Steven Pinker: What our language habits reveal

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TED


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Traduttore: Michele Gianella Revisore: Elena Montrasio
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This is a picture of Maurice Druon,
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Questo è un ritratto di Maurice Druon,
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the Honorary Perpetual Secretary of L'Academie francaise,
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il segretario onorario a vita della Académie Française,
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the French Academy.
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l'Accademia di Francia.
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He is splendidly attired in his 68,000-dollar uniform,
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Splendidamente vestito nella sua uniforme da 68.000 dollari,
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befitting the role of the French Academy
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adatta al ruolo dell'Accademia Francese
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as legislating the
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come legislatrice
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correct usage in French
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e custode
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and perpetuating the language.
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del corretto Francese.
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The French Academy has two main tasks:
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L'Accademia di Francia ha due compiti principali:
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it compiles a dictionary of official French.
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compilare un dizionario della lingua francese ufficiale -
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They're now working on their ninth edition,
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stanno lavorando alla nona edizione,
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which they began in 1930, and they've reached the letter P.
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che hanno iniziato nel 1930, e sono arrivati alla lettera "p" -
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They also legislate on correct usage,
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e stabilire le corrette traduzioni,
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such as the proper term for what the French call "email,"
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come la corretta traduzione di "email",
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which ought to be "courriel."
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che dovrebbe essere "courriel",
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The World Wide Web, the French are told,
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o il world wide web, che i francesi
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ought to be referred to as
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dovrebbero chiamare
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"la toile d'araignee mondiale" -- the Global Spider Web --
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"la toile d'araignée mondiale," la ragnatela mondiale.
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recommendations that the French gaily ignore.
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Tutte indicazioni che i francesi felicemente ignorano.
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Now, this is one model of how language comes to be:
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Ora, questo vi mostra come il linguaggio si evolve,
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namely, it's legislated by an academy.
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vale a dire che è regolato da un'accademia.
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But anyone who looks at language realizes
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Ma chiunque rifletta sul linguaggio si rende conto
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that this is a rather silly conceit,
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di quanto sia inadeguata questa impostazione.
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that language, rather, emerges from human minds interacting from one another.
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Il linguaggio, piuttosto, emerge da menti umane che interagiscono l'una con l'altra,
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And this is visible in the unstoppable change in language --
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e questo si può vedere nel suo continuo cambiamento,
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the fact that by the time the Academy finishes their dictionary,
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nel fatto che, nel momento in cui l'Accademia finirà il suo dizionario,
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it will already be well out of date.
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sarà già ben obsoleto.
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We see it in the
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Lo vediamo
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constant appearance of slang and jargon,
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nel costante apparire di nuovi slang e gerghi,
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of the historical change in languages,
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nel cambiamento storico nei linguaggi,
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in divergence of dialects
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nella diversità dei dialetti,
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and the formation of new languages.
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3000
e nella formazione di nuovi linguaggi.
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So language is not so much a creator or shaper of human nature,
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3000
Più che creare o modellare la natura umana, dunque,
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so much as a window onto human nature.
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il linguaggio è una finestra su di essa.
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In a book that I'm currently working on,
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E nel libro su cui sto lavorando,
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I hope to use language to shed light on
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spero di usare il linguaggio per illuminare
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a number of aspects of human nature,
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alcuni aspetti della natura umana,
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including the cognitive machinery
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tra cui il meccanismo cognitivo
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with which humans conceptualize the world
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con cui gli umani concettualizzano il mondo,
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and the relationship types that govern human interaction.
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e i tipi di relazioni che governano l'interazione umana.
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And I'm going to say a few words about each one this morning.
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E stamattina parlerò un po' di tutte e due.
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Let me start off with a technical problem in language
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Lasciate che inizi con un problema tecnico del linguaggio
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that I've worried about for quite some time --
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di cui mi sono occupato per lungo tempo,
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and indulge me
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e spero mi perdonerete se mi prolungo un po'
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in my passion for verbs and how they're used.
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nella mia passione per i verbi e per come sono usati.
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The problem is, which verbs go in which constructions?
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3000
Il problema è: "Quali verbi vanno in quale costruzione?"
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The verb is the chassis of the sentence.
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3000
Il verbo è il "telaio" di una frase.
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It's the framework onto which the other parts are bolted.
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165000
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È la struttura sulla quale si fissano le altre parti.
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Let me give you a quick reminder
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Lasciate che vi ricordi brevemente
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of something that you've long forgotten.
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qualcosa che avete dimenticato da tempo.
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An intransitive verb, such as "dine," for example,
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Un verbo intransitivo, come "cenare", ad esempio,
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can't take a direct object.
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non può avere un complemento oggetto:
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You have to say, "Sam dined," not, "Sam dined the pizza."
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3000
dovete dire "Sam ha cenato", non "Sam ha cenato la pizza."
03:01
A transitive verb mandates
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Un verbo transitivo, invece, impone
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that there has to be an object there:
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un complemento oggetto:
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"Sam devoured the pizza." You can't just say, "Sam devoured."
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185000
3000
"Sam ha divorato la pizza". Non potete dire solo "Sam ha divorato."
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There are dozens or scores of verbs of this type,
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4000
E ci sono dozzine di verbi di questo tipo,
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each of which shapes its sentence.
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192000
2000
ciascuno dei quali modella la sua frase.
