Anant Agarwal: Why massively open online courses (still) matter

Übersetzung: Yvonne Balzer Lektorat: Jo Pi

I'd like to reimagine education.

Ich möchte neue Wege in der Bildung gehen.

The last year

Letztes Jahr

has seen the invention of a new four-letter word.

wurde ein neues Wort mit vier Buchstaben erfunden.

It starts with an M.

Es fängt mit M an.

MOOC: massive open online courses.

MOOC: Massive Open Online Courses.

Many organizations

Viele Organisationen

are offering these online courses

bieten solche Online-Kurse kostenlos

to students all over the world, in the millions, for free.

Millionen von Studenten in der ganzen Welt an.

Anybody who has an Internet connection

Jeder, der einen Internetanschluss und Lernwillen besitzt,

and the will to learn can access these great courses

kann auf diese tollen Kurse von ausgezeichneten Unis zugreifen

from excellent universities

and get a credential at the end of it.

und bei Abschluss einen Nachweis erhalten.

Now, in this discussion today,

In meinem heutigen Vortrag

I'm going to focus

setze ich den Schwerpunkt

on a different aspect of MOOCs.

auf einen anderen Aspekt der MOOCs.

We are taking what we are learning

Wir legen unsere Erfahrungen

and the technologies we are developing in the large

und die zugehörigen entwickelten Technologien für den großen Maßstab

and applying them in the small

auf einen kleinen Maßstab um.

to create a blended model of education

So gestalten wir ein gemischtes Lernkonzept

to really reinvent and reimagine

und stoßen ein Umdenken zu neuen Konzepten

what we do in the classroom.

im Klassenzimmer an.

Now, our classrooms could use change.

Unsere Klassenzimmer hätten eine Veränderung nötig.

So, here's a classroom

Hier haben wir einen Hörsaal

at this little three-letter institute

in einem kleinen Institut mit drei Buchstaben

in the Northeast of America, MIT.

im Nordosten Amerikas, dem MIT.

And this was a classroom about 50 or 60 years ago,

So sah er vor etwa 50 oder 60 Jahren aus,

and this is a classroom today.

und dies ist ein moderner Hörsaal.

What's changed?

Was hat sich geändert?

The seats are in color.

Die Sitzplätze sind farbig.

Whoop-de-do.

Na, großartig!

(Gelächter)

Education really hasn't changed

Die Bildung hat sich in den letzten 500 Jahren

in the past 500 years.

nicht wirklich verändert.

The last big innovation in education

Die letzten großen Neuerungen in der Bildung

was the printing press and the textbooks.

waren Druckerpresse und Schulbücher.

Everything else has changed around us.

Alles andere hat sich verändert.

You know, from healthcare to transportation,

Vom Gesundheitswesen bis hin zum Tranportwesen

everything is different, but education hasn't changed.

ist alles anders, doch die Bildung hat sich nicht geändert.

It's also been a real issue in terms of access.

Das beinhaltet auch ein echtes Zugangsproblem.

So what you see here

Sie sehen hier

is not a rock concert.

kein Rockkonzert

And the person you see at the end of the stage

und die Person hinten auf dem Podium

is not Madonna.

ist nicht Madonna.

This is a classroom

Dies ist ein Hörsaal

at the Obafemi Awolowo University in Nigeria.

der Universität Obademi Awolowo in Nigeria.

Now, we've all heard of distance education,

Wir alle kennen den Begriff Fernunterricht,

but the students way in the back,

aber die Studenten ganz hinten, 60 m vom Dozenten entfernt,

200 feet away from the instructor,

I think they are undergoing long-distance education.

erleben meiner Meinung nach gerade Fernunterricht.

Now, I really believe

Ich glaube wirklich,

that we can transform education,

dass wir die Bildung

both in quality and scale and access,

hinsichtlich Qualität, Ausmaß und Zugang

through technology.

mit Hilfe von Technologie verändern können.

For example, at edX,

Bei edX, zum Beispiel,

we are trying to transform education

versuchen wir die Bildung durch Online-Technologien zu verändern.

through online technologies.

