Freeman Hrabowski: 4 pillars of college success in science | TED

Freeman Hrabowski: 4 Pfeiler des Hochschulerfolgs in der Wissenschaft

Translator: Timothy Covell Reviewer: Morton Bast

Übersetzung: James Gardner Lektorat: Judith Matz

So I'll be talking about the success of my campus,

Ich werde über den Erfolg meines Campus sprechen,

the University of Maryland, Baltimore County, UMBC,

der University of Maryland, Baltimore County, UMBC,

in educating students of all types,

über die Ausbildung von Studenten aller Art,

across the arts and humanities and the science and engineering areas.

in Fächern wie Kunst und Geistes-, Natur- und Ingenieurwissenschaften.

What makes our story especially important

Unsere Geschichte wird dadurch so bedeutend,

is that we have learned so much from a group of students

dass wir sehr viel durch eine Gruppe von Studenten gelernt haben,

who are typically not at the top of the academic ladder --

die typischerweise nicht an der Spitze der akademischen Leiter steht –

students of color, students underrepresented in selected areas.

farbige Studenten, Studenten, die in ausgewählten Bereichen unterrepräsentiert sind.

And what makes the story especially unique

Die Geschichte ist besonders einzigartig,

is that we have learned how to help African-American students, Latino students,

weil wir gelernt haben, afroamerikanischen Studenten, Latinos,

students from low-income backgrounds,

Studenten aus einkommenschwachen Familien

to become some of the best in the world in science and engineering.

dabei zu helfen, mit die weltweit Besten im Bereich <br/>Natur- und Ingenieurwissenschaften zu werden.

And so I begin with a story about my childhood.

Ich möchte mit einer Geschichte aus meiner Kindheit beginnen.

We all are products of our childhood experiences.

Wir sind alle das Ergebnis unserer Kindheitserfahrungen.

It's hard for me to believe that it's been 50 years

Für mich ist es schwer zu glauben, dass es 50 Jahre her ist,

since I had the experience of being a ninth grade kid in Birmingham, Alabama,

als ich ein Neuntklässler in Birmingham, Alabama, war.

a kid who loved getting A's,

Ein Kind, das Einsen liebte,

a kid who loved math, who loved to read,

ein Kind, das Mathe und Lesen liebte,

a kid who would say to the teacher --

ein Kind, das der Lehrerin sagte –

when the teacher said, "Here are 10 problems," to the class,

wenn die Lehrerin zur Klasse sagte: "Hier sind 10 Aufgaben",

this little fat kid would say, "Give us 10 more."

sagte das kleine, fette Kind: "Geben Sie uns 10 mehr."

And the whole class would say, "Shut up, Freeman."

Und die gesamte Klasse sagte: "Halt's Maul, Freeman."

And there was a designated kicker every day.

Und jeden Tag gab es ein bestimmtes Problem.

And so I was always asking this question:

Ich habe mir immer diese Frage gestellt:

"Well how could we get more kids to really love to learn?"

"Wie können wir mehr Kinder dazu bringen, das Lernen zu lieben?"

And amazingly, one week in church,

Erstaunlicherweise hörte ich eines Tages in der Kirche,

when I really didn't want to be there

als ich gar nicht da sein wollte,

and I was in the back of the room being placated by doing math problems,

und mich im Hintergrund sitzend mit Matheaufgaben besänftigte,

I heard this man say this:

diesen Mann sagen:

"If we can get the children

"Wenn wir es schaffen, dass sich die Kinder

to participate in this peaceful demonstration here in Birmingham,

an dieser friedlichen Demonstration hier in Birmingham beteiligen,

we can show America that even children know the difference between right and wrong

können wir den USA zeigen, dass sogar Kinder <br/>den Unterschied zwischen richtig und falsch kennen

and that children really do want to get the best possible education."

und dass Kinder die bestmögliche Ausbildung erhalten möchten."

And I looked up and said, "Who is that man?"

Ich sah auf und fragte: "Wer ist dieser Mann?"

And they said his name was Dr. Martin Luther King.

Man sagte mir, der Mann sei Dr. Martin Luther King Jr.

