Pawan Sinha on how brains learn to see

Pawan Sinha : comment le cerveau apprend à voir

Traducteur: Karine AUBRY Relecteur: Xavier Olive

If you are a blind child in India,

Si vous êtes un enfant aveugle en Inde,

you will very likely have to contend with

il y a beaucoup de chances pour que vous ayez à affronter

at least two big pieces of bad news.

au moins deux mauvaises nouvelles.

The first bad news

La première mauvaise nouvelle

is that the chances of getting treatment

est que les chances d'obtenir un traitement

are extremely slim to none,

sont extrêmement minces voire nulles,

and that's because most of the blindness

et ceci parce que la plupart des programmes

alleviation programs in the country

d'atténuation de la cécité dans le pays

are focused on adults,

sont concentrés sur les adultes,

and there are very, very few hospitals

et il y a très peu d'hôpitaux

that are actually equipped to treat children.

qui sont équipés pour traiter les enfants.

In fact, if you were to be treated,

En fait, si vous voulez être traité,

you might well end up being treated

il se pourrait bien qu'une personne sans qualification médicale

by a person who has no medical credentials

finisse par vous voir,

as this case from Rajasthan illustrates.

comme l'illustre ce cas, au Rajasthan.

This is a three-year-old orphan girl

C'est une orpheline de trois ans

who had cataracts.

qui avait la cataracte.

So, her caretakers took her

Alors, les personnes qui la gardaient l'ont emmenée

to the village medicine man,

au médecin du village,

and instead of suggesting to the caretakers

et au lieu de conseiller à ses tuteurs

that the girl be taken to a hospital,

de l'emmener à l'hôpital

the person decided to burn her abdomen

cette personne a décidé de brûler son abdomen

with red-hot iron bars

avec des barres de fer rouge

to drive out the demons.

pour en chasser les démons.

The second piece of bad news

La seconde mauvaise nouvelle

will be delivered to you

va vous être apportée

by neuroscientists, who will tell you

par les neuroscientifiques, qui vous diront

that if you are older than four or five years of age,

que si vous avez plus de quatre ou cinq ans,

that even if you have your eye corrected,

même si on corrige votre œil,

the chances of your brain learning how to see

les chances que votre cerveau apprenne à voir

are very, very slim --

sont très minces.

again, slim or none.

Là encore, minces ou nulles.

So when I heard these two things,

Alors quand j'ai entendu ces deux choses

it troubled me deeply,

cela m'a profondément dérangé,

both because of personal reasons

à la fois pour des raisons personnelles,

and scientific reasons.

et scientifiques.

So let me first start with the personal reason.

La raison personnelle va vous sembler banale

It'll sound corny, but it's sincere.

mais elle est sincère.

That's my son, Darius.

C'est mon fils, Darius.

As a new father,

En tant que jeune papa,

I have a qualitatively different sense

j'ai un sens qualitativement différent

of just how delicate babies are,

de la fragilité des bébés,

what our obligations are towards them

de ce que sont nos obligations envers eux,

and how much love

et de combien d'amour

we can feel towards a child.

on peut ressentir envers un enfant.

I would move heaven and earth

Je remuerais ciel et terre

in order to get treatment for Darius,

pour trouver un traitement à Darius.

and for me to be told

Et quand j'entends

that there might be other Dariuses

qu'il pourrait y avoir d'autres Darius

who are not getting treatment,

qui n'obtiennent pas de traitement,

that's just viscerally wrong.

il y a quelque chose qui ne va vraiment pas.

So that's the personal reason.

Voilà donc la raison personnelle.

Scientific reason is that this notion

La raison scientifique, c'est que quand j'entends parler

from neuroscience of critical periods --

de périodes critiques en neuroscience

that if the brain is older

selon laquelle si le cerveau est plus âgé

than four or five years of age,

que quatre ou cinq ans,

it loses its ability to learn --

il perd sa capacité à apprendre,

that doesn't sit well with me,

quelque chose me gêne,

because I don't think that idea

parce que je ne pense pas que cette idée

has been tested adequately.

a été testée de façon adéquate.