Given education has been calcified for 500 years,

Bedenkt man, dass sich Bildungsstrukturen 500 Jahre lang verfestigt haben,

we really cannot think about reengineering it,

kommt eine Überarbeitung oder Feinsteuerung nicht in Frage.

micromanaging it.

We really have to completely reimagine it.

Wir müssen sie komplett neu erfinden.

It's like going from ox carts to the airplane.

Es ist wie der Übergang von Ochsenkarren zu Flugzeugen.

Even the infrastructure has to change.

Sogar die Infrastruktur muss sich ändern. Alles muss sich ändern.

Everything has to change.

We need to go from lectures on the blackboard

Wir müssen von Vorlesungen auf der Tafel

to online exercises, online videos.

zu Online-Übungen, Online-Videos übergehen.

We have to go to interactive virtual laboratories

Wir müssen zu interaktiven, virtuellen Laboren

and gamification.

und Gamifizierung übergehen.

We have to go to completely online grading

Wir müssen hin zu kompletter Online-Bewertung,

and peer interaction and discussion boards.

Peer-Interaktion und Diskussionsforen.

Everything really has to change.

Alles muss sich komplett verändern.

So at edX and a number of other organizations,

Bei edX und einigen anderen Organisationen

we are applying these technologies to education

wenden wir diese Technologien nun durch MOOCs auf die Bildung an,

through MOOCs to really increase access to education.

um den Zugang zu Bildung zu erleichtern.

And you heard of this example,

Sie haben von diesem Beispiel gehört,

where, when we launched our very first course --

als wir unseren ersten Kurs einführten --

and this was an MIT-hard

und das war ein schwieriger MIT-Kurs zu Stromkreisen und Elektronik.

circuits and electronics course --

about a year and a half ago,

Vor etwa anderthalb Jahren

155,000 students from 162 countries

schrieben sich 155 000 Studenten aus 162 Ländern für diesen Kurs ein.

enrolled in this course.

And we had no marketing budget.

Wir hatten kein Budget fürs Marketing.

Now, 155,000 is a big number.

155 000 ist eine große Zahl.

This number is bigger

Diese Zahl übersteigt

than the total number of alumni of MIT

die Gesamtanzahl der MIT-Absolventen

in its 150-year history.

während seiner 150-jährigen Geschichte.

7,200 students passed the course,

7 200 Studenten bestanden den Kurs,

and this was a hard course.

und dies war ein schwieriger Kurs.

7,200 is also a big number.

7 200 ist auch eine große Zahl.

If I were to teach at MIT two semesters every year,

Wenn ich zwei Semester pro Jahr am MIT lehren würde,

I would have to teach for 40 years

müsste ich 40 Jahre lang unterrichten,

before I could teach this many students.

um diese Zahl von Studenten zu erreichen.

Now these large numbers

Doch diese großen Zahlen

are just one part of the story.

sind nur ein Teil der Geschichte.

So today, I want to discuss a different aspect,

Heute möchte ich einen anderen Aspekt,

the other side of MOOCs,

die andere Seite der MOOCs erörtern,

take a different perspective.

eine andere Perspektive einnehmen.

We are taking what we develop and learn in the large

Was wir im Großen entwickeln und lernen,

and applying it in the small

wenden wir im Kleinen an, im Klassenzimmer,

to the classroom, to create a blended model of learning.

um ein Integriertes Lernkonzept zu gestalten.

But before I go into that, let me tell you a story.

Doch vorher will ich Ihnen noch eine Geschichte erzählen.

When my daughter turned 13, became a teenager,

Als meine Tochter 13 Jahre alt -- also ein Teenager -- wurde,

she stopped speaking English,

hörte sie auf, Englisch zu sprechen,

and she began speaking this new language.

und fing an, eine neue Sprache zu sprechen.

I call it teen-lish.

Ich nenne sie "Teen-lish".

It's a digital language.

Es ist eine digitale Sprache.

It's got two sounds: a grunt and a silence.

Sie besteht aus zwei Geräuschen: einem Grunzen und einem Schweigen.

"Honey, come over for dinner."

"Schatz, Essen ist fertig."

"Hmm."

"Hmm."

