Pawan Sinha on how brains learn to see

Μετάφραση: Stelios Savva Επιμέλεια: Alexandros Tzaferidis

If you are a blind child in India,

Άν είσαι ενα τυφλό παιδί στην Ινδία,

you will very likely have to contend with

πολύ πιθανό θα πρέπει να συμβιβαστείς με

at least two big pieces of bad news.

τουλάχιστον 2 πολύ άσχημα νέα.

The first bad news

Το πρώτο κακό είναι ότι

is that the chances of getting treatment

είναι ότι οι πιθανότητες λήψης θεραπείας

are extremely slim to none,

είναι εξαιρετικά ελάχιστες έως μηδαμινές,

and that's because most of the blindness

και αυτό επειδή τα περισσότερα προγράμματα

alleviation programs in the country

ανακούφισης για τυφλούς στη χώρα

are focused on adults,

επικεντρώνονται σε ενήλικες,

and there are very, very few hospitals

και υπάρχουν ελάχιστα νοσοκομεία

that are actually equipped to treat children.

που είναι στη πραγματικότητα εξοπλισμένα για τη θεραπεία παιδιών.

In fact, if you were to be treated,

Στη πραγματικότητα, εάν επρόκειτο να σε περιθάλψουν,

you might well end up being treated

τότε ενδεχομένως να καταλήξεις να σε περιθάλπτει

by a person who has no medical credentials

ένα άτομο που δεν έχει καθόλου ιατρικά πιστοποιητικά

as this case from Rajasthan illustrates.

όπως η περίπτωση που συνέβη στο Ρατζαστάν

This is a three-year-old orphan girl

Αυτό είναι ενα τρίχρονο ορφανό κορίτσι

who had cataracts.

που είχε καταρράκτη.

So, her caretakers took her

Έτσι, οι κηδεμόνες της, την πήραν

to the village medicine man,

στον τσαρλατάνο του χωριού,

and instead of suggesting to the caretakers

ο οποίος αντί να προτείνει στους κηδεμόνες

that the girl be taken to a hospital,

να πάρουν το κορίτσι στο νοσοκομείο,

the person decided to burn her abdomen

αποφάσισε να κάψει την κοιλιακή χώρα της

with red-hot iron bars

με πυρακτωμένες σιδερένιες ράβδους

to drive out the demons.

για να διώξει τους δαίμονες.

The second piece of bad news

Το δεύτερο κακό νέο

will be delivered to you

θα το μάθεις

by neuroscientists, who will tell you

απο νευροεπιστήμονες, που θα σου πούν

that if you are older than four or five years of age,

ότι αν είσαι μεγαλύτερος απο 4 ή 5 χρονών,

that even if you have your eye corrected,

ακόμη κι αν διορθωθεί η όρασή σου,

the chances of your brain learning how to see

οι πιθανότητες να μάθει ο εγκέφαλος σου να βλέπει

are very, very slim --

είναι ελάχιστες.

again, slim or none.

Ελάχιστες έως μηδαμινές.

So when I heard these two things,

Έτσι όταν άκουσα αυτά τα δύο πράγματα

it troubled me deeply,

με προβλημάτισε βαθιά,

both because of personal reasons

τόσο για προσωπικούς λόγους

and scientific reasons.

όσο και για επιστημονικούς.

So let me first start with the personal reason.

Άρχικα, ας ξεκινήσω με τους προσωπικούς λόγους.

It'll sound corny, but it's sincere.

Θα ακουστεί μπανάλ, αλλά είναι ειλικρινές.

That's my son, Darius.

Αυτός είναι ο γιος μου, ο Ντάριους.

As a new father,

Σαν νέος πατέρας,

I have a qualitatively different sense

Έχω μια ποιοτικά διαφορετική αντίληψη

of just how delicate babies are,

του πόσο εύθραυστα είναι τα βρέφη,

what our obligations are towards them

ποιες είναι οι υποχρεώσεις μας απέναντί τους,

and how much love

και πόση αγάπη

we can feel towards a child.

μπορούμε να νιώσουμε για ένα παιδί.

I would move heaven and earth

Θα κινούσα γη και ουρανό

in order to get treatment for Darius,

για να βρω θεραπεία για τον Ντάριους.

and for me to be told

Και, για μένα, το να μου λένε

that there might be other Dariuses

ότι μπορεί να υπάρχουν κι άλλοι Ντάριοι

who are not getting treatment,

που δεν λαμβάνουν θεραπεία,

that's just viscerally wrong.

αυτό είναι τραγικά λάθος.

So that's the personal reason.

Αυτός είναι ο προσωπικός λόγος.

