Emily Pilloton: Teaching design for change

Translator: Ruslana M Reviewer: Anton Hikov

So this is a story

Това е история

of a place that I now call home.

за място, което сега наричам дом.

It's a story of public education

История за общественото образование

and of rural communities

и земеделските общества

and of what design might do to improve both.

и как могат и двете да се подобрят, чрез дизайна.

So this is Bertie County,

Това е Бърти Каунти,

North Carolina, USA.

Северна Каролина, САЩ,

To give you an idea of the "where:"

само за да си представите къде се намира.

So here's North Carolina, and if we zoom in,

И така, това е Северна Каролина и приближим,

Bertie County is in the eastern part of the state.

Бърти Каунти е в източната част на щата.

It's about two hours east

Около два часа на изток

driving-time from Raleigh.

с кола от Рaли (столицата на Северна Каролина бел. прев).

And it's very flat. It's very swampy.

Всичко е много равно, тресавище е.

It's mostly farmland.

Предимно земеделски земи.

The entire county

В целия окръг

is home to just 20,000 people, and they're very sparsely distributed.

живеят около 20000 души, които са отдалечени едни от други.

So there's only 27 people per square mile,

И така, има само 27 човека на квадратна миля,

which comes down to about 10 people

което прави по-малко от 10 души

per square kilometer.

на квадратен километър.

Bertie County is kind of a prime example

Бърти Каунти е нещо като пример по учебник

in the demise of rural America.

за упадъка на земеделска Америка.

We've seen this story all over the country

Примери за това има из цялата страна

and even in places beyond the American borders.

и дори извън американските граници.

We know the symptoms.

Познаваме симптомите.

It's the hollowing out of small towns.

Затънтените малки градчета.

It's downtowns becoming ghost towns.

Старата им част се превръща в призрачна -

The brain drain --

изтичане на мозъци,

where all of the most educated and qualified leave and never come back.

места, където най-образованите и квалифицираните напускат и никога няма да се върнат.

It's the dependence on farm subsidies

Това е зависимост от помощите за фермерство

and under-performing schools

и от слабо развитите училища

and higher poverty rates in rural areas

и от по-голямата бедност в земеделските области

than in urban.

в сравнение с градските райони.

And Bertie County is no exception to this.

И Бърти Каунти не е изключение.

Perhaps the biggest thing it struggles with,

Може би най-голямото нещо, от което страда,

like many communities similar to it,

както много подобни общности,

is that there's no

е, че липсват

shared, collective investment

общи, колективни инвестиции

in the future of rural communities.

в бъдещето на тези земеделски общества.

Only 6.8 percent of all our philanthropic giving in the U.S. right now

Едва 6,8% от всички доброволни пожертвувания в САЩ в момента

benefits rural communities,

се дават за земеделските райони,

and yet 20 percent of our population lives there.

а все още 20% от хората живеят там.

So Bertie County is not only very rural; it's incredibly poor.

Така че Бърти Каунти е не само предимно земеделски, но и изключително беден район.

It is the poorest county in the state.

Това е най-бедният окръг в щата.

It has one in three of its children living in poverty,

Едно от всеки три деца в градчето живее в бедност.

and it's what is referred to as a "rural ghetto."

И това се нарича селско гето.

The economy is mostly agricultural.

Икономиката е предимно земеделска.

The biggest crops are cotton and tobacco,

Като най-големите посеви са от памук и тютюн,

and we're very proud of our Bertie County peanut.

а голямата гордост на Бърти Каунти са фъстъците.

The biggest employer is the Purdue chicken processing plant.

А най-големият работодател е птицефермата Пърдю.

The county seat is Windsor.

Окръжният център в Уиндзър

This is like Times Square of Windsor that you're looking at right now.

Това, което виждате в момента, е нещо като Таймс Скуеър на Уиндзър.

It's home to only 2,000 people,

Там живеят само 2000 души

and like a lot of other small towns

и като много други малки градчета

it has been hollowed out over the years.

през годините опустява.

There are more buildings that are empty or in disrepair

Много повече са сградите, които са останали празни или се рушат,

than occupied and in use.

отколкото използваните.

You can count the number of restaurants in the county

Можете да преброите ресторантите в района,

on one hand --

с пръстите на едната ръка,

Bunn's Barbecue being my absolute favorite.

"Барбекюто на Бън" ми е абсолютният фаворит.