And I said to my parents, "I've got to go.

Ich sagte meinen Eltern: "Ich muss dort hingehen.

I want to go. I want to be a part of this."

Ich möchte dort hingehen. Ich möchte da mitmachen."

And they said, "Absolutely not."

Sie sagten: "Auf keinen Fall."

(Laughter)

(Lachen)

And we had a rough go of it.

Es wurde etwas ungemütlich zwischen uns,

And at that time, quite frankly, you really did not talk back to your parents.

denn zu jener Zeit widersprach man seinen Eltern einfach nicht.

And somehow I said, "You know, you guys are hypocrites.

Irgendwie argumentierte ich: "Ihr seid Heuchler.

You make me go to this. You make me listen.

Ihr bringt mich hierher. Ihr lasst mich das hören.

The man wants me to go, and now you say no."

Der Mann möchte, dass ich dort hingehe, und jetzt sagt ihr nein."

And they thought about it all night.

Die ganze Nacht haben sie darüber nachgedacht.

And they came into my room the next morning.

Am nächsten Morgen kamen sie in mein Zimmer.

They had not slept.

Sie hatten nicht geschlafen.

They had been literally crying and praying and thinking,

Sie haben im wahrsten Sinne des Wortes geweint, gebetet und nachgedacht.

"Will we let our 12-year-old

"Lassen wir unseren Zwölfjährigen

participate in this march and probably have to go to jail?"

an diesem Marsch teilnehmen und <br/>wahrscheinlich im Gefängnis landen?"

And they decided to do it.

Sie entschlossen sich, es zu tun.

And when they came in to tell me,

Als sie kamen, um es mir zu sagen, war ich zuerst freudig erregt.

I was at first elated.

And then all of a sudden I began thinking about the dogs and the fire hoses,

Dann begann ich plötzlich, an die Hunde <br/>und die Wasserschläuche zu denken,

and I got really scared, I really did.

und ich bekam sehr große Angst.

And one of the points I make to people all the time

Eine Sache, die ich immer wieder klar stelle:

is that sometimes when people do things that are courageous,

Manchmal tun Menschen mutige Dinge,

it doesn't really mean that they're that courageous.

ohne dass es bedeutet, dass sie sehr mutig sind.

It simply means that they believe it's important to do it.

Es bedeutet bloß, dass sie glauben, dass es wichtig ist, das zu tun.

I wanted a better education.

Ich wollte eine bessere Ausbildung.

I did not want to have to have hand-me-down books.

Ich wollte keine abgenutzten Bücher.

I wanted to know that the school I attended

Ich wollte sicher sein, dass es an meiner Schule

not only had good teachers, but the resources we needed.

nicht nur gute Lehrer gab, <br/> sondern alle notwendigen Ressourcen.

And as a result of that experience,

Als Ergebnis dieser Erfahrung

in the middle of the week, while I was there in jail,

kam Dr. King, mitten in der Woche, <br/> in der ich im Gefängnis saß

Dr. King came and said with our parents,

und sagte zu unseren Eltern:

"What you children do this day

"Was Ihre Kinder heute getan haben,

will have an impact on children who have not been born."

wird das Leben ungeborener Kinder verändern."

I recently realized that two-thirds of Americans today

Ich begriff kürzlich, dass zwei Drittel der heutigen Amerikaner

had not been born at the time of 1963.

1963 noch nicht geboren waren.

And so for them, when they hear about the Children's Crusade in Birmingham,

Wenn diese also vom Kinderkreuzzug in Birmingham hören,

in many ways, if they see it on TV,

oder etwa im Fernsehen sehen,

it's like our looking at the 1863 "Lincoln" movie:

ist das so, als wenn wir den 1863 "Lincoln"-Film anschauen:

It's history.

es ist Geschichte.

And the real question is, what lessons did we learn?

Aber die eigentliche Frage ist, welche Lektion haben wir gelernt?

Well amazingly, the most important for me was this:

Das Wichtigste war überraschenderweise dieses:

That children can be empowered to take ownership of their education.

Kinder können befähigt werden, <br/>Verantwortung für ihre Ausbildung zu übernehmen.

