Anant Agarwal: Why massively open online courses (still) matter

Anant Agarwal: Pourquoi les cours en ligne ouverts et massifs ont (encore) de l'importance

Traducteur: Meryl Ducray Relecteur: Nhu PHAM

I'd like to reimagine education.

J'aimerais ré-imaginer l'éducation.

The last year

La dernière année

has seen the invention of a new four-letter word.

a vu l'apparition d'un nouveau mot.

It starts with an M.

Il commence par M.

MOOC: massive open online courses.

MOOC en anglais pour Cours en ligne ouvert et massif.

Many organizations

Beaucoup d'organisations

are offering these online courses

offrent ces cours en ligne

to students all over the world, in the millions, for free.

à des millions d'étudiants partout dans le monde gratuitement.

Anybody who has an Internet connection

N'importe qui ayant une connexion internet

and the will to learn can access these great courses

et la volonté d'apprendre peut accéder à ces superbes cours

from excellent universities

d'excellentes universités

and get a credential at the end of it.

et obtenir un diplôme à la fin du cours.

Now, in this discussion today,

Dans cette intervention aujourd'hui,

I'm going to focus

je vais me concentrer

on a different aspect of MOOCs.

sur les différents aspects des MOOC.

We are taking what we are learning

Nous prenons ce que nous apprenons

and the technologies we are developing in the large

et les technologies que nous développons là-bas

and applying them in the small

et les appliquons ici

to create a blended model of education

pour créer un modéle d'éducation combiné

to really reinvent and reimagine

afin de vraiment ré-inventer et ré-imaginer

what we do in the classroom.

ce que l'on fait dans une salle de classe.

Now, our classrooms could use change.

Nos salles de classe ont besoin de changement

So, here's a classroom

Voici une salle de classe

at this little three-letter institute

de ce petit insitut de 3 lettres

in the Northeast of America, MIT.

dans le Nord Est des Etats-Unis, le MIT.

And this was a classroom about 50 or 60 years ago,

Et ceci est une salle de classe d'il y a 50 ou 60 ans

and this is a classroom today.

et ceci est une salle de classe d'aujourd'hui.

What's changed?

Qu'est-ce qui a changé ?

The seats are in color.

Les sièges sont en couleur.

Whoop-de-do.

Youpi !

Education really hasn't changed

L'éducation n'a pas vraiment changé

in the past 500 years.

durant les derniers 500 ans.

The last big innovation in education

La dernière grande innovation en éducation

was the printing press and the textbooks.

a été la machine à imprimer et les manuels scolaires.

Everything else has changed around us.

Tout le reste autour de nous a changé.

You know, from healthcare to transportation,

Vous savez, depuis les soins médicaux jusqu'au transport,

everything is different, but education hasn't changed.

tout est différent, mais l'éducation n'a pas changé.

It's also been a real issue in terms of access.

C'est aussi un vrai problème en terme d'accès.

So what you see here

Ce que vous voyez ici,

is not a rock concert.

ce n'est pas un concert de rock.

And the person you see at the end of the stage

Et la personne qui vous voyez sur la scène

is not Madonna.

n'est pas Madonna.

This is a classroom

Ceci est un cours magistral

at the Obafemi Awolowo University in Nigeria.

à l'Université de Obafemi Awolowo, au Nigeria.

Now, we've all heard of distance education,

Nous avons tous entendu parler de l'éducation à distance

but the students way in the back,

mais les élèves tout au fond,

200 feet away from the instructor,

60m derrière le professeur,

I think they are undergoing long-distance education.

je crois qu'ils font de l'éducation très longue distance.

Now, I really believe

Je crois réellement

that we can transform education,

que nous pouvons transformer l'éducation,

both in quality and scale and access,

à la fois en qualité, en échelle et en accès

through technology.

grâce à la technologie.

For example, at edX,

Par exemple, à edX,

we are trying to transform education

nous essayons de transformer l'éducation

through online technologies.

grâce aux technologies en ligne.