The birth of the idea is from

L'idée est née des travaux de

David Hubel and Torsten Wiesel's work,

David Hubel et Torsten Wiesel,

two researchers who were at Harvard,

deux chercheurs qui étaient à Harvard

and they got the Nobel Prize in 1981

et ont reçu le prix Nobel en 1981

for their studies of visual physiology,

pour leurs études sur la physiologie de la vision,

which are remarkably beautiful studies,

qui sont des études remarquablement belles,

but I believe some of their work

mais je crois qu'une partie de leur travail

has been extrapolated

a été extrapolée

into the human domain prematurely.

dans le domaine humain de façon prématurée.

So, they did their work with kittens,

Ils ont travaillé avec des chatons,

with different kinds of deprivation regiments,

avec différentes sortes de régimes de privation,

and those studies,

et ces études

which date back to the '60s,

qui datent des années soixante,

are now being applied to human children.

sont maintenant appliquées aux enfants.

So I felt that I needed to do two things.

Alors j'ai senti que je devais faire deux choses.

One: provide care

D'abord, apporter des soins

to children who are currently

aux enfants qui sont actuellement

being deprived of treatment.

privés de traitement.

That's the humanitarian mission.

C'est la mission humanitaire.

And the scientific mission would be

Et la mission scientifique serait

to test the limits

de tester les limites

of visual plasticity.

de la plasticité visuelle.

And these two missions, as you can tell,

Et ces deux missions, comme vous le voyez,

thread together perfectly. One adds to the other;

s'enchaînent parfaitement, se complètent l'une l'autre.

in fact, one would be impossible without the other.

En fait, l'une serait impossible sans l'autre.

So, to implement

Alors, pour mettre en oeuvre

these twin missions,

ces deux missions jumelles,

a few years ago, I launched Project Prakash.

il y a quelques années, j'ai lancé le projet Prakash.

Prakash, as many of you know,

Prakash, comme beaucoup d'entre vous le savent,

is the Sanskrit word for light,

est veut dire "lumière" en sanscrit,

and the idea is that

et l'idée est que

in bringing light into the lives of children,

en apportant de la lumière dans la vie des enfants,

we also have a chance

nous avons aussi une chance

of shedding light on some of the

de répandre la lumière sur quelques-uns des

deepest mysteries of neuroscience.

mystères les plus profonds des neurosciences.

And the logo -- even though it looks extremely Irish,

Et le logo, bien qu'il ait l'air très Irlandais,

it's actually derived from

provient en fait

the Indian symbol of Diya, an earthen lamp.

du symbole indien de Diya, une lampe de terre.

The Prakash, the overall effort

Le Prakash, l'effort d'ensemble

has three components:

a trois composantes

outreach, to identify children in need of care;

la proximité, pour identifier les enfants nécessitant des soins,

medical treatment; and in subsequent study.

le traitement médical et ensuite, la recherche.

And I want to show you a short video clip

Et je veux vous montrer un court clip vidéo

that illustrates the first two components of this work.

qui illustre les deux premières composantes de ce travail.

This is an outreach station

Voici un poste de proximité

conducted at a school for the blind.

dirigé dans une école pour aveugles.

(Text: Most of the children are profoundly and permanently blind ...)

(Texte : La plupart des enfants sont aveugles de façon profonde et définitive...)

Pawan Sinha: So, because this is a school for the blind,

Pawan Sinha : Dans cette école pour aveugles,

many children have permanent conditions.

beaucoup d'enfants ont des maladies définitives.

That's a case of microphthalmos,

Ici on voit un cas de microphtalmie

which is malformed eyes,

qui est une malformation des yeux,

and that's a permanent condition;

et c'est une maladie définitive.

it cannot be treated.

Il n'y a pas de traitement.

That's an extreme of micropthalmos

ça c'est un cas extrême de microphtalmie

called enophthalmos.

qu'on appelle enophtalmie.

But, every so often, we come across children

Mais, de temps en temps, on tombe sur des enfants

who show some residual vision,

qui montrent une vision résiduelle,

and that is a very good sign

et c'est un très bon signe:

that the condition might actually be treatable.

on pourrait peut-être traiter cette maladie.

So, after that screening, we bring the children to the hospital.

Alors, après le dépistage, nous amenons les enfants à l'hôpital.