They can be taught to be passionate

Man kann ihnen beibringen, leidenschaftlich

about wanting to learn and to love the idea of asking questions.

lernen zu wollen und die Idee, Fragen zu stellen, zu lieben.

And so it is especially significant

Daher ist es besonders bedeutend,

that the university I now lead,

dass die Universität, die ich jetzt leite,

the University of Maryland, Baltimore County, UMBC,

die University of Maryland, Baltimore County, UMBC,

was founded the very year I went to jail with Dr. King, in 1963.

in dem Jahr gegründet wurde, als ich mit Dr. King ins Gefängnis ging, 1963.

And what made that institutional founding especially important

Die Gründung der Einrichtung ist besonders wichtig,

is that Maryland is the South, as you know,

weil Maryland im Süden ist, wie Sie wissen,

and, quite frankly, it was the first university in our state

und es war, ehrlich gesagt, die erste Universität in unserem Bundesstaat,

founded at a time when students of all races could go there.

die zu einer Zeit gegründet wurde, als Studenten <br/>aller Rassen sie besuchen konnten.

And so we had black and white students and others who began to attend.

Wir hatten also schwarze, weiße und andere Studenten, die dort studierten.

And it has been for 50 years an experiment.

Seit 50 Jahren ist es ein Experiment.

The experiment is this:

Das Experiment geht so:

Is it possible to have institutions in our country, universities,

Kann es in unserem Land Institutionen, Universitäten geben,

where people from all backgrounds can come and learn

wohin Leute aus allen Schichten hingehen und lernen können,

and learn to work together and learn to become leaders

und dort lernen zusammenzuarbeiten, um Führungspersonen zu werden

and to support each other in that experience?

und sich bei dieser Erfahrung zu unterstützen?

Now what is especially important about that experience for me is this:

Für mich ist dies bei dieser Erfahrung besonders wichtig:

We found that we could do a lot in the arts and humanities and social sciences.

Wir merkten, dass wir vieles in Kunst-, Geistes- und Sozialwissenschaften tun konnten.

And so we began to work on that, for years in the '60s.

Daher begannen wir in den 60ern, über Jahre hinweg daran zu arbeiten.

And we produced a number of people in law, all the way to the humanities.

Wir brachten eine Reihe von Juristen hervor, bis hin zu Geisteswissenschaftlern.

We produced great artists. Beckett is our muse.

Wir brachten große Künstler hervor. Beckett ist unsere Muse.

A lot of our students get into theater.

Viele unserer Studenten gehen zum Theater.

It's great work.

Es ist eine großartige Arbeit.

The problem that we faced was the same problem America continues to face --

Wir stehen dem gleichen Problem gegenüber, dem Amerika immer noch gegenüber steht –

that students in the sciences and engineering,

dass schwarze Studenten in den Natur- und

black students were not succeeding.

Ingenieurwissenschaften nicht erfolgreich waren.

But when I looked at the data,

Aber als ich die Daten ansah,

what I found was that, quite frankly, students in general,

stellte ich, offen gesagt, fest, dass viele Studenten

large numbers were not making it.

es einfach nicht schafften.

And as a result of that,

Und infolgedessen

we decided to do something that would help, first of all,

entschieden wir, etwas zu tun, das vor allem der Gruppe

the group at the bottom, African-American students, and then Hispanic students.

am unteren Ende helfen würde: Afroamerikanische und dann Latino-Studenten.

And Robert and Jane Meyerhoff, philanthropists, said, "We'd like to help."

Die Philanthropen Robert und Jane <br/>Meyerhoff sagten: "Wir würden gerne helfen."

Robert Meyerhoff said, "Why is it that everything I see on TV about black boys,

Robert Meyerhoff sagte: "Warum ist alles, was ich im Fernsehen über schwarze Jungs sehe,

if it's not about basketball, is not positive?

nicht positiv, außer es geht um Basketball?

I'd like to make a difference, to do something that's positive."

Ich möchte daran etwas ändern, etwas Positives tun."

We married those ideas, and we created this Meyerhoff Scholars program.

Wir verbanden diese Ideen und schufen das Meyerhoff-Studienprogramm.