Given education has been calcified for 500 years,

Etant donné que l'éducation a été calcifiée pendant 500 ans,

we really cannot think about reengineering it,

nous ne pouvons réellement pas penser à en combler les trous,

micromanaging it.

à la micro-manager.

We really have to completely reimagine it.

Nous devons réellement la ré-imaginer complètement.

It's like going from ox carts to the airplane.

C'est comme passer de la charrue et des boeufs à l'avion.

Even the infrastructure has to change.

Même l'infrastructure doit changer.

Everything has to change.

Tout doit changer.

We need to go from lectures on the blackboard

Nous devons passer du cours magistral sur le tableau

to online exercises, online videos.

à des exercices en ligne, à des vidéos en ligne.

We have to go to interactive virtual laboratories

Nous devons passer aux laboratoires virtuels interactifs

and gamification.

et à la gamification.

We have to go to completely online grading

Nous devons passer complètement à la notation en ligne

and peer interaction and discussion boards.

et à l'interaction et aux groupes de discussions.

Everything really has to change.

Tout doit réellement changer.

So at edX and a number of other organizations,

Donc à edX et dans certains autres organisations,

we are applying these technologies to education

nous appliquons ces technologies à l'éducation

through MOOCs to really increase access to education.

à travers les MOOC pour vraiment accroître l'accès à l'éducation.

And you heard of this example,

Et vous avez entendu parler de cet exemple,

where, when we launched our very first course --

dans lequel, lorsque nous avons lancé notre tout premier cours -

and this was an MIT-hard

et c'était un cours approfondi du MIT,

circuits and electronics course --

un cours sur les circuits et l'électronique -

about a year and a half ago,

il y a environ un an et demi,

155,000 students from 162 countries

155 000 étudiants de 162 pays

enrolled in this course.

se sont inscrits au cours.

And we had no marketing budget.

Et nous n'avions pas de budget marketing.

Now, 155,000 is a big number.

Maintenant, 155 000 est un grand nombre.

This number is bigger

Ce nombre est plus grand

than the total number of alumni of MIT

que le nombre total d'alumni du MIT

in its 150-year history.

dans ces 150 ans d'existence.

7,200 students passed the course,

7 200 étudiants ont réussi le cours

and this was a hard course.

et c'était un cours difficile.

7,200 is also a big number.

7 200 est aussi un grand nombre.

If I were to teach at MIT two semesters every year,

Si je devais enseigner au MIT deux semestres chaque année,

I would have to teach for 40 years

je devrais enseigner pendant 40 ans

before I could teach this many students.

avant d'enseigner à autant d'étudiants.

Now these large numbers

Maintenant ces grands nombres

are just one part of the story.

constituent juste une partie de l'histoire.

So today, I want to discuss a different aspect,

Donc aujourd'hui, je veux parler d'un aspect différent,

the other side of MOOCs,

l'autre face des MOOC,

take a different perspective.

avoir une perspective différente.

We are taking what we develop and learn in the large

Nous prenons ce que nous développons et apprenons là-bas

and applying it in the small

et l'appliquons ici

to the classroom, to create a blended model of learning.

à une salle de classe, pour créer un modèle d'apprentissage combiné.

But before I go into that, let me tell you a story.

Mais avant que je commence là-dessus, laissez-moi vous raconter une histoire.

When my daughter turned 13, became a teenager,

Quand ma fille a eu 13 ans et qu'elle est devenue une adolescente,

she stopped speaking English,

elle a arrêté de parler anglais,

and she began speaking this new language.

et elle a commencé à parler cette nouvelle langue.

I call it teen-lish.

Je l'appelle l'adolescent-ais.

It's a digital language.

C'est une langue digitale.

It's got two sounds: a grunt and a silence.

Elle a deux sons: un grognement et un silence.

"Honey, come over for dinner."

« Chérie, viens dîner. »

"Hmm."

« Hmm. »

"Did you hear me?"

« Tu m'as entendu ? »

Silence. (Laughter)

Silence. (Rires)

"Can you listen to me?"

« Peux-tu m'écouter ? »

"Hmm."