But in the whole county there is no coffee shop,

Но в целия окръг няма нито едно кафене,

there's no Internet cafe,

няма интернет кафе,

there's no movie theater, there's no bookstore.

няма кино, няма книжарница.

There isn't even a Walmart.

Дори няма Уолмарт.

Racially, the county

Етнически, окръга

is about 60 percent African-American,

е заселен 60% с афроамериканци,

but what happens in the public schools

но в държавните училища

is most of the privileged white kids

повечето от привилигированите бели деца

go to the private Lawrence Academy.

посещават частната академия Лоурънс.

So the public school students

Така в държавните училища учениците

are about 86 percent African-American.

са 86% афроамериканци.

And this is a spread from the local newspaper of the recent graduating class,

Това е снимка от местния вестник на наскоро завършилите абитуренти,

and you can see the difference is pretty stark.

и можете да видите, че разликата е доста фрапираща.

So to say that the public education system

Затова да кажем, че държавното образование

in Bertie County is struggling

в Бърти Каунти бедства,

would be a huge understatement.

е доста омаловажаващо твърдение.

There's basically no pool

Там няма списък

of qualified teachers to pull from,

с квалифицирани учители, от които да се избира.

and only eight percent of the people in the county

И само 8% от хората в района

have a bachelor's degree or higher.

имат степен бакалавър или по-висока.

So there isn't a big legacy

Така че няма голяма традиция

in the pride of education.

в полза на образованието.

In fact, two years ago,

Всъщност, преди две години,

only 27 percent of all the third- through eighth-graders

само 27% от всички завършващи от трети до осми клас

were passing the state standard

са покрили държавните изисквания

in both English and math.

по английски и математика.

So it sounds like I'm painting a really bleak picture of this place,

Звучи като да рисувам доста мрачна картина за това място,

but I promise there is good news.

но обещавам, че има и добри новини.

The biggest asset, in my opinion,

Най-голямото предимство по мое мнение,

one of the biggest assets in Bertie County right now is this man:

едно от най-големите предимства на Бърти Каунти е този човек.

This is Dr. Chip Zullinger,

Това е д-р Чип Зълинджър,

fondly known as Dr. Z.

познат като Доктор Зи.

He was brought in in October 2007

Той се появява през октомври 2007 г.

as the new superintendent

като новият директор,

to basically fix this broken school system.

който да оправи тази разрушена учебна система.

And he previously was a superintendent

Преди той е бил директор

in Charleston, South Carolina

в Чарлстън, Южна Каролина

and then in Denver, Colorado.

и в Денвър, Колорадо.

He started some of the country's first charter schools

Той е създател на някои от първите чартърни училища

in the late '80s in the U.S.

в началото на 80-те години в САЩ.

And he is an absolute renegade and a visionary,

И е абсолютен пионер и визионер,

and he is the reason that I now live and work there.

и той е причината аз да живея и работя в момента там.

So in February of 2009,

Така през февруари 2009 г.

Dr. Zullinger invited us, Project H Design --

д-р Зълинджър ни покани нас, "Проект Ейч Дизайн,"

which is a non-profit design firm that I founded --

които сме нетърговска фирма за дизайн, основана от мен,

to come to Bertie and to partner with him

да отидем в Бърти и да му станем партньори,

on the repair of this school district

като помогнем за възстановяването на училището

and to bring a design perspective to the repair of the school district.

и да предложим начини за това възстановяване.

And he invited us in particular

Той покани специално нас,

because we have a very specific

защото имаме много специфичен

type of design process --

начин, по който осъществяваме процеса на дизайна,

one that results in appropriate design solutions

който води до подходящи дизайнерски решения,

in places that don't usually have access

в места, които обикновено нямат достъп

to design services or creative capital.

до дизайнерски услуги или креативен капитал.

Specifically, we use these six design directives,

В случая ние използвахме тези 6 дизайнерски директиви,

probably the most important being number two:

като най-важната е може би втората:

we design with, not for --

да правим дизайна заедно, а не просто за някого -

in that, when we're doing humanitarian-focused design,

в смисъл, че когато правим дизайн, фокусиран в хуманитарното,

it's not about designing for clients anymore.

това вече не е само дизайн за клиентите,

It's about designing with people,

това е дизайн заедно с хората,

and letting appropriate solutions emerge from within.

който позволява подходящите решения да дойдат от самите тях.