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So, a problem in explaining how children learn language,
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Quindi un problema nello spiegare come i bambini apprendono il linguaggio,
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a problem in teaching language to adults so that they don't make grammatical errors,
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198000
5000
nell'insegnare agli adulti una lingua perché non facciano errori grammaticali,
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and a problem in programming computers to use language is
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3000
e nel programmare i computer ad usare i linguaggi, è:
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which verbs go in which constructions.
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206000
2000
"Quali verbi vanno in quali costruzioni?"
03:29
For example, the dative construction in English.
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209000
2000
Per esempio, la costruzione dativa in Inglese:
03:31
You can say, "Give a muffin to a mouse," the prepositional dative.
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211000
3000
potete dire "give a muffin to a mouse" col dativo preposizionale;
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Or, "Give a mouse a muffin," the double-object dative.
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214000
3000
oppure "give a mouse a muffin," col dativo a doppio oggetto;
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"Promise anything to her," "Promise her anything," and so on.
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217000
4000
"Promise anything to her," "promise her anything," e così via.
03:41
Hundreds of verbs can go both ways.
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2000
Centinaia di verbi possono essere usati in entrambi i modi.
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So a tempting generalization for a child,
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Una generalizzazione affascinante, per un bambino,
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for an adult, for a computer
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225000
2000
per un adulto o per un computer,
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is that any verb that can appear in the construction,
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227000
2000
è che ogni verbo che appare nella costruzione
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"subject-verb-thing-to-a-recipient"
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229000
3000
"soggetto+verbo+cosa" ad un "destinatario",
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can also be expressed as "subject-verb-recipient-thing."
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3000
si può anche esprimere come "soggetto+verbo+destinatario+cosa".
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A handy thing to have,
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235000
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Il che è una bella comodità,
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because language is infinite,
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237000
2000
perché il linguaggio è infinito,
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and you can't just parrot back the sentences that you've heard.
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239000
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non potete solo ripetere a pappagallo le frasi che avete sentito,
04:02
You've got to extract generalizations
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242000
2000
dovete astrarre delle generalizzazioni
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so you can produce and understand new sentences.
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244000
3000
così da poter produrre e comprendere nuove frasi.
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This would be an example of how to do that.
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247000
2000
E questo sarebbe un esempio di come farlo.
04:09
Unfortunately, there appear to be idiosyncratic exceptions.
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249000
3000
Purtroppo, sembra ci siano casi che non tollerano il doppio costrutto.
04:12
You can say, "Biff drove the car to Chicago,"
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252000
3000
Potete dire "Biff drove the car to Chicago,"
04:15
but not, "Biff drove Chicago the car."
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255000
3000
ma non "Biff drove Chicago the car."
04:18
You can say, "Sal gave Jason a headache,"
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258000
3000
Potete dire "Sal gave Jason a headache,"
04:21
but it's a bit odd to say, "Sal gave a headache to Jason."
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261000
2000
ma è un po' insolito dire "Sal gave a headache to Jason."
04:24
The solution is that these constructions, despite initial appearance,
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264000
3000
Il motivo è che, malgrado la loro iniziale somiglianza, queste espressioni
04:27
are not synonymous,
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267000
2000
non sono sinonimi.
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that when you crank up the microscope
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269000
2000
Quando si spacca il capello
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on human cognition, you see that there's a subtle difference
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2000
della cognizione umana, si può notare una sottile differenza
04:33
in meaning between them.
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273000
2000
nei loro significati.
04:35
So, "give the X to the Y,"
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275000
2000
"Dare la cosa x a y", quindi,
04:37
that construction corresponds to the thought
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277000
3000
corrisponde al pensiero
04:40
"cause X to go to Y." Whereas "give the Y the X"
90
280000
3000
"far sì che la cosa x vada ad y", mentre il doppio oggetto, "dare y il x"
04:43
corresponds to the thought "cause Y to have X."
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283000
4000
corrisponde al pensiero "far sì che y abbia x"
04:47
Now, many events can be subject to either construal,
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287000
4000
Ora, molti eventi possono essere soggetti ad entrambi i costrutti,
04:51
kind of like the classic figure-ground reversal illusions,
93
291000
3000
un po' come le classiche illusioni "sfondo/rilievo",
04:54
in which you can either pay attention
94
294000
3000
nelle quali potete prestare attenzione
04:57
to the particular object,
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297000
2000
ad un particolare oggetto,
04:59
in which case the space around it recedes from attention,
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299000
4000
e così lo spazio intorno perde rilevanza,
05:03
or you can see the faces in the empty space,
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303000
2000
oppure guardare le facce nello spazio vuoto,
05:05
in which case the object recedes out of consciousness.
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305000
4000
nel qual caso è l'oggetto ad uscire dalla percezione.
05:09
How are these construals reflected in language?
99
309000
2000
Come si riflettono questi costrutti nel linguaggio?
05:11
Well, in both cases, the thing that is construed as being affected
100
311000
4000
Beh, in ambo i casi, la cosa coinvolta, condizionata
05:15
is expressed as the direct object,
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315000
2000
è espressa dal complemento oggetto,
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the noun after the verb.
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317000
2000
il nome dopo il verbo.
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So, when you think of the event as causing the muffin to go somewhere --
103
319000
4000
Quindi quando pensi che l'evento causi l'andare del muffin da qualche parte,
05:23
where you're doing something to the muffin --
104
323000
2000
quando state facendo qualcosa al muffin,
05:25
you say, "Give the muffin to the mouse."