Scientific reason is that this notion

Ο επιστημονικός λόγος είναι το δόγμα που προήλθε

from neuroscience of critical periods --

από τη νευροεπιστήμη των «κρίσιμων περιόδων»

that if the brain is older

που λέει ότι, αν ο εγκέφαλος είναι μεγαλύτερος

than four or five years of age,

από τεσσάρων ή πέντε χρονών,

it loses its ability to learn --

χάνει την ικανότητα του να μαθαίνει,

that doesn't sit well with me,

αυτό δεν αρκεί σε μένα,

because I don't think that idea

επειδή δεν πιστεύω ότι αυτή ι ιδέα

has been tested adequately.

έχει εξεταστεί επαρκώς.

The birth of the idea is from

Η γέννηση της ιδέας προήλθε από

David Hubel and Torsten Wiesel's work,

τη δουλειά του Ντέιβιντ Χιούμπελ και του Τόρστεν Γουίζελ

two researchers who were at Harvard,

δύο ερευνητών που ήταν στο Χάρβαρντ,

and they got the Nobel Prize in 1981

και βραβεύτηκαν με το Νόμπελ Ιατρικής το 1981

for their studies of visual physiology,

για τις μελέτες τους στην οπτική φυσιολογία,

which are remarkably beautiful studies,

οι οποίες είναι εξαιρετικά όμορφες μελέτες,

but I believe some of their work

αλλά θεωρώ ότι μέρος της δουλειάς τους

has been extrapolated

έχει ενσωματωθεί

into the human domain prematurely.

πρόωρα στον ανθρώπινο τομέα.

So, they did their work with kittens,

Έτσι, δούλεψαν πάνω σε γάτες,

with different kinds of deprivation regiments,

με διαφορετικά είδη στερήσεων,

and those studies,

και αυτές οι μελέτες,

which date back to the '60s,

οι οποίες χρονολογούνται από τη δεκαετία του εξήντα,

are now being applied to human children.

τώρα εφαρμόζονται σε παιδιά.

So I felt that I needed to do two things.

Έτσι, αντιλήφθηκα ότι χρειαζόταν να κάνω δύο πράγματα.

One: provide care

Πρώτον: Να προσφέρω φροντίδα

to children who are currently

σε παιδιά που αυτή τη στιγμή

being deprived of treatment.

στερούνται φροντίδας.

That's the humanitarian mission.

Αυτή είναι η ανθρωπιστική αποστολή.

And the scientific mission would be

Η επιστημονική αποστολή θα είναι

to test the limits

να δοκιμάσουμε τα όρια

of visual plasticity.

της οπτικής πλαστικότητας.

And these two missions, as you can tell,

Και αυτές οι δύο αποστολές, όπως μπορείτε να δείτε,

thread together perfectly. One adds to the other;

διακλαδώνονται μαζί τέλεια, η μία συμπληρώνει την άλλη.

in fact, one would be impossible without the other.

Στην πραγματικότητα, η μία θα ήταν αδύνατη χωρίς την άλλη.

So, to implement

Έτσι, για να εφαρμόσω

these twin missions,

αυτές τις ταυτόσημες αποστολές,

a few years ago, I launched Project Prakash.

μερικά χρόνια πριν, ξεκίνησα το Πρόγραμμα Πρακάς.

Prakash, as many of you know,

Πρακάς, όπως αρκετοί από εσάς γνωρίζετε,

is the Sanskrit word for light,

είναι η σανσκριτική λέξη για το φως,

and the idea is that

και η ιδέα είναι πώς°

in bringing light into the lives of children,

με το να φέρουμε φως στις ζωές των παιδιών,

we also have a chance

έχουμε επίσης και μια ευκαιρία

of shedding light on some of the

να ρίξουμε φως σε μερικά

deepest mysteries of neuroscience.

από τα μεγαλύτερα μυστήρια των νευροεπιστημών.

And the logo -- even though it looks extremely Irish,

Το λογότυπο, παρόλο που φαίνεται υπερβολικά Ιρλανδικό,

it's actually derived from

στην πραγματικότητα προέρχεται από

the Indian symbol of Diya, an earthen lamp.

το Ινδικό σύμβολο της Ντίγια, που είναι η πήλινη λάμπα.

The Prakash, the overall effort

Το Πρακάς, η συνολική εκστρατεία

has three components:

απαρτίζεται από 3 μέλη,

outreach, to identify children in need of care;

την προσέγγιση, την αναγνώριση παιδιών που χρειάζονται φροντίδα,

medical treatment; and in subsequent study.

την ιατρική περίθαλψη, με επακόλουθο την έρευνα.

And I want to show you a short video clip

Θα ήθελα να σας δείξω ένα μικρό βίντεο

that illustrates the first two components of this work.

που παρουσιάζει τα δύο πρώτα μέλη αυτής της δουλειάς.

This is an outreach station

Αυτός είναι ένας σταθμός προσέγγισης

conducted at a school for the blind.

που λειτουργεί σε μια σχολή τυφλών.

(Text: Most of the children are profoundly and permanently blind ...)