So at the time of being invited down there,

Когато бяхме поканени да участваме,

we were based in San Francisco,

ние живеехме в Сан Франсиско.

and so we were going back and forth

Така че няколко пъти ходихме и се връщахме,

for basically the rest of 2009,

през цялата 2009 г.,

spending about half our time in Bertie County.

прекарвахме половината от времето си в Бърти Каунти.

And when I say we, I mean Project H,

Когато казвам ние, имам предвид Проектът Ейч,

but more specifically, I mean myself and my partner, Matthew Miller,

но най-вече, имам предвид себе си и партньора ми Матю Милър,

who's an architect and a sort of MacGyver-type builder.

който е архитект и е нещо като строител, наподобяващ МакГайвър (американски приключенски сериен филм)

So fast-forward to today, and we now live there.

Така от тогава ние живеем там.

I have strategically cut Matt's head out of this photo,

Нарочно отрязах главата на Мат от тази снимка,

because he would kill me if he knew I was using it

защото би ме убил, ако разбере, че я показвам,

because of the sweatsuits.

заради анцуга.

But this is our front porch. We live there.

Но това е нашата веранда. Там живеем.

We now call this place home.

Сега наричаме това място нашия дом.

Over the course of this year that we spent flying back and forth,

През тази година ние пътувахме и се връщахме там,

we realized we had fallen in love with the place.

и разбрахме, че сме влюбени в мястото.

We had fallen in love with the place and the people

Влюбени сме в мястото и в хората,

and the work that we're able to do

и в работата, която сме способни да свършим

in a rural place like Bertie County,

в селце като Бърти Каунти,

that, as designers and builders,

която като дизайнери и строители

you can't do everywhere.

не можем да свършим навсякъде.

There's space to experiment

Има място за експериментиране,

and to weld and to test things.

и за спояване и пробване на нещата.

We have an amazing advocate in Dr. Zullinger.

Имаме изключителен адвокат в лицето на д-р Зълинджър.

There's a nobility of real, hands-on,

Има благородство в тази истинска, изнурителна,

dirt-under-your-fingernails work.

мръсна работа.

But beyond our personal reasons for wanting to be there,

Но отвъд личните причини да сме там,

there is a huge need.

съществува една голяма необходимост.

There is a total vacuum of creative capital in Bertie County.

Има пълен вакуум на креативен капитал в Бърти Каунти.

There isn't a single licensed architect in the whole county.

Там няма дори и един лицензиран архитект.

And so we saw an opportunity

Така ние видяхме възможността

to bring design as this untouched tool,

да създадем дизайн, като този девствен инструмент,

something that Bertie County didn't otherwise have,

нещо, което Бърти Каунти и без друго няма,

and to be sort of the -- to usher that in

и то да бъде нещо, да бъде водещо

as a new type of tool in their tool kit.

като нов инструмент в техния набор с инструменти.

The initial goal became using design

Основната цел беше да използваме дизайна

within the public education system in partnership with Dr. Zullinger --

в общественото образование заедно с д-р Зълинджър,

that was why we were there.

затова ние отидохме там.

But beyond that, we recognized

Но отвъд това разбрахме,

that Bertie County, as a community,

че Бърти Каунти е общество,

was in dire need of a fresh perspective

което има остра нужда от свежи идеи,

of pride and connectedness

от гордост и свързаност,

and of the creative capital

и от нов креативен капитал,

that they were so much lacking.

който толкова много им липсва.

So the goal became, yes, to apply design within education,

Така целта беше, да, да приложим дизайна чрез образованието,

but then to figure out how to make education

но освен това да разберем как да направим образованието

a great vehicle for community development.

водещо в развитието на обществото.

So in order to do this, we've taken three different approaches

За да го направим, използвахме три различни подхода,

to the intersection of design and education.

за да преплетем дизайна с образованието.

And I should say that these are three things that we've done in Bertie County,

И бих казала, че това са трите неща, които свършихме в Бърти Kаунти,

but I feel pretty confident that they could work

но съм уверена, че те ще работят

in a lot of other rural communities

и в много от селските райони

around the U.S. and maybe even beyond.

на територията на целите Съединени щати и може би извън тях.

So the first of the three is design for education.

Първото от трите е дизайна за образование.

This is the most kind of direct, obvious

Това е най-директното, очевидно

intersection of the two things.

пресичане на двете неща.