That's the hospital we're working with in Delhi,

C'est l'hôpital avec lequel nous travaillons à Delhi,

the Schroff Charity Eye Hospital.

le Schroff Charity Eye Hospital.

It has a very well-equipped

Il a un centre pédiatrique ophtalmique

pediatric ophthalmic center,

très bien équipé,

which was made possible in part

qui a été rendu possible en partie

by a gift from the Ronald McDonald charity.

grâce à un don de la fondation Ronald McDonald.

So, eating burgers actually helps.

Donc en fait,manger des hamburgers peut aider.

(Text: Such examinations allow us to improve

(Texte : de tels examens nous permettent d'améliorer

eye-health in many children, and ...

la santé oculaire chez beaucoup d'enfants, et...

... help us find children who can participate in Project Prakash.)

... nous aide à trouver des enfants qui peuvent participer au projet Prakash.)

PS: So, as I zoom in to the eyes of this child,

Pawan Sinha: en agrandissant sur les yeux de cet enfant

you will see the cause of his blindness.

vous allez voir la cause de sa cécité.

The whites that you see in the middle of his pupils

Le blanc que vous voyez au milieu de ses pupilles

are congenital cataracts,

c'est une cataracte congénitale,

so opacities of the lens.

donc une opacité du cristallin.

In our eyes, the lens is clear,

Dans nos yeux, le cristallin est transparent,

but in this child, the lens has become opaque,

mais chez cet enfant, le cristallin est devenu opaque,

and therefore he can't see the world.

et donc il ne peut pas voir le monde.

So, the child is given treatment. You'll see shots of the eye.

Alors on donne un traitement à cet enfant. Vous allez voir des photos de l'œil.

Here's the eye with the opaque lens,

Voici l'œil avec le cristallin opaque,

the opaque lens extracted

le cristallin opaque qui est extrait,

and an acrylic lens inserted.

et une lentille en acrylique qui est insérée.

And here's the same child

Et voici le même enfant

three weeks post-operation,

trois semaines après l'opération,

with the right eye open.

avec l'œil droit ouvert.

(Applause)

(Applaudissements)

Thank you.

Merci.

So, even from that little clip, you can begin to get the sense

Alors, même avec ce petit clip, vous pouvez commencer à voir

that recovery is possible,

qu'une guérison est possible.

and we have now

Et nous avons aujourd'hui

provided treatment to over 200 children,

fourni un traitement à plus de 200 enfants,

and the story repeats itself.

et l'histoire se répète.

After treatment, the child

Après traitement, l'enfant

gains significant functionality.

gagne significativement en fonctionnalité.

In fact, the story holds true

En fait, l'histoire est toujours valable

even if you have a person who got sight

même pour ceux qui ont recouvré la vue

after several years of deprivation.

après plusieurs années de cécité.

We did a paper a few years ago

Nous avons écrit un article il y a quelques années

about this woman that you see on the right, SRD,

au sujet de cette femme que vous voyez à droite, S.R.D.

and she got her sight late in life,

elle a recouvré la vue tard dans sa vie,

and her vision is remarkable at this age.

et sa vision est remarquable pour cet âge.

I should add a tragic postscript to this --

Je dois ajouter une postface tragique à ceci.

she died two years ago

Elle est morte il y a deux ans

in a bus accident.

dans un accident de bus.

So, hers is just a truly inspiring story --

Son histoire est réellement exaltante,

unknown, but inspiring story.

inconnue, mais exaltante.

So when we started finding these results,

Donc quand nous avons commencé à trouvé ces résultats,

as you might imagine, it created quite a bit of stir

comme vous pouvez l'imaginer, ça a un peu fait sensation

in the scientific and the popular press.

dans la presse scientifique et populaire.

Here's an article in Nature

Voici un article dans Nature

that profiled this work,

qui décrivait ce travail,

and another one in Time.

et un autre dans Time.

So, we were fairly convinced -- we are convinced --

Nous étions pratiquement convaincus, nous sommes convaincus,

that recovery is feasible,

que la guérison est possible,

despite extended visual deprivation.

malgré une privation visuelle prolongée.

The next obvious question to ask:

La question suivante qu'il est évident de se poser :

What is the process of recovery?

quel est le processus de guérison ?