105
325000
2000
dite "give the muffin to the mouse";
05:27
When you construe it as "cause the mouse to have something,"
106
327000
3000
quando invece la mettete come "far sì che il topo abbia qualcosa",
05:30
you're doing something to the mouse,
107
330000
2000
state facendo qualcosa al topo,
05:32
and therefore you express it as, "Give the mouse the muffin."
108
332000
3000
e quindi la esprimete come "give the mouse the muffin."
05:35
So which verbs go in which construction --
109
335000
2000
Quindi, quali verbi vanno in quale costruzione,
05:37
the problem with which I began --
110
337000
2000
il problema con cui ho iniziato,
05:39
depends on whether the verb specifies a kind of motion
111
339000
4000
dipende dal fatto che un verbo specifichi o meno un movimento
05:43
or a kind of possession change.
112
343000
2000
o un cambio di possesso.
05:45
To give something involves both causing something to go
113
345000
3000
"Dare" qualcosa implica sia che qualcosa si muova,
05:48
and causing someone to have.
114
348000
2000
sia che qualcuno possieda.
05:50
To drive the car only causes something to go,
115
350000
3000
Guidare la macchina implica solo che qualcosa si muova,
05:53
because Chicago's not the kind of thing that can possess something.
116
353000
2000
perché Chicago non può possedere qualcos'altro.
05:55
Only humans can possess things.
117
355000
3000
Solo gli umani possono possedere le cose.
05:58
And to give someone a headache causes them to have the headache,
118
358000
2000
E "dare il mal di testa a qualcuno" gli causa sì il mal di testa,
06:00
but it's not as if you're taking the headache out of your head
119
360000
3000
ma non è come se tu togliessi il male dalla tua testa
06:03
and causing it to go to the other person,
120
363000
2000
spostassi quel male verso l'altro
06:05
and implanting it in them.
121
365000
2000
e facessi poi in modo di impiantarlo nella sua testa.
06:07
You may just be loud or obnoxious,
122
367000
2000
Potreste anche solo essere rumorosi o molesti,
06:09
or some other way causing them to have the headache.
123
369000
2000
o causargli il mal di testa in qualche altro modo.
06:11
So, that's
124
371000
4000
Questo è
06:15
an example of the kind of thing that I do in my day job.
125
375000
2000
un esempio di cosa faccio nel mio lavoro.
06:17
So why should anyone care?
126
377000
2000
Ma perché a qualcuno dovrebbe importare?
06:19
Well, there are a number of interesting conclusions, I think,
127
379000
3000
Beh, si può trarre una serie di conclusioni interessanti, penso,
06:22
from this and many similar kinds of analyses
128
382000
4000
da questa e da molte analisi simili
06:26
of hundreds of English verbs.
129
386000
2000
su centinaia di verbi inglesi.
06:28
First, there's a level of fine-grained conceptual structure,
130
388000
3000
Primo, c'è un livello di struttura concettuale "a grana fine",
06:31
which we automatically and unconsciously compute
131
391000
3000
che noi automaticamente ed inconsciamente "elaboriamo"
06:34
every time we produce or utter a sentence, that governs our use of language.
132
394000
4000
ogni volta che produciamo o diciamo una frase, e che governa il nostro uso del linguaggio.
06:38
You can think of this as the language of thought, or "mentalese."
133
398000
4000
Potete considerarlo il "mentalese" o linguaggio del pensiero.
06:42
It seems to be based on a fixed set of concepts,
134
402000
3000
Sembra essere basato su un insieme statico di concetti
06:45
which govern dozens of constructions and thousands of verbs --
135
405000
3000
che governano dozzine di costruzioni e migliaia di verbi,
06:48
not only in English, but in all other languages --
136
408000
3000
non solo in inglese, ma tutte le lingue.
06:51
fundamental concepts such as space,
137
411000
2000
Concetti fondamentali come lo spazio,
06:53
time, causation and human intention,
138
413000
3000
il tempo, la causa e le intenzioni umane,
06:56
such as, what is the means and what is the ends?
139
416000
3000
come cos'è un mezzo, cosa sono i fini.
06:59
These are reminiscent of the kinds of categories
140
419000
2000
Ricordano un po' il tipo di categorie
07:01
that Immanuel Kant argued
141
421000
2000
che Kant pensava fossero
07:03
are the basic framework for human thought,
142
423000
3000
la struttura di base del pensiero umano,
07:06
and it's interesting that our unconscious use of language
143
426000
3000
ed è interessante che il nostro uso inconscio del linguaggio
07:09
seems to reflect these Kantian categories.
144
429000
3000
sembri riflettere queste categorie kantiane:
07:12
Doesn't care about perceptual qualities,
145
432000
2000
non si preoccupa delle qualità percettive,
07:14
such as color, texture, weight and speed,
146
434000
2000
come il colore, la consistenza, il peso, e la velocità,
07:16
which virtually never differentiate
147
436000
2000
che virtualmente non modificano mai
07:18
the use of verbs in different constructions.
148
438000
2000
l'uso dei verbi nelle diverse costruzioni.
07:21
An additional twist is that all of the constructions in English
149
441000
3000
Una difficoltà aggiuntiva è che tutte le costruzioni, in Inglese,
07:24
are used not only literally,
150
444000
2000
sono usate non solo letteralmente,
07:26
but in a quasi-metaphorical way.
151
446000
3000
ma in modo quasi metaforico.
