Anant Agarwal: Why massively open online courses (still) matter

Anant Agarwal: Por que cursos abertos online em massa (ainda) são importantes.

Tradutor: Marcio David Revisor: Gustavo Rocha

I'd like to reimagine education.

Eu gostaria de repensar a educação.

The last year

No ano passado,

has seen the invention of a new four-letter word.

vimos a invenção de uma nova palavra de quatro letras.

It starts with an M.

Começa com M.

MOOC: massive open online courses.

MOOC: massive open online courses (cursos abertos online em massa).

Many organizations

Muitas organizações

are offering these online courses

estão oferecendo esses cursos online

to students all over the world, in the millions, for free.

para alunos em todo o mundo, aos milhões, de graça.

Anybody who has an Internet connection

Qualquer um com conexão à Internet

and the will to learn can access these great courses

e vontade de aprender, pode acessar estes ótimos cursos

from excellent universities

de excelentes universidades

and get a credential at the end of it.

e obter um certificado no final.

Now, in this discussion today,

Na discussão de hoje,

I'm going to focus

vou focar num aspecto

on a different aspect of MOOCs.

diferente dos MOOCs.

We are taking what we are learning

Estamos pegando o que aprendemos

and the technologies we are developing in the large

e as tecnologias que desenvolvemos em larga escala

and applying them in the small

e aplicando-as em pequena escala

to create a blended model of education

para criar um modelo misto de educação

to really reinvent and reimagine

para repensar e reinventar

what we do in the classroom.

o que fazemos em sala de aula.

Now, our classrooms could use change.

Nossas salas de aula estão precisando dessa mudança.

So, here's a classroom

Eis aqui uma sala de aula

at this little three-letter institute

neste pequeno instituto de três letras

in the Northeast of America, MIT.

no nordeste dos EUA, o MIT.

É uma sala de aula de 50 ou 60 anos atrás,

And this was a classroom about 50 or 60 years ago,

and this is a classroom today.

e esta é a sala de aula de hoje.

What's changed?

O que mudou?

The seats are in color.

As cadeiras estão coloridas.

Whoop-de-do.

Uau.

Education really hasn't changed

A educação não mudou muito

in the past 500 years.

nos últimos 500 anos.

The last big innovation in education

A última grande inovação da educação

was the printing press and the textbooks.

foi a imprensa e os livros didáticos.

Todo o resto mudou ao nosso redor.

Everything else has changed around us.

You know, from healthcare to transportation,

Do sistema de saúde ao transporte,

everything is different, but education hasn't changed.

tudo está diferente, mas a educação não.

It's also been a real issue in terms of access.

O acesso também é um grande problema.

So what you see here

Então o que vocês veem aqui

is not a rock concert.

não é um show de rock.

And the person you see at the end of the stage

E a pessoa que está no palco

is not Madonna.

não é a Madonna.

This is a classroom

Esta é uma sala de aula

at the Obafemi Awolowo University in Nigeria.

na Universidade de Obafemi Awolowo na Nigéria.

Now, we've all heard of distance education,

Todos ouvimos falar sobre a educação à distância,

mas os alunos lá no fundo,

but the students way in the back,

200 feet away from the instructor,

a mais de 50 metros do instrutor,

I think they are undergoing long-distance education.

acho que estão passando por uma educação a longa distância.

Now, I really believe

Eu realmente acredito

that we can transform education,

que podemos transformar a educação,

both in quality and scale and access,

em qualidade, escala e acesso,

through technology.

através da tecnologia.

For example, at edX,

Por exemplo, no edX,

we are trying to transform education

estamos tentando transformar a educação

through online technologies.

através de tecnologias online.

Given education has been calcified for 500 years,

Com a educação estagnada por 500 anos,

we really cannot think about reengineering it,

não podemos pensar em reformá-la,

detalhe por detalhe.

micromanaging it.

We really have to completely reimagine it.

Precisamos repensá-la completamente.

It's like going from ox carts to the airplane.

É como ir da charrete ao avião.

Even the infrastructure has to change.

Até a infraestrutura tem que mudar.

Everything has to change.

Tudo tem que mudar.

We need to go from lectures on the blackboard

Precisamos ir de aulas na lousa

to online exercises, online videos.

para exercícios online, vídeos online.