And what is significant about the program

Das Bedeutende an dem Programm ist,

is that we learned a number of things.

dass wir einige Dinge gelernt haben.

And the question is this:

Und die Frage ist:

How is it that now we lead the country in producing African-Americans

Wie kommt es, dass wir landesweit führend beim Hervorbringen von Afroamerikanern sind,

who go on to complete Ph.D.'s in science and engineering and M.D./Ph.D.'s?

die ihren Doktor in Natur- und Ingenieurwissenschaften oder Medizin machen?

That's a big deal. Give me a hand for that. That's a big deal.

Das ist eine große Sache. Gratulieren Sie mir ruhig.

That's a big deal. It really is.

Das ist eine große Sache. Wirklich.

(Applause)

(Applaus)

You see, most people don't realize

Wissen Sie, die meisten Menschen erkennen nicht,

that it's not just minorities who don't do well in science and engineering.

dass nicht nur Minderheiten erfolglos in Natur- und Ingenieurwissenschaften sind.

Quite frankly, you're talking about Americans.

Offen gesagt betrifft das alle Amerikaner.

If you don't know it, while 20 percent of blacks and Hispanics

Denn falls Sie es nicht wussten, 20% der Schwarzen und Hispanos,

who begin with a major in science and engineering

die ein Studium in Natur- oder Ingenieurwissenschaften beginnen,

will actually graduate in science and engineering,

erlangen einen Hochschulabschluss,

only 32 percent of whites who begin with majors in those areas

wohingegen nur 32% der Weißen, die ein Studium in diesen Bereichen beginnen,

actually succeed and graduate in those areas,

tatsächlich Erfolg haben und einen Abschluss in diesen Bereichen machen,

and only 42 percent of Asian-Americans.

und nur 42% der Amerikaner asiatischer Herkunft.

And so, the real question is, what is the challenge?

Daher ist die eigentliche Frage, was die Herausforderung ist.

Well a part of it, of course, is K-12.

Ein Teil davon ist natürlich K-12.

We need to strengthen K-12.

Wir müssen diese Schulausbildung stärken.

But the other part has to do with the culture

Aber der andere Teil hat mit der Kultur

of science and engineering on our campuses.

der Natur- und Ingenieurwissenschaften an unseren Unis zu tun.

Whether you know it or not, large numbers of students with high SAT's

Ob Sie es Ihnen bewusst war oder nicht, ein Großteil der Studenten mit hohen SATs

and large numbers of A.P. credits

und mit einer großen Anzahl von AP-Punkten,

who go to the most prestigious universities in our country

die die renommiertesten Universitäten unseres Landes besuchen,

begin in pre-med or pre-engineering and engineering, and they end up changing their majors.

fangen Vorbereitungskurse für Medizin oder <br/>Ingenieurwissenschaften an und wechseln dann.

And the number one reason, we find, quite frankly,

Der Hauptgrund dafür ist, ehrlich gesagt,

is they did not do well in first year science courses.

dass sie sich in den Wissenschaftskursen im ersten Jahr schwer tun.

In fact, we call first year science and engineering, typically around America,

Daher bezeichnen wir in USA die Kurse im 1. Jahr in den Natur- und Ingenieurwissenschaften

weed-out courses or barrier courses.

als Ausmerzungs- oder Barrieren-Kurse.

How many of you in this audience know somebody

Wie viele von Ihnen hier im Publikum kennen jemand,

who started off in pre-med or engineering

der Vorkurse in Medizin oder im Ingenieurwesen belegte

and changed their major within a year or two?

und sein Studienfach in den ersten zwei Jahren gewechselt hat?

It's an American challenge. Half of you in the room.

Das ist eine amerikanische Herausforderung. Die Hälfte von Ihnen hier im Raum.

I know. I know. I know.

Ich weiß, ich weiß, ich weiß.

And what is interesting about that

Das Interessante daran ist,

is that so many students are smart and can do it.

dass so viele Studenten schlau sind und es nicht schaffen.

We need to find ways of making it happen.

Wir müssen Wege finden, um das zu ermöglichen.