"Did you hear me?"

"Hast du mich gehört?"

Silence. (Laughter)

Schweigen. (Gelächter)

"Can you listen to me?"

"Hörst du mir bitte zu?"

"Hmm."

"Hmm."

So we had a real issue with communicating,

Wir hatten also ein echtes Kommunikationsproblem.

and we were just not communicating,

Wir kommunizierten einfach nicht,

until one day I had this epiphany.

bis ich eines Tages die Erleuchtung hatte.

I texted her. (Laughter)

Ich simste ihr. (Gelächter)

I got an instant response.

Ich bekam sofort eine Antwort.

I said, no, that must have been by accident.

Ich dachte, nein, das war Zufall.

She must have thought, you know,

Sie hatte bestimmt gedacht,

some friend of hers was calling her.

es wäre einer ihrer Freunde gewesen.

So I texted her again. Boom, another response.

Also simste ich ihr noch einmal, wieder eine Antwort.

I said, this is great.

Ich sagte mir, das ist toll.

And so since then, our life has changed.

Und seitdem hat sich unser Leben geändert.

I text her, she responds.

Ich simse ihr, sie antwortet.

It's just been absolutely great.

Es ist wirklich großartig.

(Applause)

(Applaus)

So our millennial generation

Unsere Millennium-Generation

is built differently.

ist anders gestrickt.

Now, I'm older, and my youthful looks might belie that,

Ich bin älter, obwohl man mir das vielleicht nicht ansieht,

but I'm not in the millennial generation.

aber ich gehöre nicht zur Millennium-Generation.

But our kids are really different.

Unsere Kinder sind aber ganz anders.

The millennial generation is completely comfortable

Diese Generation kennt sich mit Online-Technologien aus.

with online technology.

So why are we fighting it in the classroom?

Warum wehren wir uns dann im Unterricht dagegen?

Let's not fight it. Let's embrace it.

Wehren wir uns nicht. Greifen wir sie auf.

In fact, I believe -- and I have two fat thumbs,

Ich glaube tatsächlich --

I can't text very well --

und meine dicken Daumen simsen eher schlecht --

but I'm willing to bet that with evolution,

aber ich wette, dass sich durch Evolution

our kids and their grandchildren

bei unseren Kindern und Enkeln

will develop really, really little, itty-bitty thumbs

winzige Daumen entwickeln werden,

to text much better,

um viel besser zu simsen,

that evolution will fix all of that stuff.

die Evolution wird das alles richten.

But what if we embraced technology,

Was, wenn wir uns auf die Technologie einlassen,

embraced the millennial generation's

auf die natürlichen Vorlieben

natural predilections,

der Millennium-Generation,

and really think about creating these online technologies,

und wirklich darüber nachdenken,

Online-Technologien in ihr Leben zu integrieren.

blend them into their lives.

So here's what we can do.

Folgendes können wir machen:

So rather than driving our kids into a classroom,

Statt unsere Kinder in ein Klassenzimmer zu bringen,

herding them out there at 8 o'clock in the morning --

sie um 8 Uhr morgens dorthin zu treiben --

I hated going to class at 8 o'clock in the morning,

ich habe es gehasst, um 8 Uhr morgens zur Schule zu gehen,

so why are we forcing our kids to do that?

warum zwingen wir dann unsere Kinder dazu?

So instead what you do

Stattdessen lässt man sie Videos anschauen

is you have them watch videos

and do interactive exercises

und interaktive Aufgaben lösen,

in the comfort of their dorm rooms, in their bedroom,

in aller Ruhe in ihren Schlafsälen, ihren Schlafzimmern,

in the dining room, in the bathroom,

im Esszimmer, im Badezimmer,

wherever they're most creative.

wo immer sie am kreativsten sind.

Then they come into the classroom

Dann kommen sie in das Klassenzimmer

for some in-person interaction.

für ein wenig persönliche Interaktion.

They can have discussions amongst themselves.

Sie können miteinander diskutieren,

They can solve problems together.

gemeinsam Probleme lösen.

They can work with the professor

Sie können mit dem Dozenten arbeiten

and have the professor answer their questions.

und ihm ihre Fragen stellen.