We have to go to interactive virtual laboratories

Precisamos ir para laboratórios interativos virtuais

and gamification.

e exercícios na forma de jogos.

We have to go to completely online grading

Precisamos chegar à avaliação online

and peer interaction and discussion boards.

e grupos de integração e fóruns de discussão.

Everything really has to change.

Tudo tem que mudar.

So at edX and a number of other organizations,

No edX e várias outras organizações,

estamos aplicando essas tecnologias à educação,

we are applying these technologies to education

through MOOCs to really increase access to education.

através de MOOCs, para aumentar de fato o acesso à educação.

And you heard of this example,

E vocês ouviram falar deste exemplo,

where, when we launched our very first course --

quando lançamos nosso primeiro curso,

and this was an MIT-hard

e era um curso difícil do MIT

circuits and electronics course --

de circuitos e eletrônica;

about a year and a half ago,

aproximadamente um ano e meio atrás,

155,000 students from 162 countries

155 mil alunos, de 162 países,

enrolled in this course.

matricularam-se nesse curso.

And we had no marketing budget.

E não tínhamos orçamento de marketing.

Now, 155,000 is a big number.

155 mil é um número grande.

This number is bigger

Esse número é maior

than the total number of alumni of MIT

do que o total de graduados do MIT

in its 150-year history.

nos seus 150 anos de história.

7,200 students passed the course,

7.200 alunos terminaram,

and this was a hard course.

e foi um curso difícil.

7,200 is also a big number.

7.200 é um número grande também.

If I were to teach at MIT two semesters every year,

Se eu desse aulas no MIT dois semestres por ano,

I would have to teach for 40 years

eu teria que dar aula por 40 anos

before I could teach this many students.

para conseguir esta quantidade de alunos.

Now these large numbers

Estes números enormes

are just one part of the story.

são apenas uma parte da história.

So today, I want to discuss a different aspect,

Hoje quero discutir um aspecto diferente,

the other side of MOOCs,

um outro lado dos MOOCs,

take a different perspective.

olhando por uma perspectiva diferente.

We are taking what we develop and learn in the large

Estamos aplicando o que desenvolvemos e aprendemos

em larga escala à pequena escala,

and applying it in the small

to the classroom, to create a blended model of learning.

na sala de aula, criando um modelo misto de aprendizado.

But before I go into that, let me tell you a story.

Mas antes vou contar uma história.

When my daughter turned 13, became a teenager,

Quando minha filha fez 13 anos, se tornou uma adolescente.

she stopped speaking English,

ela parou de falar inglês,

and she began speaking this new language.

e começou a falar esta nova língua,

I call it teen-lish.

que eu chamo de "adolescentês".

It's a digital language.

É uma língua digital.

It's got two sounds: a grunt and a silence.

Tem dois sons: grunhido e silêncio.

"Honey, come over for dinner."

"Querida, venha jantar."

"Hmm."

"Hmm."

"Did you hear me?"

"Você me ouviu?"

Silence. (Laughter)

Silencio. (risadas)

"Can you listen to me?"

"Está me ouvindo?"

"Hmm."

"Hmm."

So we had a real issue with communicating,

Tínhamos um problema sério com comunicação,

and we were just not communicating,

e não nos comunicávamos,

until one day I had this epiphany.

até que um dia eu tive uma revelação.

I texted her. (Laughter)

Eu mandei uma mensagem. (Risadas)

I got an instant response.

E recebi uma resposta imediatamente.

I said, no, that must have been by accident.

Pensei: "Não, deve ter sido um acidente.

She must have thought, you know,

Ela deve ter pensado

some friend of hers was calling her.

que alguma amiga estava ligando".

So I texted her again. Boom, another response.

Então mandei outra mensagem. Bum, outra resposta.

I said, this is great.

Pensei: "Isto é muito bom".

And so since then, our life has changed.

E, desde então, nossas vidas mudaram.

I text her, she responds.

Eu mando uma mensagem, ela responde.

It's just been absolutely great.

E tem sido muito bom.

(Applause)

(Aplausos)

So our millennial generation

Esta nossa geração Y

is built differently.

é concebida de uma forma diferente.

Now, I'm older, and my youthful looks might belie that,

Minha aparência jovial pode contradizer isto,

but I'm not in the millennial generation.

mas não pertenço a esta geração Y.