(Κείμενο: Τα περισσότερα από τα παιδιά είναι μονίμως και σε μεγάλο βαθμό τυφλά...)

Pawan Sinha: So, because this is a school for the blind,

Παουάν Σινχά: Έτσι, επειδή αυτή είναι μια σχολή τυφλών,

many children have permanent conditions.

πολλά από τα παιδιά πάσχουν από μόνιμες παθήσεις

That's a case of microphthalmos,

Αυτή είναι μια περίπτωση μικροφθαλμίας

which is malformed eyes,

που είναι μια δυσμορφία των ματιών,

and that's a permanent condition;

και είναι μια μόνιμη πάθηση.

it cannot be treated.

Δεν υπάρχει θεραπεία.

That's an extreme of micropthalmos

Αυτή είναι μια σπάνια περίπτωση μικροφθαλμίας

called enophthalmos.

που ονομάζεται ενοφθαλμία.

But, every so often, we come across children

Αλλά, κάθε τόσο, βρίσκουμε παιδιά

who show some residual vision,

που παρουσιάζουν σημάδια μερικής όρασης,

and that is a very good sign

το οποίο είναι πολύ καλό σημάδι

that the condition might actually be treatable.

ότι η πάθηση μπορεί όντως να είναι θεραπεύσιμη.

So, after that screening, we bring the children to the hospital.

Έτσι, μετά τη προβολή, φέρνουμε τα παιδιά στο νοσοκομείο.

That's the hospital we're working with in Delhi,

Αυτό είναι το νοσοκομείο με το οποίο συνεργαζόμαστε στο Δελχί,

the Schroff Charity Eye Hospital.

Το νοσοκομείο Σχροφ φιλανθρωπικό μάτι.

It has a very well-equipped

Έχει ένα πλήρως εξοπλισμένο

pediatric ophthalmic center,

παιδιατρικό οφθαλμολογικό κέντρο,

which was made possible in part

το οποίο κατέστη δυνατό εν μέρη

by a gift from the Ronald McDonald charity.

από ένα δώρο του φιλανθρωπικού ιδρύματος Ρόναλντ Μακντόναλντ.

So, eating burgers actually helps.

Γιαυτό, βοηθά το να τρως μπέργκερς.

(Text: Such examinations allow us to improve

(Κείμενο: Τέτοιες εξετάσεις μας βοήθησαν στο να βελτιώσουμε

eye-health in many children, and ...

την όραση σε πολλά παιδιά, και ...

... help us find children who can participate in Project Prakash.)

... μας βοήθησε να βρούμε παιδιά που μπορούν να συμμετάσχουν στο Πρόγραμμα Πρακάς.)

PS: So, as I zoom in to the eyes of this child,

ΥΓ: Καθώς ζουμάρω στα μάτια αυτού του παιδιού,

you will see the cause of his blindness.

θα δείτε την αιτία της τύφλωσης του.

The whites that you see in the middle of his pupils

Τα άσπρα που βλέπετε στο κέντρο της κόρης του

are congenital cataracts,

είναι συγγενής καταρράκτης,

so opacities of the lens.

θολερότητες του φακού.

In our eyes, the lens is clear,

Στα δικά μας μάτια οι φακοί είναι καθαροί,

but in this child, the lens has become opaque,

αλλά σε αυτό το παιδί, οι φακοί έχουν θολώσει,

and therefore he can't see the world.

με αποτέλεσμα να μην μπορεί να δει τον κόσμο.

So, the child is given treatment. You'll see shots of the eye.

Έτσι, το παιδί λαμβάνει 8εραπεία. Θα δείτε εικόνες του ματιού.

Here's the eye with the opaque lens,

Αυτό είναι το μάτι με θολωμένους φακούς,

the opaque lens extracted

οι θολωμένοι φακοί έχουν εξαχθεί

and an acrylic lens inserted.

και τοποθετείται ένας ακρυλικός φακός.

And here's the same child

Και αυτό είναι το ίδιο παιδί

three weeks post-operation,

3 βδομάδες μετά την εγχείρηση,

with the right eye open.

με το δεξί μάτι ανοιχτό.

(Applause)

(Χειροκρότημα)

Thank you.

Ευχαριστώ.

So, even from that little clip, you can begin to get the sense

Λοιπόν, ακόμη και από αυτό το μικρό κλιπ μπορείτε να καταλάβετε

that recovery is possible,

ότι η ανάρρωση είναι πιθανή,

and we have now

και μέχρι τώρα

provided treatment to over 200 children,

έχουμε θεραπεύσει περισσότερα από 200 παιδιά,

and the story repeats itself.

και η ιστορία επαναλαμβάνεται.

After treatment, the child

Μετά τη θεραπεία, το παιδί

gains significant functionality.

αποκτά σημαντική λειτουργικότητα.

