Freeman Hrabowski: 4 pillars of college success in science | TED

Freeman Hrabowski: 4 Điều trong sự thành công của một trường đại học chuyên về khoa học

Translator: Timothy Covell Reviewer: Morton Bast

Translator: ha bui manh Reviewer: Nhon Tran Le

So I'll be talking about the success of my campus,

Hôm nay tôi sẽ nói về thành công của trường chúng tôi

the University of Maryland, Baltimore County, UMBC,

trường Đại Học Maryland, Baltimore, UMBC

in educating students of all types,

đã và đang giảnh dạy cho

across the arts and humanities and the science and engineering areas.

ngành nghệ thuật, ngành nhân văn ngành khoa học và cả những kỹ sư tương lại

What makes our story especially important

Điều làm cho câu chuyện của chúng tôi đặc biệt thú vị

is that we have learned so much from a group of students

là chúng tôi đã học đươc rất nhiều từ một nhóm học sinh

who are typically not at the top of the academic ladder --

những người mà không năm trong những người điểm cao nhất của trường

students of color, students underrepresented in selected areas.

học sinh da màu, những học sinh không năm trong khu vực được chọn

And what makes the story especially unique

và thứ làm cho cau chuyện này thực sự đặc biệt

is that we have learned how to help African-American students, Latino students,

là chúng tôi đã học được cách để giúp dỡ những học sinh Mỹ gốc Phi, và cả những học sinh La tinh

students from low-income backgrounds,

những học sinh từ khu vực thu nhập thấp

to become some of the best in the world in science and engineering.

trở thành những nhà khoa học giỏi nhất và những kỹ sư giỏi nhất

And so I begin with a story about my childhood.

Tôi sẽ bắt đầu với tuổi thơ của tôi

We all are products of our childhood experiences.

Chúng ta đều chịu ảnh hưởng của thời niên thiếu mà

It's hard for me to believe that it's been 50 years

Thật là khó để tin răng đã 50 năm rồi

since I had the experience of being a ninth grade kid in Birmingham, Alabama,

ke từ ngày tôi là một học sinh lớp 9 ở Birmingham, Alabama

a kid who loved getting A's,

một kẻ lúc nào cũng đạt điểm A

a kid who loved math, who loved to read,

tôi thích toán, và cả đọc sách nữa

a kid who would say to the teacher --

tôi đã nói với giáo viên

when the teacher said, "Here are 10 problems," to the class,

khi bà ấy chỉ ra " 10 vấn đề trong lớp" với lớp tôi

this little fat kid would say, "Give us 10 more."

tôi đã nói " Cho bọn em thêm 10 nữa đi cô"

And the whole class would say, "Shut up, Freeman."

Rồi cả lớp đồng thanh " Im đi, Freeman"

And there was a designated kicker every day.

Sau đó thì tôi bị cách ly luôn trong lớp

And so I was always asking this question:

Và rồi tôi không ngừng tự hỏi

"Well how could we get more kids to really love to learn?"

" Làm thế nào để có thêm những người thực sự thích học ? "

And amazingly, one week in church,

Và, thật tuyệt làm sao, vào mọt dịp đi nhà thờ

when I really didn't want to be there

lúc đó thì tôi chả muốn ở đó tí nào

and I was in the back of the room being placated by doing math problems,

tôi đang ở sau khán phòng, chăm chú làm toán

I heard this man say this:

Và tôi đã nghe một người đàn ông nói thế này

"If we can get the children

" Nếu chúng ta có thể hướng bọn trẻ

to participate in this peaceful demonstration here in Birmingham,

vào những cuộc biểu tình hòa bình ở đây, ở ngày Birthmingham "

we can show America that even children know the difference between right and wrong

chúng ta có thể cho cả nước Mỹ thấy cả trẻ con cũng biết phân biệt tốt và xấu

and that children really do want to get the best possible education."

và chúng thực sự muốn sự giáo dục tốt nhất có thể "

And I looked up and said, "Who is that man?"

Tôi đã ngước nhìn lên và hỏi " Ông kia là ông nào thế ạ "

And they said his name was Dr. Martin Luther King.

Và mọi người nói đó là Martin Luther King

And I said to my parents, "I've got to go.