But our kids are really different.

Mas nossos filhos são diferentes.

The millennial generation is completely comfortable

A geração Y está totalmente confortável com a tecnologia online.

with online technology.

So why are we fighting it in the classroom?

Por que lutamos contra isso na sala de aula?

Let's not fight it. Let's embrace it.

Não vamos lutar, vamos aceitar.

In fact, I believe -- and I have two fat thumbs,

Eu acredito... e tenho dois dedos largos,

I can't text very well --

não consigo digitar muito bem,

but I'm willing to bet that with evolution,

mas estou disposto a apostar que, com a evolução,

our kids and their grandchildren

nossos filhos e netos,

will develop really, really little, itty-bitty thumbs

terão dedinhos ultrafinos

to text much better,

para digitar melhor,

that evolution will fix all of that stuff.

e a evolução corrigirá todas estas coisas.

But what if we embraced technology,

Mas e se aceitássemos a tecnologia,

embraced the millennial generation's

aceitássemos as preferências

naturais da geração Y,

natural predilections,

and really think about creating these online technologies,

e pensássemos de fato na criação de tecnologias online,

blend them into their lives.

mesclando-as às suas vidas?

So here's what we can do.

Isto é o que podemos fazer.

So rather than driving our kids into a classroom,

Ao invés de levar nossos filhos para a aula,

herding them out there at 8 o'clock in the morning --

arrastando-os às 8 da manhã...

I hated going to class at 8 o'clock in the morning,

Eu odiava ir para a aula às 8 da manhã.

so why are we forcing our kids to do that?

Então, por que forçamos nossos filhos a fazer isso?

So instead what you do

Em vez disso, o que podemos fazer é deixá-los assistir a vídeos.

is you have them watch videos

and do interactive exercises

e fazer exercícios interativos

in the comfort of their dorm rooms, in their bedroom,

no conforto de seus quartos,

in the dining room, in the bathroom,

na sala, no banheiro,

wherever they're most creative.

onde eles forem mais criativos.

Then they come into the classroom

Então eles vêm para a sala de aula

for some in-person interaction.

para uma interação pessoal.

They can have discussions amongst themselves.

Eles podem discutir entre si.

Podem resolver problemas juntos.

They can solve problems together.

They can work with the professor

Podem aprender com o professor

and have the professor answer their questions.

e o professor responde suas perguntas.

In fact, with edX, when we were teaching our first course

Com edX, quando demos nosso primeiro curso

on circuits and electronics around the world,

de circuitos e eletrônica pelo mundo,

this was happening unbeknownst to us.

isso acontecia de uma forma imperceptível.

Two high school teachers

Dois professores de colegial

at the Sant High School in Mongolia

do Colégio Sant, na Mongólia,

had flipped their classroom,

trocaram suas classes,

and they were using our video lectures

e usaram nossos vídeos

and interactive exercises,

e exercícios interativos,

where the learners in the high school,

em que os alunos no colegial,

15-year-olds, mind you,

de 15 anos de idade, acreditem,

would go and do these things in their own homes

iam para casa, faziam estas coisas

and they would come into class,

e vinham para aula,

and as you see from this image here,

e, como vocês veem nesta imagem,

they would interact with each other

interagiam entre si

and do some physical laboratory work.

e trabalhavam no laboratório.

And the only way we discovered this

E só descobrimos isso,

was they wrote a blog

porque escreveram um blog

and we happened to stumble upon that blog.

que encontramos por acaso.

We were also doing other pilots.

Estamos trabalhando em outros pilotos.

So we did a pilot experimental blended courses,

Fizemos um curso misto experimental piloto,

com a Universidade de San Jose na Califórnia,

working with San Jose State University in California,

de novo com o curso de circuitos e eletrônica.

again, with the circuits and electronics course.

You'll hear that a lot. That course has become

Vocês ouvirão a respeito. Este curso se tornou

sort of like our petri dish of learning.

um tipo de laboratório de aprendizagem para nós.

So there, the students would, again,

E os alunos interagiram, e, novamente,

the instructors flipped the classroom,

os instrutores trocaram as classes,

blended online and in person,

misturando online e presencial,

and the results were staggering.

e os resultados foram surpreendentes.

Now don't take these results to the bank just yet.

Mas ainda não considerem esses resultados.