So what are the four things we did to help minority students

Welche vier Dinge taten wir nun, <br/>um Studenten aus Minderheiten zu helfen,

that now are helping students in general?

die nun Studenten im Allgemeinen helfen?

Number one: high expectations.

Erstens: Hohe Erwartungen.

It takes an understanding of the academic preparation of students --

Man braucht ein Verständnis der akademischen Ausbildung von Studenten –

their grades, the rigor of the course work,

ihre Noten, die Härte ihres Lehrstoffs,

their test-taking skills, their attitude,

ihre Prüfungskenntnisse, ihre Einstellung,

the fire in their belly, the passion for the work, to make it.

ihr Feuer, ihre Leidenschaft für die Arbeit, ihren Ehrgeiz.

And so doing things to help students prepare to be in that position, very important.

Daher ist es sehr wichtig, Studenten zu helfen, <br/>diese Position zu erreichen.

But equally important, it takes an understanding that it's hard work that makes the difference.

Genauso wichtig ist es aber, dass nur <br/>harte Arbeit den Unterschied macht.

I don't care how smart you are or how smart you think you are.

Mir ist es egal, wie klug jemand ist oder wie klug jemand zu sein glaubt.

Smart simply means you're ready to learn.

Klug sein bedeutet einfach nur, <br/>dass man bereit ist zu lernen.

You're excited about learning and you want to ask good questions.

Man freut sich darauf zu lernen und möchte gute Fragen stellen.

I. I. Rabi, a Nobel laureate, said that when he was growing up in New York,

I. I. Rabi, ein Nobelpreisträger, erzählte, dass, als er in New York aufwuchs

all of his friends' parents would ask them

alle Eltern seiner Freunde sie abends fragten:

"What did you learn in school?" at the end of a day.

"Was habt ihr in der Schule gelernt?"

And he said, in contrast, his Jewish mother would say,

Stattdessen fragte seine jüdische Mutter ihn:

"Izzy, did you ask a good question today?"

"Izzy, hast du heute eine gute Frage gestellt?"

And so high expectations have to do with curiosity

Denn hohe Erwartungen haben mit Neugier zu tun

and encouraging young people to be curious.

und damit, junge Menschen zu ermutigen, neugierig zu sein.

And as a result of those high expectations,

Als Folge dieser hohen Erwartungen

we began to find students we wanted to work with

begannen wir, Studenten zu finden, <br/>mit denen wir arbeiten wollten,

to see what could we do to help them,

um zu schauen, wie wir ihnen helfen können,

not simply to survive in science and engineering,

um nicht einfach nur Natur- oder <br/>Ingenieurwissenschaften zu überstehen,

but to become the very best, to excel.

sondern die besten zu sein, herauszuragen.

Interestingly enough, an example:

Dies ist ein spannendes Beispiel:

One young man who earned a C in the first course and wanted to go on to med school,

Bei einem jungem Mann, der in seinem ersten Kurs <br/>eine 3 erhalten hatte und Medizin studieren wollte,

we said, "We need to have you retake the course,

sagten wir: "Wir möchten, dass du diesen Kurs wiederholst,

because you need a strong foundation if you're going to move to the next level."

denn du brauchst eine solide Grundlage, <br/>wenn du zur nächsten Stufe willst."

Every foundation makes the difference in the next level.

Jede Grundlage macht im nächsten Level den Unterschied.

He retook the course.

Er wiederholte den Kurs.

That young man went on to graduate from UMBC,

Dieser junge Mann machte schließlich seinen Abschluss an der UMBC,

to become the first black to get the M.D./Ph.D. from the University of Pennsylvania.

und wurde der erste Schwarze, der seinen Doktor <br/>an der Universität von Pennsylvania machte.

He now works at Harvard.

Er arbeitet jetzt in Harvard. Nette Geschichte. Gratulieren Sie ihm.

Nice story. Give him a hand for that too.

(Applause)

(Applaus)

Secondly, it's not about test scores only.

Zweitens geht es nicht nur um Testergebnisse.

Test scores are important, but they're not the most important thing.

Testergebnisse sind wichtig, aber sie sind nicht das Wichtigste.

One young woman had great grades, but test scores were not as high.