In fact, the story holds true

Κατ ακρίβεια, το γεγονός ισχύει

even if you have a person who got sight

ακόμη κι αν το άτομο απέκτησε όραση

after several years of deprivation.

μετά από αρκετά χρόνια στέρησης.

We did a paper a few years ago

Κάναμε μια μελέτη πριν μερικά χρόνια

about this woman that you see on the right, SRD,

για αυτή τη γυναίκα που βλέπετε στα δεξιά, Εσαρντί,

and she got her sight late in life,

η οποία απόκτησε την όραση της σε μεγάλη ηλικία,

and her vision is remarkable at this age.

και η οποία όραση ήταν αξιόλογη.

I should add a tragic postscript to this --

Πρέπει να προσθέσω μια τραγική σημείωση.

she died two years ago

Απεβίωσε πριν 2 χρόνια

in a bus accident.

σε ένα δυστύχημα με λεωφορείο.

So, hers is just a truly inspiring story --

Έτσι, η ιστορία της είναι πραγματικά συγκλονιστική,

unknown, but inspiring story.

άγνωστη, αλλά συγκλονιστική ιστορία.

So when we started finding these results,

Έτσι όταν αρχίσαμε να παίρνουμε αυτά τα αποτελέσματα,

as you might imagine, it created quite a bit of stir

όπως μπορείτε να φανταστείτε, δημιούργησε αρκετή αναταραχή

in the scientific and the popular press.

στον επιστημονικό και κοινωνικό τύπο.

Here's an article in Nature

Εδώ είναι ένα άρθρο στο περιοδικό Nature

that profiled this work,

που περιγράφει την μελέτη,

and another one in Time.

και ακόμη ένα στο Time.

So, we were fairly convinced -- we are convinced --

Είμασταν αρκετά σίγουροι, είμαστε σίγουροι,

that recovery is feasible,

ότι η ανάρρωση είναι εφικτή

despite extended visual deprivation.

ακόμη και στην περίπτωση εκτεταμένης τύφλωσης.

The next obvious question to ask:

Η επόμενη προφανής ερώτηση να κάνουμε είναι:

What is the process of recovery?

ποια είναι η διαδικασία της ανάρρωσης;

So, the way we study that is,

Και ο τρόπος προσέγγισης για αυτό είναι,

let's say we find a child who has light sensitivity.

ας πούμε ότι βρίσκουμε ένα παιδί με ευαισθησία στο φως.

The child is provided treatment,

Στο παιδί παρέχεται θεραπεία,

and I want to stress that the treatment

και θέλω να τονίσω πως η περίθαλψη

is completely unconditional;

είναι εντελώς άνευ όρων.

there is no quid pro quo.

Δεν υπάρχει πάρε δώσε.

We treat many more children then we actually work with.

Φροντίζουμε πολύ περισσότερα παιδιά σε σχέση με εκείνα που δουλεύουμε μαζί τους.

Every child who needs treatment is treated.

Όποιο παιδί χρειάζεται φροντίδα την λαμβάνει.

After treatment, about every week,

Μετά τη θεραπεία, περίπου κάθε βδομάδα,

we run the child

υποβάλλουμε το παιδί

on a battery of simple visual tests

σε ένα καταιγισμό από απλά οπτικά τεστ

in order to see how their visual skills

για να προσδιορίσουμε το πώς οι οπτικές τους ικανότητες

are coming on line.

εξελλίσονται.

And we try to do this for as long as possible.

Και προσπαθούμε να το κάνουμε αυτό για όσο το δυνατό περισσότερο χρόνο.

This arc of development

Αυτή η κιβωτός της ανάπτυξης,

gives us unprecedented

μας δίνει πρωτοφανείς

and extremely valuable information

και εξαιρετικά πολύτιμες πληροφορίες

about how the scaffolding of vision

για το πώς χτίζονται οι βάσεις

gets set up.

της όρασης.

What might be the causal connections

Ποιες μπορεί να είναι οι αιτιώδεις συνδέσεις

between the early developing skills

μεταξύ των αρχικών ικανοτήτων ανάπτυξης

and the later developing ones?

και των μετέπειτα;

And we've used this general approach to study

Υιοθετήσαμε αυτή τη γενική προσέγγιση για τη μελέτη

many different visual proficiencies,

πολλών διαφορετικών οπτικών ιδιοτήτων,

but I want to highlight one particular one,

αλλά θέλω να επισημάνω μια συγκεκριμένη,

and that is image parsing into objects.

την ανάλυση εικόνας σε αντικείμενα.

So, any image of the kind that you see on the left,

Έτσι, όποια εικόνα του είδους που βλέπετε στα αριστερά,

be it a real image or a synthetic image,

είτε είναι πραγματική εικόνα είτε παρασκευασμένη,

it's made up of little regions

φτιάχνεται από μικρές περιοχές

that you see in the middle column,

που βλέπετε στη μεσαία στήλη,

regions of different colors, different luminances.

