to learn core subjects

Cela permet à des élèves de primaire d'apprendre les matières de base

through game play and activity

par le biais de jeux et d'activités

and running around and screaming and being a kid.

et courir et crier et être un enfant.

So this game that the kids are playing here --

Donc ce jeu auquel les enfants jouent ici --

in this case they were learning basic multiplication

dans ce cas, ils étaient en train d'apprendre les bases de la multiplication

through a game called Match Me.

à travers un jeu appelé Match Me.

And in Match Me, you take the class, divide it into two teams,

Et à Match Me, vous prenez la classe, la divisez en deux équipes,

one team on each side of the playground,

une équipe de chaque côté de la cour de récréation,

and the teacher will take a piece of chalk

et l'enseignante prend un morceau de craie

and just write a number on each of the tires.

et écrit juste un numéro sur chacun des pneus.

And then she'll call out a math problem --

Et ensuite elle va donner un problème de maths --

so let's say four times four --

disons 4 fois 4 --

and then one student from each team has to compete

et ensuite un élève de chaque équipe est en concurrence avec l'autre

to figure out that four times four is 16

pour comprendre que 4 fois 4 égale 16

and find the tire with the 16 on it and sit on it.

et trouver le pneu où est écrit le 16 et s'assoir dessus.

So the goal is to have all of your teammates sitting on the tires

Donc, le but est d'avoir tous vos coéquipiers assis sur les pneus

and then your team wins.

et alors votre équipe gagne,

And the impact of the learning landscape

Et l'impact du paysage d'apprentissage

has been pretty surprising and amazing.

a été assez surprenant et étonnant.

Some of the classes and teachers have reported higher test scores,

Certaines des classes et enseignants ont rapporté des résultats supérieurs,

a greater comfort level with the material,

un niveau supérieur de confort avec le matériel,

especially with the boys,

spécialement avec les garçons

that in going outside and playing,

qu'en sortant et en jouant,

they aren't afraid to take on

ils n'ont pas peur de résoudre

a double-digit multiplication problem --

un problème de multiplication à deux chiffres --

and also that the teachers are able

et également que les enseignants sont capables

to use these as assessment tools

d'utiliser cela comme des outils d'évaluation

to better gauge how their students

pour mieux mesurer comment les élèves

are understanding new material.

comprennent un nouveau matériel.

So with design for education, I think the most important thing

Donc, avec le design pour l'éducation, je pense que la chose la plus importante

is to have a shared ownership of the solutions with the teachers,

est d'avoir une propriété partagée des solutions avec les enseignants,

so that they have the incentive and the desire to use them.

afin qu'ils aient la motivation et le désir de les utiliser.

So this is Mr. Perry. He's the assistant superintendent.

Voici donc M. Perry. C'est le directeur adjoint.

He came out for one of our teacher-training days

Il est sorti pour l'une de nos journées de formation des enseignants

and won like five rounds of Match Me in a row and was very proud of himself.

et a remporté cinq parties consécutives de Match Me et était très fier de lui-même.

(Laughter)

(Rires)

So the second approach is redesigning education itself.

La seconde approche est ainsi la refonte de l'éducation elle-même.

This is the most complex.

Ceci est le plus complexe.

It's a systems-level look

C'est un regard au niveau des systèmes

at how education is administered

sur la façon dont l'éducation est dispensée

and what is being offered and to whom.

et sur ce qui est offert et à qui.

So in many cases this is not so much about making change

Ainsi, dans de nombreux cas, ce n'est pas tant de faire le changement

as it is creating the conditions

mais de créer les conditions

under which change is possible

dans lesquelles le changement est possible

and the incentive to want to make change,

et l'incitation à vouloir changer les choses,

which is easier said than done in rural communities

qui est plus facile à dire qu'à faire dans les collectivités rurales

and in inside-the-box education systems

et dans les systèmes éducatifs conventionnels

in rural communities.

dans les communautés rurales.

So for us, this was a graphic public campaign

Donc dans notre cas, ce fut une campagne publique graphique

called Connect Bertie.

appelée Connectez Bertie

There are thousands of these blue dots all over the county.

Il y a des milliers de ces points bleus dans tout le compté.

And this was for a fund that the school district had

Et ce fut pour un fonds que le district scolaire avait

to put a desktop computer and a broadband Internet connection

pour mettre un ordinateur de bureau et une connexion Internet haut débit

in every home

dans chaque foyer

with a child in the public school system.

avec un enfant dans le système scolaire public.