Sau đó tôi nói với bố mẹ " Con phải đi

I want to go. I want to be a part of this."

con muốn đi. Con muốn tham gia vào cái này"

And they said, "Absolutely not."

Và họ nói " Không bao giờ "

(Laughter)

( Cười )

And we had a rough go of it.

Sau đó thì tôi bất hòa với bố mẹ

And at that time, quite frankly, you really did not talk back to your parents.

Thẳng thắn mà nói, vào thời điểm đó thì chả ai muốn nói chuyện với bố mẹ cả

And somehow I said, "You know, you guys are hypocrites.

Và rồi chả hiểu sao tôi nói " Bố mẹ biết không, 2 người đúng là đạo đức giả

You make me go to this. You make me listen.

Bố mẹ bảo con đến đó. Bố mẹ bảo con nghe.

The man wants me to go, and now you say no."

Người đàn ông đó muốn chúng ta đi, và bây giờ bố mẹ nói không

And they thought about it all night.

Tối hôm đó họ đã dành cả đêm để nghĩ về chuyện đó

And they came into my room the next morning.

Sáng hôm sau họ ở bên phòng tôi

They had not slept.

Họ không ngủ cả đem

They had been literally crying and praying and thinking,

Bố mẹ đã khóc, đã cầu nguyên và suy nghĩ

"Will we let our 12-year-old

" Liệu chúng ta có thể thể đứa trẻ mới 12 tuổi của chúng ta

participate in this march and probably have to go to jail?"

tham gia vào Tháng Ba này và rồi có thể nó sẽ bị vào tù không ? "

And they decided to do it.

Và họ quyết định cho phép tôi

And when they came in to tell me,

Khi bố me đến bên và nói tôi điều đó

I was at first elated.

Lúc đó tôi đúng là bồng bột

And then all of a sudden I began thinking about the dogs and the fire hoses,

Sau đó tôi luôn nghĩ đến những con chó và những ngọn đuốc

and I got really scared, I really did.

và tôi đã rất sợ, thực sự đấy.

And one of the points I make to people all the time

Và một trong những điều mà tôi hiều về mọi người

is that sometimes when people do things that are courageous,

đó là thi thoảng, khi họ làm những chuyện can đảm

it doesn't really mean that they're that courageous.

điều đó không có nghĩa là họ can đảm

It simply means that they believe it's important to do it.

điều đó có nghĩa là họ tin chuyện họ làm là đúng

I wanted a better education.

Tôi muốn được học hành tốt hơn

I did not want to have to have hand-me-down books.

Toi không muốn phải dùng những quyển sách chuyền tay

I wanted to know that the school I attended

Tôi muốn biết cái trường mà tôi đã vào

not only had good teachers, but the resources we needed.

không chỉ có những giáo viên tốt, mà còn có những thứ mà chúng tôi cần

And as a result of that experience,

Và nhờ có sự trải nghiệm đó

in the middle of the week, while I was there in jail,

vào khoảng giữa tuần, khi tôi đang ở trong tù

Dr. King came and said with our parents,

Dr.King đã đến và nói với bố mẹ tôi rằng

"What you children do this day

"Điều mà những đứa trẻ làm hôm này

will have an impact on children who have not been born."

sẽ ảnh hưởng đến cả những đứa trẻ thậm chí còn chưa được sinh ra"

I recently realized that two-thirds of Americans today

Tôi đã nhận ra một điều răng 2 phần 3 người Mỹ ngày nay

had not been born at the time of 1963.

Không được sinh ra trong năm 1963

And so for them, when they hear about the Children's Crusade in Birmingham,

Và khi họ nghe đến Cuộc biểu tình của những đứa trẻ ở Bithmingham

in many ways, if they see it on TV,

Theo rất nhiều cách, giả sử là qua TV

it's like our looking at the 1863 "Lincoln" movie:

Nó giống như cách mà chúng ta nhìn về bộ phim "Lincoln" năm 1863

It's history.

Đó là lịch sử

And the real question is, what lessons did we learn?

Và câu hỏi đặt ra là, chúng ta đã học được bài học gì ?

Well amazingly, the most important for me was this:

Với tôi, điều quan trọng nhất mà tôi học được là

That children can be empowered to take ownership of their education.