περιοχές διαφορετικών χρωμάτων, διαφορετικών φωτεινοτήτων.

The brain has this complex task

Ο εγκέφαλος έχει αυτή τη πολύπλοκη διεργασία

of putting together, integrating,

του να ενώνει, να ενσωματώνει,

subsets of these regions

υποσύνολα αυτών των περιοχών

into something that's more meaningful,

σε κάτι πιο ουσιώδες,

into what we would consider to be objects,

σε κάτι που μπορούμε να εκλάβουμε ως αντικείμενα,

as you see on the right.

όπως βλέπετε στα δεξιά.

And nobody knows how this integration happens,

Και κανείς δεν γνωρίζει πώς γίνεται αυτή η ενσωμάτωση.

and that's the question we asked with Project Prakash.

Αυτό προσπαθούμε να μάθουμε με το Πρόγραμμα Πρακάς.

So, here's what happens

Λοιπόν, ορίστε τι συμβαίνει

very soon after the onset of sight.

πολύ σύντομα μετά την αποκατάσταση της όρασης.

Here's a person who had gained sight just a couple of weeks ago,

Αυτό είναι ένα άτομο που απόκτησε την όραση του μόλις πριν μερικές βδομάδες,

and you see Ethan Myers, a graduate student from MIT,

και βλέπετε τον Ίθαν Μάγιερς, ένα μεταπτυχιακό μαθητή του ΜΙΤ

running the experiment with him.

να διεξάγει το πείραμα μαζί του.

His visual-motor coordination is quite poor,

Ο οπτικό-κινητικός συντονισμός του είναι ιδιαίτερα φτωχός,

but you get a general sense

αλλά έχετε μια γενική αίσθηση

of what are the regions that he's trying to trace out.

του ποιες περιοχές προσπαθεί να ξεχωρίσει.

If you show him real world images,

Εάν του δείξετε πραγματικές εικόνες,

if you show others like him real world images,

αν δείξετε σε άλλους σαν κι αυτόν πραγματικές εικόνες,

they are unable to recognize most of the objects

αδυνατούν να αναγνωρίσουν τα περισσότερα από τα αντικείμενα

because the world to them is over-fragmented;

επειδή ο κόσμος για αυτούς είναι κατακερματισμένος,

it's made up of a collage, a patchwork,

φτιαγμένος από ένα κολάζ, ένα συνονθύλευμα

of regions of different colors and luminances.

από κομμάτια με διαφορετικά χρώματα και φωτεινότητες.

And that's what's indicated in the green outlines.

Και αυτό είναι που υποδεικνύεται στα πράσινα περιγράμματα.

When you ask them,

Όταν τους ζητήσεις,

"Even if you can't name the objects, just point to where the objects are,"

ακόμη κι αν δεν μπορούν να ονομάσουν το αντικείμενο, απλά να δείξουν πού βρίσκεται.

these are the regions that they point to.

Αυτές είναι οι περιοχές που δείχνουν.

So the world is this complex

Έτσι, ο κόσμος είναι αυτό το πολύπλοκο

patchwork of regions.

συνονθύλευμα περιοχών.

Even the shadow on the ball

Ακόμη και οι σκιές στη μπάλα

becomes its own object.

γίνονται ένα ξεχωριστό αντικείμενο.

Interestingly enough,

Το ενδιαφέρον είναι πώς,

you give them a few months,

αν τους δώσεις μερικούς μήνες,

and this is what happens.

συμβαίνει αυτό.

Doctor: How many are these?

Γιατρός: Πόσα είναι αυτά;

Patient: These are two things.

Ασθενής: Αυτά είναι δύο πράγματα.

Doctor: What are their shapes?

Γιατρός: Τι σχήματα έχουν;

Patient: Their shapes ...

Ασθενής: Τα σχήματά τους ...

This one is a circle,

Αυτό είναι κύκλος,

and this

και αυτό

is a square.

είναι τετράγωνο.

PS: A very dramatic transformation has come about.

ΥΓ: Έχει συμβεί μια πολύ δραματική αλλαγή.

And the question is:

Και η ερώτηση είναι:

What underlies this transformation?

τι κρύβεται πίσω από αυτή την αλλαγή;

It's a profound question,

Είναι μια βαθιά ερώτηση,

and what's even more amazing is how simple

και αυτό που είναι ακόμη πιο απίστευτο είναι το πόσο απλή

the answer is.

είναι η απάντηση.

The answer lies in motion

Η απάντηση βρίσκεται στη κίνηση

and that's what I want to show you in the next clip.

και αυτό είναι που θέλω να σας δείξω στο επόμενο κλιπ.

Doctor: What shape do you see here?

Γιατρός: Τι σχήμα βλέπεις εδώ;

Patient: I can't make it out.