« Hmm. »

So we had a real issue with communicating,

Donc on avait un vrai problème de communication.

and we were just not communicating,

Nous ne communiquions plus

until one day I had this epiphany.

jusqu'au jour où j'ai eu une révélation.

I texted her. (Laughter)

Je lui ai envoyé un SMS. (Rires)

I got an instant response.

J'ai eu une réponse immédiatement.

I said, no, that must have been by accident.

J'ai pensé : « Non, ça doit être un accident.

She must have thought, you know,

Elle a dû penser, vous savez,

some friend of hers was calling her.

qu'un de ses amis était en train de l'appeler. »

So I texted her again. Boom, another response.

Donc je lui ai renvoyé un SMS. Boom, une autre réponse.

I said, this is great.

J'ai pensé : « C'est génial ! »

And so since then, our life has changed.

Et donc depuis lors, notre vie a changé.

I text her, she responds.

Je lui envoie des SMS, elle répond.

It's just been absolutely great.

C'est juste absolument génial.

(Applause)

(Applaudissements)

So our millennial generation

Donc la génération Y

is built differently.

est construite différement.

Now, I'm older, and my youthful looks might belie that,

Je suis plus vieux et malgré mon apparente jeunesse,

but I'm not in the millennial generation.

je n'appartiens pas à la génération Y.

But our kids are really different.

Mais nos enfants sont réellement différents.

The millennial generation is completely comfortable

La génération Y est totalement à l'aise

with online technology.

avec les technologies en ligne.

So why are we fighting it in the classroom?

Donc pourquoi nous battons-nous contre elles dans la salle de classe ?

Let's not fight it. Let's embrace it.

Ne les combattons pas. Embrassons-les !

In fact, I believe -- and I have two fat thumbs,

En fait, je crois - et j'ai deux énormes pouces,

I can't text very well --

je n'arrive pas bien à écrire des SMS -

but I'm willing to bet that with evolution,

mais j'ai envie de parier qu'avec l'évolution,

our kids and their grandchildren

nos enfants et leurs petits-enfants

will develop really, really little, itty-bitty thumbs

développerons de très très petit, minuscule pouces

to text much better,

pour mieux écrire les SMS,

that evolution will fix all of that stuff.

que l'évolution réparera tout ça.

But what if we embraced technology,

Mais qu'adviendrait-il si nous embrassions la technologie,

embraced the millennial generation's

embrassions les prédispositions naturelles

natural predilections,

de la génération Y

and really think about creating these online technologies,

et que nous pensions réellement à créer ces technologies en ligne,

blend them into their lives.

que nous les combinions dans nos vies ?

So here's what we can do.

Donc voici ce que l'on peut faire.

So rather than driving our kids into a classroom,

Plutôt que de conduire nos enfants dans une salle de classe,

herding them out there at 8 o'clock in the morning --

de les rassembler là-bas à 8h du matin -

I hated going to class at 8 o'clock in the morning,

je déteste aller en classe à 8h du matin,

so why are we forcing our kids to do that?

donc pourquoi forcer nos enfants à le faire ?

So instead what you do

Donc à la place, ce que l'on peut faire

is you have them watch videos

c'est de les faire regarder de vidéos

and do interactive exercises

et faire des exercices interactifs

in the comfort of their dorm rooms, in their bedroom,

dans le confort de leur dortoir, de leur chambre,

in the dining room, in the bathroom,

de leur salle à manger, de leur salle de bain,

wherever they're most creative.

où ils sont les plus créatifs.

Then they come into the classroom

Ensuite ils vont en classe

for some in-person interaction.

pour des interactions en face à face.

They can have discussions amongst themselves.

Ils peuvent avoir des discussions entre eux.

They can solve problems together.

Ils peuvent résoudre des problèmes ensemble.

They can work with the professor

Ils peuvent travailler avec le professeur

and have the professor answer their questions.

et avoir le professeur qui répond à leurs questions.

In fact, with edX, when we were teaching our first course

En fait, avec edX, quand nous enseignions notre premier cours

on circuits and electronics around the world,

sur les circuits et l'électronique,

this was happening unbeknownst to us.

cela s'est produit sans que nous ne le sachions.