Trẻ con có quyền được làm chủ sự giáo dục của chính chúng

They can be taught to be passionate

Chúng nên được dạy để đam mê

about wanting to learn and to love the idea of asking questions.

việc học và để yêu thích việc đặt câu hỏi

And so it is especially significant

Và việc đó thực sự có ý nghĩa

that the university I now lead,

Như trường đại học mà bây giờ tôi đang điều hành đây

the University of Maryland, Baltimore County, UMBC,

Trưởng Đại Học Maryland, hạt Baltimore

was founded the very year I went to jail with Dr. King, in 1963.

được thành lập vào năm 1963, năm tôi vào tù với ngài King

And what made that institutional founding especially important

Và thứ làm cho việc đó thực sự quan trọng

is that Maryland is the South, as you know,

là như bạn biết đấy, Maryland ở phía nam

and, quite frankly, it was the first university in our state

và, nói thẳng ra, đó là trường đại học đâu tiền của Bang chúng tôi

founded at a time when students of all races could go there.

được thành lập vào cái năm mà toàn bộ học sinh đãng nhé được vào đây

And so we had black and white students and others who began to attend.

Và rồi chúng tôi là học sinh da màu và học sinh da trắng, và những người khác nữa vào học

And it has been for 50 years an experiment.

Đó là một thử thách dài 50 năm

The experiment is this:

Thử thách đó là

Is it possible to have institutions in our country, universities,

Liệu có khả thi không khi đất nước chúng ta có những học viện, trưởng đai học

where people from all backgrounds can come and learn

nơi mà mọi người không phân biệt đẳng cấp vùng miền có thể học

and learn to work together and learn to become leaders

và nghiên cứu cùng nhau để trở thành những nhà lãnh đạo

and to support each other in that experience?

để giúp đỡ nhau vượt qua thử thách này ?

Now what is especially important about that experience for me is this:

Và bây giờ, tôi xin được nói vài điều cực kì quan trọng về những gì tôi đã trải qua

We found that we could do a lot in the arts and humanities and social sciences.

Chúng tôi đã hiểu ra rằng chúng ta có thể làm rất nhiều trong các ngành hội họa,nhân văn và khoa học xã hội

And so we began to work on that, for years in the '60s.

Sau đó chúng tôi bắt đầu làm hướng vào đó, trong những năm 1960

And we produced a number of people in law, all the way to the humanities.

Chúng tôi đã đào tạo ra kha khá những người làm luật, những người được hướng đến sự nhân văn

We produced great artists. Beckett is our muse.

Chúng tôi cũng đào tạo ra nhiều nghê sĩ. Beckett là một trong số đó

A lot of our students get into theater.

Rất nhiều học sinh của chúng tôi làm việc trong các nhà hát lớn

It's great work.

Đó thực sự là thành công của chúng tôi

The problem that we faced was the same problem America continues to face --

Vấn đề là chúng tôi cũng gặp phải chuyện mà nước Mỹ vẫn đang đối đầu

that students in the sciences and engineering,

học sinh trong những ngành về khoa học kĩ thuật

black students were not succeeding.

học sinh da màu không được thành công cho lắm

But when I looked at the data,

Nhưng khi tôi nhìn vào dữ liệu

what I found was that, quite frankly, students in general,

Thứ mà tôi tìm thấy là rất nhiều học sinh

large numbers were not making it.

rất nhiều cũng bị như như vậy

And as a result of that,

Và như là một điều tất yếu

we decided to do something that would help, first of all,

chúng tôi quyết định làm một vài thứ để giúp đỡ chúng, đầu tiên

the group at the bottom, African-American students, and then Hispanic students.

là những học sinh ở nhóm dưới cùng, học sinh Mỹ gốc Phi, rồi đến học sinh Tây Ban Nha

And Robert and Jane Meyerhoff, philanthropists, said, "We'd like to help."

Và rồi Robert và Jane Meyerhoff, 2 nhà từ thiện nói :" Chúng tôi muốn giúp".

Robert Meyerhoff said, "Why is it that everything I see on TV about black boys,

Robert đã nói như này:" Tại sao tất cả những thứ mà tôi thấy trên TV về những câu bé da màu

if it's not about basketball, is not positive?

nếu nó không phải liên quan đến bóng chày, thì nó không tốt

I'd like to make a difference, to do something that's positive."

Tôi muốn tạo ra sự khác biệt, làm một thứ gì đó thực sự tốt"

We married those ideas, and we created this Meyerhoff Scholars program.