Just wait a little bit longer as we experiment with this some more,

Esperem mais um pouco enquanto fazemos mais testes,

but the early results are incredible.

mas os primeiros resultados são incríveis.

So traditionally, semester upon semester,

Tradicionalmente, semestralmente,

for the past several years, this course,

nos últimos anos, este curso,

again, a hard course,

novamente, um curso difícil,

had a failure rate of about 40 to 41 percent

teve uma taxa de reprovação

de 40% a 41% todo semestre.

every semester.

With this blended class late last year,

Com esta classe mista, no fim do ano passado,

the failure rate fell to nine percent.

a taxa de reprovação caiu para 9%.

So the results can be extremely, extremely good.

Os resultados podem ser extremamente bons.

Now before we go too far into this,

Antes de nos aprofundarmos,

I'd like to spend some time discussing

eu gostaria de gastar um pouco de tempo

some key ideas.

com ideias importantes.

What are some key ideas

Que ideias importantes

that makes all of this work?

integram esse trabalho?

One idea is active learning.

Uma ideia é o aprendizado ativo.

The idea here is, rather than have students

A ideia é, em vez de os alunos

walk into class and watch lectures,

irem para as aulas e assistirem aulas,

we replace this with what we call lessons.

substituímos pelo que chamamos de lições.

Lessons are interleaved sequences

As lições são sequências intercaladas

of videos and interactive exercises.

de vídeos e exercícios interativos.

So a student might watch a five-, seven-minute video

Os alunos podem assistir a vídeos de cinco a sete minutos

and follow that with an interactive exercise.

e prosseguir com exercícios interativos.

Think of this as the ultimate Socratization of education.

Pensem nisso como a Socratização final da educação.

You teach by asking questions.

Ensina-se fazendo-se perguntas.

And this is a form of learning

É uma forma de aprender

called active learning,

chamada aprendizado ativo,

and really promoted by a very early paper, in 1972,

e foi introduzido por um estudo de 1972,

de Craik e Lockhart,

by Craik and Lockhart,

em que disseram e descobriram

where they said and discovered

que o aprendizado e retenção estão fortemente relacionados

that learning and retention really relates strongly

to the depth of mental processing.

com o interior do processo mental.

Students learn much better

Os alunos aprendem muito melhor

when they are interacting with the material.

quando estão interagindo com o material.

The second idea is self-pacing.

A segunda ideia é o ritmo individual.

Now, when I went to a lecture hall,

Quando eu tinha aula num auditório, e, se vocês forem como eu,

and if you were like me,

by the fifth minute I would lose the professor.

em cinco minutos eu perdia o professor.

I wasn't all that smart, and I would be scrambling, taking notes,

Eu não era tão esperto, e tomava notas com dificuldade,

and then I would lose the lecture for the rest of the hour.

e perdia o resto da aula.

Instead, wouldn't it be nice with online technologies,

Em vez disso, não seria melhor, com tecnologias online,

we offer videos and interactive engagements to students?

oferecermos vídeos e atividades interativas aos alunos?

They can hit the pause button.

Eles podem fazer pausas.

They can rewind the professor.

Eles podem rever a aula.

Heck, they can even mute the professor.

Eles podem até calar o professor.

So this form of self-pacing

Esta forma de ditar o próprio ritmo

can be very helpful to learning.

pode ser de muita ajuda ao aprendizado.

The third idea that we have is instant feedback.

A terceira ideia é a dos feedbacks instantâneos

Com feedbacks instantâneos,

With instant feedback,

the computer grades exercises.

os computadores avaliam os exercícios.

I mean, how else do you teach 150,000 students?

Como podemos ensinar 150 mil alunos?

Your computer is grading all the exercises.

Seu computador avalia todos os exercícios.

And we've all submitted homeworks,

E todos enviávamos as tarefas,

and your grades come back two weeks later,

e recebíamos as notas duas semanas depois,

you've forgotten all about it.

quando já tínhamos esquecido tudo.

I don't think I've still received some of my homeworks

Acho que ainda não recebi algumas tarefas

from my undergraduate days.

dos meus tempos de faculdade.

Some are never graded.

Alguns nunca receberam notas.

So with instant feedback,

Com feedbacks instantâneos,

students can try to apply answers.

os alunos podem testar respostas.