Two high school teachers

Deux professeurs de lycées

at the Sant High School in Mongolia

à Sant High School en Mongolie

had flipped their classroom,

ont changé leur salle de classe

and they were using our video lectures

et ils utilisaient les vidéos de nos cours

and interactive exercises,

et des exercices interactifs,

where the learners in the high school,

pendant lesquels les élèves de lycées,

15-year-olds, mind you,

de 15 ans, vous imaginez !

would go and do these things in their own homes

rentraient chez eux et faisaient ces expériences à la maison

and they would come into class,

et ils venaient ensuite en cours,

and as you see from this image here,

et, comme vous le voyez sur cette image,

they would interact with each other

ils interagissaient ensemble

and do some physical laboratory work.

et faisaient des travaux de laboratoire en personne.

And the only way we discovered this

Et la seule manière pour nous de le découvrir

was they wrote a blog

a été qu'ils ont écrit un blog

and we happened to stumble upon that blog.

et nous sommes tombés dessus par hasard.

We were also doing other pilots.

Nous faisions aussi d'autres pilotes.

So we did a pilot experimental blended courses,

Donc nous avons fait un pilote expérimental de cours combinés,

working with San Jose State University in California,

en partnariat avec San Jose State University en Californie,

again, with the circuits and electronics course.

avec encore le cours sur les cicruits et l'électronique.

You'll hear that a lot. That course has become

Vous entendrez ça beaucoup de fois. Ce cours est devenu

sort of like our petri dish of learning.

comme notre boîte de Petri d'apprentissage.

So there, the students would, again,

Donc là encore,

the instructors flipped the classroom,

les instructeurs ont modifié la classe,

blended online and in person,

combinant en ligne et en personne,

and the results were staggering.

et les résultats ont été stupéfiants.

Now don't take these results to the bank just yet.

Mais ne tenez pas ces résultats pour acquis tout de suite.

Just wait a little bit longer as we experiment with this some more,

Attendez juste un petit peu car nous expérimentons avec d'autres classes,

but the early results are incredible.

mais les premiers résultats sont incroyables.

So traditionally, semester upon semester,

Donc traditionnellement, semestre après semestre,

for the past several years, this course,

dans les dernières années, ce cours,

again, a hard course,

encore une fois, un cours difficile,

had a failure rate of about 40 to 41 percent

avait un pourcentage d'échec de 40% à 41%

every semester.

chaque semestre.

With this blended class late last year,

Avec ce cours combiné, à la fin de l'année dernière,

the failure rate fell to nine percent.

le taux d'échec est tombé à 9%.

So the results can be extremely, extremely good.

Donc les résultats peuvent être extrêmement bons.

Now before we go too far into this,

Mais avant d'aller trop loin là-dedans,

I'd like to spend some time discussing

je voudrais passer un peu de temps à discuter

some key ideas.

de certaines idées-clefs.

What are some key ideas

Quelles sont les idées-clefs

that makes all of this work?

qui font que cela fonctionne ?

One idea is active learning.

Une idée est l'apprentissage actif.

The idea here is, rather than have students

L'idée ici est que plutôt que d'avoir des étudiants

walk into class and watch lectures,

qui arrivent en cours et regardent des cours magistraux,

we replace this with what we call lessons.

nous remplaçons cela par ce que nous appelons des leçons.

Lessons are interleaved sequences

Les leçons sont des séquences entrelaçées

of videos and interactive exercises.

de vidéos et d'exercices interactifs.

So a student might watch a five-, seven-minute video

Donc un étudiant peut regarder une vidéo de 5 ou 7min

and follow that with an interactive exercise.

et faire suivre cela avec un exercice interactif.

Think of this as the ultimate Socratization of education.

Imaginez cela comme l'ultime Socratisation de l'éducation.

You teach by asking questions.

Vous enseignez en posant des questions.