Ασθενής: Δεν μπορώ να διακρίνω.

Doctor: Now?

Γιατρός: Τώρα;

Patient: Triangle.

Ασθενής: Τρίγωνο.

Doctor: How many things are these?

Γιατρός: Πόσα πράγματα είναι αυτά;

Now, how many things are these?

Τώρα, πόσα πράγματα είναι αυτα;

Patient: Two.

Ασθενής: Δύο.

Doctor: What are these things?

Γιατρός: Τι είναι αυτά τα πράγματα;

Patient: A square and a circle.

Ασθενής: Ένα τετράγωνο και ένας κύκλος.

PS: And we see this pattern over and over again.

ΥΓ: Και παρατηρούμε αυτό το μοτίβο ξανά και ξανά.

The one thing the visual system needs

Το ένα πράγμα που χρειάζεται το οπτικό σύστημα

in order to begin parsing the world

για να ξεκινήσει να επεξεργάζεται τον κόσμο

is dynamic information.

είναι δυναμική πληροφορία.

So the inference we are deriving from this,

Έτσι το συμπέρασμα στο οποίο καταλήγουμε από αυτό

and several such experiments,

και αρκετά άλλα τέτοια πειράματα

is that dynamic information processing,

είναι ότι η επεξεργασία δυναμικής πληροφορίας,

or motion processing,

ή η επεξεργασία κίνησης,

serves as the bedrock for building

εξυπηρετεί ως τις βάσεις για το χτίσιμο

the rest of the complexity of visual processing;

του υπόλοιπου οπτικού επεξεργαστικού συστήματος.

it leads to visual integration

Οδηγεί στην οπτική ενσωμάτωση

and eventually to recognition.

και εν τέλει στην αναγνώριση.

This simple idea has far reaching implications.

Αυτή η απλή ιδέα έχει σημαντικές συνέπειες.

And let me just quickly mention two,

Θα αναφέρω στα γρήγορα δύο.

one, drawing from the domain of engineering,

Η πρώτη, αφορά τον τομέα της μηχανικής,

and one from the clinic.

και η άλλη τον ιατρικό τομέα.

So, from the perspective of engineering,

Έτσι, από την προοπτική της μηχανικής,

we can ask: Goven that we know

μπορούμε να ρωτήσουμε, δεδομένου ότι γνωρίζουμε

that motion is so important for the human visual system,

ότι η κίνηση είναι τόσο σημαντική για το ανθρώπινο οπτικό σύστημα,

can we use this as a recipe

μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε αυτό σαν μια συνταγή

for constructing machine-based vision systems

για τη κατασκευή τεχνητών οπτικών συστημάτων

that can learn on their own, that don't need to be programmed

που μπορούν να μάθουν από μόνα τους, που δεν χρειάζονται προγραμματισμό

by a human programmer?

από ένα ανθρώπινο προγραμματιστή.

And that's what we're trying to do.

Και αυτό είναι που προσπαθούμε να επιτύχουμε.

I'm at MIT, at MIT you need to apply

Είμαι στο ΜΙΤ, στο ΜΙΤ πρέπει να εφαρμόσεις

whatever basic knowledge you gain.

οποιαδήποτε βασική γνώση αποκτήσεις.

So we are creating Dylan,

Έτσι δημιουργήσαμε τον Ντύλαν,

which is a computational system

το οποίο είναι ένα υπολογιστικό σύστημα

with an ambitious goal

με ένα φιλόδοξο στόχο

of taking in visual inputs

του να λαμβάνει οπτικές πληροφορίες

of the same kind that a human child would receive,

του ίδιου είδους που λαμβάνει ένα μικρό παιδι,

and autonomously discovering:

και να ανακαλύπτει αυτόνομα

What are the objects in this visual input?

τι είναι τα αντικείμενα σε αυτά τα οπτικά ερεθίσματα.

So, don't worry about the internals of Dylan.

Μην ανησυχείτε λοιπόν για τα εσωτερικά θέματα του Ντύλαν.

Here, I'm just going to talk about

Εδώ θα αναφερθώ μόνο

how we test Dylan.

για το πώς δοκιμάζουμε τον Ντύλαν.

The way we test Dylan is by giving it

Ο τρόπος με τον οποίο δοκιμάζουμε τον Ντύλαν είναι με το να του εισάγουμε

inputs, as I said, of the same kind

δεδομένα, όπως είπα, του ιδίου είδους

that a baby, or a child in Project Prakash would get.

που θα λάμβανε ένα μωρό, ή παιδί στο Πρόγραμμα Πρακάς.

But for a long time we couldn't quite figure out:

Αλλά για αρκετό καιρό δεν μπορούσαμε να βρούμε

Wow can we get these kinds of video inputs?

ένα τρόπο που να μπορούμε να παίρνουμε αυτά τα δεδομένα.