Right now I should say,

En ce moment je dois dire,

there are only 10 percent of the houses

il n'y a que 10 pour cent des maisons

that actually have an in-home Internet connection.

qui ont réellement une connexion Internet à domicile.

And the only places to get WiFi

Et les seuls endroits où l'on peut trouver du WiFi

are in the school buildings, or at the Bojangles Fried Chicken joint,

sont les bâtiments scolaires ou le restaurant Bojandes Fried Chicken

which I find myself squatting outside of a lot.

où je me retrouve accroupie sur le parking.

Aside from, you know, getting people excited

Vous savez, en plus de rendre les gens excités

and wondering what the heck these blue dots were all over the place,

et curieux de savoir ce que tous ces points bleus faisaient là,

it asked the school system

cela a incité le système scolaire

to envision how it might become a catalyst

à envisager comment il pourrait devenir un catalyseur

for a more connected community.

pour une communauté plus soudée.

It asked them to reach outside of the school walls

Cela a incité les gens à agir en dehors du système scolaire

and to think about how they could play a role

et de réfléchir sur la façon dont ils peuvent jouer un rôle

in the community's development.

dans le développement de la communauté.

So the first batch of computers

Donc, le premier lot d'ordinateurs

are being installed later this summer,

seront installés plus tard cet été,

and we're helping Dr. Zullinger develop some strategies

et nous aidons le Dr Zullinger à élaborer des stratégies

around how we might connect the classroom and the home

sur comment nous pourrions connecter la classe et la maison

to extend learning beyond the school day.

pour étendre l'apprentissage au-delà de la journée de cours.

And then the third approach, which is what I'm most excited about,

Et enfin la troisième approche, qui est celle qui m'enthousiasme le plus,

which is where we are now,

sur laquelle nous travaillons aujourd'hui,

is: design as education.

est le design comme enseignement.

So "design as education" means

Donc le design comme enseignement signifie

that we could actually teach design within public schools,

que nous pourrions réellement enseigner le design dans les écoles publiques,

and not design-based learning --

et non l'apprentissage basé sur le design --

not like "let's learn physics by building a rocket,"

pas comme nous allons apprendre la physique en construisant une fusée --

but actually learning design-thinking

mais en fait l'apprentissage du design

coupled with real construction and fabrication skills

associé à des compétences réelles de construction et de fabrication

put towards a local community purpose.

mis au service de la communauté locale.

It also means that designers are no longer consultants,

Cela signifie également que les designer ne sont plus des consultants,

but we're teachers,

mais nous sommes des enseignants,

and we are charged with growing creative capital

et nous sommes en charge d'augmenter le capital créatif

within the next generation.

pour le prochaine génération.

And what design offers as an educational framework

Et ce que le design offre comme structure éducative

is an antidote

est un antidote

to all of the boring, rigid, verbal instruction

à tout l'enseignement ennuyeux, rigide et verbal

that so many of these school districts are plagued by.

qui nuit à tant d'écoles de ce district.

It's hands-on, it's in-your-face,

C'est pratique, c'est concret,

it requires an active engagement,

ça requiert un engagement actif,

and it allows kids to apply all the core subject learning

et ça permet aux enfants de mettre en pratique toutes les matières fondamentales

in real ways.

de façon réelle.

So we started thinking

Nous avons donc commencé à réfléchir

about the legacy of shop class

à l'héritage des cours d'arts plastiques

and how shop class -- wood and metal shop class in particular --

et comment ces cours -- en particulier ceux basés sur le bois et le métal --

historically, has been something

historiquement, ont été crées

intended for kids who aren't going to go to college.

pour les enfants qui quittent l'école avant la fac.

It's a vocational training path.

C'est un parcours de formation professionnelle.

It's working-class; it's blue-collar.

Ce sont les ouvriers, les cols bleus.

The projects are things like,

Les projets ressemblent à quelque chose du genre

let's make a birdhouse for your mom for Christmas.

fabriquons un nichoir comme cadeau de Noël pour votre maman.

And in recent decades, a lot of the funding for shop class

Et dans les dernières décennies, une grande partie du financement de ces cours d'arts plastiques

has gone away entirely.

a totalement disparu.