Chúng tôi thích ý tưởng đó, và rối chúng tôi sáng lập ra chương trình Meyerhoff Scholars

And what is significant about the program

Và có một việc rất có ý nghĩa về chương trình này

is that we learned a number of things.

chúng tôi đã học được rất nhiều thứ

And the question is this:

Và câu hỏi là

How is it that now we lead the country in producing African-Americans

Chúng tôi sẽ phải dẫn đường cho việc đào tạo những người Mỹ gốc Phi ở đất nước này như thế nào ?

who go on to complete Ph.D.'s in science and engineering and M.D./Ph.D.'s?

Đó là những người sẽ lấy những bằng thạc sĩ tiếng sĩ trong những ngành khoa học và kĩ thuật.

That's a big deal. Give me a hand for that. That's a big deal.

Đó là một thử thách lớn, Cho tôi xem cánh tay ủng hộ của các bạn nào. Thử thách lớn đấy

That's a big deal. It really is.

Nó thực sự lớn, Thực sự luôn.

(Applause)

( Vỗ tay )

You see, most people don't realize

Bạn thấy đấy, hầu hết mọi người đều không nhận ra

that it's not just minorities who don't do well in science and engineering.

rằng không phải chỉ những người thuốc nhóm thiểu số không thành công trong lĩnh vực khoa học kĩ thuật

Quite frankly, you're talking about Americans.

Thực ra, bạn đang nói đến toàn bộ người Mỹ

If you don't know it, while 20 percent of blacks and Hispanics

Nếu bạn chưa biết, thì trong khi 20% người da đen và người gốc Tây Ban Nha

who begin with a major in science and engineering

những người đang bắt đầu việc họ trong các ngành khoa học kĩ thuât

will actually graduate in science and engineering,

sẽ chắc chắn tốt nghiệp trong các ngành này

only 32 percent of whites who begin with majors in those areas

và chỉ 32% số người da trắng học những nghành này

actually succeed and graduate in those areas,

mới thành công và tốt nghiệp được

and only 42 percent of Asian-Americans.

và tương tự như trên với người Mỹ gốc Á, cũng chỉ là 42%.

And so, the real question is, what is the challenge?

Câu hỏi đặt ra là, thực sự thì vấn đề ở đây là gì ?

Well a part of it, of course, is K-12.

Một phần của vấn đề là K-12

We need to strengthen K-12.

Chúng ta cần củng cố K-12

But the other part has to do with the culture

Nhưng cũng cần nhiều việc nữa phải làm

of science and engineering on our campuses.

trong cái cốt lõi của những trường đại học khoa học kĩ thuật của chúng ta

Whether you know it or not, large numbers of students with high SAT's

Nếu bạn vẫn chưa biết, thì rất nhiều học sinh với điểm SAT rất cao

and large numbers of A.P. credits

và điểm A.P cũng cao nữa

who go to the most prestigious universities in our country

những học ở những trường uy tín nhất nước

begin in pre-med or pre-engineering and engineering, and they end up changing their majors.

Bắt đầu việc học trong các ngành kĩ thuật của họ, và họ không bao giờ học nữa

And the number one reason, we find, quite frankly,

Chúng tôi đã tìm ra kha khá lý do

is they did not do well in first year science courses.

một trong số đó là họ đã không học tốt trong năm đầu tiên

In fact, we call first year science and engineering, typically around America,

Thực tế, chúng tôi gọi năm học đầu tiên trong ngành khoa học kĩ thuật đầu tiên trên khắp nước Mỹ

weed-out courses or barrier courses.

Là năm học " Nghỉ học " hoặc " Kẻ đào mộ "

How many of you in this audience know somebody

Bao nhiêu người trong số các bạn biết những người

who started off in pre-med or engineering

đã bắt đầu năm học đầu tiên trong ngành học kĩ thuật

and changed their major within a year or two?

và sang các năm sau thì họ thay đổi ngành học ?

It's an American challenge. Half of you in the room.

Đó thực sự là vấn đề của nước Mỹ. Một nửa trong số các bạn cơ à.

I know. I know. I know.

Tôi biết. Tôi biết. Tôi biết rồi

And what is interesting about that

Và điều thú vị là

is that so many students are smart and can do it.