So, the way we study that is,

Nous voyons les choses de cette manière:

let's say we find a child who has light sensitivity.

supposons que nous trouvons un enfant qui a une sensibilité à la lumière.

The child is provided treatment,

Nous donnons le traitement à cet enfant,

and I want to stress that the treatment

et je veux souligner que le traitement

is completely unconditional;

est totalement sans condition.

there is no quid pro quo.

Il n'y a pas de donnant donnant.

We treat many more children then we actually work with.

Nous traitons bien plus d'enfants que ceux avec lesquels nous travaillons.

Every child who needs treatment is treated.

Chaque enfant qui a besoin d'un traitement, est traité.

After treatment, about every week,

Après traitement, environ chaque semaine,

we run the child

nous faisons passer à l'enfant

on a battery of simple visual tests

une batterie de simples tests visuels

in order to see how their visual skills

pour voir comment ses capacités visuelles

are coming on line.

se remettent à niveau.

And we try to do this for as long as possible.

Et nous essayons de faire ça aussi longtemps que possible.

This arc of development

Cet arc de développement,

gives us unprecedented

nous donne des informations

and extremely valuable information

sans précédent, extrêmement précieuses

about how the scaffolding of vision

sur la façon qu'à la vision

gets set up.

de se construire.

What might be the causal connections

Quelles pourraient êtres les liens de causalité

between the early developing skills

entre les capacités au développement précoce

and the later developing ones?

et celles qui se développent plus tard ?

And we've used this general approach to study

Et nous avons utilisé cette approche générale pour étudier

many different visual proficiencies,

beaucoup de techniques visuelles différentes,

but I want to highlight one particular one,

et je tiens à en souligner une en particulier,

and that is image parsing into objects.

il s'agit de la reconnaissance d'image en objets.

So, any image of the kind that you see on the left,

N'importe quelle image comme celle que vous voyez à gauche,

be it a real image or a synthetic image,

que ce soit une image réelle ou de synthèse,

it's made up of little regions

est faite de plusieurs petites régions

that you see in the middle column,

que vous voyez dans la colonne du milieu,

regions of different colors, different luminances.

régions de différentes couleurs, différentes luminosités.

The brain has this complex task

Le cerveau a cette tâche complexe

of putting together, integrating,

de mettre ensemble, d'intégrer

subsets of these regions

les parties de ces régions

into something that's more meaningful,

en quelque chose qui a plus de sens,

into what we would consider to be objects,

en ce que nous considérerions comme des objets,

as you see on the right.

comme ce que vous voyez à droite.

And nobody knows how this integration happens,

Et personne ne sait comment cette intégration se passe.

and that's the question we asked with Project Prakash.

Et c'est la question que nous avons posée avec le projet Prakash.

So, here's what happens

Donc, voici ce qui se passe

very soon after the onset of sight.

très tôt après l'acquisition de la vue.

Here's a person who had gained sight just a couple of weeks ago,

Voici une personne qui avait recouvré la vue, juste deux semaines plus tôt,

and you see Ethan Myers, a graduate student from MIT,

et vous voyez Ethan Myers, un étudiant diplômé du MIT,

running the experiment with him.

qui fait l'expérience avec lui.

His visual-motor coordination is quite poor,

Sa coordination visuomotrice est assez pauvre,

but you get a general sense

mais vous avez une idée générale

of what are the regions that he's trying to trace out.

de quelles régions il essaye de tracer.

If you show him real world images,

Si vous lui montrez des images de la réalité,

if you show others like him real world images,

si vous montrez à d'autres comme lui des images de la réalité,

they are unable to recognize most of the objects

ils sont incapables de reconnaître la plupart des objects

because the world to them is over-fragmented;

parce que le monde, pour eux, est trop fragmenté,

it's made up of a collage, a patchwork,

il est fait d'un collage, d'un patchwork,

of regions of different colors and luminances.

de régions aux couleurs et luminosités variées.

And that's what's indicated in the green outlines.

Et c'est ce qui est indiqué dans les contours verts.

When you ask them,

Quand vous leur demandez

"Even if you can't name the objects, just point to where the objects are,"

même sans nommer les objets, de montrer leur position,

these are the regions that they point to.

voici les régions qu'ils pointent.