So we thought, what if you could bring back shop class,

Nous nous sommes alors dit, et si nous dispensions à nouveau ces cours d'arts plastiques

but this time orient the projects

mais cette fois en orientant les projets

around things that the community needed,

vers des choses dont la communauté a besoin

and to infuse shop class

et d'insuffler à ces cours

with a more critical and creative-design-thinking studio process.

un process de réflexion créative.

So we took this kind of nebulous idea

Nous avons donc pris cette espèce d'idée approximative

and have worked really closely with Dr. Zullinger for the past year

et nous avons travaillé très étroitement avec le Dr Zullinger l'an dernier

on writing this as a one-year curriculum

dans la rédaction d'un programme scolaire d'un an

offered at the high school level to the junior class.

offert aux élèves de sixième.

And so this starts in four weeks,

Et ça démarre par quatre semaines,

at the end of the summer,

à la fin de l'été.

and my partner and I, Matthew and I,

Mon partenaire Matthew et moi,

just went through the arduous and totally convoluted process

sommes passés par le processus totalement ardu et compliqué

of getting certified as high school teachers to actually run it.

d'obtention de la certification d'enseignement du secondaire pour mettre réellement en oeuvre ce programme.

And this is what it looks like.

Et voilà à quoi ça ressemble.

So over the course of two semesters,

Ainsi, au cours de deux semestres,

the Fall and the Spring,

à l'automne et au printemps,

the students spend three hours a day every single day

les élèves ont passé trois heures par jour

in our 4,500 square foot

dans notre studio de

studio/shop space.

400 mètres carrés.

And during that time, they're doing everything

Et pendant ce temps, il ont tout fait,

from going out and doing ethnographic research and doing the need-finding,

des recherches ethnographiques à l'élaboration du cahier des charges,

coming back into the studio,

le retour au studio

doing the brainstorming and design visualization

les sessions de brainstorming et la visualisation du design

to come up with concepts that might work,

pour trouver des concepts qui puissent fonctionner,

and then moving into the shop and actually testing them,

et ensuite passer à l'atelier et les tester réellement,

building them, prototyping them,

les construire, les prototyper,

figuring out if they are going to work and refining that.

déterminer s'ils fonctionnent et les perfectionner.

And then over the summer, they're offered a summer job.

Et puis, pendant l'été, on leur a offert un travail.

They're paid as employees of Project H

Ils ont été payés comme des employés du Projet H

to be the construction crew with us

pour faire partie de notre équipe de construction

to build these projects in the community.

pour monter ces projets dans la communauté.

So the first project, which will be built next summer,

Donc, le premier projet, qui sera monté l'été prochain,

is an open-air farmers' market downtown,

est un marché fermier en plein air, en plein centre-ville,

followed by bus shelters for the school bus system in the second year

suivi d'abribus pour le système d'autobus scolaires dans la deuxième année

and home improvements for the elderly in the third year.

et d'amélioration de l'habitat pour les personnes âgées dans la troisième année.

So these are real visible projects

Donc, ce sont des projets vraiment visibles

that hopefully the students can point to and say,

que, espérons-le, les étudiants pourront citer et dire

"I built that, and I'm proud of it."

"J'ai construit ça et j'en suis fier."

So I want you to meet three of our students.

Je veux vous présenter trois de nos élèves.

This is Ryan.

Voici Ryan.

She is 15 years old.

Elle a 15 ans.

She loves agriculture and wants to be a high school teacher.

Elle aime l'agriculture et veut être un professeur de lycée.

She wants to go to college, but she wants to come back to Bertie County,

Elle veut aller à l'université, mais veut revenir ensuite au Comté de Bertie,

because that's where her family is from, where she calls home,

parce que c'est de là où est originaire sa famille, c'est là qu'elle se sent chez elle,

and she feels very strongly about giving back

et elle souhaite très fort donner quelque chose en retour

to this place that she's been fairly fortunate in.

à cet endroit où elle a eu la chance de vivre.

So what Studio H might offer her

Ce que Studio H peut lui offrir

is a way to develop skills

est un moyen de développer ses compétences

so that she might give back in the most meaningful way.

afin qu'elle puisse en retour être utile de la façon la plus significative.

This is Eric. He plays for the football team.

Voici Eric. Il joue dans l'équipe de football américain.

He is really into dirtbike racing,

Il adore le VTT

and he wants to be an architect.

et il veut être architecte.