07:29
For example, this construction, the dative,
152
449000
2000
Per esempio, questa costruzione, il dativo,
07:31
is used not only to transfer things,
153
451000
2000
è usata non solo per trasferire cose,
07:33
but also for the metaphorical transfer of ideas,
154
453000
3000
ma anche per il trasferimento metaforico di idee,
07:36
as when we say, "She told a story to me"
155
456000
2000
come quando diciamo "she told a story to me"
07:38
or "told me a story,"
156
458000
2000
oppure "told me a story,"
07:40
"Max taught Spanish to the students" or "taught the students Spanish."
157
460000
3000
"Max taught Spanish to the students" o "Max taught the students Spanish."
07:43
It's exactly the same construction,
158
463000
2000
E' la stessa costruzione di prima,
07:45
but no muffins, no mice, nothing moving at all.
159
465000
4000
ma senza dolcetto, senza topi, senza nulla che si muova.
07:49
It evokes the container metaphor of communication,
160
469000
3000
Il che richiama alla mente la metafora della comunicazione come contenitore,
07:52
in which we conceive of ideas as objects,
161
472000
2000
in cui concepiamo le idee come oggetti,
07:54
sentences as containers,
162
474000
2000
le frasi come contenitori,
07:56
and communication as a kind of sending.
163
476000
2000
e la comunicazione come un modo di mandare il tutto,
07:58
As when we say we "gather" our ideas, to "put" them "into" words,
164
478000
3000
come quando diciamo di "raccogliere" le nostre idee per metterle "dentro" le parole,
08:01
and if our words aren't "empty" or "hollow,"
165
481000
2000
e se le nostre parole non sono "vuote" o "cave",
08:03
we might get these ideas "across" to a listener,
166
483000
3000
possiamo "trasportare" queste idee ad un ascoltatore
08:06
who can "unpack" our words to "extract" their "content."
167
486000
3000
che può "spacchettare" le parole per "estrarne" il "contenuto".
08:09
And indeed, this kind of verbiage is not the exception, but the rule.
168
489000
3000
Questo tipo di dialogo non è l'eccezione, ma la regola:
08:12
It's very hard to find any example of abstract language
169
492000
3000
è molto difficile trovare un qualunque esempio di linguaggio astratto
08:15
that is not based on some concrete metaphor.
170
495000
3000
che non sia basato su una qualche metafora concreta.
08:18
For example, you can use the verb "go"
171
498000
3000
Per esempio, potete usare il verbo "andare"
08:21
and the prepositions "to" and "from"
172
501000
2000
e le preposizioni "a" e "da",
08:23
in a literal, spatial sense.
173
503000
2000
in un senso spaziale, letterale
08:25
"The messenger went from Paris to Istanbul."
174
505000
2000
("Il messaggero andò da Parigi ad Istanbul")
08:27
You can also say, "Biff went from sick to well."
175
507000
3000
ma potete anche dire "Biff passò dalla malattia alla salute":
08:30
He needn't go anywhere. He could have been in bed the whole time,
176
510000
3000
non è che sia andato da qualche parte, magari è stato sempre a letto,
08:33
but it's as if his health is a point in state space
177
513000
2000
ma è come se la sua salute si spostasse tra due punti nello "Spazio-salute",
08:35
that you conceptualize as moving.
178
515000
2000
e noi la pensassimo come in movimento,
08:37
Or, "The meeting went from three to four,"
179
517000
2000
oppure nella frase "il meeting si svolse dalle 15:00 alle 16:00",
08:39
in which we conceive of time as stretched along a line.
180
519000
3000
nella quale immaginiamo il tempo disposto su una linea.
08:42
Likewise, we use "force" to indicate
181
522000
3000
Analogamente, usiamo la forza per indicare
08:45
not only physical force,
182
525000
2000
non solo la forza fisica, come in
08:47
as in, "Rose forced the door to open,"
183
527000
2000
"Rose forzò la porta per entrare,"
08:49
but also interpersonal force,
184
529000
2000
ma anche come forza interpersonale,
08:51
as in, "Rose forced Sadie to go," not necessarily by manhandling her,
185
531000
4000
come in "Rose ha forzato Sadie ad andare", magari non con la forza fisica,
08:55
but by issuing a threat.
186
535000
2000
ma con minacce,
08:57
Or, "Rose forced herself to go,"
187
537000
2000
o "Rose si fece forza e andò",
08:59
as if there were two entities inside Rose's head,
188
539000
2000
come se ci fossero due entità nella testa di Rose,
09:02
engaged in a tug of a war.
189
542000
2000
impegnate in un tiro alla fune.
09:04
Second conclusion is that the ability to conceive
190
544000
3000
La seconda conclusione è che l'abilità di concepire
09:07
of a given event in two different ways,
191
547000
3000
un dato evento in due modi possibili,
09:10
such as "cause something to go to someone"
192
550000
2000
come il "far sì che qualcosa vada verso qualcuno",
09:12
and "causing someone to have something,"
193
552000
2000
o il "far sì che qualcuno abbia qualcosa",
09:14
I think is a fundamental feature of human thought,
194
554000
4000
è, trovo, una caratteristica fondamentale del pensiero umano,
09:18
and it's the basis for much human argumentation,
195
558000
3000
ed è la base di molto argomentare umano,
09:21
in which people don't differ so much on the facts
196
561000
3000
dove le persone non divergono tanto sui fatti,
09:24
as on how they ought to be construed.