If they get it wrong, they can get instant feedback.

Se errarem, têm feedback instantâneo.

They can try it again and try it again,

Podem tentar de novo, e novamente,

and this really becomes much more engaging.

o que se torna muito mais atraente.

They get the instant feedback,

Eles têm feedback instantâneo,

and this little green check mark that you see here

e, esta pequena marca verde aqui

is becoming somewhat of a cult symbol at edX.

tem se tornado um símbolo cultuado no edX.

Learners are telling us that they go to bed at night

Os alunos estão nos dizendo que foram para cama à noite

dreaming of the green check mark.

sonhando com esta marca verde.

In fact, one of our learners

Na verdade, um de nossos alunos

who took the circuits course early last year,

que fez o curso de circuitos no começo do ano passado,

he then went on to take a software course

foi fazer um curso de software

from Berkeley at the end of the year,

da Berkeley no fim do ano,

and this is what the learner had to say

e isto é o que ele disse

on our discussion board

no nosso fórum de discussão,

when he just started that course

ao acabar de começar o curso,

about the green check mark:

sobre a marca verde:

"Oh god; have I missed you."

"Meu Deus, estava com saudades de você".

When's the last time you've seen students

Quando foi a última vez que vocês viram

posting comments like this about homework?

alunos fazendo um comentário desses sobre lições de casa?

My colleague Ed Bertschinger,

Isto é o que meu colega Ed Bertschinger,

who heads up the physics department at MIT,

que chefia o departamento de física do MIT,

has this to say about instant feedback:

tem a dizer sobre o feedback instantâneo:

He indicated that instant feedback

"O feedback instantâneo transforma

turns teaching moments into learning outcomes.

momentos de ensino em resultados de aprendizado".

A próxima grande ideia é aprendizado com jogos.

The next big idea is gamification.

You know, all learners engage really well

Sabem, alunos gostam muito

de vídeos e outras formas de interação.

with interactive videos and so on.

You know, they would sit down and shoot

Ficam atirando em naves espaciais

alien spaceships all day long until they get it.

o dia inteiro até conseguir derrubá-las.

So we applied these gamification techniques to learning,

Aplicamos essas técnicas de interação de jogos ao aprendizado

and we can build these online laboratories.

e construímos laboratórios online.

How do you teach creativity? How do you teach design?

Como ensinar criatividade? Como ensinar design?

We can do this through online labs

Podemos fazer com laboratórios online e usar poder de computação

and use computing power

to build these online labs.

para criar esses laboratórios.

So as this little video shows here,

Como mostrado nestes vídeos aqui,

you can engage students

podemos atrair os alunos,

much like they design with Legos.

como se brincassem com Legos.

So here, the learners are building a circuit

Aqui os alunos constroem um circuito

with Lego-like ease.

com a facilidade do Lego.

And this can also be graded by the computer.

E também pode ser avaliado pelo computador.

Fifth is peer learning.

A quinta ideia é o aprendizado em grupo.

So here, we use discussion forums and discussions

Aqui usamos fóruns de discussão

and Facebook-like interaction

e interações como no Facebook

not as a distraction,

não como uma distração,

but to really help students learn.

mas realmente para ajudar os alunos a aprender.

Let me tell you a story.

Deixe-me contar uma história.

When we did our circuits course

Quando fizemos nosso curso de circuitos

for the 155,000 students,

para 155 mil alunos,

I didn't sleep for three nights

eu não dormi por três noites

leading up to the launch of the course.

até o lançamento do curso.

I told my TAs, okay, 24/7,

Eu disse aos monitores: "24h por dia, 7 dias por semana, estaremos acordados

we're going to be up

monitoring the forum, answering questions.

monitorando o fórum, respondendo perguntas

They had answered questions for 100 students.

Eles tinham respondido perguntas de 100 alunos.

How do you do that for 150,000?

Como faremos para responder de 150 mil?

So one night I'm sitting up there, at 2 a.m. at night,

Certa noite, às duas da manhã, eu estava lá

and I think there's this question

e, acho, tinha uma pergunta

from a student from Pakistan,

de um aluno do Paquistão.

and he asked a question, and I said,

E ele perguntou, e eu disse:

okay, let me go and type up an answer,

"Certo, vou digitar uma resposta".