So for him, Studio H offers him

Pour lui, le Studio H lui offre

a way to develop the skills he will need as an architect,

un moyen de développer les compétences dont il aura besoin pour être architecte,

everything from drafting to wood and metal construction

tout de l'ébauche, de la construction du bois et du métal,

to how to do research for a client.

à la façon de faire de la recherche pour un client.

And then this is Anthony.

Et enfin, voici Anthony.

He is 16 years old, loves hunting and fishing and being outside

Il a 16 ans, il aime la chasse, la pêche et être à l'extérieur

and doing anything with his hands,

et faire ce qu'il veut avec ses mains.

and so for him, Studio H means

Et donc pour lui, le Studio H, ça veut dire

that he can stay interested in his education

qu'il peut rester intéressé par ses études

through that hands-on engagement.

par le biais de sa passion pour le travail manuel.

He's interested in forestry, but he isn't sure,

Il s'intéresse à la sylviculture, mais il n'est pas sûr,

so if he ends up not going to college,

donc s'il ne va finalement pas à l'université,

he will have developed some industry-relevant skills.

il aura développé certaines compétences utiles dans l'industrie.

What design and building really offers to public education

Ce que le design et la construction apportent réellement à l'enseignement public,

is a different kind of classroom.

c'est une différente sorte de salle de classe.

So this building downtown,

Ce bâtiment du centre-ville,

which may very well become the site of our future farmers' market,

qui pourrait très bien devenir notre futur marché fermier

is now the classroom.

est maintenant la salle de classe.

And going out into the community and interviewing your neighbors

Et sortir au contact de la communauté et interviewer vos voisins

about what kind of food they buy

sur le type de nourriture qu'ils achètent

and from where and why --

l'origine de ces produits alimentaires et les raisons de cet achat

that's a homework assignment.

c'est un devoir.

And the ribbon-cutting ceremony at the end of the summer

Et la cérémonie d'inauguration à la fin de l'été

when they have built the farmers' market and it's open to the public --

quand ils ont construit le marché fermier et qu'il est ouvert au public,

that's the final exam.

c'est l'examen final.

And for the community, what design and building offers

Et pour la communauté, ce que le design et la construction offrent

is real, visible, built progress.

c'est un progrès réel, visible.

It's one project per year,

C'est un projet par an.

and it makes the youth the biggest asset

Et il fait des jeunes la plus grosse richesse

and the biggest untapped resource

et la plus grande ressource inexploitée

in imagining a new future.

pour imaginer un nouvel avenir.

So we recognize that Studio H, especially in its first year,

Nous reconnaissons que Studio H, spécialement durant sa première année,

is a small story --

est une petite histoire --

13 students, it's two teachers,

13 élèves, 2 enseignants,

it's one project in one place.

c'est un projet à un endroit.

But we feel like this could work in other places.

Mais on a l'impression que cela pourrait marcher ailleurs.

And I really, strongly believe in the power of the small story,

Et je croie vraiment, fermement en la puissance de la petite histoire,

because it is so difficult

parce que c'est tellement difficile

to do humanitarian work at a global scale.

de faire de l'humanitaire à une échelle mondiale.

Because, when you zoom out that far,

Parce que, lorsque vous prenez autant de distance,

you lose the ability to view people as humans.

vous perdez l'habilité à voir les gens comme des humains.

Ultimately, design itself is a process

En fin de compte, le design lui-même est un processus

of constant education

d'enseignement constant

for the people that we work with and for

pour les gens avec qui et pour qui nous travaillons

and for us as designers.

aussi bien que pour les designers que nous sommes.

And let's face it, designers, we need to reinvent ourselves.

Et regardons les choses en face, nous les designer, avons besoin de nous réinventer.

We need to re-educate ourselves around the things that matter,

Nous avons besoin de nous rééduquer autour des choses qui comptent,

we need to work outside of our comfort zones more,

nous avons besoin de travailler davantage en dehors de nos zones de confort,

and we need to be better citizens in our own backyard.

et nous devons être de meilleurs citoyens dans notre propre arrière-cour.

So while this is a very small story,

Donc, bien que ce soit une toute petite histoire

we hope that it represents a step in the right direction

nous espérons que cela représente une étape dans la bonne direction

for the future of rural communities

pour le futur des communautés rurales

and for the future of public education

et pour le futur de l'enseignement public

and hopefully also for the future of design.

et espérons-le aussi pour le futur du design.

Thank you.

Merci.

(Applause)

(Applaudissements)