197
564000
2000
ma su come andrebbero presentati.
09:26
Just to give you a few examples:
198
566000
2000
Solo per darvi qualche esempio:
09:28
"ending a pregnancy" versus "killing a fetus;"
199
568000
2000
"Interrompere una gravidanza" contro "uccidere un feto",
09:30
"a ball of cells" versus "an unborn child;"
200
570000
3000
"un grumo di cellule" contro "un bambino non nato",
09:33
"invading Iraq" versus "liberating Iraq;"
201
573000
2000
"Invadere l'Iraq" contro "liberare l'Iraq",
09:35
"redistributing wealth" versus "confiscating earnings."
202
575000
4000
"redistribuire benessere" contro "confiscare i guadagni".
09:39
And I think the biggest picture of all
203
579000
2000
Penso che, a livello più astratto,
09:41
would take seriously the fact
204
581000
3000
si debba prendere sul serio il fatto
09:44
that so much of our verbiage about abstract events
205
584000
3000
che molto del nostro discutere sugli eventi astratti
09:47
is based on a concrete metaphor
206
587000
2000
sia basato su una metafora concreta.
09:49
and see human intelligence itself
207
589000
2000
Si dovrebbe concepire la stessa intelligenza umana
09:51
as consisting of a repertoire of concepts --
208
591000
3000
come fatta di un repertorio di concetti
09:54
such as objects, space, time, causation and intention --
209
594000
3000
come oggetti, spazio, tempo, causa, ed intenzione,
09:57
which are useful in a social, knowledge-intensive species,
210
597000
4000
che sono utili in una specie sociale e ad alto uso di conoscenza
10:01
whose evolution you can well imagine,
211
601000
2000
- e la cui evoluzione potete bene immaginare -
10:03
and a process of metaphorical abstraction
212
603000
3000
e un processo di astrazione metaforica
10:06
that allows us to bleach these concepts
213
606000
2000
che ci permette di privare i loro concetti
10:08
of their original conceptual content --
214
608000
3000
del loro contenuto concettuale originale
10:11
space, time and force --
215
611000
3000
- spazio, tempo e forza -
10:14
and apply them to new abstract domains,
216
614000
2000
e applicarli a domini nuovi, astratti,
10:16
therefore allowing a species that evolved
217
616000
3000
permettendo così, ad una specie evolutasi
10:19
to deal with rocks and tools and animals,
218
619000
2000
per affrontare rocce, strumenti ed animali
10:21
to conceptualize mathematics, physics, law
219
621000
3000
di concepire la fisica, la matematica, la legge
10:24
and other abstract domains.
220
624000
3000
ed altri domini astratti.
10:27
Well, I said I'd talk about two windows on human nature --
221
627000
3000
Dissi che avrei aperto due finestre sulla natura umana:
10:30
the cognitive machinery with which we conceptualize the world,
222
630000
3000
il meccanismo cognitivo con cui concettualizziamo il mondo,
10:33
and now I'm going to say a few words about the relationship types
223
633000
2000
e ora dirò due parole su come i tipi di relazione
10:35
that govern human social interaction,
224
635000
2000
che governano l'interazione sociale umana
10:37
again, as reflected in language.
225
637000
2000
si riflettono nel linguaggio.
10:40
And I'll start out with a puzzle, the puzzle of indirect speech acts.
226
640000
4000
E comincerò da un rompicapo, il rompicapo dei discorsi indiretti.
10:44
Now, I'm sure most of you have seen the movie "Fargo."
227
644000
2000
Sono sicuro che molti di voi hanno visto il film "Fargo".
10:46
And you might remember the scene in which
228
646000
2000
Forse vi ricordate la scena in cui
10:48
the kidnapper is pulled over by a police officer,
229
648000
3000
il rapitore viene fermato da un ufficiale di polizia,
10:51
is asked to show his driver's license
230
651000
2000
che gli chiede di mostrare la patente,
10:53
and holds his wallet out
231
653000
2000
e tira fuori il suo portafoglio
10:55
with a 50-dollar bill extending
232
655000
3000
con una banconota da 50 $,
10:58
at a slight angle out of the wallet.
233
658000
2000
che sporge appena,
11:00
And he says, "I was just thinking
234
660000
2000
dicendo "pensavo
11:02
that maybe we could take care of it here in Fargo,"
235
662000
2000
che forse potremmo sistemare la cosa qui a Fargo."
11:04
which everyone, including the audience,
236
664000
3000
Una frase che tutti, pubblico incluso,
11:07
interprets as a veiled bribe.
237
667000
3000
interpretano come una velata corruzione.
11:10
This kind of indirect speech is rampant in language.
238
670000
4000
Questo tipo di discorso indiretto si presenta molto di frequente, nel linguaggio.
11:14
For example, in polite requests,
239
674000
2000
Per esempio, nelle richieste educate,
11:16
if someone says, "If you could pass the guacamole,
240
676000
2000
se qualcuno dice "se potessi passarmi il guacamole,
11:18
that would be awesome,"
241
678000
2000
sarebbe fantastico",
11:20
we know exactly what he means,
242
680000
2000
sappiamo esattamente cosa intende dire,
11:22
even though that's a rather bizarre
243
682000
2000
benché sia un modo piuttosto bizzarro
11:24
concept being expressed.
244
684000
2000
di esprimere la cosa.
11:26
(Laughter)
245
686000
3000
(Risate)
11:29
"Would you like to come up and see my etchings?"