It's the physical construction

Това е физическото създаване

of improved spaces and materials and experiences

на подобрени пространства, материали и опит

for teachers and students.

за учителите и учениците.

This is in response to the awful mobile trailers

Това е в отговор на ужасните мобилни каравани

and the outdated textbooks

и на старите учебници,

and the terrible materials that we're building schools out of these days.

и на ужасните материали, с които изграждаме училищата през тези дни.

And so this played out for us in a couple different ways.

И това се случи по няколко различни начина.

The first was a series of renovations of computer labs.

Първо беше серията от подновявания на компютърните лаборатории.

So traditionally, the computer labs,

Традиционно, компютърните лаборатории

particularly in an under-performing school like Bertie County,

особено в училища като това в Бърти Каунти

where they have to benchmark test every other week,

където имат тестове всяка седмица

the computer lab is a kill-and-drill

компютърните лаборатории са перфектното място

testing facility.

за провеждането им.

You come in, you face the wall, you take your test and you leave.

Идваш, изправяш се до стената, взимаш си теста и си тръгваш.

So we wanted to change the way that students approach technology,

Така че ние искахме да променим начина, по който учениците се отнасят към технологиите,

to create a more convivial and social space

да създадем по-приятно и социално пространство

that was more engaging, more accessible,

което да е по-завладяващо и по-достъпно.

and also to increase the ability for teachers

И също да увеличим възможността учителите

to use these spaces for technology-based instruction.

да използват тези пространства за обучение с помощта на технологиите.

So this is the lab at the high school,

Такава е лабораторията в училището.

and the principal there is in love with this room.

И директорът там обича тази стая.

Every time he has visitors, it's the first place that he takes them.

Винаги, когато идва посетител, първо там го водят.

And this also meant the co-creation with some teachers

Това означаваше и работа с някои учители

of this educational playground system

по съвместното създаване на тази система на образователна площадка

called the learning landscape.

наричана "пейзаж за обучение."

It allows elementary-level students to learn core subjects

Това позволява на ученици с елементарни познания да научат основните принципи

through game play and activity

с помощта на играта и чрез дейности,

and running around and screaming and being a kid.

чрез тичане наоколо, пищене и поведение като на дете.

So this game that the kids are playing here --

Играта, която децата играят тук,

in this case they were learning basic multiplication

в момента е да учат умножението

through a game called Match Me.

с играта "Комбинирай се с мен."

And in Match Me, you take the class, divide it into two teams,

В "Комбинирай се с мен" разделяте класа на два отбора,

one team on each side of the playground,

като всеки е от двете страни на площадката,

and the teacher will take a piece of chalk

а учителят взима парче тебешир

and just write a number on each of the tires.

и пише число върху всяка гума.

And then she'll call out a math problem --

И после задава математически проблем -

so let's say four times four --

да речем четири по четири

and then one student from each team has to compete

и учениците от всеки отбор трябва да се съревновават

to figure out that four times four is 16

и да открият, че четири по четири е 16

and find the tire with the 16 on it and sit on it.

и да намерят гумата, на което пише 16 и да седнат на нея.

So the goal is to have all of your teammates sitting on the tires

Целта е всичките деца да седнат на гумата

and then your team wins.

и тогава отборът печели.

And the impact of the learning landscape

Ползата от тези пейзажи за учене

has been pretty surprising and amazing.

е изненадваща и забележителна.

Some of the classes and teachers have reported higher test scores,

Някои от класовете и учителите съобщиха за повишаване на резултатите от тестовете,

a greater comfort level with the material,

лесно усвояване на материята,

especially with the boys,

особено сред момчетата,

that in going outside and playing,

които излизат навън и играят

they aren't afraid to take on

и те не се страхуват от

a double-digit multiplication problem --

пресмятане на двуцифрени числа -

and also that the teachers are able

а също и учителите са способни

to use these as assessment tools

да използват тези инструменти

to better gauge how their students

за да оценят по-добре доколко техните ученици

are understanding new material.

са разбрали новия материал.

So with design for education, I think the most important thing

Така че мисля, че най-важното в дизайна за образование

is to have a shared ownership of the solutions with the teachers,

е да се работи заедно с учителите за решения,

so that they have the incentive and the desire to use them.

така че от тях да идва инициативата и желанието.

So this is Mr. Perry. He's the assistant superintendent.

Това е господин Пери. Той е помощник на директора.