So, I thought,

Έτσι, αναρωτήθηκα,

could we have Darius

αν θα μπορούσαμε να

serve as our babycam carrier,

βάλουμε μια κάμερα στον Ντάριους

and that way get the inputs that we feed into Dylan?

και με αυτό το τρόπο να παίρνουμε τα δεδομένα που θα εισάγαμε στον Ντύλαν.

So that's what we did.

Και αυτό κάναμε.

(Laughter)

(Γέλιο)

I had to have long conversations with my wife.

Έπρεπε να κάνω μια μεγάλη συζήτηση με τη γυναίκα μου.

(Laughter)

(Γέλιο)

In fact, Pam, if you're watching this,

Κατ ακρίβεια, Πάμ, αν το βλέπεις αυτό,

please forgive me.

παρακαλώ συγχώρεσε με.

So, we modified the optics of the camera

Έτσι, προσαρμόσαμε τα οπτικά της κάμερας

in order to mimic the baby's visual acuity.

για να μπορεί να μιμείται την οπτική οξύτητα του μωρού.

As some of you might know,

Όπως μερικοί από εσάς γνωρίζετε,

babyies are born pretty much legally blind.

τα παιδιά γεννιόνται σχεδόν τυφλά.

Their acuity -- our acuity is 20/20;

Η οξύτητα -- η δικιά μας είναι 20/20 --

babies' acuity is like 20/800,

των μωρών είναι περίπου 20/800,

so they are looking at the world

έτσι κοιτάνε τον κόσμο

in a very, very blurry fashion.

πάρα πολύ θολά.

Here's what a baby-cam video looks like.

Ορίστε πώς φαίνεται ένα βίντεο από τη κάμερα του μωρού.

(Laughter)

(Γέλιο)

(Applause)

(Χειροκρότημα)

Thankfully, there isn't any audio

Ευτυχώς, δεν υπάρχει ήχος

to go with this.

για το βίντεο.

What's amazing is that working with such

Αυτό που είναι απίστευτο, είναι πως δουλεύοντας με τόσο

highly degraded input,

υποβαθμισμένη ποιότητα όρασης,

the baby, very quickly, is able

το μωρό, πολύ γρήγορα, είναι ικανό

to discover meaning in such input.

να ανακαλύπτει νόημα σε αυτή τη πληροφορία.

But then two or three days afterward,

Αλλά 2 3 μέρες αργότερα,

babies begin to pay attention

τα μωρά αρχίζουν να δίνουν προσοχή

to their mother's or their father's face.

στα πρόσωπα των γονιών τους.

How does that happen? We want Dylan to be able to do that,

Πώς συμβαίνει αυτό; Χρειαζόμαστε τον Ντύλαν για να το μάθουμε.

and using this mantra of motion,

Και χρησιμοποιώντας αυτή τη μάντρα της κίνησης,

Dylan actually can do that.

ο Ντύλαν μπορεί όντως να το κάνει αυτο,

So, given that kind of video input,

έστω και με αυτού του είδους βίντεο,

with just about six or seven minutes worth of video,

που είναι διάρκειας μόνο 6 7 λεπτών,

Dylan can begin to extract patterns

ο Ντύλαν μπορεί να ξεκινήσει να εξάγει μοτίβα

that include faces.

που περιλαμβάνουν πρόσωπα.

So, it's an important demonstration

Είναι λοιπόν μια σημαντική παρουσίαση

of the power of motion.

της σημασίας της κίνησης.

The clinical implication, it comes from the domain of autism.

Η κλινική επιπλοκή, πηγάζει από το πεδίο του αυτισμού.

Visual integration has been associated with autism

Η οπτική λειτουργία έχει συσχετιστεί με τον αυτισμό

by several researchers.

απο αρκετούς ερευνητές.

When we saw that, we asked:

Όταν το είδαμε αυτό, ρωτήσαμε:

Could the impairment in visual integration

Μήπως οι ανεπάρκεια στην οπτική λειτουργεία

be the manifestation of something underneath,

να προκαλείται απο την εκδήλωση κάποιου υποβόσκων προβλήματος

of dynamic information processing deficiencies in autism?

ανεπάρκειας της επεξεργασίας δυναμικής πληροφορίας στον αυτισμό.

Because, if that hypothesis were to be true,

Επειδή, εάν ισχύει αυτή η υπόθεση,

it would have massive repercussions in our understanding

θα έχει τεράστιες επιπτώσεις στην αντίληψη

of what's causing the many different aspects

του τι προκαλεί τις πολλές διαφορετικές πτυχές

of the autism phenotype.

του φαινοτύπου του αυτισμού.

What you're going to see are

Αυτό που θα δείτε είναι

video clips of two children -- one neurotypical,

βίντεο 2 παιδιών, ένα νευροτυπικό,

one with autism, playing Pong.