In fact, with edX, when we were teaching our first course

Als wir mit edX unseren ersten weltweiten Kurs

on circuits and electronics around the world,

zu Stromkreisen und Elektronik abhielten,

this was happening unbeknownst to us.

fand das statt, ohne dass wir es wussten.

Two high school teachers

Zwei Sekundarschullehrer

at the Sant High School in Mongolia

der Sant High School in der Mongolei

had flipped their classroom,

hatten ihre Klassenzimmer umgewandelt

and they were using our video lectures

und benutzten unsere Vorlesungsvideos

and interactive exercises,

und interaktiven Übungen,

where the learners in the high school,

und die Schüler dieser Schule,

15-year-olds, mind you,

15-jährige, wohlgemerkt,

would go and do these things in their own homes

beschäftigten sich zu Hause damit,

and they would come into class,

kamen dann in den Unterricht,

and as you see from this image here,

und interagierten miteinander,

they would interact with each other

wie man auf dem Bild sieht,

and do some physical laboratory work.

und führten physische Laborarbeiten durch.

And the only way we discovered this

Wir erfuhren davon erst

was they wrote a blog

durch ihren Blog,

and we happened to stumble upon that blog.

auf den wir zufällig stießen.

We were also doing other pilots.

Wir führten noch weitere Pilotprojekte durch:

So we did a pilot experimental blended courses,

einen experimentellen Integriertes-Lernen-Pilotkurs

working with San Jose State University in California,

zusammen mit der San Jose State University in Kalifornien,

again, with the circuits and electronics course.

wieder zum Thema Stromkreise und Elektronik.

You'll hear that a lot. That course has become

Das werden Sie noch öfter hören.

sort of like our petri dish of learning.

Dieser Kurs wurde zu einer Art Experimentierfeld des Lernens für uns.

So there, the students would, again,

Die Lerner begannen also, wiederum --

the instructors flipped the classroom,

die Lehrenden wandelten das Klassenzimmer um,

blended online and in person,

mischten Online- und persönliche Interaktion,

and the results were staggering.

und die Ergebnisse waren erstaunlich.

Now don't take these results to the bank just yet.

Verlassen wir uns noch nicht auf diese Ergebnisse.

Just wait a little bit longer as we experiment with this some more,

Warten wir noch ab, während wir weiter experimentieren,

but the early results are incredible.

doch die ersten Ergebnisse sind erstaunlich.

So traditionally, semester upon semester,

Traditionell hatte dieser Kurs --

for the past several years, this course,

nochmal: ein schwieriger Kurs --

again, a hard course,

über die letzten Jahre hinweg jedes einzelne Semester

had a failure rate of about 40 to 41 percent

eine Durchfallquote von 40 bis 41 Prozent.

every semester.

With this blended class late last year,

Mit diesem integrierten Lernkonzept wurde letztes Jahr

the failure rate fell to nine percent.

die Durchfallquote auf neun Prozent gesenkt.

So the results can be extremely, extremely good.

Die Ergebnisse können also wirklich überaus gut ausfallen.

Now before we go too far into this,

Bevor wir uns in Details verlieren,

I'd like to spend some time discussing

möchte ich einige Kerngedanken näher erörtern,

some key ideas.

What are some key ideas

einige Schlüsselkonzepte,

that makes all of this work?

durch die all dies funktioniert.

One idea is active learning.

Ein Konzept ist das aktive Lernen.

The idea here is, rather than have students

Dahinter steht der Grundgedanke,

walk into class and watch lectures,

Lerner nicht Vorlesungen folgen zu lassen,

we replace this with what we call lessons.

sondern diese durch sogenannte Lektionen zu ersetzen.

Lessons are interleaved sequences

Lektionen bestehen aus kombinierten Sequenzen

of videos and interactive exercises.

aus Videos und interaktiven Übungen.

So a student might watch a five-, seven-minute video

Ein Lerner schaut zum Beispiel ein 5- bis 7-minütiges Video

and follow that with an interactive exercise.

und schließt es mit einer interaktiven Übung ab.