He came out for one of our teacher-training days

Веднъж дойде навън в един от тези дни

and won like five rounds of Match Me in a row and was very proud of himself.

и спечели около 5 партии от играта "Комбинирай се с мен" и беше изключително горд от самия себе си.

(Laughter)

(Смях)

So the second approach is redesigning education itself.

Вторият подход е да се преустрои самото образование.

This is the most complex.

Това е най-трудното.

It's a systems-level look

Това е поглед към нивата на системата

at how education is administered

по които образованието е управлявано,

and what is being offered and to whom.

какво и на кого се предлага.

So in many cases this is not so much about making change

В много от случаите не е толкова да се направи промяна,

as it is creating the conditions

а по-скоро да се създадат условия

under which change is possible

при които промяната да е възможна,

and the incentive to want to make change,

както и инициативата да искаш да направиш промяна,

which is easier said than done in rural communities

което е лесно да се каже, но не и да се направи в селските общности,

and in inside-the-box education systems

и в тази затворена образователна система

in rural communities.

в селските общности.

So for us, this was a graphic public campaign

За нас това беше рекламна кампания,

called Connect Bertie.

наречена "Да свържем Бърти".

There are thousands of these blue dots all over the county.

Има хиляди от тези сини точки из целия район.

And this was for a fund that the school district had

И това беше за да се създаде фонд, с който училището трябва

to put a desktop computer and a broadband Internet connection

да осигури компютър и интернет връзка

in every home

във всяка къща

with a child in the public school system.

с дете от държавното училище.

Right now I should say,

До момента бих казала

there are only 10 percent of the houses

че само 10% от къщите

that actually have an in-home Internet connection.

са с интернет връзка

And the only places to get WiFi

и има само няколко места, където има безжичен интернет -

are in the school buildings, or at the Bojangles Fried Chicken joint,

в сградата на училището и в ресторанта "Печено пиле от Боджангълс,"

which I find myself squatting outside of a lot.

което лично много ме притеснява.

Aside from, you know, getting people excited

Освен това, знаете, провокирането на интереса,

and wondering what the heck these blue dots were all over the place,

и чуденето за какво са тези сини точки навсякъде наоколо,

it asked the school system

накара училищната система

to envision how it might become a catalyst

да покаже как тя трябва да бъде катализатор

for a more connected community.

за по-свързано общество,

It asked them to reach outside of the school walls

Това накара хората да излязат извън училищните стени

and to think about how they could play a role

и да помислят как могат да играят роля

in the community's development.

в развитието на общността.

So the first batch of computers

Първата част от компютрите

are being installed later this summer,

бяха доставени това лято

and we're helping Dr. Zullinger develop some strategies

и помогнахме на д-р Зълинджър да развие няколко стратегии

around how we might connect the classroom and the home

за връзка на класните стаи с домовете

to extend learning beyond the school day.

и за удължаване на ученето извън училище.

And then the third approach, which is what I'm most excited about,

И третият подход, който най-много ме вдъхновява,

which is where we are now,

до който в момента сме стигнали

is: design as education.

е дизайнът като образование.

So "design as education" means

Дизайн като образование означава,

that we could actually teach design within public schools,

че ние можем да преподаваме отношение към дизайна чрез държавните училища,

and not design-based learning --

и не става дума за учене, базирано на дизайна,

not like "let's learn physics by building a rocket,"

не става дума да учим физика, като строим ракета,

but actually learning design-thinking

а да учим да се мисли за дизайна,

coupled with real construction and fabrication skills

заедно с развиване на уменията за създаване и производство

put towards a local community purpose.

да се движат малките общества напред.

It also means that designers are no longer consultants,

Това също означава, че дизайнерите не са консултанти,

but we're teachers,

а учители,

and we are charged with growing creative capital

и сме натоварени с нарастващия креативен капитал

within the next generation.

на следващото поколение.

And what design offers as an educational framework

И това, което дизайнът предлага като образователна рамка,

is an antidote

е противоотрова,

to all of the boring, rigid, verbal instruction

за всички онези досадни, закостенели устни обяснения,

that so many of these school districts are plagued by.

чиито привърженици са много от тези регионални училища.

It's hands-on, it's in-your-face,

Това иска работа, то е пред вас,

it requires an active engagement,

то изисква активно участие,

and it allows kids to apply all the core subject learning

и позволява на децата да прилагат цялото основно познание

in real ways.

по действителен начин.