246
689000
2000
"Vieni su a vedere le mie stampe?"
11:31
I think most people
247
691000
2000
Penso che la maggior parte delle persone
11:33
understand the intent behind that.
248
693000
3000
capisca il vero intento.
11:36
And likewise, if someone says,
249
696000
2000
E in modo simile, se qualcuno vi dice:
11:38
"Nice store you've got there. It would be a real shame if something happened to it" --
250
698000
3000
"Che bel negozio avete. Sarebbe un vero peccato se succedesse qualcosa"
11:41
(Laughter) --
251
701000
1000
(Risate)
11:42
we understand that as a veiled threat,
252
702000
2000
Capiamo tutti che è una minaccia velata,
11:44
rather than a musing of hypothetical possibilities.
253
704000
3000
piuttosto che l'astratta contemplazione di un'ipotesi.
11:47
So the puzzle is, why are bribes,
254
707000
3000
La domanda quindi è, perché le tangenti,
11:50
polite requests, solicitations and threats so often veiled?
255
710000
3000
le richieste educate, le pressioni e le minacce sono così spesso velate,
11:53
No one's fooled.
256
713000
2000
quando pure nessuno si fa illusioni,
11:55
Both parties know exactly what the speaker means,
257
715000
3000
ed entrambe le parti sanno esattamente cosa l'altro intende dire,
11:58
and the speaker knows the listener knows
258
718000
2000
e chi parla sa che chi lo ascolta sa
12:00
that the speaker knows that the listener knows, etc., etc.
259
720000
3000
che chi parla sa che chi lo ascolta sa etc..?
12:03
So what's going on?
260
723000
2000
Cosa succede?
12:05
I think the key idea is that language
261
725000
2000
L'idea chiave è che il linguaggio
12:07
is a way of negotiating relationships,
262
727000
2000
sia uno strumento per negoziare le relazioni.
12:09
and human relationships fall into a number of types.
263
729000
3000
Le relazioni umane ricadono in un insieme di tipi.
12:12
There's an influential taxonomy by the anthropologist Alan Fiske,
264
732000
4000
C'è una classificazione molto in voga, scritta dall'antropologo Alan Fiske,
12:16
in which relationships can be categorized, more or less,
265
736000
3000
nella quale le relazioni possono essere categorizzate più o meno
12:19
into communality, which works on the principle
266
739000
2000
in: comunanza, che funziona sul principo
12:21
"what's mine is thine, what's thine is mine,"
267
741000
3000
"il mio è tuo, il tuo è mio",
12:24
the kind of mindset that operates within a family, for example;
268
744000
4000
che è l'atteggiamento di una famiglia, ad esempio;
12:28
dominance, whose principle is "don't mess with me;"
269
748000
3000
comando, il cui principio è "non fare il furbo con me";
12:31
reciprocity, "you scratch my back, I'll scratch yours;"
270
751000
4000
reciprocità, "mi hai grattato la schiena, io gratto la tua";
12:35
and sexuality, in the immortal words of Cole Porter, "Let's do it."
271
755000
5000
sessualità - nelle immortali parole di Cole Porter, "Facciamolo".
12:40
Now, relationship types can be negotiated.
272
760000
3000
Ora, i tipi di relazioni possono essere negoziati.
12:43
Even though there are default situations
273
763000
3000
Sebbene vi siano delle situazioni standard,
12:46
in which one of these mindsets can be applied,
274
766000
2000
in cui si può applicare uno di questi schemi mentali,
12:48
they can be stretched and extended.
275
768000
3000
questi si possono ridurre ed estendere.
12:51
For example, communality applies most naturally
276
771000
3000
Per esempio, la comunanza si applica più spontaneamente
12:54
within family or friends,
277
774000
2000
all'interno di famiglie o amici,
12:56
but it can be used to try to transfer
278
776000
2000
ma può essere usata per cercare di far adottare
12:58
the mentality of sharing
279
778000
2000
la mentalità della condivisione
13:00
to groups that ordinarily would not be disposed to exercise it.
280
780000
4000
a gruppi che di solito non sarebbero propensi ad esercitarla.
13:04
For example, in brotherhoods, fraternal organizations,
281
784000
4000
Per esempio, nelle confraternite,
13:08
sororities, locutions like "the family of man,"
282
788000
3000
o nelle comuni, con locuzioni quali "la famiglia dell'uomo"
13:11
you try to get people who are not related
283
791000
2000
si prova a far adottare a persone
13:13
to use the relationship type that would ordinarily
284
793000
4000
non legate tra loro il tipo di relazione che di solito
13:17
be appropriate to close kin.
285
797000
2000
si adotta coi propri cari.
13:19
Now, mismatches -- when one person assumes one relationship type,
286
799000
3000
Le incomprensioni - quando una persona assume un tipo di relazione,
13:22
and another assumes a different one -- can be awkward.
287
802000
3000
e un altro ne assume un'altra - possono essere imbarazzanti.
13:25
If you went over and you helped yourself
288
805000
2000
Se esci a cena col capo, e cerchi
13:27
to a shrimp off your boss' plate,
289
807000
2000
di prendergli un gamberetto dal piatto,
13:29
for example, that would be an awkward situation.
290
809000
2000
per esempio, quella potrebbe essere una situazione imbarazzante.