Có rất nhiều sinh viên thông minh và họ hoàn toàn có thể học được

We need to find ways of making it happen.

Chúng ta cần tìm ra những cách để giúp đỡ cho việc đó

So what are the four things we did to help minority students

Và đâu là 4 điều mà chúng tôi đã làm để giúp những học sinh đó

that now are helping students in general?

và vẫn đang giúp những học sinh khác ?

Number one: high expectations.

Điều 1: Hãy kì vọng cao

It takes an understanding of the academic preparation of students --

Điều này cần sự hiểu biết và chuẩn bị từ phía học sinh

their grades, the rigor of the course work,

Bậc học của họ, sự khắc nghiệt của chương trình học

their test-taking skills, their attitude,

kĩ năng của họ, thái độ của họ

the fire in their belly, the passion for the work, to make it.

lửa nhiệt huyết, sự đam mê cho ngành học, đều để dành cho việc đó cả

And so doing things to help students prepare to be in that position, very important.

Và chúng ta cũng cần làm những việc giúp học sinh chuẩn bị cho vị trí của họ, điều này rất quan trọng

But equally important, it takes an understanding that it's hard work that makes the difference.

Nhưng quan trọng không kém, đó là chúng ta cần họ hiểu rằng " Có công mài sắt có ngày nên kim".

I don't care how smart you are or how smart you think you are.

Tôi không quan tâm bạn thông minh như nào hay bạn nghĩ bạn thông minh như nào

Smart simply means you're ready to learn.

Thông minh chỉ đơn giản là bạn có thể học và bạn sắn sàng

You're excited about learning and you want to ask good questions.

Bạn rất thích học và bạn thực sự muốn hỏi những câu hỏi mang hướng chuyên sâu

I. I. Rabi, a Nobel laureate, said that when he was growing up in New York,

I.I Rabi, người đoạt giải Nobel, đã nói trong thời niên thiếu của ông

all of his friends' parents would ask them

rằng tất cả cha mẹ của bạn ông hỏi họ

"What did you learn in school?" at the end of a day.

" Hôm này con học gì thế" vào cuối ngày

And he said, in contrast, his Jewish mother would say,

Và ông nói, đánh nhẽ, bố mẹ phải hỏi

"Izzy, did you ask a good question today?"

" Izzy, hôm nay con có câu hỏi nào hay không "

And so high expectations have to do with curiosity

And rồi sự kỳ vọng sẽ phải đến với sự tò mò

and encouraging young people to be curious.

và khuyến khích những người đang học phải tò mò

And as a result of those high expectations,

Và như là sự tất yếu của việc kỳ vọng lớn

we began to find students we wanted to work with

Chúng tôi bắt đầu làm cho những học sinh mà chúng tôi làm việc cùng

to see what could we do to help them,

nhìn ra những thứ mà chúng tôi có thể làm cho họ

not simply to survive in science and engineering,

không chỉ đơn giản là sống sót trong ngành khoa học và kĩ thuật

but to become the very best, to excel.

mà còn phải là người giỏi nhất, người dẫn đầu

Interestingly enough, an example:

Và đây là một ví dụ rất thú vị

One young man who earned a C in the first course and wanted to go on to med school,

Có một chàng trai trẻ luôn bị điểm C trong năm đầu tiên và đã muốn chuyển sang trường y

we said, "We need to have you retake the course,

Chúng tôi nói" Chúng tôi cần em học lại,

because you need a strong foundation if you're going to move to the next level."

vì em cần có một sự chuẩn bị tốt nếu em muốn học lên các cấp tiếp theo"

Every foundation makes the difference in the next level.

Sự chuẩn bị qua mỗi cấp thì lại khác đi

He retook the course.

Anh ấy đã học lại

That young man went on to graduate from UMBC,

Và đã tốt nghiệp UMBC

to become the first black to get the M.D./Ph.D. from the University of Pennsylvania.

Và đã trở thành người da đen đầu tiên tốt nghiệp và lấy bằng thạc sĩ của Đại Học Pennsylvania

He now works at Harvard.

Bây giờ thì anh ấy làm việc ở Havard

Nice story. Give him a hand for that too.

Câu chuyện quá hay, Đề nghị cho tràng pháo tay.

(Applause)

( Vỗ tay rầm rầm )

Secondly, it's not about test scores only.