I don't type all that fast,

Não digito tão rápido assim,

and I begin typing up the answer,

e comecei a digitar,

and before I can finish,

e antes que eu terminasse,

another student from Egypt popped in with an answer,

um aluno do Egito, apareceu com a resposta,

not quite right, so I'm fixing the answer,

não muito correta, mas comecei a corrigi-la

and before I can finish, a student from the U.S.

e antes que eu terminasse, outro aluno dos EUA

had popped in with a different answer.

entrou com uma resposta diferente.

And then I sat back, fascinated.

Recostei-me na cadeira, fascinado.

Boom, boom, boom, boom, the students were

Bum, bum, bum! Os alunos estavam

discussing and interacting with each other,

discutindo e interagindo entre si.

and by 4 a.m. that night, I'm totally fascinated,

E, por volta das quatro da manhã, eu totalmente fascinado,

having this epiphany,

tendo uma revelação, e às 4 manhã,

and by 4 a.m. in the morning,

they had discovered the right answer.

eles descobriram a resposta correta.

And all I had to do was go and bless it,

E tudo que eu tinha que fazer era validá-la:

"Good answer."

"Boa resposta".

So this is absolutely amazing,

Isso é maravilhoso,

os alunos aprendem uns com os outros

where students are learning from each other,

and they're telling us that they are learning

e estão nos dizendo que eles aprendem

by teaching.

quando ensinam.

Now this is all not just in the future.

E isso não está no futuro apenas.

This is happening today.

Está acontecendo hoje.

So we are applying these blended learning pilots

Estamos usando pilotos de aprendizado misto

in a number of universities and high schools around the world,

em várias universidades e colégios pelo mundo,

from Tsinghua in China

desde Tsinghua na China,

to the National University of Mongolia in Mongolia

à Universidade Nacional da Mongólia

to Berkeley in California --

e à Berkeley na California.

all over the world.

Em todo o mundo.

And these kinds of technologies really help,

E essas tecnologias estão ajudando,

the blended model can really help

o modelo misto pode mesmo ajudar

revolutionize education.

a revolucionar a educação.

It can also solve a practical problem of MOOCs,

Pode também resolver um problema prático dos MOOCs,

the business aspect.

no aspecto de negócio.

We can also license these MOOC courses

Podemos também licenciar esses cursos MOOC

to other universities,

para outras universidades,

and therein lies a revenue model for MOOCs,

e assim obtemos receita para os MOOCs,

where the university that licenses it with the professor

pois as universidades que licenciarem com o professor

can use these online courses

podem usar estes cursos online

like the next-generation textbook.

como livros didáticos da próxima geração.

They can use as much or as little as they like,

Podem usar o quanto quiserem,

and it becomes a tool in the teacher's arsenal.

e isso se tornará uma ferramenta para o professor.

Finally, I would like to have you

Finalmente, gostaria que vocês

dream with me for a little bit.

sonhassem um pouco comigo.

I would like us to really reimagine education.

Gostaria que repensássemos a educação.

We will have to move from lecture halls to e-spaces.

Teremos todos que mudar da sala de aula para espaços online.

We have to move from books to tablets

Teremos que mudar de livros para tablets

like the Aakash in India

como o Aakash na Índia,

or the Raspberry Pi, 20 dollars.

ou o Raspberry Pi, 20 dólares.

The Aakash is 40 dollars.

O Aakash é 40 dólares.

We have to move from bricks-and-mortar school buildings

Teremos que mudar de prédios de tijolo e cimento

to digital dormitories.

para dormitórios digitais.

But I think at the end of the day,

Mas acredito que, no fim das contas,

I think we will still need one lecture hall

ainda precisaremos de uma sala de aula

in our universities.

nas nossas universidades.

Otherwise, how else do we tell our grandchildren

De outra forma, como diremos aos nossos netos

that your grandparents sat in that room

que seus avós sentaram naquela sala,

in neat little rows like cornstalks

enfileirados como uma plantações de milho,

and watched this professor at the end

assistindo a seus professores à frente,

talk about content and, you know,

explicando a matéria,

you didn't even have a rewind button?

e que não tínhamos nem um botão para voltar a aula?

Thank you.

Obrigado!

(Applause)

(Aplausos)

Thank you. Thank you. (Applause)

Obrigado! Obrigado! (Aplausos)