And this is a form of learning

Et c'est une forme d'apprentissage

called active learning,

appelée apprentissage actif,

and really promoted by a very early paper, in 1972,

qui a été promue très tôt dans un article de 1972

by Craik and Lockhart,

par Craik et Lockhart,

where they said and discovered

dans lequel ils disaient et découvraient

that learning and retention really relates strongly

que l'apprentissage et la rétention sont réellement liés

to the depth of mental processing.

à la profondeur du procédé mental.

Students learn much better

Les étudiants apprennent bien mieux

when they are interacting with the material.

quand ils interagissent avec le sujet.

The second idea is self-pacing.

La deuxième idée est d'aller à son rythme.

Now, when I went to a lecture hall,

Quand j'allais en cours magistral,

and if you were like me,

et si vous étiez comme moi,

by the fifth minute I would lose the professor.

après 5 minutes, je perdais le rythme.

I wasn't all that smart, and I would be scrambling, taking notes,

Je n'étais pas si intelligent, et je prenais des notes

and then I would lose the lecture for the rest of the hour.

et je perdais le rythme du cours pour le reste de l'heure.

Instead, wouldn't it be nice with online technologies,

A la place, est-ce qu'il ne serait pas mieux d'utiliser des technologies en ligne,

we offer videos and interactive engagements to students?

d'offrir des vidéos et des engagement interactifs aux étudiants ?

They can hit the pause button.

Ils peuvent mettre sur pause.

They can rewind the professor.

Ils peuvent revenir en arrière.

Heck, they can even mute the professor.

Ils peuvent même mettre le professeur sur silence !

So this form of self-pacing

Donc cette possibilité d'aller à son rythme

can be very helpful to learning.

peut vraiment aider l'apprentissage.

The third idea that we have is instant feedback.

La troisième idée est que nous n'avons pas assez de retours.

With instant feedback,

Avec des retours immédiats,

the computer grades exercises.

les ordinateurs notent les exercices.

I mean, how else do you teach 150,000 students?

Comment faire autrement pour noter 150 000 étudiants ?

Your computer is grading all the exercises.

Votre ordinateur note tous les exercices.

And we've all submitted homeworks,

Et nous avons tous rendu des devoirs,

and your grades come back two weeks later,

et votre note vous revient deux semaines plus tard,

you've forgotten all about it.

vous l'aviez même oublié.

I don't think I've still received some of my homeworks

Je ne pense pas que j'ai même récupéré tous mes devoirs

from my undergraduate days.

de mes années d'université.

Some are never graded.

Certains ne sont jamais notés.

So with instant feedback,

Alors avec un retour immédiat,

students can try to apply answers.

les étudiants peuvent essayer d'appliquer les réponses.

If they get it wrong, they can get instant feedback.

S'ils ont faux, ils peuvent recevoir un retour immédiat.

They can try it again and try it again,

Ils peuvent essayer encore et encore,

and this really becomes much more engaging.

et cela devient vraiment beaucoup plus engageant.

They get the instant feedback,

Ils obtiennent ces retours immédiats,

and this little green check mark that you see here

et cette petite coche verte que vous voyez ici

is becoming somewhat of a cult symbol at edX.

est un peu devenue un symbole culte à edX.

Learners are telling us that they go to bed at night

Les étudiants nous disent qu'ils vont se coucher

dreaming of the green check mark.

en rêvant de cette coche verte.

In fact, one of our learners

En fait, un de nos étudiants

who took the circuits course early last year,

qui a suivi le cours sur les circuits l'année dernière,

he then went on to take a software course

a ensuite suivi un cours sur les logiciels

from Berkeley at the end of the year,

à l'Université de Berkeley à la fin de l'année,

and this is what the learner had to say

et voici ce que cet étudiant a dit

on our discussion board

sur cette petite coche verte

when he just started that course

lors de notre forum de discussion

about the green check mark:

alors qu'il avait juste commencé le cours

"Oh god; have I missed you."

« Mon dieu, tu m'as manquée ! »

When's the last time you've seen students

A quand remonte la dernière fois où les étudiants

posting comments like this about homework?

ont eu des commentaires comme ça sur les devoirs ?