Điều thứ 2, điểm số không phải là điều quan trọng nhất

Test scores are important, but they're not the most important thing.

Điểm quan trọng, nhưng chưa phải nhất

One young woman had great grades, but test scores were not as high.

Một có gái trẻ học lên cao rồi, nhưng điểm thì không cao

But she had a factor that was very important.

Nhung có một điểm cực kì quan trọng

She never missed a day of school, K-12.

Cô ấy chưa bao giờ nghỉ một ngày ở trường

There was fire in that belly.

Có động lực ở đây rồi

That young woman went on, and she is today with an M.D./Ph.D. from Hopkins.

Cô ấy tiếp tục học, và bây giờ cô ấy đang có bằng cử nhân thạc sĩ từ Hopskin

She's on the faculty, tenure track in psychiatry, Ph.D. in neuroscience.

Cô ấy rất tài năng,

She and her adviser have a patent on a second use of Viagra for diabetes patients.

Cô ấy và cố vấn của cô đã làm việc rất kiên nhẫn để tìm ra công dụng thứ 2 của Viagra cho bệnh nhân tiểu đường

Big hand for her. Big hand for her.

Vỗ tay tiếp đê, Vỗ tay tiếp nào

(Applause)

( Vỗ tay rào rào )

And so high expectations, very important.

Và sự kỳ vọng lớn cũng thế, cực kì quan trọng

Secondly, the idea of building community among the students.

Thứ 2 là ý tưởng về việc xây dựng một cộng đồng cho sinh viên

You all know that so often in science and engineering

Tất cả các bạn đều biết người làm trong ngành khoa học kĩ thuật

we tend to think cutthroat.

thì điều suy nghĩ rất khắc nghiệt và độc lập

Students are not taught to work in groups.

Học sinh thì không được dạy làm việc nhóm

And that's what we work to do with that group

Và đó là những thứ chúng tôi làm với những nhóm đó

to get them to understand each other,

làm cho họ hiểu nhau

to build trust among them, to support each other,

xây dựng lòng tin giữa họ, giúp đỡ lẫn nhau

to learn how to ask good questions,

học cách đặt ra những câu hỏi tốt

but also to learn how to explain concepts with clarity.

và cũng học để diễn đạt ý tưởng rõ ràng nữa

As you know, it's one thing to earn an A yourself,

Như bạn biết, tự mình đạt điểm A thì nhạt lắm

it's another thing to help someone else do well.

nhưng giúp người khác đạt điểm cao thì lại là một việc khác

And so to feel that sense of responsibility makes all the difference in the world.

Cái cảm giác có trách nhiệm với cái gì đó nó thay đổi tất cả mọi thứ trên thế giới này

So building community among those students, very important.

Vậy nên xây dựng một cộng hướng đến sinh viên là cực kì quan trọng

Third, the idea of, it takes researchers to produce researchers.

Điều thứ 3, là về việc sự nghiên cứu hướng đến việc đào tạo ra nhà nghiên cứu ( sự nghiên cứu nghiêm túc )

Whether you're talking about artists producing artists

Nếu bạn đang nói đến những nghệ sĩ trong việc đào tạo ra những nghệ sĩ

or you're talking about people getting into the social sciences,

hay nói đến những người làm trong ngành khoa học xã hội

whatever the discipline -- and especially in science and engineering, as in art, for example --

cho dù ở lĩnh vực nào, và đặc biệt là khoa học kĩ thuật, cũng như nghệ thuật, ví dụ như

you need scientists to pull the students into the work.

bạn cần một nhà khoa học hướng dẫn học sinh học

And so our students are working in labs regularly.

Và rồi học sinh của chúng ta sẽ làm việc trong những phòng thí nghiệm

And one great example that you'll appreciate:

Và có một ví dụ cực kì hay mà bạn sẽ thích

During a snowstorm in Baltimore several years ago,

Trong trận bão tuyết ở Baltimore vài năm trước

the guy on our campus with this Howard Hughes Medical Institute grant

Có một người trong trường chúng tôi với học viện y học Howard Hughes

literally came back to work in his lab after several days,

đã làm việc trong phòng thí nghiệm của anh ấy vài ngày liền

and all these students had refused to leave the lab.

và tất cả sinh viên thì không muốn rời khỏi phòng thí nghiệm

They had food they had packed out.