Eine junge Frau hatte sehr gute Noten, <br/>aber ihre Testergebnisse waren nicht so hoch.

But she had a factor that was very important.

Aber sie hatte einen wichtigen Vorteil.

She never missed a day of school, K-12.

Sie versäumte in der Schule keinen Unterrichtstag von K-12.

There was fire in that belly.

Sie hatte Feuer unterm Hintern.

That young woman went on, and she is today with an M.D./Ph.D. from Hopkins.

Die junge Frau machte weiter und sie hat <br/>heute einen Doktortitel von der Hopkins.

She's on the faculty, tenure track in psychiatry, Ph.D. in neuroscience.

Sie ist Fakultätsmitglied, hat eine Psychiatrie-Professur <br/>in Aussicht und einen Doktor in Neurowissenschaften.

She and her adviser have a patent on a second use of Viagra for diabetes patients.

Sie und ihr Berater halten ein Patent auf die <br/>Zweitverwertung von Viagra für Diabetespatienten.

Big hand for her. Big hand for her.

Großen Applaus für sie.

(Applause)

(Applaus)

And so high expectations, very important.

Daher sind hohe Erwartungen so wichtig.

Secondly, the idea of building community among the students.

Zweitens: Die Idee, eine Gemeinschaft zwischen Studenten aufzubauen.

You all know that so often in science and engineering

Sie wissen sicher, dass wir in Natur- und Ingenieurwissenschaften

we tend to think cutthroat.

dazu neigen, einzelkämpferisch zu denken.

Students are not taught to work in groups.

Den Studenten wird nicht beigebracht, in Gruppen zu arbeiten.

And that's what we work to do with that group

Und daran arbeiten wir mit dieser Gruppe,

to get them to understand each other,

damit sie sich verstehen lernen,

to build trust among them, to support each other,

sich gegenseitig vertrauen und unterstützen lernen,

to learn how to ask good questions,

und lernen, wie man gute Fragen stellt.

but also to learn how to explain concepts with clarity.

Aber auch wie sie lernen, Konzepte verständlich zu erklären.

As you know, it's one thing to earn an A yourself,

Sicherlich wissen Sie, dass es eine Sache ist, selbst eine 1 zu schreiben,

it's another thing to help someone else do well.

aber eine ganze andere, jemand anderem zu helfen, gut abzuschneiden.

And so to feel that sense of responsibility makes all the difference in the world.

Dieses Verantwortungsgefühl zu fühlen, <br/>macht den entscheidenden Unterschied aus.

So building community among those students, very important.

Die Schaffung einer Gemeinschaft <br/>zwischen Studenten ist also sehr wichtig.

Third, the idea of, it takes researchers to produce researchers.

Drittens, die Idee, dass man Wissenschaftler braucht, <br/>um Wissenschaftler hervorzubringen.

Whether you're talking about artists producing artists

Ob Sie über Künstler sprechen, die Künstler hervorbringen

or you're talking about people getting into the social sciences,

oder über Menschen, die sich mit den <br/>Geisteswissenschaften beschäftigen,

whatever the discipline -- and especially in science and engineering, as in art, for example --

egal welche Disziplin – besonders in den Natur- und Ingenieurwissenschaften aber genauso in der Kunst –

you need scientists to pull the students into the work.

man braucht Wissenschaftler, um Studenten in die Arbeit einzuführen.

And so our students are working in labs regularly.

Daher arbeiten unsere Studenten regelmäßig in Laboren.

And one great example that you'll appreciate:

Hier ein großartiges und interessantes Beispiel, das Sie genießen werden:

During a snowstorm in Baltimore several years ago,

Während eines Schneesturms in Baltimore vor einigen Jahren

the guy on our campus with this Howard Hughes Medical Institute grant

kehrte dieser Typ auf unserem Campus, ein Stipendiat des Howard Hughes Medical Institute,

literally came back to work in his lab after several days,

tatsächlich nach einigen Tagen zum Arbeiten ins Labor zurück,

and all these students had refused to leave the lab.

und all diese Studenten hatten sich geweigert, das Labor zu verlassen.

They had food they had packed out.