13:31
Or if a dinner guest after the meal
291
811000
2000
Oppure, se un ospite, a cena, dopo il pasto,
13:33
pulled out his wallet and offered to pay you for the meal,
292
813000
3000
tirasse fuori il suo portafoglio e si offrisse di pagarti il pasto,
13:36
that would be rather awkward as well.
293
816000
2000
anche quello sarebbe abbastanza imbarazzante.
13:38
In less blatant cases,
294
818000
3000
In casi meno evidenti,
13:41
there's still a kind of negotiation that often goes on.
295
821000
3000
c'è comunque, spesso, un certo tipo di negoziazione.
13:44
In the workplace, for example,
296
824000
2000
Sul posto di lavoro, ad esempio,
13:46
there's often a tension over whether an employee
297
826000
2000
c'è spesso una tensione sulla possibilità o meno
13:48
can socialize with the boss,
298
828000
2000
che l'impiegato socializzi col capo,
13:50
or refer to him or her
299
830000
2000
o dia, a lui o lei
13:52
on a first-name basis.
300
832000
2000
del tu.
13:54
If two friends have a
301
834000
2000
Se due amici hanno
13:56
reciprocal transaction, like selling a car,
302
836000
2000
una transazione reciproca, come la vendita di un'auto,
13:58
it's well known that this can be a source
303
838000
2000
è ben noto che questa può essere una fonte
14:00
of tension or awkwardness.
304
840000
2000
di tensione o di imbarazzo.
14:02
In dating, the transition
305
842000
2000
Negli appuntamenti, il passaggio
14:04
from friendship to sex
306
844000
2000
dall'amicizia al sesso
14:06
can lead to, notoriously, various forms of awkwardness,
307
846000
3000
porta, notoriamente, a diverse forme di imbarazzo.
14:09
and as can sex in the workplace,
308
849000
2000
Così come il sesso sul posto di lavoro,
14:11
in which we call the conflict between a
309
851000
2000
dove chiamiamo "molestia sessuale"
14:13
dominant and a sexual relationship "sexual harassment."
310
853000
4000
il conflitto tra dominanza e sessualità.
14:17
Well, what does this have to do with language?
311
857000
2000
Ma cosa ha a che vedere tutto questo col linguaggio?
14:19
Well, language, as a social interaction,
312
859000
2000
Beh, il linguaggio, in quanto interazione sociale,
14:21
has to satisfy two conditions.
313
861000
2000
deve soddisfare due condizioni.
14:23
You have to convey the actual content --
314
863000
3000
Dovete trasmettere il vero contenuto
14:26
here we get back to the container metaphor.
315
866000
2000
- e qui ritorniamo alla metafora del contenitore.
14:28
You want to express the bribe, the command, the promise,
316
868000
3000
Volete esprimere la corruzione, il potere, la promessa,
14:31
the solicitation and so on,
317
871000
2000
la pressione e così via -
14:33
but you also have to negotiate
318
873000
2000
ma dovete anche negoziare
14:35
and maintain the kind of relationship
319
875000
2000
e mantenere il tipo di relazione
14:37
you have with the other person.
320
877000
2000
che avete con l'altra persona.
14:39
The solution, I think, is that we use language at two levels:
321
879000
3000
La soluzione, penso, è usare il linguaggio su due livelli.
14:42
the literal form signals
322
882000
2000
La forma esplicita segnala
14:44
the safest relationship with the listener,
323
884000
2000
la relazione più sicura con l'ascoltatore,
14:46
whereas the implicated content --
324
886000
2000
mentre il contenuto implicito,
14:49
the reading between the lines that we count on the listener to perform --
325
889000
2000
la lettura tra le righe che ci aspettiamo dall'interlocutore,
14:52
allows the listener to derive the interpretation
326
892000
2000
permette a chi ascolta di dedurre l'interpretazione
14:54
which is most relevant in context,
327
894000
2000
più appropriata al contesto,
14:56
which possibly initiates a changed relationship.
328
896000
3000
quella che potrebbe dare inizio ad un cambio di relazione.
14:59
The simplest example of this is in the polite request.
329
899000
4000
L'esempio più semplice si vede nelle richieste cortesi.
15:03
If you express your request as a conditional --
330
903000
3000
Se esprimete le vostre richieste in modo condizionale
15:06
"if you could open the window, that would be great" --
331
906000
3000
"sarebbe grandioso se aprissi la finestra",
15:09
even though the content is an imperative,
332
909000
2000
malgrado la sostanza imperativa del messaggio,
15:11
the fact that you're not using the imperative voice
333
911000
2000
il fatto che voi non stiate usando la voce imperativa
15:14
means that you're not acting as if you're in a relationship of dominance,
334
914000
3000
significa che non state basando la relazione sul dominio,
15:18
where you could presuppose the compliance of the other person.
335
918000
3000
e potete presupporre la collaborazione dell'altra persona.
15:21
On the other hand, you want the damn guacamole.
336
921000
2000
D'altro canto, quel maledetto guacamole lo volete.
15:23
By expressing it as an if-then statement,
337
923000
3000
Esprimendolo con un costrutto "se-allora",
15:26
you can get the message across
338
926000
2000
potete far passare la richiesta
15:28
without appearing to boss another person around.
339
928000
4000
senza sembrare dominanti con un'altra persona.
15:32
And in a more subtle way, I think, this works
340
932000
2000
E in un modo più sottile, penso che questo funzioni
15:34
for all of the veiled speech acts
341
934000
2000
per tutti gli atti di comunicazione velata
15:36
involving plausible deniability:
342
936000
2000
che implichino un plausibile disconoscimento:
15:38
the bribes, threats, propositions,
343
938000
2000
le minacce, le corruzioni,
15:40
solicitations and so on.