Họ mang đồ ăn theo

They were in the lab working,

Bọn họ thực sự làm việc trong phòng thí nghiệm

and they saw the work, not as schoolwork, but as their lives.

Họ nhìn thấy, không phải chỉ học suông, mà như sống trong công việc vậy

They knew they were working on AIDS research.

Bọn họ nghiên cứu về AIDS

They were looking at this amazing protein design.

Bọn họ nghiên cứu về sự thú vị của thiết kế protein

And what was interesting was each one of them focused on that work.

Và lúc đó thì họ cực kì thích thú với công việc

And he said, "It doesn't get any better than that."

Anh ấy nói : Chưa bao mọi việc giờ tốt hơn thế

And then finally, if you've got the community

Và rồi cuối cùng, nếu bạn có một công đồng

and you've got the high expectations and you've got researchers producing researchers,

Và sự kì vọng cao và bạn có sự nghiên cứu nghiêm túc,

you have to have people who are willing as faculty

bạn có những người sẵn sàng giảng dạy

to get involved with those students, even in the classroom.

để hòa mình vào học sinh, kể cả trong lớp học

I'll never forget a faculty member calling the staff and saying,

Tôi sẽ không bao giờ một người đã tham gia giảng dạy, anh ấy nói

"I've got this young man in class, a young black guy,

" Có một anh bạn trẻ, da đen trong lớp chúng ta

and he seems like he's just not excited about the work.

anh ấy không thích bài học lắm

He's not taking notes. We need to talk to him."

anh ấy không ghi chép gì cả. Chúng ta cần nói chuyện với anh ta"

What was significant was that the faculty member was observing every student

Giáo viên đó đã làm một việc cực kì quan trọng, đó là giao tiếp với mỗi học sinh

to understand who was really involved and who was not

để hiểu xem ai thực sự đang học và ai không

and was saying, "Let me see how I can work with them.

Anh ấy nói" Để xem tôi có thể làm gì để làm việc với họ

Let me get the staff to help me out."

Tôi muốn có người giúp tôi "

It was that connecting.

Và thé là sự kết nối hình thành

That young man today is actually a faculty member M.D./Ph.D. in neuroengineering at Duke.

Cậu trẻ đó bây giờ là nhân viên giảng dạy của chương trình đào tạo thạc sĩ ở Duke

Give him a big hand for that.

Vỗ tay nào mọi người

(Applause)

( Vỗ tay )

And so the significance is that we have now developed this model

Việc phát triển ra mô hình này cực kì quan trọng

that is helping us, not only finally with evaluation, assessing what works.

nó đã giúp chúng ta, không chỉ cuối cùng với sự đánh giá mọi việc chúng ta làm

And what we learned was that we needed to think about redesigning courses.

Và thứ mà chúng tôi học được là chúng tôi cần phải nghĩ lại về việc thiết kế lại quá trình học

And so we redesigned chemistry, we redesigned physics.

Sau đó chúng tôi đã điều chỉnh lại môn hóa, môn vật lý

But now we are looking at redesigning the humanities and social sciences.

Nhưng bây giờ chúng tôi đang hướng đến việc thiết kế lại môn văn học và khoa học kĩ thuật

Because so many students are bored in class.

Bởi vì học sinh thì thấy rất chán khi học môn này

Do you know that?

Bạn có biết điều đó không ?

Many students, K-12 and in universities,

rất nhiều học sịnh cả ở K12 và các trường đại học

don't want to just sit there and listen to somebody talk.

không hê muốn ngồi một chỗ và nghe mọi người nói

They need to be engaged.

Bọn họ cần được kết nói với nhau

And so we have done -- if you look at our website at the Chemistry Discovery Center,

Và chúng tôi đã giải quyết việc đó, nếu bạn nhìn vào website của chúng tôi - Chemistry Discovery Center ( trung tâm nghiên cứu hóa học )

you'll see people coming from all over the country

bạn sẽ thấy rất nhiều người đến từ khắp đất nước đên đây

to look at how we are redesigning courses,

để được chứng kiến khoa học được thiết kế lại của chúng tôi

having an emphasis on collaboration, use of technology,

chúng tôi coi trọng sự đoàn kết, tính thực tế của công nghệ

using problems out of our biotech companies on our campus,

chúng tôi dùng những vấn đề của các công ty công nghệ sinh học trong khóa học của chúng tôi

and not giving students the theories,

chúng tôi không đưa cho học sinh lý thuyết suông

but having them struggle with those theories.

chúng tôi để học sinh tự tìm ra chúng

And it's working so well that throughout our university system in Maryland,

Cơ chế đó vận hành rất tốt ở đại học Maryland

more and more courses are being redesigned.

rất nhiều chương trình học đang được thiết kế lại

It's called academic innovation.