και ένα με αυτισμό, να παίζουν Πονγκ.

So, while the child is playing Pong, we are tracking where they're looking.

Έτσι, ενώ τα παιδιά παίζουν, παρακολουθούμε που κοιτάνε.

In red are the eye movement traces.

Με κόκκινο, είναι τα ίχνη των κινήσεων του ματιού,

This is the neurotypical child, and what you see

αυτό είναι το νευροτυπικό παιδί, και αυτό που βλέπετε

is that the child is able to make cues

είναι ότι το παιδί μπορεί να ερμηνεύσει

of the dynamic information

τη δυναμική πληροφορία

to predict where the ball is going to go.

και να προβλέψει που θα πάει η μπάλα.

Even before the ball gets to a place,

Προτού ακόμα πάει η μπάλα σε ένα μέρος,

the child is already looking there.

το παιδί ήδη κοιτάει εκεί.

Contrast this with a child

Συγκρίνετε το με ένα αυτιστικό

with autism playing the same game.

παιδί που παίζει το ίδιο παιχνίδι.

Instead of anticipating,

Αντί να προβλέπει,

the child always follows where the ball has been.

το παιδί πάντα ακολουθεί το πού έχει πάει η μπάλα.

The efficiency of the use

Η αποτελεσματικότητα της χρήσης

of dynamic information

των δυναμικών πληροφοριών

seems to be significantly compromised in autism.

δείχνει να είναι σημαντικά μειωμένη στον αυτισμό.

So we are pursuing this line of work

Έτσι ακολουθάμε αυτού του είδους δουλειάς

and hopefully we'll have

και ευελπιστούμε να έχουμε

more results to report soon.

περισσότερα αποτελέσματα σύντομα.

Looking ahead, if you think of this disk

Κοιτώντας μπροστά, αν σκεφτείτε αυτό το δίσκο

as representing all of the children

ως αντιπροσωπευτικό για όλα τα παιδιά

we've treated so far,

που έχουμε περιθάλψει μέχρι τώρα,

this is the magnitude of the problem.

αυτό είναι το μέγεθος του προβλήματος.

The red dots are the children we have not treated.

Οι κόκκινες τελείες είναι τα παιδιά που δεν έχουμε θεραπεύσει.

So, there are many, many more children who need to be treated,

Οπότε, υπάρχουν πολλά, πάρα πολλά παιδιά που χρειάζονται θεραπεία,

and in order to expand the scope of the project,

και με σκοπό να αυξήσουμε το εύρος του προγράμματος,

we are planning on launching

σχεδιάσουμε να εγκαινιάσουμε

The Prakash Center for Children,

το Κέντρο Πρακάς για Παιδιά.

which will have a dedicated pediatric hospital,

που θα έχει εξειδικευμένο παιδιατρικό νοσοκομείο,

a school for the children we are treating

ένα σχολείο για τα παιδιά που φροντίζουμε,

and also a cutting-edge research facility.

και επίσης ένα υπέρ-σύγχρονο ερευνητικό κέντρο

The Prakash Center will integrate health care,

Το κέντρο Πρακάς θα συνδυάζει υγειονομική περίθαλψη,

education and research in a way

εκπαίδευση και ερευνά με τέτοιο τρόπο

that truly creates the whole

ώστε το σύνολο που δημιουργείται

to be greater than the sum of the parts.

να είναι μεγαλύτερο από το άθροισμα των μερών που το απαρτίζουν

So, to summarize: Prakash, in its five years of existence,

Έτσι, συνοψίζοντας, το Πρακάς, στα 5 χρόνια της λειτουργίας του,

it's had an impact in multiple areas,

είχε αντίκτυπο σε διάφορους τομείς,

ranging from basic neuroscience

από τη βασική νευροεπιστήμη

plasticity and learning in the brain,

πλαστικότητα και εκμάθηση του εγκεφάλου,

to clinically relevant hypotheses like in autism,

μέχρι κλινικά σημαντικές υποθέσεις όπως στον αυτισμό,

the development of autonomous machine vision systems,

την ανάπτυξη αυτόνομων μηχανικών οπτικών συστημάτων,

education of the undergraduate and graduate students,

εκπαίδευση προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών,

and most importantly in the alleviation

και κυρίως στην αντιμετώπιση

of childhood blindness.

της παιδικής τύφλωσης

And for my students and I, it's been

Και για τους μαθητές μου όπως και για μένα, υπήρξε

just a phenomenal experience

μια θαυμάσια εμπειρία

because we have gotten to do interesting research,

επειδή είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε ενδιαφέρουσα έρευνα,

while at the same time

και ταυτόχρονα

helping the many children that we have worked with.

να βοηθήσουμε πολλά παιδιά που δουλέψαμε μαζί τους.

Thank you very much.

Ευχαριστώ πάρα πολύ.

(Applause)

(Χειροκρότημα)