Sie hatten Essen ausgepackt.

They were in the lab working,

Sie arbeiteten im Labor

and they saw the work, not as schoolwork, but as their lives.

und sie betrachteten die Arbeit nicht <br/>als Hausaufgaben, sondern als ihr Leben.

They knew they were working on AIDS research.

Ihnen war bewusst, dass sie an der AIDS-Forschung mitarbeiteten.

They were looking at this amazing protein design.

Sie sahen sich das faszinierende Proteindesign an.

And what was interesting was each one of them focused on that work.

Und interessanterweise war jeder auf die Arbeit fokussiert.

And he said, "It doesn't get any better than that."

Und er sagte: "Besser kann es gar nicht werden."

And then finally, if you've got the community

Und wenn man schließlich diese Gemeinschaft hat

and you've got the high expectations and you've got researchers producing researchers,

und hohe Erwartungen, und Wissenschaftler, <br/>die Wissenschaftler hervorbringen,

you have to have people who are willing as faculty

braucht man Menschen, die als Dozenten bereit sind,

to get involved with those students, even in the classroom.

sich auf diese Studenten einzulassen, auch im Klassenraum.

I'll never forget a faculty member calling the staff and saying,

Einen Mitarbeiter werde ich nie vergessen, der das Hochschulpersonal anrief und sagte:

"I've got this young man in class, a young black guy,

"In meiner Klasse ist dieser junge Mann, ein junger schwarzer Typ,

and he seems like he's just not excited about the work.

und anscheinend ist er nicht gerade begeistert über die Aufgaben.

He's not taking notes. We need to talk to him."

Er macht keine Notizen. Wir müssen mit ihm reden."

What was significant was that the faculty member was observing every student

Bezeichnenderweise beobachtete dieser Mitarbeiter jeden Studenten,

to understand who was really involved and who was not

um festzustellen, wer wirklich interessiert war und wer nicht.

and was saying, "Let me see how I can work with them.

Und er sagte: "Lass mich mal schauen, wie ich mit ihnen arbeiten kann.

Let me get the staff to help me out."

Ich hole mir die Hilfe von ein paar Kollegen."

It was that connecting.

So engagiert war er.

That young man today is actually a faculty member M.D./Ph.D. in neuroengineering at Duke.

Dieser junge Mann ist heute übrigens ein Fakultätsmitglied <br/>mit Doktor im Bereich Neuro-Ingenieurwesen an Duke.

Give him a big hand for that.

Gratulieren Sie ihm dazu.

(Applause)

(Applaus)

And so the significance is that we have now developed this model

Das Bedeutende ist, dass wir jetzt dieses Modell entwickelt haben,

that is helping us, not only finally with evaluation, assessing what works.

das uns nicht nur letztendlich bei den Bewertungen hilft, <br/>sondern dabei zu beurteilen, was funktioniert.

And what we learned was that we needed to think about redesigning courses.

Wir lernten dadurch, woran wir bei der <br/>Neukonzeption der Kurse denken mussten.

And so we redesigned chemistry, we redesigned physics.

Wir gestalteten Chemie und Physik neu.

But now we are looking at redesigning the humanities and social sciences.

Jetzt beschäftigen wir uns mit der Neugestaltung <br/>der Geistes- und Sozialwissenschaften.

Because so many students are bored in class.

Denn so viele Studenten langweilen sich im Unterricht.

Do you know that?

Wissen Sie, viele Studenten

Many students, K-12 and in universities,

an den Universitäten wollen nicht einfach nur herumsitzen

don't want to just sit there and listen to somebody talk.

und jemanden beim Reden zuhören.

They need to be engaged.

Sie wollen sich beteiligen.

And so we have done -- if you look at our website at the Chemistry Discovery Center,

Auf unserer Website vom Chemischen Forschungszentrum [Chemistry Discovery Center]

you'll see people coming from all over the country

sieht man, dass Leute aus aller Welt sie anschauen,

to look at how we are redesigning courses,

um zu sehen, wie wir Kurse neu gestalten.

having an emphasis on collaboration, use of technology,

Mit Schwerpunkt auf Zusammenarbeit, den Einsatz von Technik,

using problems out of our biotech companies on our campus,

Verwendung von Fragestellungen unserer <br/>Biotech-Unternehmen auf unserem Campus,

and not giving students the theories,

und wir geben den Studenten keine Theorien vor,

but having them struggle with those theories.

sondern lassen sie mit diesen Theorien kämpfen.