344
940000
2000
le pressioni psicologiche e così via.
15:42
One way of thinking about it is to imagine what it would be like
345
942000
2000
Un modo di pensare al problema è immaginare che succederebbe
15:44
if language -- where it could only be used literally.
346
944000
3000
se si potesse usare il linguaggio solo letteralmente.
15:47
And you can think of it in terms of a
347
947000
2000
E potete pensarci in termini di una
15:49
game-theoretic payoff matrix.
348
949000
3000
teorica matrice dei pagamenti.
15:52
Put yourself in the position of the
349
952000
2000
Mettetevi nella posizione
15:54
kidnapper wanting to bribe the officer.
350
954000
3000
di un rapitore che vuole corrompere la polizia.
15:57
There's a high stakes
351
957000
2000
Che l'ufficiale
15:59
in the two possibilities
352
959000
3000
sia onesto o meno,
16:02
of having a dishonest officer or an honest officer.
353
962000
3000
la posta in gioco è alta.
16:05
If you don't bribe the officer,
354
965000
3000
Se non corrompi l'ufficiale,
16:08
then you will get a traffic ticket --
355
968000
2000
allora prendi una multa,
16:10
or, as is the case of "Fargo," worse --
356
970000
2000
oppure, come nel caso di Fargo, peggio ancora -
16:12
whether the honest officer
357
972000
2000
sia che l'ufficiale sia
16:14
is honest or dishonest.
358
974000
2000
onesto o no,
16:16
Nothing ventured, nothing gained.
359
976000
2000
se nulla si rischia, nulla si guadagna.
16:18
In that case, the consequences are rather severe.
360
978000
3000
In quel caso, le conseguenze sono piuttosto drammatiche.
16:21
On the other hand, if you extend the bribe,
361
981000
2000
D'altro canto, se offri la tangente,
16:23
if the officer is dishonest,
362
983000
2000
e l'officiale è disonesto,
16:25
you get a huge payoff of going free.
363
985000
3000
hai l'enorme ricompensa di scamparla.
16:28
If the officer is honest, you get a huge penalty
364
988000
3000
Se invece è onesto, hai l'enorme punizione
16:31
of being arrested for bribery.
365
991000
2000
di essere arrestato per corruzione.
16:33
So this is a rather fraught situation.
366
993000
2000
È una situazione piuttosto problematica, dunque.
16:35
On the other hand, with indirect language,
367
995000
2000
D'altro canto, col linguaggio indiretto,
16:37
if you issue a veiled bribe,
368
997000
2000
ed una corruzione velata,
16:39
then the dishonest officer
369
999000
2000
l'ufficiale disonesto
16:41
could interpret it as a bribe,
370
1001000
2000
potrebbe interpretarla come una corruzione,
16:43
in which case you get the payoff of going free.
371
1003000
3000
nel qual caso hai il vantaggio di scamparla;
16:46
The honest officer can't hold you to it as being a bribe,
372
1006000
3000
l'ufficiale onesto, invece, non può accusarti di corruzione,
16:49
and therefore, you get the nuisance of the traffic ticket.
373
1009000
3000
e quindi ottieni la seccatura della multa.
16:52
So you get the best of both worlds.
374
1012000
3000
Quindi ottieni il meglio possibile da entrambi.
16:55
And a similar analysis, I think,
375
1015000
2000
Una simile analisi, trovo,
16:57
can apply to the potential awkwardness
376
1017000
2000
si può applicare al potenziale imbarazzo
16:59
of a sexual solicitation,
377
1019000
2000
di un'offerta sessuale,
17:01
and other cases where plausible deniability is an asset.
378
1021000
3000
e ad altri casi dove può essere utile discolparsi credibilmente.
17:04
I think this affirms
379
1024000
2000
Penso che questo dimostri
17:06
something that's long been known by diplomats --
380
1026000
2000
una cosa conosciuta da tempo dai diplomatici,
17:08
namely, that the vagueness of language,
381
1028000
2000
ossia che la vaghezza del linguaggio,
17:10
far from being a bug or an imperfection,
382
1030000
3000
lungi dall'essere un problema da risolvere,
17:13
actually might be a feature of language,
383
1033000
3000
è un suo tratto distintivo
17:16
one that we use to our advantage in social interactions.
384
1036000
3000
che usiamo a nostro vantaggio nelle interazioni sociali.
17:19
So to sum up: language is a collective human creation,
385
1039000
3000
Quindi, per riassumere, il linguaggio è una creazione umana collettiva,
17:22
reflecting human nature,
386
1042000
2000
che riflette la natura umana,
17:24
how we conceptualize reality,
387
1044000
2000
il modo in cui concettualizziamo la realtà,
17:26
how we relate to one another.
388
1046000
2000
ci relazioniamo l'uno con l'altro,
17:28
And then by analyzing the various quirks and complexities of language,
389
1048000
4000
e analizzando le varie pieghe e le complessità del linguaggio,
17:32
I think we can get a window onto what makes us tick.
390
1052000
3000
penso che possiamo aprire una finestra sui nostri meccanismi più profondi.
17:35
Thank you very much.
391
1055000
1000
Grazie.
17:36
(Applause)
392
1056000
1000
(Applausi)
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