So we started thinking

Затова започнахме да мислим

about the legacy of shop class

за последиците от часовете по трудово обучение,

and how shop class -- wood and metal shop class in particular --

и как тези часове по трудово - за работа с метал и дърво най-вече,

historically, has been something

исторически,

intended for kids who aren't going to go to college.

са посветени на ученици, които после не ходят в колеж.

It's a vocational training path.

Това е професионално обучение.

It's working-class; it's blue-collar.

Това е работническа класа, това е ръчен труд.

The projects are things like,

В тези часове целите са например

let's make a birdhouse for your mom for Christmas.

да направим къщичка за птици за мама за Коледа.

And in recent decades, a lot of the funding for shop class

През последните десетилетия голяма част от финансирането за тези часове

has gone away entirely.

изчезна напълно.

So we thought, what if you could bring back shop class,

Затова мислим, че ако можем да върнем тези часове,

but this time orient the projects

но този път като те са насочени

around things that the community needed,

в посока да се създадат неща, необходими наистина за обществото,

and to infuse shop class

и да уплътним тези часове

with a more critical and creative-design-thinking studio process.

с по-смислен и съзидателен процес на дизайнерско мислене.

So we took this kind of nebulous idea

Така ние приехме тази мъглива идея

and have worked really closely with Dr. Zullinger for the past year

и в тесен контакт с д-р Зълинджър през последната година

on writing this as a one-year curriculum

по писане на едногодишна учебна програма,

offered at the high school level to the junior class.

предложихме нещо от преподаването в гимназията до малките ученици.

And so this starts in four weeks,

Започваме го след 4 седмици

at the end of the summer,

в края на лятото.

and my partner and I, Matthew and I,

И партньорът ми и аз, Матю и аз,

just went through the arduous and totally convoluted process

преминахме през тежък и напълно заплетен процес

of getting certified as high school teachers to actually run it.

да получим сертификат за учители в гимназията, за да го водим

And this is what it looks like.

Ето как изглежда.

So over the course of two semesters,

В продължение на два семестъра

the Fall and the Spring,

през есента и пролетта,

the students spend three hours a day every single day

учениците ще прекарват по 3 часа всеки ден

in our 4,500 square foot

в нашето 4500 квадратни фута ( 420 квадратни метра)

studio/shop space.

студио-работилница.

And during that time, they're doing everything

И през това време те ще правят всичко,

from going out and doing ethnographic research and doing the need-finding,

от излизане навън и провеждане на етнографски изследвания

coming back into the studio,

и проучване на нуждите на обществото до връщане в студиото,

doing the brainstorming and design visualization

обсъждане и планиране на проектите,

to come up with concepts that might work,

и създаване на идеи, които ще работят,

and then moving into the shop and actually testing them,

и влизане в работилницата да се проверят дали работят,

building them, prototyping them,

създаването им, правене на прототипи,

figuring out if they are going to work and refining that.

проверяване дали работят и подобряването им.

And then over the summer, they're offered a summer job.

Когато свършат през лятото, те ще имат работа.

They're paid as employees of Project H

Заплащането е от Проекта Ейч

to be the construction crew with us

и ще бъде за създаване на екип заедно с нас,

to build these projects in the community.

и създаване на тези проекти в общността.

So the first project, which will be built next summer,

Първият проект ще бъде създаден следващото лято,

is an open-air farmers' market downtown,

който е пазар на открито в центъра на града,

followed by bus shelters for the school bus system in the second year

следван от автобусни спирки за училищния автобус през втората година,

and home improvements for the elderly in the third year.

и поправяне на домовете на възрастни хора през третата година.

So these are real visible projects

Това са действително видими проекти

that hopefully the students can point to and say,

и учениците ще могат да ги покажат и да заявят:

"I built that, and I'm proud of it."

"Аз построих това и съм горд."

So I want you to meet three of our students.

Искам да ви запозная с трима от моите ученици.

This is Ryan.

Това е Райън.

She is 15 years old.

Тя е на 15 години.

She loves agriculture and wants to be a high school teacher.

Тя обича земеделието и иска да бъде учителка.

She wants to go to college, but she wants to come back to Bertie County,

Иска да учи в колеж, но иска и да се върне в Бърти Каунти,

because that's where her family is from, where she calls home,

защото там е семейството й и това място нарича свой дом,

and she feels very strongly about giving back

и тя иска много да върне

to this place that she's been fairly fortunate in.