Think of this as the ultimate Socratization of education.

Das stellt die ultimative Sokratisierung der Bildung dar.

You teach by asking questions.

Man lehrt, indem man Fragen stellt.

And this is a form of learning

Dies ist eine Form des Lernens,

called active learning,

aktives Lernen genannt,

and really promoted by a very early paper, in 1972,

die in einer frühen Arbeit von Craik und Lockhart

by Craik and Lockhart,

im Jahr 1972 vorgestellt wurde.

where they said and discovered

Sie stellten fest, dass Lernen und Merken

that learning and retention really relates strongly

eng mit der Intensität der geistigen Verarbeitung zusammenhängen.

to the depth of mental processing.

Students learn much better

Schüler lernen viel besser,

when they are interacting with the material.

wenn sie mit der Materie interagieren.

The second idea is self-pacing.

Das zweite Konzept ist selbstgesteuertes Lernen.

Now, when I went to a lecture hall,

Wenn ich in eine Vorlesung ging,

and if you were like me,

Sie vielleicht genauso,

by the fifth minute I would lose the professor.

konnte ich dem Dozenten nur 5 Minuten folgen.

I wasn't all that smart, and I would be scrambling, taking notes,

Ich war nicht so schlau, kritzelte eifrig Notizen

and then I would lose the lecture for the rest of the hour.

und verpasste dadurch den Rest der Vorlesung.

Instead, wouldn't it be nice with online technologies,

Sollten wir den Studenten nicht lieber mit Hilfe von Online-Technologien

we offer videos and interactive engagements to students?

Videos und interaktive Angebote bereitstellen?

They can hit the pause button.

Sie können die Pause-Taste drücken.

They can rewind the professor.

Sie können den Dozenten zurückspulen.

Heck, they can even mute the professor.

Sie können ihn sogar auf stumm stellen.

So this form of self-pacing

Diese Art der Selbststeuerung

can be very helpful to learning.

kann dem Lernen sehr zuträglich sein.

The third idea that we have is instant feedback.

Das dritte Konzept heißt sofortige Rückmeldung.

With instant feedback,

Bei sofortiger Rückmeldung

the computer grades exercises.

bewertet der Computer die Übungen.

I mean, how else do you teach 150,000 students?

Wie sonst unterrichtet man 150 000 Studierende?

Your computer is grading all the exercises.

Der Computer bewertet alle Aufgaben.

And we've all submitted homeworks,

Wir alle haben schon Hausaufgaben abgegeben,

and your grades come back two weeks later,

und sie während der zweiwöchigen Korrekturzeit ganz vergessen.

you've forgotten all about it.

I don't think I've still received some of my homeworks

Einige meiner ersten Hausarbeiten

from my undergraduate days.

habe ich immer noch nicht zurück.

Some are never graded.

Einige werden nie bewertet.

So with instant feedback,

Mit sofortiger Rückmeldung aber

students can try to apply answers.

können die Lerner ausprobieren.

If they get it wrong, they can get instant feedback.

Bei falscher Antwort bekommen sie sofort Rückmeldung.

They can try it again and try it again,

Sie können es immer wieder versuchen,

and this really becomes much more engaging.

so wird es ansprechender,

They get the instant feedback,

mit sofortiger Rückmeldung.

and this little green check mark that you see here

Dieses kleine grüne Häkchen hier

is becoming somewhat of a cult symbol at edX.

ist auf edX schon zum Kultsymbol geworden.

Learners are telling us that they go to bed at night

Lerner haben uns erzählt,

dass sie nachts schon von dem grünen Häkchen träumen.

dreaming of the green check mark.

In fact, one of our learners

Einer unserer Lerner,

who took the circuits course early last year,

der Anfang letzten Jahres am Schaltkreis-Kurs teilnahm,

he then went on to take a software course

belegte Ende des Jahres

from Berkeley at the end of the year,

einen Software-Kurs von Berkeley.

and this is what the learner had to say

In unserem Forum

meinte dieser Lerner sogar

on our discussion board

when he just started that course

zu dem grünen Häkchen,

about the green check mark:

als er den Kurs gerade begonnen hatte:

"Oh god; have I missed you."