So the world is this complex

Alors le monde est complexe à ce point,

patchwork of regions.

un patchwork de régions.

Even the shadow on the ball

Même l'ombre du ballon

becomes its own object.

fait partie de ce ballon.

Interestingly enough,

De façon plutôt intéressante,

you give them a few months,

voilà ce qui se passe

and this is what happens.

après quelques mois.

Doctor: How many are these?

Docteur : Combien y a-t-il d'objets ?

Patient: These are two things.

Patient : Il y a deux objets.

Doctor: What are their shapes?

Docteur : Quelles formes ont-ils ?

Patient: Their shapes ...

Patient : Leurs formes...

This one is a circle,

Celui-ci est un cercle

and this

et celui-là

is a square.

est un carré.

PS: A very dramatic transformation has come about.

P S : il s'est passé une transformation spectaculaire.

And the question is:

Et la question est :

What underlies this transformation?

qu'est-ce qui sous-tend cette transformation ?

It's a profound question,

C'est une question profonde,

and what's even more amazing is how simple

et ce qui est encore plus étonnant, c'est à quel point

the answer is.

la réponse est simple.

The answer lies in motion

La réponse repose dans le mouvement

and that's what I want to show you in the next clip.

et c'est ce que je veux vous montrer dans la vidéo suivante.

Doctor: What shape do you see here?

Docteur : Quelle forme voyez-vous là ?

Patient: I can't make it out.

Patient : Je ne peux pas la distinguer.

Doctor: Now?

Docteur : Maintenant ?

Patient: Triangle.

Patient : Triangle.

Doctor: How many things are these?

Docteur : Combien d'objets y a-t-il ?

Now, how many things are these?

Maintenant, combien d'objets y a-t-il ?

Patient: Two.

Patient : Deux.

Doctor: What are these things?

Docteur : Que sont ces objets ?

Patient: A square and a circle.

Patient : un carré et un cercle.

PS: And we see this pattern over and over again.

P S : Et nous voyons ce schéma encore et encore.

The one thing the visual system needs

La seule chose dont le système visuel a besoin

in order to begin parsing the world

pour commencer à analyser le monde

is dynamic information.

c'est l'information dynamique.

So the inference we are deriving from this,

Alors la déduction que nous tirons de ceci,

and several such experiments,

et de plusieurs expérimentations de ce type,

is that dynamic information processing,

c'est que le traitement de l'information dynamique,

or motion processing,

ou traitement du mouvement,

serves as the bedrock for building

constitue le fondement pour l'élaboration

the rest of the complexity of visual processing;

du reste de la complexité du processus visuel.

it leads to visual integration

Il conduit à l'intégration visuelle

and eventually to recognition.

et finalement à la reconnaissance.

This simple idea has far reaching implications.

Cette idée simple a des implications qui vont loin.

And let me just quickly mention two,

Et laissez moi juste en mentionner deux, rapidement.

one, drawing from the domain of engineering,

L'une, tirée du domaine de l'ingénierie,

and one from the clinic.

et l'autre du domaine clinique.

So, from the perspective of engineering,

Dans la perspective de l'ingénierie,

we can ask: Goven that we know

nous pouvons nous demander, puisque nous savons

that motion is so important for the human visual system,

que le mouvement est si important pour le système visuel humain

can we use this as a recipe

si nous pouvons utiliser cela comme recette

for constructing machine-based vision systems

pour construire des systèmes de vision sur des machines

that can learn on their own, that don't need to be programmed

qui peuvent apprendre par elles-mêmes, qui n'ont pas besoin d'être programmées

by a human programmer?

par un programmateur humain.

And that's what we're trying to do.

Et c'est ce que nous essayons de faire.

I'm at MIT, at MIT you need to apply

Je suis au MIT, au MIT vous devez appliquer

whatever basic knowledge you gain.

tout connaissance fondamentale que vous acquérez.

So we are creating Dylan,

Alors nous sommes en train de créer Dylan,

which is a computational system

qui est un système informatique

with an ambitious goal

avec le but ambitieux

of taking in visual inputs

de recueillir les données visuelles

of the same kind that a human child would receive,

du même genre que ceux qu'un enfant humain recevrait,

and autonomously discovering:

et de découvrir de façon autonome

What are the objects in this visual input?

quels sont les objets dans ces données visuelles.