My colleague Ed Bertschinger,

Mon collègue Ed Bertschinger

who heads up the physics department at MIT,

qui est à la tête du département de physique au MIT,

has this to say about instant feedback:

a dit cela à propos des retours inmmédiats :

He indicated that instant feedback

Il dit que les retours immédiats

turns teaching moments into learning outcomes.

transforment les moments d'enseignement en résultats d'apprentissage.

The next big idea is gamification.

La prochaine grande idée est la gamification.

You know, all learners engage really well

Vous savez, tous les étudiants aiment vraiment

with interactive videos and so on.

les vidéos interactives, etc...

You know, they would sit down and shoot

Vous savez, ils pourraient s'asseoir et

alien spaceships all day long until they get it.

tirer sur des vaisseaux aliens toute la journée jusqu'à ce qu'ils y arrivent.

So we applied these gamification techniques to learning,

Donc nous appliquons ces techniques de gamification à l'apprentissage

and we can build these online laboratories.

et nous pouvons construire ces laboratoires en ligne.

How do you teach creativity? How do you teach design?

Comment enseignez-vous la créativité ? Comment enseignez-vous le design ?

We can do this through online labs

Nous pouvons faire cela à travers des laboratoires en ligne

and use computing power

et utiliser le potentiel des ordinateurs

to build these online labs.

pour construire ces laboratoires en ligne.

So as this little video shows here,

Donc comme cette petite vidéo vous le montre ici,

you can engage students

vous pouvez faire travailler les étudiants

much like they design with Legos.

comme s'ils faisaient du design avec des Legos.

So here, the learners are building a circuit

Donc ici, les étudiants construisent un circuit

with Lego-like ease.

aussi facilement que s'ils jouaient avec des legos.

And this can also be graded by the computer.

Et ça aussi peut être noté par un ordinateur.

Fifth is peer learning.

La cinquième idée est l'apprentissage avec ses pairs.

So here, we use discussion forums and discussions

Donc ici, nous utilisons des forums de discussions

and Facebook-like interaction

et des interactions comme sur Facebook

not as a distraction,

non pas comme un distraction

but to really help students learn.

mais pour vraiment aider les étudiants à apprendre.

Let me tell you a story.

Laissez-moi vous raconter une histoire.

When we did our circuits course

Quand nous avons prévu de faire notre cours sur les circuits

for the 155,000 students,

pour les 155 000 étudiants,

I didn't sleep for three nights

je n'ai pas dormi pendant les 3 jours

leading up to the launch of the course.

précédant le début du cours.

I told my TAs, okay, 24/7,

J'ai dit à mes assistants : « Ok, 24h sur 24, 7 jours sur 7,

we're going to be up

nous allons être debout

monitoring the forum, answering questions.

à monitorer le forum et à répondre aux questions. »

They had answered questions for 100 students.

Ils avaient répondu aux questions de 100 étudiants.

How do you do that for 150,000?

Comment voulez-vous le faire pour 150 000 ?

So one night I'm sitting up there, at 2 a.m. at night,

Donc une nuit, j'étais assis là, à 2h du matin,

and I think there's this question

et je réfléchissais à la question

from a student from Pakistan,

d'un étudiant du Pakistan.

and he asked a question, and I said,

Il a posé une question, et j'ai dit :

okay, let me go and type up an answer,

« Ok, laisse-moi un peu de temps pour taper la réponse,

I don't type all that fast,

je ne tape pas aussi vite, »

and I begin typing up the answer,

et j'ai commencé à taper la réponse.

and before I can finish,

Et avant que j'aie eu le temps de finir,

another student from Egypt popped in with an answer,

un autre étudiant d'Egypte est arrivé avec une réponse,

not quite right, so I'm fixing the answer,

pas complètement juste, donc j'ai commencé à corriger la réponse,

and before I can finish, a student from the U.S.

et avant que j'aie eu le temps de finir, un étudiant des Etats-Unis

had popped in with a different answer.

est arrivé avec une réponse différente.

And then I sat back, fascinated.

Je me suis alors assis et j'ai regardé, fasciné.