"Mein Gott, habe ich dich vermisst."

When's the last time you've seen students

Wann haben Sie das letzte Mal Schüler gesehen,

posting comments like this about homework?

die so etwas über Hausaufgaben sagen?

My colleague Ed Bertschinger,

Mein Kollege, Ed Bertschinger,

who heads up the physics department at MIT,

der dem Physik-Institut am MIT vorsteht,

has this to say about instant feedback:

sagt Folgendes über sofortige Rückmeldung:

He indicated that instant feedback

Er wies darauf hin, dass sofortige Rückmeldung

turns teaching moments into learning outcomes.

Lehrsituationen in Lernresultate verwandelt.

The next big idea is gamification.

Das nächste wichtige Konzept ist Gamifizierung.

You know, all learners engage really well

Dinge wie interaktive Videos

with interactive videos and so on.

kommen wirklich gut bei Lernern an.

You know, they would sit down and shoot

Sie könnten den ganzen Tag

alien spaceships all day long until they get it.

auf Raumschiffe schießen, bis sie eins treffen.

So we applied these gamification techniques to learning,

Deshalb übertrugen wir Gamifizierungsmethoden aufs Lernen.

and we can build these online laboratories.

Wir können jetzt Online-Labore erstellen.

How do you teach creativity? How do you teach design?

Wie lehrt man Kreativität? Wie lehrt man Design?

We can do this through online labs

In Online-Laboren

and use computing power

und mit Rechnerleistung

to build these online labs.

können wir sie bauen.

So as this little video shows here,

Wie dieses kurze Video hier zeigt,

you can engage students

kann man Lerner ähnlich wie mit Lego einbinden.

much like they design with Legos.

So here, the learners are building a circuit

Hier bauen die Lerner einen Schaltkreis

with Lego-like ease.

fast so einfach wie mit Lego.

And this can also be graded by the computer.

Diese Aufgabe kann vom Computer bewertet werden.

Fifth is peer learning.

Fünftens: Peer-Lernen.

So here, we use discussion forums and discussions

Wir nutzen hier Diskussionsforen,

and Facebook-like interaction

Diskussionen und Interaktionen wie auf Facebook

not as a distraction,

nicht als Ablenkung,

but to really help students learn.

sondern um den Studenten wirklich beim Lernen zu helfen.

Let me tell you a story.

Ich möchte Ihnen etwas erzählen.

When we did our circuits course

Als wir unseren Schaltkreis-Kurs

for the 155,000 students,

für die 155 000 Studenten durchführten,

I didn't sleep for three nights

machte ich die drei Nächte vor Kursbeginn kein Auge zu.

leading up to the launch of the course.

I told my TAs, okay, 24/7,

Meinen Assistenten sagte ich,

wir würden das Forum rund um die Uhr beobachten

we're going to be up

monitoring the forum, answering questions.

um Fragen zu beantworten.

They had answered questions for 100 students.

Sie hatten schon 100 Studenten geantwortet.

How do you do that for 150,000?

Aber wie macht man das für 150 000?

So one night I'm sitting up there, at 2 a.m. at night,

Eines Nachts um 2 Uhr saß ich wach

and I think there's this question

und dachte über die Frage

from a student from Pakistan,

eines Studenten aus Pakistan nach.

and he asked a question, and I said,

Er fragte, und ich dachte,

okay, let me go and type up an answer,

dann werde ich mal antworten.

I don't type all that fast,

Ich tippe nicht so schnell,

and I begin typing up the answer,

und ich begann zu tippen,

and before I can finish,

aber bevor ich fertig war,

another student from Egypt popped in with an answer,

hatte schon ein anderer Student aus Ägypten geantwortet,

not quite right, so I'm fixing the answer,

nicht ganz korrekt, deshalb korrigierte ich,

and before I can finish, a student from the U.S.

aber bevor ich fertig war,

had popped in with a different answer.

antwortete ein Student aus den USA.

And then I sat back, fascinated.

Dann lehnte ich mich fasziniert zurück.