And it's working so well that throughout our university system in Maryland,

Es funktioniert so gut, dass im gesamten Universitätssystem in Maryland

more and more courses are being redesigned.

mehr und mehr Kurse umgestaltet werden.

It's called academic innovation.

Das nennt sich akademische Innovation.

And what does all of that mean?

Und was bedeutet das alles?

It means that now, not just in science and engineering,

Es bedeutet, dass wir jetzt, nicht nur im Natur- und Ingenieurwesen,

we now have programs in the arts, in the humanities, in the social sciences,

Programme haben, sondern auch in Kunst, Geistes- und Sozialwissenschaften

in teacher education, even particularly for women in I.T.

in der Lehrerausbildung, und auch – besonders – für Frauen in der IT.

If you don't know it, there's been a 79-percent decline

Falls es Ihnen nicht bekannt war, es gab einen Rückgang um 79 %

in the number of women majoring in computer science just since 2000.

bei der Anzahl an Frauen, die allein seit 2000 <br/>einen Abschluss in Informatik machten.

And what I'm saying is that what will make the difference

Und ich bin überzeugt, dass der Unterschied dadurch entsteht,

will be building community among students,

dass eine Gemeinschaft zwischen den Studenten entsteht,

telling young women, young minority students and students in general,

dass wir jungen Frauen, jungen Studenten aus <br/>Minderheiten und allgemein allen sagen,

you can do this work.

dass sie diese Arbeit schaffen können.

And most important, giving them a chance to build that community

Wir müssen ihnen ermöglichen diese Gemeinschaft aufzubauen,

with faculty pulling them into the work

wobei die Fakultät sie zur Arbeit motiviert

and our assessing what works and what does not work.

und bewertet, was funktioniert und was nicht.

Most important, if a student has a sense of self,

Besonders wichtig ist, dass, wenn ein Student Selbstwertgefühl hat,

it is amazing how the dreams and the values

es überrascht, wie Träume und Wertvorstellungen

can make all the difference in the world.

den entscheidenden Unterschied machen können.

When I was a 12-year-old child in the jail in Birmingham,

Als 12-jähriges Kind im Gefängnis von Birmingham

I kept thinking, "I wonder what my future could be."

dachte ich ständig: "Wie wird wohl meine Zukunft aussehen?"

I had no idea that it was possible for this little black boy in Birmingham

Ich hatte keine Ahnung, dass es für diesen kleinen <br/>schwarzen Jungen in Birmingham möglich wäre,

to one day be president of a university that has students from 150 countries,

eines Tages Präsident einer Universität mit Studenten aus 150 Ländern zu sein,

where students are not there just to survive,

wo Studenten nicht nur einfach überleben,

where they love learning, where they enjoy being the best,

sondern wo sie das Lernen lieben, es genießen, die Besten zu sein,

where they will one day change the world.

und wo sie eines Tages die Welt ändern werden.

Aristotle said, "Excellence is never an accident.

Aristoteles sagte: "Exzellenz ist niemals ein Unfall.

It is the result of high intention, sincere effort and intelligent execution.

Sie ist das Ergebnis hoher Ziele, ernsthaftem Bemühens und kluger Ausführung.

It represents the wisest option among many alternatives."

Sie verkörpert die klügste Wahl unter vielen Alternativen."

And then he said something that gives me goosebumps.

Und dann sagte er etwas, das bei mir Gänsehaut auslöst.

He said, "Choice, not chance, determines your destiny."

Er sagte: "Wahl, nicht Zufall, bestimmt dein Schicksal."

Choice, not chance, determines your destiny, dreams and values.

Wahl, und nicht Zufall, bestimmen <br/>unser Schicksal, unsere Träume und Werte.

Thank you all very much.

Vielen Dank.

(Applause)

(Applaus)