на това място всичко, с което то я е дарило.

So what Studio H might offer her

Студио Ейч може да и предложи

is a way to develop skills

път да развива уменията си,

so that she might give back in the most meaningful way.

така че да върне по най-значимия начин.

This is Eric. He plays for the football team.

Това е Ерик. Той играе във футболния отбор.

He is really into dirtbike racing,

Пада си по байка

and he wants to be an architect.

и иска да стане архитект.

So for him, Studio H offers him

На него студиото ще предложи

a way to develop the skills he will need as an architect,

път да развие уменията си, необходими му за архитектурата,

everything from drafting to wood and metal construction

всичко за чертането, за строителството с дърво и метал,

to how to do research for a client.

и до това как да си намира клиенти.

And then this is Anthony.

И това е Антъни.

He is 16 years old, loves hunting and fishing and being outside

Той е на 16, обича лова и риболова и да бъде сред природата

and doing anything with his hands,

и да прави неща с ръцете си.

and so for him, Studio H means

За него студиото смята

that he can stay interested in his education

че той ще бъде заинтригуван от образованието

through that hands-on engagement.

ако прави неща с ръцете си.

He's interested in forestry, but he isn't sure,

Той се интересува от лесничейство, но не е сигурен,

so if he ends up not going to college,

така че ако не отиде в колеж,

he will have developed some industry-relevant skills.

поне ще развие някои подходящи за индустрията умения.

What design and building really offers to public education

Онова, което дизайнът действително предлага на държавното образование

is a different kind of classroom.

е различна класна стая.

So this building downtown,

Така тази сграда в центъра,

which may very well become the site of our future farmers' market,

която може лесно да стане нашия бъдещ фермерски пазар,

is now the classroom.

сега е класна стая.

And going out into the community and interviewing your neighbors

Ходенето и разпитването на съседите,

about what kind of food they buy

какво си купуват за ядене,

and from where and why --

от къде и защо,

that's a homework assignment.

е за домашно.

And the ribbon-cutting ceremony at the end of the summer

А прерязването на лентата в края на лятото,

when they have built the farmers' market and it's open to the public --

когато те ще са направили пазара и той ще бъде открит,

that's the final exam.

ще е последният им изпит.

And for the community, what design and building offers

И за обществото, дизайнът и строенето предлагат

is real, visible, built progress.

реален, видим, съзидателен напредък

It's one project per year,

Годишно има по един проект

and it makes the youth the biggest asset

и той прави младите най-голямото предимство

and the biggest untapped resource

и най-големия недокоснат ресурс,

in imagining a new future.

в представата за ново бъдеще.

So we recognize that Studio H, especially in its first year,

Признаваме си, че студиото особено през първата година

is a small story --

е малко предприятие,

13 students, it's two teachers,

13 ученици и двама учители,

it's one project in one place.

това е един проект на едно място.

But we feel like this could work in other places.

Но чувстваме, че това може да заработи на други места.

And I really, strongly believe in the power of the small story,

И наистина силно вярвам в силата на малката история,

because it is so difficult

защото е много трудно

to do humanitarian work at a global scale.

да извършваш хуманитарна работа в глобални размери.

Because, when you zoom out that far,

Защото, когато се отдалечиш толкова надалече,

you lose the ability to view people as humans.

губиш способността да виждах хората като човеци.

Ultimately, design itself is a process

Освен това дизайнът сам по себе си е процес

of constant education

на постоянно образоване,

for the people that we work with and for

на хората с които работим и за които работим,

and for us as designers.

и за нас, като дизайнери.

And let's face it, designers, we need to reinvent ourselves.

И нека си признаем, дизайнери, ние трябва да се преобразим.

We need to re-educate ourselves around the things that matter,

Нуждаем се от образование за всички неща, които имат смисъл,

we need to work outside of our comfort zones more,

трябва да работим извън удобните ни пространства,

and we need to be better citizens in our own backyard.

трябва да бъдем по-добри граждани в собствения си двор.

So while this is a very small story,

И въпреки че това е много малка история

we hope that it represents a step in the right direction

ние вярваме, че тя е стъпка в правилната посока,

for the future of rural communities

за бъдещето на селските общества,

and for the future of public education

и за бъдещето на общественото образование,

and hopefully also for the future of design.

и за бъдещето на дизайна.

Thank you.

Благодаря ви.

(Applause)

(Аплодисменти)