Boom, boom, boom, boom, the students were

Bumm, bumm, bumm, die Lerner diskutierten

discussing and interacting with each other,

und interagierten miteinander.

and by 4 a.m. that night, I'm totally fascinated,

Um 4 Uhr morgens war ich völlig fasziniert

having this epiphany,

von einer spontanen Eingebung.

and by 4 a.m. in the morning,

Um 4 Uhr morgens

they had discovered the right answer.

hatten sie die Antwort gefunden.

And all I had to do was go and bless it,

Ich musste sie nur noch absegnen.

"Good answer."

"Gute Antwort."

So this is absolutely amazing,

Das ist unglaublich beeindruckend,

where students are learning from each other,

die Studenten lernen voneinander,

and they're telling us that they are learning

und sie teilen uns mit,

by teaching.

dass sie lernen, indem sie andere lehren.

Now this is all not just in the future.

Das ist keine reine Zukunftsmusik.

This is happening today.

Das findet schon heute statt.

So we are applying these blended learning pilots

Wir wenden Pilotstudien zum Integrierten Lernen

in a number of universities and high schools around the world,

an einigen Universitäten und Oberschulen weltweit an,

from Tsinghua in China

von der Tsinghua-Universität in China

to the National University of Mongolia in Mongolia

über die Nationaluniversität der Mongolei,

to Berkeley in California --

bis zu Berkeley in Kalifornien --

all over the world.

auf der ganzen Welt.

And these kinds of technologies really help,

Diese Technologien helfen in der Tat,

the blended model can really help

Integriertes Lernen kann mithelfen,

revolutionize education.

die Bildungswelt zu revolutionieren.

It can also solve a practical problem of MOOCs,

Es kann auch ein praktisches Problem der MOOCs lösen,

the business aspect.

den wirtschaftlichen Aspekt.

We can also license these MOOC courses

Wir können Lizenzen dieser MOOCs

to other universities,

an andere Universitäten weitergeben,

and therein lies a revenue model for MOOCs,

das ist ein Einnahmenmodell für MOOCs,

bei dem die Universität, die sie mit dem Dozenten lizensiert,

where the university that licenses it with the professor

can use these online courses

diese Online-Kurse so verwenden kann

like the next-generation textbook.

wie ein Schulbuch der nächsten Generation.

They can use as much or as little as they like,

Man nutzt davon so viel oder so wenig, wie man mag,

and it becomes a tool in the teacher's arsenal.

und so wird es zu einem Werkzeug im Lehrmittelvorrat.

Finally, I would like to have you

Jetzt möchte ich gerne,

dream with me for a little bit.

dass Sie ein wenig mit mir träumen.

I would like us to really reimagine education.

Stellen wir uns eine neue Bildung vor.

We will have to move from lecture halls to e-spaces.

Wir müssen uns von Vorlesungssälen zu virtuellen Räume bewegen.

We have to move from books to tablets

Wir müssen Bücher gegen Tablets eintauschen,

like the Aakash in India

wie das Aakash-Tablet in Indien,

or the Raspberry Pi, 20 dollars.

oder das Raspberry Pi für 20 Dollar.

The Aakash is 40 dollars.

Das Aakash kostet 40 Dollar.

We have to move from bricks-and-mortar school buildings

Wir müssen von den Schulgebäuden aus Beton

to digital dormitories.

hin zu digitalen Schlafsälen.

But I think at the end of the day,

Aber schlussendlich

I think we will still need one lecture hall

werden wir immer noch einen Vorlesungssaal

in our universities.

in unseren Universitäten brauchen.

Otherwise, how else do we tell our grandchildren

Wie erklären wir sonst unseren Enkeln,

that your grandparents sat in that room

dass ihre Großeltern in diesem Raum saßen,

in neat little rows like cornstalks

in ordentlichen Reihen, wie aufgefädelt,

and watched this professor at the end

und einem Dozenten vorne dabei zusahen,

talk about content and, you know,

wie er über Inhalte redete,

you didn't even have a rewind button?

und es nicht mal einen Rückspulknopf gab?

Thank you.

Danke.

(Applause)

(Applaus)

Thank you. Thank you. (Applause)

Danke. Danke. (Applaus)