Chúng tôi gọi nó là sự đổi mới trong giáo dục

And what does all of that mean?

Và điều đó có ý nghĩa gì ?

It means that now, not just in science and engineering,

Nó có nghĩa là, không chỉ ngành khoa học kỹ thuật được cải tiến

we now have programs in the arts, in the humanities, in the social sciences,

mà còn cả nghệ thuật, nhân văn, khoa học xã hội nữa

in teacher education, even particularly for women in I.T.

trong việc đào tạo ra giáo viên, thậm chí trong cả việc hướng dẫn phụ nữ sự dụng máy tinh

If you don't know it, there's been a 79-percent decline

Nếu bạn chưa biết, có khoàng 79% phụ nữ

in the number of women majoring in computer science just since 2000.

đã bỏ chương trình học trong các ngành máy tính từ năm 2000

And what I'm saying is that what will make the difference

Và điều tôi đang nói ở đây sẽ thay đổi tất cả

will be building community among students,

chúng tôi sẽ xây dựng một cộng đồng dành riêng cho sinh viên

telling young women, young minority students and students in general,

chúng tôi sẽ cho phụ nữ, học sinh nhóm thiểu số và cả học sinh bình thường thấy rằng

you can do this work.

chúng ta có thể làm được

And most important, giving them a chance to build that community

Và điều quan trọng nhất, là cho họ cơ hội để xây nên cộng đồng đó

with faculty pulling them into the work

với sự thúc đẩy trong giảng dạy sẽ đưa họ vào công việc này

and our assessing what works and what does not work.

và sự đánh giá xem cái gì hiệu quả và cái gì không

Most important, if a student has a sense of self,

Điều quan trọng nhất, nếu học sinh đã có ý thức với chính bản thân

it is amazing how the dreams and the values

thì những giấc mơ của chúng sẽ trở nên rất tuyết diệu

can make all the difference in the world.

điều đó có thể thay đổi thế giới

When I was a 12-year-old child in the jail in Birmingham,

Khi tôi chỉ là một thằng bé 12 tuổi ở Birmingham

I kept thinking, "I wonder what my future could be."

tôi luôn nghĩ : tương lai mình sau này sẽ như thế nào"

I had no idea that it was possible for this little black boy in Birmingham

Tôi không nghĩ rằng cậu bé da đen ở Birmingham một ngày nào đó

to one day be president of a university that has students from 150 countries,

trở thành giám đốc một trường đại học với học sinh từ 150 nước trên khắp thế giới

where students are not there just to survive,

nơi mà sinh viên không ở đó chỉ để tồn tại

where they love learning, where they enjoy being the best,

mà đây là nơi mà họ yêu việc học, nơi mà họ sẽ trở thành những người giỏi nhất

where they will one day change the world.

nơi mà một ngày họ sẽ thay đổi cả thế giới

Aristotle said, "Excellence is never an accident.

Aristotle nói :" Đỉnh cao không phải ngẫu nhiên mà có

It is the result of high intention, sincere effort and intelligent execution.

nó là kết quả của mong ước tốt độ, nỗ lực chân thành và sự hoàn hảo của trí thông mình"

It represents the wisest option among many alternatives."

Nó đại diện cho cái tuyệt với nhất giữa rất nhiều sự lựa chọn"

And then he said something that gives me goosebumps.

Và ông ấy còn nói một điều đã kích thích tôi

He said, "Choice, not chance, determines your destiny."

Ông ấy nói:"lựa chọn, chứ không phải cơ hội, sẽ quyết định số phận của bạn."

Choice, not chance, determines your destiny, dreams and values.

Sự lựa chọn, không phải cơ hội, mới là thứ quyết định số phận, giấc mơ và giá trị của bạn

Thank you all very much.

Xin cảm ơn tất cả rất nhiều

(Applause)

( Vỗ tay )