So, don't worry about the internals of Dylan.

Ne vous souciez pas du fonctionnement interne de Dylan.

Here, I'm just going to talk about

Ici, je vais juste parler de

how we test Dylan.

la façon dont nous testons Dylan.

The way we test Dylan is by giving it

Nous le testons en lui donnant

inputs, as I said, of the same kind

des données, comme je l'ai dit, du même genre

that a baby, or a child in Project Prakash would get.

que celles que recevrait un bébé, ou un enfant du projet Prakash.

But for a long time we couldn't quite figure out:

Mais pendant longtemps nous n'avons pas bien pu déterminer

Wow can we get these kinds of video inputs?

comment obtenir ces sortes de données vidéos.

So, I thought,

Alors j'ai pensé

could we have Darius

que nous pourrions utiliser Darius

serve as our babycam carrier,

comme notre porteur de babycam

and that way get the inputs that we feed into Dylan?

et ainsi recueillir les données pour alimenter Dylan ?

So that's what we did.

Donc c'est ce que nous avons fait.

(Laughter)

(Rires)

I had to have long conversations with my wife.

J'ai eu de longues conversations avec ma femme.

(Laughter)

(Rires)

In fact, Pam, if you're watching this,

En fait, Pam, si tu nous regardes,

please forgive me.

pardonne-moi s'il te plait.

So, we modified the optics of the camera

Donc nous avons modifié l'optique de la caméra

in order to mimic the baby's visual acuity.

pour imiter l'acuité visuelle du bébé.

As some of you might know,

Comme certains d'entre vous le savent peut-être,

babyies are born pretty much legally blind.

les bébés naissent quasiment aveugles au sens de la loi.

Their acuity -- our acuity is 20/20;

Leur acuité visuelle - notre actuité est 20/20 -

babies' acuity is like 20/800,

celle des bébés est de 20/800,

so they are looking at the world

donc ils regardent le monde

in a very, very blurry fashion.

d'une manière très très floue.

Here's what a baby-cam video looks like.

Voici ce à quoi ressemble une vidéo en babycam.

(Laughter)

(Rires)

(Applause)

(Applaudissements)

Thankfully, there isn't any audio

Heureusement, il n'y a pas de son

to go with this.

qui va avec.

What's amazing is that working with such

Ce qui est passionnant, c'est qu'en travaillant sur

highly degraded input,

ces données extrêmement dégradées,

the baby, very quickly, is able

le bébé, très vite, est capable de

to discover meaning in such input.

découvrir le sens de tels données.

But then two or three days afterward,

Mais ensuite, deux ou trois jours après,

babies begin to pay attention

les bébés commencent à être attentifs

to their mother's or their father's face.

au visage de leurs mères ou de leurs pères.

How does that happen? We want Dylan to be able to do that,

Comment cela se produit ? Nous voulons que Dylan soit capable de faire ça.

and using this mantra of motion,

Et en utilisant ce mantra en mouvement,

Dylan actually can do that.

Dylan parvient à le faire,

So, given that kind of video input,

à travers de genre de données vidéos,

with just about six or seven minutes worth of video,

avec juste six ou sept minutes de vidéo,

Dylan can begin to extract patterns

Dylan peut commencer à extraire des motifs

that include faces.

qui incluent des visages.

So, it's an important demonstration

Alors c'est une démonstration importante

of the power of motion.

de la puissance du mouvement.

The clinical implication, it comes from the domain of autism.

L'implication clinique vient du domaine de l'autisme.

Visual integration has been associated with autism

L'intégration visuelle a été associée à l'autisme

by several researchers.

par plusieurs chercheurs.

When we saw that, we asked:

Quand nous avons vu ça, nous avons demandé :

Could the impairment in visual integration

Est-ce que l'altération de l'intégration visuelle

be the manifestation of something underneath,

pourrait être la manifestation de quelque chose en deçà

of dynamic information processing deficiencies in autism?

de la déficience à traiter l'information dynamique dans l'autisme.