Boom, boom, boom, boom, the students were

Boom, boom, boom, boom, les étudiants

discussing and interacting with each other,

étaient en train de discuter et d'interagir les uns avec les autres.

and by 4 a.m. that night, I'm totally fascinated,

Et à 4h du matin, j'étais complètement fasciné,

having this epiphany,

c'était une révélation,

and by 4 a.m. in the morning,

et à 4h du matin,

they had discovered the right answer.

ils avaient trouvé la bonne réponse.

And all I had to do was go and bless it,

Et tout ce que j'avais à faire, c'était de venir et de la bénir :

"Good answer."

« Bonne réponse. »

So this is absolutely amazing,

Donc c'est absolument incroyable

where students are learning from each other,

quand les étudiants apprennent les uns des autres,

and they're telling us that they are learning

et ils nous disent qu'ils apprennent

by teaching.

en enseignant.

Now this is all not just in the future.

Maintenant, ça n'arrive pas seulement dans le futur.

This is happening today.

Ça arrive aujourd'hui.

So we are applying these blended learning pilots

Donc nous appliquons ces pilotes d'apprentissage combinés

in a number of universities and high schools around the world,

dans un certain nombre d'universités et de lycées autour du monde,

from Tsinghua in China

depuis Tsinghua en Chine

to the National University of Mongolia in Mongolia

jusqu'à la National University of Mongolia en Mongolie

to Berkeley in California --

en passant par Berkeley en Californie --

all over the world.

tout autour du monde.

And these kinds of technologies really help,

Et ces différents genres de technologies aident vraiment,

the blended model can really help

le modèle combiné peut réellement aider

revolutionize education.

à révolutionner l'éducation.

It can also solve a practical problem of MOOCs,

Il peut résoudre un problème pratique des MOOC,

the business aspect.

l'aspect business.

We can also license these MOOC courses

Nous pouvons aussi donner une licence pour ces cours MOOC

to other universities,

à d'autres universités,

and therein lies a revenue model for MOOCs,

et là se trouve un modèle de revenu pour les MOOC

where the university that licenses it with the professor

lorsque l'université accorde une licence au professeur

can use these online courses

qui peut utiliser ces cours en ligne

like the next-generation textbook.

comme le manuel scolaire de la prochaine génération.

They can use as much or as little as they like,

Ils peuvent les utiliser autant qu'ils le veulent,

and it becomes a tool in the teacher's arsenal.

et cela devient un outil dans l'arsenal du professeur.

Finally, I would like to have you

FInalement, je voudrais que

dream with me for a little bit.

vous rêviez pour moi un instant.

I would like us to really reimagine education.

Je voudrais que nous ré-imaginions vraiment l'éducation.

We will have to move from lecture halls to e-spaces.

Nous devrons passer du cours magistral à l'espace internet.

We have to move from books to tablets

Nous devrons passer des livres aux tablettes

like the Aakash in India

comme les Aakash en Inde

or the Raspberry Pi, 20 dollars.

ou les Raspberry Pi à 20 dollars.

The Aakash is 40 dollars.

L'Aakash vaut 40 dollars.

We have to move from bricks-and-mortar school buildings

Nous devons passer de l'école bâtiment

to digital dormitories.

aux dortoirs numériques.

But I think at the end of the day,

Mais je pense qu'au final,

I think we will still need one lecture hall

je pense que nous devrons encore avoir des cours magistraux

in our universities.

dans nos universités.

Otherwise, how else do we tell our grandchildren

Autrement, comment dirons-nous à nos petits-enfants

that your grandparents sat in that room

que leur grands-parents s'asseyaient dans ces salles

in neat little rows like cornstalks

en rang comme des épis de maīs

and watched this professor at the end

et regardaient le professeur tout au bout

talk about content and, you know,

parler à propos d'un sujet et, vous savez,

you didn't even have a rewind button?

vous n'aviez même pas de bouton pour revenir en arrière ?

Thank you.

Merci.

(Applause)

(Applaudissements)

Thank you. Thank you. (Applause)

Merci. Merci. (Applaudissements)