Because, if that hypothesis were to be true,

Car, si cette hypothèse s'avérait vraie,

it would have massive repercussions in our understanding

elle aurait des répercussions massives dans notre compréhension

of what's causing the many different aspects

des manifestations

of the autism phenotype.

de l'autisme.

What you're going to see are

Vous allez voir maintenant

video clips of two children -- one neurotypical,

des vidéos de deux enfants, un neurotypique et

one with autism, playing Pong.

un autiste, en train de jouer à Pong.

So, while the child is playing Pong, we are tracking where they're looking.

Donc, pendant que l'enfant joue à Pong, nous suivons à la trace ce qu'ils regardent.

In red are the eye movement traces.

En rouge, ce sont les traces du mouvement de l'oeil,

This is the neurotypical child, and what you see

c'est l'enfant neurotypique, et ce que vous voyez

is that the child is able to make cues

c'est que l'enfant est capable de fabriquer des indications

of the dynamic information

à partir de l'information dynamique

to predict where the ball is going to go.

pour prévoir où la balle va aller.

Even before the ball gets to a place,

Avant même que la balle aille quelque part,

the child is already looking there.

l'enfant regarde déjà l'endroit.

Contrast this with a child

Regardez la différence avec un enfant

with autism playing the same game.

autiste, qui joue au même jeu.

Instead of anticipating,

Au lieu d'anticiper,

the child always follows where the ball has been.

l'enfant suit toujours l'endroit où la balle est passée.

The efficiency of the use

L'efficacité dans l'utilisation

of dynamic information

de l'information dynamique

seems to be significantly compromised in autism.

semble sérieusement compromise dans l'autisme.

So we are pursuing this line of work

Donc nous poursuivons ce travail

and hopefully we'll have

et avec un peu de chance nous aurons

more results to report soon.

bientôt plus de résultats à rapporter.

Looking ahead, if you think of this disk

En pensant à l'avenir, si vous pensez à ce disque

as representing all of the children

comme représentation de tous les enfants

we've treated so far,

que nous avons traités jusqu'ici

this is the magnitude of the problem.

voilà l'ampleur du problème.

The red dots are the children we have not treated.

Les points rouges sont les enfants que nous n'avons pas traités.

So, there are many, many more children who need to be treated,

Alors il y a beaucoup, beaucoup d'autres enfants qui ont besoin d'être traités,

and in order to expand the scope of the project,

et pour étendre la portée du projet,

we are planning on launching

nous prévoyons de lancer

The Prakash Center for Children,

le centre Prakash pour Enfants,

which will have a dedicated pediatric hospital,

qui aura un hôpital pédiatrique dédié,

a school for the children we are treating

une école pour les enfants que nous traitons,

and also a cutting-edge research facility.

et aussi un complexe de recherche de pointe.

The Prakash Center will integrate health care,

Le Centre Prakash intègrera les soins médicaux,

education and research in a way

l'éducation et la recherche d'une manière

that truly creates the whole

qui amènera l'ensemble

to be greater than the sum of the parts.

à être plus grand que la somme de ses parties.

So, to summarize: Prakash, in its five years of existence,

Donc, pour résumer, Prakash, pendant ses cinq ans d'existence,

it's had an impact in multiple areas,

a eu un impact dans de multiples domaines,

ranging from basic neuroscience

qui vont des neurosciences fondamentales

plasticity and learning in the brain,

et de l'apprentissage dans le cerveau,

to clinically relevant hypotheses like in autism,

à des hypothèses cliniquement pertinentes comme avec l'autisme,

the development of autonomous machine vision systems,

où le développement de systèmes visuels autonomes sur des machines,

education of the undergraduate and graduate students,

l'éducation des étudiants de deuxième et troisième cycle,

and most importantly in the alleviation

et de façon plus importante dans la réduction

of childhood blindness.

de la cécité infantile.

And for my students and I, it's been

Et pour mes étudiants et moi-même,

just a phenomenal experience

ce fut simplement une expérience phénoménale

because we have gotten to do interesting research,

car nous avons été amenés à effectuer des recherches intéressantes,

while at the same time

et en même temps

helping the many children that we have worked with.

à aider les nombreux enfants avec lesquels nous avons travaillé.

Thank you very much.

Merci beaucoup.

(Applause)

(Applaudissements)